新关镇中心学校教师工作评价奖惩制度

第一篇：新关镇中心学校教师工作评价奖惩制度

儒洞镇中心学校教师工作评价奖惩制度

为了促进教师综合素质、科学素养的提升，为了深化教育教学改革，提高学校的的教育教学质量，努力探索发挥评价的导向、激励和调控功能，我校将着力构建与全面实施素质教育和教育教学改革相适应的教师工作实绩评估机制，建立和推行科学的教师发展性评价制度。

一、评价目的通过完善的制度，科学的程序和方法，对教师在师德、教育、教学及科研等工作中所反映出来的素质和做出的成绩进行全面的了解和准确的评定，我们的目的是：

1、为了充分调动教师的积极性，促进教师政治思想水平和业务能力的全面发展与提高。

2、为了学校领导能够总结经验和发现问题，及时进行指导，从而促进学校教育教学工作的全面发展与提高。

二、评价原则

为使我们的评价制度做到科学、合理、民主、公正，使广大教师心悦诚服，扬长避短、知不足然后进，真正起到了导向、激励、调控的作用，促进教师整体素质的提高,使学校的教育教学迈上新的台阶，我们将遵循七大原则：

1、发展性原则

2、重发展轻奖惩原则

3、全员评价与全面评价原则

4、全员参与共同进步原则

5、定性评价与定量评价相结合原则

6、信息反馈原则

7、科学性原则

三、评价方法

1、自评、互评、领导测评及学生与家长参评相结合1)、学生与家长参评。（只适用于教师师德师风评价）

学校教师师德师风评价工作小组在每学年春期临近期末时，对教师师德师风以问卷调查的形式向学生与家长进行抽样调查。

2)、教师自评。

由学校向教师发放《教师发展性评价表》，教师应本着实事求是、积极向上的精神完成好自我评价。

3)、教师互评。

教师之间进行互评应以公正客观的立场、共同进步的心态为前提，以全面促进教师发展、促进学校发展为目标，公平、公正、合理地对教师做出评价。

4)、领导测评。

领导测评由教师发展性评价领导小组完成，各评价工作小组负责提供每位教师的学生与家长参评、教师自评、教师互评的结果、数据、资料等，供教师发展性评价领导小组参考、评分。

四、评价内容及权重分

1、师德师风，权重分10分。

2、德育工作，权重分20分。

3、教学常规与教学业绩，权重分50分。

4、教育科研，权重分20分。

五、评分办法

教师发展性评价以教师自评、互评、领导测评及学生与家长参评为主要形式。以100分为总分值，其中：

学生与家长参评一项不列入权重分。

教师自评权重分20分。

教师互评权重分20分。

领导测评权重分60分。

六、评价步骤

学期考评。教师教育教学工作学期考评由教师发展性评价各工作小组负责。

学年考评。教师教育教学工作学年考评由学校教师发展性评价领导小组负责。教导处、德育处及学校教师德育工作评价工作小组负责提供该项考评的资料、数据等，供领导小组参考评价。

七、具体奖惩方案

为了将我校建设成为一个注重教师专业发展，为教师专业发展提供良好环境和条件的学习单位，使每位教师都有不断学习和完善自己的动力，尽而胜任新课程教学，特制定奖惩制度如下：

1、教师在个人专业成长方面突出者，给予一定的奖励。

2、教师在各级各类比赛中获奖者，给予一定奖励。

3、教师被评为省、市学科带头人、名师、骨干教师者，给予一定奖励。

4、教师的成果论文在市级以上刊物发表的学校给予奖励。

5、凡不能按时参加集中辅导者，视为旷工。

6、凡无故不参加学习，并在教师业务水平测试中成绩不合格者，按上级文件精神给予相应处罚。

第二篇：杜关镇中心学校2012下

杜关镇中心学校2012—2013学年上期

工 作 计 划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为中心，以办人民满意的教育为宗旨，以实现教育转型、提升为根本，以打造有效教学和推进精细化管理为抓手，以教师队伍建设、学生创新精神和实践能力的培养、完善科学的考核评价体系为重点，促使教育均衡、协调发展，促进教育质量再上新台阶。

