第一篇：教师职业信用报告

仁村小学教师职业信用报告

诚实守信是中华民族的美德，也是师德的基本要求，是教师职业从业的基础。教师职业特性决定了，教师的不诚信行为会严重影响到学生的诚信观念和行为。因此作为一名教师，要以身作则，为人师表，要“言必信，行必果”，建立起与学生间的诚信桥梁。同时在社会上也应当以身立教，坚决抵制诚信危机，维护教师队伍形象。

2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。

案例中，学生抄袭作业无疑是不诚实的表现，而这位教师不仅要求学生做到诚实守信，而且自己首先做到诚实守信，坚持原则，以自身正直的道德人格力量引导和感召学生和教师。

诚信是一个流行词，曝光率非常之高。那么在全社会都高谈诚信的时候，我们是否更应该来好好思考一下什么是诚信，怎么样做才是真正的诚信呢？在我看来，这非常有必要。

诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。我们中华民族自古以来就崇尚诚信，有“一诺千金”、“一言九鼎”、“人无忠信，不可立于世”的古训。曾子杀猪的故事我们并不陌生，他以实际行动给儿子上了一堂及其重要的人生第一课，教会了他做人的根基是诚信，又教育了多少代人。“商鞅变法，取信于民”为建立诚信守约的社会风气和社会法制标新立异。商家合法经营，是诚信；人们之间相互平等交往，是诚信；教师传道受业解惑 ,也是诚信。在我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中，也大力提倡诚信。

但不可否认的是我们发现，现在社会上“造假”成风，信用危机问题日益突出。究其原因是人们的价值观念、价值取向发生了变化，拜金主义急功近利导致了诚信的缺失。且“随风潜入夜”般地也侵蚀到了纯净的教育领域。有的学校得知领导要来视察，便全员出动大扫除；得知领导要召开学生座谈会，各年级各班更是细致而周到地面授机宜，一遍遍地教育学生当着领导的面说假话。即使是公开课、评优课，也是充分准备，精心彩排，什么问题由谁回答、如何回答都安排妥当；各地中考、高考舞弊现象屡禁不止。殊不知，这样的教育教会学生的只能是虚假、伪善、阳奉阴违、远离诚信。同时教师光辉的形象也在学生心目中慢慢褪色。

曾子以信教子的故事告诉世人诚信的可贵，诚实守信是做人的基本准则。如果说，曾子面对的只是自己的孩子，那么，教师——人类灵魂的工程师，面对的又何止是一个孩子？是否更应该懂得在当今社会遵守诚信的美德是具有何等重要的意义呢？

“教师，是天底下最光辉的事业！”“学高为师，身正为范”“师者，所以传道授业解惑也！”„„无数的定义，众多的称谓，其核心内容都阐释了教师理应是真善美的化身。教育的确是一个特殊的行业，教师肩负着承传社会文明推动社会进步的重任，人品应成为社会的楷模，人性的标尺！教师诚信危机具有严重的社会危害，不仅会严重污染和影响教育的纯洁和教育环境、教育秩序，而且教师的不诚信行为还可能会严重影响到学生的诚信观念和行为。

因此，诚信是师德的基本要求，是教师职业从业的基础，是一个教师所应必备的品质之一。

那么，作为一名当代教师，该如何做好自己的诚信呢？

一、教师要以身作则，为人师表。

为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师作为人类灵魂的工程师，要塑造高尚道德的人才，必须要认真贯彻诚实守信、言行一致的行为规范，就要追求“以德立身”，要学生诚实守信，教师必须率先垂范，身体力行，以教师高尚的品行、人格的魅力，诚信的作风取信于学生。

