个性班服与班服设计图案素材集锦与作用（xiexiebang推荐）

第一篇：个性班服与班服设计图案素材集锦与作用（xiexiebang推荐）

个性班服与班服设计图案素材集锦与作用

服饰图案对于服装来说具有相当重要的作用，它不仅是服装上的一种直接有效的装饰手法，它的样式、色彩还可以影响服装的款式和风格。这些搭配如果运用恰当将会起到画龙点睛的作用，否则会适得其反。

现代班服图案作品注重风格设计，力求通过作品表达设计师的个性和情感。我认为班服图案也是如此，它的造型及色彩设计也应该具有强烈的时代感和独特的风格，并且能够很好的运用到服装设计当中，给人以心灵上的触动和美的享受。因此，需要设计师准确的驾驭和把握服饰图案的风格，最终达到与服装风格完美统一的境界。

现代班服图案是服饰艺术中的一个重要组成部分，随着科技的进步发展，班服图案的设计及应用更加系统化、正规化，不但方便快捷，而且可以更直观的把握整体效果，并缩短了设计和绘图时间，可以说，高科技是班服图案进步和发展的阶梯。

班服图案设计要适合人的心理要求。一般来说，社会地位、职业分工和文化素养不同的人，具有不同的思想情操和审美观点；不同年龄有着不同的性格特征，对于服装的色彩图案也有不同的要求。

（一）实用与装饰有机结合

如：童装多采用鲜艳明亮的色彩，图案活泼有趣，充分体现儿童天真可爱的神态。而年轻人则喜欢新颖、前卫能展示自我个性的服饰图案，以符合时代流行的需要。中老年人对色彩的要求是柔和、稳重，图案要精致、含蓄，以体现出沉稳而不失个性的特点。

2、面料上的装饰要与服装结构相适应。面料质地色彩、纹样排列和图案设计都是以人体的比例和服装的外形结构为依据的，正常的服装衣片是左右对称、前后协调的。例如制作正装时，花卉图案要左右对称，条格图案要相互拼接合理，否则将影响服装的整体效果，不但没有庄重感，还会歪曲服装的造型。

（二）服饰图案与风格要完美统一

1、不同风格的图案适合不同的服装造型和品种。例如在制作晚礼服时为了与环境协调，除了面料应选择高雅的色彩，在图案的设计上则以精巧别致的点缀为主，使服装与环境、气氛相融合。同时，图案的设计还要考虑到面料的质地。一般在柔软轻薄的面料上更多采用自由奔放的纹样，而在稍厚的面料上则运用严谨、规则的纹样为佳。

2、服饰图案的风格可以左右服装的风格。以面料来说，款式相同而面料不同的服装给人的感觉是截然不同的。如：用素色面料制作连衣裙，会给人一种朴素大方的美感。如果换成大花图案的面料，则会给人一种活泼开朗的感觉。因此，在确定面料之前必须先把握好服装的风格，同时，服装的风格也要通过服饰图案来体现。如：设计晚礼服时，为了体现晚礼服华丽浪漫的情调，可选择郁金香、玫瑰花等雅致的花卉刺绣进行装饰。若想体现民族风情，可使用民间的蜡染、刺绣纹样或少数民族图案进行装饰。这样就可以准确的表达出设计者的意图。

三、服饰图案的应用方法

服饰图案的应用不但要遵循上述原则，而且还要注意应用的方法。

（一）服饰图案的风格是多种多样的，形成风格的因素来自于社会、自然、个人及材料等诸多方面。

1、古典风格，其含义即包括富贵、雍容的古典美，又包含浪漫怀旧的复古风情。前者以规整、精细的刺绣、提花或镂空图案为主。后者则以自然原始的手绘动植物花纹图案为主。此类型图案追求的是自然纯朴的美感，因此要避免刻意的变化及装饰。

