2016年秋学期人事工作相关要求

第一篇：2016年秋学期人事工作相关要求

2016年秋学期人事工作相关要求

一、认真做好教师交流工作

前期，人事科对各校拟申报职称人员材料进行了初核，发现不少教师，其他条件都达到，就是没有交流经历或交流时间不足。早在2014年，区教育局就下发了教师交流文件，各学校一定要遵照执行。在目前情况下，将参与交流与职称申报挂钩，是比较靠实，也比较可行的举措。农村任教经历、交流经历未达到相关文件要求的教师，不予申报职称，区教育局会一以贯之执行。从2016年秋学期起，各教育集团、教育联盟可以引导各学校制定交流工作计划，对今后1-3年交流工作有个大略安排。今年的交流教师名单没有报送的，请抓紧时间报送。刚才提到职称申报，虽然今年因政策调整时间延后，但要求不松，标准不降，请各学校根据下发的通知，严格按职评条件、要求认真组织推荐申报。

二、规范学校借用教师行为

近期，部分城区学校为了教育教学的正常运转，准备借用少量农村学校教师，请抓紧时间将《借用教师登记表》及汇总名单报人事科，借用人员情况经审核同意后方可借用。手续不完备的或未经批准的，一律回原学校上课。年底，各校借用教师的奖励性绩效工资，根据秋学期相关学校在人事科备案的借用教师名单进行发放，私下借用的教师，不拨付奖励性绩效工资。

三、认真组织清理“吃空饷”回头看工作

日前，区委组织部、人社局、财政局等部门再次下发文

件，要求各单位认真组织清理“吃空饷”工作，对工作不力，此次清理之后仍发现有“吃空饷”的，将追究相关单位、相关人员责任。对这项工作，我提三点要求，一是认识上要有高度。要将清理“吃空饷”当政治任务看待，这是考验我们对党和人民是否忠诚，是否将“两学一做”落到实处，实际上相关工作做好，对学校，对校长也是一种保护，既是政治保护，也是纪律保护。二是工作上要快速。各学校要在第一时间内填报下发的材料，校长签字，学校盖章，果真有“吃空饷”的，立即纠正到位，并确保今后不发生新的“吃空饷”事件。三是纪律上要严明。此次排查之后，仍有“吃空饷”的，区教育局发现一起，查处一起，绝不通融，绝不放松要求，也奉劝各位校长，不要打“擦边球”，不要存任何侥幸心理。

四、规范校级干部的人事关系与工资关系

自从实施了绩效工资之后，我区义务教育阶段学校执行一样的工资标准，城乡教师住房公积金与医保缴纳标准也一致，在农村工作的教师还另外享受农村工作津贴。我们有些校级干部，调任其他学校工作多年，工资关系仍在原学校，很不方便管理。从2016年秋学期起，校级干部人事关系、工资关系、党组织关系一律随岗位变动转到实际工作单位，有特殊情况的，与人事科对接。以前没有到位的，请现工作单位与原工作单位联系，到人事科开介绍信，到财务科转工

资关系。今年调整的干部，以及往年变动的干部，关系仍在原学校的，均在9月14日前办理到位。

第二篇：2017秋学期教学常规要求

2017秋学期教学常规要求

我们知道教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是素质教育的基本要求，也是每所学校教师的基本追求。近几年，我校教学工作在全校教职工的共同努力下，取到长足的进步，有效教学、让学引思等活动开展得有声有色，已初步形成独具特色的“四有五步”课堂教学模式，教学质量正稳步提高。今年的中考、高考、学测等考试成绩在同类学校中均处于领先位置。这一切成绩的取得，跟我们平时扎实地做好教学常规是分不开的，向常规要质量是我们一直的追求。新学年又将开始，今天就让我们一起重温学校关于教学常规的有关要求。

