关于加强学校宣传舆论环境管理的若干意见（定稿）

第一篇：关于加强学校宣传舆论环境管理的若干意见（定稿）

关于加强学校宣传舆论环境管理的若干意见

校属各部门：

为了加强我校宣传舆论工作的管理，更好地宣传党的路线、方针、政策，坚持正确的舆论导向，努力营造“明理、顺气、鼓劲”的宣传氛围，建立运行有序、操作规范的宣传舆论管理体制和机制，进一步推进和谐校园建设，特制定如下意见。

一、改进校内会议和领导活动的新闻报道

1、贯彻中央颁发的《关于进一步改进会议和领导活动的新闻报道的意见》精神，按照“贴近实际，贴近生活，贴近群众”原则，把版面留给广大师生员工，把镜头对准基层，更好地为提高我校教学、科研、学科建设水平服务。

2、校内召开一般会议的新闻报道在《院报》和《情况交流》刊载，原则上不超过500字。

3、拍摄有线电视新闻，校领导镜头原则上不超过30秒。

二、进一步做好校报管理工作

4、设立校报编辑委员会。为发挥各方办报积极性，扩大校报影响力，进一步提高校报质量和水平，特设立校报编辑委员会（简称编委会）。编委会在校党委分管书记领导下开展工作，负责执行上级指示，围绕学校中心工作，开展各项新闻报道，审议并组织实施定期的或专题的报道计划。编委会下设编辑部，负责校报日常编务工作。

5、加强和改进校报编辑部工作。校报实行编委会领导下的主编负责制和版面编辑责任制。编辑部成员要加强对党的路线方针政策的学习，把握学校中心工作和大局，研究高校新闻报道的规律，经常深入学院（系）、部，贴近实际、贴近生活、贴近师生，增强服务和引导意识，努力扩大校报影响力。

6、加强校报通讯员队伍建设。为及时沟通信息、发掘学校亮点，校报进一步加强教职工通讯员与学生通讯员两支队伍建设。通讯员要本着认真负责态度，坚持正确的舆论导向，坚持为师生服务的原则，及时宣传报道各学院（系）、部及各职能部门的动态和亮点。党委宣传部和校报编辑部要进一步规范管理，加强培训，不断提高通讯员队伍的素质。

三、加强校园网的建设和管理

7、高校校园网是学校重要基础设施，是提高教学科研水平和管理水平的重要手段，是高校向社会展现自身形象的窗口。加强高校校园网建设，是时代赋予高校的一项新的重要任务。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，遵循互联网发展规律和社会主义和谐校园建设规律，把校园网建设成为传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道、加强大学生思想政治教育的重要阵地、全面服务大学生的重要平台。

加强学校校园网管理的具体规定，按《关于加强学校网络宣传思想工作的意见》执行。

四、进一步加强电子显示屏的使用管理

8、学校公共场所的电子显示屏及相关设备的管理使用，由党委宣传部负责。除管理部门外，未经许可，任何人不得擅自开启或关闭电子显示屏及相关设备。

9、电子显示屏播放内容，由各相关职能部门分头审核。凡需上屏内容，由职能部门填写《电子屏幕播放内容审定单》（纸质文档或电子文档），部门负责人审定签发。党委宣传部负责核对、编辑、上屏。

10、党委宣传部负责经常检查上屏内容的时效，及时更换过期信息。校监察室负责对上屏内容进行总体监督，提出修正意见。

五、校内宣传、印刷品的管理

11、除党委宣传部外，任何部门和个人均不得随意在校园内（含人行天桥）悬挂宣传横幅。各部门确因工作需要，需要悬挂横幅或张贴、摆放宣传品，须至少提前两天填写《上海应用技术学院宣传品审批表》（可在党委宣传部网页下载），并由部门负责人审核签字，将《审批表》报宣传部（或发电子邮件至xcb@sit.edu.cn），党委宣传部须在24小时内（节假日除外）给予审批回复，超过24小时该申报自动生效，所张挂摆放的宣传品由党委宣传部承担责任。

