一中作风建设年方案

第一篇：一中作风建设年方案

xx中学“作风建设年”活动实施方案

为进一步加强我校教师作风建设，强化队伍管理，优化教育环境，提高教育质量，塑造xx中学教育良好形象。根据全县教育工作会议精神和广阳中心校的安排部署，决定在全校深入开展“作风建设年”活动，制定实施方案如下：

一、指导思想

以全县教育工作会议精神为指导，以“为民务实清廉”为主题，坚持标本兼治，纠建并举的原则，围绕质量建设，从严整治和解决影响教育质量提高、阻碍教育发展、败坏教育形象的突出问题。加强队伍管理，整顿师德师风，重塑教育形象。完善制度建设，强化制度落实，积极探索建立加强学校作风建设的长效机制，迅速转变作风，提高质量。为顺利完成今年的目标任务提供有力的思想和作风保障、二、目标任务

1.加强学校领导班子和教师队伍建设。

作风建设首先从学校领导班子抓起，努力打造一个团结、务实、处处能严以律己、能起到模范带头作用的领导班子。加强师德师风建设，努力提升广大教职员工的职业道德水平，全力打造一支志存高远，为人事表、爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、廉洁自律的教师队伍。

2.进一步健全完善各项规章制度及量化评分细则。

注重过程管理，要把各项制度落到实处，做到制度健全、管理规范、秩序井然、效果良好，逐步实现管理的规范化、精细化，并初步体现出特色化。3．抓牢抓实教学常规管理，努力提高效能，提升质量，确保在全县乡镇初中质量综合评比中“守二争一保三”的目标。七八年级学生巩固率要达到95%以上，九年级巩固率达到100%，各年级优秀率力争达到30%、特优率达到10%以上，及格率达到80%以上，过差率为零，九年级要力争夺取乡镇初中第一名。

4．继续推进和强化课改工作。

继续深入推进“先学后教，当堂训练”教学模式的有效运用，要实现由“形似”向“神似”转化，并结合实际进行总结创新，切实提高课堂效率。要真正实现课改的常规化、常态化、日常化，坚决不做样子、不走过场、不搞形式。要实现常态课改、全员课改的目标。

5．打造高效和谐课堂。

师生精神饱满，斗志昂扬，互动积极，气氛活跃，教风正，学风浓，精神好，状态佳，效率高。学生坐姿端正，全神贯注，全身投入。努力构建和谐、活力、合作、高效的课堂。

6．狠抓学校作风建设，力促教育形象显著提升。

认真落实中央八项规定及作风建设相关规定，如加强领导干部廉政教育，积极推行政务公开，进一步加强财务管理，重点解决少数干部、职工安于现状、工作标准低、缺少激情，纪律松懈、有令不行、有禁不止、法制观念淡薄、贪图享受、违规支出、上班迟到、早退、出工不出力、缺乏服务意识和奉献精神，以及制度落实不到位等问题。

三、活动内容

结合我校实际，作风建设年活动重点开展以下几个方面工作 <一>、加强思想建设

1、充分发挥党组织的战斗堡垒作用，通过党员生活会等多种形式开展政治学习和批评与自我批评活动，切实提高党员同志的政治觉悟，充分体现党组织的先进性，让党员同志真正成为全校师生的楷模和学校发展的中流砥柱，做到正党风，促教风，带学风。

2、加强班子队伍建设，大力弘扬无私奉献精神，发扬团结务实、激情工作、开拓创新、积极主动的工作作风，努力提升领导班子成员的思想水平和和管理水平。领导班子成员在思想上要做到对领导拥护、对学校忠诚、对工作认真、对同志公正，顾全大局，任劳任怨；在工作上要做到目标明确、思路清晰、措施得力、落实到位、成效显著。努力打造团结、务实、创新、有觉悟、有素质、有能力的领导班子团队。

3、加强政治学习和思想教育，紧跟形势，提高认识，端正思想，转变观念，摆正位置，努力打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。教师要以渊博的知识、高效的课堂、高尚的品格、健全的人格、健康的心理去感染学生，引领学生，教育学生，正学风首先要从正教风做起。

