南安二中“安全发展学校”自评报告20140510（范文）

第一篇：南安二中“安全发展学校”自评报告20140510（范文）

南安二中创建“安全发展学校”自评报告

根据上级通知要求，我校认真组织学习《泉州市人民政府关于印发泉州市创建安全发展城市实施方案的通知》（泉政文〔2012〕297号）、《中共泉州市委教育工委、泉州市教育局关于印发全市教育系统创建安全发展学校实施方案的通知》（泉教综〔2013〕24号）和《南安市人民政府关于印发南安市创建安全发展城市实施方案的通知》（南政文〔2013〕34号）、《南安市教育局关于印发南安市教育系统创建安全发展学校实施方案的通知》（南教综[2013]27号）等文件，全面领会通知精神，切实把握通知要求，贯彻落实、部署各项安全工作。通过认真细致开展创建工作，对照文件要求，学校自评980分。

学校成立相应领导小组，统一组织，决定由黄亚锰副校长牵头，政教处保卫科具体负责，办公室、教务处、总务处、工会、团委会各部门协同配合，坚持以“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过各种安全教育，增强全校师生的安全意识，提高自我防护能力；通过齐抓共管，营造全社会关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生的安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，促进教育教学工作，提升教育教学质量，并将各项工作分解落实到具体责任人。现将我校创建“安全发展学校”自评自查情况汇报如下：

一、组织领导机构（150分）(自评150分)我校照文件要求并成立相应的领导小组，领导小组实行校长负总责,构建起分工负责的工作网络,同时把工作目标分解到各个处室，落实到相关责任人。学校党政领导高度重视学校安全工作。建立“安全发展学校”创建工作校长负责制和岗位责任制，成立校长负责、副校长和各部门负责人参加的“安全发展学校”创建工作领导小组，下设“安全发展学校”创建办公室，落实办公地点、办公经费，明确一位分管校领导兼任办公室主任，明确一位专职或兼职人员任办公室副主任。

附南安二中创建“安全发展学校”领导小组: 组 长：侯晚全

副组长：黄新法、黄亚锰、柯文岛、洪晓峰（法制副校长）

成 员：黄芦山、黄储蓄、侯尾添、黄灿华、黄金赞、潘文孝、黄宝余、黄庆水、傅伟杰、黄志亮、黄建川、潘耀阳

下设办公室 主任：黄亚锰 副主任：傅伟杰

成员：黄储蓄、黄建川、黄宝余、黄东晓、黄奎生、三位门岗 “安全发展学校”领导小组工作要求：

（一）加强组织领导。成立“安全发展学校”领导小组，下设办公室；主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保工作扎实有序开展。

（二）明确职责分工。学校按照“谁主管，谁负责”，明确分工，落实责任，按照“安全发展学校”的部署要求，抓好各项工作的落实，确保“安全发展学校”扎实有序开展。

（三）加强协调配合。坚持校长统一领导、各相关部门联合行动、全校齐抓共管的工作机制，以确保“安全发展学校”有效开展。学校领导小组，每季度要召开一次成员联席会议，及时通报工作进展情况，分析存在问题，研究解决办法，不断推进“安全发展学校” 深入开展。

（四）制定并落实创建工作的奖惩措施。

为扎实开展“安全发展学校”工作。我校制定了责任明确、措施具体的“安全发展学校”创建工作方案和切实可行的年度创安工作计划。所定规划、计划（目标）重点突 出，针对性强。建立健全各类安全管理责任制。层层签订并落实各类安全责任书，如校园治安综合治理目标管理、安全目标管理、消防安全、食堂安全、宿舍安全责任书等，有落实责任书工作计划和情况记录，做到年初有计划、年中有检查、年终有小结、有奖惩。学校治保组每学期初都制定创安工作计划，并做好创安工作总结。

领导小组定期专题研究“安全发展学校”创建工作（每季度至少一次），有会议签到、会议内容记录或会议纪要，会议记录详细规范，有研究、部署、措施、结果等。领导小组成员每人有专用会议记录本。有领导小组成员基本情况及职责分工情况登记表。

二、安全教育管理职责（150分）（自评150分）

按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度、餐厅及食品管理制度、食堂物资定点采购、索证和登记制度、实验教学安全管理制度、医疗保健安全管理制度、安全信息报告制度、学生宿舍安全管理制度、校车安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、小学生、幼儿上下学送交接制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。在建立完善的安全生产管理网络的同时，我们还按规定配备专（兼）职安全教育和管理人员，明确各部门、岗位安全职责，层层签订安全责任书。由年段长、班主任、生管老师承担对学生的安全教育和管理，由各处室主任和各教研组长承担对教职人员的安全教育和管理。学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。安全保卫干部及保安人员配齐配足，且年龄、身体状况能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校食堂从业人员、学生宿舍生管人员、校医、心理健康老师等人员按照规定配备到位，并建立情况档案。

建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、校车、特种设备（锅炉、电梯等）、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。有建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。建立健全校园及周边巡防机制。组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与交通协管员、治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。加强与所在社区、村居联系，动员学生家长和校园周边群众等力量，整合、组建义务巡逻队、护校队、应急小分队等，共同参与校园及周边巡防工作。

学校把参与社会治安综合治理工作纳入本单位的年度工作计划，并积极组织实施。每季度召开一次安全教育和管理工作会议、每月召开一次专题会议，专门研究部署创建工作，传达贯彻上级安全工作精神，解决实际工作中存在的问题，制定了《南安二中创建“安全发展学校”实施方案》、《南安二中“平安校园”告家长书》等切实可行的工作计划和方案。开展“安全发展学校”创建业务培训。通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每年对行政领导、中层干部、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行“安全发展学校”创建业务培训。有制定培训计划，有学习笔记、签到表、讲课稿等原始资料。

