第一篇：新庙镇教育精准扶贫救助政策解读aaa
新庙镇教育精准扶贫资助政策告知书
为了确保我镇贫困家庭子女平等接受教育权利，加强我镇贫困家庭子女入园、入学救助工作，全力推进教育精准扶贫，根据《鄂城区教育精准扶贫实施方案》的要求，先将主要政策及应注意的事项告知如下：
一、教育资助政策
（一）上级出台的教育扶贫政策
1、学前教育阶段：
辖区内在在接受学前教育的家庭经济困难儿童，包括享受城乡低保或纳入城乡特困救助范围的家庭子女、孤儿、革命烈士子女、残疾幼儿以及其他经济困难家庭子女，提供助学金，资助标准为生活补助每生每年给予1000元生活补助，酌情减免保教费。
2、义务教育阶段：
免除学杂费，同时对庭经济困难寄宿生提供生活补助，补助标准为小学每生每年补助1000元，中学生每生每年补助1250元。
（二）区级教育扶贫叠加政策
1、学前教育阶段。给予建档立卡的贫困家庭学生每生每年补助交通费720元.2、义务教育阶段。给予建档立卡的贫困家庭学生提供生活补助，小学生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。
－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－
家长回复单
我已收到贵校（贵幼儿园）的《教育精准扶贫资助政策告知书》，知晓了教育精准扶贫资助的相关政策。
我家孩子符合以上条件，同意申报。
家长签字：
我家孩子不符合以上教育精准扶贫政策，不申报。
家长签字：
第二篇：2018年精准扶贫政策解读
精准扶贫政策解读
相关概念
（一）精准扶贫
精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
（二）精准扶贫工作的对象
精准扶贫工作的对象包括贫困户、贫困村、贫困县和连片特困地区。
（三）精准扶贫工作目标
通过实施精准扶贫，到 2020 年，贫困户稳定实现《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》提出的“两不愁、三保障”目标，确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫。
（四）精准扶贫的工作原则
做到“五个坚持”，即坚持对象识别到村到户、坚持规划落实到村到户、坚持项目资金到村到户、坚持帮扶措施到村到户、坚持跟踪管理到村到户。
（五）脱贫攻坚“两不愁、三保障”
“两不愁”是指农村贫困人口不愁吃、不愁穿，“三保障”是指其义务教育、基本医疗和住房安全有保障。
（六）精准扶贫“六个精准”
扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人<即第一书记>精准、脱贫成效精准。
（七）脱贫攻坚“五个一批”
通过扶持生产和就业发展一批、通过易地搬迁安置一批、通过生态保护脱贫一批、通过教育扶贫脱贫一批、通过低保政策兜底一批。
（八）十大脱贫工程 / 6
产业扶贫工程、就业扶贫工程、生态补偿扶贫工程、易地搬迁扶贫工程、村庄整治扶贫工程、危旧房改造扶贫工程、基础设施建设扶贫工程、最低生活保障扶贫工程、教育扶贫工程和健康扶贫工程。
（九）精准扶贫“两率一度”
识别精准率、退出准确率、群众满意度。
（十）贫困线标准
国家现行贫困标准按农民人均可支配收入计算，具体分标准：2014年为2800元/年；2015年为2968元/年；2016年为3146元/年；2017年为3335元/年；2018年为3535元/年；2019年为3747元/年；2020年为4000元/年。
精准管理
（十一）贫困户识别依据
以2013年农民人均纯收入2300元的国家农村扶贫标准和“两不愁、三保障”为识别标准，以户为单位，家庭总收入减去生产经营费用总支出除以家庭人口，在此标准下的农村家庭，识别为贫困户。贫困户识别以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，通过农户申请、测算收入、民主评议、公示公告和逐级审核的方式，整户识别，贫困对象须经群众公认。
