第一篇：新乌江镇镇中心学校精准扶贫知识测试题
新乌江镇镇中心学校精准扶贫知识测试题
姓名 分数
(满100分，每题10分)
1、每年
月
日是国家扶贫日，寓意为
2、总书记要求扶贫开发工作要做到的“六个精 准”指的是：扶贫对象精准;
精准;
精准;
精准
精准
精准。
3、我区脱贫攻坚十大工程分别指
工程；
工程；
工程；
工程；
工程；
工程；
工程 ；
工程；
工程；
工程。
4、安徽省第三方评估中的“四率一度”分别指：贫困
人口识别准确率；；
；。
4、两该两不该。
。6、2017年安徽省贫困人口脱贫的收入标准为
元；“两不愁三保障”分别指不愁
；；
有保障；
有保障；
有保障。
7、五个一批是指
脱贫一批、脱贫一批、脱贫一批、脱贫一 批、脱贫一批。
8、我区脱贫攻坚六大专项行动是。
9、我区执行国家扶贫标准。2013年的扶贫标准是农民人均纯收入
元（相当于2010年2300元不变价），2014年、2015年、2016年、2017年扶贫标准分别为
元、元、元、元。
10、具有颍东户籍2014年以来的建档立卡的贫困家庭在校学生，中高职和专科生通过“雨露计划”每生每年资助
元。在校本科生每生每年资助
元。高等教育阶段优先办理生源地信用助学贷款，本专科最高可贷
元，在校就读期间的贷款利息由国家财政全额贴息。
对于扶贫工作，您想说什么？
第二篇：镇中心学校精准扶贫工作总结
镇中心学校精准扶贫工作总结
今年以来，我中心学校精准扶贫工作队认真贯彻落实政府精准扶贫工作部署，进一步改进工作作风、密切干群关系，在所驻##村做了大量工作，取得了一定的实效。现将有关工作总结如下：
一、强化组织领导，明确工作任务
为切实抓好精准扶贫，我校加强组织领导，学习精准扶贫系列文件精神，将精准扶贫精准脱贫作为主要工作来抓，学习政府下发的有关文件，明确工作任务。
二、依靠基层组织，扎实开展工作
工作队坚持每月工作日15天在村，通过参与村委召开党员大会、村民大会、入户座谈等形式宣讲惠农政策。在进组入户活动中，工作队始终以宣传政策、走访民情为工作中心，逐户走访农户，深入地里田间，与农民朋友建立友情，宣传惠农政策、了解民情、民意。
三、强化工作措施，抓好扶贫工作
1、贫困户动态调整。根据上级扶贫办精神，综合考虑衡量##村农户产业、住房、因学、因病、因灾等影响家庭开支的重要因素的基础上，以数据比对、民主评议、规范程序、群众认定为准，对##村贫困户进行动态调整。村原有贫困户29户72人，通过摸底 又新增3户12人，现有贫困户32户84人，其中：2015年脱贫10户32人;2016年脱贫2户4人;2017年脱贫2户5人;2018年脱贫4户10人，还剩余贫困户14户32人。
2、规范贫困户档案。前期动态调整工作完成后，我们进行了贫困户帮扶责任人的重新选派和贫困户档案的重新整理工作（我校由三名工作队增加到五名）。
3、贫困户脱贫验收。贫困人口脱贫退出以户为单位，以该户当年人均可支配收入不低于4500元/人/年。重点突出“一有、两不愁、四保障”(有稳定的收入来源，不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、养老和住房有保障)。经过动员部署、民主评议、村核查和镇普查，最终确定脱贫对象，并将《贫困户脱贫名单公示》在村党员群众服务中心公示。
四、推动项目建设，实施产业扶贫
1、产业扶持到村。按照“一村一策”的产业扶持办法，通过能人引领，建立了优质水稻种植专业合作社。目前，##村优质水稻长势喜人，如果不出天气自然灾害，将是个大丰收。
2、锅巴村。现在##村已十几家锅巴成立了锅巴集团，畅销国内外。
五、强化驻村纪律，改进工作作风
中心学校驻村工作队严格执行政府关于驻村扶贫工作要求，驻村工作队每月15天住在村，落实驻村扶贫责任和扶贫措施，切实做好精准扶贫各项工作。我们要求工作队成员民情民意在一线掌握、党的政策在一线落实、干部作风在一线转变、科学发展在一线体现，切实深入农村密切联系群众。同时，还分批次轮流组织机关干部进村入户，切实锻炼培养干部，转变工作作风。
第三篇：新乌江镇中心学校足球特色学校工作做法及特色
新乌江镇中心学校
足球特色学校工作做法及特色
新乌江镇中心学校创办于1976年，有四十多年的建校史。学校座落在乌江集的西北角，自建校以来，学校坚持“办人民满意教育”的办学目标和“把学生当天才来欣赏，当天才来培养”的办学思想，走“以德立校，人文养校”之路。