每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日” 和“12·4法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。

三、隐患排查工作机制（180分）（自评160分）

学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，各类安全标识清楚醒，符合国家有关安全规定标准。校园车辆（师生员工自行车、摩托车、小车等）停放整齐、规范；校门口通道畅通，无小摊贩；学生接送校车管理规范，符合有关要求，安装GPS安全服务系统。校内学生课外活动场所，高地、水池、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，有专人负责寄宿学生的生活管理和安全保卫工作，有加强女生宿舍安全管理的专门措施。对外宿生宿舍租赁按规定履行安全管理职责，积极配合当地有关部门加强学生在校外租赁房屋的管理，建立外宿生租住情况档案。学校与承包、承租单位签订安全生产管理协议。重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有干部24小时带班，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实。校门口及校园重点部位安装视频监控，安防报警设备安装率达100%，技术状况良好；值班室配有外线电话和紧急报警按钮，遇有突发事件能及时向有关部门报告。定期组织开展安全隐患排查，学校每月至少组织1次全校范围的安全隐患排查与整治行动，并建立台账档案管理,确保及时发现安全隐患并督促落实隐患整改。建立健全隐患排查治理制度和建档监控，季度、年度排查治理统计分析和报送等制度。建立隐患报告和举报奖励措施。学校对自查的隐患数据、日常检查数据和监管措施执行到位等情况应进行统计分析，加快学校安全基础信息数据库、标准化评级、事故隐患排查登记等综合监管信息平台建设，形成学校安全隐患排查治理全过程记录和闭环系统。按照“谁主管、谁检查、谁负责”的原则，细化、完善安全隐患排查标准，明确每项安全教育和管理的具体标准和要求。对存在重大隐患的，实行挂牌督办；对逾期未整改、治理或整改、治理不合格的，对安全隐患场所负责人实行约谈、问责和责任追究。定期总结隐患排查整治工作的先进经验和工作成效，积极推广隐患排查整治工作中好经验、好做法，推动隐患排查整治工作良性发展。

四、安全标准化建设（70分）（自评70分）

2012年7月17日泉教执[2012]31号确认南安二中在学校安全教育和管理标准化建设达到一级标准。

附件：泉州市“安全教育和管理标准化建设”一级达标学校名单 南安市学校26所：

国专中心小学、石井中心小学、蓝园高级中学、东田中心小学、国专第二幼儿园、国专第一幼儿园、第一中学、国光中学、实验幼儿园、丰州中心小学、华侨中学、工业学校、第一幼儿园、特殊教育学校、金光中学、南安市第二中学、美林中心小学、第一实验小学、仑苍中学、侨光中学、英都中心小学、洪濑中心小学、第一小学、国光第二中学、仑苍中心小学、官桥中心小学。

五、队伍建设经费落实（100分）（自评100分）

学校独立设置政教处保卫科办公，由傅伟杰专职负责安全管理，黄储蓄、黄宝余为兼职安全管理干部。学校每学期期初组织学校主管人员、安保专干、教师进行有关安全学习培训。学校安全工作经费有保障。每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理人员、保卫人员培训，安全宣传教育、安全防范设施及标准化建设（“安全发展学校”创建）经费落实到位。

六、应急体系建设（100分）（自评100分）

有效地加强应急预案体系建设，加强应急救援联动机制和应急处置快速反应机制，是促进校园和谐发展，有力推进素质教育顺利实施，确保师生身心健康发展和学校各项工作有序进行的保障。应急预案是重大事件处理的“指南针”和“方向标”，对处理突 发重大事件具有重大的现实指导意义，南安二中认真贯彻执行“预防为主、安全第一”的原则，高度重视应急预案的制定工作。南安二中依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案目前有：《南安二中防地震应急避险演练预案》、《南安二中关于预防和处置校园突发事件应急预案》、《南安二中学生校外活动预案》、《南安二中防汛防台应急预案》、《南安二中田径运动会安全事件应急处理预案》、《南安二中火灾消防逃生预案》、《南安二中关于防治手足口病工作应急预案》、《南安考区南安二中考点偶发事件处理办法》等八大类应急预案。制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。每年学校根据实际需要对应急预案及各种制度进行修改完善，以适应新形势下应急事件的需求。学校成立了以侯晚全校长为组长，分管安全的黄亚锰副校长为副组长的南安二中校园突发事件应急工作领导小组。明确应急领导小组的组织、协调、联络方式、监管职责，使应急管理工作进入经常化、规范化、科学化、制度化轨道，确保了学校各项工作的顺利开展。学校积极争取和筹措资金，构建了由突发事件响应、信息传递反馈、应急技术支持构成的监控系统。校园各建筑物都配备了灭火器、应急照明灯、应急通道指示标牌；学校实行半闭式管理，校园围墙、宿舍区、教学区、食堂、门卫等处都安装有红外线电子监控系统，有力地保障了校园的安全。学校加强应急值守，严格领导带班制度，确保每天24小时信息畅通。做到对各类突发校园事件，能在第一时间内作出反应，并严格按照学校应急领导小组制定的应急预案程序开展应急处置工作，形成快速响应机制。定期、不定期进行隐患排查，使各类事故消除在萌芽状态。学校每年利用“法制宣传月”、“安全生产月”等宣传日，开展法制知识讲座、开展法制教育工作，充分利用校会、年级会、、班会、团队活动、国旗下的讲话及校园板报等多种形式，开展对应急知识的宣传，提高师生的安全意识和自救互救能力。加强与主管教育行政部门、公安、卫生、消防、通讯等部门的联系，确保预警、报警、警报、报告、指挥等活动的信息交流快速、顺畅、准确以及信息资源的共享。积极开展突发事件应急处置演练。学校结合防火、突发性地质灾害等突发事件应急预案，开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期至少组织2次火灾和地震逃生疏散演练。班级设有安全员，有制定安全员职责，以年段为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。通过演习，使更师生熟悉应急处置程序，掌握了应急处置措施，不断总结、修订演练成果，定期进行安全风险分析，发现事故征兆要立即发布预警信息，落实防范和应急处置措施，极大地提高了师生应对突发事件的快速反应能力和科学处置水平。

