陵阳镇贤城学校师德建设汇报材料

第一篇：陵阳镇贤城学校师德建设汇报材料

陵阳镇贤城学校师德建设汇报材料

根据安阳市、林州市教体局关于对师德建设工作的要求，为进一步加强我校教师的思想道德和职业道德建设，根据实际情况我校采取了许多行之有效的办法和措施，现将师德建设工作汇报如下，不当之处请各位领导批评指正：

一、我校师德建设坚持的原则

1、以转变教育思想为先导

教师的职业道德行为，从来就不是孤立的的行为，它总是要受到某种教育思想的指导和影响。因此，当前加强师德建设，最重要的一条，就是首先要在广大教师心目中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此产生的正确的育人理念。

2、结合我校的实际情况，踏踏实实做些实际工作

将师德建设与我校的日常管理、教育教学紧密结合起来，以师德促教学、以师德促教研，注重工作实效，改进过去那种对教师单一的评价方式，逐渐转变为综合的、量化的评价方式，由重结果向重过程转变，切实解决教师实际教学和学校管理中存在的问题。

二、我校师德建设活动开展的过程

1、加强学习，统一思想，提高认识

西贤城学校师德建设启动仪式后，我校组织召开了师德建设动员会，在会上认真学习了教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《林州市教体局师德建设活动实施方案》《中小学教师职业道德规范》等相关文件、会后就师德建设的途径与方法进行了讨论，探讨师德建设的有效载体和切入点，明确师德建设的目的和意义。

2、组织落实，加强领导，建章立制

火车跑得快，全靠车头带，师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设，成立了由校长任组长、中层干部任副组长、其他教师任成员的师德建设领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。制定《师德建设学习制度》，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体教师通过自学、互学、等形式，提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习，努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、签定师德建设目标责任书

根据我校的实际情况，领导和中层干部、优秀教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划，规划出年度目标并且与每位教师签定目标责任书，使全体教师能够时刻根据目标，对照自己，反思自己，最后提高自己。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划

通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。隔周五上午第四节集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》《公民道德实施纲要》等，并按计划对学习情况进行阶段性考试，检验学习效果和教师进步情况。

三、正面宣传，充分发挥先进典型的引领作用。

1、根据平时调研总结会，结合对教师常规检查情况，评选出优秀的教师代表，让他们做典型发言，发挥典型引路作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。以典型事件、重要活动为契机，设计活泼新颖的活动，通过举行师德修养演讲比赛、座谈交流等让教师在轻松愉快的氛围中进行交流，使他们在工作、生活中不断进步。

2、建立西贤城学校师德建设风采榜：将职业道德高尚、教学业务精良、教学成绩突出的教师的事迹展示出来。每年根据教师的综合考核，将优秀教师补充进来，使每位教师都有一个奋斗的目标，都具有强大的动力。并让全体教师参照先进教师从师德、教学方面进行自我反思和自我剖析，确定自己下一阶段的发展目标和具体的行动方案，切实提高自身的师德素养。

以上汇报内容就是西贤城学校在师德建设方面的一点工作，与先进单位相比，我们无论从思想意识、工作思路、工作方法和创新及材料的规范性上我们还存在着一定的差距，在以后的工作中，我们一定严、细、实、恒地抓好师德建设这一永久性工作，为陵阳教育的和谐发展而努力。

