杨家沟小学常规管理工作汇报（模版）

第一篇：杨家沟小学常规管理工作汇报（模版）

杨家沟小学常规管理及安全工作汇报

尊敬的各位领导同仁们：

大家好！

学校教育教学工作适应社会需求在不断的改革和创新，作为学校教育教学工作的引领者，我们需要准确定位，出色的做好份内工作。

抓好常规管理工作，重视学校规范化发展。

教学常规管理细则的出台，给我们的工作推波助澜，指引我们把工作做细做精做强。

本学期我遵循教学常规管理细则结合我校实际具体落实了以下工作：

一、课程编排

我校的课程编排严格遵循国家课程计划，开全开足国家课程和地方课程，本学期我校计划开设以李玉清老师的“跑步游全国活动”为契机，每周一省的人文地理学习活动。让学生更好地了解我国的大好河山，增长建设，激发学习兴趣，为其他学科的学习助力。综合实践课程锻炼了学生的动手能力和阅历，我校以自身的地理条件，让学生体验大自然的魅力。

二、工作计划的督促

计划是工作的导向，拟定一份有效可行的工作计划让我们的工作效率极佳。对教师的教学计划引导督促，让教师掌握学期的总体目标，制定好具体的实施计划，达到学校对教学质量的全面管理。

三、学与备结合 本学期中心校开展了学案教学，暑期培训教师基本掌握了学案的编写和使用，开学初期我校将再次重温学案的编写和使用，让教师了解学案教学的优点。框架备课是学案教学的辅助措施，除了对学案的研读外，依据学生特性制定辅助教法，做调教补充。学校做到随机抽查教师对学案的使用和备课情况。

四、课堂教学管理

开学初期我校以班编制了学生成长条形统计图，让学生每日都可看到自己的进步。对教师的考核以学生的习惯培养为主，教师做好榜样，以身示范，从点滴做起规范自己影响学生。学校督促教师对学案的使用，校长常规性地听课，评课，指导教师做好学案教学，帮助教师点滴进步。

五、自习课的使用

我校学生为数不多，小班化教学是我校的特色。课后个别辅导对后进生帮组很大。本学期依然如此，让教师蹲下来对待每一位学生，关注他们的点滴，让教学质量日日进步、月月提升、月月高效。

六、学生作业管理

学期初以规范学生书写格式为主，要求学生做到格式正确、书写认真、书面整洁美观。教师批阅用语和符号必须认真合理。对学生作业的设计要坚持“针对性、层次性、开放性、适量性”原则。

七、单元复习检测和教学评价管理

教师以科为单位建立单元测试统计表和试卷分析，制定单元复习方式。每次考后，有针对性地复习欠缺环节。学校以每次考 试情况考核教师教学质量。

八、疑难简答

教师把课堂教学中的疑难进行征集，在每星期例会中，大家一起讨论解决方案。

九、建设学习型队伍

校长带头做好每天专业理论学习的习惯，充实自己，提升专业水平。

安全工作步步细化，平安校园齐抓共创。

我校以教育局96号文件《柳林县学校安全工作三十条（试行）》为导向，以我校安全形势逐一落实各项工作。

一、安全责任

学校以校长为第一安全责任人，班主任为分管安全责任人，区域责任人具体落实，层层签订安全责任状，做好安全保障工作。与家长签订家校安全协议，强化家长安全意识。

二、安全制度

安全制度的制定要具有导向性、针对性和约束性。根据我校周边环境和学校各个区域的安全隐患排查结果。我们制定了一系列以区域为基准的安全保障制度。

从管理方法上我们以如何管，管理的目的是啥，制定让管理者懂得从哪里着手，有目的的去做好安全工作。

从区域管理上我们以细化，强化，全面性的制定每一个安全隐患点所需的可行性制度。从管理实效上我们以是否到位为尺度，制定相关的考核制度，督促管理者认真落实安全管理制度。

三、安全教育 学期安全教育会

我校每学期开学当天和期中考试过后举行家校安全教育会，针对家长及学生当时存在的安全隐患迹象进行及时引导教育，避免发生不必要的安全事故。各班主任针对本班个别学生的特异现象对学生家长进行沟通说服共同教育。