七、安全主题政策法规宣传教育活动（250分）（自评250分）

1.普及学校安全基础教育，贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，大力宣传《福建省学校安全管理条例》及学校安全政策法规，结合本校实际，编制校园安全教育校本教材，推进学校公共安全教育课程体系建设。学校开设公共安全教育地方课，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学年不少于12课时。安全教育形式多样、针对性强、富有特，做到课时、教师、教学资源“三落实。

2.按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。

3.聘请法制（综治）副校长、法制辅导员。有颁发聘任书，有明确具体的法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育，每学期不少于2次，做到有记录、有讲课稿，学生受教育面达到100％。

4.每月开展一次主题教育。加大预防溺水、交通安全、校车管理、食品卫生、心理健康、法制教育等安全知识的普及宣传，开展率100%；结合学校特点，每学期集中 开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日”、“12·4法制宣传日”、“全国中小学生安全知识网络竞赛活动”等作为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。

5.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和年度普法教育计划，开展法纪教育活动。师生员工维护安全稳定和遵纪守法意识强。

6.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。班级设有安全员，有制定安全员职责，以年段为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所

7.加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询。

8.有专（兼）职心理健康教师，设立“心理咨询室”，建立各种台账，心理咨询记录完整。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

9.充分利用校园媒体开展“安全发展学校”创建宣传。通过校园网、电子显示屏、广播、电视、宣传橱窗、板报、横幅标语、《告家长一封信》、家长会、家访、校讯通、手机短信和绿色平安信使等多种载体，开展安全教育和管理公益宣传和“安全生产月”等主题实践活动。

八、安全教育和管理总体评价

学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本年度工作计划，并积极组织实施。主动与所在地综治、公安、工商、文化、卫生、建设、城管、新闻出版、环保等有关部门沟通联系，了解校园周边实时动态。每月一次对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查，对发现的隐患，及时做好记录，并向有关部门报告。清理整治效果明显。学校主动与当地公安机关联系，建立治安岗(警务室)，校门值班室有报警电话，校门外醒目位置有警务公开栏。发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门；师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件等各类违法犯罪活动得到及时侦破和有效控制。校园周边环境、治安秩序良好。各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目；校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。制定年度维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，要建立台帐，落实责任，明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把问题消除在内部单位和萌芽状态。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。加强校园网络安全管理，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、删除、封堵网上有害信息。建立校园重点部位和重点人员情况档案。有刑事治安案件和师生违法违纪情况登记表，及时记录治安案件、师生违纪违法原因、经过、处理结果及案件分析、研究对策和预防措施等。落实《中小学教师职业道德行为规范》。教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。2012年7月17日泉教执[2012]31号确认南安二中在学校安全教育和管理标准化建设达到一级标准。近两年来，学校未发生泉州市学校综治安全目标管理责任书中管理目标所列出的九种情况中的任何一种。

第二篇：南安二中“安全发展学校”自评报告20140513

南安二中创建“安全发展学校”自评报告

根据上级通知要求，我校认真组织学习《泉州市人民政府关于印发泉州市创建安全发展城市实施方案的通知》（泉政文〔2012〕297号）、《中共泉州市委教育工委、泉州市教育局关于印发全市教育系统创建安全发展学校实施方案的通知》（泉教综〔2013〕24号）和《南安市人民政府关于印发南安市创建安全发展城市实施方案的通知》（南政文〔2013〕34号）、《南安市教育局关于印发南安市教育系统创建安全发展学校实施方案的通知》（南教综[2013]27号）等文件，全面领会通知精神，切实把握通知要求，贯彻落实、部署各项安全工作。通过认真细致开展创建工作，对照文件要求，学校自评980分。

学校成立相应领导小组，统一组织，决定由黄亚锰副校长牵头，政教处保卫科具体负责，办公室、教务处、总务处、工会、团委会各部门协同配合，坚持以“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过各种安全教育，增强全校师生的安全意识，提高自我防护能力；通过齐抓共管，营造全社会关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生的安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，促进教育教学工作，提升教育教学质量，并将各项工作分解落实到具体责任人。现将我校创建“安全发展学校”自评自查情况汇报如下：

一、组织领导机构（150分）(自评150分)我校党政领导历来高度重视学校安全发展工作。建立了“安全发展学校”创建工作校长负责制和岗位责任制，成立了校长负责、副校长和各部门负责人参加的“安全发展学校”创建工作领导小组，下设“安全发展学校”创建办公室，落实办公地点、办公经费，明确一位分管校领导兼任办公室主任，明确一位专职或兼职人员任办公室副主任, 工作目标分解到各个处室，落实到相关责任人，构建起分工明确、责任到人的工作网络。