二、工作要点：

1、组建优秀团队，抓好师资队伍建设。

2、进一步抓好高效课堂常态化工作，深化教学改革，促进教师专业化成长。

3、规范办学，提高精细化管理水平。

4、加强学校安全工作，打造平安校园。

5、加强学校德育工作，扎实开展学生养成教育。

6、加强校园文化建设，完善基础设施，加快学校标准化建设步伐。

7、进一步推进各校特色建设，强化优势项目，培育新的亮点，彰显鲜明的办学特色。

三、主要工作及措施：

（一）、加强领导班子建设，组建团结、和谐、优秀的团队

大力倡导“亲历亲为，用心用功”的工作作风，讲究工作实效，抓住每个工作环节，不放过每一个细节，狠抓落实，既当指挥员，又当战斗员，要经常深入教育教学第一线，发现问题，解决问题。不做无原则的事，不做半途而废的事。积极发挥班子每个成员的工作积极性，做好分管的工作，齐心协力，不断增强班子的凝聚力和战斗力。用实际行动和人格魅力去感召师生，促进学校和谐健康发展，中心校将利用一切机会对管理干部进行专题培训，不断提高干部的管理水平，改进工作作风。

（二）、使构建“五环---探构”教学模式的高效课堂常态化，迅速提升教育教学质量

1、各校要以构建“五环——探构”高效课堂常态化为主线，以高效课堂达标活动为契机，引导教师“人人关注课堂、人人参与课堂、人人诊断课堂。”，以提高效果，提升教学质量。

2、加强教学常规管理。按照备、上、批、辅、考等环节以及“四清”的要求，完善各种制度，加强监督检查，确保常规工作落到实处，保障常规工作有序开展。

3、认真开展教案和作业作业展览活动，以此为契机，有力促进教师备课和学生作业的质量。

4、本学期30岁以下的教师必须上五节高效课堂研讨课，30岁以上的教师必须上两节研讨课。各校确保达标率在40%以上。

（三）多策并举，加强培训，提升教师自身的业务素质

1、“思路决定出路、眼界决定境界”，随着新课程改革的深入，第三轮继续教育的学习，中心校将以定期集体培训、自学、举行骨干教师教学观点报告或派教师外出取经等多种形式，努力使全体教师继续转变观念，更新教育思想和教学方法，树立起现代教育理念，逐步成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型的教师。

2、为充分发挥远教设备和网络资源在教育教学中的作用，提高广大教师的应用水平，学校拟组织全体教师进行远教设备和网络资源的应用培训。使教师学会并熟练使用远教设备，掌握网络资源的下载和上传方法，能整合网上资源制作简易课件，并应用于教学。

3、狠抓师德师风建设，继续贯彻《教师职业道德规范》，让每位教师明确规范要求，提高素养，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，增强法规意识、服务意识和奉献意识；珍惜岗位，关爱学生，坚决杜绝体罚和变相体罚、推销教辅资料及做有偿家教等不良现象，自觉接受家长及社会监督。

4、在班主任队伍建设上，以交流促进提升，通过组织学习业务知识、举行座谈会、专题培训等形式，全面提高班主任工作业务水平，逐步打造出一支高素质的班主任队伍。

5、对新上岗的教师，采取师徒结对的方式，从教师礼仪、教师职责、班队工作、教学工作等各个方面加大培训、检查和考核力度，让他们在工作岗位位上少走弯路，迅速提高自己的思想

素质和专业能力。开学一周内，结好对，并签订一式三份协议，自留一份，上交学校、中心校各一份，学校和中心校将随时检查结对工作开展情况。

（四）、以效能为追求，深入实施精细管理

1、完善教职工管理办法（“五挂钩”）。充分利用好制度管理好教师。特别要从校长、中层干部、教研组长、和班主任四个层面上加强领导管理，每一个层面既要创造性地开展好各自的工作，又要为下一层面做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。

2、加大考核奖惩力度。各校要以落实绩效工资为契机，完善学校各项规章制度，根据教职工不同的岗位从管理育人、教书育人、教育科研、服务育人等方面提出岗位目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的考核方法，加大对绩效考核的力度，对“爱事业、效益高、成果多、贡献大”的教职工给予更多激励和奖励。

3、加强学籍管理，规范学籍变更手续，做好学生电子学籍的建立、变更、备份工作。写填各类表册做到规范、准确，资料专柜保管，专人负责。毕业班学生的管理尤为重要，要做过细的思想工作，杜绝学生的流失，确保每一名五年级学生参加调研考试。

4、加强对一人一校的管理工作，使其教学常规管理与中心校同步，优化其育人环境，杜绝脏、乱、差现象。坚持每期对一

师一校检查不少于2次。

（五）进一步做好学校安全工作。

认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制。下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。各校开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，制定好防险救灾应急预案并组织好演练。班主任和教师要做好过细工作，应在上、下午第一时间认真检查学生出缺勤情况，一旦发现异常，应迅速处置并报告。做好校园周边环境综合治理工作，防止安全事故发生。