使用宣传品部门必须遵守下列规定：符合国家的法律法规及学校的规章制度，内容健康、制作规范、表达确切；按照批准的内容、规格、地点和限期张挂、摆放；张挂、摆放不得妨碍交通，不得损害树木，不得破坏公共设施，不得影响校园环境；宣传品张挂、摆放后，主办单位须在活动结束后二日内及时撤除。

12、各部门邀请校外人员来校开设讲座、举办报告会、学术论坛等活动，属于人文社会科学方面的活动须事先报党委宣传部备案，属于自然科学和技术方面的活动须事先报科技处备案。禁止在校园开展宗教迷信传播活动。

13、各部门不得自行印刷刊物，有关信息应通过党办、校办印发的《情况交流》统一刊载，需印发简报类材料，由党办、校办统一办理；学生社团编印的学生自办内部刊物由学生工作部、团委和各学院（系）分管学生工作的负责人审核把关，并均须明确指导教师。

14、保卫处严格控制外来人员，严禁外来人员在校内散发和张贴各类宣传品。

六、进一步管理优化校容环境

15、大学校园是重要的育人环境，为了给师生员工创造一个文明优雅和谐的工作学习环境，校园内严禁乱设摊点。大学生勤工助学需要设置的营业摊点，需经校长办公室审定批准，在指定地点营业。学 3 校保卫处负责整治未经审批的摊点以及买卖推销等商业活动。

16、凡外单位在我校校园内设置视频屏幕等各类固定宣传点，必须由校内接洽部门事先以书面形式送宣传部报批。

17、未经校长办公室审批，各部门不得擅自同意外单位借我校校园（含室内）作为电视片、电影等外景镜头。

18、由宣传部牵头统管校内宣传栏，各部门如需在宣传部所属宣传栏内张贴宣传品，应事先向宣传部申请，并按宣传部要求在指定位置张贴，凡擅自张贴在橱窗玻璃或框架上的宣传品一律由后勤保障处予以清除。同时，宣传部将督促有关部门加强对自有宣传栏的管理。

七、对外新闻宣传工作的管理

19、学校及各部门开展的对外新闻宣传工作，统一归党委宣传部管理。

20、新闻记者来校采访活动均须上报党委宣传部后方可接待。

八、附则

21、本意见由校党委宣传部负责解释。

22、本意见自印发之日起执行，沪应院委（2004）25号文同时终止执行。

中共上海应用技术学院委员会

2007年4月26日

第二篇：关于学校网络宣传和舆论引导工作的意见和建议

学校网络宣传和舆论引导工作的

意见和建议

（北屯高级中学 魏磊磊）

【摘要】

目前,网络已成为影响学生思想和行为的新兴力量,成为除了学校、家庭和同龄群体外影响学生思想和行为的第四个重要因素,是学校重要的思想舆论阵地。加强对高校网络舆论的引导,构建和谐的校园网络文化环境,是网络时代赋予高校的一项新的历史使命。

【关键词】学校网络宣传 学校舆论引导 学校工作

ABSTRACT

At present, the network has become a new power to affect theirthinking and behavior, become the addition of fourth important factors of school, family and peer group influence students' thoughts and behavior, is the school an important ideologicalposition.The strengthening of public opinion on the network to guide the construction of campus network culture, harmonious environment, is a new historical mission in the network era.Keyword:The school network publicity

School of public opinion guidance The school work

众所周知，网络宣传和舆论引导工作是党的新闻舆论工作的重要组成部分，当前，党中央高度重视网络宣传和舆论引导工作，中央领导同志曾明确要求加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，讲求引导艺术，积极运用新技术，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论。而我们也知道，随着现代信息技术的高速发展 ,尤其是网络的日益普及,网络无处不在的触角延伸到人们的生活、学习和工作的各个领域,网络已不仅仅是一种先进的通讯手段,而且形成了影响整个社会生活的“网络环境”。学校校园网已经成为广大师生获取信息、交换意见、交流感情的重要平台，如何扎实有效地开展网络宣传工作，是摆在学校宣传思想工作者面前的越来越紧迫的研究和工作难题。而破解这一难题的有效办法，就是积极创建网络宣传工作的运行机制，不断提高网络宣传的水平和质量，努力满足师生日益增长的网络文化需求。