4、致力于营造团结和谐的人际关系。大力倡导团结互助、相互尊重、宽容谦让之风，反对个人主义、自私自利、离心离德、相互拆台、狭隘偏见的不良思想。

<二>、完善制度建设

1、健全完善各项管理制度和量化细则，实现管理的科学化、规范化、精细化。每项工作都要做到有制度、有量化、有检查、有记录、有考核、有评价，真正做到靠制度管人。

2、要充分发扬民主，实行民主管理，集思广益，凝聚集体智慧。

3、充分发挥工会、教代会、理财小组的职能，使之成为学校工作的监督者、促进者、推动者。

4、要重点抓好制度落实这个关键环节。各职能部门要增强责任意识，确保制度得到全面、公正的落实。

<三>、强化教师管理

1、要认真贯彻执行方城县人民政府印发的《方城县教师队伍管理暂行办法》，强化对教师的纪律教育和职业道德教育，要做到令行禁止，政令畅通，正人必先正己，教师要以自身的人格魅力去影响学生，真正做到为人师表，言传身教。

2、加强对教师师德师风的量化考核，并和教师绩效工资、评先评优、教师评聘挂钩。在师德师风建设方面实行一票否决制度。

3、加强对教师的考勤管理，严格控制请假次数，严格履行请假手续，除国家规定的公休假期（如婚嫁、产假等）、公派学习培训及重大疾病外，其他请假均按规定办理。产假三个月，特殊情况不超过一学期，婚、丧假一周。非常规理由的请假，若占用学校编制，除需自行报告上级部门批准外，所承担工作还需自行调整，且费用自行负担，同时要以学校同意和保证教学质量为前提。

4、要建立完善的教师评价体系，要遵循公平、公正、公开的原则，做到有理有据，有证可查。要不断优化教师量化和绩效考核机制，绩效工资要依据优绩优酬、多劳多得的原则，根据绩效考核进行分配。评先评优、教师聘任要依据量化积分进行。

5、要努力提高教师依法执教的意识，教师要遵纪守法，坚决杜绝违法违规现象的发生，严禁体罚学生，驱赶差生。

<四>、狠抓教学管理

1、教学常规要常抓不懈，加大对教案、上课、作业、辅导等环节的检查力度和密度，并做好检查记录，纳入量化和绩效考核。坚持教案作业“周签月检“制度，检查要采取定期检查和随机抽查的方式进行。本学期，常规教学管理量化一定要按规定进行落实，切不可搞平均主义，好人主义。

2、要抓好备课这个环节，克服应付心理，要在深度、精度、创新和实用性上下功夫。备课要和课堂教学改革的要求相一致，并做到教案、教学、课件三一致。检查要经常采取进班现场查看的方式进行。

3、做集体备课和周前备课工作，要做到有制度、有方案、有检查、有量化、有评价，要把此项工作抓实抓好。

4、教务处要加强对课堂的有效管控，把随机检查作为一项常态化的工作来抓，并把检查结果纳入教学常规量化考核中，切实保证课堂的高效性。

5、加强校际交流，建立联赛制度，并把成绩作为绩效考核的主要依据。

6、要开展好听课评课活动，教师每期听课节数不少于20节，业务校长、教导主任、教科室主任听课节数不少于30节，校长听课节数不少于40节。要把示范课和推门听课结合起来，要善于学习经验，更要长于矫正不足。

7、做好培优补差工作，学校、班级、教师都要分层制定培优补差工作方案，采取得力措施，确保把此项工作落到实处。每个班级都要确定各自的培优和补差对象，学校要对各班的培优补差对象进行跟踪管理，并把这些学生的成绩纳入对教师和班级的考评中。

8、调整教学成绩评价办法。参考市县教学成绩评价办法，我校对教师教学成绩的评价满分为100分：其中平均分20%、及格率40%、优秀率25%、特优率5%、巩固率10%、过差率-10%。成绩分母将以学期初“两免一补”的学生数为依据，流失学生按零分计入。

9、要加强对学生课外学习任务的分配和监管，节假日要给学生布置适量的家庭作业，并及时检查验收。班主任要结合课任教师统筹安排，以免各自为政，扎堆布置。教务处要在周日晚上上课前安排专题课时让课任教师对学生的假期作业进行检查验收，并把此项工作纳入常规管理之中。