第二篇：陵阳中心小学少年宫汇报材料

陵阳中心小学少年宫汇报材料

陵阳中心小学少年宫创立于2011年。创建宗旨

面向每一位学生，让每一位学生都能找得自己喜爱的活动项目。创建目的

传承民族文化，探索先进技艺。发挥地域优势，立足本地特点。挖掘教师潜力，发现学生兴趣。培养学生爱好，发展学生能力。

一、队伍建设

学校领导非常重视少年宫队伍的建设，专门成立了以秦校长为主任，李明兴为副主任，吴兆祥和尹玉红同志为成员的领导机构，有力的保障了少年宫的正常运转。为了加强辅导员队伍的建设特聘请第9、10、11届全国人大代表、全国劳动模范马先富同志为德育辅导员，聘请陵阳镇司法所所长何永东同志为法制教育辅导员，聘请刘廷乾为、张洪荣、张乃福为校外艺术辅导员。秦子涵和李国郑两位大学生为我校的大学生志愿者。学校还从全镇教师中选拔出一部分具有一定特长和责任感，热爱少年宫工作的 54名教师担任各个项目的辅导员，并且多次派出学习。为少年宫的正常活动提供了有力的保障。

二、阵地建设

陵阳中心小学为保障少年宫有充足的固定的活动场所，在校舍非常紧张的情况下专门建立了舞蹈室、合唱室、少先队活动室、德育室、美术活动室、花卉种植室、乒乓球活动室、科技创新实验室等专用教室，专门铺设了排球活动场一处、羽毛球活动场两处、新建篮球场地一块、乒乓球活动室一处。另外，学校为了让学生能够随时了解陵阳的古老文化，专门在教学楼外新建《文明号角》文化墙一块，设立了《爱校园 爱国防》和《百行万善孝为先》宣传栏各一处，名人名言、雷锋精神充满了校园，可谓是一草一木皆含情，一墙一砖都育人。

三、精心设计

开设学生喜爱的活动项目

少年宫成立以前，秦校长就多次组织召开调度会，研究开设的活动项目。最后决定本着传承民族文化，探索先进技艺的原则，既开设了十字绣、毛线编织、剪纸、腰鼓、书法、象棋等民族地方特色鲜明的项目，又开设了电子琴、电脑等科技含量较高的新项目，还有学生喜爱的篮球、羽毛球、乒乓球、排球等传统项目，也有舞蹈、绘画、合唱这些我们的优势项目，更有悠悠球这种新兴的趣味项目。力争做到让每一位学生都能找到一种自己喜欢的活动项目，达到全员参与的目的。

四、时间保障

为了保障少年宫的活动时间，从地方课程中专门拿出一节多课后、作为活动时间，即每周四的下午第一节课以后的时间，并且在节假日和周末都有专人负责，确保学生能够正常活动。

五、经费保障

创建开始时，学校领导班子就确定了少年宫的基调——高标准、高起点。为了这一目标的实现，学校每学期都要对少年宫的设备进行添置和维修，宁可别的事不办，也不让少年宫缺少活动器材，一句话——再苦不能苦了少年宫，自成立以来累计投入20余万元。有力的经费保障，确保了少年宫的正常开展。

六、取得的成果

少年宫虽然成立了仅仅一年多的时间，但已经开花结果：学校篮球队男女队在全县小学生篮球比赛中均获得前三名的好成绩，学校乒乓球队魏馨同学获女子单打冠军，实现了历史性的突破；姚宝琪等同学的美术作品获得国家级奖励，并且收入刊物。刘兰婧同学被评为日照市尊老敬亲先进个人，另有近20名同学获得县级优秀班干部，县优秀少先队员，县三好学生等荣誉称号。

成绩仅仅代表过去，我们的少年宫在各级领导和上级业务部门的关心下正茁壮成长，在社会各界的大力支持下，我们少年宫的明天会更加美好。

陵阳中心小学少年宫汇报材料

2012-8-26

第三篇：贤城小学德育工作、家长学校汇报材料2017

贤城小学“家长学校”汇报材料

贤城小学是一所朝气蓬勃的学校，她位于贤城村的村西。贤城小学始建于1988年，于1988年9月正式招生办学。学校占地7500平方米，校舍面积2500平方米。现有教师23人，学生59人。学校校园环境优美，除了有多媒体教室、美术室、音乐室、实验室等先进的教学设施，还有一支平均年龄45岁的教师队伍，在以校长任树辉同志为首的校领导班子带领下，以培养“明德正行，博学多能”的人才为目标，着眼于学生的全面发展。