（六）加强德育工作，主抓养成教育

1、以班主任基本功竞赛为杠杆，掀起班主任大练内功活动，积极引导班主任工作由教师的“副业”变为育人的“主业”，努力促进班主任专业化发展。引导教师把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。继续开好每周一次的班主任例会。

2、办好家长学校，加强学校教育与家底教育的沟通、合作与指导。进一步抓好校园周边环境的整治工作，当青少年健康成长创设良好的社会环境。

3、小学生思想道德品质教育的重点在于行为规范养成教育。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的

优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。通过“生活习惯”教育，使学生养成秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

（七）进一步加强校园文化建设

各校要根据自身特点，定期开展师生的美术、书法作品展，举办各种类型的文体活动，丰富学生的校园生活。要多措并举抓实抓新学校“三风”建设，积极培育奋发向上的校园精神。继续做实做细古诗词诵活动，推动校园读书活动，推进书香校园建设。切实抓好学生后进生、品行问题和心理问题学生的教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。

要充分利用三八节、植树节、清明节、端午节等重大节日和传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。要广泛组织学生深入种植寻找、发现“我的家乡”的人文历史、地名来历、历史名人、历史典故、民间传说、新人新事等，让孩子在自主实践中了解家乡，成为学习、生活、社会的小主人。

（八）以特色为抓手，大力提升办学品位

随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，塑创学校特色已经成为当前改革与发展的必然趋势。各校要从实际出发，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色。

1、民湾小学做优普通话校园。作为杜关的教育特色学校，不能将普通话使用仅仅理解为仅是在校园内，而要将普通话使用的触角横向延伸到学生生活的各个层面。

2、中心小学要发继续大力抓好学生文明礼貌与良好行为习惯教育的基础上。同时做好宣传，把全校师生良好的精神风貌展现给家长、社会，得到认可，成为特色。

3、赵家村小学要进一步加强古诗词诵读和写字课教学，要将写字课教学和古诗词背诵相结合，诵诗词、写诗词，手脑结合，相得益彰。尽快形成杜关又一特色学校。

4、其他学校要立足实际，定目标、定计划，发挥自身优势，尽快彰显自己的办学特色，培育学校发展新亮点。

（九）其他工作

1、坚持校务公开，加强民主理财。

各校要积极采取措施，严格执行财务制度，规范收费行为。坚持校务公开，坚持民主理财，增强财务工作透明度，确保学校财务管理规范、精细、透明。

加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

2、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。

（1）认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达100％。继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研，提高教学质量。加强学生课外文体活动。每期召开一次大型体育运动会，把资料存档并上交。

（2）认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质的食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防教育，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。

（3）认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照规定开设美术课程。在元旦和“六一”、由少先队牵头，开展好文艺汇演，学生书画展等活动。

四、具体工作安排

内

容

责任人 八月份：

1、校园环境美化；

赵茂生

2、做好开学前的准备工作；

强卢敏

3、校园安全检查整改；

赵茂生 九月份：

1、庆祝“教师节”；

强卢敏

2、组织开学工作检查；

强卢敏

3、检查教材规范使用情况；

张彦朝

4、学生安全知识教育，召开新学期安全教育家长会和安全教育主题班会；

赵茂生

5、“两免一补”工作；学籍变更。

赵茂生

6、普九工作

张建民 十月份：

1、迎“国庆”；秋季运动会

全

体

2、小学语文研讨会；高效课堂研讨交流

张彦朝

3、秋季校园卫生检查评比

赵茂生

4、开展学生自救自护和逃生演练活动

赵茂生

5、教师职称评定

张建民 十一月份：

1、教学设计比赛

张彦朝

2、期中教学工作评估

张彦朝

3、小学数学研讨会

张彦朝

4、作文竞赛

张建民

5、消防安全月活动

赵茂生 十二月份：

1、部分学科知识竞赛

全

体

2、远程教育设备使用检查

赵茂生

3、对口支援工作总结

张建民

4、法制宣传日宣传、学习《学生伤害事故处理办法》《中小学生幼儿园安全管理办法》等法律法规。

赵茂生

5、高效课堂检查总结

张彦朝 2013年元至二月：

1、期末评估

强卢敏

2、教师基本功督查

张建民

3、学期结束各项工作

全

体 未尽事宜，另行安排。

杜关镇中心学校2011—2012学年上期

工 作 计 划

2011.8

第三篇：新场镇中心学校2013

新场镇中心学校2013—2014乡村少年宫田径队训练工作总结

周呈惠

2014-4-8

一直以来，田径都是我镇传统优势项目，可是随着近年来多方面的原因，这个优势已慢慢消退而变得平庸，在各级比赛中也难有可喜的成绩。学校的领导也看在眼里，急在心中。随着乡村少年宫在我校的落成，终于在2013年9月组建少年宫田径小组，及时地开展了乡村少年宫田径队训练活动，并由我担任田径队的辅导教师。为了取得好的成绩，我采取了以下措施：