附南安二中创建“安全发展学校”领导小组: 组 长：侯晚全

副组长：黄新法、黄亚锰、柯文岛、洪晓峰（法制副校长）

成 员：黄芦山、黄储蓄、侯尾添、黄灿华、黄金赞、潘文孝、黄宝余、黄庆水、傅伟杰、黄志亮、黄建川、潘耀阳

下设办公室 主任：黄亚锰

副主任：傅伟杰

成员：黄储蓄、黄建川、黄宝余、黄东晓、黄奎生、三位门岗 “安全发展学校”领导小组工作要求：

（一）加强组织领导。成立“安全发展学校”领导小组，下设办公室；主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保工作扎实有序开展。

（二）明确职责分工。学校按照“谁主管，谁负责”，明确分工，落实责任，按照“安全发展学校”的部署要求，抓好各项工作的落实，确保“安全发展学校”扎实有序开展。

（三）加强协调配合。坚持校长统一领导、各相关部门联合行动、全校齐抓共管的工作机制，以确保“安全发展学校”有效开展。学校领导小组，每季度要召开一次成员联席会议，及时通报工作进展情况，分析存在问题，研究解决办法，不断推进“安全发展学校” 深入开展。

（四）制定并落实创建工作的奖惩措施。

为扎实开展“安全发展学校”工作。我校制定了责任明确、措施具体的“安全发展学校”创建工作方案和切实可行的创安工作计划。所定规划、计划（目标）重点突出，针对性强。建立健全各类安全管理责任制。层层签订并落实各类安全责任书，如校园治安综合治理目标管理、安全目标管理、消防安全、食堂安全、宿舍安全责任书等，有落实责任书工作计划和情况记录，做到年初有计划、年中有检查、年终有小结、有奖惩。学校治保组每学期初都制定创安工作计划，并做好创安工作总结。

领导小组定期专题研究“安全发展学校”创建工作（每季度至少一次），有会议签到、会议内容记录或会议纪要，会议记录详细规范，有研究、部署、措施、结果等。领导小组成员每人有专用会议记录本。有领导小组成员基本情况及职责分工情况登记表。

二、安全教育管理职责（150分）（自评150分）

按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度、餐厅及食品管理制度、食堂物资定点采购、索证和登记制度、实验教学安全管理制度、医疗保健安全管理制度、安全信息报告制度、学生宿舍安全管理制度、校车安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、小学生、幼儿上下学送交接制度和学校安全工作考核

及奖惩制度等。各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。在建立完善的安全生产管理网络的同时，我们还按规定配备专（兼）职安全教育和管理人员，明确各部门、岗位安全职责，层层签订安全责任书。由年段长、班主任、生管老师承担对学生的安全教育和管理，由各处室主任和各教研组长承担对教职人员的安全教育和管理。学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。安全保卫干部及保安人员配齐配足，且年龄、身体状况能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校食堂从业人员、学生宿舍生管人员、校医、心理健康老师等人员按照规定配备到位，并建立情况档案。

建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、校车、特种设备（锅炉、电梯等）、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。有建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。建立健全校园及周边巡防机制。组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与交通协管员、治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。加强与所在社区、村居联系，动员学生家长和校园周边群众等力量，整合、组建义务巡逻队、护校队、应急小分队等，共同参与校园及周边巡防工作。

学校把参与社会治安综合治理工作纳入本单位的工作计划，并积极组织实施。每季度召开一次安全教育和管理工作会议、每月召开一次专题会议，专门研究部署创建工作，传达贯彻上级安全工作精神，解决实际工作中存在的问题，制定了《南安二中创建“安全发展学校”实施方案》、《南安二中“平安校园”告家长书》等切实可行的工作计划和方案。开展“安全发展学校”创建业务培训。通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每年对行政领导、中层干部、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行“安全发展学校”创建业务培训。有制定培训计划，有学习笔记、签到表、讲课稿等原始资料。

每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日” 和“12·4法制宣传日”等作

为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。

三、隐患排查工作机制（180分）（自评160分）

学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，各类安全标识清楚醒，符合国家有关安全规定标准。校园车辆（师生员工自行车、摩托车、小车等）停放整齐、规范；校门口通道畅通，无小摊贩；学生接送校车管理规范，符合有关要求，安装GPS安全服务系统。校内学生课外活动场所，高地、水池、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，有专人负责寄宿学生的生活管理和安全保卫工作，有加强女生宿舍安全管理的专门措施。对外宿生宿舍租赁按规定履行安全管理职责，积极配合当地有关部门加强学生在校外租赁房屋的管理，建立外宿生租住情况档案。学校与承包、承租单位签订安全生产管理协议。重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有干部24小时带班，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实。校门口及校园重点部位安装视频监控，安防报警设备安装率达100%，技术状况良好；值班室配有外线电话和紧急报警按钮，遇有突发事件能及时向有关部门报告。定期组织开展安全隐患排查，学校每月至少组织1次全校范围的安全隐患排查与整治行动，并建立台账档案管理,确保及时发现安全隐患并督促落实隐患整改。建立健全隐患排查治理制度和建档监控，季度、排查治理统计分析和报送等制度。建立隐患报告和举报奖励措施。学校对自查的隐患数据、日常检查数据和监管措施执行到位等情况应进行统计分析，加快学校安全基础信息数据库、标准化评级、事故隐患排查登记等综合监管信息平台建设，形成学校安全隐患排查治理全过程记录和闭环系统。按照“谁主管、谁检查、谁负责”的原则，细化、完善安全隐患排查标准，明确每项安全教育和管理的具体标准和要求。对存在重大隐患的，实行挂牌督办；对逾期未整改、治理或整改、治理不合格的，对安全隐患场所负责人实行约谈、问责和责任追究。定期总结隐患排查整治工作的先进经验和工作成效，积极推广隐患排查整治工作中好经验、好做法，推动隐患排查整治工作良性发展。

