第一篇：2018年《幼儿园管理》章节练习四答案
2018年《幼儿园管理》章节练习四答案
1.在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点保持适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。选择一项：
对 错
2.幼儿园家长工作制度包括：全园家长会和分班家长会制度、家长开放日制度、日常性家园联系制度、家访制度，以及家长委员会的职责与制度等。选择一项：
对 错
3.幼儿园是对入学前儿童实施保育和教育的机构。选择一项：
对 错
4.幼儿园特别应注意处理好与社区环境的关系，要考虑当地自然地理条件及当地经济状况和文化传统之间的关系。选择一项：
对 错
5.幼儿园的设备要最好，才能保证幼儿的各方面的发展。选择一项：
对 错
6.幼儿园管理过程是依“计划——执行——检查——总结”不断向前推进的。选择一项：
对 错 7.幼儿园要充分利用本园教育资源，实现资源共享，为社区居民与儿童提供更多教育和服务。选择一项：
对 错
8.幼儿园要注意争取广大家长及社区各方面人力、物力、财力、智力的支持帮助，努力办好幼儿园，提高教育质量，为家长和社会提供更好的服务。选择一项：
对 错
9.幼儿园评价实践活动中，要从被评价对象的实际状况出发，注意问题的相对性的一面，考虑到个体差异。选择一项：
对 错
10.幼儿园评价是一个活动过程，它是一种独特的、有连续性的活动，包含着一系列的步骤，如确定目标，搜集资料，分析资料，形成判断，指导行动等等。选择一项：
对 错
11幼儿园评价是幼儿园领导与管理工作的一个必不可少的内容和环节，对于推动幼儿园各方面工作，提高幼教质量和管理水平是非常重要的。选择一项：
对 错
12.2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》立足当前，兼顾长远，着力破解（）的问题，提出十条建议简称为“国十条”。
A.入园贵 B.入园难
C.入园远 D.质量低
13.2011年国家发展和改革委员会、（）、财政部制定了《幼儿园收费管理暂行办法》，促进了学前教育事业科学发展，规范了幼儿园收费行为，从而保障了受教育者和幼儿园的合法权益。
A.教育部 B.文化部 C.建设部 D.国务院
14.2011年，财政部、教育部制定《中央财政扶持民办幼儿园发展奖补资金管理暂行办法》，中央财政设立奖补资金，对扶持（）民办幼儿园工作较好的省份，给予适当奖励性补助。
A.低档 B.中档 C.高档 D.普惠性
15.2012年教育部制定《学前教育督导评估暂行办法》指出，督导评估主要包括落实（）责任和部门职责，完善管理体制，健全工作机制，建立督促检查、考核奖惩和问责机制等方面的情况。
A.幼儿园 B.政府 C.社区 D.监护人
16.下列属于教育科研或教育研究主体的是
A.基础研究．注重建立—般知识、原理，如研究工作者所进行的纯学术研究
B.应用研究，指运用基础理论，深入考察某一局部领域特殊规律的研究。
C.行动研究，指为解决学校、班级或教育大纲等教育实践提出的即时问题，立竿见影地应用而进行的研究。
D.17.科学研究，一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是
A.教研组的类型与规模不可以不拘一格，各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。
B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。
D.教研组按人员或规模确定设1—2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
第二篇：幼儿园管理任务一——任务四(附答案)
任务一
单选题 共10题，每题3分，共30分
1、幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（）的前提下进行。A.和谐发展 B.全面发展 C.个性张扬 D.个体发展
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
2、（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。A.过滤说 B.规律说 C.四环说 D.认为说
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C
3、幼儿园各项管理活动的根本目标就是（）这是幼儿园管理活动的出发点。
A.为了实现幼儿园的双重任务
B.充分利用园内外的人力、财力、物力。C.努力提高幼儿园的保教工作质量。D.做到保育好幼儿服务好家长。【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
4、园长的主要职能不在于做具体的事情，更重要的是（）A.有恒心，成大事 B.抓大事，用好人 C.深研究，成专家 D.做宣传，勤沟通
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B
5、（）就是要求各项活动以目标为中心，以分解和执行目标为途径，以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。A.目标管理 B.技术管理 C.行政管理 D.人员管理
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
6、科学管理之父（）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
7、幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园（）总目标为基础。A.保教 B.质量 C.发展 D.成功
