金果坪乡中心小学扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案

第一篇：金果坪乡中心小学扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案

金果坪乡中心小学扬师德正师风争做四有好老师主题

教育活动实施方案

依据巴东县教育局关于《巴东县教育系统开展正风肃纪、做“四有”好老师主题实践活动实施方案》的文件精神，按照乡中心校主题教育实施方案的安排，结合我校实际，特制定金果坪乡中心小学扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、活动主题及目标任务

活动主题是：学师德，正师风，争做“四有”好老师。

通过本次主题教育，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。

三、活动范围

金果坪乡中心小学全体教师。

四、活动领导小组 组 长： 陈祥龙 副组长： 邹海霞 杨兵

成 员： 赵玫瑰 王红星 刘良波 田淑玲 吴春平

五、实施步骤

主题宣传教育活动从2015年4月开始，共分三个阶段进行：

（一）、宣传动员部署，深化学习教育

1、制定工作方案。全校组织召开动员会，传达、学习关于争做“四有”好老师主题活动精神，对活动的贯彻落实进行讨论和研究，确保主题活动有序开展。

2、营造氛围，认真学习。全校要以总书记在北京师范大学的重要讲话等为内容，通过各种形式认真学习，迅速掀起学习热潮，营造良好的舆论氛围。学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。

（二）、开展自查自纠，广泛征求意见。各教师，学校要对照国家和州、县师德师风建设有关文件要求，对本单位、个人在师德教育、制度建设、监督机制、日常管理、考评奖惩、校风教风等方面存在的薄弱环节进行一次专项排查，分析研究解决问题的办法。组织教师对照总书记“四有”好老师标准、《中小学教师职业道德规范》等规定，认真查摆自身存在的不足和问题，制定具体整改措施，并作出师德承诺，主动接受学生、家长和社会的监督。采取设立意见箱或师德投诉举报电话等方式，面向学生、家长、周边群众对学校和教师进行一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见或建议。

（三）、积极开展实践活动 A、组织教师开展读书阅读活动。

一是开展教育政策法规方面的学习。学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；学习中共巴东县委、县人民政府关于“五个严禁”和“四个不准”的要求；学习县教育局等部门联合下发的关于严禁教师托管学生、有偿辅导学生、推销教辅资料的有关规定等。

二是开展业务知识方面的学习。学校结合校本培训、校本研修等活动积极组织教师开展业务学习。

三是开展名著阅读活动。组织教师有计划地阅读经典名著，不断开阔视野，提高人文素养。

B、组织教师开展听课评课活动。

一是现已参加“一师一优课”活动的教师，由学校结合该活动的要求组织听课评课。

二是暂时没有参加“一师一优课”活动的教师，由学校组织开展听课评课活动（“课内比教学”）。学校组织教师开展听评课活动的同时，搞好优质课评选工作，按参加人数10%的比例择优上报到县教育局评选颁证。

C、组织教师开展家访活动。学校组织教师开展形式多样的家访活动，建立教师联系学生及其家长制度。教师要有计划地针对在学习和生活等方面有困难的学生开展家访。通过家访等形式解决问题、化解矛盾，同时做好情况记录，并将有价值的家访意见和建议上报到学校。

对于本次主题教育，学校将严格按照上级文件要求，按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。

巴东县金果坪乡中心小学 2015年4月

第二篇：扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案

缑山中学扬师德正师风争做四有好老师

主题教育实施方案

依据偃师市教育局关于《在全市教育系统中开展扬师德正师风争做四有好老师主题教育》的文件精神，按照镇中心校主题教育实施方案的安排，结合我校实际，特制定缑山中学扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、活动主题及目标任务

活动主题是：扬师德，正师风，争做“四有”好老师。通过本次主题教育，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。

三、活动范围 缑山中学全体教师。

四、活动领导小组

组

长： 张东坡(中心校校长)

副组长： 李小宏（中心校包校领导）

赵跟党（学校党支部书记）董栋彬（学校副校长）

成员： 王超强

武建新

杨宇飞

胡希华

段聪玲

姚书俊

李向南

五、活动步骤

（一）学习动员阶段（2014年10月27日---11月21日）

1、10月30日，召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对学校主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。(张东坡 董栋彬