想一想，如果教育学生要认真学习，自己终日无所事事；教育学生遵守学校规章制度，自己经常擅自离校；教育学生不光顾网吧，自己整天在办公室玩游戏；教育学生讲卫生，自己随地扔垃圾；教育学生按时完成作业，自己在学校教案检查时交不上来；教育学生考试不能作弊，自己的考试中却借助现代通讯工具，堂而皇之携夹带„„这种教育，效果可想而知。记得我有一次值日，发现有同学穿拖鞋进教学楼，当即拦下进行教育。没想到该生很不服气，说是某某老师都穿拖鞋，还乱扔烟头呢！怎么没关系？当时还真让我很尴尬，且不说学生的这种态度的对错，在这件事情上教师确实是没有做到以身作则，没有给学生当好表率的作用。德高才能望众，作为教师，要想使自己的教育有效果，首先要使教育者有他信力，要求别人做到的，自己必须首先做到，否则教育就成了空洞的说教。这样的教育无疑是不会成功的。

《中学生日常行为规范（修订）》、《中小学生守则》是我们要求学生在学校中必须严格遵守的规章制度。《中学生日常行为规范（修订）》、《中小学生守则》要求学生：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母 ；严于律己，遵守公德。就在我们严格求要求学生的同时，可否问一句：我们自己是否都做到了呢？我们知道，“身教重于言教”，以身立教是教师强有力的教育手段，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都江堰市在感染、熏陶和影响学生。在我看来，要求学生背诵、遵守的自己必须先背诵，先遵守。这样用教师的人格精神，可以不需要教师的一句话，而使学生受到感染，产生影响，这就是所谓 “此时无声胜有声”了，而且这种影响往往是久远的。很多对人类科技进步作出过重大贡献的大科学家，在谈到自己的成长时，无不谈及自己的老师对自己的终身影响。可见，教师的职业道德对学生的影响是多么重要。教师只有始终坚持严于律已，言传身教，才能实现教书育人，培养“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。同时在模范遵守行为规范的同时，要从一点一滴做起，切勿因恶小而为之。

二、教师要“言必信，行必果”。

俗话说得好“言出必行”。对教师来说，因为教师职业的特殊性这点就显得尤为重要。班主任老师宣布不准迟到，可是对迟到现象却听之任之，这一现象怎能杜绝？考前要求学生遵守考试规则，但对考试作弊的同学没有相应的处理办法，下次将会有更多的学生作弊。久而久之，学生对于诚信的概念的模糊、缺失就不足为怪了。反之，如果教师“言必信，行必果”，要求学生做到的自己首先做到，以自己的实际行动切实地感染着学生，这样对学生的教育必定会起到事半功倍的效果。曾经听过一个故事：在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，该班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩搞上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”从那天起，他们的课堂纪律好了，学习积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗？”半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步。于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场。孩子们在猪圈里看到一头特大特肥的猪。老师走近那头大猪，轻轻地吻了它。孩子们在猪圈外笑得前仰后合，老师吻了猪也和他们一样大笑了。读这个故事，我们不是看到这位英国教师的滑稽可笑，而是看到了这位英国教师平易近人的态度和师生平等的意识，看到了教育所追求的亲近自然的境界，看到了教育所拥有的和谐欢愉的氛围；同时，也看了这位教师诚实守信的一面。我很受感动，之后无论在教育教学，还是班级日常管理中，无论事情的大小，时刻把诚实守信放在第一位。不轻易许诺，一旦许诺不管多难，决不放弃言出必行的原则。

三、教师要建立起与学生间的诚信桥梁

苏联教育家鲁普斯卡娅说过：“对儿童来说，教师的思想和品德是分不开的，一个深受学生爱戴的老师所说的放，比一个与他们格格不入的受他们鄙视的人所说的话，他们接受起来是完全不同的；从后者口中说出来的即使是崇高的思想，也会变成可憎恨的东西。”