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
8、幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园的（）,组织全员共同活动的程序。A.总目标 B.总发展 C.总决策 D.总要求
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
9、（）是幼儿教育的必然要求。A.个体发展 B.协和发展 C.健康发展 D.全面发展
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D
10、（）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。A.财 B.物 C.人 D.信息
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C 多选题 共10题，每题5分，共50分
11、学习幼儿园管理的意义（）
A.更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B.更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境 C.有利于丰富知识，提高个人素质 D.创造性运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC
12、服务好家长包括（）A.教育好幼儿既服务好家长 B.做好家庭教育指导工作 C.开展多种形式的教育服务 D.创造性运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC
13、幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（）和（）。A.教育目标 B.物品目标 C.管理目标 D.信息目标
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：AC
14、幼儿园的主要任务（）A.保教好幼儿 B.服务好家长 C.管理好教师
D.运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：AB
15、幼儿园目标管理应该注意的问题（）A.防止目标不切合实际 B.总目标要保持长期的一贯性 C.不同层次目标的可操作性问题 D.加强目标教育
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
16、梅奥对管理科学发展的主要贡献（）A.人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张
B.发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
C.提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。D.社会人
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC
17、学习幼儿园管理应注意的问题（）A.更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B.理论学习应该是一个再创造的过程 C.有利于丰富知识，提高个人素质 D.创造性运用幼儿园管理理论 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BD
18、幼儿园检查工作的意义。（）A.检查时促进计划执行的一种保护措施
B.通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息 C.对组织成员的实际活动进行检查 D.检查促进工作
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC
19、幼儿园管理的内容（）A.对人的管理 B.对空间的管理 C.对财、物的管理 D.对时间的管理
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD 20、幼儿园工作总结有以下常见的类型（）
A.从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结
B.从时间上可将总结划分为、学期和月工作总结 C.从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结
D.从空间上总结分为地点和任务 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC 判断题 共10题，每题2分，共20分
21、法约尔不是与泰勒处于同一时代的法国人。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
22、特色教育要从本园现有条件出发，不能照搬他园的经验。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
23、幼儿园应该以家长的要求为风向标，家长指到哪里，幼儿园工作到哪里。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
24、目标管理重视成果的实现，通过把组织的总目的、总任务转化为具体管理目标。A.对 B.错 【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
25、计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
