军民小学义务教育均衡发展工作责任追究制度5篇

第一篇：军民小学义务教育均衡发展工作责任追究制度

军民小学义务教育均衡发展工作

责任追究制度

为巩固我校义务教育标准化建设成果，促进全县义务教育优质均衡发展，不断提高学校办学水平和教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、等法律法规和《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展规划》及上级有关文件精神，结合工作需要，制定本责任追究制度。

一、责任追究的原则和对象

1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人。

2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人，负责人是直接责任人。

二、责任追究的内容

（一）学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：

1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。

2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的。

4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。

（二）学校领导和相关工作人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：

1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的。

2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案，工作达不到《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展评估指标体系》标准要求的。

3.控辍保学工作开展不力，小学辍学率超过规定标准的。

4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。

6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。

三、责任追究的方式

1.责令改正或做出书面检查； 2.通报批评； 3.诫勉谈话；

4.当年年度考核确定为不合格； 5.调整工作岗位；

除以上责任追究方式外，法律、法规和规章制度有明文规定的，按有关规定执行。

四、组织实施

根据各级教育督导团评估验收反馈情况，由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组，经审核同意后按组织程序实施责任追究。学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制，并将执行情况及时上报县人民政府教育督导室及县教育局。

军民小学

2014年1月14日

第二篇：均衡发展责任追究制度

加尕斯台乡下加尕斯台村小学均衡发展

责任追究制度

加尕斯台乡下加尕斯台村小学 二〇一五年九月二十八日

加尕斯台乡下加尕斯台村小学均衡发展

责任追究制度

为加大学校均衡发展执行力度，推进学校均衡发展工作发展，使学校的各项工作都以均衡发展为依托，增强全体人员的责任意识，改进工作作风，严肃工作纪律，保证标准化工作的顺利进行，结合我校实际，特制定本制度。

一、责任追究原则

1.坚持实事求是、客观公正、有错必究，惩处与责任相适应，教育与惩处相结合的原则；

2.坚持领导和个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实的责任原则。

二、责任追究范围

对工作不负责任或不按程序办事，违反学校的有关规定，有下列情形之一的，按有关规定实施责任追究。

1.对上级主管部门和学校制定出台的政策、措施、决定持消极态度，抵制或不予落实的；对各项责任制度落实不力，不能按时完成本部门或本人工作任务的；有令不行不作为，有禁不止乱作为的；

2.办事推诿、扯皮、敷衍塞责、不负责任、效率低下，在规定时间内不能完成工作任务或遇到矛盾不认真及时解决，致使矛盾激化的；

2.有上述行为，情节严重，触犯学校均衡发展各项督查规定的，按相应规定给予处理。

3.工作如由两个以上部门负责的，首先追究牵头部门责任，然后根据所承担工作任务的不同追究其他部门责任。

4.对给予诫勉的当事人情况要记录备查；对给予告诫的当事人情况，要以书面形式告知本人，并进行存档备案。

四、责任追究的程序

1.部门自我追究：对照学校均衡发展规章制度及岗位职责，部门定期和不定期进行工作检查，发现问题，在部门处理范围内的由部门处理，报学校备案。重大事故由部门自查后，报学校逐级予以追究。

2.学校追究：

(1）对部门上报的重大问题，视责任范围大小，后果严重程度逐级予以追究。

(2）对照均衡发展各项规章制度及岗位职责，每阶段进行考核并且不定期地对各部门、各工作岗位进行抽查，发现问题逐级予以追究。

（3）对偶发重大事故，学校及时逐级予以追究。

（4）特殊情况由校长办公会研究决定。

五、责任追究认定权限

1.属批评教育、行政处理、经济处罚范围内的一般责任追究，由校长办公会研究处理。

第三篇：小学推进义务教育均衡发展责任追究办法

**小学推进义务教育均衡发展

责任追究办法

为了促进我乡小学推进义务教育均衡发展工作有序开展，切实提高工作实效，根据宿松县推进义务教育均衡发展指挥部、宿松县政府教育督导办、宿松县教育局相关文件精神，结合我乡小学工作实际，特制订此办法。