现今的学生大多是90后、00后。他们具有鲜明的自主独立意识，表现出很强的新鲜取向，实现个人价值愿望强烈，价值取向和行为选择多样。这是伴随着网络成长的一代人，传统思想政治教育的强势话语权已经不能适应网络一代。在网上的各种信息，只要“百度一下，你就知道”，他们已经拥有与教师对称的信息选择权，教师不再是话语与知识的权威。大量的网络信息给学生带来思想观念上的冲击。网上信息海量庞杂，各种社会思潮、敏感事件话题相互交织。中学生思想处于相当矛盾、混乱，其世界观、人生观、价值观尚未形成。同样，网络世界具有极大的隐匿性，网络使用者的言行不留任何痕迹，学生的猎奇和挑战自我的心理极度膨胀，这就极易导致网络价值观念模糊，网络言行随意放纵。在网络虚拟空间里，人人都可以隐藏自己的真实身份，致使一些人无所顾忌地在网上发布不负责任甚至错误的信息和言论。据调查统计，在学生网民中，16%的人对网上的传闻和性内容感兴趣；有29%的人对网络黑客表示崇拜；利用网络进行聊天、玩游戏等与学习无关活动的学生占到了70%以上，而真正利用网络查找资料学习的学生不到30%。总的来说，中学生对网络的利用大多停留在表层，对于学生创新能力的开发、理想兴趣的激发和网络资源的充分利用带来了不利的影响。[1]

一、关于新闻分级发布

可按照重要程度将网络新闻划分为三个级别，由党委办公室根据新闻具体内容作出级别判定，发布在校园网相应栏目。

一级新闻为学校要闻（即校园网主页新闻）。主要包括：上级领导来校检查指导工作，全校性的会议、活动，学校教学、科研、人事、后勤、党建、学生工作等各方面的重要事项，重要的对外交流与合作，重要的奖励、表彰，典型人物和事件，重大创新活动，各部门中具有全校影响的示范性的事件，学校外宣稿件，其他重要事件。

二级新闻为部门（科室）新闻。主要包括：各部门举办的各种讲座、专题培训、工作部署会议、工作动员、工作检查，教研活动，各类教职工活动。

三级新闻为校园生活。主要包括：各类学生活动及其他活动。[2]

二、关于新闻分级编审

要加强党委办公室对新闻稿件的编辑审核把关。一般新闻及时上网，重要新闻除特殊情况外24小时内上网，特别重大新闻当天上网。学校通讯员负责本学校的新闻稿件的撰写，党办主任审核。重要的稿件，必须经学校主要负责人审查。

三、关于新闻采写联动

以学校通讯员为主体，其他科室人员参与新闻采写。这样既解决人手不足的矛盾，又保证了新闻宣传的质量和效率。同时，也使全部门工作人员及时了解和掌握学校最新动态和最新形势，有效地促进各项工作的开展。

新闻采写联动的原则是：在一般情况下，坚持“一事一人”，负责照像和文字报道；凡涉及学校重大新闻事件，坚持“一事两人”。凡需要摄像报道的，按照学校和部门领导的要求，由通讯员负责或通知电视台，做好相关工作；没有特别交代的，按照新闻要求摄录。

四、关于新闻主动采写

目前，许多学校新闻工作人员被动地根据学校的工作安排去报道，其结果就是会议新闻铺天盖地，而且新闻形式也以短消息为主，没有厚度、没有深度，缺乏新闻的可读性。那么，既要保证导向正确，又要保持发展活力，网络新闻除了发挥“快捷、真实、新颖”等优势外，就必须加大主动采写力度。所谓主动采写就是通过实地深入采访新闻事件的主要人物和事件背景，对学生中出现的新情况、新问题进行探讨，提出我们所倡导的正确思想和行为方式，进行深度报道。从新闻点击率可以看出，主动采写的新闻往往倍受受众关注，效果更好。主动采写是新形势下网络新闻发展的必然趋势，是增强学校网络新闻宣传工作针对性、实效性和吸引力、感染力的根本实现途径，也是网络宣传专业化发展的重要举措。