2、自然风格，其图案不仅包括崇尚自然的主题，还以自然界及人类社会的某个地域、时期或事物为题材作为装饰。前者用自然界的动植物图案作为主题，如：蒲公英、野菊花、昆虫等。应用时应保留或接近原始造型，颜色以纯朴淡雅为佳。后者则要根据题材来确定图案，并要抓住事物的造型特点。

3、宗教及民族风格，其图案无疑是以宗教或少数民族为题材。前者要抓住宗教文化的特点，再根据自己的理解来应用图案纹样多以原始抽象的宗教图腾纹样为主。而民族风格造型是以少数民族服饰图案及体现民族风情的事物为主，并突出民族的传统特色。

除了以上介绍的类型外，还有社会型、时代型等不同的风格。总之，服饰图案内容丰富、分类广泛，但是不同类型的图案在应用时都要紧扣服装主题，否则会使服装风格不明确，内容与主题相互脱节。

（二）服饰图案应用于服装时，是为了更好的美化和装饰。因此，造型就成了服饰图案应用成功与否的关键。

服饰图案造型可分为具象形和抽象形两种。具象形图案体现了自然事物的形态和精神面貌，如：植物、动物、人物、风景、文字图案等。应用具象形图案时要进行人为的艺术处理，使其更具有艺术性和装饰性，就拿花卉来说：牡丹之富丽、玫瑰之典雅、荷花之饱满都可以艺术手法使图案更生动更具美感。因此，生活中具象形的事物经过艺术处理变化之后，形成个性鲜明的图案造型，使图案的风格容易把握，应用也更方便，不同的图案感觉也就不同，如：植物图案美观大方；人物、动物图案新颖别致；风景图案清新高雅；文字图案个性鲜明等，风格各异，所以具象形图案被广泛应用于服装设计中，并赋予服装无限的情趣和活力。

而抽象形图案以点、线、方、圆、角等几何图形为主。点，能刺激人们的视觉感受；直线，给人稳定感、纵伸感；曲线有流动的美感；斜线则会有不安定的动感等等。由于抽象图案易给人造成错觉，因此必须根据穿着者的体形、性格、年龄来应用。否则会造成不协调。服饰图案中的抽象形态千变万化，它那变化多样的造型给设计师创造了广阔的设计应用空间，同时抽象图案的效果是具象图案难以比拟的。

无论是具象形图案还是抽象形图案，都应遵循服饰图案的应用原则，要将实用、装饰与风格完美统一。

（三）图案有了造型之外，还必须与和谐的色彩相配合。不同的色彩能赋予图案不同的风格，如：红色，热情奔放；黄色，明朗稚嫩；粉色，纯情可爱；紫色，神秘高贵等等。

服饰图案的色彩表现要以主色调为主，应用时大致分为两种方法。首先可采用服饰图案色调与服装色调相同或相近的方法，这样能增加服装图案间的协调感，起到突出服装款式和造型的作用。其次是选择服饰图案色调与服装色调相对比的颜色，即能产生一种活跃、富于变化的效果，又突出了图案造型。

服饰图案的色彩表现固然重要，但色彩的表达还需要通过相应的方法来实现，也就是色彩的形式美。具体方法有：色彩点缀法，当图案色彩明度对比不清晰，感觉含混时，采用亮点（线）或暗点（线）对图案进行点缀，使画面效果变得层次丰富起来；色彩呼应法，对于图案来说就是“你中有我，我中有你”，使图案色彩相互呼应、渗透，形成统一的整体；色彩渐变法，是将图案的某部分进行色彩的深浅、明暗或色相渐变，使色彩的对比更加柔和有序；色彩混合法，也就是将几种颜色混合，或是将几种颜色并置于画面中形成独特的视觉效果，特点是富于变化，色彩感觉丰富。