我们贤城小学在进一步加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，1988年建校时就挂牌成立了贤城小学家长学校。

学校坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长任树辉担任家长学校校长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生上网、随便吃零食等问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食、远离网吧，保证身体健康；再如，贤城小学地处主街道旁，大多数学生每天必须穿过马路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了学生的安全，让学生安安全全上学来，平平安安回家去；还有学校学生多，放学出入校门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，让家长在校门止步线外等候，并迅速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、扎实开展家长培训活动。

针对家长素质参差不齐、家教观念比较落后，家教方法存在随意性、盲目性的特点，家长学校制定了一学年一周期的系统培训计划，主要以《小学生家长读本》、《成功家庭教育探索》为专门的培训教材，兼或临时根据需要定主题内容。每学期组织两次专题讲座，与家长会、开放日结合，对不同年龄班的家长进行分期培训，由经验丰富、专家型的教师主讲，学期后进行家教知识测试。培训活动有计划性、连续性、针对性，培训效果非常显著。

3、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长委员会章程》、《家长学校班主任职责》、《家长学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校家庭教育培训制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

4、架建“家校通”短信平台和网络平台，进一步加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用“家校通”短信平台和网络平台，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用“家校通”短信平台和网络平台的时候，我们时刻遵循着如下的原则：⑴、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。⑵、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。⑶、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

5、严格家访制。

学校规定每位教师每学期内家访不少于10次，班主任每期家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，学校教导处每期对所有教师的家访情况进行不定时常规性检查。

二、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长委员会工作职责》、《贤城小学家长学校班主任职责》、《家长学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校家庭教育培训制度》、《家长学校行为规范》等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，并成立临时的班级组织，建立班委会，负责班级学习、纪律、出勤、卫生等方面的工作，确保学员学有成效。

我校授课内容以省编的《小学生家长读本》、《成功家庭教育探索》为主，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散教育，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习后的心得写成交流材料上交到学校，并在家长会上进行交流。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要邀请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《尊重、沟通、培养——孩子》、《赏识教育》等为主题的专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。针对学生家长的教学方法的匮乏，我校还把“十二五”家庭教育科研工作放在家长学校的第一位上，并及时申报了以《科学家庭教育学习、实践与指导的研究》的课题申请。

3、改革家长会形式。

改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们利用已有的“班班通工程”，通过视频、图片展示等多媒体方式，让学生家长全面地了解学校及其子女的在校情况，以及探讨怎样共同开展教育的问题。

4．家教宣传阵地的利用。

为使家长学员们进一步了解家教知识，我校家长学校还利用板报、宣传窗口、教育短信、阅读材料等为家长们提供家教知识的平台，使家长学员了解更多的家教知识。

5、定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

6、举办学校开放日。

定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华；在上一学期邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、家长学校经费投入

自建校以来，我校就对家长学校的经费实行单独核算，保障性开支。2013年，家长学校总支出为￥5680元；2015年，家长学校总支出为￥4248元；2017年月份，家长学校总支出为￥935元。学校还将加大对家长学校的经费投入，让其能更上一个新台阶。

四、我们的工作效果

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在全县老百姓中口碑甚好，在开发区已小有影响。所有家长学校学员全部结业。先后还有王志义、王海峰、张武山、顾红菊、陈艳等多名家长被评为家长学校优秀学员。曹新亮、霍萍丽、张增春、刘金卫等老师被评为家长学校“优秀教师“。

五、今后的工作思路

在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越办越好，为国家培养更多的合格人才。

第四篇：师德建设示范学校汇报材料

师德建设示范学校汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好！首先我代表北岭乡中心学校全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎。衷心希望各位领导能对我们的工作提出批评指导。下面，针对我校有关师德建设方面的一些做法，由我向各位领导作简要的汇报，不当之处敬请批评指正。