四、安全标准化建设（70分）（自评70分）

2012年7月17日泉教执[2012]31号确认南安二中在学校安全教育和管理标准化建

设达到一级标准。

附件：泉州市“安全教育和管理标准化建设”一级达标学校名单 南安市学校26所：

国专中心小学、石井中心小学、蓝园高级中学、东田中心小学、国专第二幼儿园、国专第一幼儿园、第一中学、国光中学、实验幼儿园、丰州中心小学、华侨中学、工业学校、第一幼儿园、特殊教育学校、金光中学、南安市第二中学、美林中心小学、第一实验小学、仑苍中学、侨光中学、英都中心小学、洪濑中心小学、第一小学、国光第二中学、仑苍中心小学、官桥中心小学。

五、队伍建设经费落实（100分）（自评100分）

学校独立设置政教处保卫科办公，由傅伟杰专职负责安全管理，黄储蓄、黄宝余为兼职安全管理干部。学校每学期期初组织学校主管人员、安保专干、教师进行有关安全学习培训。学校安全工作经费有保障。每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理人员、保卫人员培训，安全宣传教育、安全防范设施及标准化建设（“安全发展学校”创建）经费落实到位。

六、应急体系建设（100分）（自评100分）

有效地加强应急预案体系建设，加强应急救援联动机制和应急处置快速反应机制，是促进校园和谐发展，有力推进素质教育顺利实施，确保师生身心健康发展和学校各项工作有序进行的保障。应急预案是重大事件处理的“指南针”和“方向标”，对处理突发重大事件具有重大的现实指导意义，南安二中认真贯彻执行“预防为主、安全第一”的原则，高度重视应急预案的制定工作。南安二中依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案目前有：《南安二中防地震应急避险演练预案》、《南安二中关于预防和处置校园突发事件应急预案》、《南安二中学生校外活动预案》、《南安二中防汛防台应急预案》、《南安二中田径运动会安全事件应急处理预案》、《南安二中火灾消防逃生预案》、《南安二中关于防治手足口病工作应急预案》、《南安考区南安二中考点偶发事件处理办法》等八大类应急预案。制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。每年学校根据实际需要对应急预案及各种制度进行修改完善，以适应新形势下应急事件的需求。学校成立了以侯晚全校长为组长，分管安全的黄亚锰副校长为副组长的南安二中校园突发事件应急工作领导小组。明确应急领导小组的组织、协调、联络方式、监管职责，使应急管理工作进入经常化、规范化、科学化、制度化轨道，确保了学校各项工作的顺利开展。学校积极争取和筹措资金，构建了由突发事件响应、信息传递反馈、应急技术支持构成的监控系统。校园各建筑物都配备了灭火器、应急照明灯、应急通道指示标牌；学校实行半闭式管理，校园围墙、宿舍区、教学区、食堂、门卫等处都安装有红外线电子监控系统，有力地保障了校园的安全。学校加强应急值守，严格领导带班制度，确保每天24小时信息畅通。做到对各类突发校园事件，能在第一时间内作出反应，并严格按照学校应急领导小组制定的应急预案程序开展应急处置工作，形成快速响应机制。定期、不定期进行隐患排查，使各类事故消除在萌芽状态。学校每年利用“法制宣传月”、“安全生产月”等宣传日，开展法制知识讲座、开展法制教育工作，充分利用校会、年级会、、班会、团队活动、国旗下的讲话及校园板报等多种形式，开展对应急知识的宣传，提高师生的安全意识和自救互救能力。加强与主管教育行政部门、公安、卫生、消防、通讯等部门的联系，确保预警、报警、警报、报告、指挥等活动的信息交流快速、顺畅、准确以及信息资源的共享。积极开展突发事件应急处置演练。学校结合防火、突发性地质灾害等突发事件应急预案，开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期至少组织2次火灾和地震逃生疏散演练。班级设有安全员，有制定安全员职责，以年段为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。通过演习，使更师生熟悉应急处置程序，掌握了应急处置措施，不断总结、修订演练成果，定期进行安全风险分析，发现事故征兆要立即发布预警信息，落实防范和应急处置措施，极大地提高了师生应对突发事件的快速反应能力和科学处置水平。

七、安全主题政策法规宣传教育活动（250分）（自评250分）

1.普及学校安全基础教育，贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，大力宣传《福建省学校安全管理条例》及学校安全政策法规，结合本校实际，编制校园安全教育校本教材，推进学校公共安全教育课程体系建设。学校开设公共安全教育地方课，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学年不少于12课时。安全教育形式多样、针对性强、富有特，做到课时、教师、教学资源“三落实。

2.按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。每学期有

安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。

3.聘请法制（综治）副校长、法制辅导员。有颁发聘任书，有明确具体的法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育，每学期不少于2次，做到有记录、有讲课稿，学生受教育面达到100％。

4.每月开展一次主题教育。加大预防溺水、交通安全、校车管理、食品卫生、心理健康、法制教育等安全知识的普及宣传，开展率100%；结合学校特点，每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日”、“12·4法制宣传日”、“全国中小学生安全知识网络竞赛活动”等作为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。

5.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和普法教育计划，开展法纪教育活动。师生员工维护安全稳定和遵纪守法意识强。

6.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。班级设有安全员，有制定安全员职责，以年段为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。

7.加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询。

8.有专（兼）职心理健康教师，设立“心理咨询室”，建立各种台账，心理咨询记录完整。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

9.充分利用校园媒体开展“安全发展学校”创建宣传。通过校园网、电子显示屏、广播、电视、宣传橱窗、板报、横幅标语、《告家长一封信》、家长会、家访、校讯通、手机短信和绿色平安信使等多种载体，开展安全教育和管理公益宣传和“安全生产月”等主题实践活动。

