京津新城第二中学师德自查报告

第一篇：京津新城第二中学师德自查报告

师德、师风教育活动自查报告

为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，进一步加强我区教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，我校开展了师德师风主题教育，现将开展情况汇报如下。

1、在师德师风主题教育中，我校与教师自身的从教实际相联系，做到学有成效。组织教职工完成好专题学习任务，深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关文件精神，收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。

2、我校在开展师德师风先进典型评选活动中，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使我校的师德水平有大幅提升。

3、通过师德师风主题教育，使广大教职工从思想上真正认识到依法从教、为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

4、在师德师风主题教育中，我校领导班子成员，尤其是李校长、书记，带头深入到学生家庭进行家访，主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，增加了与学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通，了解了学生在家庭的表现情况，并因材施教。

具体做法:

1、按照《宝坻区教师师德考评细则》，通过学生评、家长评、领导评、教师之间评和教师自评等形式，将我校师德优秀教师教师评选出5名来，真正做到了师德优秀教师名额不超过本校教师总数的12%的目的。

2、学校要求每位干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写成书面材料，包括以下几个方面内容： 一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业,上班炒股,从事第二职业等行为;有没有不爱学习，不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生，体罚或变相体罚学生，按学习成绩排列座位的行为。三是行为方面有没有家教，私自办班补课，买卖生源，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为，有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德等行为。

京津新城第二中学

2012．8.29

第二篇：郏县新城中学师德师风自查报告

郏县新城中学师德师风建设自查报告

为认真落实市教育局、市教育工会《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按市县教育局工作要求，结合我校实际情况，我校在2015年大力开展了师德师风宣传教育活动，从开学到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了一定成效。现对我校师德师风宣传教育情况报告如下：

一、师德宣传月活动开展情况

1.充分组织准备。我校接到上级有关文件后就于8月31日召开学校领导班子会议，学习领会市县师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“师德师风宣传月”活动扎实、有效的开展，成立了以校长陈贵言为组长，工会主席吴素平为副组长，其他处室领导为成员的活动领导小组。

2.动员学习扎实。我校于9月1日召开了全校教师参加的“师德师风宣传教育活动”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，举行了宣誓仪式，全体教师签订了师德承诺书。并要求教师在学校集体学习之余充分利用其他时间加强学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的道德与作风建设。

3.宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校开辟了师德师风建设宣传橱窗、黑板报、校园广播，利用多种形式及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。另外，在校门口等醒目处张贴倡议书、安置意见箱、公布师德监督举报电话（0375-7215689）举报邮箱（xczx2015207@163.com），请群众积极参与，提出建议和意见。

4.创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并通过演讲、广播等形式在全校推广，以便教师相互借鉴。

5.对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。

6.重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励教师自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

二、学校、在职教师有偿补课及教师违规收受学生及家长礼品礼金方面

1.高度重视。我校成立三年多来，以陈贵言校长为中心的新城中学领导班子就高度重视这两个问题，自教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以来，学校就成立了以校长为组长的严禁在职教师有偿补课领导小组和严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金领导小组。

2.大力宣传。严禁在职教师有偿补课领导小组和严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金领导小组成立后，我校利用标语、宣传橱窗、校园广播、致家长的一封信等形式向学生、家长、社会表明新城中学鲜明、坚定的观点和立场，并公布了举报电话（0375-7215689）及邮箱（xczx2015207@163.com）。

3.狠抓落实。（1）无论是在每周的例会上还是政治业务会上，陈校长反复强调这两个“高压线”“红线”，新城中学及任课教师都不要碰，并与全体教师签订了承诺书与责任书。（2）组织全体教师学习了《教育部关于印发<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>的通知》、新华社文稿《组织有偿补课处分不设“劝阻线”》、专家解读《对有偿补课的危害性要有充分认识》，《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《平顶山市中小学教师十要十不要公约》。（3）在寒假、暑假和节假日的关键点上，学校领导成员采用微信、QQ聊天及问卷调查等方式，进行明察暗访，让教师不敢做、不能做以致不想做。（4）经过教师自查自纠，领导明察暗访，学生及家长反馈，我校教师中不存在有偿补课和违规收受学生及家长礼品礼金等行为。

三、教师师德考核工作及师德档案的建立管理

自师德师风建设工作开展以来，我校相继成立了师德师风建设领导小组，下设宣传小组、考核小组，严禁在职教师有偿补课领导小组和严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金领导小组。并依据市县教育局、教育工会的相关通知文件，制订了师德师风宣传教育制度、学习考核制度、师德师风考核细则等规章制度，将上级有关师德师风的文件精神具体化、细致化，达到有章可循，有法可依，依法从教，依法治校。

学校工会专门成立了师德档案管理办公室，制订了新城中学教师师德师风建设档案管理制度。负责教师师德师风方面材料的搜集工作，将教师的师德总结、师德考评记录表、师德档案卡、师德标兵荣誉证书、师德重大问题的说明装入教师师德档案。实行了一人一档，专人负责。