赵跟党)

2、为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要将自己的学习笔记、心得体会装入教师个人师德档案备查。（姚书俊）

3、加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》、洛阳市委陈雪枫书记《在庆祝第30个教师节暨表彰大会上的讲话》等中央、省市领导讲话精神，学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等《中国教育报》评论员文章。二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，学习《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学教师师德十不准》、《偃师市中小学师德师风建设十项制度》、《偃师市中小学教师师德师风考核方案》等规定。学校将采取集中学习和个人自学相结合的方式，逐篇安排学习。要求在学习过程中，结合自身实际，书写两篇心得体会。(董栋彬 赵跟党 王超强)

5、组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。(李向南)

6、组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。(李向南)

7、在校园或校外适当位置布置宣传横幅或宣传版面，营造活动气氛。（姚书俊）

8、向学生家长印发《偃师市府店镇缑山中学教师师德承诺书》，并将回执存档。(杨宇飞)

9、围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对‘四有’好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。讨论后，要求每位教师在11月3日前交一篇发言稿。(胡希华)

10、组织师生开展“说说我身边的好老师”主题征文及演讲比赛活动。时间在11月3日至12月12日之间。(武建新 段聪玲)

（二）查摆问题阶段（2014年11月24日---12月12日）

1、学校将按照市局文件所列问题，组织教师对照教育部《中小学教师职业道德规范》、《洛阳市中小学教师师德十不准》、《偃师市中小学师德师风建设十项制度》，开展“五查五看”活动。一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早退，不服从学校安排，随意调课、停课或擅自请人代课；从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机；在招生、考试和职务评审等工作中弄虚作假、营私舞弊。四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，过量布置家庭作业，严重拖堂，体罚和变相体罚学生，驱赶学生。五查职业修养，看是否不懂法纪，对学生有严重失德行为，不顾大局在公共场合、互联网上散布、传播背离国家政策、攻击或侮辱他人人格、实施非理性行为的言论。每位教师要逐一对照检查，写出自查总结上交存档。(赵跟党)

2、学校召开学生会、家长会，并向学生家长印发师德师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的意见，结果存档。(赵跟党)

3、学校形成师德师风建设自查报告，12月7日前交中心校。(董栋彬

赵跟党)

（三）整改提高阶段（2014年12月15日—2015年1月9日）

针对前两个阶段发现的问题，学校及教师分别写出整改方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。

（四）总结考核阶段（2015年1月12日---1月23日）

对照《中小学教师职业道德规范》和《偃师市中小学教师师德师风考核方案》，树立本校师德典型，大力宣传表彰。

写出本次活动的全面总结，制定本校师德师风建设方案，存档备查。

对在此次主题教育中行动积极，成效显著，表现突出的教师，学校将根据实际情况对相关个人进行奖励。（校委会）

对于本次主题教育，学校将严格按照上级文件要求，按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。

府店镇缑山中学 2014年10月29日

缑山中学扬师德正师风争做四有好

老师主题教育实施方案

府店镇缑山中学

2014年10月29日

第三篇：扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案

宝箴塞初级中学

扬师德正师风争做“四有”好老师

主题教育实施方案

依据武教科体通（2015）36号文件精神，结合我校实际，特制宝箴塞初级中学扬师德正师风争做“四有”好老师主题教育实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、活动主题及目标任务

活动主题是：扬师德，正师风，争做“四有”好老师。通过本次主题教育，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。

三、活动范围

宝箴塞初级中学全体教师。

四、活动领导小组 组

长： 杨波

副组长： 赵光明

成员： 周海军

俞光军

蒲雄生

何春艳

年级组长和各班主任

五、活动步骤

（一）学习动员阶段（2015年4月1日---5月15日）

1、4月7日，召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对学校主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。

2、为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要将自己的学习笔记、心得体会装入教师个人师德档案备查。

3、加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》，学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等《中国教育报》评论员文章。二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。学校将采取集中学习和个人自学相结合的方式，逐篇安排学习。要求在学习过程中，结合自身实际，书写两篇心得体会。