第一、自身素质的提高。

我觉得，作为辅导教师，对业余训练工作的重要性要有足够的认识，必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作，这样才无愧于我们的事业和责任。因此我积极地参预了各种各样进修、培训、观摩学习等，不断充实自己，不断接受新的教学理念，勇于思考敢于创新，提高自身的素质。

第二、有计划的认真选材。

随着主打年级六年级的队员即将毕业，田径队面临新老交替。因此，我也在五年级中挑选了一批身材较高、体能条件优良、弹跳力好，对田径运动有浓厚兴趣，意志顽强，能吃苦耐劳而且文化学习认真，成绩较好的学生补充入队。

第三、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练。

严格训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法。我认为，首先要使学生明确严格训练的目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心，听取学生反馈的意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的。因此，辅导教师必须从自己的言论、行为、训练表现给学生一个好榜样。严格地说，要建立严格的训练常规。要求学生做到的，老师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

第四、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。

要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。

第五、克服困难，训练严谨。

田径项目多，技术特别复杂，每一个动作，我都尽量要求队员规范做，领会动作要领和方法，要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，学会反思，共同提高。

第六、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。

在今年3月份县中小学生田径运动会小学组的比赛中，我带的九名队员中，有八人次获得全县前八名的好成绩，其中女子4×100m第六名、赵清清获女子跳高第五名、刘志鹏获男子800m第四名、龙文良获200m第四名和800m第六名的好成绩，其余队员在比赛中也发挥了平时训练的最好水平。通过训练，我校涌现了一批尖子队员，他们在学校的校运会均获得了好成绩。

田径队训练工作经过一个学期多一点的时间磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每周三下午放学开始训练，每次一个半小时。队员们积极训练，本人在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录，充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。田径队训练在半年多的时间中取得这样的佳绩、归功于上级领导及学校领导大力支持，教师、学生的共同努力的结果。并且主动想来参加田径小组训练的学生越来越多。

我的工作态度是：作为辅导教师，对业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。

当然，在训练过程中还存在着一些问题，比如：

1、对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法相对比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、如何调整学生的状态和抓好学生的强度和训练量上面还需要进一步学习科学的训练方法。

4、落实好学生的全面发展，不能只抓运动成绩而忽视了学生品德的培养。

在总结的基础上，我们要抓紧训练的同时，不断提高自身的业务水平，严格督促学生，加大训练的力度，科学安排好学生的训练强度和训练量，努力培养小学生对田径的兴趣和爱好，争取在来年的田径活动中，更上一层楼，取得更好的成绩。

第四篇：蓝关镇中心学校节假日值班制度

蓝关镇中心学校节假日值班制度

1、值班领导及值班员，按时到岗值班，值班当日，上午8：00上下值班接交，并做好值班记录。

2、值班人员要坚持昼夜全天值班，不许闲散人员进入校园，更不准外借校内财物。时刻保护学校财产安全。

3、值班领导、值班人员，要坚持随时在校园内巡查，注意防火、防电、防汛、防盗等不安全事故发生。如有不安全情况已及时向领导及上级主管部门反应或报警。

4、值班人员在值班日内，因责任心不强，工作不负责任造成不良后果，视其情节轻重，由学校研究决定，或上级主管部门决定，追究相关责任。

第五篇：某某镇中心学校教师奖励制度

衡山县某某镇中心学校教师奖励制度

为了加强我校教育教学管理工作, 调动教师教书育人的积极性和创造性，激发教师爱岗敬业、乐教进取的职业精神，达到激励竞争，启动活力，提高教师素质、教学质量和办学效益之目的，特制定以下奖励制度。

一、期末考试奖励

1、按综合成绩进行奖励。人平分+学生人数权重分=综合成绩。学生人数权重分：以上学期末学校年级班平人数为准，每增加一个人加0.2分,每少一个人减0.2分。综合成绩按班计算。

