第一篇：读《三个人一双眼睛》有感2
读《三个人一双眼睛》有感2
前几天我读了一篇阅读，题目叫《三个人一双眼睛》。让我受到了启发和教育。
最让我感动的是一个镜头：从百货大楼的楼梯并排走下三个人，中间是一个漂亮的男孩子，约么有八九岁，他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。让我没有想到的是他的爸爸妈妈竟然是两个盲人。让我想不到的是他们的脸上还有笑容在流动。
三个人一双眼睛，还有笑容在流动，你相信吗？其实这样的故事真的存在：有的人他的手虽然瘫痪了，他就用脚写书法，写出的书法比我用手写的还好看。有的人他酷爱音乐虽然他的上手没有了但是他用脚来弹钢琴，用笑来面对生活。有的人，全身三分之二瘫痪，可她人热爱生命，顽强与病斗争，以其乐观向上的人生观努力学习了四种语言有的人他失去了双脚却能坐在轮椅上，还能在公司里努力工作
我们都是四肢健全的学生，可是，当我们学习跟不上的时候；当我们和同学吵架的时候；当我们觉的被老师冤枉的时候。有的人萎缩不前，放弃学习，有的人怨天怨地，有的人在心里说：老师偏向我以后跟他对着干。想想那个漂亮男孩，想想那一左一右的父母。虽然他们看不见光明，但却能笑对生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。
朋友们我们还有什么理由不珍爱生命，怎爱生活呢？让我们用微笑去拥抱我们的未来吧！
吉林吉林昌邑区土城子中心校六年级:尹元廷
第二篇：读《三个人一双眼睛》有感
读《三个人一双眼睛》有感
前几天我做了一篇阅读名字叫《三个人一双眼睛》让我受到了启发和教育。
让我感动的是一个镜头：从百货大楼的楼梯并排走下三个人。中间是一个漂亮的男孩子，约莫有八九岁他左手牵着爸爸，右手牵妈妈。让我没想到的是他的爸爸妈妈是两个盲人。让我想不到的是他们的脸上还有笑容在流动。
三个人一双眼睛，还有笑在脸上流吗，你相信吗？有的人她的手瘫痪但是，他用脚写书法，写出的比我用手书法好看。有的人他酷爱音乐虽然他的双手没但是他用脚来弹钢琴。用笑来面对世界。有的，全身三分之二瘫痪，可她仍然爱生命顽强语病魔斗争，以其乐观向上的人生观努力学习了四种外语有的人他的双脚失去了坐在轮椅上但是他还是在公司里努力工作。
我们都是四肢健全的学生，可是在当我学习跟不上的时候。当我和同学吵架的时候。当我觉得被老师冤枉的时候。有的人娄缩不前，放弃学习。有的人怨天怨地。有的人在心里说：老师偏向，我以后跟他对着干。想想那个漂亮男孩，想想那一左一右的父母。虽然他们看不光明，但却能笑对生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。
朋友们用微笑拥抱我仍的明天。吉林吉林土城子中心校六年级:尹元廷
第三篇：《三个人一双眼睛》的教案设计
教学目标：
1、识记文中的6个生字，用自己的方法理解词语“熙熙攘攘”、“纹丝不动”等的意思。
2、能有感情地朗读课文。
3、体会盲人一家的温馨。
教学过程：
一、导入：
1、上课前老师想先请大家欣赏一首歌，请大家静静地听。播放《让爱住我家》
2、谁能来说说你听这首歌时的感觉。
(是一种幸福的感觉、有一种温馨的感觉、一种充满爱的感动。)
3、这温馨幸福的场面的确令人感动。那么在生活中在你的周围有没有让你怦然心动的一瞬间呢?(学生交流)
4、师：是的，生活中只要你用心去感觉总会有那么多令人感动的地方。今天老师就想和你们一起来学一篇课文，说的是一个关于眼睛，关于微笑的故事。
4、揭示课题，齐读课题。
二、学习课文：
1、师伴乐读课文，学生思考：为什么三个人才一双眼睛?
(只有孩子的眼睛是明亮的，父母都是盲人)
2、没读课文之前，小朋友们对三个人怎么只有一双眼睛感到好奇，现在知道了这个答案后，小朋友们的心情怎样?(为这个家庭的不幸感到难过。)
3、可是文中的一家三口并不像我们小朋友想象的那样自卑、伤感。
出示句子：三个人一双眼睛，还有笑在脸上流。
读句子
4、“笑”有很多种，举举例子，看看图，句子中的“笑”属于哪一种?