10、加大教学部分的奖惩力度。教学奖励依据学校的《教学奖惩办法》的规定执行。

处罚方面：学生的课堂表现将会和教师的量化考核挂钩，学生课堂违纪即视为教师失职。教师课堂迟到、旷课除量化扣分外，分别从绩效工资中扣除5元和20元。

<五>．大兴教学科研

1、要不断促使教师更新思想观念，转变工作作风，增强课改意识。

2、要把课堂教学作为突破口，深化教学改革，努力提高课堂教学效率。本学期，要在理论和实践两方面都有所突破。

3、充分发挥教研组的作用，使其真正发挥教科研的功能，定期开展教研活动。

4、赛课要做到常态化，周周有赛课，在形式上要做到多样化。赛课结果要和绩效考核挂钩。

5、要扎实做好集体备课工作，探讨新课改及现代化教学手段背景下集体备课的更好形式。

6、在教学论文评选、优质课竞赛、优秀辅导教师评选、课题立项活动中，每位教师每期至少获得一项奖励。

7、加强对教师业务学习培训的管理，开展好校本教研活动。＜六＞．严格财务管理

要严格执行《方城县教育系统财务管理工作制度》，遵守财经纪律，规范办事，厉行节约。

1、后勤人员要增强服务意识，当好“管家婆”，为教学提供有力的后勤保障，要做到节俭廉洁，管好钱物，管好自己。

2、健全财务管理制度、物资采购制度、报销制度、财务公开制度，增强财务管理工作的透明度。

3、学校财务要公开透明，学校开支要经理财小组审核，每学期由后勤处向理财小组汇报学校收支情况，然后由理财小组公布学校账目。

4、规范用电用水管理，做好财产管理工作，杜绝人为破坏和丢失，减少浪费。

5、加强大伙管理，改善卫生状况和饭菜质量，丰富伙食品种、降低饭菜价格，切实加强食品卫生安全管理，杜绝食品安全事故的发生。学校要成立由班长成员、教师代表、学生代表、家长代表组成的学校食堂管理委员会，定期或不定期的对学校食堂进行监督检查。

6、要厉行节约，勤俭办学，逐步降低消费性支出的比例，把有限的资金用在教学和条件更新上。

7、抓好学校基础建设，监督好学生宿舍楼建设，指定专人负责此项工作。

＜七＞．抓实班主任管理

1、和家长建立沟通渠道，通过校信通、家访、家长会等形式，健全“三结合”教育机制。

2、通过培训、经验交流、考察学习等活动，学习先进的管理经验，不断提升班主任的管理水平。

3、要不断加强班主任的责任和爱生教育，班主任要不断积累经验，掌握班级管理艺术，提升管理能力。班主任要不断提高沟通能力，善于化解矛盾，解决矛盾，遇到问题不回避，不推诿，要把矛盾化解在基层。

4、积极推行民主管理制度。要加强班级学习小组的建设和管理，实行小组长负责制，要让学生主动参与到班级管理活动中来，让每个学生都成为班级的小主人，齐抓共管、形成合力，促进班级管理水平上台阶。

5、要做好差生转化和留守儿童的关爱工作，要以爱心为纽带，通过耐心细致的思想工作去感化他们，坚决杜绝简单粗暴的工作方法，更不能歧视、体罚、驱赶问题学生。

6、要重视对学生的德育教育，要开好每周一次的主题班会，通过多种形式强化思想教育。

７、班主任要做到一天三签到：早操、课间操、查寝签到，四进班：早读、早、中、晚饭后提前进班。

四、方法步骤

作风建设年活动从2015年9月开始，至2016年8月结束，分为四个阶段：

第一阶段：学习动员（2015年9月10日-2015年9月30日）

活动要求：谋划到位、安排紧凑、迅速启动，形成良好的活动氛围。主要抓好三项工作：

1、召开动员大会。9月上旬学校召开动员大会，进行安排部署。

2、深入宣传。学校将向社会公布作风建设监督举报电话和网络举报电子邮箱，接受群众监督。

3、搞好学习教育。学习教育贯穿作风建设年活动始终。学习的主要内容：十八大、十八届三中四中全会有关精神、《教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《领导干部廉洁从政若干规定》、中央《八项规定》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等党内法律法规，以及县委、县政府、教体局规定的其它学习资料。采取集中与自学、通读与精读、辅导与交流、邀请专家教授作报告的学习方法，利用办专栏、写心得等形式，开展丰富多彩的学习教育活动，强化学习效果。全年集中学习不少于30学时，每位干部职工认真做好学习笔记并撰写一篇学习心得体会。

