司法所制度牌(每页纸制作1块,共16块)

第一篇：司法所制度牌(每页纸制作1块,共16块)

司法所所长岗位职责

一、主持司法所的全面工作；

二、负责司法所的队伍建设和业务建设：

三、负责司法所各项规章制度的建立健全督促检查落实；

四、负责司法文明建设发展规划，给轩昂工作年度计划的实施、总结工作。

五、负责社会矛盾纠纷的排查工作和重大信息的收集上报工作；

六、完成上级组织安排的其他有关工作。

司法所工作职能

1、指导管理人民调解工作、培训调解人民与调解疑难、复杂民间纠纷；

2、组织开展普法和法制宣传教育工作；

3、承担社区矫正日常工作，组织开展对社区服刑人员的管理、刑释解救人员的就业帮教工作；

4、指导管理基层法律服务和组织开展法律援助工作；

5、组织开展基层依法治理工作，为乡镇人民政府依法行政、依法管理提供法律意见和建议；

6、协助乡镇人民政府处理社会矛盾纠纷；

7、参与社会治安综合管理工作；

8、完成上级司法机关和辖区内好着呢功夫交办的其他工作；

工作纪律

1、不得私立章法或私做主张；

2、不得限制当事人的诉讼权利；

3、不得对当事人施行或变相施行处罚；

4、不得吃请受礼，徇私舞弊；

5、不得利用职权打击报复；

6、不得泄露当事人的隐私； 司法所工作人员岗位职责

一、在所长领导下，做好司法所的给轩昂业务工作；

二、参加社会治安综合治理工作；

三、负责司法所的内勤工作；

四、负责司法所的文字起草工作。

五、负责各种资料的收集、整理、上报、存档工作；

六、负责司法所的档案管理工作；

七、完成领导交办的其他工作；

档案管理制度

一、档案室内的档案资料，要按门类的载体进行科学的分类、排列、编号、框架要排列有序；

二、查阅、利用档案，必须严格履行登记手续，查阅只限于在档案室内阅读，未经领导批准，不得擅自复印档案内容；

三、要认真做到“八防”，即：防火、防盗、防潮、防光、防尘、防虫、防鼠、防高温等，要定期检查档案保管情况，对破损或字迹褪色的档案药剂师修补、复制或作其他技术处理；

四、档案室要保持清洁卫生，定期清扫处理，不得存放与档案管理工作无关的杂物；

五、档案人员下班时要关闭各种充电器的电源，档案室内周围灭绝火源现象，档案室内严禁吸烟；

六、档案管理人员调阅搬运档案要轻拿轻放、严防揉搓、挤塞或撕裂档案资料，以减少档案机械磨损；

七、建立和完善卷宗，做好档案的收进、移出、利用等正常的登记工作、统计工作；

八、要提高警惕，做好保卫保密工作，严防发生任何盗窃破坏档案资料的事件。

法律援助工作站主要职责

一、协助上级法律援助机构监督管理本吸取法律援助工作；

二、接待来访群众，解答法律咨询、代拟法律文书、出具法律意见书；

三、受县法律援助中心委托，按照国务院《法律援助条例》和《江苏省法律援助条例》的规定，受理并初步审查非诉讼及民事法律援助申请；

四、接受县法律援助中心的指派，办理经县法律援助中心批准的法律援助案件和法律事项；

五、收集和总结典型案件，负责组织、协调本辖区法律援助宣传工作；

六、负责本辖区法律援助统计工作，收集并上报本辖区法律援助信息资料，负责法律援助对象的调查摸底工作；

七、尽职责地做好上级法律援助机构交办的其他事项。

法律援助范围

1、依法请求国家赔偿的；

2、请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的；

3、请求发给抚恤金、救济金的；

4、请求给付赡养费、抚养费、扶养费的；

5、请求支付劳动报酬或者因劳动关系请求经济补偿、赔偿的；

6、因身体遭受严重损害请求赔偿的；

7、因遭受家庭暴力、虐待或者遗弃要求变更或者解除收养、监护关系的；

8、因遭受家庭暴力、虐待或者遗弃、对方重婚或者配偶与他人同居的受害方要求离婚的；

9、因被刑事立案侦查、提起诉讼而请求法律咨询、代理、辩护的；

10、国家和省规定的其他事项。如：请求保护农村土地承包经营权的。

法制宣传教育领导小组办公室工作职责

一、根据领导小组意见，起草法制宣传教育工作计划、年度工作计划、年度工作总结和其他有关文件；

二、按照领导小组的要求，对成员单位、各部门开展法制宣传教育工作的情况进行督促检查；

三、根据县委、县政府中心工作和临时性人物，组织全县性法制宣传教育重点宣传活动；

四、会同领导下组成员单位、有关部门和专家学者，开展调查研究，向领导小组提出工作意见和建议；

五、负责联系普法讲师团成员和法律专家学者，及时反映专家学者的意见并通报法制宣传教育相关情况；

六、负责领导小组及办公室主任会议的组织筹备工作；

七、完成领导小组交办的其他事项；

人民调解委员会主任岗位职责

1、负责调委会的全面工作；