五、关于网络舆情监管

网络新闻的一个特点就是，一经上传发布,世界各地都可以检索到,影响大,需要在不影响时效性的情况下加强管理。

舆情监控主要分为两个部分，一是网页监管，二是舆情搜集与引导。为此，学校可依托党委办公室，对学校网站进行内容监管，每半个月形成一个监管报告。监管内容涉及有无政治导向问题、有无错别字、是否长时期未更新等。在舆情搜集与引导方面，学校可依托德育处，专门负责搜集整理舆论情报。一是搜集师生在北高百度贴吧上发表的舆论情报，二是通过德育处人员在网上发帖引发舆情。德育处通过这两种方式，把搜集到的舆情送至党委办公室，经工作人员整理后，形成《舆情简报》，为学校领导了解师生思想行为状态提供参考。除了在网络上搜集舆情之外，对于重大的事情，通讯员还可深入教学、科研第一线，学生中，通过谈话等方式来了解和掌握舆情。[3]

七、关于网络团队建设

学校新闻网既肩负着宣传党的路线、方针、政策的重要使命,又担负着向师生员工有针对性地、系统地传播先进思想和科学理论的具体任务。为了适应新形势下网络文化建设的需要，必须着力建设政治合格、思想敏锐、技术过硬的网络宣传工作专职团队。

（一）组建建设一支数量够、质量高的网络宣传团队

目前，各学校都建立了校园网站，加大了网络宣传力度，但与其他外界专业网站相比，大多存在着活力不足、专业程度不够的弱点。要改变这种状况，就必须专门成立网络宣传机构，选择高素质的年轻的同志担任网络宣传记者和编辑。事实证明，只有走专业化道理，大力依靠专业工作团队，才能快速提升学校网络宣传的质量和水平，提升网络新闻在学校师生中的影响力。要通过网宣团队杰出的工作，不断强化师生员工点击新闻网的兴趣，形成师生关心新闻网站、关注学校最新动态的习惯。[4]

（二）加强学生网络宣传团队建设

学生网宣团队是网络文化建设中一支最积极、最活跃的队伍，他们与广大学生朝夕相处，在跨年级的相互交往和共同活动中具有一定凝聚力和号召力，可以说是学校网络宣传工作深入学生的“千里眼”和“顺风耳”。他们来源于学生，活跃在校园中，往往比专职编辑记者接触学生更深，更加了解广大学生的所感、所想、所需。要充分发挥学生团队的帮手作用，该团队主要是协助网络宣传老师，具体负责学校新闻的网络外宣、网页监控、舆情简报编写、学生活动新闻的采、编、审等工作。

参考文献:

[1]杨安民.高校网络舆论对思想政治工作的效能分析[J].学校党建与思想教育(高教版),2012,9,7.[2]任祥,段从宇,王天志.高校校园网络舆论的调查与分析[J].教育与职业,2011,4,12.[3]边悦玲,张吕.在大学生思想政治教育中如何有效引导网络舆论[J].科教文汇,2011,8.4.[4]苏楠,邱文严.大学生网络舆论引导方法探究[J].开封大学学报,2006.

第三篇：重视舆论宣传

重视舆论宣传促进企业发展

自集团公司召开了首届党委书记例会和宣传工作会议以来，我公司把落实两会精神作为党总支近期一项重要工作来抓。党总支书记孙洋同志亲自传达会议精神，安排宣传鼓动工作。通过党总支中心组学习会、八月份勘设工作会，以此为契机，认真抓好各项工作的落实。

一是全面加强新闻报道、宣传鼓动工作，以宣传“百日安全”活动、学习常磊先进事迹和王村矿先进经验为重点，服务煤化，奉献社会，做好通讯报导。为了确保新闻宣传工作落实到位，达到宣传鼓励，大家互动，营造一个团结、紧张、生动、活泼的良好工作环境，设计公司正在策划成立新闻宣传领导小组和通讯报导联络网站。同时对建设集团下达的刊物、网站每月1篇的投稿任务进行了具体安排。八月份的投稿任务已经超额完成。建设集团网站已经刊登上网，填补了设计公司在建设集团网站和刊物上的空白；

二是认真抓好华炜董事长、乔建华董事长“七一”讲话和集团公司“三会”精神的学习和宣传；

三是严格“煤化建设”标识的确认与应用。我们在设计图纸的图签上，在设计公司的归档文件上和设计公司标牌上，以及公司领导做的名片上均将煤化建设的标识按规范准确应用，使煤化建设的形象铭刻在心，永远闪亮；