26、决策链条说是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
27、幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
28、目标管理方法的本质就是强调以人为中心的被动式管理。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
29、全面发展未必是幼儿教育的必然要求。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B 30、幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
任务二
单选题 共10题，每题3分，共30分
1、（）是幼儿园保教工作的开始。A.计划 B.评价 C.发展 D.总结
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
2、（）是幼儿的基层组织，是实施保教工作管理的基本单位。A.教师 B.园长 C.班级 D.家长
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C
3、（）是班机管理的主体。A.学生 B.家长 C.园长 D.教师
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D
4、（）是班级生活和游戏活动的主体。A.幼儿 B.教师 C.园长 D.家长
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
5、保护幼儿的（）和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。A.个人发展 B.生命安全 C.幼儿体质 D.个体发展
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B
6、在班级管理中要充分利用（）资源。A.教师 B.家长 C.社区 D.外界
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B
7、造成幼儿园意外事故的主要原因是（A.保教人员的安全意识不强 B.家长安全意识不强 C.园长工作失误 D.园外因素
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
8、总务后勤工作具有一定的（）性。A.广泛 B.说服 C.规律）D.政策
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D
9、（）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。A.整体性 B.高效性 C.关键性 D.能理性
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B
10、园本课程开发要切合本园的资源条件和（可行性。A.家长 B.教师 C.幼儿 D.园长
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B 多选题 共10题，每题5分，共50分
11、幼儿园班级管理的内容（））水平，具有A.保教结合，全面安排幼儿的生活和活动
B.在观察了解幼儿基础上制订保教工作目标和计划 C.创造良好的有利于幼儿身心发展的环境 D.做好班级的卫生、安全工作 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
12、建立保教工作程序的要求（）A.班级之间协调
B.各部门之间的协调配合 C.建立保教工作制度 D.科学作息的安排与遵守 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD
13、幼儿园安全管理的措施（）A.严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度 B.强化保教人员的责任心和安全意识 C.健全幼儿园安全工作制度 D.注重环境安全，消除事故隐患 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
14、幼儿园班级管理的原则（）A.关键性 B.主体性 C.全面发展 D.高效性
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD
15、幼儿园卫生保健工作的任务（）A.健康的重要性 B.保护幼儿身心健康
C.培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度 D.配合、指导家长，共同培育健康儿童 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD
16、幼儿园总务后勤工作管理的一般程序（）A.深入调查，合理预算 B.认真审查严格购置 C.登记造册分类发放 D.定期进行清点
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
17、幼儿园卫生保健工作管理方法（）A.加强保教人员培训
B.建立组织机构，制定和落实卫生保健制度 C.定岗定人，建立岗位职责 D.制定切实可行的保健工作计划 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
18、幼儿园保教常规工作管理的内容（）A.合理调配包教管理人员
B.指定幼儿园保教常规工作管理制度 C.科学决策，制订保教战略目标 D.制订保教工作计划
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC
19、幼儿园物质条件创设的一般要求（A.合乎安全、卫生与教育要求 B.提高现有设备设施的使用率 C.逐步改善办园条件 D.财务管理有序
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC 20、幼儿园造成意外事故的原因（）A.保教人员的安全意识不强
B.幼儿自我保护意识和自我保护能力差C.未及时清除生活环境中的安全隐患）
D.幼儿园人事管理制度变革带来的安全隐患 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD 判断题 共10题，每题2分，共20分
21、幼儿园卫生保健工作是保教工作的一个组成部分。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
22、幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
23、保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
24、管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运行的前提下，还要深刻学习领会国家幼教法规，掌握最新的幼儿教育及管理理念。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
25、班级保教工作人员不必具有整体合作意识，做好自己的工作即可。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
26、幼儿园卫生保健工作不必与教育结合。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
27、保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
28、科研能力是新时代的幼儿教师必须具备的重要技能之一。A.对 B.错 【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
29、全面发展原则，是包括面向全体幼儿，促进班级中每一个幼儿的发展。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A 30、幼儿园的赔偿主体有三个：幼儿园、监护人、保险公司。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
任务三
单选题 共10题，每题3分，共30分
1、幼儿园教师职业不同于一般的职业，它需要从业人员具有良好的（）A.个性 B.态度 C.人格修养 D.外貌
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C
2、幼儿园要建立（）的用人机制。A.静态 B.稳定 C.长期 D.动态
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D
3、幼儿园（）是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。A.法制 B.组织文化 C.规范 D.条例
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B
4、（）的制定要根据本园的实际情况，不能照搬他园经验。A.教师聘任 B.规章制度 C.教学内容 D.聘任条件
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：B
5、（）对幼儿园的工作全面负责。A.教师 B.法人 C.园长 D.家长
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C
6、人员任用的最基本原则（）A.重视绩效 B.重视人品 C.任人唯贤 D.用人不疑
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C
7、幼儿园（）是一项长期的工作，不能一蹴而就。A.保教队伍建设 B.家长教育建设 C.人员培训建设 D.制度建设
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：A
8、要建立园长（）制度，对园长进行评估并定级。A.培训 B.学习
C.职业资格认证 D.竞争
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：C
9、（）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。A.财 B.物 C.教师 D.人
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D
10、（）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素 A.园长 B.家长 C.法人 D.教师
【本题分值】： 3【本题得分】：3 【学生答案】：D 多选题 共10题，每题5分，共50分
11、幼儿园组织文化具有以下主要特性（）A.无形性 B.独特性 C.软约束性 D.稳定性
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
12、提高园长领导艺术的方法（）A.努力提高自己的人格魅力 B.关心、体谅员工，以情动人 C.加强学习成为教育行家 D.有进取心
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC
13、做好保教人员培训工作的策略有（A.形成自己办园思想和办园理念 B.建立学习型幼儿园 C.分析教师成长阶段 D.加强理论教育
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC）