近年来，我校坚持以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以强化团队意识，打造团队精神为重点，以教育教学为中心，扎扎实实地推进师德建设，目的就是打造一支“师德高尚，业务精良，勇于创新，共谋发展”的教师队伍。通过理论创新推动师德建设工作创新，有力地促进学校整体工作地快速发展。

一、组织落实，加强领导

我校成立了师德建设领导小组，校长亲自抓师德建设工作，制定规划，分解任务，加强检查，对师德建设中的不良倾向一旦发现就及时制止，防患于未然。同时，学校领导班子及中层干部队伍注重率先垂范，深入一线、深入课堂，团结实干、勤政廉政，讲党性、讲政治、讲正气、讲奉献。带头树立正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，做全体师生的楷模。

二、工作重点与措施：

1、深入学习和领会《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规，继续贯彻《中小学教师职业道德规范》，用实际行动落实《利津县中小学教师行为“十不准”》和《利津县中小学教师职业道德行为“六规范”》文件精神。全体教职工在日常工作和生活中，纷纷争做遵纪守法、为人师表的模范。在师德建设活动中，我们创造性地将“爱与责任”作为教职工依法从教、践行师德的核心，全体教师“以德育德、以行导行”，处处为学生做榜样、做示范。以自己高尚的行为去感动学生，以自己无私的爱去感化学生，以自己的博学去带动学生。

2、立足岗位，扎实开展“双学”活动。

一是开展师德建设理论的学习，努力提高新时期教师的师德理论素养。我们注重挖掘师德内涵，通过教师论坛、班主任论坛等形式，找思想、挖根源、谈继承、促发扬，不断增强教师师德文化底蕴。在学习中，我们不断拓展师德外延。首先是增强教师服务意识，要求教师做到“三多”，即：多学习现代教育理论，多与学生交流，多体贴、关心学生。引导教师做好工作，坚持从情感入手，建立起民主、平等的师生关系。其次是提升业务能力，加强教师进修学习，发挥骨干教师的作用。最后是提高综合素质。在提高教师思想素质的同时，促进教师业务素质的提高，努力塑造人民教师人格与学识有机统一的人格魅力。

二是开展校内外优秀师德教师事迹的学习，发挥典型引路作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。今年来，我们先后开展了“我心目中的理想教师”、“我喜爱的课堂”大讨论。通过找身边的典型，学身边的榜样，塑自己的师表形象，让每名教师心中有榜样、学习有目标。上学年，我们举行了“情系教育、敬业奉献”青年教师演讲活动，进一步激励全体教职工用自己的实际行动共铸崇高的师魂。

3、建立科学的师德建设制度，加强管理，完善制度，对教师教书育人的行为进行规范，使师德建设进一步落实到实处，充分发挥法规制度的约束力。我们在总结经验，吸收外单位做法的基础上，制定实施了《北岭乡中心学校加强师德建设实施意见》、《北岭乡中心学校教师课堂教学“四不准”》。今年修订了《北岭乡中心学校关于加强教师队伍建设的意见》、《北岭乡中心学校教师行为规范》。学校把师德建设作为一项持久、重要的工作，放在突出位置，一天不放松地抓，从具体事情抓起。

4、完善师德建设激励机制

加强师德建设不能单纯依靠抽象说教，必须与教育教学实践相结合，与教师的工作实际、生活实际相结合。学校要创造良好的条件，提供广阔的舞台，使教师能够在教育教学中更好地发现自身价值，有效地实现自身价值，充分感受到教书育人工作的乐趣，从而把加强师德修养变成广大教师自觉自愿的内在需求。

——每学期末学生双项评教中设“师德师风”为其中一项。评教满意率在80％以上者，才具有参加优秀教师、师德标兵等评选的参选资格，提升荣誉感。

——每学期期中考试以后，召开家长座谈会，填写《北岭乡中心学校家长问卷》，由学生家长评议学校，评议教师，增强约束力。

——每年举办青年教师宣誓仪式：我立志做一名人民教师，育人为本，敬业爱生；传承文明，启志求真；为人师表，弘扬正气；终身学习，勇于创新；为人民的教育事业努力奋斗。提高责任心。