（十二）贫困户识别的程序
七步程序法：第一步，农户自愿申请；第二步，村委会核查收入及“两不愁、三保障”情况；第三步，将申请农户信息与公安、人社、住建、民政、残联、金/ 6
融、保险、工商、不动产管理等部门数据，按“七清四严”要求进行比对；第四步，各行政村成立民主评议小组，并召开村民代表大会进行民主评议，确定贫困户初选名单，由驻村工作队和村委会核实后第一次公示；第五步，公示无异议后，报乡镇人民政府审核，审核后形成全乡镇贫困户名单，在行政村进行第二次公示；第六步，公示无异议后，报县扶贫领导开发小组复审；第七步，复审后批准建档立卡，在行政村公告，之后录入建档立卡系统，组织帮扶。
（十三）精准识别“七清四严” 七个从严：
①在集镇、县城或其它城区购（建）商品房、商铺、地皮等房地产（不包括搬迁移民扶贫户）或现有住房装修豪华的农户；
②拥有家用小汽车、大型农用车、大型工程机械、船舶等之一的农户； ③家庭成员有私营企业主，或长期从事各类工程承包、发包等盈利性活动的，长期雇用他人从事生产经营活动的农户；
④家中长期无人，无法提供其实际居住证明的，或长期在外打工，人户分离的农户；
⑤家庭成员中有自费出国留学的；
⑥因赌博、吸毒、打架斗殴、寻衅滋事、长期从事邪教活动等违法行为被公安机关处理且拒不改正的农户；
⑦为了成为贫困户，把户口迁入农村，但实际不在落户地生产生活的空挂户，或明显为争当贫困户而进行拆户、分户的农户。
四个甄别:
①家中有现任村委会成员的农户；
②家庭成员中有在国家机关、事业单位、社会团体等由财政统发工资，或在国有企业和大中型民营企业工作，收入相对稳定的农户：
③自费购买商业养老保险的农户；
④对举报或质疑不能做出合理解释的农户。/ 6
（十四）贫困户类型
主要分为一般贫困户、低保贫困户、五保贫困户。
（十五）对贫困户如何精确帮扶
一是坚持“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的工作方针； 二是因户施策，通过进村入户，分析掌握致贫原因，逐户落实帮扶责任人、帮扶项目和帮扶资金。按照缺啥补啥的原则，宜农则农、宜工则工、宜商则商、宜游则游；
三是干部结对帮扶。从国家扶贫政策和村情、户情出发，帮助贫困户理清发展思路，制定符合发展实际的扶贫规划，明确工作重点和具体措施，并落实严格的责任制，做到不脱贫不脱钩。
（十六）村级脱贫攻坚“五个一”
按照“设置一个工作室、统一配备一个文件柜、一户一张贫困户帮扶卡、一户一个贫困户资料档案袋、一个贫困户信息公示栏”的要求，建好扶贫工作室。
精准退出
（十七）贫困退出标准
——贫困人口退出以户为单位，以贫困户年人均可支配收入稳定超过国家贫困标准且吃穿不愁，义务教育、基本医疗、住房安全有保障为主要衡量指标。/ 6
最低生活保障（包括五保户，下同）标准超过当年国家贫困标准时，凡纳入最低生活保障的家庭，其收入视为稳定超过国家贫困标准。具体指标：
⑴家庭年人均可支配收入超过当年国家贫困标准； ⑵有安全的住房；
⑶无因贫辍学的子女（指义务教育）； ⑷基本医疗能就近保障，大病医疗实现报销； ⑸能喝上安全的饮用水； ⑹有持续稳定的收入来源。
——贫困村退出标准除以贫困发生率低于2%的刚性指标外，还有下列量化指标：
（1）交通方面：25户（含25户）以上自然村有3.5米以上（含3.5米）宽度的通村委会硬化道路；农户入户路基本硬化。
（2）饮水方面：100%农户饮水安全，有水质、水量达标的自来水、家用井水或山泉水。
（3）住房方面：100%农户住房安全；无人居住危旧房全部拆除。（4）用电方面：100%农户通生活用电；村委会所在地通动力电。（5）通讯方面：村委会所在地通宽带网络；农户能收看电视节目。（6）环境建设方面：25户（含25户）以上自然村有保洁员；25户（含25户）以上自然村有垃圾集中收集点；25户（含25户）以上自然村排水沟渠基本健全，正常年份的降雨期无内涝现象，平时无污水横流现象；65%以上农户享有无害化卫生厕所。
（7）公共服务设施方面：贫困村有卫生室（所）；有农村综合服务平台或综合文化活动室（或中心）。/ 6
