2016阳江市阳东区雅韶镇小学加强教师师德建设工作实施方案

第一篇：2016阳江市阳东区雅韶镇小学加强教师师德建设工作实施方案

阳江市阳东区雅韶镇小学、幼儿园加强教师师德建设工作实施方案

为贯彻《阳江市阳东区教育局关于建立健全教师师德建设长效机制的实施方案》，落实党的十八大和十八届三中、四中全会对教育工作提出的新要求，培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步提高我镇小学、幼儿园教师的思想政治素质与道德素质，根据我镇小学、幼儿园教师队伍实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教师法》等法律法规为依据，以践行社会主义核心价值观为根本，以做党和人民满意的“四有”好教师为目标，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，加强师德教育，践行师德规范，优化制度环境，营造良好氛围，全面加强和改进教师师德建设。

二、目标任务

通过建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，引导广大教师爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表、廉洁诚信，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结

构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、实施范围 全镇小学、幼儿园。

四、具体措施

（一）引导教师树立远大职业理想

1.以中小学教师《职业道德规范》为主要内容，加强教师理想信念、职业道德、法律法规、廉洁自律教育，提高教师思想政治觉悟，增强教书育人的责任感和使命感。开展经常性师德教育，引导广大教师自觉将师德规范主动融入教育教学、教学科研中，培养和提升教师师德素养。

2.实行教师师德承诺制度，在教师岗位聘用时，学校与教师续签订岗位聘任合同，教师同时签订师德承诺书。健全教师日常师德教育制度、辅导员（班主任）上岗师德教育制度。根据区教育局决定，每年9月份为师德教育主题活动月，我镇参照区教育局工作部署，围绕主题开展集中或不集中的系列师德教育活动。

3.引导教师加强自我教育，将师德修养自觉纳入职业生涯规划。弘扬重内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中守师德，养成自律习惯。提醒教师通过自主学习，自我改进，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质；

（二）营造尊师重教社会氛围

广泛宣传教师的地位和作用，弘扬高尚师德，展现教师良好的精神风貌，努力营造崇尚师德的环境氛围。结合区教育局师德活动月要

求，参与区教育局组织的各项师德教育活动。充分发挥校园文化熏陶作用，开展以建设坚持主流价值、体现学校传统、嵌入时代精神、反映学校特色的校园文化活动，不断提升教师的道德情操。

（三）促进教师自觉加强师德修养

认真组织教师学习《阳江市阳东区教育局师德建设考评指标（试行）》，领会“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教师育人、为人师表、终身学习”等六个方面对教师考核要求，结合教师自身实际，弘扬优点，修正偏差，以最优秀的师表形象接受师德考核。

（四）促进形成重德养德良好风气

大力培育和宣传各级师德标兵、模范教师、优秀教师等先进个人，以良好师德形象感染全镇教师。并把师德表现作为评选优秀教师和教育工作者的首要条件，评选各层次的先进典型、教师职务评聘和人才遴选推荐，在同等条件下，师德突出表现的教师优先考虑。出现违反师德行为的个人取消当年评选各类先进、教师职务评聘和人才遴选推荐资格。

（五）有效防止教师失德行为

加大规范教育教学行为、教师校外兼职和学术研究等有违教师师德行为工作检查，广泛教师、家长、学生和社会参与师德的监督，及时掌握师德信息动态，及时纠正教师不良倾向和问题，努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态。

健全师德问题报告制度，对教师出现违规违纪违法行为，以及出现违反师德行为并造成一定影响的事件，及时采取有针对性教育工

作，纠正失德行为；对构成犯罪的以及出现严重失德行为并造成较大影响的事件，要及时向区教育局报告。同时，对存在问题或发生重大师德问题的事，要认真分析，查找原因，及时研究提出解决的办法和措施。