八、安全教育和管理总体评价

学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本工作计划，并积极组织实施。主动与所在地综治、公安、工商、文化、卫生、建设、城管、新闻出版、环保等有关部

门沟通联系，了解校园周边实时动态。每月一次对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查，对发现的隐患，及时做好记录，并向有关部门报告。清理整治效果明显。学校主动与当地公安机关联系，建立治安岗(警务室)，校门值班室有报警电话，校门外醒目位置有警务公开栏。发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门；师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件等各类违法犯罪活动得到及时侦破和有效控制。校园周边环境、治安秩序良好。各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目；校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。制定维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，要建立台帐，落实责任，明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把问题消除在内部单位和萌芽状态。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。加强校园网络安全管理，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、删除、封堵网上有害信息。建立校园重点部位和重点人员情况档案。有刑事治安案件和师生违法违纪情况登记表，及时记录治安案件、师生违纪违法原因、经过、处理结果及案件分析、研究对策和预防措施等。落实《中小学教师职业道德行为规范》。教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。2012年7月17日泉教执[2012]31号确认南安二中在学校安全教育和管理标准化建设达到一级标准。近两年来，学校未发生泉州市学校综治安全目标管理责任书中管理目标所列出的九种情况中的任何一种。

第三篇：南安二中创建“安全发展学校”领导小组名单

南安二中创建“安全发展学校”领导小组名单 组长：侯晚全

副组长：黄新法、黄亚锰、柯文岛、洪晓峰（法制副校长）

成员：黄芦山、黄储蓄、侯尾添、黄灿华、黄金赞、潘文孝、黄宝余、黄庆水、傅伟杰、黄志亮、黄建川、潘耀阳下设办公室

主任：黄亚锰

副主任：傅伟杰

成员：黄储蓄、黄建川、黄宝余、黄东晓、黄奎生、三位门岗

第四篇：学校发展自评报告

华峰示范小学工作自评报告

（2015-2016）

2015-2016学年，我校始终坚持以教学工作为中心，全面落实垣曲县教育科技局工作部署，紧紧围绕“育人为本、德育为首、质量为主、安全为重、全面发展”为办学理念，高目标定位，高质量追求，高强度推进。以重实际、抓实事、求实效为原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，深化课堂教学改革，切实采取有效措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

一、扎实开展德育工作，以德立校

学校教育的灵魂是德育。我校一直特别重视教师师德建设和学生品德教育。

我校利用政治学习时间开展师德方面的教育，通过学习各类规范要求和政策法规，增强全体教职员工依法从教的意识，强调师生和谐关系的构建；通过业务学习，增强教师适应新课程要求的意识，提高班主任工作能力，努力使教师真正成为学生的良师益友；通过个别谈话、督促帮助等途径，促进青年教师的专业成长。一年来，大多数教师都能做到为人师表，爱岗敬业，踏踏实实干好本职工作，重视后进生的辅导帮助，关爱每一位学生，受到越来越多家长和社会各界的好评。

我校以活动为抓手，围绕传统主题教育创造性地对学生开展德育工作，如9月份的“民族精神代代传”活动，国庆的“唱红歌”比赛，11月份的“感恩励志”活动，“敬廉崇洁”活动以及一直开展的“争当文明好少年”系列教育活动等。

二、规范教育教学工作，质量兴校

（一）推进课程改革，实施素质教育

1.重视教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，不留于形式，做到了有目标、有教学设计、有专题研究成果，学期结束时组织教师进行教学经验总结交流，表彰奖励教研工作先进个人。

2.认真开展校本教研活动。正常开展每周一次的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与共同体、中心校教研安排的活动有机结合，认真学习，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。3.关注教学质量。本学年，我校注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各学科学困生的转化工作，认真落实转化措施，花大力气提高合格率和优秀率。

（二）强化队伍建设，提升教师素养

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校以“练内功，促提高”为动力，以中心校“有效课堂达标”活动为抓手，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1、强化有效教学达标定级活动过程性考核。认真组织教师学习中心校有效教学达标定级活动文件精神，建立和完善了考核细则。强化考核，认真记载，留下教师工作情况的原始资料。在中心校有效教学达标定级活动中期检查中，我校的做法受到教育局领导的好评。

2、加强对新教师的培养。以“青蓝工程”为载体，重点抓好新教师教学常规和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

（三）抓实教学常规，提高管理水平

抓常规管理要遵循教学规律，树立可持续发展的观念。一要规范，要严格按照课程设置要求开齐、上好每一节课；二要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；三要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。我们坚持做到，每月不定期检查二次，加强随机检查，检查结果及时进行反馈，与教师岗位目标考评紧密挂钩。

（四）深化课题研究，优化教研过程

坚持教育科研是“第一生产力”的理念，深入开展教学研究教育科研工作，通过有效的教学研究和教育科研，推进课程改革，提高教学质量。

第一，重视校本研究，以学科组为单位，强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等五个环节的管理，提高课堂教学效益。在校本教研过程中，教师努力做到“四个一”，即承担或参与一个课题，积累一套资料，写好一篇论文，上好一堂公开课。

第二，重视课题研究。遵循以教立研、以研促教的原则，抓好重点课题的结题工作。同时，积极鼓励教师申报开展个人课题研究，不断积累经验，提高自身的科研能力与水平。

第三，深化课堂改革。正确处理好教学效果和教学时间的关系，坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。