第二阶段：查摆剖析问题（2015年10月1日-2015年10月25日）

活动要求：在学习讨论的基础上，找准领导班子成员、教职工在作风方面的不良表现和突出问题，以及群众反映最强烈的问题，深刻剖析存在问题的思想根源。在内容上不仅要谈认识、谈体会，而且要结合学习查思想、查作风、查纪律，把重点放在查找差距，勇于暴露自身的突出问题上。主要抓好三项工作：

1、广泛征求意见。要通过发放征求意见表与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通监督电话和明察暗访等方式，敞开大门，面向社会各界广泛征求对领导干部和教职工的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。

2、认真对照检查。领导班子和教职工要在学习提高和征求意见的基础上，对照各自工作，认真回顾查找自身在思想作风、工作作风、生活作风以及学风等方面存在的问题。要用好批评和自我批评这个有力武器，敢于揭短亮丑，敢于动真碰硬。要认真查找作风方面存在的突出问题，要做到不回避、不掩饰，不等不靠、立行立改。把自己摆进去，把问题找出来，带头整改落实，确保作风建设年活动取得实效。

3、撰写剖析材料。领导班子和每个教职工都要针对查找出来的突出问题，写出剖析材料。剖析材料要体现各自特点和工作实际，要求内容实在、问题准确、直陈鄙陋，分析透彻、措施具体可行。剖析材料重点体现担课情况、岗位职责履行情况、存在问题的具体表现、原因分析和整改措施等方面。

第三阶段：整改落实(2015年10月26日—2016年5月20日)

活动要求：结合开展的七个专项活动，着力在转变干部作风、提高服务水平、健全工作机制上下功夫，使活动收到初步成效。

1、针对查摆出的突出问题，制定出具体的整改目标、整改措施，并落实好整改责任主体，明确整改完成时限，力争在最短时间内解决一批教育系统热点难点问题，以卓有成效的工作让群众感受到学校的新变化、新气象。

2、要把制度建设、整改工作流程摆在首要位置贯穿始终，努力做到解决一个问题，堵塞一个洞，形成一个规范，健全一个制度，突出用制度管人，用制度理事，切实提高工作的规范化、科学化水平。

3、整改情况要采取一定形式，及时向社会公布，向群众公开，广泛接受社会群众的监督，切实提高群众的满意度，改变群众对教育不信任状况。

第四阶段：完善提高(2016年5月21日—2016年8月10日)

活动要求：立足当前、着眼长远，建立完善加强作风建设长效机制；从严考核、群众评议，认真总结活动开展情况，深入推进作风建设年活动。主要抓好三项工作：

1、完善岗位职责。学校结合本职工作，进一步完善班子领导和个人岗位职责、工作标准、行为准则。

2、开展民主评议活动。对学校领导班子作风状况进行民主评议、综合打分，并在一定范围内公布。

3、认真做好活动总结。对作风建设年活动进行总结，针对队伍建设、师德师风、纪律作风建设方面取得的成效，以及专项活动过程中建立完善的工作机制，加以汇总整理。认真总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，形成加强我校教师队伍作风建设的长效机制。

五、保障措施

１、切实加强领导

为确保活动顺利开展，成立由校长余海生同志为组长、党支部书记何保林同志为副组长、其他班子成员为成员的学校作风建设年活动领导小组。校长负总责，班子成员要身体力行、率先垂范、带头查摆剖析问题，以自身的模范行动做出表率。

２、认真筹划组织

按照本次活动的目标任务和工作重点，各挂线班子成员、各处室要根据分管工作，狠抓落实，确保各项工作落到实处。

Xx中学

2015年9月10日 附件：

xx中学“作风建设”活动领导小组

组 长： 副组长： 成 员：

第二篇：作风建设年方案

总校“作风建设年”活动方案

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实践胡锦涛总书记倡导的“八个方面的良好风气”和省领导有关讲话要求为准则，以“三讲两树一促”为载体，按照“稳定、管理、质量、效益年”要求，深入开展干部作风建设年活动，着力解决队伍思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，真正做到思想大解放，作风大转变，能力大提高，实绩更突出，为进一步做好教育工作打好基础。

二、任务目标：

为了统一思想、统一意志、端正思想、振奋精神、转变作风，加强纪律，提高全乡教师的政治素质和职业道德水平，为全面提高教育教学质量打好坚实基础。通过活动，使全乡教师队伍有一个良好的工作作风，踏实作事，老实作人，有一个全新的工作环境，既有一个共同意志，又有个人心情舒畅，生动活泼的局面，有一种苦干、实干、科学干的拼搏精神，在新的一年里，开好头、起好步，开创工作新局面。