（六）坚决遏制失德行为蔓延

根据区教育局开展师德主题活动月要求，针对教育部《关于严禁教师违规收受学生家长礼品礼金等行为的规定》（教监〔2014〕4号）禁止的6种行为开展自查自纠，有则改之，无则加免。大力推行阳东区教育局师德建设考评指标体系的6条底线①参与有偿家教、违规参加午晚托班活动②体罚或变相体罚学生，造成严重后果③违规向学生推销教辅资料④传播违反党和国家方针政策的言论⑤有性骚扰或者与学生发生不正当关系的行为⑥拒不执行学校决定。有违反6条底线行为的，师德考核为一律不合格。同时，对触犯教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的行为及时组织调查核实，并视情节轻重按规定给予相应处分；对危害严重、影响恶劣者，要坚决清除出教师队伍；对涉及违法犯罪的及时移交司法机关处理。单位出现对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究单位主要负责人的责任。

五、实施步骤

（一）全面启动阶段（3月）

1.我镇成立师德教育领导小组，中心小学校长任组长，主管德育工作专干为副组长，其他专干为组员。

2.制定学校师德建设实施方案，上报区教育局师德建设工作领导小组办公室，下发到各分教点、幼儿园施行。

3.召开师德建设工作动员大会，利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员。

4.针对我镇教师师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全区范围内掀起师德师风建设热潮。

5.拟定和签订师德师风建设目标责任书，教师与学校签订师德承诺书，明确职责，落实责任。

（二）贯彻评议阶段（4月-9月）

1.组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，理解国家运载教师师德规范要求。

2.开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，全面开展治理教师有偿家教和参加午、晚托班活动。

3.在校内组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹（6月15日前完成，各校自评优秀征文15%上交中心小学评选）。

4.组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照《阳江市阳东区教育局师德建设考评指标》进行深刻剖析，写出书面材料（不少于1000字），5月底上交学校。

5.组织开展师德考评。学校领导小组根据日常管理工作中收集情况、资料及家长反映问题，告知教职工，并督促其认真整改。在教师无记名互评基础上，开展对教师师德进行评议、考核，确定教师师德等级，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，考核结果公示后存入学校教师档案并报中心小学备案。

（三）综合评价阶段（10月-12月）

1.在教师间互评和学校考核结束后，把考核结果向家长、社会公开，接受教师、家长、社会监督。让教师的工作作风、师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。

2.按照学校考评结果，对学校师德工作进行全面研判、总结，剖析存在问题原因，提出改进意见，形成书面总结材料（不少于1500字）。于6月15日前交中心小学领导小组。

关于成立阳江市阳东区雅韶镇小学、幼儿园教师师德建设工作领导小组的通知

各小学、幼儿园：

根据《阳江市阳东区教育局〈关于印发阳江市阳东区教育局关于建立健全教师师德建设长效机制的实施方案〉的通知》（东教发〔2015〕190号）精神，结合实际我镇对教师师德考核情况，经研究决定成立阳江市阳东区雅韶镇小学、幼儿园教师师德建设考核工作领导小组，镇师德建设工作领导小组，负责全镇师德建设日常工作，指导和监管各小学、幼儿园师德建设工作。领导小组组成如下：

组 长：张佐添 副组长：林举用、关则定

组 员：钟良项、陈日雄、陈标、倪文平、关则才、陈思佳、利创建、陈远珍、陈泽新

下设领导小组办公室，办公室主任由林举用兼任。

阳江市阳东区雅韶镇中心小学

2016年5月6日

第二篇：阳江市阳东区培智学校师德建设实施方案

阳江市阳东区培智学校师德建设实施方案

为全面贯彻落实区教育局《关于建立健全教师师德建设长效机制的实施方案》（东教发【2015】190号）文件精神，切实加强教师师德建设和教师队伍管理，提高我校师德水平，现根据我校实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以“做学生爱戴的老师、办人民满意的教育”为宗旨，以全面加强特殊教育学校建设、促进智障学生全面发展为目标，以“敬业、爱生、耐心、勤教”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决教学没有激情，学习没有动力，缺乏刻苦钻研精神，工作没有干劲，拈轻怕重等问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，做到尽职尽责干工作，充满激情创工作。

（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。着力解决有偿补课，私自组织学生订阅教辅资料，对学生缺乏爱心，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生等问题。教育和引导广大 教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

（三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决拉帮结派，搞小团体，不讲团结等问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