我们也经常可以听到学生的议论，说他们喜欢某位老师，而不喜欢某位老师，也经常可以看到，某位老师布置的任务，学生一丝不苟地完成，而某位老师布置的任务，学生过耳即忘，学生与教师之间的诚信桥梁出现了问题。因此，建立彼此间诚信的桥梁是非常重要的。如果要完善诚信桥梁，首要的是，教师要树立起自己的人格魅力。教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，来源于善良和慈爱，来源于对学生的信任和宽容，来源于对事业的忠诚和从不满足的执着精神。

其次，教师要以信用取信于人，对学生要给予信任。对学生的信任是建立在爱心的基础上的。对学生要看到他的闪光点，要肯定他的成绩，表扬他的进步，即使在学生有过失的时候，同样相信他有改正过失重新开始的能力。不光要看到学生的现在，更要关注他们的未来。学生感受到老师的爱，自然就产生了信任，诚信的桥梁也就架设起来了。

再次，要做好与学生心灵的沟通。当学生犯错误时，很多老师习惯于采用批评教育的方法，认为自己的“经验之谈”是“拯救”孩子的灵丹妙药。事实上，这种“训话”往往不能从根本上解决问题，反而使问题潜伏下来，成为师生之间的一道情感障碍。正如一位教育心理学专家所说：当你滔滔不绝而孩子沉默不语或点头称是时，并不意味着问题的解决，这只不过是孩子想尽快逃脱你的喋喋不休的一种手段罢了。其实，这时最好的方法是耐心地倾听，在倾听学生的叙述时准确地了解学生的真实状态，理解学生的内心需要，从而适当地给予指导，最后达到彼此间心灵的沟通。

《中小学教师职业首先规范》中对每位教师提出了具体的要求：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。因此，作为一名教师要努力做到。只要我们时刻以此要求自己，做到心中有学生，一切为了学生的发展，并不断完善自己。学生必然会喜欢你，信任你，这样师生间的诚信桥梁就自然而然搭建起来了。

四、教师要坚决抵制诚信危机，维护教师队伍良好形象 21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。在现实生活中，教师每天都要直接处理人与人之间的关系，与教育事业、其他教师及集体的关系、与家长及其他社会成员的关系。

教师职业是天底下最光辉的职业，是神圣的字眼，不容亵渎！其职业的特殊性就决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重。就像同样的诚信问题，如果发生在教师身上，民众所表现出更多的愤怒和震惊。因而教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任。由于教师的公职人员性质，要求更高，因为教师职业有社会形象、社会影响问题，不仅对学生，对社会也应当以身立教，为人师表，教师的身份不能因为上下班而有所改变。随着现今社会上造假成风，诚信问题多之又多，社会上的许多不良风气也正渐渐向教育领域渗透。

争对社会上的一些现象，县教育局为了加强师德师风建设，提高广大教师的师德水平，全面提升教师的社会形象，造就一支师德高尚、作风过硬的教师队伍，特制定了“教师十条禁令”：

（一）禁止向学生传播有害身心健康的思想言行。

（二）禁止歧视、体罚和变相体罚学生。

（三）禁止参与赌博、邪教、封建迷信活动。

（四）禁止在课堂上使用通讯工具。

（五）聊天、炒股、玩电脑游戏。

（六）禁止强制学生购买教辅资料、商品。

（七）禁止非法办班、违规带教。

（八）禁止在工作日午餐饮酒和在教室内吸烟。

（九）禁止擅离岗位，擅离职守，不备课上课。

（十）禁止索取或变相索取学生家长礼物、现金和有价购物券。

这是对我们提出的具体要求，作为教师就应该像学生遵守《中学生日常行为规范（修订）》、《中小学生守则》一样去遵守它，时刻牢记这十条。面对社会上的种种诱惑，意志要坚定，把握好自己，不随波逐流，时刻牢记自己是一名要面对纯洁孩子的教师，严格要求自己，坚决抵制诚信缺失，维护教师队伍的良好形象。

民无信而不立。诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做的，作为教师更是有着不可推卸的责任。“桃李不言，下自成蹊。”让我们以诚实守信为荣，端正自身形象，健全人格，做一个让学生真正喜欢的诚信教师吧！