一、责任追究所涉及的对象

我乡小学、幼儿园现在编、在岗教师以及临聘教师。

二、责任追究所涉及的内容

推进义务教育均衡发展所必需的资料建设整理工作、日常教育教学常规管理工作、各功能室的建设、管理、使用工作，校园环境卫生工作，校园文化建设工作。

三、责任追究的种类

（一）经济处罚

（二）师德考核不评优

（三）提请上级主管部门进行纪律处分

（四）考核不合格

四、责任追究运用规则

1、校长对全乡各小学推进义务教育均衡发展工作负总责，科学、合理分解工作任务，落实工作责任，强化督查与整改措施。校长在此项工作中的责任追究由县教育局、县纪委落实。

2、中心小学副校长、工会主席、二级机构人员对各自包保学校推进义务教育均衡发展工作进行督查，每次督查须填写详细的整改清单。清单内容见宿松县推进义务教育发展工作手册。同时承担所授学科专任教师责任以及分管的资料建设工作责任。此类人员的责任追究由校长主持召开行政会并报请县教育局落实。

3、各完小、教学点负责人对各自所在学校的推进义务教育均衡发展工作负责，制定工作任务清单，落实工作责任，同时承担所授学科专任教师责任以及所分管的资料建设工作责任，此类人员的责任追究由中小行政会讨论决定。

4、各功能室管理人员对各自负责的功能室设备设施进行维护保管，对功能室的使用安排落实到具体时间、具体教师，对相关资料及时收集整理归档。同时承担所授学科专任教师责任以及各自职责范围内的资料建设工作责任。对各功能室管理人员的责任追究由各学校负责人、各包保责任人提交中小行政会讨论决定。

5、专任教师对各自所授学科的教育教学日常工作、班级环境卫生工作、班级文化建设工作以及学校、各功能室布置的工作任务负责。对专任教师的责任追究由所在学校负责人、包保责任人提交中小行政会讨论决定。

五、责任追究的方式

1、诫勉谈话。对推进义务教育均衡发展工作认识不足、积极性不高，工作懒散拖拉的人员，由中心小学校长组织相关人员对其进行诫勉谈话。

2、扣除绩效考核分

对在推进义务教育均衡发展工作中触犯隘口中心小学绩效工资实施方案中规定的扣分条款的人员，进行合理扣分并告知。

3、对在推进义务教育均衡发展工作中严重失职，造成严重影响的人员，依据影响程度由中心小学行政会讨论决定该同志师德考核不评优并告知、造成恶劣影响的，报请上级教育主管部门对其进行纪律处分，并对其考核评定为不合格等次。

2017年3月18日

第四篇：军民小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制

乌赞乡小学推进义务教育均衡发展工作

目标责任制考核机制

为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照《推进县域义务教育均衡发展规划》，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制考核机制和问责制度。