三、活动内容：

这次作风建设年活动，以师德教育为主题，强化师德教育。“教书者必先强已，育人者必先律己。”教师是教育人的人，要育人先做人，做好人，对照教师职业道德规范，对以下行为进行整顿。

一是思想空虚，不热爱教学工作，敬业精神差，事业心责任感不强，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，积极性不高；三是工作满足于过得去，研究教育教学的兴趣不浓，上进心不强；四是不关心爱护学生，侮

辱歧视学生，甚至讽刺，挖苦、体罚或变相体罚学生；五是教学理念落后，因循守旧，没有教学改革精神；六是工作不踏实，没有苦干、实干、科学干的精神；七是纪律涣散，迟到早退，工作时间玩耍，八是小病大养，弄虚作假，缺乏奉献精神，九是利用教师特殊身份，搞有偿家教向学生推销复习资料及商品，十是闹不团结，争名逐利，私心杂念多。

四、整顿步骤：

第一阶段：学习动员、统一思想(3月1日至3月31日)

1、动员部署。分别召开动员会，学习传达上级会议精神，动员、启动学校“干部作风建设年”活动。

2、制定方案。各学校要根据《活动实施方案》，结合本校作风建设的实际，制定各自活动方案。活动方案要具体可行，切合实际，措施明确，并于3月13日前，上报乡总校。

3、集中学习。组织干部职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的十七精神，学习省委书记张云川同志在全省干部作风建设年活动动员大会上的讲话、领导干部廉洁自律的有关规定，学习《教师职业道德行为规范》和学习教育法律法规和上级有关文件。学习要采取集中，分散和自学相结合的方式，每位教师都要写出学习笔记和心得体会。

通过加强学习，深刻领会开展“干部作风建设年”活动的精神实质，充分认识作风建设的重要性，把思想统一到教育局的部署上来，增强改进作风的自觉性，以饱满的热情积极参与“干部作风建设年”活动。通过加强学习，提高党员干部的理论素养、思想素质和党性修养，做到学以致用，用以促学，学用相长。

第二阶段：查找问题、认真剖析(4月1日至6月30日)

1、查找问题，开展剖析。组织全体教师，通过开展

“五查五看”等活动，查找思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的主要问题，剖析根源，认真梳理。

2、广泛调研，寻计问策。每一位校长要结合自己的工作，深入一线，采取座谈、问卷调查等方式广泛征求意见建议。

3、述职述廉，分析评议。每位校长要在查找分析存在问题的基础上，对自己的思想、工作、学习、生活作风及廉政情况进行全面、深刻的述职。各学校要结合实际，通过召开民主生活会、党员会、职工会等形式，剖析原因，认真开展批评与自我批评，明确努力方向。

第三阶段：深入整改、巩固提高(7月1日至12月31日)。具体方法和步骤是：

1、制定措施。针对征求意见、自我剖析和民主评议中反映出的问题，明确整改重点，制定整改措施，落实整改责任。

2、深入整改。各学校要对教师的整改措施进行把关，督促、监督整改。涉及违法违纪的问题，要做出处理，绝不能包庇纵容。在本单位能就地解决的问题，绝不能上推下卸，应限期解决。

3、完善制度。针对存在问题，各校和个人要制定整改措施，完善制度，改进工作，抓好落实，巩固并扩大整顿效果。

五、具体要求：

1、各校要认真组织认真学习，高度重视，不走形式，不走过场。

2、保证时间，保证人员，保证质量，保证效果。

3、文教室要开好校长会，并深入到各校，积极参加其民主生活会，对各校的整顿及时了解，并及时反馈。

4、各校要认真总结每一个阶段的工作，写出总结，最后写出总结报告交乡总校。

2009年3月6日

附：台峪乡总校“作风建设年”活动领导小组名单：

组长：

组员：

第三篇：作风建设年活动方案

“作风建设年”活动方案

为了推进学校“作风建设年”主题活动落到实处，凝聚广大师生员工的精气神，政教处建立了学习制度，制订了学习计划，深入查摆，积极讨论学习，通过作风建设，使教职工工作作风明显改进，工作能力明显增强，办事效率明显提高，服务质量明显改善，精神面貌明显转变，促进党风、教风、学风的全面提升。.二、组织机构

