美育管理制度

第一篇：美育管理制度

隆林各族自治职业技术学校美育管理制度

1.加强对美育的领导

（1）必须把音乐、美术课作为必修课开齐开好。

（2）根据国家教委颁发的音乐、美术教学大纲组织教学。教材以选用全国中、小学教材审定委员会通过的教材为主，还可结合本地实际，补充一定数量的具有地方特色的教学内容。（3）小学管理者要重视艺术课的课堂教学改革。要按照艺术课教学的基本标准和艺术学科优质可标准，组织好课堂教学，提高课堂教学质量。同时，要从实际出发，努力创造条件，组织各种艺术小组，发展学生的艺术兴趣和特长。要深入艺术学科的教研组，和教师一起研究教学中的问题。

（4）不断补充艺术教师队伍，办好师资队伍的建设。要稳定现有艺术教师队伍，充分调动他们的积极性。对于为艺术教育事业尽职尽责的积极分子，应给以表彰和奖励。

（5）改善艺术教学条件。按照国家教委《全日制初中、小学音乐美术教学器材配备录》的要求，向上级争取逐步完成配备的任务。2.展示美育成果，扩大美育影响。3.提高教师的审美素养。4.发挥家长在美育中的作用。

5.美育工作应当有计划、有检查、有总结。

6.在劳动技术教育中，要结合进行学生的道德品质教育。隆林职业技术学校美育管理制度自2009年9月1日始实行。

隆林各族自治职业技术学校 009年8月20日

第二篇：金美育幼儿园膳食管理制度

金美育幼儿园膳食管理制度

一、幼儿伙食实行民主管理，成立膳食领导小组，明确膳食专人负责，编制膳食计划，安排好每周食谱并及早公布于家长。定期召开伙委会，不断改进工作，提高膳食质量。

二、膳食专业人员根据计划制定幼儿食谱，1－2周更换1次，食物品种力求多样化且合理搭配。

三、伙食费专款专用，教职工伙食和幼儿伙食严格分开。

四、食堂工作人员树立为幼儿、教职工服务的思想，严守纪律，坚守岗位，分工明确，友好合作。

五、严格执行食品卫生法，不购变质食物，妥善保管剩余食物，严禁食用变质食物。

六、购买食物要精打细算，严禁索取回扣，不许为私人代购食物，帐目日清周结。

七、严格食品保管制度，库房由专人保管，建立出入库帐目，食堂炊具用具未经领导批准不得外借。

八、严格食物验收制度，未经验收不得入帐，不符合幼儿卫生的食物坚决退换。

九、严格开饭时间，用膳人员应在规定时间和地点用膳，不得将食物带走。

十、保持厨房清洁卫生，炊具、餐具、食具应洗涮干净、每天消毒。

十一、炊管人员定期召开业务会议，虚心听取教师及家长意见，提高烹调技术，讲究科学烹调。

十二、严格执行幼儿的作息制度，按时供给饭菜、点心，两餐间隔不少于三个半小时。

金美育幼儿园 2018年3月

幼儿园体格锻炼制度

1、在正常天气下要有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，加强冬季锻炼。

2、要创造条件充分利用日光、空气、水等自然因素有计划地锻炼幼儿体格。

3、要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动尤其要重视小年龄幼儿的体格锻炼。

4、锻炼要经常和循序渐近，活动内容和活动量要适合各年龄班幼儿的特点，对个别体弱幼儿要给以特殊照顾。

5、在体育活动中教师要注意分层指导保证每位幼儿动作发展、体质增强。

6、幼儿体育活动时二位教师须同时参与。XXXXX中心幼儿园

第三篇：卢马中学美育管理制度

临夏县卢马中学美育课程管理制度

一、音乐、美术课是进行美育的重要组织形式，音乐、美术教师应力求提高自己的政治思想和业务水平，以适应音乐、美术教学的特点，有效地组织美术教学。

二、备课

1.学年初，要学习音乐、美术教学大纲，通阅各年级音乐、美术课本，全面掌握教材内容，结合学生的实际，拟订教学工作计划。教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式(文字式)列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。