一、职责：

校长职责

1、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；

2、全面主持学校工作，领导和组织教学工作；

3、领导和组织思想政治教育工作；

4、领导和组织体育卫生工作；

5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；

6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；

7、管理人事工作。

校长签字：

支部书记职责

1、宣传、执行党的路线、方针、政策。

2、完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。

3、领导学校的思想、政治工作，正确执行党对知识分子的政策，密切联系群众，关心教师的学习、工作和生活，协调他们之间的关系。

4、做好支部的常规工作。

支部书记签字：

教务主任职责

1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。

2、坚持执行国家规定的课程计划。按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时。

3、领导教研组，抓好教学工作。做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。

4、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。

5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。

6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。

7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。

8、抓好常规教务行政工作。

9、做好教学人员调整工作。

教务主任签字：

总务职责

1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。

2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。

3、编制财务预算计划，检查财务开支情况。

4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善学习生活条件。

5、安排师生活动，关心师生健康，搞好卫生及美化校园工作。

6、开源节流，提高经费使用效率。

总务签字：

报账员职责

1、严格掌握经费开支范围和执行开支标准，合理使用经费，认真审核原始凭证，对违反规定支出应拒绝报销。

2、对合法的原始凭证，应及时登入现金账，做账时要做到数字准确，摘要清楚，书写整洁，逐日登记。

3、严格遵守财经管理制度，不透支和挪用现金，不以借条和白纸条抵销库存现金，按期报账。

4、按时与“一级报账员”办理现金往来结算，对定时的定额支出要按时支付。

5、严格执行安全制度。认真管理好现金，管好各种印章，空白收据等。

6、在每月报账前要将本月支出情况向校长通报，各项支出由理财小组审核，报账后，将本月收支情况在教师会上公布。

报账员签字：

教研组长职责

教研组长是教导处领导下的学科教研负责人，全面负责本学科的教研工作，其主要职责是：

1、每学期开学初，根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，负责制订本组的学期工作计划，报教导处审查后组织教师实施。

2、组织教师学习本学科的课程标准和小学德育大纲（纲要），明确学科的教学目的任务（包括德育任务），讨论并确定各年级教学要求，针对各班教学实际，认真制定教学计划。

3、组织、指导全组教师深入钻研本学科课程标准，学习研究教材教法，结合学生实际，写好教案上好课，努力提高课堂教学质量。

4、经常检查教师教学情况，了解掌握教学进度，研究教学中出现的问题，帮助教师了解个人课堂的教学效果，不断总结探究教学方法。

5、从实际出发，组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织教学经验交流活动，落实本组教师所承担的教改实验专题，并督促、参与实验的全过程，积极开展教学改革。

6、管好、用好本组教学试验器材、教学用具，积累教学资料，改善教学条件。

7、积极落实上级主管部门所下达的教研、教改、经验交流等教科研任务，组织指导教师写好教学论文和教学经验 总结。

8、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。

9、协助教务处开展对本组教师的常规工作检查，并写好检查小结，严格填写教师常规工作考核表。

10、每学期末，及时认真地写好教研组工作总结报教导处，督促本组教师写好学科复习计划、学科教学总结报教导处。

教研组长签字：

班主任工作职责

班级是学校中的基层组织，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻执行党和国家的教育方针的有力助手，是对学生进行思想品德教育的具体负责人。班主任工作质量如何，直接影响着全班学生身心发展和学校的教育质量。

1、认真制订班级学期工作计划。制订班级工作计划，一要全面了解学生，充分掌握学生的家庭状况，学生本人的兴趣爱好，个性特点，品德素质及学习状况。二要以学校工作计划为指导，保证班级工作计划的目标、任务符合学校工作计划的要求。

2、开学时要认真组织本班学生报到注册，打扫、布置教室，编排学生座位，组建班委会和其他学生组织，完善班级各项规章制度，指导学生干部及时开展工作，迅速建立和稳定班级教学秩序。

3、指导学生规划个人新学期的打算，确定努力目标，制订努力措施。

4、建立健全班级管理常规，加强学生的常规教育，强化“一日常规”教育。

5、认真做好本班学生的品德教育工作，在着重抓好养成教育的基础上，突出爱国主义、社会主义和集体主义教育，教育学生严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度、社会道德、国家法纪，努力营造良好的班级风气。

6、做好本班科任教师的协调工作，帮助他们了解和掌握学生的思想和学习情况，改进教育教学方法；帮助学生明 确学习目的，端正学习态度，按质按量完成各科学习任务，并与科任教师一道帮助学习成绩差的学生分析原因，制订规划，采取措施提高学习成绩。