14、幼儿园规章制度的执行和完善在于（）A.合理安排 B.广泛宣传 C.严格执行
D.随时发现问题，及时调整，不断完善 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD
15、幼儿园保教人员选聘的原则（）A.按需设岗，因岗用人 B.用人所长，避其所短 C.任人唯贤，重视绩效 D.用人不疑，委以重任 【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
16、幼儿园管理中园长应注意的问题（A.坚持以人为本 B.正确对待权力需要 C.明确职责 D.分清主次
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABCD
17、幼儿园组织机构的类型（））A.行政组织 B.非行政组织 C.人员组织 D.党代组织
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：AB
18、幼儿园组织机构设置易出现的问题（A.因人设岗 B.有岗无人 C.机构庞大 D.人员不齐
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC
19、园长职业化的条件有（）A.制定园长职业标准 B.建立园长资格证书制度 C.加强园长职业培训 D.强化理论研究
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：ABC 20、保教人员培训的内容（）A.理论知识）B.职业道德 C.人格修养 D.专业化水平
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：BCD 判断题 共10题，每题2分，共20分
21、合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
22、幼儿园的领导体制是幼儿园管理体制的核心。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
23、园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人，对外代表幼儿园，要做对外协调工作。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
24、幼儿园不要鼓励教师利用业余时间自学和参加函授学习，全面系统地掌握教育理论和必要的文化科学知识，不断充实。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
25、幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
26、幼儿园教师属于专业人员，要严格按照国家条例选聘。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
27、实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
28、幼儿园的组织层次分为三个：决策指挥层、执行管理层、具体工作层。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
29、参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B 30、幼儿园的组织机构分为两种类型：行政组织和非行政组织。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
任务四
不定项选择题 共10题，每题5分，共50分
1、幼儿园（）有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。A.工作评价 B.组织文化 C.规范条例 D.外出学习
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：A
2、幼儿园服务社区的手段有（）A.适时开放幼儿园场地 B.组织和参与社区活动 C.充分利用社区资源 D.利用公共传媒手段
【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：ABCD
3、幼儿园工作评价对幼儿园的（A.创新工作 B.教育工作 C.保教工作 D.社区工作
【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：C
4、从评价的内容范围分，有（A.单项评价 B.分类评价 C.总结评价）具有导向作用。5）和综合评价
D.终结评价
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：A
5、幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（）A.诊断作用 B.惩治作用 C.借鉴作用 D.激励作用
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：C
6、幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有（A.诊断作用 B.惩治作用 C.借鉴作用 D.激励作用
【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：D
7、从评价的方法来分，有量化评价和（A.质量评价 B.质性评价 C.终结评价 D.过程评价））。【本题分值】： 5【本题得分】：5 【学生答案】：B
8、档案评价的缺点（）A.主观性太强 B.内容多，不好选择 C.工作量太大 D.片面不全面