星期安全教育课

我校每周三下午第一节为安全教育课，安全课主要以安全法制理论教育和安全自我保护常识为主。让学生观看安全教育片，理解学习安全知识的重要性。强化学生安全意识。

季度安全演练

我校以季度开展安全教育演练活动。结合本季节段易发事故开展安全演练，合理制定方案，周密部署确保演练过程安全。

安全宣传做到位

每到安全教育节日，我校通过录像资料，做好宣传教育工作，及时让学生感知教育意义。

安全培训

我校针对工种不同，积极参加上级部门举行的各项安全操作培训会。认真学习，扎实做好本职工作。在工作中遇到的难题及时上报，在最短时间内消除隐患。

第二篇：杨家沟小学常规管理工作汇报材料（本站推荐）

杨家沟小学常规管理工作汇报材料

指导思想：

我校遵循“所有的学生都是天生的学习者”原则，使学生“学会学习、学会创新”。点滴细化扎实做好常规工作，培养良好习惯。以课改为主导，围绕开展各项德育教育活动。

工作目标：

在摸索尝试中改变课堂教学格局，在此基础上美化德育教育。培育知识型、创新型高素质学子。

具体做法：

一、常规管理细化做实

1、开学规范学生学、做行为

开学当天召开了全校师生动员会，规范细化学生课堂学习（坐姿、讲普通话、积极发言）课后习作（作业格式、一对一个别辅导）及日常生活行为（礼貌待人、个人卫生）习惯。

2、营造环境育人氛围

从学生生活、学习环境改善入手，让学生处处感知文化魅力。（在学校大门入口张贴三字经横幅、校园教室宿舍悬挂励志标语）。

3、更新教师教育理念

组织教师召开教育理念更新专题会议，让教师多渠道获取最新教育理念，紧跟时代步伐，养成每日学习每日进步和学生共同成长。

4、各尽其才开展各项活动

根据教师个人所好，将学校教研、德育、安全、课外活动、后勤管理，细化各负其责。

5、后勤保障落到实处

学生寝室和厨房进行专人管理，每日进行安全隐患排查和卫生督查，确保学生安全卫生进食，舒适就寝。

二、多样化课堂教学促课改

1、教研活动作保障

学校从校长推门听课——集体教研——每周三教研活动日（活动安排以学和改交替进行即本周三由能力略差教师讲，找其缘由，改。下周进行示范课，学），每次教研活动都本着课改为宗旨进行说课、讲课、评课，一系列动作旨在将课改落在实处，在不断讲不断改的过程中汲取经验，让学生习惯学教师习惯导。

2、结合实际专题讨论

结合我校小班化实况，教师讨论课堂教学让学生全民参与，不提名式问答，学生可自行回答或问答。让学生体验知识结果产生的过程，课堂教学教师唯我独尊的局面得到了改观。

3、“友善用脑”教学方式初露锋芒

近期我校教师积极学习“友善用脑”课堂教学方式。欲将其作为试验运用到实际课堂教学当中。

三、德育工作触动学生心灵

每周一利用国旗下的讲话对学生进行多种形式的爱国教育，让学生从小树立爱国情怀；开学以来我校借助各种纪念日开展了春游

活动让学生感知大自然赋予我们美好的生活环境，教育学生爱护大自然；雷锋纪念日组织学生义务帮助孤寡老人做家务培养学生乐于助人的美德；4月20日雅安地震及时教育学生一方有难八方支援学会帮助别人；4月22日世界地球日对学生进行了爱护环境爱护母亲地球教育并让学生付诸行动美化环境；4月23日世界读书日让学生爱上阅读；各种形式的德育教育活动让我校德育教育效果极佳。

四、安全教育日进行

我校在开学当日和期中考试颁奖同时组织召开了全校师生安全教育动员会，从学生饮食、交通、户外活动安全等方面进行了细化教育。每周例会安全教育必不可少，在每周三安全教育课上教师根据季节及我校当前安全实际教授学生安全自我保护措施；我校教师时时不忘对学生进行安全意识强化。本学期我校无一例安全事故发生。