5、这个被同学们认为是不幸的家庭，却向我们传递着幸福、快乐的信息。请小朋友们自读1——7节，寻找幸福的片段。
(学生找出句子后逐句分析、讲评)
6、三个人一双眼睛，还有笑在脸上流。这欢乐的笑，这幸福的笑，还会出现在什么地方呢?
(创设情境，学生想象说话。)
7、熙熙攘攘的人潮中，一个只有七、八岁的小男孩牵着两个盲人，还有笑在脸上流。我被这个场面震颤了，作者也被震颤了，你发现了吗，在哪?生找出来后读第八节。
8、多让人震颤的一幕呀，面对这样的场景除了震颤，你还想做什么?
9、是呀，作者跟我们一样冲动，冲动得想去追赶他们，去询问他们。让我们一起跟随作者的脚步去看看吧!(生齐读第10自然段)
10、如果你是作者，你会询问小男孩一些什么问题呢?
11、小朋友们说得真好，三个人只有一双眼睛。试想一下，在平时的生活中小男孩要承担哪些责任?
12、年复一年，日复一日。小男孩是父母的眼睛，他是父母全部的希望。在他柔弱的肩上承担的太多太多。的确，在我们每个人的生活中都会有很多的不如意，你可曾抱怨过?但是，现在把你的不如意和小男孩比一比，你会怎么想?
13、是啊，我们应该和作者一样顿悟了，也应该满足了。三个人只有一双眼睛，居然可以笑得那么灿烂。只要有爱，我们还有什么放不下的呢?一起读最后两小节。
14、天这么蓝，生活这么美好，可我为什么竟哭了?
流泪是因为感动，感动是因为有爱。因为有爱，三个人一双眼睛也很满足;因为满足，三个人一双眼睛也很幸福：因为幸福，三个人一双眼睛也很快乐。感动、震颤、冲动都是因为那动人的场面。
15、此时此刻你有什么想说的，把它写下来。(学生写后交流)
三、总结
爱让我们幸福，也让我们满足，让我们感动，也值得我们去珍惜。让我们在爱心中放声朗读，把这个故事演绎得更美，好吗? 生伴随着音乐齐读全文。
第四篇：《三个人一双眼睛》读后感7篇
篇一：读《三个人一双眼睛》有感
一次我在答卷的时候，发现了一篇阅读，便急匆匆地读完了，这篇阅读对我的感触很深，于是又多读了几遍。
这篇阅读讲的是“一个星期天，在百货大楼的楼上并排走下来三个人，中间是一个很漂亮的男孩子，他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈，爸爸和妈妈是两个盲人，他们一边走，一边说，还有笑在脸上洋溢着。”读完这篇阅读后，我被这三个人的幸福深深地打动了，他们三个人虽然只有一双眼睛，但是仍然对生活充满了希望和向往，他的爸爸和妈妈尽管已经看不见了，可他们骄傲，他们有一个好儿子。漂亮的男孩不但没有因为爸爸、妈妈的残疾而悲观，反而更加乐观、坚强、勇敢，快乐的面对每一天。我能想像盲老人把男孩带大是多么的不容易，男孩面对生活的困难，他们比平常人付出了更多的艰苦，他们却比平常人更加的对文中所目睹的人也被他们的生活充满了乐观，他们不愿被困难所屈服。文中所目睹的人也被他们的坚强所感动了，都自动的为他们散开了一条路。这篇阅读对我的感触非常深，“我有一个幸福的家，我有爸爸、妈妈无微不至的关怀、照顾，可我有时还要抱怨，真是不应该。
这篇阅读让我懂得了坚强、乐观、面对。
篇二：读《三个人一双眼睛》有感
前几天我做了一篇阅读名字叫《三个人一双眼睛》让我受到了启发和教育。
让我感动的是一个镜头：“从百货大楼的楼梯并排走下三个人。中间是一个漂亮的男孩子，约莫有八九岁他左手牵着爸爸，右手牵妈妈。让我没想到的是他的爸爸妈妈是两个盲人。”让我想不到的是他们的脸上还有笑容在流动。
三个人一双眼睛，还有笑在脸上流吗，你相信吗？有的人她的手瘫痪但是，他用脚写书法，写出的比我用手书法好看。有的人他酷爱音乐虽然他的双手没但是他用脚来弹钢琴。用笑来面对世界。有的，全身三分之二瘫痪，可她仍然爱生命顽强语病魔斗争，以其乐观向上的人生观努力学习了四种外语……有的人他的双脚失去了坐在轮椅上但是他还是在公司里努力工作。