为加强对“作风建设年”活动组织领导，确保此项活动扎实有效地开展，学校决定成立“作风建设年”活动领导小组。

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX,XXX,三、目标任务

将“作风建设年”同党的群众路线教育实践活动结合起来，同全县“作风建设年”主题实践活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使党员干部、教师队伍提高对加强党性修养、树立和弘扬优良作风重要意义的认识，全面推进教师队伍思想作风、学风、师德师风、工作作风、领导作风和生活作风建设。努力建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁、敬业爱生的党员干部教师队伍。

四、工作分工

1．建立集体学习制度。责任人：XXX。组织教职员工深入细致地学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《责任比能力更重要》以及优秀模范教师事迹，结合工作实际，加强交流，引导教师自觉规范教学行为。

2．建立学习考核制度。责任人：XXX。整个学习要有计划、有时间、有组织、有笔记，作风建设领导组将对学习情况采取不定期抽查，作为年终作风建设考核的重要依据。

（二）大力弘扬团结务实的风气，全力推进作风建设。责任人：XXX。

1．开展“四个担当”主题教育。

2、开展“百名教师访千家”主题活动。

3、党员论坛。

4、开展去“如何当一名三爱教师：主题活动。

五、保障措施：

成立工作小组，狠抓落实，加大考核力度。全体教师要服从大局，加强团结，领导干部要顾全大局，步调一致，协调配合，共同谋事，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面；要维护团结，坦诚相处，互相尊重，互谅互帮，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。要牢固树立公仆意识，以身作则、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人气，团结带领广大教职工做好各项工作。

XXXX 2017.4.26

第四篇：作风建设整改年方案

“作风建设整改年”活动实施方案

为认真贯彻落实区教育局、办事处党工委关于开展 “作风建设整改年”活动的要求，进一步提高我校教育质量和办学水平，实现学校各项工作的新发展，学校决定在全校广泛开展“作风建设整改年”活动，特制定如下方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，认真学习十七届六中全会精神，紧紧围绕“科学发展求突破”的总基调，以解决影响我校教育发展的突出问题为主线，大力倡树“善于学习、勤于钻研、精于动脑、勇于创新、敢于克难、专于攻坚”的工作作风，努力营造浓厚的干事创业氛围，以优良的作风助推学校教育又好又快发展。

二、集中解决五个问题

集中解决好“大、攀、庸、浅、散”五个问题。“大”，即因自身处于市中区，具有得天独厚的地理优势和环境优势，部分领导干部教师因此自居，降低了工作标准。“攀”，即部分领导干部教师盲目攀比，不比工作比回报，不比业绩比享受，不比奉献比待遇，出现了心态不平衡。“庸”，即部分教师干事的标准、境界不高，对工作不思考、不研究、不比较、不主动，抓工作方法单一，解决问题措施僵硬，在工作创新上没有招术，缺乏一双善于发现问题的“眼睛”。“浅”，即部分领导干部教师工作肤浅，进取意识不强，喜欢做表面文章，满足于现状，事业心、责任心不强。工作中遇到困难，畏难发愁，缺乏“越是困难越向前”和“不达目的不罢休”的勇气和决心。“散”，即部分领导干部工作纪律松散，敷衍了事，形式主义严重，对自身不能严格要求，认为干好干孬一个样，缺乏求真务实作风。

三、强化六种意识

一是强化加压意识。要站在全区、全处的高度，进一步增强办好我校教育的使命感、责任感和紧迫感，当好全处乃至全区教育的“排头兵”，并且要勇于与全校、全处优秀教师比，要有争创先进，事事争先，不甘若后，不甘平庸的精神，要严格要求自己，不断学习，争当名师，更好地搞好教育教学，为创建泰城名校，办人民教育的满意学校而努力。二是强化学习意识。要以多种形式营造浓郁学习氛围，鼓励、引导教师自觉学习、终身学习。加强政治理论学习，坚定理想信念；加强政策法规学习，增强规范意识；加强职业道德教育，提高师德修养；加强教育教学理论学习，增加理论积淀。三是强化进取意识。要通过区教育局和办事处实施的“五大工程”和“三亮”活动的开展，激发工作内驱力，努力实现“四个提升”，即提升教师队伍素质和形象、提升教学水平和质量、提升学校规模和档次、提升办学特色和品牌。四是强化创新意识。不断创新理念，提升境界，善于动脑，研究新思路，拿出新办法。进一步开阔思路，敢于压担子、提要求，创造性地做好工作，培养出一批人民满意的教师，成为人民满意的学校。五是强化竞争意识。干工作，总有困难，总会有挑战。只要思想上不滑坡，办法总比困难多。教育教师要有敢于面对困难的勇气，要有敢啃硬骨头的士气，要有破解问题的办法，不达目的誓不罢休。六是强化奉献意识。教师最根本的职责就是服务，要树立强烈的服务意识和奉献精神，围绕教育中心工作，最大限度地搞好全方位服务，以无私奉献赢得社会的信任和赞誉。