三、主要措施

（一）加强宣传，明确意义

国家强盛，教育为本；教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。师德师风建设是提高人才培养质量的关键所在，是全面推进素质教育，落实新课程改革，推动学校可持续发展的根本保证。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。建立以德育人、甘于奉献，严谨治学、为人师表、爱岗敬业的良好氛围。

（三）开展相关主题活动，确保师德建设实效

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养 的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：对有违反教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

五、方法步骤

开展“师德师风建设”活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

（一）宣传发动阶段。（3月）

1、成立领导小组。成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

2、做好宣传动员，全员学习。及时召开“师德师风建设”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确学习内容和学习方式。引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）查摆剖析阶段。（4月—6月）

1、开展自我查摆。组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务”认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚查找不足，在主观上分析原因，形成自查报告。

2、广泛征求意见。在自查的基础上，要通过召开家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

3、开展民主评议。学校要召开由家长代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

（三）整改落实阶段。（7月—9月）

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

2、抓好整改落实。各校要将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之 间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

3、建立长效机制。健全和完善考核机制，将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务职称晋升和奖励性绩效工资分配的重要依据，对师德高尚、事迹突出的教师要优先考虑；对违反《中小学教师职业道德规范》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除出教师队伍。

（四）总结剖析，综合评价阶段（10月—12月）

1、总结通报。学校师德师风建设领导小组对学校师德师风建设活动动员情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果进行通报。

2、选树典型。通过“师德师风建设”活动，深入挖掘和积极创树一批先进师德典型。在全校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，营造尊师重教的良好氛围。

六、具体要求

（一）统一思想，提高认识。要从践行科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。

（二）加强领导，统筹兼顾。要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用标语、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设活动的社会影响。

（四）加强督查，确保成效。要切实加强对师德建设活动全过程的督查，要通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。师德师风建设活动领导小组将加强对学校的督查、指导工作，确保此项活动扎实、有效开展。

阳江市阳东区培智学校 二0一六年五月十日

第三篇：小学教师师德建设实施方案

小学教师师德建设实施方案

一、指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以全面提高教师素质为目的，切实加强小学教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，提高我区小学教师的道德水平，使广大教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德 , 建设一支充满生机和活力，与现代化教育相适应的中小学教师队伍。

二、总体目标

通过建立一套较为全面、明确的师德规范和考核评价体系，开展“以人为本，诚信教育”为主题，以“学规范、杜绝‘教师忌语’，推广教师文明用语”为主要内容的师德学习教育活动，规范教师的行为,使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、实施意见

（一）加强师德教育

以深入开展师德教育活动为突破口，建设一支高素质的教师队伍。利用三个月时间，在全系统中开展“以人为本，诚信教育”为主题，以“学规范、杜绝‘教师忌语’，推广教师文明用语”为主要内容的师德学习教育活动。学习教育活动分为四个阶段进行： 1、思想发动阶段（4月底5月初）。区教育局在校级领导会上进行动员，学校领导在广大教职工大会上进行动员，进一步统一思想，提高对开展师德学习教育活动重要意义的认识，纠正模糊认识，使教职工自觉参与，认真学习，努力提高自身的师德水平。

2、学习提高阶段（5月份）。加强政治理论、师德规范的学习。各学校要组织教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育相关的法律法规，学习《城中区中小学教师职业道德规范》和教师文明用语，不断提高政治理论水平和道德修养。在整个学习教育活动中，每位教师都要认真做好读书笔记。