一、关于上课程序

1.课前3分钟，老师到达教室门口等待上课，学生室内静候上课。2.上课铃响，老师说：“上课”，班长大声喊：“起立”、“敬礼”，老师说：“同学们好”，学生齐声说：“老师好”，老师说：“请坐（下）”。3.下课铃响起，老师说：“下课”，班长大声喊：“起立”、“敬礼”，老师说：“同学们再见”，学生齐声说：“老师再见”，老师说：“请坐（下）”（上午第三节、下午第一节除外）。

二、关于室外课

象音乐、体育、美术、信技等课经常要到教室之外授课，这些课组织不好，容易产生教学秩序混乱，对其他课产生坏的影响，同时对学生的行为习惯的培养带来不良后果。为此，须进一步明确一下常规要求：

1．课前3分钟由班长或课代表在老师指定的地点整队、点名。

2．课任老师到达集合现场讲明本节课的有关要求，并带领学生有秩序地进入授课地点。3．班主任教育好学生带好上课的必备物品，如鞋套、小型体育器材、美术用品等。4．体育课开始后的5~10分钟，教师要根据本节课的课程内容，带领学生做有关准备活动；结束前5分钟，教师带领学生做整理动作，恢复学生的体力；结束时学生要整队由教师总结本节课教学内容实施的有关情况，并提出今后的要求。然后师生道别。

三、关于备课

备课是教师的职业劳动，是教师教学基本功之一，“备好每一个教案是教师的硬功夫”。备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。备课要遵循四个步骤：

1．个人备课：个人备课要做到“四备”即备课程标准、备教材、备学生、备教法，做到“三有”即心中有目标、眼中有学生、手中有方法。在四备的基础上，设计教学过程，写好备课笔记。

2．集体备课：每周一次的教研活动日要组织集体备课，时间、地点都固定不变。集体备课的任务是统一教学目标，统一重点、难点（根据具体情况），统一课时安排，统一作业，统一检测，提出改进教学方法的建议。由备课组长执笔记录，系统地积累资料。

3．设计教案

在个人备课和集体备课的基础上，个人要认真设计好教案。教案是以课时为单位设计的授课计划，教案的设计力求做到基础知识和发展智能、认知结构和认识规律、教师主导和学生主体的统一。要根据教材内容和课型，设计合理的教学结构，选择适当的教学方法，优化课堂教学。教案的书写要规范完整，一般包括课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学手段、教学过程（含有统一的例题、习题）、作业布置、板书设计、教学后记等。课时计划要体现出本节课教学统一实现的全过程。教学过程要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导，突破重点难点。

要求35周岁以下的教师重在规范，要写详案，35周岁以上教师要有新意，在教学改革上下功夫，要善于总结经验，逐步形成教学理论。不论详案和简案都要反映出一堂课的主要内容。提倡超前备课一周以上（考查学科不得低于2课时）。教案要统一写在备课笔记上，以备检查，不得以教学案充当备课笔记（教学案合订本及用不同颜色笔写满解法、思想方法、规律的教学案除外）。对各种参考资料可以借鉴，但不可照搬照抄。要求从三个方面写教学后记，即得、失、改进建议，供今后教学参考，以利提高教学能力。

4．上课前“复备”。上课前要进一步熟悉教案，如发现设计不当或错误之处，应及时加以调整或修改。

四、关于上课

上课是整个教学工作中的中心环节，是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键，“上好每一节课是教师的实功夫”。具体要做到7个方面

1．严格执行课堂常规。

（1）按课表上课。课程调度权属教务处，教师不得擅自停课，私自调课、代课。（2）做好上课前的准备工作。上课前准备好教材、备课笔记、教学案、教具、小黑板等，使用课件的要提前调试好电脑。小预备铃结束后（课前3分钟）到达教室门口候课，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响开始上课。

（3）教师要精神饱满，举止文明，穿着大方，仪表端庄。教态亲切热情。上下课均与学生使用礼貌语言。

（4）教师在教室内不吸烟、不喝茶，不使用通讯工具，不做与教学无关的事，不随便离开教室，不拖堂，一般情况下不坐着上课。

（5）课堂教学力求讲普通话，语言要文明、清晰、准确、生动，符合学科特点，力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，讲授速度适中。