我校有教职工80人，其中本科以上学历有57人，中学高级教师12人，中学一级教师25人。其中体育教师3人，足球专项体育教师2人，现有18个教学班学生人数838人。学校环境优美，清洁整齐，教学区、生活区、运动区界限分明。学校占地面积26680平方米，三区分明，布局合理。拥有先进的计算机网络教室、多功能教室、实验仪器室等先进的教学设施，图书、仪器均按国家农村学校一类标准配备。学校操场已达到省三级标准，总共约8000平方米，标准篮球场3个,1块足球场地。学校体育设施配备已达到国家要求标准。
学校本着“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础”的理念，努力打造“强化素质教育，提高教育实效”的学校特色。牢固树立“健康第一”思想，认真贯彻执行教育局下发的《 阳光大课间》实施方案，促进学生德智体美等和谐发展，办学声誉日益提升。学校始终坚持以学生为主体，以教师为主导，以各种训练为主线，以课堂为主阵地，以培养学生综合素质能力为目的。学校多年来一直重视体育工作，开足开齐体育课，积极开展大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生享受快乐与健康。多年来，学校始终坚持以德为先、全面发展培养人才的办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展田径、篮球、足球教学为学校特色，使田径、篮球、足球运动成为我校学生最喜爱的运动。
一、加强领导，完善制度
1.学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2．学年之初制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。
3．学校建立了以校长为组长的领导小组，副校长主抓这项工作，学校各个部门共同参加，体育教研组长担任足球教练组长，具体指导本校校园足球工作的开展，并聘请我校喜爱足球的教师，担当足球教练。
4．学校制定有校园足球工作的组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并不断完善。
二、充足的条件保障
1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，满足教学工作需求，并有2名足球专项体育教师。每年能提供两至三次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
三、教育教学
1．深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天1小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用1节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。
3．根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。
4．经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。
四、训练与竞赛 1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。七年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。
2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。
4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
第四篇：乌江镇中心学校2011年教育教学工作总结
（2012）3号
乌江镇中心学校
关于呈报《2011年学校教育教学工作总结》的报
告
区教育局：
现将乌江镇中心学校《2011年学校教育教学工作总结》呈上，请指正。
附：乌江镇中心学校《2011年学校教育教学工作总结》
二０一二年一月十日
乌江镇中心学校
2011年学校教育教学工作总结
一年来，我校在各级党政组织的正确领导下，紧紧围绕甘州区教育局2011年工作要点，深入学习贯彻科学发展观，以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和甘州区实施《规划纲要》意见方案为契机，以人为本，深入推进农村学校标准化建设，全面开展“两基”迎国检工作，不断改善办学条件，维护教师队伍稳定，团结和带领全体师生，完善制订各项管理制度，以严格规范落实各项管理制度为保障，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，办人民满意教育为目标，坚持教育创新，注重内涵发展，优化育人环境，积极构建数字化校园、书香校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务，现就一学期来的工作总结如下：