【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：ABC
9、幼儿园工作评价的内容（A.管理评价状态 B.工作人员评价 C.工作评价 D.公共关系评价
【本题分值】： 5【本题得分】：【学生答案】：ABCD
10、幼儿园团队建设的条件（A.确定团队目标 B.合理分工授权 C.出色的领导 D.严格的规范
【本题分值】： 5【本题得分】：5）5）5
【学生答案】：ABCD 判断题 共5题，每题2分，共10分
11、幼儿园作为一个实体单位，不用与社区公众有广泛的联系。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
12、教职工是幼儿园教育教学工作的核心。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
13、幼儿园公共关系的最终目标是实现保教目标。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A
14、量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：B
15、评价指标体系要求层次简明、得当、量化方法简便，易操作。A.对 B.错
【本题分值】： 2【本题得分】：2 【学生答案】：A 简答题 共2题，每题10分，共20分
16、简述幼儿园保教常规工作管理的内容与程序。【本题分值】： 10 【学生答案】：答：内容：
1、正确制定幼儿园保教常规工作管理制度；
2、科学决策，制定保教战略目标；
3、合理调配保教管理人员。程序：
一、教育教学：依据《纲要》精神，围绕教育教学总体目标，结合幼儿年龄特点和本班实际情况，在前一周制定好切实可行的教育教学各项工作计划并认真执行。
二、保育：认真做好班级的卫生清洁工作，做到每天一小扫，每周一大扫，保持地面干净、窗户明亮，物品整齐，使幼儿生活在净化、美化、儿童化的环境中。严格执行各项消毒制度，并认真做好记录。严格接送制度，保证幼儿接送安全等。
三、游戏：幼儿园的教育教学应以游戏为主，游戏形式多样，根据主题及幼儿兴趣，创设丰富多样的区角，活动中教师要尊重幼儿的意愿，引导幼儿学会解决活动中的冲突。教师以参与者、引导者、合作者的身份，鼓励幼儿间的交往与合作，提高幼儿游戏活动水平，并做好观察记录。
四、评价：评价有时要全面了解其发展状况，防止片面性承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿。教师要积极进行教育教学活动的自我反思，写好每周教育随笔，进行听课、观摩后的互评，教师有针对性的对单个活动、主题实施、教育行为进行评价，达到共同提高。
五、家长工作：要牢固确立“服务每位幼儿，服务每位家长”的思想，为家长提供最知心和热心的服务。与家长交流本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和主动参与，做好家长工作。
17、简述幼儿园园长职业化的条件。【本题分值】： 10 【学生答案】：答：
1、制定园长职业标准；
2、建立园长资格证书制度；
3、加强园长职业培训。论述题 共1题，共20分
18、什么是权力性影响力和非权力性影响力？园长如何运用非权力性影响力提高自己的领导艺术？ 【本题分值】： 20 【学生答案】：答：“权力性影响力”是社会组织赋予的，是一种法定的职位权力。担任了某种职务，便有了这个职务相应的法定权力，可说是种“硬”性力。而“非权力性影响力”则是由领导者管理者的品德修养、知识能力、情感状态等素质和行为形成的，是一种自然的影响力，可视为一种“软”性力。软性力虽然不具备硬性力那样的强制性和约束力，但其感召力、吸引力、渗透力，却远远大于硬性力。作为园长，幼儿园的领导者一是要努力提高学习艺术，领导者必须要有丰厚的理论基础和广博的学识。要树立不断学习，终生学习的观念。把一切领导供着社会活动实践作为学习的过程，全方位、广渠道地接受新知识。二是努力提高决策艺术。决策是领导过程的核心。决策艺术是领导艺术的重中之重。提高决策艺术首先要掌握决策的一般原则包括发展中心、科学指导、人民主体、现实可行、整体优化、系统思维、开拓创新、快捷高效和确定一贯等原则。三是要掌握决策程序深入实际，调查调研是科学决策的前提；实事求是，一切从实际出发是科学决策的根本。
四、领导者要重点培养处理突发事件是紧急决策的能力。
五、努力提高识人艺术。发现和识别人才，当好伯乐，培养和造就优秀人才队伍。
六、努力提高用人艺术，坚持公道、信任、激励、沟通、压力、层次领导、鼓励竞争和考评等。任用人才要因人而异，量才适用，用人之长，人尽其才。
七、努力提高沟通艺术，沟通艺术是领导艺术的基础。要认同永远是相互的，相互认同可以加速沟通，有助于形成良好的人际关系和整体士气的提高。领导者与下属沟通是要浑厚老成。要把握沟通交流的技巧，坦诚相见，平等待人，换位思考，求同存异，讲究技巧，准确表达，言外之意巧妙传递，沟通障碍及时化解。
八、努力提高协调艺术领导者的协调艺术涉及部门协调、利益协调、工作协调、环境协调和人际关系协调。
九、努力提高包容艺术。领导者应具有兼容并蓄的度量和光明磊落的胸怀，与人为善，宽以待人，容人之长，容人之短。
十、努力提高激励艺术。
十一、努力提高讲话艺术。
十二、努力提高人格魅力艺术。
第三篇：高三语文小练习四答案
练习四
一、语言表达及运用。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A．皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫
B．效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭
C．隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨
D．市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟
答案B
2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是
A．稗官野史 汗流夹背 防微杜渐 额首称庆
B．刮目相看 沽名钓誉 炙手可热 按捺不住
C．功亏一篑 好高骛远 始作俑者 不明就理
D．高屋建瓴 姑妄言之 破涕为笑 奉为圭臬
【解析】 A．“汗流夹背”应为“汗流浃背”，“额首称庆”应为“额手称庆”；B.无错；C.“不明就理”应为“不明就里”；D.无错。
【答案】 C3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.城市建设的盲点地区，由于管理不力，垃圾堆得像小山，令人叹为观止，那里的环境必须尽快加以整治。
B.一年一度在苏州博览中心举办的电博会，聚集了全国各地各种各样的电子新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
C.中国改革开放以来坚持“韬光养晦，有所作为”的策略，大力发展经济，综合国力逐渐增强，在国际事务中发挥了越来越重要的作用。
D.亚运会在广州召开，广州各主要运动场馆的门票炙手可热，有的场馆甚至到了一票难求的地步。
答案 C（A项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。B项，浩如烟海：形容文献资料非常丰富，不形容商品。C项，韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。D项，炙手可热：手摸上去感到热得烫人,比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近)
4、下列各句中，没有语病句意明确的一句是（）
A．有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重所造成的。
B．联想集团了使客户真正得到没有后顾之忧的服务，率先提出了对所售产品三年内保修，二十四小时服务的承诺。
C．最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。
D．语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。
【解析】A、成分赘余，应删去“所造成的”。B、搭配不当，“提出”应改为“作出”。C、并列不当，媒体包括报纸、电视等。
【答案】D
二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10分)
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
注：孟浩然四十岁时游长安，科考落榜。后因写诗引起唐玄宗不悦而被放归
襄阳，于是漫游吴越一带，游览名山胜水。
(1)请简要分析首联写景的作用。(3分)
答：
(2)颈联在抒写思乡之情上角度各不相同，请作简要分析。(4分)
答：
(3)请简要赏析这首诗的结句。(3分)
答：
答案（1）选取具代表性的秋季景象，点出了题目中的“早寒”；营造了凄冷的氛围；奠定了全诗凄凉伤感的感情基调。（每点1分）
（2）上联是直抒胸臆，（1分）下联则转换角度，从对面写来（想象、虚写），（1
分）通过想象家人也在遥望着天际的“孤帆”，想望着他归去来表达作者的思乡
之情。（1分）这样写既婉曲有致，又使思乡之情显得更真挚，更深沉。（1分）
（3）以景结情（借景抒情），（1分）滔滔江水，与海相平，漫漫无边，时已黄
昏，天色阴暗，作者于迷茫的黄昏江景中寄寓了思归不得的哀情（1分）和前路
（仕途）茫茫的愁绪（1分）。（烘托，以黄昏江景的迷茫烘托出作者心境的迷茫）（对于前路漫漫的迷茫、欲归不得的迷茫，课酌情给分）
三、补写出下列名句名篇中的空缺部分
答案
1.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
3.钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。（白
居易《琵琶行》）
4.女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（《诗经·氓》）
5.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉
翁亭记》）
6.架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫赋》）
7.人有不为也，而后可以有为。（《孟子·离娄下》）
8.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
第四篇：申论练习四——非物质答案
申论练习四：关于非物质文化的参考答案
一、“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一看法的见解。（15分）
要求：全面、简明。不超过250字。
这一看法非常有道理，强调了无形文化遗产的重要性，这是因为：（1）非物质文化遗产是无形的，一旦消失就无法再生；（2）非物质文化遗产是活的，是中国的历史、文化与精神活力的象征，更能直接影响中国人的现实生活与精神生活；（3）与有形的东西要比，非物质文化的保存与继承更艰难，也更重要，因此比长城、故宫还重要；（4）非物质文化遗产消失的速度比有形文化消失更快，保护更具有迫切性；（5）现代流行文化与技术极大地冲击了非物质文化遗产的生存与保护。
二、我国有不少地区在保护和发展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的经验。如果你是某市负责地方文化保护工作的人员，请认真阅读“给定资料3”，概括从中可以获得哪些启示。（10分）要求：全面、准确、简明。不超过150字。