（6）教师的板书要工整、规范，有计划性，科学性，重点突出，字体大小适度，无错别字。

（7）尊重、爱护和信任学生，不准侮辱、歧视、讽刺挖苦学生，任何情况下，不得体罚和变相体罚学生，不准将学生赶出教室或学校，对于上课打瞌睡的学生给予及时提醒。

2．坚持“四有五步”课堂教学模式，杜绝满堂灌、注入式教学，要精讲巧练，讲练结合，教师纯讲授时间一般不超过15分钟，学生学习活动时间一般不少于15分钟，学生练习时间不少于10分钟。要时刻牢记课堂教学“六字策略” 即 “低、小、多、快、强、高”（“低起点、小步子、多活动、快反馈、强矫正、高达成”）等课堂教学策略，优化课堂教学结构，优化教法与学法。

3．认真落实课堂训练。要加强课堂练习的研究与指导，精心准备，训练落实。既要防止题海战术、盲目的多练，又要防止教师包办课堂，不给学生思考和练习的时间。学生练习过程中，教师应当巡视，重点辅导后进生，掌握典型错误，摸准学生障碍点，及时收集反馈信息，有的放矢地进行讲评，力求当堂解决问题。一堂课至少要有10名学生发言。

4．加强现代教育技术运用。教师要依据学校的客观条件，结合具体的教学内容合理地选用教学案、小黑板、多媒体等辅助教学，以更快的方式给学生提供更丰富的信息，提高课堂教学效率，提倡自己制作课件。

五、关于作业

作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分，要十分重视作业的阶段性、目的性、计划性、针对性。

1．每节课均要布置适当的作业，原则上作业次数与课时数相当。2．每次作业均要精心设计，做到：

①形式要多样。根据学科特点可以采用口头、书面、实验、调查等。作业题应体现因材施教的原则，教师可设计必做题、选做题，不同程度学生的作业分量允许适当增减（分层次布置作业）。

②选题要精当。精心选题（凡布置的作业，教师都要先做一遍），难易适度，体现梯度，要重视系统训练，培养学生思维能力。有效使用教材中的课后练习题、习题和复习题。

③总量要控制。严格控制作业总量，减轻学生过重的课业负担，杜绝搞题海战术。布置作业要有全局观念、全面观点，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展。

3．凡布置的作业都要及时批改，全批全改，对于共性问题要及时讲评“批好每一次作业是教师的细功夫”。批阅作业一律用红笔。

4．格式：第一行写日期

总第次，结尾写

“整洁度”栏填“优”“良”“中”“差”（主要评价学生的书写情况）；

“等第”栏填“A”、“B”、“C”、“D”（主要评价作业的质量）；作文统一以分数评定。

5．教师在批改时可以针对不同学生给出适当的评语，以激励学生努力学习，认真作业；提倡面批或部分面批。

六、关于辅导

学生的个体差异是客观存在的，因此必须因材施教，其手段之一是辅导。辅导是课堂教学必要的补充，是实行分类指导、培优补差（治斜）不可缺少的一环。各年级都要制定切实可行的改薄提优方案，并认真组织实施。

1．各班主任及科任教师应在学期初分别进行学优生和学困生的调查摸底，在学期过程中做好提优补差的跟踪记录。

2．要组织学生参加兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，拓宽他们的知识面，发展他们的特长，对学习有困难的学生要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自尊心，克服自卑感，端正学习态度。