四、存在于的问题和不足。

通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。我校教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。但金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：

1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师，具体体现在：开会迟到或早退，节假日收守学生或家长少许礼品。

2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台，认为外面风光无限，学校体现不出自身价值。

3.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，上课出现打手机、吸烟等现象，偏离了为人师表、率先垂范的教师形象。

4.个别教师对学生缺乏爱心、耐心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。

5、个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。

以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。

五、针对我校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下：

1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。2.继续加强师德师风的宣传教育工作，充分利用一切时间贯彻落实《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、平顶山市教育局《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》、《平顶山市中小学教师十要十不要公约》，学习先进的师德师风事迹。3.加强管理治理。对存在的侮辱学生、不尊重学生现象，对乱订教辅资料、有偿家教和收受学生、家长礼品礼金等行为继续加紧明察暗访，一经查实，严厉惩处。

4.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

郏县新城中学 2015年10月9日

第三篇：新城中学2012-2013学年第二学期期初工作自查报告

新城中学2012-2013学年第二学期期初工作

自 查 报 告

新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，贯彻全县校长会精神，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现祥和的新气象。现将学校开学情况汇报如下：

一、开学工作部署主动，教学上路快。

学校于2月18日上午领导班子集中开会，研究、讨论并调整新学期的工作分工。下午召开了全体教职工大会，除1人因事请假未到外，其余教职工全部到位。会议传达了2013年2月17日全县中小学校长会精神，学习了中共中央组织部、人力资源和社会保障部、监察部《关于印发<事业单位工作人员处分暂行规定>的通知》、《江西省教育厅关于坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治的紧急通知》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》和《全县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》及本学期学校工作要点，做好开学动员，并详细布置了开学前各部门、个人的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利开展。2月19日学生回校报名注册，教师做开学准备工作，2月19日下午组织学生进行卫生大扫除，教师领取教材、备课本等教学资料。课任老师2月19日晚已提前备课，2月20日按课表正式上课，其中上午第一、二节课各班进行了入学教育、分发教材等，学校恢复正常教学。

在开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，特别是全体班主任全天候驻守班级，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，以保证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快、进展顺利。

二、学生到校积极，控流防辍效果好。针对我校现状，我们在去年放寒假前就针对控流防辍开展了一系列工作，一是利用校讯通、寒假致学生家长的一封信等方式，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是健全“保学控流”工作规章制度，班主任与学校签订保学控流责任状；四是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作；五是组织教师下乡普访，及时发放《催学通知书》，进

村入户动员学额，了解学生及家庭情况。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪，控流防辍效果好。现已到校2209名学生，其中初中部1256人，高中部953人。初中辍学率0.87%,三年保留率100.32%。统计并填写好《2012-2013学第二学期教育发展水平普九数据统计汇总表》，已造具好本学期在校学生分年级、分班级花名册、寄宿生花名册、变动学生花名册及相关统计表，各类数据准确。全校学生到校情况良好，确保了适龄儿童正常入学。在此基础上，我校积极做好县职校春季招生工作。

三、落实政策，规范办学行为。

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学行为。坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，按照上级文件精神，按规定项目和标准收费，规范制作悬挂不锈钢框公示牌进行收费公示，规范使用收费票据。做好学校收费的宣传解释工作，代收费和服务性收费严格执行学生自愿的原则。不存在擅立标准收费、扩大范围收费、超标准收费和搭车收费等现象。

四、认真做好学校安全、卫生工作。

开学前，学校对周边安全隐患排查，总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，及时更换教室、寝室等破损玻璃，及时修缮好破损门窗、课桌、床架等教学与生活设施，及时消除安全隐患。对食堂食品采购索证、留样是否规范、食堂从业人员是否有健康证、上班着装是否规范进行检查。一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。

利用2月20日上午的入学教育上好开学安全教育第一课，把交通安全、食品卫生、疾病防疫、心理健康、火灾防范、防拥挤踩踏、防暴力伤害、遵纪守法等作为安全教育的重点。2月20日上午第三节课间时间组织了开展好开学第一周的安全应急疏散演练活动，演练前制定了演练活动方案。层层签订学校安全稳定工作责任状，与家长签订安全管理责任状。完善校园内安保队伍管理机制，坚持外来人员进出校园登记制度，保安着装规范、随身携带防卫器械，落实各项安全保卫措施。严格落实每天上午、下午最后一节课，尤其是周五下午的最后一节课，无论什么课程，老师在下课前都要用5分钟的时间对学生进行安全教育提醒的安全教育制度。

五、抓较园管理，落实校园管理机制。

1、开学之初，积极营造迎新气氛，更新校内宣传栏、黑板报内容，校园之声广播站恢复播音，充分利用校园每一个角落对学生教育，处处让学生感受到一种向上的力量。

2、完善校园管理细则，健全校园管理责任制，组织教师整理宿舍和集体办公室，组织学生清扫校园，清除校园卫生死角，要求学生按照校园管理细则摆放物品，保证了校园的干净整洁、整齐清爽。