作为地文化保护工作人员，我认为从材料三中应得出如下启示：
1、非物质文化遗产的保护必须经过专家科学论证；
2、城市建设与开发要与城市传统文化肌理相结合，才能更好保护非物质文化遗产；
3、地方文化保护要打造地方文化品牌，必须充分保护与发挥非物质文化的强大生命力，保持原有文化的原真性；
4、地方经济发展、百姓生活要与传统文化科学对接、结合，搞好文化传承。
三、有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“综合资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。（20分）要求：（1）内容具体，切合主题
（2）准确全面，逻辑清楚
（3）表述生动，对象明确
（4）总字数400-500字
尊敬的各位游客朋友：大家好！欢迎大家我市举行的妈祖文化旅游节活动，现在大家看到的妈祖圣像是目前全球最高的，于2012年9月28日落成，至今正好一周年。妈祖及其相关的妈祖文化在中华民族文化发展中具有重要的地位和影响。妈祖，又称天妃、天后、天上圣母等，相传公元960年，农历三月二十三日，妈祖出生在福建莆田一户普通的林姓人家，因为不爱啼哭，起名林默。因她识些天文，懂点医理，助人为乐，很为乡人所信赖。附近渔民也渐渐相信她可以“预知吉凶”，从而一传十，十传百，渐渐将她神化成可以“逢凶化吉”的保护神。她过世不久，当地乡民便在莆田湄洲岛为她建庙祭祀，当时已经香火非常旺盛。佛教也将妈祖演绎进自己的神话世界，称林默是东海龙王的女儿；儒家也对妈祖神话进行了儒家式的“改造”，增添了惩恶扬善的故事，将其塑造成为儒家的道德楷模和精神典范。
公元1281年，忽必烈边诏封妈祖为“护国明主天妃”；妈祖信仰的范围在明清时代不断扩大，清代的妈祖信仰进入发展的全盛期，从康熙到同治，有六位皇帝十余次加封，妈祖的称号也由明代的天妃升至天后，封号长达64个字，在同时代女神中名号最长，地位尊贵。妈祖崇奉与信仰遍及中国沿海与内陆广大地区。她不仅只是历代船工、海员和渔民共同信奉的神祗，更是中华民族的保护神和世界华人的保护神，据不完全统计，全世界共有3千多座妈祖庙以及2亿多崇信者。她的影响力从南方沿海辐射开去，遍及港澳台以及亚洲、北美等20多个国家地区。我们相信，随着妈祖文化节活动的广泛开展，妈祖及其文化精神将会进一步发扬光大，成为中华民族团结、复兴的重要精神纽带。
四、假如你是平阳县的大学生村官，请根据“给定资料5”，为政府网站写一篇短文，向社会介绍鹤溪缸窑，以期促进缸窑的恢复与发展。（20分）要求：（1）内容具体，符合实际
（2）通俗易懂，表达简明
（3）不超过400字
平阳鹤溪缸窑不仅有着厚重的历史、较高的工艺，而且还有着其重要的文化价值与经济价值。促进缸窑的恢复与发展的基础较好。
早在上周时期，浙南先民就已经掌握了最原始的制陶技术。平阳龙山头石棚墓中出土的大量商周时期的陶片就是有力的证明。据《平阳县志》记载，明万历47年（1619年）鹤溪缸窑创建，之后其民间工艺得到不断发展。解放前后，生产工艺进一步改进，产品远销南京、上海等地，深受用户欢迎。新中国成立后，指套工艺得到迅猛发展，缸窑烧陶工业达到全盛时期，其产品畅销南京、上海、杭州等地；还出口到阿尔巴尼亚等国；这是恢复与发展缸窑的历史与技术基础。
鹤溪缸窑位于平阳县西北部，这里背山面水，风光秀丽，陶土资源丰富。烧陶必备的水、柴、土三个条件在这一应俱全，缸窑整个布局错落有致、依山就势。总占地面积9000平方米。这为缸窑的恢复与发展提供了物质基础。
但是由于技术与历史各方面的原因，鹤溪缸窑的传承人已不多，政府应当加大保护与投资力度，邀请相关缸窑技术研究专家与文化研究者进行科学论证，恢复缸窑生产，提高工艺水平，既保护缸窑历史文化传承，又促进经济发展，努力实现经济效益与文化效益双赢。
五、“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。（35分）要求：（1）自选角度，立意明确，有思想性
（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”
（3）内容充实，语言畅达
（4）800-1000字
第五篇：模块四练习
模块四练习
《还有什么不是研究》一文，不得不去思考中小学教育科研方法问题。请您结合您的实际情况，谈谈小课题研究是否需要使用教育科学研究方法？如何“适宜地”运用科学研究方法？（回帖字数不少于300字）
谈谈小课题研究的选择和科学的研究方法
看完《还有什么不是研究》一文后，我仔细回想了故事的内容，顿时明白故事的用意。我们在教学中确实是会遇到很多问题，这些都是值得研究的问题。我们一线教师是在为基础教育的夯实基础，在为解决实际教学上值得研讨的问题，虽然小课题研究的课题“小”，可是却能由“小”见“大”，有真正的针对性去解决我们实际教学的问题，不管是教学设计，教学反思，教学感悟，都是教师们在教学中摸索出的经验，都是用心的研究，更有利于提高教师的专业成长。
在小课题研究的过程中，采用科学的研究方法，必须“贯穿一线、注重三点”，也就是要贯穿科学研究这条主线；注重课题研究的特点、突出研究的重点、破解研究中的难点。其三点：
一、看重特点，坚定研究信心。
二、突出重点，理顺研究思路。
三、突破难点，提高研究实效。课题研究要有科学的方法：首先，选定课题研究对象﹐确定研究范围﹐了解课题研究的基本情况﹔研究有关理论和资料﹐拟定研究计划﹑表格﹑问卷﹑谈话提纲等﹐规划课题研究的程序和方法﹐以及各种必要的安排。其次，按计划进行课题研究调查活动﹐通过各种手段收集材料。必要时可根据实际情况的变化﹐对计划作相应的调整﹐以保证课题研究工作的正常开展。再次，整理材料。包括分类﹑统计﹑分析﹑综合﹐写出课题研究报告。
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