3．辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有目的、有准备、有记载。

4．辅导要明确对象，要摸清学生的底细，针对不同程度的学生提出不同的要求，采用不同的方法进行辅导。

5．辅导的时间应相对固定，每月、每周或每日都可进行辅导，建议多用自习课、放学后、晚上、周六日等时间。

七、关于教学评价

考查和考试是检查教学效果的两种基本方式。所以命题是教师的基本功，“初好每一份试卷是教师的振功夫”，命题要符合课程标准的规定要求，以教材为依据，注重“双基”，关注能力，难易度适中，有一定梯度，一般可按70%基础题，20%综合题，10%提高题的层次安排，重在考查学生的能力，减少机械性的、死记硬背式的题目。

每次考试后，备课组都要组织阅卷，阅卷要及时，提倡阅卷不过夜 教师要进行全面质量分析，看起点，比进步，成文备案。

对语文、数学、英语等主要学科要实行“日清、周测、月结”质量过关制。

八、关于教学案的编写工作

经过几年的探索，各学科基本形成具有学科特点的教学案模式，为加强规范性，特作如下要求：

1．每课时都要编制高质量的教学案； 2．教学案应超前一周完成，提前一到两天发给学生； 3．教学案的结构要完整

①新授课要包括：课题、教学目标、重点难点、教学过程（“五步”）、课外作业； ②复习课要包括：课题、复习目标或考点要求、基础知识回顾、基本训练、典型例题讲练、思想方法规律总结、课外作业等；

4．课堂检测题不要放在教学案上，到单独印在适当大小的纸片上，也可抄在小黑板上或打在投影上，以保持一定的神秘感和检测的有效性、真实性。

总之，做好教学常规工作是我们广大教师是职责和义务，也只有扎实地做好教学常规工作，我们的教学质量才能有大幅度地提升。我们相信只要我们尊重教育规律，认真做好教学常规，我们新学年的教学质量一定迈上一个新台阶。

二O一七年八月二十八日

第三篇：人事工作

人事工作模版

一、每日接收整理新进人员信息、离职考勤休假、医疗、保险、宿舍、档案及文书资料信息；整理录入门店员工服装、宿舍押金。

1.新进人员：根据员工入职简历及身份证复印件，将员工信息录入在职人员名单。然后将员工信息录入各门店保险人员名单，在每日保险人员增减表中录入新增人员信息。最后将新进人员简历及复印件放入各门店文件夹中。

2.离职人员：根据员工离职申请，将员工信息在在职人员名单中红字标注。然后将员工在各门店保险人员名单中进行取消，并红字标注，在每日保险人员增减表中录入减少人员信息。如果员工在职期间有理赔记录，应在员工离职单上进行标注，最后将离职人员申请单放入离职申请文件夹中。

3.每日下午临近下班将新进人员，离职人员保险增减表邮件发送至保险公司，第二日接收校对增减人员名单并存档。

4.接收理赔清单，按收据、病历复印件、理赔人员身份证复印件，保险理赔申请书顺序整理订装，填写理赔保险申请书（银行卡号等信息不全，电联申请人要求补全信息），将理赔人员信息录入理赔记录表，并将员工信息在所属门店保险人员名单中进行黄底标注。

5.接收各门店服装和宿舍押金收据，根据收据，在各门店宿舍及服装押金中记录缴纳人员名单，开具服装押金和宿舍押金收据和存根，将存根和收据进行保存，然后将收据转发门店缴纳押金人员。

6.收到各门店报修电话，填写打印报修单，交给相应维修师傅进行维修处理，维修结束后收回报修单，并定期进行回访。

7.工资：每月月底将宿舍人员统计表交给各门店进行住宿人员统计。督促门店在2号之前将考勤卡，宿舍人员名单及月出勤明细交至人事部，根据考勤卡，月出勤明细，和宿舍人员统计表填写工资表

8.绩效：先根据在职人员名单和离职申请单统计各门店离职人员信息，填写各月离职名单。离职率=离职人数/[（实人数+应有人数）/2],正常离职率=正常离职人数/[（实人数+应有人数）/2]，非正常离职率=非正常离职人数/[（实人数+应有人数）/2]。然后根据离职率统计表画各门店离职率直方图。