仁村小学 2014年9月

第二篇：教师职业信用报告

自我评价：

1.思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。

2.工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。3.长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评

4.在这一学的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。5.遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。

小学教师信用承诺书范文

（二）为建立教师信用承诺制度，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育发展的要求，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下承诺：

一、认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。不重复使用旧教案。

二、在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价。不把自己应承担的教育责任转交给家长。

三、努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。严格控制考试次数和作业量，不请学生代改作业，不用作业惩罚学生，不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。在教育教学过程中杜绝安全事故。

四、严格遵守学校的教学管理制度，上课不迟到、早退或拖堂，不随意调课。

五、不从事第二职业，不利用工作时间在校外经商。

六、在与学生家长的交往中，不收受礼品和现金等。

七、以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生无偿辅导，不搞有偿家教。

八、不向学生推销任何商品，不强制让学生集体购买复习资料、教辅读物。不自立名目乱收费、乱罚款。

九、仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。

十、不在教学区或学生面前吸烟、渴酒,不在上课时间接听手机。

违反上述承诺，愿受组织从严处罚。

承诺人签名：

第三篇：教师职业信用承诺书

教师职业信用承诺书

为切实做到教书育人，为人师表，爱生敬业，廉洁从教，树立人民教师的良好社会信誉。本人公开向学校、学生、家长、社会郑重承诺：

一、遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行师德师风建设有关规定。关爱每个学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，不体罚学生，不以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

二、自觉抵制有偿家教，不在家或到学生家中或校内外租（借）场地进行有偿家教、举办各类兴趣培训班，不强制、暗示或介绍学生参加各类有偿家教活动，不擅自在培训机构和民办学校兼职任课。

三、不利用职务之便谋取私利，不组织、不诱导针对学生的经营性活动或者强制学生订购教辅资料、报刊等，不索要或者收受学生、家长礼品、礼金、购物券等财物。

四、不利用职务之便非法泄露国家秘密、学生个人隐私等信息。

五、树立正确的舆论导向，维护网络健康，不造谣、不传谣、不信谣，不组织和参与传销活动。

六、诚实守信，在科研立项、职称评聘、职务晋升和评选表彰等活动中不弄虚作假，不提供不实信息。

七、认真做好各级各类考试的监考工作，遵守监考员职责，严守考风考纪。

八、作为国家公职人员，履行具有法律效力的判决、裁决、仲裁文书、其他具有执行力的法律文书及行政处罚决定。

九、本《信用承诺书》同意向社会公开。

以上承诺本人将严格履行,自愿接受学校、学生、家长和社会的监督，如违反承诺，同意将违反承诺的行为作为不良信息记入本人的信用档案，并依法承担相应信用惩戒后果和法律责任。

承诺人签字：

2020 年 月 日

第四篇：信用报告（本站推荐）

2012企业质量信用报告

前言

本报告由福建省闽根王木业有限公司编制，报告内容客观、真实反映了报告期内企业质量信用状况以及企业在质量管理、产品质量责任、质量诚信管理等方面的理念、制度、措施和取得的绩效等，定期公布，以接受社会监督指导。