3、听取意见，自我剖析阶段（6月份）。各学校依照《城中区中小学教师职业道德规范》，召开师生座谈会，听取意见，查摆学校教师在师德师风建设方面存在的突出问题，然后教师根据自身的情况进行自我剖析。主要从以下八个方面进行查摆：一查是否依法执教，有无违背党和国家方针政策的言行和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；二查是否敬业爱岗，自觉加强业务进修，不断提升教书育人能力；三查是否坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系，平等地对待学生，尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益，有无公开给学生按学习成绩排名次、排座位，讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚、变相体罚学生的行为；四查是否严谨治学，不断改进课堂教育教学方法，提高课堂效益，有无强迫和变相强迫参加收费补习班、兴趣班的现象；五查是否团结协作，尊重同志，互相帮助，互相学习，有无互相封锁信息资料、互相压制、互相诋毁的行为；六查是否尊重家长，主动上门家访搞好家校联系，正确指导家庭教育，有无责骂家长，不家访或发现学生问题不及时与家长联系等行为；七查是否廉洁从教，有无收受学生或家长的钱物，利用职权吃请、以教牟利，向学生推销商品、乱收费、乱订、乱发教辅资料、利用家长办私事的行为；八查是否注重身教，有无从事违规家教和参与校内外乱办班、乱补课等行为，有无在上课期间接、打手机，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，吸毒、赌博、进入色情娱乐场所的现象。

4、学习交流，认真整改阶段（7月份）。学校教师结合师德学习教育活动撰写学习体会，教师学习体会文章以学校为单位组织交流。针对查摆出的问题，制定整改措施加以整改。

（二）以校开展活动

2011年4月25日至7月10日。本阶段以“写师德、说师德”为主要活动形式。要求每一位教师围绕本次活动主题，结合自身实际撰写师德建设论文、叙事、案例等，并在学校师德建设论坛上，人人论师德、人人说师德。各校在举办“说师德”活动前要将具体时间上报教育局，教育局届时抽派人员参与其活动。论坛评选中，“写师德”占30﹪,“说师德”占30﹪,学生评议占40﹪。学校师德论坛结束后，要求1：20的比例，向教研室上报“写师德、说师德”优秀论文、叙事、案例等。

（三）开展师德评优活动

2011年7月10日至2011年9月30日。本阶段以“评师德、树师德”为主要活动形式，对上报作品进行评选，分别评选出一等奖5名，二等奖15名，三等奖40名，优秀奖若干名；根据实际工作情况结合作品评选，届时将评选表彰一部分师德标兵，充分发挥典型示范效应，并适时在全县范围内进行巡回报告。

（四）建立监督机制

各学校要设立师德建设举报箱和举报电话，接受学生、家长和社会群众的监督； 教育系统会对群众反映的师德问题进行调查核实并加强督促检查；学校要定期或不定期地对教师师德整改计划落实情况进行检查。

四、工作要求、提高认识，明确目标

加强教师职业道德建设是我校深化教育改革，推进素质教育，加快教育现代化进程的需要。通过加强师德建设，有利于提高教师献身教育的自觉性，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。学校领导和教师要统一思想，提高认识，明确目标，以对事业负责，对下一代负责，对祖国的未来负责的态度切实重视抓好师德建设。坚决杜绝各种乱收费、有偿家教、体罚或变相体罚学生、参与校内外乱办班、乱补课，乱订、乱发教辅资料，衣着服饰不得体，参加赌博等违纪违规现象，切实解决好教师中团结协作精神淡化，敬业精神不足，行为不能为人师表等问题，使全体教师自觉做到“爱岗敬业、廉洁从教、依法执教”。2、制订师德建设工作计划

各学校要根据《中小学教师职业道德规范》有关规定，结合本单位教师职业道德实际情况，有针对性地制订好学校教师职业道德建设工作计划，在师德教育活动中要合理安排、保证质量。各学校要在广泛征求学生和家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，特别要把学生、家长、社会反映强烈的师德问题列为重点整改内容，有针对性制定整改措施，并坚持一杆子插到底的作风，使整改落到实处，见到成效。教师应结合本人的实际情况，制订出师德问题整改计划。、加强领导，落实责任

师德建设的工作重点在学校，学校应加强对教师职业道德建设工作的领导，成立师德建设领导小组，形成党政一把手负总责，教师责无旁贷的运作管理机制。对师德建设工作要不断总结经验，发现问题，及时整改，提高师德建设工作成效。在开展师德教育过程中，要把师德建设工作同学校的教学科研工作结合起来，同解决广大教师的实际问题结合起来，同党员教育，加强基层组织建设结合起来，同学校内部管理体制改革结合起来，正确处理好师德水平和业务能力提高的关系，正确处理好师德教育与教育教学的关系，二者不能对立起来，更不能割裂开来，要统筹兼顾地抓好师德建设，抓好教师整体素质的提高，促进教育教学质量的提高，促进教育的改革和发展。教师职业道德建设实施情况及成效将作为书记、校长任职考核及学校考核、学校评奖评优的重要依据；教师的师德考核结果同样作为教师的评奖、评优和晋级的重要依据。