一、主要工作完成情况
（一）统一思想，精心谋划，积极开展“两基”迎国检工作 提高思想认识，强化组织领导，加强舆论宣传，营造良好氛围，细化工作措施，落实工作任务，扎实开展“两基”迎国检工作。按照《区政府“两基”迎国检工作实施方案》，结合我镇实际，就国检指标的七项内容进行了自查自纠，及时召开了工作安排会、推进会，依据《“两基”迎国检工作方案》，明确了工作职责，制
定了岗位要求，建立了责任追究制度，完善了运行机制，使国检工作井然有序，有条不紊地开展。各校依据国检指标，查漏补缺，补充完善档案资料，各学校档案规范，内容完整，部分学校特色明显，顺利完成了档案资料的整理装订工作。各学校因地制宜，克服困难，科学地设计布置各室，挖掘整理各室资源，全镇投资60多万元对照国检指标的要求购置各类器械，发挥师生智慧，自制各类体育、教学等器械1750多件，多媒体课件500多件，充实了各学校教育教学设施，圆满完成了国检要求的指标任务，极大地增强了教育技术装备实力，彻底改善了办学条件，为今后学校各项教学工作的开展奠定了坚实的基础。同时，制定了《“两基”迎国检宣传工作方案》，全镇各学校制件专栏18个，横彩27幅，师生知识讲座18次，“两基”班队主题活动27次，书写标语250条，印发“告家长书”1400多份，制作宣传册1500多份，中心学校制作并报道“两基”迎国检工作简报8期，各小学制作工作简报共计54期，为“两基”迎国检工作营造了良好的舆论宣传氛围，为顺利通过“两基”国检奠定了坚实的基础。经过全体教师的辛勤工作，“两基”工作得到了区镇督导领导的肯定和好评。
（二）推进依法治校进程，规范学校办学行为
各校充分利用广播、宣传栏等阵地，通过家长会、张贴标语、悬挂横彩等形式，大张旗鼓地宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》等法律法规，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《张掖市教育局关于加强学校管理规范办学行为的意见》、《甘州区教育局关于进一步规范学校办学行为和教师从教行为，坚决治理教育乱收费的暂行规定》、《六条禁令、六项
注意》、《甘州区教育局关于教育系统工作人员的禁令》等法规、规定，强化教师教书育人职责和岗位要求，努力提高教师职业道德水平，不断规范教师的从教行为。
（三）坚持德育为首，提升师生道德素质。
坚持德育为首，育人为本，完善学校德育内涵，不断创新育人措施，切实加强了学校德育工作的针对性和实效性。各校均坚持每周政治学习制度和业务研讨活动，认真学习《新中小学教师职业道德规范》及上级教育主管部门制定的各项规章制度，加强教师的职业教育，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬为人师表、爱岗敬业、无私奉献的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围，牢固树立“以德立校、率先垂范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象，狠抓学校“三风”建设，开展解读、践行“三风一训”活动，以“教风正、学风浓、校风好”为主要目标，以良好行为习惯培养和养成教育为重点，充分发挥学校少先队作用，认真组织学生学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，积极开展丰富多彩的主题教育，注重校园文化建设，充分发挥环境育人的作用，乌江中心小学的“五好教育”、管寨小学的“阳光体育”、“德育系列活动”、大湾小学的“学校精细化管理”、天乐小学的“班级文化建设”，都形成了一定的特色。一年来，学校加大了舆论宣传力度，各校在中心学校网站、市区教育局网站、未来导报及甘州在线等媒体上发表信息一百多条，全面凸显了学校的办学理念、办学水平。
（四）加强教育教学过程管理，提高教育教学质量 1.全面落实教学工作“九要点”，即：备课要“深”，上课要