五、结合实际开展课外活动

结合我校实际开垦我校荒地，让学生参与劳动，学习劳作技巧，感知种子的魅力，体验农民的辛苦，果实的来之不易和收获的喜悦，进行德育教育。学校定期开展了书法、演讲、绘画等比赛，激发学生表现欲，提升学生自信。根据我校教师特长开展了益智游戏、兴趣阅读、书法、我爱讲故事等课外活动小组；课外活动小组以班级进行，意在让学生得一一己所长，丰富课外生活。

第三篇：杨家沟小学自查报告

杨家沟小学自查报告

我校属于农村寄宿制小学，用地面积2116平米，建筑面积896平米。现有学生44名，幼儿16名。生均用地和建筑面积均达标。住宿生人均床位达标。各种教学用器材配备基本达标，学校课程开设齐全，校园环境优越，各个区域文化建设到位，文化教育氛围浓烈，各项管理制度均如实执行。

由于我校地理位置局限，我校学生活动场地欠缺，没有标准环形跑道，绿化场地不达标。农村学校的生源有限，规模较小，没有专门的功能室供学生更好的发挥潜能。

去年我校配备了图书，生均图书量均达标，学校经费欠缺，杂志的订阅量微乎其微，不能够满足学生的参阅。

我校多媒体的配备还在起跑线，对于课改推行的新型时代，我校唯一或缺了这一利器。计算机配备两台已年或古稀，更谈不及学生人均计算机了。

近年来我校师资力量越居雄厚，使得我校教学质量稳步提升，学生优生率和及格率稳超镇水平线。

第四篇：杨家小学九月份工作汇报

杨家小学九月份工作情况小结

（一）时效性工作

1．积极筹办了开学工作，8月26日、27日组织全体教师利用两天时间清理了施工垃圾、废旧门窗、校园杂草和施工损坏的部分路面等，并及时布置校园开学氛围，悬挂了横幅、标语、彩旗等。

2．9月10日下午.汇同村两委领导召开教师节庆祝表彰大会；

3.9月12日县教研室汪主任一行4人检查了我校高效课堂实验工作近期开展情况。

4.9月29日开展了丰富的中秋节庆祝活动。

（二）常规性工作

（1）教育方面

1.认真组织学生观看了“开学第一课”。并安排四—六学生书写了观后感，教导处进行了评比表彰。

2．开展了暑假作业交流评比、月质量调研等教学活动。

3.完成并上报了学生学籍管理等多项上报材料。

4．组织全体教师重温了高效课堂教改实验学习材料和相关视频。部署了新一轮的实验教学工作。.组建了“四自四组”活动小组，并及时开展了丰富多彩课外活动。

6.组织全体教师认真学习了“新课程标准”。

7.语文组开展了形式多样“中华颂国庆朗读比赛。

（2）政教方面

1．制定了德育、少队、安全、卫生等工作计划。

2.与全体学生家长、教师分头签订了安全责任书。

3.制定了来校、校内、放学、班级、课间活动等安全工作制度。

4.制定了防震、防汛、防溺水、防火、防食物中毒、防疫病等各项应急预案

5.利用集会、班会对全体学生进行了安全、纪律、卫生、行为习惯的知识教育。

6.开学的第二周，利用2节课时间对新入学和新转入的学生进行了入学教育。

7．组织开展了新学期班级文化布置评比活动。

8.认真落实履行了门卫值班制度、学生旷缺课查询制度和校舍安全排查制度，政教处不定期查询，做到防患于未然。

（三）其它工作

1.重新制作了班级、部室标志牌、禁烟标志、校园标语、教室内标语等。

2.给花坛内种植了三叶草。

3.工程方面：目前正在油漆护栏，做防护网、和零星修缮工作。

2012-10-11

第五篇：杨家小学教学管理工作汇报[范文]

杨家小学教学管理工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！今天很荣幸在此与大家共度一堂交流学校质量管理工作，我深知我校的教学管理工作与各兄弟学校相比还存在着一定的不足，教学质量也存在着一定的差距。但我相信，通过我的汇报，各位领导、各位同行一定能提出宝贵的意见和建议，近而推动我校的教学工作更好、更快的发展。下面我就我校教学质量管理工作向大家做一汇报：