四、实施步骤

整个活动贯穿全年,分四个阶段组织实施：

（一）宣传学习阶段。学校召开动员会议，安排部署活动开展。结

合我校实际，制定切实可行的实施方案，深入宣传发动，统一思想认识，明确具体措施，增强搞好活动的责任感、紧迫感。要健全学习制度，丰富学习内容，创新学习载体，采取层层动员发动、集中强化学习、组织演讲比赛、组织闭卷测试等形式，增强学习效果。

（二）查摆问题阶段。对照“五个问题”和“六种意识”，围绕作风建设，通过开展调查问计帮查、自查、集中整治严查、多种渠道促查等方式，从教育理念、工作作风、教师师德等不同层面，认真查找干部、教师存在的突出问题，深刻剖析问题根源，提出解决问题的措施。确保把问题找出来、找准确、找细致。同时，活动领导小组开展作风建设巡查工作，促进活动深入开展。

（三）整改落实阶段。针对查找出的问题，开展制定整改措施、创建教师示范岗、建立长效机制三项工作，完善规范纪律，强化制度执行。开展“课堂教学大比武”“师爱访万家”“三亮”活动等，确保作风建设取得实效。学校领导干部要以身作则，带头整改，教师要立足岗位职责，积极主动整改。以多种形式营造浓郁整改氛围，开展一系列整改活动，全面提升干部教师管理水平和教育教学能力。

（四）广泛评议阶段。学校通过领导点评、教师自评、家长测评等方式，全面检验作风整改年活动的开展情况，有效加强活动监督。注重意见反馈，力求评出动力，评出实效。

五、工作要求

1、加强领导。学校将成立“作风建设整改年”活动领导小组，具体负责学校活动开展情况的组织、指导、检查以及总结和评比表彰等工作。学校将以活动为载体，高度重视，加强领导，精心组织，确保学习宣传活动各项要求落到实处、取得实效。

2、广泛宣传。学校要统一思想，全面组织，营造浓厚活动氛围。要开辟活动专栏，充分利用学校网站、宣传栏等，定期出版活动简报，介绍经验做法，及时宣传活动中出现的亮点工作和取得的成绩，营造浓厚的舆论氛围。

3、完善制度。建立“作风建设整改年”活动制度，完善对干部教师学习活动检查、评比、考核、奖励等工作机制，使“作风建设整改年”活动制度化、规范化、经常化。引导干部、教师按照学习要求，立足个人和岗位实际，围绕提高工作效率、提升服务质量等方面，明确活动的目标、标准和措施，保证活动效果。

第五篇：作风建设年整改方案

作风建设年活动整改方案 以围绕大局、转变作风、优化服务为切入点，把又好又快作为办公室工作的根本标准，把忠诚服务作为办公室人员的基本要求，把团结奋进作为办公室形象的核心要求，做到服务到位、保障有力、素质过硬，提高办公室整体服务水平，为开创大学科技园科学发展、跨越发展新局面作贡献。

1、强化主动服务意识。增强工作计划性，克服一慢、二看、三等待的现象，主动超前做好各项工作，实现由被动服务向主动服务转变。开展争先创优活动，打造各个部室服务品牌。长期坚持，年内初见成效。

2、强化全员学习意识。制定阶段学习重点，严格学习笔记制度，学政策、学业务、学经验，养成良好的学习风气。重点提高文字水平、综合协调能力，努力做到提笔能写、张口能说、遇事能办、无事善思，成为多面手。年内重点集中培训，并作为制度长期坚持。

3、强化效率质量意识。严格落实岗位工作职责，工作落实到人，责任到人，使文字严谨经得起推敲，办事周密经得起检查，不让工作在办公室延误，不让差错在办公室发生，做到马上办、认真办、办得好。长期坚持，年内初见成效。