“实”，作业要“精”，教学要“活”，教学方式要“新”，教学活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”、考核考查要“细”，突出教师在备课、上课、辅导等方面的个性体现和创新能力，抓实教学活动的每一个过程，抓好教学活动的每一个细节，提升各环节效率，关注每个学生的学业情况。加强学科与信息技术的整合，充分利用好远程教育资源、网络资源，确保多媒体教室高效使用，丰富教学内容，努力提高课堂教学效率。
2．抓好教师培训，促进教师专业化成长。坚持“典型引领、骨干培养、分类指导、整体推进”的策略，实行“师徒结对”、“校长负责”的成长模式，重视年轻教师的成长。各学校都制定了教师发展目标以及培养措施，并组织教师制定了个人专业化发展规划，为教师的成长提出了要求，指明了方向；坚持业务学习制度。根据学校发展和教师专业发展的实际需要，各学校利用每周四的业务学习时间，围绕校本教研提出的有关问题组织教师进行学习与研讨，使校本教研和交流做到了制度化，有效化；认真组织参加23名教师参加“国培计划”远程培训项目的学习；开展了以课改知识、教材分析、教学方法、课堂评价、活动设计、作业布置、“三笔一画一话”、备课、说课、课件制作等为内容的校本学习与交流活动，不断夯实教师的教学基本功。中心学校于十一月份组织近20多名青年教师开展了基本功竞赛活动，极大地激发了广大教师加强教学基本训练的热情，为打造作风扎实的教师队伍迈出了强有力的一步。
3．抓好高效课堂创建，提高课堂效率。积极落实中心学校提出的“四备四明”的备课要求，学校教导处对教案的签阅不只是
停留在数课时数上，而是通过看教案内容，看课堂教学等多种形式进行检查，使教师们的备课更加务实；积极开展校内研讨课活动。各学校根据自身实际，组织教师上好校内研讨课，并做到了有主题，有研讨，有实效。为激发青年教师钻研教学的积极性，各学校都组织开展了教师评优课活动，镇中心学校于十二月份组织开展了新教师汇报课活动；开展推门听课活动，将教师间互相听课的活动常态化，中心学校对此提出了明确的要求，并将学校校长、主任及教师的听评课活动纳入了常规检查和考核的内容当中；坚持课后反思制度。要求每位教师要针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。一年来，教师人均撰写教学反思不少于 16 次。
4.加强了音、体、美、品德、科学、信息技术等学校薄弱环节工作的指导。认真贯彻落实《体育工作条例》，执行体育与健康课程标准，落实“阳光体育”精神，保证学生每天一小时活动时间，上好“三操一课一活动”，注重艺体课教学效果，开展丰富多彩的文化艺术活动。各校积极准备，举办了“六一”国际儿童节的庆祝活动及“元旦”庆祝活动。
5．学校领导深入毕业班了解情况，召开了毕业班工作会议，研究布置毕业班工作，从学校、教师、学生诸多方面入手，查找存在的问题，经常与毕业班教师交流，取长补短，逐步缩小差距，在本学年的毕业会考中取得了优异的成绩，在2011年区教育局学校目标管理责任书和教学质量目标责任书考核中获得一等奖。
（五）营造和谐人文校园，提升学校品牌意识
1.加强学校文化建设，本着继承与发展相结合的原则，各校
能结合各自的特点反思学校文化的核心价值观、办学理念等，继续开展了解读践行“三风一训”、反思审视“三风一训”活动，高度重视班级文化建设，实现学校文化的重构，实现学校“物质文化、制度文化、精神文化”的提升，积极培育师生文化。
2.广泛开展了以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书活动”，倡导教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育著作，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。一年来，教师们人人有读书笔记，有读书心得，并及时上传到中心学校网站专栏；加强对学生读书活动的引领与指导，中心学校在十月份开展了以爱国主义为主题的读书的活动，并9月26日至9月30日，定为本学期的校园读书周，12月12日至16日定为读书活动展示周，提出了创建书香校园的要求，为了配合此项工作，中心学校还先后开展了中高年级作文竞赛，五六年级数学竞赛活动，既丰富了学生的校园生活，还激发了学生阅读和学习的兴趣。同时，各学校还开展了书香班级、书香教师、读书小明星评选活动，营造了良好的读书氛围。