2、负责调委会工作人员的思想政治工作；

3、负责调委会各项规章制度的建立、健全、落实工作；

4、组织调解员抓好矛盾纠纷的排查、预防和调处工作；

5、定期向辖区内司法所汇报矛盾纠纷排查与调解工作情况；

6、组织调委会工作人员作好辖区内回归人员和重点人员的动态管理和基础建档工作；

7、完成上级交办的其他事项；

调解员岗位职责

调解员在人民调解委员会主任的领导下开展工作

1、矛盾纠纷的排查工作、预防工作；

2、做好已发生矛盾纠纷的具体调处工作；

3、做好重大矛盾纠纷信息的收集、整理、上报工作；

4、做好人民调解委员会的内勤工作；

5、做好各种基础资料的整理、上报、存档工作；

人民调解委员会工作职责

一、认真贯彻落实“调防集合、以防为主、多种手段、协同作战”的调解工作方针；

二、结合调解工作开展社会公德和法律法规的宣传教育、努力提高辖区村（居）民和广大群众的社会公德意识和法律意识；

三、参与基层依法治理。主动配合上级组织开展创建相关活动和其他积极向上的文化娱乐活动；

四、开展社会矛盾纠纷排查工作。掌握辖区内的社会矛盾纠纷发生的规律，提出工作建议；

五、做好信息快报工作。对辖区内的重大疑难的社会矛盾纠纷，可能激化、恶化、影响全县社会稳定的社会矛盾纠纷苗头、及时按规定报告，不得泄露、不报；

六、积极协助司法所开展刑释教回归人员的就业帮教工作，预防重新犯罪；

七、按照调解工作程序、原则和纪律，及时调解已发生的社会矛盾纠纷，防止矛盾激化；

八、做好调解登记工作。做到认真登记、及时归档，保证各种调解簿表册的完整性和连续性。社会矛盾纠纷调处服务中心调解程序

1、调解受理。又当事人提出调解申请，当事人没有提出申请的，调解委员会也可以主动调解。当事人一方明确拒绝调解的，不得调解；

2、调解准备。调查纠纷情况，对调查获得的材料进行分析判断、拟定调解纠纷的实施方案；

3、进行调解。调解员调解纠纷应当在查明事实、分清是非的基础上，充分说理，耐心指导，消除隔阂，帮助当事人达成协议。

4、调解结束。对于调解达成协议的，人民调解委员会有责任帮助、检查、督促、教育上方当事人自觉履行协议。

调解员守则

1、必须告知当事人须知，核准参与调解人员的身份证明；

2、必须以事实为依据，以法律为准绳，公正、公平、公开进行调处；

3、调解员与任何乙方当事人有利害广西时要主动申请回避；

4、必须忠事实，讲依据，让当事人充分发表意见；

5、必须完整客观地做好调解记录，双方当事人陈述完毕，无论达成或达不成一直意见，都必须作好调解小结，请双方当事人签字；

社会矛盾纠纷调处服务中心调解室纪律

1、服从调解员的安排，不准随意走动，不准抽烟和随地吐痰，关闭所有通讯工具；

2、不准大声喧哗、吵闹和实施其他妨碍调解活动的行为；

3、未经调解员同意，不得录音、录像及拍照；

4、未经调解员同意，旁听不准发言、提问；

5、对违反上述规定的人员，调解员有权给予警告或责令其离开调解室，清洁严重者由司法机关追究法律责任；

当事人权利与义务

当事人在人民调解活动中享有下列权利：

（一）选择或者接受人民调解员；

（二）接受调解、拒绝调解或者要求终止调解；

（三）要求调解公开进行或者不公开进行；

（四）自主表达意愿、自愿达成调解协议； 当事人在人民调解活动中履行下来义务：

（一）如实陈述纠纷事实；

（二）遵守调解现场秩序、尊重人民调解员；

（三）尊重对方当事人行使权利。

社会矛盾纠纷调处服务中心 社会矛盾纠纷办结报告制度

1、中心组织调处的重大复杂的民事纠纷或跨地区，应在16日内办结，特殊情况可适当延长调处时间，但最长不超过2个月。调处的重大复杂的行政争议，原则在20日内办结，特殊情况可适当延长办理时间，但最长不得超过3个月，办结后及时向县中心报告，不能按时办结的，要报告原因；

2、有关部门、村居对中心分流指派调处的一般民事纠纷，应在10日内办结，调处的一般行政争议纠纷，应在15日内办结，特殊情况可适当延长办理时间，但最长不超过2个月。办结后要及时向县中心报告，不能按时办结的，要报告原因。

督查回访制度

1、中心每季度不少于一次对村居社会矛盾纠纷调处中心检查、指导工作，中心对分流指派给有关部门、村居得纠纷进行跟踪了解，提出处理意见；

2、走访当事人，了解调解协议履行情况，听取群众对社会矛盾纠纷调处结果的意见和建议；

3、定期通报村居、部门对中心分流指派社会矛盾纠纷的调处意见。

责任倒查追究制度

1、对社会矛盾纠纷排查调处工作不力，致使矛盾激化或造成重大社会影响的单位和个人，中心组织力量实行逐级倒查，提出处理建议。由综治、组织、监查等部门查处，严肃追究怎人，实行综治一票否决，给予相关人员党、政纪处分。