三、抓好体卫艺工作，提高素质

学校扎实开展“阳光体育”活动，积极实施体艺“2+1”工程，开齐上足体卫艺课程，进一步规范学校体卫艺工作，促进了学生身心的健康发展。

第一、坚持“健康第一”，认真执行《国家学生体质健康标准》，深入开展学生阳光体育运动，贯彻体育新课程标准，开齐上足体育课，提高“课间操”和大课间体育活动质量，加强课余体育训练，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。春学段,我校举办了体育运动会、广播操比赛、拔河比赛,丰富了学生的课余生活,增强了班级的凝聚力。

第二、强化学校健康教育，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，配合卫生防疫部门，抓好常见并传染病防治工作。培养学生良好的卫生习惯，控制学生近视率和肥胖率。尤其加强心理健康教育，充分发挥广播台的优势，开辟了心理专栏，正常开放心理咨询室，保证“心语”信箱畅通，促进学生身心健康成长。

第三、抓好学校艺术教育。贯彻艺术新课程标准，开齐上足艺术课，抓好文娱训练，扎实推进高雅艺术进校园，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，不断丰富学生课余生活。

四、精心打造书香校园，彰显特色

“让校园弥散书香，书声朗朗；让师生共同阅读，共享阅读”是我校不懈追求的工作目标。

1、推进“每天阅读30分”活动,培养“学习型”教师。一年来，我校以“培养学习型教师，争创学习型学校”为目标，重视并强化教师的读书学习活动。保证教师的日常读书时间，要求全体教师坚持每周三下午1个小时，以教研组为单位开展读书活动；定期举行以“读书、教书、做人、为师”为主题的“教师读书报告会”。

2、推进“读书伴成长”工程,培育“学习型”学生。我校借“阅读之星”、“书香班级”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。①保证读书时间。继续保证学生每天1小时的在校读书时间：早读20分钟自由朗读；午饭后20分钟的自由默读，下午放学前20分钟阅读。②确保有书可读。各班继续建立并完善“班级图书角”，保证图书角存书量生均2本以上，保证图书角的随时开放。③保证每学期的读书量。要求学生每学期读课外书不少于1-2本；按照县教研室要求积极背诵古诗文。各班在板报专栏里书写本周必背的诗文，积极创设学习古诗的氛围。④规划好学生的读书活动。全体教师特别是语文教师都要关注学生的阅读。每个班的语文教师要结合专题教育定期组织年级阅读活动，学校教导处适时组织校级读书活动。活动内容突出主题化，活动形式突出全员化，以活动带动学生的读书热情，以活动检测学生的读书成效。⑤“阅读之星、书香班级”评选活动。在学生中开展评选“阅读之星”；在全校开展“群体阅读争优活动”，评选“书香班级”，激发学生的阅读兴趣。⑥编印富有特色的学生阅读摘记本，引导学生养成读书做笔记的良好阅读习惯。

五、强化学校安全工作，营造环境

以安全稳定为重点，大力营造健康稳定的教育发展环境。

1、重视安全教育。组织学习教育部《学生伤害事故处理办法》和《山西省中小学校学生伤害事故处理条例》，广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，增强安全防范的能力，建立健全学校安全稳定工作预案制度，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。

2、开展专项整治。我校积极主动配合乡镇有关部门，深入开展社会治安综合治理和学校周边治安环境专项整治活动，清理整顿学校周边的网吧、游戏厅、录像室、无证经营小摊等，为青少年健康成长创造了良好的社会环境。

3、强化安全管理。做好学校消防、家长接送学生的管理。

六、加强学校后勤管理，效益优先

1、不断完善配置，提高办学条件。

2014年9月，我校迁建至华峰初中院内，办学条件有了根本上的好转。王县长、赵局长等领导多次来我校视察、调研，给了我们极大的支持。结合标准化学校验收、均衡验收工作，我校配备了27台学生机、17台教师机和6套多媒体电教设备，我校的办学条件得到了显著改善。

2、加强档案管理，增强档案意识。学校所有教育教学资料实行学期归档制，确保档案资料无流失。质量评估档案实行专人负责、专人归类、集中整理的方法，确保质量评估档案齐全、厚实、精细。

一年来，在县教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，我校在各个方面都取得了可喜的成绩。学校先后获得“垣曲县教学质量先进单位”、“垣曲县学生基本素养展评二等奖”等多项荣誉。我们有理由相信，华峰示范小学的明天会更美好。

第五篇：宽城二中教师发展学校建设暨自评报告

宽 城 二 中

关于教师专业发展学校建设暨自评汇报

我校有42个教学班，2500名学生，教职工201人，专任教师197人，是县内唯一一所规模学校。学校以“人本、和谐、师生共同发展”为办学理念，在培养学生的全面发展的同时，更加关注教师的专业成长，因为教师的专业成长是学校的发展提供不竭动力。学校认真落实上级文件精神，积极开展教师专业发展学校建设，加强教师专业培养取得了一定的成效，教师的教育教学能力得到进一步提高。现将我校教师专业发展学校建设情况做汇报如下：

一、成立组织，明确职责及分工，为教师专业发展学校建设提供强有力的组织保证。

学校成立了以校长张宝担任教师专业发展学校校长，教学副校长担任副校长，教导处主任和教研主任为培训处正副主任，各学科主任为研修员的组织机构。校长负责全面工作；副校长负责制定教师专业发展规划和发展规划实施方案，明确目标，建章立制，规范管理工作；培训处主任负责协助副校长做好教师专业发展工作，同时负责培训工作组织与实施及具体的培训内容，研修人员负责教师的培训，考核工作。

二、制定规划、方案，保证教师专业发展有序开展。

1、学校制定的三年发展规划，确定了教师三年发展总目标和发展目标，就教师专业发展提出了明确要求。每位教师根据学校提出的教师专业发展目标，结合自己的实际分别制定了个人专业发展目 1