（8）集体经济收入。贫困村有集体经济收入。（十八）贫困户退出程序
——贫困户退出按照年初计划退出、跟进精准扶持、年终摸底调查、民主评议、入户核实、公示公告、批准退出的程序执行。
——贫困村退出按照对象初选、精准扶持、调查核实、公示公告、批准退出的程序执行。
（十九）政策不变坚持正向激励，留出缓冲期，在脱贫攻坚期内保持现有政策措施稳定连续，做到脱贫不脱政策。
全面小康 不落下一人 贫困户 扶贫干部们 全县人民 一起加油！！/ 6
第三篇：甘肃精准扶贫“1+17”政策解读（共）
个人考试策略（3小时以下）
试卷满分：100
一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.围绕精准扶贫、精准脱贫，把水、电、路、房作为填空白、补弱项、齐短板的重要内容，把握（）、2020两个时间节点，明确每年建设任务，细化到具体的贫困乡、村。
A.2015
B.2016
C.2017
D.2018
正确答案：C；
自己得分：0.0 教师评述：
2.政策向扶贫倾斜，资金向扶贫聚集，项目向扶贫靠拢。在“1236”扶贫攻坚行动的助推下，金融支撑力度明显加大，实现了（）个贫困县政策性融资担保机构全覆盖和金融机构对贫困乡镇全覆盖。
A.56
B.57
C.58
D.59
正确答案：C；
自己得分：10.0 教师评述：
3.以下哪些扶贫工作起到了构建起保障群众基本生活的兜底网和安全网的作用（）。
A.劳务输转培训不断加强
B.公共服务水平有效提升
C.金融支撑力度明显加大
D.富民主导产业持续壮大
正确答案：B；
自己得分：10.0 教师评述：
4.2013年初，总书记视察甘肃时明确指出“甘肃贫困面大、贫困程度深，在全国都是典型的”，强调要“着力推进扶贫攻坚”，要求“贫困地区党委政府要把主要精力放在扶贫开发上”“努力到()年与全国一道全面建成小康社会。
A.2018
B.2019
C.2020
D.2022
正确答案：C；
自己得分：0.0 教师评述：
5.（）以来，中央把扶贫开发提到了前所未有的战略高度。
A.十七大
B.十八大
C.十八届三中全会
D.十八届四中全会
正确答案：B；
自己得分：10.0 教师评述：
二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.甘肃精准扶贫的核心是：（）
A.方法精准
B.目标精准
C.资金精准
D.对象精准
正确答案：BD；
自己得分：10.0 教师评述：
2.课程中提到，我省在保障精准方面，主要工作思路包括（）
A.加强组织领导
B.严格责任落实
C.夯实基层基础
D.强化人才保障
E.转变工作作风
正确答案：ABCDE；
自己得分：10.0 教师评述：
3.《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》的创新和亮点集中体现在以下几个方面：（）。
A.突破性
B.激励性
C.操作性
D.系统性
E.针对性
正确答案：ABCDE；
自己得分：10.0 教师评述：
4.课程中提到当前全省精准扶贫精准脱贫存在的突出问题和困难（）。
A.扶贫攻坚的难度越来越大
B.贫困对象精确识别结对联系难
C.整体脱贫的瓶颈制约依然突出
D.实现全面建成小康社会目标的差距还很大
正确答案：ACD；
自己得分：0.0 教师评述：
5.在《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于扎实推进精准扶贫工作的意见》中，关于内容精准方面，主要提到（）。
A.完善基础设施
B.壮大富民产业
C.发展社会事业
D.农村危房改造
正确答案：ABC；
自己得分：10.0 教师评述：
第四篇：残疾人扶贫救助政策
残疾人扶贫救助政策
一、重度残疾人特殊生活补贴救助 救助对象：具有登封市户籍，持有《残疾人证》，无固定性收入的一、二级残疾人和精神、智力残疾人三级以上（含三级）。