沙后河中心小学教师师德论坛活动工作总结

根据府谷县教育局《关于开展师德论坛活动的安排意见》的通知，和关于开展师德论坛活动的安排意见，我校紧紧围绕县教育局要求，精心组织，制定方案，认真落实。以胡锦涛总书记在今年全国优秀教师代表座谈会上的讲话提出的四点要求为目标，以切实转变教师的教育观念，增强责任感和敬业精神为出发点，真正做到教书育人，恪尽职守，关爱学生。师德教育整顿活动分三个阶段进行，取得一定成效，但也存在一些不足，现将我校师德教育整顿活动工作总结如下：

一、成立工作领导小组，制定方案和工作日程表，作出统一部署。

1、为切实抓好此项工作，当作目前学校一件大事来抓，我校成立了教师师德教育整顿活动工作领导小组，组长由王爱珍校长担任，副组长由副校长任琴担任，成员有教导主任王芳，教研主任尚海霞，教研组长白茹等。

2、制定了《沙后河中心校小学教师师德教育整顿活动工作方案》

3、在全体教师会上传达了4月25日全县教师师德整顿活动动员大会的精神，认真学习了县局制发的《府谷县教育系统师德教育整顿活动工作方案》

4、进行广泛宣传，在教师思想上产生震动和共鸣，讲清此次师德教育整顿的目的和意义，认真对待此次师德整顿活动。

二、及时召开动员会，明确任务和目标，按时完成各阶段提出的要求和任务。

1、我校于4月26日组织召开了全校师德整顿活动动员大会，会议由王爱珍校长主持，学校副校长任琴同志宣读了《府谷县沙后河中心校小学教师师德教育整顿活动工作方案》，教导主任王芳宣读了《府谷县沙后河中心校小学教师师德教育整顿活动领导小组》和《学习动员阶段日程安排表》。王爱珍校长作了动员讲话，提出了四点要求：一是要积极参加学习，作好记录，写出笔记和学习心得体会；二是要求认真查找问题和不足，剖析自己；三是要求落实到具体行动上，落实到工作中去，有进步，有提高；四是把教育教学与师德教育整顿活动有机的结合起来，做到“两不误，双促进”，按照学校的统一部署按时完成教师师德教育整顿活

动的各项任务。

3、每位教师要求写出读书笔记5000字以上，写一篇学习心得交学校存档。

4、查找问题阶段。个人自己查找存在的优点和缺点，撰写自我剖析报告，绝大多数教师都能认真对待，客观地、实事求是地剖析自己的优点和缺点，不怕暴露自己的缺点和不足。各学校召开座谈会一次，会上，学校领导班子带头进行自我剖析，会场气氛热烈，勇敢地进行自我批评。同时接受其它同志提出的意见和建

议，认真作了记录。

5、整改提高阶段。我校组织全体教师认真对照自己查找出来的问题和别人提出的批评意见和建议进行整改，制定整改方案，开展整改实践活动，落实到工作中，尤其是对学生的关爱程度，工作态度，奉献精神，敬业精神作为整改参照。在整改过程中仍出现的不良现象，如：工作拖拉、说话不文明、体罚学生等现象

给予批评教育，限期整改。

6、把师德教育整顿活动作为一项长效机制，以胡总书记提出的“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”四点要求为我们每位教师工作中的座右铭，教书育人，长抓不懈，树立良好的师德形象。办学生喜欢，家长放心，社会满意的学校。

7、认真进行总结，评选师德教育整顿活动中工作认真、查找问题客观、整改得力的同志10名。全体教师以这10名同志作为楷模，发扬优点，克服缺点，在工作中提高自身素质，完善自我，做一名优秀的教师。