报告组织范围：福建省闽根王木业有限公司

报告时间范围：2012年

报告发布周期：（一季度）

报告获取方式：福建省闽根王木业有限公司网站（http://www.xiexiebang.com）

目录

前言

董事长致辞

公司简介

一、提高企业员工的质量意识

二、质量组织管理体系

三、质量理念

四、内部质量管理

五、企业宗旨、质量、环境、职业健康安全方针和目标质量承诺

六、法规保证体系

七、设备保证体系

八、积极采用国际标准及国外先进标准

九、产品认证认可体系

十、质量控制体系

十一、施工绩效考核办法

十二、企业文化注重质量理念

十三、团队稳定择优凝聚人心

十四、售后服务承诺

十五、确立多种方式御相关方进行沟通

十六、道德行为

十七、建立完善的顾客满意测量系统

十八、员工绩效管理系统

十九、建立和谐员工人文环境

二十、员工满意度的测评

二十一、建立了高标准的工作环境基础设施

二十二、建立健全安全基础设施的管理，为企业发展创造良好的安全环境

二十三、结束语

董事长致辞：

福建省闽根王木业有限公司衷心感谢社会各界、广大用户的厚爱、支持与合作！十年间闽根王人永不满足、开拓进取，致力于古典工艺家具及根雕产业的振兴与发展，不断推陈出新，取得了令人瞩目的成绩，“闽根王”被认定为福建省著名商标，闽北知名商标，闽北知名字号。在新的世纪里，我们将继续弘扬“诚信、务实、开拓、进取、创新”的永进精神，坚持“创名牌、产业报国；出精品、造福人类；铸诚信、服务社会；讲创新、走向世界”的经营理念，我们将以雄厚的资金实力、高素质的人才队伍、先进的生产设备和高科技手段，创造中国名牌和世界名牌产品，推动企业向国际化迈进。

福建省闽根王木业有限公司

董事长：杨则茂

日期：2012年6月2日

企业简介

福建省闽根王木业有限公司成立于2004年，公司位于东游镇桥东路20号，同年12月注册了“闽根王”商标，09年“闽根王”获得福建省著名商标、闽北知名商标称号。公司占地30亩，拥有近万平方米的现代化厂房，注册资金2000万元，固定资产投资4000多万元，现有员工100多人，是闽北地区屈指可数的的根雕产品制造厂商。公司连续11年被南平市人民政府评为“守合同、重信用”企业，同时被省消费者委员会评为省级“诚信单位”，以及被人民日报社新闻信息中心列为第三届《全国诚信单位光荣榜》上榜单位。

多年来，杨则茂的根雕作品荣获多个大奖，2009年被中国民间艺术家协会授予“最受欢迎的民间艺术家” 荣誉称号。同时他也不忘回报社会，凡是各级政府组织的公益事业，他都积极参与，并以各种名义不断地资助那些即将面临失学的困难学生，曾多次赞助镇中心小学购买电脑和学习用品。在端午节时还首次举办了“闽根王”杯龙舟赛，得到了当地政府和群众的一致好评。本企业在原料上尽量收购国内外现有名贵优良木材，与专业户订立长期购销合同；在生产上按照设计产品方案、技术工艺、用料计算、客户订单得到近期所做生产计划年产量。员工按照计划生产，厂长定期查定生产能力，不足的地方及时改进，通过管理手段而增加生产能力。今年又为扩大生产新增多条生产线，引进国内资深工艺大师，为企业的生产能力提供强有力的后盾；在销售上，寻找实力强的经销商等，建立长期的供销关系；在自身产品上树立企业文化及品牌意识提升竞争力。随着近年来人们生活质量的提高，对于崇尚自然美的根雕作品及具有一定收藏价值仿古家具十分宠爱，这无疑是“闽根王”在市场上更上一层楼的大好机会。“闽根王”的根雕产品崇尚自然美的表现，尤其讲究名贵优良树种的选择，喜爱以花梨、黄杨、杜鹃、楠、樟等的根、枝、节、瘤、疤及风化腐蚀形成的残缺穹隆原生形态朽木为坯材。刻意追求自然美与艺术美的和谐统一，出色地继承了木雕传统的加工手艺，故其所体现出独特的创意与深谌的艺术技巧，从而使根雕产品在市场上倍受消费者青睐。