救助标准：对未享受最低生活保障待遇的一级、二级重度残疾人和精神、智力三级以上残疾人，按其户籍类别参照当地城乡最高低保保障标准单独全额提供特殊生活补贴（城镇每人每月550 元，农村每人每月 256 元）。
申报程序：符合条件的残疾人携带户口簿,身份证,残疾证到所在乡（镇）区、办残联申请并填写《郑州市重度残疾人和精神、智力三级残疾人单独全额提供城乡最低特殊生活补助申请审批表》。各乡（镇）区、办残联审核、公示、汇总后上报登封市残联审核。每年 4 月和 10 月申报。
联系电话：
二、困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴（两项补贴）
困难残疾人生活补贴条件：
1.持有第二代《中华人民共和国残疾人证》的残疾人 2.具有登封市户籍的残疾人 3.持有低保证（不包含五保户）对象范围的各类残疾人； 4.补贴标准：每人每月补贴 120 元。
重度残疾人护理补贴条件：
1.持有第二代《中华人民共和国残疾人证》的一、二级重度
残疾人。
2.具有登封市户籍的残疾人 3.补贴标准：每人每月补贴 100 元 “两项补贴”申报程序：符合条件的残疾人携带户口簿、身份证、残疾证、低保证到所在乡（镇）区、办残联申请并填写《河南省困难残疾人生活补贴申请表》和《河南省重度残疾人护理补贴申请表》。各乡（镇）区、办残联审核、公示、汇总后上报登封市残联、民政局。
联系电话：
三、“三无”残疾人生活救助 “三无残疾人”是指同时具备无劳动能力、无生活来源、无法定抚养人或赡养人的残疾人。
“无劳动能力”:肢体、精神、智力类别的残疾人，18—60周岁的必须是一级残疾，18 岁以下或 60 岁以上的可以是二级或三级残疾；视力类别的残疾人年龄必须在 18 岁以下或 60 岁以上的一级残疾（视力类别的 18-60 岁的不符合此条件）；听力言语类别的残疾人不符合此条件。
“无生活来源”：指本人享受低保，或者没有进行集中供养的五保户。
“无法定抚养人或赡养人”：指没有或者已经丧失法定抚养人或赡养人的残疾人。法定抚养人或赡养人“无劳动能力”、“无生活来源”（同时符合条件 1、条件 2）的视为无法定抚养人或赡养人。
救助标准：每人每月 300 元。
申报程序：符合条件的残疾人携带身份证、残疾证、低保证（或五保证），到所在乡（镇）区、办残联申请并填写《三无残疾人生活救助审批表》。各乡（镇）区、办残联审核、公示、汇总后上报登封市残联，每年 4 月和 10 月申报。
联系电话：
四、免费为残疾人办理残疾人证和残疾评定 办理对象：凡具有登封市户籍，并且符合《中华人民共和国残疾评定标准》的未办理第二代残疾人证的残疾人。
免费项目:视力、听力、肢体、言语、智力及精神残疾评定。
申报流程: 1.申请人（智力和精神类须法定监护人陪同），持身份证（十八岁以下持户口本）和三张两寸免冠照片向登封市残联组联科提出办证申请，按照《中华人民共和国残疾评定标准》，对符合条件的，填写残疾人证申请表、残疾评定表(一式二份)、残疾评定检查（测）项目表，到指定评定医院进行残疾等级级别评定。
2.指定评定医院根据残联出具的有关材料对申请残疾类别等级评定的申请人进行检测评定，明确评定意见，如实填写残疾评定结果，并加盖评定医院印章。
3.登封市残联根据评定结果进行审核，并将审核意见及申请人信息录入残疾人人口数据库，同时报郑州市残联审核。申请人于 15 个工作日后到登封市残联领取残疾人证。
联系电话：
五、精神病患者医疗救助 救助对象:全市所有低保家庭中持有《第二代残疾人证》且残疾类别为精神的贫困残疾人。
救助标准：每人每年 1200 元。
申报流程：由本人或法定监护人带上本人身份证、户口本、低保证、残疾证原件及复印件到村（居委会）提出申请，并填写《低保家庭精神病患者医疗救助申请审批表》一式两份，然后上报到乡（镇）残联，由乡（镇）残联统一上报至市残联。
联系电话：
六、0-14 岁残疾儿童康复训练和辅助器具补贴救助 补贴对象：凡拥有登封市户籍，经有相应资质的二级甲等及以上医院诊断，符合康复训练条件的 0-14 周岁耳聋、智障、脑瘫、孤独症、肢体和精神残疾儿童。
补贴项目及标准：
1.为聋儿提供专业康复训练：每人每年 12000 元。