图案色彩的处理方法多种多样，但必须根据服装的造型和风格来选择，这样才能使图案与服装色彩相协调。

（四）服饰图案以其优美的造型、线条、色彩装饰美化着服装，而图案装饰部位及面积的选择是决定装饰效果的重要因素。

一般来说装饰方法有三种：一是整体装饰，俗称“满地花”。它是以花色面料来表现服装特点的一种手法，能突出穿着者的整体造型，给人自由、流畅的美感。其次是局部装饰，就是将图案应用于服装的某一部分，常与素色相互搭配，具有变化性强的特点。第三是重点装饰，是将图案置于服装较突出的部位，强调服装上的重点，装饰性较强。

局部装饰和重点装饰不仅强调图案面积的大小，还要注意装饰部位的选择，同时一定要根据穿着者的体形和实际要求来决定，从而达到利用图案装饰修正体形的目的。

（五）服饰图案对于服装的装饰作用，还要通过相应的工艺手段准确、完美的表现。不同风格的服饰图案其工艺制作方法也不同。如：富贵、华丽风格的图案多采用刺绣、抽纱工艺对服装进行装饰，可以提高服装的品味和档次。表现自由、奔放风格的图案，可采用手绘的方法来完成，或写实、或写意、或抽象，皆有独到的韵味。如果要表现传统或民族风格的图案，可以采用蜡染或扎染的方法，使服装更具民族特色。

四、总结

服饰图案设计及应用是一门艺术又是一门科学，它不仅是服装的重要组成部分，同时还赋予了服装独特而优美的装饰效果，两者相互作用又相互制约。只要准确把握和处理好它们的关系，就能将图案和服装完美的组合在一起，达到既变化又统一的效果。

服饰图案设计这种装饰表现方法，已经更多地被服装设计师们应用，并加以创新和发展。设计师不但要掌握图案设计外在的知识技能，更重要的是提高内在的素质和艺术修养，这是一件作品能否具有独特风格，能否成功的关键。我相信设计师们将会把更多、更新颖的富有创意的服饰图案作品展现在我们面前，并被更多喜爱生活的人们所穿着。这种特殊的服装装饰方法随着时代的发展，会产生越来越多的表现形式，也将会在服装界继续大放异彩。

第二篇：班服计划

班服风格方向定位：风格较活泼、朝气蓬勃（我自认为可以黄色作为底色，黑色字体，很不错！）

项目负责人：李小红老师

项目协理：何蔼恩

联络供应：邓雨晴，何蔼恩

设计小组成员：何蔼恩，张心妍，田可欣，预算：

工作及时间规划：

 收集报价及材料信息（若报价不符合，还需上网搜集资料）11月10日 本周日前，包

括上网找其他备用供应商。

 款式：翻领 纯棉 短袖

 建议选择短袖原因：1）11月23号不会很冷 2）运动会比较热 3）短袖运动起

来比较方便 4）若天气比较冷，可以把短袖穿在一件长袖外面 5）短袖价格相对便宜（毕竟是第一次制作，价钱不能太贵）

 收集各同学的衣服尺码（做尺码表，何蔼恩负责）11月11日 下周一完成此项目  报价审批 11月12日前 下周二

 设计班服 与以上活动时同步进行

 设计方案提交11月13日 下周三

 确定方案交给供应商 11月13日 下周三

 制作 约一周时间必须做完 11月22号之前必须送到

备注：1)衣服直接送到广雅实验学校

第三篇：大学生为什么热衷设计个性班服？

班服设计 http:///

大学生为什么热衷设计个性班服？

新学期又要开始了，这二年走在大学校园中不难发现许多大学生都穿着具有自己班级特色的个性班服，这些班服通常都是大学生们自己设计的，印有某某学院某某班级字样，当他们成群地穿着这些统一的衣服时，吸引了很多大学生的目光。有许多大学生对自己设计的班服评价甚高，认为“好看”、“够Q”、“有个性”等等。

班服不仅是新时代大学生个性的张扬，也是一个班级的凝聚力和荣誉感的体现，作为社会主义新青年，我们应当把这种集体主义扩展，做个身穿集体班服的优秀学子。

班服设计 http:///

第四篇：班徽班服设计大赛

生物信息学院开展“班徽班服设计大赛”