（六）严格落实国家惠民政策，努力维护教育良好形象 严格贯彻落实中央农村义务教育经费保障机制和“两免一补”政策，采取多项措施，加大监督检查力度，建立健全经费拨付管理使用责任追究制度，完善学校预算制度，确保各项惠民政策落到实处。进一步规范教育收费行为，坚决制止乱收费，深化校务公开，全面推行教育收费公示制度。进一步规范财务管理制度，认真贯彻落实《乌江镇中心学校财务管理制度》，严肃财经纪律，严格财经制度，切实加强学校经费的管理、审批和使用，加大监
督力度，提高经费使用效益，保障学校正常运转。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。建立健全了后勤管理的各项规章制度。加强对寄宿生的管理，努力提高了服务质量和饭菜质量。继续坚持因地制宜的基本原则开展勤工俭学活动。加强资金的使用管理，逐步形成了支持、鼓励勤工俭学的正确舆论导向和良好社会氛围。
（七）维护稳定，保障安全，营造宽松良好的教育环境 1.坚持以人为本、公平公正的原则，关心老年教师的工作生活，关注个别中青年教师的成长动态，在六月底，开展了全镇各学校调研活动，了解教师心中所想和学校实际情况，解决一些实际存在的困难和矛盾，也为安排今后工作奠定了基础。在教师节来临之前，积极与镇政府协调，走访慰问教师25人，并成功举办了多年来没有的庆祝教师节表彰大会，调动了教师的工作积极性和工作热情。
2.落实校园安全工作责任制和综合治理工作。落实学校各项安全制度和校园突发事件应急预案，提高应急处理综合能力，加强门卫值班管理和季节性安全管理，定期开展了安全隐患排查整治、校园周边环境综合治理、禁毒宣传教育、矛盾纠纷排查和安全教育活动，做好学校安全目标责任书、综合治理目标责任书考核工作。全面落实校车管理办法，完善了校车资料，止目前，乌江中心小学、安镇小学共有5辆校车接送学生上下学，没有发生安全事故，一年来全镇九所小学均未发生安全事故。
二、今后工作的打算
1.要努力提高教师的整体素质，进一步加强师德师风建设，解决好骨干教师、学科带头人数量不足和个别教师才高德差的问题。
2.要扎实稳步地推进素质教育步伐，切实解决好学校发展不均衡的问题。
3.加大教改力度，用改革的精神办教育。把竞争机制引进课堂，贯彻至每个教师的心灵深处，以改革促质量，以改革求发展。
4.要进一步提高办学水平，确立名牌意识，努力创建标准化学校，解决好办学水平差距大、教学质量提高速度慢的问题。
二0一二年一月十日
第五篇：迪沟镇中心学校教育精准扶贫实施方案
迪沟镇中心学校教育扶贫工作
实 施 方 案
迪沟镇中心学校 2017年9月
迪沟镇中心学校教育精准扶贫实施方案
根据《颍上县教育局精准扶贫工作实施方案》，为切实做好我镇教育精准扶贫工作，全面提高教育教学质量和办学水平，结合我镇实际情况，特制订本方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大和总书记关于新时期推进精准扶贫的系列重要讲话精神为指导，以加强最薄弱环节拓展教育扶贫为基础，加大教育投入和管理，积极推动教育扶贫又快又好向前发展打下坚实的基础。
二、工作目标
１、完善现代教学设备，逐步实现教育信息化；
２、加强教师队伍建设，增强教师素质，提高教师的业务水平； ３、促进特色教育项目再创新，做实自主发展；
４、美化学校环境，改善办学条件，营造良好的教学氛围； ５、继续做好课改工作，完善学校各项管理制度，加强学校内部管理，努力提高教育教学质量。
６、认真做好帮扶助学工作，让师生安心工作和学习； ７、做好控辍保学工作，确保入学率达100%。
三、工作任务
1、切实做好贫困救助工作。
（1）认真做好贫困教师和贫困学生的摸底工作，有针对性地进行帮扶。
（2）学校积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。对的困难的教师进行帮助，让他渡过难关，安心工作。
（3）把上级的帮扶资金全额按时发放到位，如营养餐补助、贫困学生补助、两免一补等政策落实到位。（4）负责部门：各校总务处、工会。
２、加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教师专业成长。（1）组织落实教师培训制度，认真制订培训计划，通过跟班学习、“县培计划”、“省培计划”、“国培计划”、校本培训及业务自学等全面提升教师综合素质。
（2）优化教师队伍，学校通过课改、公开课、比武课、教学经验交流等形式，让教师取长补短，共同进步。
（3）根据学校教师紧缺现状，积极申报特岗计划，壮大教师队伍，解决师紧缺现象。
（4）责任部门：各校主管领导。３、配齐各种教学用品，切实改善学校办学条件，营造良好的教学氛围。