一、统一思想提高认识

教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望，是教师成长、学生成材、家长认可、社会满意的见证，更是杨家小学每一位教师辛勤工作的历史使命，为此学校多次召开了教学工作管理例会,通过学习文件和交流反思，让全体教师明白教学质量的竞争说白了就是教师队伍素质的竞争。因而，全体教师必须起树立以教学重心,以“质量兴校、质量强师”为中心的工作思路，进一步统一思想，提高认识，形成合力，全面做好教学常规管理工作。

二、建章立制强化过程

在制度建设方面，为了使质量管理有章可循，学校近几学期先后制定、修订了一系列管理规定，如《精细化管理常规检查制度》、《教学质量管理措施》、《分级包抓质量责任制》、《校本研修奖励机制》、《三四四教学模式学习机制》《绩效工资考核方案》等。这些制度的实施，可以有效地促进教师的专业化成长。

在教师备课方面，学校要求教师要认真钻研教材，研制三单按学

校统一印制的导学案，备详细教案，并对教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标做了合理的安排。

在课堂教学管理方面：⑴、随堂听课，不打招呼，听后交换意见，提出要求和建议；⑵、每月安排交流课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动时间进行评课，共同研讨高效课堂教学改革中的收获和不足。在课堂和学生作业方面，要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，力争是每个环节达到实效.在平时教学常规方面，我们按月举行检测，考后及时评价，并利用教研组活动时间集体交流，明析成败，并制定下一步需要改进方法措施，同时学校适时奖励学优生和进步生，以此促进全体学生共同进步。

三、扎实教研内炼素质

为使高效课堂实验工作常态化，我们将实验教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合起来，修订了《“优化教学模式、构建高效课堂”教改实验方案》。安排教师认真备课，上课，同时组内积极开展听课、评课、磨课等活动，互相学习与借鉴。近期给实验班换装了12个磁性黑板。

其次，为进一步解决教师上课“满堂灌”的这种模式，我们开展了网上学习活动、实验反思交流活动、和学生调查摸底活动。学校要求各老师在听评课时，对教师多讲的这种行为多提意见、建议，使之合理的安排教学流程，把有效的时间留给学生自由发挥。

四、学乐结合 减负高效

当前学生课业负担重，学校生活单调，学生厌学情绪严重，缺乏朝气，为此学校多次召开班子会和全体教师会，大家集思广益，形成集体决策，通过开展学生活动丰富校园生活，培养学生兴趣，为学生的乐学做好有力的铺垫。开学至今我校分组分段安排了多次兴趣活动，如：写字竞赛、朗读竞赛、口算竞赛、美术作品展、卫生、安全手抄报展等。活动的开展，潜移默化中培养了学生学习兴趣，学生参与激情高涨，各种比赛不甘落后，这种比、学、赶、帮、超的势头在近期的学生学习生活中正呈良好的态势发展。

五、加大对学困生转化力度。

学困生是影响一个学校教学质量的重要因素，因此，在学困生的转换方面，我校根据考试分数和任课教师平时观察，要求教师利用课余时间，多与学困生进行谈话，在课堂上对学困生要多启发、多诱导、多提问、多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。

六、当前存在的问题

1、教导处教学管理经验不足，教研活动组织不够严密，教研时间短，对教师成长促进不够。

2、教师教风、学生学风有待加强。

3、对待学困生缺少必要的恒心、耐心和爱心。在管理学生的工作中，做法过于简单，没有设定具体的目标，操作过程随意性很大。

4、教育教学观念更新缓慢。课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。不少教师对高效课堂的认识还不到位，在课中主导思想有偏差。

5、学生偏科现象严重，英语成绩整体较低。

6、一部分教师上进心不强，工作没有创新。

七、后期工作打算

1、加大教学常规管理力度，不断的提升管理水平，使我校的教学常规管理工作实现统一化，常规化，规范化。

2、积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容，努力提高教师教学水平。

3、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。

4、因材施教，分层达标，努力做好培养优生和学困生转化工作。以上是我校在教学质量管理方面的一些实践收获以及问题不足、和今后的打算，教学质量管理是一个永恒的话题，我相信，只要精神不滑坡，办法总比困难多，在上级领导的亲切关怀和指导下，在各兄弟学校的扶持帮助下，在全体教师同德同心，群策群力，奋发图强下，我校的教学工作一定会再创佳绩。

谢谢！常兴镇杨家小学

2012-11-8

教学管理工作汇报

常兴镇杨家小学

2012-11-8