2、常驻中心人员在接待受理，调处社会矛盾纠纷中，因工作失职，造成后果的，由中心向所在单位及纪检、监查机关提出处理意见。

3、中心工作人员在接待受理、分流、调处社会矛盾纠纷中，因工作失职，造成后果的，由中心报纪检、监察机关给予相应的党、政纪处分，直至移交司法机关追究其刑事责任。

社会矛盾纠纷调处服务中心 重大疑难纠纷报告制度

在来信来电来访中，对下列情形之一的矛盾纠纷，要在第一时间迅速以专报形式向县社会矛盾纠纷调处服务中心报告：

1、影响社会稳定，被社会舆论关注的热点纠纷；

2、可能导致突发性之间或激化为刑事案件的重大纠纷；

3、涉及人数多，易引发群体性上访闹事的重大纠纷；

4、可能危害国家和公共安全的纠纷线索和苗头。

调处社会矛盾纠纷回避制度

中心工作人员在调处矛盾纠纷中，具有下列情形之一的，必须自行申请回避，当事人以及与该矛盾纠纷有厉害关系的公民、法人或者其他组织有权申请回避：

1、是本纠纷的当事人近亲属；

2、与本纠纷当事人有利害关系；

3、与本纠纷当事人有其他关系，可能影响公正处理的；

4、调处中心主任决定主持人、调解人和记录人的回避，并另行指派他人负责调解纠纷。

社会矛盾纠纷调处服务中心 矛盾纠纷移送和归口管理制度

中心实行一个窗口对外，对所有受理的社会矛盾纠纷，按“统一受理、集中梳理、分级处理、限期处理”的原则，按照分流或直接组织调处。

1、涉及城市居民和农村村民的优抚安臵、社会救济、婚姻登记、婚姻中介、丧葬管理等方面的矛盾纠纷，由县民政部门和当事人所在地负责调处。

2、涉及养老保险、失业保险、医疗保险、劳务市场管理、劳动争议、工伤等方面的矛盾纠纷，由县人力资源和社会保障部门和当事人所在地负责调处。

3、农村经济政策、经营和财务管理、土地承包等农业方面的矛盾纠纷，由县农工部门和当事人所在地负责调处。

4、土地征用、使用、转让、承包等方面的矛盾纠纷，由县国土规划部门和当事人所在地负责调处。

5、城乡建设规划、城镇管理以及拆迁补偿和安臵等方面的矛盾纠纷，由建设、规划、城管、房管等部门和当事人所在地负责调处。

6、城乡环境保护方面的矛盾纠纷，由县环境保护部门和当事人所在地负责调处。

7、交通运输、公路、桥梁、航道建设等方面的矛盾纠纷，由交通运输部门和当事人所在地负责调处。

8、消费者权益、商品质量、经济合同、城乡市场监督和管理、查处违法经营、个体工商户的管理等方面的矛盾纠纷，由县工商行政管理部门和技术监督部门负责调处。

9、医疗事故等方面的矛盾纠纷，由县卫生行政管理部门和当事人所在地负责调处。

10、计划生育方面的矛盾纠纷，由县计划生育管理部门和当事人所在地负责调处。

11、企业改制、安全生产等方面的矛盾纠纷，由县发展计划个经济管理部门负责调处。

12、群体性上访，由信访部门牵头，涉及到的有关部门、单位负责调处。

13、涉及家庭、邻里。刑释解教人员的安臵以及可能引发民转刑、民转非案件、群体性战斗等方面的矛盾纠纷，由公安、司法行政等部门负责调处。

14、涉及治安、交通事故处理等方面的矛盾纠纷，由公安部门负责调处。

15、其他方面的矛盾纠纷，由相关部门、单位负责进行调处。

社区矫正制度

一、矫正机构健全，职责任务明确，制定矫正计划和实施方案，落实保障措施；