2.为智障儿童提供专业康复训练：每人每年 12000 元。
3.为孤独症儿童提供专业康复训练：每人每年 12000 元。
4.为脑瘫儿童提供专业康复训练：每人每年 12000 元。
5.为肢体残疾儿童提供术后康复训练：每人每年 6000 元。
6.为精神残疾儿童提供服药或住院补贴，服药每人每年 1200元，住院每人每年 4000 元。
申报流程:由其父母或法定监护人出具身份证、残疾儿童的本市居民户口簿及医疗机构相关残疾状况诊断证明、7-14 周岁残
疾儿童须提供相关类别的残疾人证等材料，直接到市残联康复科填写《郑州市 0-14 岁残疾儿童康复救助申请审批表》一式三份。
登封市残联负责审核相关资料，并建立残疾儿童康复救助个人档案。同时，组织申报对象到相关定点医疗康复机构进行康复潜力评估，定点医疗康复机构在《申请审批表》中填写评估意见和康复建议。经残联综合审查后，最终确定康复救助对象，报郑州市残联备案。
康复对象自主选择相关定点医疗康复机构，接受康复训练或治疗。
联系电话：
七、机构托养、居家托养补贴 托养条件:年满 16—59 周岁的一、二级肢体、智力贫困残疾人。
资助标准:机构托养每人每年 3000 元，居家托养每人每年1200 元。
申报程序:自愿申请托养的残疾人，由监护人携带申请人的《第二代残疾人证》、监护人的身份证原件及复印件到各乡（镇）残联申请，并填写《托养申请审批表》一式三份；经乡（镇）残联审核后，上报登封市残联。
联系电话：
八、定期免费发放残疾人轮椅、助行器、助听器等辅助器具 有需求的贫困残疾人持《残疾人证》到乡（镇）区、办残联申请登记。
联系电话：
责任单位：登封市残疾人联合会
第五篇：教育精准扶贫
问题：教育精准扶贫 原因：
精准扶贫是以总书记的党中央在新时期提出的有关扶贫工作的新的战略举措。开展教育精准扶贫不仅仅是教育发展的需要，也是通过扶“智”阻止贫困的代际传递，是实现社会公平的重要途径之一。在信息技术高度发达的今天，“互联网+”教育为我国实现精准扶贫战略提供了新的途径。难点：
探讨教育精准扶贫时，首先需要考虑到是如何精准分类。针对贫困家庭的学龄儿童、新成长劳动力、中成年劳动力、妇女、残障群体的特点和脱贫就业的需求，开发和建设多种类型的网络课程资源库。其次，需要明确脱贫成效的评价指标，建立大数据支持的精准扶贫评价机制。第三，需要重点重视教育信息化，积极和国家信息中心以及大数据云平台企业开展合作，更好的弥合数字鸿沟。创新点：
以往在研究教育精准扶贫时，是一种描述性的探讨。在多篇文献中提到了“上饶经验”。国家级贫困县之一的江西上饶县，依托信息技术开展的教育精准扶贫攻坚战已经打响。上饶县与国家信息中心和腾讯公司积极开展合作，采用具有用户基础好，投入成本少、应用门槛低的微信“腾讯智慧校园”作为教育信息化管理服务平台，实现了教育应用服务的教育精准供给。
因此，我认为：第一，可以对上饶县的教育信息化进行更加具体的个案研究和跟踪研究。第二，在2017年11月曾去咸宁崇阳调研“联校网教“模式，该模式与”上饶经验“具有一定的差异性，可以做比较研究，取长补短。相关文章： 1.封清云.大数据支持的甘肃省教育精准扶贫科学决策研究[J].教育精准扶贫, 2017,(12): 21-26 2.任友群.教育信息化：推进贫困县域教育精准扶贫的一种有效途径[J].中国远程教育, 2017,(5): 51-56 3.陈恩伦.教育信息化观照下的贫困地区教育精准扶贫模式探究[J].中国电化教育, 2017,(3): 58-62 4.李延平.西部农村“互联网+”职业教育精准扶贫的制度创新[J].电化教育研究, 2017,(12): 32-36 5.汪基德.台湾“偏乡地区中小学网络课业辅导服务计划”及其对教育精准扶贫的启示[J].电化教育研究, 2017,(2): 66-72 6.任友群.我国教育信息化推进精准扶贫的行动方向与逻辑[J].现代远程教育研究, 2017,(4): 11-19 7.王嘉毅.教育与精准扶贫精准脱贫[J].教育研究, 2016,(7): 12-21
点击咨询 