我们都是四肢健全的学生，可是在当我学习跟不上的时候。当我和同学吵架的时候。当我觉得被老师冤枉的时候。有的人娄缩不前，放弃学习。有的人怨天怨地。有的人在心里说：老师偏向，我以后跟他对着干。想想那个漂亮男孩，想想那一左一右的父母。虽然他们看不光明，但却能笑对生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。
朋友们用微笑拥抱我仍的明天。
篇三：读《三个人一双眼睛》有感作文
今天我读了《三个人一双眼睛》，文中小男孩的行为在我脑子里留下了深深的印象，让我感动。
文中说了一个小男孩牵着妈妈和爸爸的手，妈妈爸爸都是盲人，他们在百货大楼走着，说着笑着，看着一家子高高兴兴的样子，我特别开心，真想跑过去拉着小男孩的手说；你真棒！"然后摸摸他的小脸……
一个人三个人的天空，小男孩双手牵起的不仅仅是父母的手，而且是割舍不断的亲情与责任。生活并不是一件容易的事，但是当你拥有一颗爱与责任的心，那么你的天空将会别样的蓝，你的生活将会异常的美好。
篇四：读《三个人一双眼睛》有感
写作课上我读了一篇非常感人的文章。我读了一篇非常感人的文章。我读着读着就仿佛来到了那幢百货大楼，看到了那非常不幸担忧万分幸福的三口之家。一个小男孩左手牵着爸爸，右手牵着妈妈，他们漫步走下楼梯，一边走一边说一边还在笑，他们非常幸福，即使他的爸爸妈妈都是盲人。虽然我很坚强但读了这篇文章后我的眼眶还是湿润了。
文中的他们是不幸的。不光小男孩的妈妈是盲人，他的爸爸也是盲人。他们一家三口只有小男孩能看见光明，他的爸爸和妈妈则生活在黑暗之中。我们很难想到小男孩一家的日常生活是怎样过的，由于小男孩的父母都是盲人，就是连自己都照顾不好跟别说照顾小男孩了。大多数的事情都要靠小男孩来做。小男孩很早就要起来干活，放学后也要烧菜做饭。然而他们又是幸福的。因为他们有一个孝顺的二子，在他们需要帮助的时候牵住他们的手往下走，而且他们没有逃避，而是用笑容来面对现实。这个场景感动了路人，感动了作者，也感动了我。
在现实生活中我们会碰到种种的挫折，但我们不能逃避，而是要想文中的家庭那样用笑容面对挫折。文中的小男孩非常孝顺，知道帮助父母，并给家庭创造快乐和幸福。我也要像他一样帮助父母，为家庭创造快乐。
篇五：《三个人一双眼睛》读后感
故事梗概：这篇文章主要写了，在星期天，作者在百货大楼里看见了一位差不多有八九岁的男孩牵着爸爸妈妈的手，他的爸爸妈妈都是盲人，所以小男孩就成了他们的眼睛。人们看见了，都给他们让路，他们就渐渐走远了。
我的感受：读了这篇文章后，我觉得小男孩很了不起。他只有八九岁，也就是一名上三四年级的小学生，我们和他差不多大，但生活却是天壤之别。小男孩的爸爸妈妈是盲人，小男孩就要当父母的眼睛，而且他对父母的照顾必须小心翼翼，一不留神，父母可能就会受到伤害；而我们生活在爸爸妈妈的怀抱里，我们根本不需要照顾别人，只用无忧无虑地学习。但我们却不知道珍惜，以后我一定要好好珍惜现在的生活。而且，从课文中，我们还可以揣摩出小男孩是一个孝顺、细心的好孩子，他在扶着父母下楼的时候，是很慢的，说明他很细心。而且从三个人一双眼睛中还可以看出，小男孩的父母做不了什么，所以小男孩肩负了照顾三个人的责任，这对于一个孩子来说，是多么不容易啊！
这篇课文中还有许多让我感动的地方。有一句话在文中总是出现：三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。从这句话中可以看出，小男孩的父母虽然失明了，小男孩要挣钱养活他们，但是他们一家三口生活态度是乐观的，生活也是快乐的，这是极不容易做到的。一个家庭里有两个盲人，一个健康的孩子，一般人遇到这种情况会灰心丧气，而他们却乐观的面对生活，有说有笑。这是这的我们学习的。
而且，我们也可以从他们的行为中和作者的感悟中明白，世界是美好的，生命也是美好的，让我们珍惜生命，珍惜身边一切的事物吧！我们要乐观的面对生活，就像这一家三口一样。