二、对矫正对象的交接手续完备，建立个人档案。对其管理、监督、考察、解除等环节要合法有序；

三、矫正措施得力、方法科学有效。每周要组织矫正对象进行一次学习和教育，针对其犯罪原因、心理类型、现时表现等，矫正其不良心理和行为；

四、矫正对象，每周要向司法所进行一次思想汇报，参加一定的社区公益劳动。外出一天以上的要向司法所请假，回归后要及时汇报和消假；

五、对违反管理、监督、考察规定的矫正对象，协调公安机关依法采取必要的强制措施，对重新犯罪的及时交给司法机关依法严惩；

六、矫正档案要齐全完备、归档有序。解除矫正后要与帮教工作衔接规范单。

安臵帮教工作制度

一、对辖区内的两劳回归人员，及时登记造册，建立帮教档案，并在3日内将有关情况通知村委会及刑释解教人员家属；

二、积极协调有关部门和村居委会，做好两劳回归人员的安臵帮教工作，帮助、引导、辅助刑释解教人员就业或解决生活出路问题；

三、定期对村居委会的安臵帮建工作进行督促检查和指导，随时了解掌握帮教情况，上下沟通，反馈信息，并结合实际制定相应的帮教管理、控制措施；

四、对帮教对象要做到基本情况、家庭状况、与他人交往、去向、思想情况清的“五清”；

五、对帮教对象要做到有困难时必访、有挫折时必访、有疾病是必访、有婚丧时必访的“四访”；

六、对帮教对象要做到安臵到位、帮教到位、政策到位服务到位；

七、对帮教对象要做到分片包干，责任到人，帮教、管控措施落实，对工作成绩突出的个人，推荐给上级进行表彰和奖励，对工作不力而造成刑释解教人员托管、失控，导致其重新违法犯罪走啊何曾严重后果的，要报告上级追究直接责任人的责任。

第二篇：13《纸块拼贴》

《纸块拼贴》教案

教学目的：

知识目标：通过撕纸，使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。

能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。

情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。教学重点：对纸形的想像。教学难点：撕纸后贴画表现。

教学方法：图文结合静态呈现 教学准备：彩纸、废纸、胶水 教学过程： 第一课时

（一）激趣导入

1、出示范作，学生欣赏。问：猜猜老师是怎样完成它的？

2、出示课题，纸块拼贴。

3、讲故事设疑: 唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕）,有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴。怎么办呢? 你们能帮她想个好办法吗?(学生自主发言）

2、释疑: 杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的纸块拼贴。(课件出示课题）

（二）拓展思维

1、引导学生撕纸，随意撕，2、拿出一生撕的纸，问：你们看，它像什么？还像什么？ 转一个方向，又像什么？ 反过来瞧瞧，还像什么？

3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，贴成不同的事物。指名四学生上台贴纸，怎样使它一看就像你说的物体呢？