四是抓好煤化建设公司的正确定位和新的发展思路的宣传，进一步稳定队伍，增添新生力量，为具有研发、设计特色的特大型建筑运营企业做好导向定位工作。

第四篇：如何提高舆论宣传能力

如何提高舆论宣传能力

一、转换思维模式，提高认识

要使全体职员认识到宣传是精神文明建设的一项任务，但同时也是生产力，是通过一定的模式、不同的载体以及特有的效果转化而来的一种巨大的生产力，作用不可低估。宣传也是一种效果和渗透力较强的文化形式，是企业文化，是企业文化中的重要环节，宣传工作做好了，带给企业和单位的丰厚回报不仅体现在经济效益方面，还体现在员工的潜能发挥和凝聚力的加强方面，会使企业成为一个优秀的团队，会迅速提升企业的整体形象和社会认同。使施工部门尤其是外营项目部的宣传意识由从“只干活 不宣传”变为“既干活 又宣传”。

二、紧紧围绕大局，做好主题宣传。

2011年国家十二五规划的开局之年，也是我局三五规划的起始之年，水利事业首次被提到了战略高度，我局的水利事业也即将进入有一个高峰。我们应以此为契机，围绕“民生工程”这一总主题以及“艰苦奋斗”“创先争优”“三个一”“等副主题，紧密结合公司实际，保证宣传方向与公司的经营策略、管理方向一致，从而达到舆论宣传对生产的推动能力。今年也我局建局二十周年，各宣传员应围绕日常对建局二十周年所作工作进行主题宣传报道。

三、提升报道深度，不断增强施工企业舆论宣传水平

深度报道的内在品质和外在形象，是展现一个企业影响力和竞争力外在的物化力量。提高报道的深度，既是把提升舆论宣传能力放在 1

突出位置的客观需要，又是在实践中提升舆论宣传能力的有效途径。我们要按照“定位准确、中心突出、人物鲜活、事例真实、典型突出”的要求，着力“细节”宣传，以小切口诠释大事件、大主题。

四、练好内功，打造一支高素质的新闻宣传队伍

（一）强化六种意识，提升队伍素质。

要提升舆论宣传能力，必须建设一支适应新形势、新任务、新要求的高素质的新闻宣传报道队伍。要建设一支高素质的新闻宣传队伍，就必须不断强化政治意识、大局意识、责任意识、纪律意识、学习意识和精品意识。要把六种意识体现在方方面面。这六种意识是新闻宣传工作者的立身之本，只有牢固树立这六种意识，练好内功，建好队伍，才能不断提高在新闻宣传实践中的针对性和实效性。

（二）加强组织领导，逐步完善措施。

一支优秀的宣传队伍，必定有完善的组织机构和完善的具体措施，因此我们要加强组织领导，逐步完善宣传，1.要有进一步完善公司的宣传组织机构，尤其是外营项目点更要重视宣传工作，以便及时协调和处理宣传工作中遇到的困难和难题以及方向的把握等。

2.各科室宣传员要负责提高本科室的稿件质量，各科室发表稿件需由各科室宣传员发往公司宣传员处。

3.在条件许可的情况下，为宣传人员提供参加各种会议的机会，使他们能够及时准确地了解领导的工作思路、决策，以及单位的发展方向等。

4.在外营项目的宣传上，鼓励外营项目点自觉自主宣传。如果实际情况需要，尽量给宣传员提供实地采访的机会，以保证稿件的质量和真实感，同时也能使宣传人员的新闻意识、写作水平、采访能力和综合素质在实践中得到锻炼和提高。

（三）积极组织开展专门培训

1.根据公司的实际情况，适时采取“送出去”的学习方式，以便使宣传人员增长见识、开阔眼界，从而提高写作水平。保证每季度采取一次“请进来”的传授方式，培训时间上可根据老师的时间和单位的工作情况决定。适时开展开展宣传员之间的交流活动，通过举办培训班和交流活动，有效畅通信息渠道。