三、存在的问题和不足

1、部分同志对此项师德教育整顿活动认识不足，存在应付、敷衍的现象，甚至

不按时完成相关材料。

2、查找问题力度不深，只是从一些无关紧要，表面上进行剖析，一些埋藏较深的“病毒”没有彻底挖出来。

3、上报材料不够及时，存在拖拉的现象。

四、今后打算

1、坚持师德教育不放松。德育为先，育人为本，立德树人。每学期组织学习《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规依法治教，依法执教。

2、养成爱岗敬业，关爱学生的良好品质，树立刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取的工作精神和爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，淡泊名利，志存高远的奉献精神，建设一支高素质的教师队伍。

3、严格的执行上级文件、会议、指示精神，做好上传下达，做到令行禁止。

4、创造性开展工作，按时完成上级布置的各项工作任务。

第四篇：洛河镇小学教师师德建设学习制度

洛河镇小学教师师德建设学习制度

为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》深入开展师德师风和法制教育学习活动。树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。

一、学校应有计划，有目的地组织政治理论学习。

二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。

三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的 报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。

四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。

五、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。

六、集中学习时间为周日晚或暑假统一安排的时间，自学时间自由安排。

七、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。

八、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策）；五写（写心得体会或总结）。

九、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章《教师职业道德规范》，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。

十、教师学习的情况和师德师风考核的结果要存入师德档案，在评优晋级，考核要得到体现。

第五篇：师德建设工作实施方案

师德建设工作实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，建设一支高素质教师队伍，进一步加强我校教师职业道德建设，不断推进我校的教育改革与发展，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，坚持以人为本，以发展均衡教育、和谐教育为核心，以争办人民满意教育为出发点，以弘扬人民教师的无私奉献精神为主线，强化师德考核工作监督机制，纠正为师不德的行为。

开展以“爱岗敬业 为人师表”为主题的一系列师德教育活动，树立师表形象，规范言谈举止，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神。树立正确的教育观、人才观和质量观，鼓励教师积极投身教育教学改革实践。全力打造一支具有崇高的职业情感、端正的职业态度、精湛的职业技能、严谨的职业作风、严明的职业纪律的教师队伍，为全面提高我校教育教学质量提供基本保障。

二、主要内容

以开展活动为载体，创新师德工作机制，坚持以正面教育为主，奖励先进，激发后进。

一是要组织开展好“双一”活动。

按照《德惠市教育局关于开展“一师帮一生、一校建一站”活动的通知》精神，要把“双一”活动落到实处，制定“双一”活动方案，学校要建一个“义务辅导站”，辅导站要有标牌，要安排各年级骨干教师或优秀教师任教，要想方设法保证活动质量，不能流于形式，对教师授课情况要有详细记载。要把辅导站的活动正规化、常态化，深化活动实质，扩大活动帮扶内涵，要在物质帮扶的基础上向学习帮扶发展，把扶贫与扶智结合起来。所有受到资助的贫困学生，都要和帮扶教师建立帮扶对子，存好档，装入师德档案。

在开展“双一”活动的同时，要重视教师家访活动，制定家访活动计划，要对家访活动提出要求，没学期班主任至少对每名学生家访一次，科任教师家访任课学生数的40%以上，并且要详细记载家访记录。

二是开展以“爱岗敬业、为人师表”为主题的大讨论活动。、以“长春市教师行为五条禁令”为主要内容，组织全校教师开展大讨论活动，从业务思想方面主要讨论一名人民教师如何树立高度负责的工作作风？如何备好、讲好一堂课？如何批改好作业？如何辅导好学生等方面的内容。

从形象思想方面主要讨论一名人民教师如何以身作则？如何使自身衣着形象更加具体？如何使自己的语言更加规范、文明？通过活动，教育广大教师尊重关心集体，尊重同事，尊重家长，不利用职务之便谋取个人私利，在讨论中每位教师都要写出“我的师德承诺”，使全体教师认识到自身的光荣感，使命感和责任感。