3、从新学期第一次教师会开始，学校即狠抓教学常规管理，教务处严格按照课程计划及时排好课及早晚自习下班辅导表，学校要求教师爱岗敬业，实行集体办公制度。

4、制订好本学期学校绿化、美化规划，积极做好植树节植树活动安排。

六、加强师德师风建设，锻造过硬的教育队伍。

在学习贯彻贯彻落实2013年2月17日全县中小学校长会精神的基础上，结据《全县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》的文件精神，加强师德师风建设，开展了“师德承诺”签字仪式和宣誓活动，并在年级组办公室公示每个教师的“师德承诺”。结合严格的集体办公制度，强化为人师表、爱岗敬业的良好风尚；让教师立足于课堂，强化教师的学风、教风和创新观念；建立了师德师风档案，加强师德师风考核工作。促使教师全面发展，做人民满意的教师。同时要有无私的奉献精神、顾全大局、谈泊明利。着力打造一支“爱学生、精业务、重师德”的教师队伍。

开学以来的总体情况是：教学秩序良好，师生举止文明、端庄高雅，任课教师都能按时上课，没有出现任何教学事故；各部门、各班主任都提早到工作岗位，学生到校较齐。确保了教学组织、教学管理到位，任课教师、教材到位，教学计划、教学任务落实，教学工作有序进行。

一年之计在于春，在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们将深入贯彻落实“十八大”精神，坚决按照县教育局的工作指导思想，继续深入开展教师队伍师德师风建设专项整治工作，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以提高教育质量为要务，积极努力务实高效的搞好工作，办好人民满意学校。

新城中学 2013.2

第四篇：第二学期师德自查报告

2018—2019学第二学期师德师风自查报告

根据《县教育局关于师德师风专项督查工作的通知》，我校立即召开校务会议，成立个领导小组，制订督查活动方案。具体做法如下：

一、督查领导小组：

组

长：***

（校长）

副组长：***

组

员：***

***

***

***

***

二、督查形式

（一）组织学习

（1）教职工会上组织集体学习《**县教育局关于师德师风专项督查工作的通知》的文件精神。

（2）教职工会议组织教职工认真学习《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《**县师德师风十项戒律》等有关法规制度，进一步强化师德师风教育，严禁教师体罚或变相体罚学生，增强广大教职工关爱学生、爱岗敬业，立德树人的育人意识。

（二）建立教师个人师德师风档案，把师德表现作为教师绩效考核、考核、职务聘用与晋升、进修深造、评优奖励的首要内容，实行师德表现一票否决制。

（三）严格排查

学校开展体罚与变相体罚学生专项督查活动，成立督查小组，建立整改台帐，加大整改力度。具体组织督查方法如下：

1、教师间调查。在组长和副组长带领下，由领导小组组织调查每一位教师与学生的关系状况。

2、通过学生代表填写《师德师风意见表》，从学生中调查教师师德师风状况。

3、通过家长会，抽样调查家长，调查师生关系处理状况。

二、排查内容

（一）查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，是否平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，是否努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

（二）查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。是否努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。是否积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

（三）查自己在为人师表方面

作为一名教师，是否深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。是否时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，是否遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、是否注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

（四）查自己在廉洁从教方面

陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，是否坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

（五）查自己在严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中是否认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。是否努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

三、督促整改

对于有问题倾向的教师和学生督查领导小组进行谈话教育。通过督查的情况看，我校绝大部分教师能遵守师德规范、敬业爱岗，在教书育人中努力践行“爱与责任”这一永恒的师德主题，为创建和谐教育做出了较大的贡献。能自觉完成自己的本职工作，自觉遵守各项法律法规和规章制度，能遵循教育规章，按规律办事，尊重学生，热爱学生，能做到关心和爱护全体学生，公平对待每一位学生，并做到严格要求。

****小学第一分校

2019.3

第五篇：中学师德师风自查报告

通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下:

一、存在的问题:

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关,普通话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

3与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决

二、根源分析

产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:

1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑。

3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。

4、尊重家长 服务家长。

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。

5、注重小节 修炼人格

教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范:爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起，从小事做起，从今天做起!

总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生 和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长 服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、存在的不足

1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

四、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有:轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

五、改进措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念，不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。

6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。

自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。

一、存在主要问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、服务学生，没能做到一个不少。

班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。

3、对班主任工作缺乏耐性

由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界

学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。

本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。

(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

(二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

(三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

(四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。

(六)、廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵 魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教 育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，小继续教学习和培训，不断总结、反思教学。

总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处:

(1)业务学习和钻研放松:

(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散。

(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。

(4)课后对差生的辅导不到位。

希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。

特拟定下一步整改措施:

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。