（1）要抢抓国家、省、市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，积极争取上级项目和扶持资金，改善我镇基础设施条件。
（2）美化校园，修建文化长廊，增添绿化带，让学校美化、绿化、亮化。
（3）配齐学校各种教学器材，确保教育教学正常运转。（4）配齐教师办公电脑，校园网络做到全覆盖。（5）负责部门：各校总务处、校长。４、切实做好控辍保学工作。
（1）治穷先治愚，扶贫先扶智。教务处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学列入议事日程。要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，制订切实可行的控辍保学方案，确保贫困学生完成九年义务教育，使我校辍学率控制在0.5%以内。（2）负责部门：各校教务处。
５、认真做好教学管理，完善各项管理制度，努力提高教育教学内涵。
（1）通过课改、辅优培潜，帮扶结队，提高课堂教学效果。（2）修改完善学校《绩效考核细则》、《质量奖惩方案》等各项管理制度，调动教师的工作积极性，（3）完善教学常规检查制度，做到严格考勤，对教师的常规工作实行定期检查和不定期抽查，发现问题，及时通报整改。
（4）制订毕业班质量目标，圆满完成质量任务，提升名次，增强质量意识。
（5）负责部门：各校教导处、办公室
6、切实建立健全精准扶贫档案台账。
（1）要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。（2）负责部门：各校办公室、总务处。
四、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立精准扶贫工作领导小组、组
长: 汤瑞强 副组长：王士远
成员：孙元军
汤振
彭勃
武耀
刘伟
唐孝坤
扶贫专干：侯俊伟
五、工作措施
1、明确分工，全员参与。按照上级要求，迪沟镇中心学校实行了校长为总负责，各校校长包校，其他行政包年级，班主任包班，开展进村入户调查问询，摸清我镇1至9年级就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。
2、强化宣传，加强引导。学校利用手机短信、黑板报、标语等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
3、相互协助，落实责任。为了确保我镇的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各校各年级各班的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县教育局及镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。
六、强化考核奖惩。
1、学校精准扶贫试点工作由督导室对各处室、各位教师的教育精准扶贫工作实施专项考核，考核结果作为综合绩效考核的主要依据，以及学校和个人评先评优的重要依据。对工作不到位或不落实的责任人年终考核评优实行“一票否决”。
2、责任部门：各学校办公室。
颍上县迪沟镇中心学校 2017年9月1日
组
长: 汤瑞强（总负责）
副组长：王士远（具体负责）
成员：孙元军
彭
勃
武 刘
伟
唐孝坤
汤
扶贫专干：侯俊伟
耀振
迪沟镇中心学校教育扶贫领导小组职责
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、成立迪沟镇教育扶贫工作领导小组
组
长： 汤瑞强（中心校校长）副组长： 王士远（中心校副校长）
成员：孙元军（中心校副校长）彭勃（中心小学校长）武
耀（汤店小学校长）刘伟（杨庄小学校长）
唐孝坤（黄洼小学校长）汤振（中心校办公室主任）扶贫专干：侯军伟
三、领导小组成员职责
组长职责：汤瑞强负责上级文件的接收、下达和解读，负责全面指导我镇教育扶贫工作。
副组长职责：王士远具体执行学校安排的教育扶贫工作； 成员职责：孙元军负责中心学校扶贫各项具体工作；
侯俊伟：负责资料的收集、整理和汇总上报，档案的建设。彭勃负责中心小学扶贫各项具体工作；
武耀负责汤店小学扶贫各项具体工作；
刘伟负责杨庄小学扶贫各项具体工作；
唐孝坤负责黄洼小学扶贫各项具体工作； 汤振负责做好我校扶贫工作的后勤保障工作；
迪沟镇中心学校 2017年9月
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