三是开展以“关爱学生、教书育人”位主要内容的竞赛活动。

以《长春市中小学教师职业道德规范》、“长春市教师忌语”示例和《长春市中小学教师行为十不准》和《长春市中小学教职工奖惩暂行规定》的内容，在全体教师中开展比一比，看一看师德竞赛活动。看谁最尊重学生的人格；看谁最能平等、公正地对待学生；看谁是学生的良师益友；看谁最关心学生的安全；看谁最关系女学生健康；看谁最能廉洁从教；看谁在教育教学中能循循善诱、诲人不倦、因材施教等等。通过开展师德竞赛活动，使广大教师更加维护学生利益，不讽刺、挖苦、歧视学生。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为唯一评价学生的标准。四是培养和树立师德典型，发挥典型的影响带头作用。

今年我校继续培养和树立教书育人业绩方面突出的典型，教师的典型要在当年的总结评比中评出筛选，全镇共选6个师德典型，中心校2个，村小4个。

各校要用身边的典型教育身边的人，要用身边人的感人事迹带动身边的人，从点滴抓起，号召教师由点滴小事培养教师的师德品行。

要充分发挥新闻媒体、社会舆论监督和导向作用，及时宣传报道师德先进人物、先进事迹。学校要利用板报、校报、广播等宣传阵地。大张旗鼓地开展宣传教育活动。

三、实施步骤

第一阶段：广泛动员，提高认识阶段。

各校成立师德建设领导小组，召开全校教师师德建设动员会，学习《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际制定本校师德工作方案，全面启动师德建设工作，此阶段从4月中旬开始至月底结束。

第二阶段：贯彻落实阶段。

根据活动内容，有计划、有目的、有步骤地开展活动。“双一”活动要抓好，大讨论和竞赛活动内容任选其一，不论采取什么活动内容，但必须努力解决依法执教问题、事业心问题、对待学生问题、教风问题、为人师表问题。此阶段从5月初开始至11月末结束。

第三阶段：民主评议总结阶段。

12月份，各校要根据《德惠市中小学教师师德量化测评项目与办法》，开展“四评”活动。加大学生和家长对任课教师的评价力度，特别是班主任教师，测评时要有80%的学生家长参与其师德考核。

四、几点要求

1、提高认识，明确教师职业道德建设的重要性。

长春市教育局提出今年是我市师德建设年，我们要认真贯彻执行，落实好师德建设年的各项工作。加强教师职业道德建设是推进和谐教育，加快教育现代化进程的需要。良好的师德表现，有利于提高教师献身的自觉性，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。各校要统一思想，提高认识，明确目标，要对教师事业负责，对下一代负责，对祖国的未来负责的态度切实重视抓好师德建设。

2、精心组织，要保证师德教育培训学习活动质量。

各校要按照方案的要求，结合本单位教师职业道德实际情况，有针对性地制订好师德工作的方案，要合理安排师德教育活动，要保证质量。各单位要在广泛征求学生家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，特别要把学生、家长、社会反映强烈的是的问题列为重点整改内容，有针对性制定整改措施。

5月份起，教育局将检查各校师德工作开展情况，特别是重要点检查各校贯彻“长春市教师行为五条禁令”执行情况和“双一”活动开展情况，将对各校学习组织情况进行详细的检查记载。

3、加强领导，把师德工作落实实处。

各校应加强对教师职业道德建设工作领导，把师德工作作为学校的重点工作之一来抓，要完善师德建设领导小组，明确领导分工，责任到人。领导小组成员要率先垂范，自觉遵守师德建设的有关规章条例。领导小组要定期召开会议，检查过去的工作，部署当前工作，对师德建设工作要不断总结经验，发现问题，及时整改，切实提高师德建设工作成效。

4、加强制度建设，建立师德工作的长效机制。

为确保师德建设活动长期持久地开展下去，各单位要建立师德活动长效机制，面向社会设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，经常开展问卷调查，改进工作方法，推行激励机制，表彰先进，督促后进，使全体教师不断地提升师德自身建设水平，为教育事业谱写新篇章。

小学 2014年5月4日

师德建设工作实施方案

大青咀镇中心小学 2010年5月4日