2.鼓励宣传人员通过各种途径自学，单位也可为宣传人员提供相关书籍，使他们能够及时充电，补充知识，通过多看、多问、多思、多练，提高写作能力和实战经验。

（四）健全激励机制

1、每年年终依据稿件发表数量进行“优秀通讯员”等宣传工作人员的评奖活动，予以优秀通讯员精神奖励和适当物质奖励，以增强通讯员的荣誉感，从而达到激励目的；

2、稿费发放建议标准：

稿费：

新闻稿件：10—15元/篇（800字以内10元，超过800字15元）照片：5元/幅

相同的文章、图片在不同的宣传媒介上发表、引用（公司内网、局

OA系统、小浪底报等）只计发一次稿费；稿件发表数量以局统计数据为准。

第五篇：中心小学学校环境管理工作汇报

强化管理出效益 美化环境出实招

——学校环境管理工作汇报

为切实抓好学校环境管理工作，美化、亮化校园环境，创设和谐的育人氛围，为学校的正常教学服务，保证学生身心健康成长，本学期，我们着重做了以下几项工作：

一、全面“绿”化，把学校扮靓

阳春三月，万物复苏，为此，我校充分利用季节对校园进行全面绿化美化。

1、在全体师生中开展了“校园美，让我更美”美化、绿化校园大行动活动，学生自带花木、自我设计、自我栽培、自我管理。

2、新购竹子、小叶黄芽、红叶石兰等花草来点缀花池，同时学校自己培育栽植木槿枝，将逐步形成竹林、木槿林。明年春天我们对学生自带的已成活的月季花进行移栽形成月季园。

3、对所有花池进行一次的除草、施肥。

4、实行花池班级包干责任制度，由各班自行认领一个花池进行除草、栽植、浇水等，活动过程中师生们发扬不怕苦不怕累的精神，共同努力，将学生的爱心、责任心融入到平时劳动之中。

二、全体“文”化，使校园增美

校园文化氛围营造也是环境管理的一个重要方面，我们强化文化墙建设，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都具有文化，1、设置“美丽岛”、“加油站”两个公布栏，进行表扬和批评，对学生的环境卫生文明行为习惯养成情况，每周一公布，在学生中产生很大的影响。

2、学校橱窗的 “教师风采展”，展示教师教学业绩，宣传教师敬业精神；每月一期的“四好少年”事迹展，对学生进行榜样激励。

3、制作五块宣传版面：“楚州教育愿景”、“校务公开”、“精细化管理领导小组”、“ 精细化管理网络图”、“学校三年的管理目标”，让美丽的风景作文字的背景，为学校增添一美。

4、定期展示学生书画作品，利用“妙笔生辉、妙手丹青、行云流水、鸟语花香、满园春色”五大板块，给学生以艺术的享受和美的熏陶。

5、各班级利用教室内的书画专栏，集中和分层次展示学生的优秀作品。班班建立每周一诗栏目，一周一首古诗；一月一次板报，广泛培养学生的兴趣和特长，让学生在读书、写字、绘画中，净化心灵，提高修养。

三、全方位“洁”化，让管理出“色”

为了学校随时随地都能整洁，我们强化学生管理，建立环境管理制度，落实环境管理要求，让管理出“色”。

1、开学初，对环境管理进一步强化要求，重新划分班级清洁区，对环境管理提出具体考核要求，督查环境卫生设立40分，学生自主管理每天认真检查。另外，校长室、德育处发现一次“不干净”现象，下发整改通知。

2、班级派有卫生监督员，学校大队部有专人随机检查。同时进行环境卫生习惯进行摄像，纠正不文明不讲卫生行为。少先大队实行一周一公布，一月一评比，实现了地上无纸屑果皮，墙上无印迹，桌子无刻痕，与校园文化建设形成了共同和谐发展。

3、以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题不断对学生进行卫生习惯的养成教育，开展了“美化校园”承诺签名和班级“认养一块绿地”活动。

4、定期开展“我整洁，我卫生”的图片展示活动，对学生进行养成教育，持之以恒，习惯成自然。

让美丽的校园环境净化学生心灵，让浓郁的文化氛围熏陶学生，从而使文明走进每一个学生的心灵，使文化延伸到校园的每一个角落。有了制度的保障，有了认识的提高，最重要是有了认真而扎实的执行，校园更整洁了，学生的行为习惯更文明了。

二0一0年四月二十六日