在绩效文件夹下

商业保险理赔：

接受门店理赔人员提供的资料：1.医院医疗门诊收费票据2.理赔人员身份证复印件3.理赔人员银行卡信息4.保险理赔申请书（人事填写），将以上资料顺序装订，填写理赔记录表，每月保险公司人员领取资料，等待理赔处理。

理赔处理完毕，将未能报销的理赔电话通知本人，可以理赔的电话确认理赔金额。

第四篇：人事工作

人事工作

人事争议处理工作是人事工作适应社会主义市场经济体制和深化人事制度改革的要求而发展起来的一项新的工作。南京市人事局通过多年的实践,在人事争议处理上取得了一些经验,总结起来,要想做好人事争议处理工作,须从以下几方面着手:

加大各类争议调处力度。做好案件的受理和调处工作,要注意把握三个环节:

一、受理关。按照人事仲裁的受案和管辖范围,做到应该受理的案件,不推诿,不敷衍。

二、调解关。调解作为仲裁活动中解决人事争议的一种重要方式,是解决人事争议纠纷一种行之有效的方法。在查明案件事实,分清是非责任的基础上,耐心向当事人讲解人事政策法规,反复做好工作,提高当事人的思想认识,在符合人事政策法规规定的前提下,主动钝化矛盾,促使当事人自愿协商解决争议。

三、裁决关。在处理案件时,对双方经调解不能形成一致意见的争议案件,充分发挥集体的智慧,召开由局领导牵头,仲裁处、法规处及相关处室同志参加的案件分析会议,确保裁决事实清楚,证据确凿,定性准确。

加强仲裁人员队伍建设。加强仲裁员队伍建设首先要加强对面上工作的指导。会同区县仲裁人员一道分析案件焦点、研究办案程序、拟定庭审提纲,帮助他们提高仲裁人员的业务水平,使他们能正确应用法律法规,作出公正的裁决;其次要进行专业培训。一方面结合开庭审理案件对全市仲裁人员进行业务培训。这种培训方式直观简捷,一个案件审理完结,仲裁人员就能基本掌握开庭的要领,效果较为明显。另一方面组织专业知识培训,对仲裁人员进行行政处罚法、行政诉讼法及民法通则等方面知识的业务辅导,帮助大家熟悉政策规定,掌握工作程序和办案要领。

严格聘用合同管理工作。随着事业单位聘用合同制改革的进一步推进,单位和职工的维权意识越来越强。因此,可以围绕聘用制重点抓两个方面的工作:一是政策指导,让基层单位按照政策要求做好合同的签订、变更、终止、解除等工作。在日常工作中,注意收集来自基层的反映和意见,对一些单位在理解和执行合同解除、终止以及经济补偿等方面不符合要求时,要及时给予指导。二是严把合同鉴证关,避免因合同签订的不规范而产生一些不必要的争议纠纷。在合同审查鉴证中,对合同的签订程序是否符合要求、合同的期限是否符合政策规定、双方的其他约定是否合理合法等主要内容认真进行审查,发现问题及时让单位予以改正,确保合同的真实性、合法性和有效性。

四、积极同法院沟通协调,做好人事争议仲裁与司法接轨工作。要就受案范围与管辖的确定、强制执行的申请程序、仲裁案卷的移送等关键问题,与法院在协商的基础上达成一致意见,制定相应的工作制度,确保各项工作能按照程序有条不紊地进行。

来源：中国就业网

第五篇：人事工作职责

经营部人事管理工作职责

1、负责员工招聘，报名登记、体检，安排培训；

2、负责劳动合同管理，及时办理劳动合同的签订（续签），解除合同文件起草并提交系统批复。

3、负责办理员工调动、调离、离职手续。

4、负责跟新人员信息平台变动。

5、每周深入基层连队了解员工出勤情况，向上级回报实际情况。

6、每月统计员工人数表、五矿在岗人员表汇报公司

7、每月清理人员续签情况并通知员工及时签订。

8、完成领导临时交办的工作。