4、相机指导或请学发表不同见解，引导学生注意贴画的整体形象。

5、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。第二课时

（一）合作探究

1、互说。和你身边的同学谈谈，你撕的纸像什么？

看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？

2、小组合作，把自己撕的贴纸贴在本子上，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。

（二）展示评价

1、完成的作品贴在黑板上

2、谁来夸夸自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家

3、你喜欢谁的画？（欣赏）

（三）小结延伸

1、今天学会了什么？

2、动动脑，我们还可把这些撕纸画用在哪？（衣服、墙壁……）

3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品）

第三篇：施工现场制作混凝土试块的经验总结

施工现场制作混凝土试块的经验总结 通过认真学习“预拌混凝土”标准、“混凝土质量控制标准”和“混凝土强度检验评定标准”，逐条领会和对照检查，结合过去在制作砼试块过程中的经验教训，总结试块制作过程中的操作程序，有效地控制试块制作过程中的不善造成的误差，克服了“千个师傅千个法，试块强度离散性大”的现象，提高砼生产水平。

我总结经验（十步操作法），大家看如何：

一定：指定人员岗，试验操作人员不宜换动频繁，要选择有一定技术素质，有较强责任心的同志上岗操作。

二装：制作试块的模具拆卸、清渣、拼装过程要认真，检查其紧固程度，隔离剂要涂刷均匀，沉淀的油渍要揩抹干净，试模尺寸应定期自检。

三查：砼生产前，试验人员要认真检查核实原材料及配合比与对应制作的试块是否一致，督促操作工人按设计要求输入有关数据。

四测：砼出厂时和进入施工现场后，应分别检测其坍落度。

五选：制作试块前，应按“交验”要求与施工、监理三方签证，共同挑选砼熟料。其试料必须从搅拌车1／4－3／4处随机抽样，其拌量不少于0.02m3。

六拌：试块样量选好后，应二次手工拌合均匀。

七捣：熟料分两层入模捣实，捣棒由外向内依次插捣。边插边添一部分熟料。

八排：在插捣的同时用平铲反复穿插，排除试块内部的空气。试块表面在收光时，注意料浆饱满，防止砼由于塑性变形而造成出现凹陷状况。

九盖：试块成型后，终凝前常常置于原地或露天，为了防止内部水分蒸发而影响水泥的水化速度，应及时用黑色塑料布将试块覆盖严实。

十养：指试块硬化拆模后，应及时送往标准养护室实行养护。（供应、使用双方共同监督执行）。

第四篇：制作制度牌如下

制作制度牌如下：

一、协会《章程》

二、协会简介、组织机构图、协会的工作职能

三、会员管理制度

四、会员大会工作制度

五、常务理事工作制度

六、理事会工作制度

七、会长办公会制度

八、会长职责

九、秘书长职责

十、活动制度

十一、协会秘书处日常工作制度

十二、秘书处工作纪律制度

十三、办公室工作职责

十四、财务管理制度

十五、协会服务的宗旨

第五篇：亲子游戏区域块游戏

小班运动会项目

(一)、幼儿个人运动会项目：

1、母鸡下蛋：游戏规则：幼儿5人为1组，站在起点线上，双腿夹球跳至终点将蛋下到筐内，跑回拍第二个小朋友的手，随即站到最后。先下完5个蛋的一组为胜。（道具：乒乓球15个）

2、小刺猬运果果：游戏规则：幼儿5人为1组，站在起点线上，将沙包放在头上，保持身体平衡将果果运到对面的小房子里，中途掉下的捡起放好继续前进。先完成为胜。（道具：沙包15个）

3、小乌龟加油爬：游戏规则：幼儿3人为1组，站在起点线上，将乌龟壳放在幼儿后背上，哨声响起第一名幼儿开始爬过地垫，爬至终点接着爬回将乌龟壳交给第2名幼儿。先结束队为胜。（道具：乌龟壳9个）

4、小青蛙运气球

游戏准备： 青蛙头饰 气球

游戏玩法：由家长和孩子分别扮演大青蛙和小青蛙，大青蛙背着小青蛙运气球。游戏分3组进行，每组1个家庭，在50米的跑道上运气球，谁先到达终点，就作为胜利者，给与奖励。（道具：框子3个，气球10个）

说明：家长背着孩子运球过程中，要注意自生与孩子的安全。

(二)、亲子运动会项目：

1、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。（道具：呼啦圈15个）

2、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

3、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。（道具：呼啦圈15个）

4、倒挂猴子

参加人数：1孩子+1位家长/家庭（游戏准备：沙包、小筐若干）

游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。

游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。中班运动会项目(一)、集体运动会项目 1.袋鼠跳接力： 材料：袋子，游戏规则：要求幼儿站在袋子里，两手抓住口袋，向前跳，到达终点以后跳回原点，下一名小朋友出发，哪队先完成接力哪队获胜。(道具：跳袋3个)2.赶球：