公司自创办以来，根据根雕产品的特点，在经营过程中不为小利所惑，坚持品牌经营，坚持“闽根王”特色，面对市场的激烈竞争，公司从不在价格上“纠缠”，而在质量、创意、服务上“认真”，把开发新产品作为企业突破口，特别在选用材料、生产技术及品质控制等方面进行研究和改进。在开发新的产品之前，都要咨询技术人员及供应商的意见，经过详尽而透彻的市场调查研究。每一件产品基本上都是由工艺师们一刀一锯一刨完成的，大都采用榫印结合。在短短两年之间，公司研究开发了六大系列、上千个品种，特别是具有现代创意又别具一格的动物系列产品，深深的吸引了海内外的客商，赢得同行业的一致好评。该产品雕饰精细，线条流畅，既有简洁大方的仿明式，又有雕龙画凤、精心雕琢的仿清式，也有典雅大方的法式等，所以适合不同人的审美需求，形成了品牌的聚合优势。

公司力争创建跨国性、全球化业务连锁的企业，努力实现“根雕产品无国界”的目标，打响“闽根王”这个品牌，这就是闽根王的将来！

一、提高企业员工的质量意识

产品质量关系企业生命，质量是企业的旗帜，是企业实力的展现。企业要在激烈的竞争中寻求发展，要打败强劲的对手，站稳脚跟，最重要的武器就是产品质量。对企业而言，质量其实是一个系统工程，它不仅涉及企业的所有职能部门，贯穿科研、生产、销售、采购等各个环节，而且涵括人员意识、质量体系、生产经营行为乃至机器设备等硬件。企业在全体职工中进行有针对性的质量意识教育，从以下几方面提高员工的质量意识：

1、今天的质量的好坏，决定明天的市场占有。

2、抓质量要从现在抓起，从我抓起。

3、要比其他竞争对手做的更好，最重要的是产品质量比别人更高。

4、质量由标准衡量，但反映的是企业的信用和诚信。

5、抓质量是对企业、业主、社会乃至员工自己负责。

6、质量不仅仅是技术问题，最终反映的是员工和企业的素质问题。

企业以创品牌为目标，加强品牌意识教育。宣贯品牌领先、冲击未来的理念，在企业内形成了人人关心质量，创品牌人人有责的良好氛围。企业还通过广泛开展生动活泼的质量意识活动，加速企业转变全体员工的陈旧质量观念，增强员工的竞争意识和责任感，在职工中牢牢树立爱岗敬业精神，追求顾客满意度100%。企业只有在质量意识的教育和活动中，培养职工的团队精神，才能真正把全面质量管理落实到实处，才能让企业质量意识的得到贯穿和提高。

二、质量组织管理体系

我公司质量管理组织机构由总工程师领导，下设质部检、技术部。由总经理统一抓，质检部负责实施，保证全过程质量统一管理，统一规划、统一安排。这种统一管理模式有利于全员技术水平和人员素质的提高，有利于实现科学管理，达到提高产品质量的目的。

三、质量理念

闽根王遵循“以质量求生存，以品牌求发展”的方针，把品牌建设作为企业生产经营的大事来抓，提出了“技术是品牌的核心、质量是品牌的生命、人才是品牌的保证、文化是品牌的灵魂、创新是品牌的动力”的工作思路。

四、内部质量管理

1、质量管理体系建立 通过体系认证工作，公司建立了一套全面的、完整的、详尽的、严格的质量管理和质量保障的规章制度和质量保障文件，这些文件含概了市场调研、产品开发、生产管理、设备管理、人员管理、物料管理、质量管理、生产工艺管理、质量标准管理、质量检验、销售管理、销售服务管理、市场信息反馈等各环节，实现了“全面、全员、全过程的”质量管理，做到一切用数据说话，一切工作都有章可循，真正体现了质量管理的科学化、系统化、规范化，使闽根王的产品质量和管理水品都有了质的提高。