2、奖励办法：

①普通班综合成绩低于40分一律不奖；

②普通班综合成绩达到普通班校平奖100元，每超过一分加奖10元，每少一分扣10元，扣完为止。实验班综合成绩超过校平20%奖100元，每超过一分加奖10元（但最高奖金不超过普通班最高奖），每少一分扣10元，扣完为止。奖励按班计算。

3、教师奖金计算方法：按上面方法算出每一个班的每一科的奖金，教

师实得奖金如下：（计算时不分跨科跨年级）

任教一个班：得所教班级奖金的100%

任教二个班：得所教班级奖金和的75%

任教三个班：得所教班级奖金和的50%

任教四个班以上和参加毕业会考的任课教师兼任的肄业班课程：得所教班级奖金和的40%

4、体育科（不分重点班普通班）按以上方法计算奖金，在期末由教

导处安排组织学生进行中考项目的测试。

5、非笔试科目教职工按校平的60%奖励。

二、中考奖励

（一）、单科奖（文化科、体育）

按人平分进行奖励。普通班：第一名600元，第二名500元，第三名450元，第四名400元，第五名350元，第六名320元，第七名----第十名每降低一个名次减少30元，第十名200元；第十一名----第十五名每降低一个名次减少20元。

实验班：第三名奖100元，第二名奖200元，第一名奖300元，第一名人平分超过县人平分第一名3分，每超过1 分加奖30元。

人平分的算法：（按任教科目计算）

1、普通班按参考人数加实验班添加人数进行计算；体育科按参考人数计算；实验班按教导处实际编班人数计算；

2、实验班添加人数为实验班实际编班人数除以九年级总班数

3、文化科目普通班计算人平分时按班加上实验班单科前N名的总分。N=实验班添加人数

（二）升学奖（文化科）

升学人数（正取）如下：

岳云：10人（不含特长生）

市重点高中：学校毕业生总人数的30%

升学奖计算方法：

完成学校升学人数奖8000元，如未完成学校升学人数岳云每少1人减500元；市重点高中每少1人减100元。实验班如超过学校升学人数岳云每增加1（8—10）人加奖600元；11—13人每人加奖800元；14人以上每人加奖1000元；市重点高中每增加1人加奖150元。普通班有岳云正取学生按800元每人加奖；市重点高中每增加1人加奖150元。（注加奖部分奖到超过学校指标的班级）升学奖分配方法：

1、学校升学人数奖的50%由全体初三的参加统考（含信息）的任课教师平均享受；

2、另50%的50%分到实验班；另50%的50%平均分到普通班；实验班升学人数岳云每少1人从此项奖金扣200元，市重点录取线每少1人从此项奖金扣100元； 普通班如升学人数未达学校普通班的升学人数平均数从此项奖金中按每少1人扣15%，超过平均数则加奖15%。

3、第二项奖金和加奖部分奖，班主任享受15%其余由各班参加统考（含体育）的任课教师平均享受；

（三）特长生（正取）奖励：(美术、音乐特长生由辅导教师享受；体育特长生辅导教师享受50%，其余的计算到班)

上岳云线奖金：300元/人上市重点高中奖金：100元/人

（四）、校委会管理奖：

按学校教学奖总额的20%另行奖励。

三、教师活动竞赛奖

1、论文奖：参加各级论文评选，省级一、二、三等奖依次奖60、50、40元，国家级一、二、三等奖依次奖80、70、60元。未注明等级按三等奖计算。

2、学科竞赛奖：凡参加各级教育部门组织的优质课教学、教学比武等

竞赛活动获得一、二、三等奖县级依次奖50、40、30元，市级依次奖80、70、60元，省级依次奖100、90、80元，国家级依次奖200、180、160元。

3、优秀教案奖：根据教研组和教务处的检查，凡被评为优秀教案的教

师奖30元

4、优秀教师奖：凡考核被评为优秀的教师奖励80元。

5、先进集体奖：凡参加各级教育部门组织的教科研先进集体评选活动，获县、市、省、国家级先进集体，分别奖励200、400、600、800元。

6、特殊贡献奖：为学校获得良好的声誉，对学校发展做出重大贡献者，由校行政和职代表讨论决定发给不少于100元的特殊贡献奖。

7、提高奖：凡因工作需要由教导处安排接替他人教学任务，接替时班综合成绩位于年级最后，接替后班综合成绩提高2个名次奖30元，再每上升一个名次加奖20元。

某某镇中心学校二0一一年八月