标和发展计划。

2、学校根据教师队伍三年发展规划制定了具体实施方案。步骤清晰，任务明确，考核内容明了，操作性强。

三、制定促进教师专业发展的各项规章制度，使我校教师专业发展建设做到制度化、经常化。

学校先后制定了以校本培训为主的教师继续教育制度，以校本教研为主的教研制度，以课题引领为主的科研制度，中青年教师帮扶制度及学期教师专业发展档案管理制度。并在日常工作中认真落实。

1、积极开展教师继续教育工作，促进教师专业发展。学校为了推进有效课堂改革，确定专门时间对教师进行有效课堂的理论与实践的培训，每月学校集体培训一次，每两周学科组织学科培训研讨，每周备课组织备课研讨，培养教改之星上示范观摩课；符合年龄要求的教师，全部参加继续教育培训，继续教育考核成绩合格率为100%。

2、积极开展以校本教研为主的教研活动，促进教师专业发展。学校把教学反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于教研过程之中。积极开展每周开展一个高质量教学反思、每月一个典型的教学案例、每学期精读一本教育教学论著、每学期上一节公开课、每学期写一篇说课讲稿、每学期制作一个优秀课件、每学期参与一个课题和主题研修并撰写论文或专题总结、每学期研发一个校本课程案例、每学期要有一个命题研究和试卷分析“九个一”基本功研修活动；每年聘请专家来校讲学进行专业引领，09年请任勇讲学，10年请兴隆进修学校长王瑞富讲学，今年有兴聆听了我国教育改革家魏书生的报告，对教师的专业发展起到了极大的促进作用；教导经常组织备课、说课、做课、评课等活动进行研讨交流。

3、大力推进以课题引领为主的科研工作，促进教师专业发展。为提高教师的研究能力和解决教学中的为题的能力，积极开展课题研究工作，承担的五个“十一五”市级重点立项课题已于年初结题，顺利通过课题组验收；今年围绕有效课堂教学改革申报了十二个“十二五”省级课题，已全部通过立项，各课题组开展了研究工作。做到了人人有课题，个个参加科研活动，在我校以形成了浓后的教育科研氛围。

4、建立了学科辅导及教师队伍，充分发挥骨干教师示范引领作用。学科主任、教研组长、骨干教师组成学科课改指导小组，他们给学科教师上师范观摩课，同时还深入课堂听评指导。

5、加大青年教师的培养力度，为青年教师快速成长搭建平台。一是实施“青蓝工程”发挥师带徒的作用，让青年教师拜学科中最优秀的教师为师，通过听课摸底，制定相应的培训计划，进行培训；二是开展“青年教师基本功大赛”活动；三是给青年教师更多的外出学习观摩的机会，促使他们快速成长。

在教师专业发展过程中，充分发挥教导处、教研处、教研组备课组学科组的作用，形成了良好的合作团队，实现了优势教育资源共享。

四、学校为教师专业化发展提供有力的物质条件和时间保证。

1、具有满足校本培训和教师自主学习需要的硬件设施：学校图书馆藏书70000册，教育理论专著和专业理论书籍不断充实，每年征

订学科报刊杂志130余种，图书馆、阅览室长期向教师开放；学校宽带以接入互联网，有良好的教师远程学习、研修需要的网络平台和网络环境，办公室都装备了新电脑；有研修活动场所和培训场所。

2、学校有专项经费，保证教师学习培训的需要。

3、学校统一安排教研、教科研活动时间：每四周周五下午为集体培训和课题研究时间，每两周周五下午为学科教研活动时间，每周内各备课组安排时间进行集体备课、交流研究（不同学科、不同备课组时间不同）。

五、加强师德建设，提高教师职业道德素质。

我校对师德建设工作常抓不懈，每年结合学校实际确定师德建设主题，并围绕这一主题开展系列师德建设活动。如08年师德建设主题是“率先垂范、为人师表”，09年的主题是“加强品行修养、提高与人能力”、10年是“爱与责任”，今年建设的主题是“人文关怀、爱心奉献”。经过多年连续主题师德建设活动的开展，我校师德水平有了较大水平的提升，爱岗敬业、为人师表已成为时尚。

六、关注教师心理健康。

学校十分重视教师身心健康。建立心理咨询室，举办心理知识讲座，进行心理辅导；建立了心语聊天室，为教师提供消除烦恼，放松心情的场所；学校实行人性化管理，使教师在学校舒心地学习工作。

七、建立教师专业发展考评、考核机制，调动教师自我法杖的积极性。

1、学校制定了包括个人发展规划，实施过程，参加教研、教科

研活动及目标达成情况和教师自评，学生评价，家长评价等评价体系。分学期和进行评价。

2、每学期教导处对教师专业发展功能工作进行归档，包括教师个人档案、评价档案和学校档案，此项工作已成常态。

经过努力，我校教师专业发展学校建设工作和教师专业发展取得了一定成绩。现有省市县骨干教师40人，市级教学标兵15人，市级学科带头人11人，实际教学能手21人，市级名师2人，在国家省市级刊物上发表论文706篇，获得市教育科研成果奖31项。乡下学校经常来我校听课取经，我校骨干教师经常和进修学校一起送客下乡，今年我校承担了县骨干教师培训工作，15位教师做示范课，同时进行了培训。充分发挥了辐射示范作用。

存在问题：

1、师资结构不合理，教师普遍年龄偏大，中青教师缺乏，后续力量不足。

2、学校经费紧张，虽然保障力教师培养经费，其他经费却受到较大影响。

3、有些教师，对教师专业发展认识不足，参与的积极性不是很高。

2011年5月29日