2、质量检验方面管理

切实加强供应商供货的质量检查验收，督促供应商依法履行质量责任，严把原材料入库质量关，严格工艺纪律，严格生产全过程的质量控制，加强质量监督队伍建设，加强对监督人员的教育和培养，不断提高其素质，完善监督手段，提高质量改进能力，增强其权威性和有效性。总之，企业牢固树立“质量第一”的观念，把质量作为企业和产品的生命，用以质取胜的发展战略落实到车间的生产经营活动的全过程，鼓励技术创新，加强技术改造，不断提高产品的质量和档次，使企业在竞争中立于不败之地。

五、企业宗旨、质量/环境/职业健康安全方针和目标质量承诺

1、质量方针： 以质量求生存；充分满足顾客要求，以信誉求发展；不断创新持续改进。环境方针： 创新工艺；节能降耗关注环境保护，持续改进；遵纪守法倡导污染预防。职业健康安全方针： 遵纪守法；安全生产以预防为主； 持续改进；关爱员工以健康为先。

2、质量/环境/职业健康安全承诺： 从全面质量管理的基础入手，牢固树立“质量第一、信誉第一、用户至上”的生产经营指导思想，狠抓生产现场关键工序的质量控制，保证产品质量符合国家标准和广大消费者的要求。保持管理体系,采取有效措施持续改进,对任何偏离质量/环境/职业健康安全方针和质量/环境/职业健康安全目标的行为予以纠正和预防。

六、产品认证认可体系

企业先后被评为“中国名优产品”、“福建省品牌服务培训单位”、“闽根王”被国家工商总局认定为“守质量，重合同”单位、“闽根王”产品被评为中国名优产品、全国重质量、守诚信优秀企业。

七、企业文化 注重质量理念

企业文化是企业个性化的根本体现，它是企业生存、竞争、发展的灵魂。如果一个企业要追求效益，没有积极向上的精神和良好的文化氛围，那么这个企业就不能健康发展，当然决不能成为一流企业。公司领导意识到制度和收入调节虽然是主要的管理手段，但仅仅靠这些硬管理是远远不够的。“员工是企业的财富”，员工的积极性与创造力关系到企业的未来。作为组成企业的每个人，他在企业中形成的质量观、道德观直接影响着日常工作的态度。因此，企业要树立良好的文化内涵，就要注重员工精神方面的培养。公司历来重视厂内的厂容厂貌，年年投入，花大力气整治工作场所的环境卫生。许多职工开始不理解，认为只要搞好质量产量就可以了，费那个劲干啥。但他们看到了厂区宽敞整洁，年年有新的变化，环境好带来心情好，工作效率相应提高了。

八、团队稳定 择优凝聚人心

企业凝聚力、团队精神与质量保证能力关系密切，凝聚力越强，企业部门及成员之间的关系越融洽，企业的整体目标和质量目标越容易实现。要加强企业凝聚力，必须注重企业成员之间的相互沟通。通过沟通，可以促进信息在成员之间的流动，使成员之间加强了解，促进成员之间的相互接纳，提高企业成员之间的团队合作精神。质量管理不是一个部门的事，需要所有涉及的部门通力合作。质量信息的反馈与传递尤为重要，公司实施了从原材料进厂到成品出厂整个流程的内部管理，通过信息反馈单、内部电话、例会、专题会等方式，让所有相关部门都能了解到产品各个过程的质量信息，保证了部门之间的有效沟通。另外，公司高层领导形成了深入车间的良好习惯，每天最少在整个生产线转一到两圈，随时了解当天的生产情况，员工有问题建议也能直接上达，提高了效率和亲和力。

十、确立多种方式与相关方进行沟通

a)与员工沟通：通过工会组织、职工大会、调查问卷、企业报刊、例会等方式使员工了解企业文化、制度、目标、措施、动态等。

b)与供应商和客户沟通。通过供货会、展会、行业会议参观介绍，拜访、宣传资料、现场指导等方式与供应商和客户保持沟通。

d)与公众沟通。通过标牌、报纸、杂志等媒体广泛宣传。通过员工穿着配戴，参与相关社会活动等形式，让社会了解。

十一、结束语

在激烈的国内外市场竞争中，闽根王要想立于不败之地，在很大程度上取决于企业的产品质量，取决于企业核心技术和自主创新能力，取决于品牌的培育和发展。进一步开展质量振兴工作，对我们推进产业结构优化升级，加快经济增长具有重大意义，质量振兴的路，要一直走下去。