2．每次课前，应钻研教材，把握教材的基础知识，基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具。

3．编写教案： 音乐、美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学过程等，教务处要定期或不定期检查教案。

三、上课

音乐、美术课一般在室内(教室、美术教室)进行，过程是：(1)组织教学；(2)评讲前课作业；(3)授新课(包括：①介绍新课内容；②欣赏范画、范样或观察)。音乐、美术室安全防护措施

1、有专任教师引领学生上下楼，自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

2、严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

3、爱护消防栓、防火器材等消防设施。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

4、不准携带易燃、易爆、有毒物品、凶器及有伤害性物品进校入室。

5、加强用电安全检查，经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

6、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和窗子的外部，不要勉强擦拭。

7、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取公私财物的行为。

8、上课要严格遵守音乐、美术室的有关操作要求，要按有关安全规则进行。

2016.2.24

第四篇：怀远县四实小美育管理制度

怀远县四实小美育管理制度

1.加强对美育的领导

（1）必须把音乐、美术课作为必修课开齐开好。

（2）根据教育部颁发的音乐、美术教学大纲组织教学。教材以选用全国中、小学教材审定委员会通过的教材为主，还可结合本地实际，补充一定数量的具有地方特色的教学内容。

（3）小学管理者要重视艺术课的课堂教学改革。要按照艺术课教学的基本标准和艺术学科优质可标准，组织好课堂教学，提高课堂教学质量。同时，要从实际出发，努力创造条件，组织各种艺术小组，发展学生的艺术兴趣和特长。要深入艺术学科的教研组，和教师一起研究教学中的问题。

（4）不断补充艺术教师队伍，办好师资队伍的建设。要稳定现有艺术教师队伍，充分调动他们的积极性。对于为艺术教育事业尽职尽责的积极分子，应给以表彰和奖励。

（5）改善艺术教学条件。按照国家教委《全日制初中、小学音乐美术教学器材配备录》的要求，向上级争取逐步完成配备的任务。

2.展示美育成果，扩大美育影响。3.提高教师的审美素养。4.发挥家长在美育中的作用。

5.美育工作应当有计划、有检查、有总结。

6.在劳动技术教育中，要结合进行学生的美德品质教育。

第五篇：美育教育

美育教育

自古以来，中国就十分重视美育。孔子提倡诗教、乐教，诗教、乐教就是美育。他提出一个人的人格塑造的步骤是“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，在他看来，美育在整个人格的塑造中有十分重要的作用，美育和艺术教育能影响一个人的情感、趣味、气质、胸襟，能影响人的无意识的层面，这对于培育全面发展的、健康的人格是非常重要的。

美感教育即美育。它不仅仅包括绘画、雕刻、建筑等方面，而“凡有美化的程度者，均所在包”，所以说这是一种广义的“大美育观”。它与上述所说的人格教育密切，人格教育强调教育是对人的教育，是对人的全面的、健全的人格进行培养和塑造，这本身也是美育的方向和前提。蔡元培说，“美育者，应用美学之原理于教育，以陶养感情为目的者也。”（《蔡元培美育论集》）他认为，在现象世界，凡人皆有爱恶惊惧喜怒悲乐之情，这种感情随离合生死祸福利害之现象而流转，只有美感教育能够使人脱离杂念，脱离现象世界相对之感情，与造物为友。因此，这种教育的目是在于超越现实利害，架起进入绝对自由的观念世界之桥梁。

蔡元培在《普通教育与职业教育》中说道：“所谓健全的人格，内分四育，即体育、智育、德育、美育。”美育以陶冶我们的情操为目的，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力.欲知更详尽的答案请参考百度百科。

美术的基础教育作用