——坚持开展“文明家庭”、“好媳妇”评选活动，着力养成科学、文明、健康的生活方式，推进家庭美德建设，增进幸福感。

——师德评价纳入岗位考核体系。在考核、职称评审和选优评先等程序中，师德评价均占一定分值权重，发挥激励鞭笞作用。

师德建设对教师能力的提升也起到很大的推动作用，师德修养是教师专业发展的核心，也是提高教师自身业务能力的内驱力，有助于放大良好的师表形象。师德建设使我校的各项工作开展顺利，我校先后被县教育局评为“师德建设先进集体”、“全县中小学德育工作先进集体”等荣誉称号。目前，我校已经初步探索出了一条通过课堂教学完成教学任务，提高课堂教学效率，减轻学生负担，提高教师素质，全面提高教学质量的新路子。上学年，我校先后通过“东营市实验室及实验教学管理示范学校”、“东营市信息化示范学校”、“东营市依法治校示范学校”验收，学校各方面工作都有了长足的进步与发展。

师德建设关系学校的可持续发展，同时也关系到教师的生存和发展。学校要发展，不但硬件和管理要创一流，教师的人品更要上一流，因为只有一流的师德才能教出一流的学生。正是我校师德师风建设开展的有条有序，抓得认真具体，中心学校才拥有业务精湛、作风过硬、素质优良、无私奉献的教师队伍，创造出昨天一个又一个辉煌。

谢谢各位领导。

利津县北岭乡中心学校 二ＯＯ八年十二月五日

第五篇：陵阳镇大学生村干部管理制度（最终版）

陵阳镇大学生村干部管理制度

请销假制度

一、大学生村干部必须吃住在村，工作期间确有特殊情况需要请假的，要严格履行逐级请销假制度。

二、请假三天以内，由工作所在村支部书记批准。

三、请假一周以内，报镇党委并经组织书记批准。

四、请假结束应及时销假。

例会制度

一、为及时全面掌握全镇大学生村干部工作进展情况，做到上情下达，下情上报，决定建立例会制度。

二、镇大学生村干部工作办公室每月15日以前召开一次大学生村干部工作例会，检查大学生村干部日志，听取各村工作汇报，研究分析工作中遇到的问题及时进行指导。

三、各村每半年要召开一次大学生村干部述职工作，听取大学生村干部工作情况汇报，研究解决问题，安排部署工作。

四、每月镇、村大学生干部工作例会必须由专人负责记录，镇管理办公室不定期对各村的会议召开情况、村干部述职情况以及会议记录进行抽查。

工作制度

一、大学生村干部要自觉接受乡镇党委和村两委的领导和管理。

二、严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，自觉履行工作职责。

一、为及时掌握各村大学生干部的工作情况，决定建立工作月报制度。

二、每月28日前，各村必须将本月份大学生村干部的考勤情况、工作实绩、工作情况以书面形式报镇大学生村干部管理工作办公室。

三、工作月报由专人负责，一式两份，镇管理办一份，同时上报镇主管领导一份。

资料登记归档制度

一、为搞好大学生村干部工作各类资料的管理、分类和归档，做到资料详实，管理规范，决定建立资料归档制度。

二、市、镇各类文件、简报及上报的信息、督查报告、工资补助发放情况等，要登记造册归档。

三、资料登记归档由专人负责，做到归档及时，管理规范。

目标责任制度

一、大学生村部要认真调查摸清所在村基本情况，提出工作目标，由所任职村两委同意后，报镇管理工作办公室批准，实行工作目标责任制。

二、大学生村干部应根据所提出的工作目标，逐步逐项抓好落实。

陵阳镇大学生村干部管理办公室

2011年8月2日