第五篇：新版信用报告解读

解密新版个人信用报告问题和符号

一、“查询请求时间”和“报告时间”有什么区别？

答：“查询请求时间”是指系统收到查询操作员提出查询申请的时间；“报告时间”是指在系统收到查询申请后，生成您的信用报告的时间。

二、个人信用报告包括那些内容？

答：个人信用报告包括：

一、个人基本信息（身份信息、配偶信息、居住信息、职业信息）；

二、信用概要（信用提示、信用及违约信息概要、授信及负债信息概要）；

三、信贷交易信息明细（资产处置信息、保证人代偿信息、贷款、借记卡）；

四、查询记录。

三、婚姻状况从哪里采集？

答：婚姻状况由您办理业务的金融机构提供，其内容来自您提供给金融机构的信息。

四、信息概要展示了哪些内容？

答：信息概要按资产处置信息、保证人代偿信息、信用卡、住房贷款和其他贷款分别汇总了您的账户数、逾期账户数及为他人担保笔数。

五、“账户数”是什么意思？

答：“账户数”是指您名下分别有几个信用卡账户、几笔住房贷款、几笔其他贷款。

注意，“账户数”并不等同于信用卡的张数。一般情况下，一张双币种信用卡（含人民币账户和美元账户），商业银行按2条账户数计算，您的信用报告显示信用卡账户数为2。

六、信息概要中“未结清/未销户账户数”指的是什么？

答：“未销户账户数”是指您名下未销户（含正在使用和尚未激活）的信用卡账户数量。“未结清账户数”是指您名下未结清住房贷款和其他贷款的账户数量。

七、“透支余额”与“已使用额度”是什么意思？

答：“透支余额”和“已使用额度”都是反映您欠银行钱的数量（包含本金和利息），只是不同业务种类采用了两种表达方式。准贷记卡展示为“透支余额”，贷记卡展示为“已使用额度”。

八、什么是贷记卡的“逾期金额”？

答：是指截至还款日的最后期限，您仍未按时或足额偿还的金额，以及由此产生的利息（含罚息）和费用（包括超限费和滞纳金）。

九、“公共记录”包括什么内容？

答：“公共记录”包含您最近5年内的欠税记录、法院民事判决记录、强制执行记录、行政处罚记录、电信欠费记录。当您没有公共记录时，该部分不展示明细信息。

十、什么是“查询记录”？

答：“查询记录”反映您的信用报告被查询的历史记录，显示何机构或何人在何时以何种理由查询过您的信用报告。展示内容包括查询日期、查询者和查询原因。

报告中出现符号：

/———表示未开立账户；

*———表示本月没有还款历史，还款周期大于月的数据用此符号标注，还款频率为不定期，当月没有发生还款行为的用*表示；开户当月不需要还款的也用此符号表示。

N———正常（表示借款人已按时足额归还当月款项）；

1———表示逾期1～30天；

2———表示逾期31～60天；

3———表示逾期61～90天；

4———表示逾期91～120天；

5———表示逾期121～150天；

6———表示逾期151～180天；

7———表示逾期180天以上；

D———担保人代还（表示借款人的该笔贷款已由担保人代还，包括担保人按期代还与担保人代还部分贷款）；

Z———以资抵债（表示借款人的该笔贷款已通过以资抵债的方式进行还款。仅指以资抵债部分）；

C———结清（借款人的该笔贷款全部还清，贷款余额为0。包括正常结清、提前结清、以资抵债结清、担保人代还结清等情况）；

G———结束（除结清外的，其他任何形态的终止账户）。