（材料：羽毛球拍3个、梅花桩12个，筐3个、球10个）游戏规则：幼儿手拿羽毛球拍，赶着球在规定的跑道绕过障碍走，最后，必须赶到指定的筐里，然后跑回起点，将球拍交给下一名幼儿，先完成的队伍获胜。3.大力水手

(材料：扁担纸箱3个、独木桥3个、跨栏3组、沙包20个、筐3个)游戏规则：每人持装有沙包的扁担通过平衡木跨过跨栏，走到终点将沙包放在指定筐内，然后返回起点交给下一名小朋友。4.同舟共济

（材料：呼啦圈3个）

游戏规则：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。(二)、亲子运动会项目：

1、高山流水：

（材料：乒乓球3个、半水管6个）规则：家长跟小朋友面对面站好，一组家庭一个球，每人一块竹片，爸爸(或妈妈)和宝宝两手左右分别握住半根水管，水管上放一个球，采取接力的形式把海洋球运到终点，看哪一组先到达终点为胜。

2、快乐小青蛙（材料：纸板4块）

规则：幼儿移动泡沫垫，家长做小青蛙向前面的垫子跳，直至终点站。

3、坦克车:比赛的形式，一组一组家庭出发，家长跟小朋友蹲在爬行圈里面一直往前爬，爬到终点再下一组家庭出发，速度最快的胜利。（道具：亲子爬行圈3个）

大班集体运动会比赛项目

1、活动名称：挑战极限

（器械准备：沙包10个、独木桥1个、梅花桩4组、筐子1个）游戏玩法：列纵队分别站在起点线处，听到口令后，第一名幼儿头顶沙包从起点处出发，走过独木桥，绕过梅花桩，来到距离终点一米处，把沙包投掷到箱子里，随后直返回起点处拍第二名幼儿的手，游戏依次类推，先进行完的队伍为胜。

2、游戏名称：炸碉堡

（器械准备：平衡木2组、跳绳2根，山洞1组、垫子1块、沙包10个、筐1个、大纸箱1个）

游戏玩法：幼儿分成三组在起点线处站好，听到口令后，第一名幼儿走过平衡木，双脚跳过小河(跳绳)钻过山洞，单手匍匐爬过垫子，拿起筐子里的沙包投向前面的纸箱里(纸箱外缘画上碉堡)，再从左侧直线跑回起点处与第二名幼儿拍手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。3.、游戏名称：跨栏前进

（器械准备：共4道障碍，由牛奶盒拼装组成。）

游戏玩法：10名幼儿分别站在起点，听口令后起点处的第一名幼儿奔跑前进，跨过4道障碍到终点后，再从左侧直线跑回起点处与第二名幼儿拍手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

4、游戏名称：挑夫挑担

(器械准备：桶2个装半桶水、梅花桩4组)游戏玩法：幼儿站在起点线处，听到口令后，起点处第一名幼儿挑担走s形绕过障碍，再绕s形障碍原路返回到起点处将挑担交于第二名幼儿，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。大班亲子运动会项目

1、背运球(准备：球3个)游戏玩法：家长和孩子背对背把球夹在两人背部，绕过障碍后返回起点，比谁快。中途如果球掉下应在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。

2、老虎吃汤圆

（道具：桶3个、乒乓球60个）

比赛规则：参赛家庭1人拿着桶子站在3米线后，另一人依次将20个小球投向桶内，家长在固定的圈内可以移动接球，规定时间2分钟，比比哪组接球数最多，接1个球可得一分。注意：家长不可用手接幼儿投来的球，只可移动身体，让球自然落入篓;家长移动的范围只能在圈子内，不可出圈;孩子投球不可超线。

3、快乐指路

（道具：眼罩或丝巾3个 障碍物3组）

比赛规则：用眼罩或丝巾将家长的眼睛蒙住，家长背着孩子，由孩子指挥家长前行。家长背负孩子必须按照比赛设定的路线，越过设置的路障

4、挤欢乐球

（材料：欢乐球若干，小筐6～8个）

玩法：家长坐小椅子上，幼儿手持小筐(每小筐欢乐球数相等)站椅子，随音乐欢乐球放在家长背上，家长用力靠欢乐球挤破，游戏结束，球少者胜 规则：家长欢乐球挤破方算数