2014年12月7日星期一中午，生物信息学院2014级生物技术与制药类班在2215参加了生物信息学院举办的“班徽班服设计大赛”，该比赛的参赛队伍为2014级各班。比赛开始之前，院长蒋蜀辉、2014级辅导员汪露和评审团其他成员以及各班参与同学均提前到场。

本场比赛由2014级年级长王红丹主持，在所有参与人员到场之后，一切准备就绪，主持人宣布比赛开幕，比赛开始后，蒋蜀辉老师与汪露老师分别发表讲话。接下来比赛正式开始，第一轮是各班的才艺表演以及班级答辩，各班均准备了精彩的节目，本班的节目是话剧，该话剧的主要内容是本班班徽班服的诞生始末，由本班九位同学参与表演，该话剧表现了班徽班服设计过程中的讨论及争执和最后的合作。然后是各班代表上台讲解本班班徽班服的设计理念及代表意义，在这之后，由评审团提问，进行答辩，第一轮结束。接下来是第二轮比拼——剪纸比赛，各班均提前准备好了剪纸，然后上台讲解，本班由唐陵及蒋龙星等同学表演。最后由评审团打分，得出最终结果。

在本场比赛中，本班获得了第一名的成绩，这么多天的努力终于得到了回报，大家都很开心，相信我们的班徽班服会陪伴我们走完这四年！

生物信息学院

0601403 刘悦

班上同学表演话剧

蒋龙星等同学展示剪纸

第五篇：班服设计大赛主持词

开场词：

A：尊敬的各位老师

B：亲爱的同学们

合：大家晚上好

A：欢迎来到XX学院“青春我做主，创意无极限”首届班服DIY大赛的活动现场

B：在XX学院成立X周年之际，为了更好的展现我院各专业的特色，特举办此次活动。本次班服DIY大赛由XX院团总支学生会主办，XX专业承办，以各班设计风采和创意火花来展现信息工程学院别样的艺术魅力！

A：首先介绍一下今晚到场的嘉宾

B：接下来要介绍的是我们的评委

A：下面由我宣读比赛要求：（1）班服展示之前，先进行自我介绍，自我介绍中包括班级、设计小组、参赛宣言等其他信息（2）班服样品展示：设计小组安排1名解说人员，1—2名展示人员和一名PPT操作人员（3）PPT展示：班级制作PPT展示班服设计效果（4）参赛班级展示及解说时间控制在4—8分钟

B:下面由我宣读评分标准：满分100分（1）创意好，整体效果佳（10分）（2）设计有创新性，构思新颖（20分）（3）作品突出本班及专业特色（20分）（4）作品能很好启发观众，引起共鸣（20分）（4）美工好，色彩搭配合理，生动逼真（10分）（5）介绍者说话流利，衣着得体，形象（10分）（6）PPT制作切合班服设计，能很好的展示出设计效果（10分）

A: 此次比赛共设：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。另设，最具人气奖和最佳创意奖,，其中最具人气奖根据现场各班到场人数与参与的积极性所定。

A：今晚你们的精彩就是我们的精彩，你们的风采就是我们信息工程学院的风采！不管最后的比赛的结果怎么样，请坚信你们的作品最能代表自己的班级风格！

B：接下来，请第一个参赛班级

A：有请2号参赛班级

B：有请3号参赛班级

A：有请4号参赛班级

公布前四个参赛班级的最终得分：

B:下面公布前四个参赛班级的最终得分：XXXXXXXXX

互动环节一：问题12345

A:有请5号参赛班级

B:有请6号参赛班级

A:有请7号参赛班级

互动环节二：问题1234

B:下面由我宣布5—8号参赛班级的最终得分XXXXXX A:有请9号参赛班级

B:有请10号参赛班级

A:有请最后一个参赛班级

B:欢迎赵老师对此次活动作出评论与总结XXX

A:最后由我来宣布最终获奖名单XXXX

B:信息工程学院首届班服DIY大赛到此结束，谢谢大家的参与！