篇六：《三个人一双眼睛》读后感
故事梗概：有一个小男孩，从百货大楼的楼梯上走了下来。这个小男孩的父母都是盲人，只有他自己有一双可以看到世界的眼睛。但是，这个小男孩并没有因为自己的父母，是盲人而感到自卑，而是仍然乐观地生活——在一起去百货大楼。作者很感动，就跑去追他们，但是，作者没有追到。
我的感受：这篇课文十分地让我感动。最让我感动的地方是：那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。让我感动的原因是，小男孩没有因为自己的父母而感到自卑，而是，和父母一起乐观的面对生活，并且肩负了家庭责任。最让我感到不可思议的是，小男孩只有八九岁，就肩负了家庭责任。我比小男孩大一岁，而我如果遇上了这种情况，我一定不会像小男孩那样乐观的面对生活。
这篇课文还有一处很让我感动，这个让我感动的地方就是：所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开了一条路。喧闹声像绷断了琴。这地方之所以让我感动，是因为，写出了人们十分地尊敬盲人。所以，我十分的感动。
我认为我们是十分的幸运的，因为，我有着一个舒适的大家庭，并且，我的爸爸、妈妈也不是盲人，我也着健全的身体。而课文中的那个小男孩就不一样了，他的爸爸、妈妈是盲人，自己要肩负家庭责任。但是，他和坚强仍然和父母一起乐观地生活。我们一定要好好的珍惜自己的生命，好好地享受着现在的生活。并且，我认为我们应该学习小男孩那坚强的精神。
篇七：《三个人一双眼睛》读后感
当你听见三个人一双眼睛你一定非常的惊讶，我们平时都是一个人一双眼睛，而这里三个人才一双眼睛，这让我也十分的惊讶我觉得太不好了，可是我看见的是他们非常的乐观，他们乐观的面对了这个生活，他们没有觉得自己不如人家什么，让我们一起来看一下这一个故事吧！故事叫《三个人一双眼睛》。
这一个家里的三个人有一双眼睛，他们家里的两个父母都是盲人，而只有一个八九来岁的小男孩是可以看见外面的世界的，可是小男孩没有因为自己的爸爸和妈妈都是盲人，而感到不敢面对这一个世界，而小男孩还带着自己的爸爸妈妈来熙熙攘攘的百货大楼。
我觉得这一个世界从来都没有这么美好过，我认为我们应该珍惜你所拥有的一切，我觉得这三个人的一双眼睛这样干什么事情都一定十分得困难，可是他们一家还有笑留在脸上，爸爸妈妈难道不因为自己是盲人而感到不乐观，可是与其相反他们是开开心心的。
我觉得这一个世界出来都没有这么感动过，我认为我们应该珍惜你所拥有的一切，我觉的这三个人的一双眼睛这样他们干什么事情不都有人嘲笑他们吗？可是她们还是笑留在脸上，我觉得那一个小男孩太让我感到了，他就自己的父母不离不弃，而且细心的照顾。
我觉得我从来都没有这么感动过，我为小男孩的父母看不见这绚丽多彩的世界而哭，为小男孩的行为担负起了一个家庭的责任，你好好想想，你看他的爸爸妈妈看不见不就是什么东西都看不见，就相当于他们什么事情也不可以干了，这不相当于小男孩帮自己的爸爸和妈妈呀！
我觉得以后我要努力学习，虽然我不可能向那一个小男孩一样照顾自己的爸爸妈妈但是我会尽力的帮自己的爸爸妈妈做一些力所能及的家务，也做自己爸爸妈妈的小帮手，我也应该好好的去照顾自己的父母。
我要学习小男孩的对父母关心！
第五篇：一双眼睛诗歌
我在睡梦中邂逅了一双眼睛，一双深邃且温柔的眼睛，如秋湖般澄明，纯粹，时刻荡漾着爱，尊重和理解。
为此，我虚构一轮明月，柔和之光掠过田野处，一席麦浪翻滚，流泻出稠稠蜜意;就这样，我被禁锢在精心策划的囹圄。
我受制于这深邃的眼眸
把生命的全部意义付诸梦幻，烟火一度熏黑了颜色，我数度清狂，忘却思索
而我不能释怀的是没有幽怨的梦
怎会幽居着别离之苦?
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