5、组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。

6、组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。

7、在校园或校外适当位置布置宣传横幅或宣传版面，营造活动气氛。

8、向学生家长印发《宝箴塞初级中学教师师德承诺书》，并将回执存档。

9、围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对‘四有’好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。讨论后，要求每位教师在5月12日前交一篇发言稿。

10、组织师生开展“说说我身边的好老师”主题征文及演讲比赛活动。时间在4月13日至5月12日之间。

（二）查摆问题阶段（2015年5月16日---5月31日）

1、学校将按照市局文件所列问题，组织教师对照教育部《中小学教师职业道德规范》，开展“五查五看”活动。一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早退，不服从学校安排，随意调课、停课或擅自请人代课；从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机；在招生、考试和职务评审等工作中弄虚作假、营私舞弊。四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，过量布置家庭作业，严重拖堂，体罚和变相体罚学生，驱赶学生。五查职业修养，看是否不懂法纪，对学生有严重失德行为，不顾大局在公共场合、互联网上散布、传播背离国家政策、攻击或侮辱他人人格、实施非理性行为的言论。每位教师要逐一对照检查，写出自查总结上交存档。

2、学校召开学生会、家长会，并向学生家长印发师德师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的意见，结果存档。

3、学校形成师德师风建设自查报告，5月30日前交学校德育办。

（三）整改提高阶段（2015年6月1日—2015年7月15日）

针对前两个阶段发现的问题，学校及教师分别写出整改方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。

（四）总结考核阶段（2015年7月16日---9月30日）

对照《中小学教师职业道德规范》和《武胜县中小学教师师德师风考核方案》，树立本校师德典型，大力宣传表彰。

写出本次活动的全面总结，制定本校师德师风建设方案，存档备查。

对在此次主题教育中行动积极，成效显著，表现突出的教师，学校将根据实际情况对相关个人进行奖励。

对于本次主题教育，学校将严格按照上级文件要求，按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。

宝箴塞初级中学 2015年4月1日

第四篇：扬师德 正师风 争做“四有”好老师

扬师德 正师风 争做“四有”好老师

作 者：胡延磊

单 位：霍邱姚李职高

时 间：2015年9月

扬师德 正师风 争做'四有'好老师

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为一名优秀的人民教师要树立坚定的理想信念，修炼高尚的道德情操，积淀丰厚的学识素养，培养博大的仁爱之心。

一、做好老师，要有理想信念。

好教师要有好的理想信念。人们常说：有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”、“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

二、做好老师，要有道德情操

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

三、做好老师，要有扎实学识

打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

四、做好教师要有“仁爱之心”。

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的基础和前提，是教育的灵魂，没有爱就没有成功的教育和教育的成功，没有爱心的教师就是一个没有责任感、事业心的教师，就干不好教育工作，就不是一位称职教师，更谈不上是一位好教师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习总书记在教师节中的讲话，深切地表达了对我们这一代中华民族“筑梦者”的殷殷厚望！守望理想，塑造灵魂，传播知识，为中国梦添砖加瓦。让我们时时以一个好老师的要求对照自己，牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，为开创国家和民族的美好未来筑好希望之基。

第五篇：扬师德正师风 争做四有好老师

扬师德正师风 争做四有好老师

为巩固该校上学年师德师风建设成果，进一步提升教师师德素养，10月10日下午，大柏地乡中心小学全体教师在多媒体教室开展 “扬师德正师风，争做四有好老师”主题讲座和研讨活动。本次活动有三部分，首先由钟瑞平副校长解读《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《赣州市教师职业道德“七项严禁”》，强调规范教师言行的重要性和师德师风“一票否决”制度；接着观看《最美乡村教师先进事迹》视频，端正教师师德师风，优化教育形象，用强大的教育正能量触动教师的心灵；最后，全体教师踊跃发言，深入剖析自身在教育教学中存在的突出问题并进行分组研讨，对照“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”的要求找差距，明确努力的方向、前进的目标、提升自我的着力点。教师们纷纷表示要“不忘初心，继续前进”，争做一名师德高尚、素质精良，业务过硬、人民满意的老教师。（欧阳效刚）