7、加强安全、卫生教育。经常向学生宣讲安全、卫生常识，使学生增强安全、卫生意识，督促学生做好班级、个人的卫生工作，争创文明班集体。

8、积极做好本班学生学籍档案建立工作，努力使学生学籍档案规范化，并协助教导处做好本班学生的学籍管理工作。

9、认真组织好班级各类集体活动，如劳动、主题班会、竞赛、庆祝重大节日等活动。各项活动要精心组织、周密安排，使学生受到教育，增长知识。

10、关心、支持班委会和少队的工作，使班委会、少先队互相配合、互相促进，共同建设好班集体。

11、建立家访制度。与学生家长保持密切联系，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。

12、全面了解本班学生各方面的情况，认真做好本班学生操行评语的拟写工作，充分肯定学生的成绩和进步，指出今后努力的方向。

13、期末认真总结工作。

14、协助学校做好有关收费工作。

班主任签字：

教师职责

1、贯彻执行《全日制义务教育课程标准》和教学计划，认真编写教学计划和教学目标细则。

2、抓好教学工作的备、教、批、辅、考、总各个环节，注重提高教学质量。

3、加强教学研究，提高自身的职业修养，形成独具特色的教学风格。

4、严格按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》行事，重视加强学生的思想教育，教书育人，为人师表。

以上各级人员如违反自己职责按照

教师签字：

少先队辅导员主要职责

1、开学初，依据少先队工作的特点，认真制定工作计划，并带领大队委员会切实实施；认真组织大队活动，选拔和培训少先队干部。

2、指导中队辅导员工作，定期召开中队辅导员会议，讨论队内工作，交流工作经验。

3、建立健全队会制度，认真抓好队会活动。

①大队会每学期召开1～2次，以纪念重大节日，开展大型教育活动。大队会要对全体队员具有普遍性教育意义。

②中队会一般每月召开一次，每次队会要有鲜明的主题和集中的内容。

4、做好新队员发展工作，着重抓好四个环节。①少年儿童入队前的教育； ②组织申请入队； ③举行入队仪式； ④加强入队后教育。

5、在少先队员中广泛开展创优争先活动，认真抓好“两站”工作，充分发挥“两站”作用，建立激励、评比、表彰机制。

6、负责向学校和上级团组织反映少先队工作情况及少年儿童的思想、学习、身体成长等状况，并提出改进少先队工作的意见。

7、期末应总结少先队工作经验，写好书面总结报教导处。

少先队辅导员签字：

二、考核和问责

1、考核问责目的与原则

为加强教职工队伍建设，提高学校教育教学质量和管理水平，客观公正地评价教职工履职情况，依法管理教职工队伍，同时也为教职工的职务晋升、聘任及奖惩、培训、辞退、调整工资待遇等提供依据。考核工作对每位在职教职工一年来的工作表现和工作实绩作出评价，作为是否续聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据，考核遵循客观、公正、民主公开，注重实绩的原则。

2、考核领导小组 组

长：高

飞

副组长：郝雪玲

罗永萍

成员：沈爱玲

严水英

唐兰

赵秀梅

3、考核问责内容

主要考核一年来教职工在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，要把工作实际和“创先争优”活动结合起来，以岗位职责和工作目标为依据，以规范教师职业道德为重点，突出工作实绩。德指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现；能指履行职责的业务素质和能力；勤指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现；绩指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益；廉指廉洁自律等方面的表现。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格和不定等次五种情况，其中合格及以上等次人员全额享受基础性绩效工资，考核结果与学校奖励性绩效考核相挂钩。

4、考核问责等次

考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核等次为优秀的人员应是政治思想表现和职业道德好、教育教学工作业绩突出者。

优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守法律、法规、职业道德及各项规章制度，廉洁奉公，勤奋敬业，工作责任心强，专业技术能力强或提高快。工作有创新，在工作中成绩突出。

合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规、职业道德及各项规章制度，廉洁自律，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成教育教学工作或其他工作任务，无责任事故。

基本合格：政治表现与业务素质一般，难以适应工作要求；或缺乏工作积极性，没有完成工作任务；或因失误给工作造成一定损失。

不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或忽视劳动安全，在工作中造成严重失误或责任事故。

军民小学

2015年1月13日

第五篇：13.和静镇义务教育均衡发展责任追究制度

和静镇义务教育均衡发展责任追究制度

为落实自治区人民政府《新疆维族吾尔自治区中长期教育教育改革和发展规划纲要》、《关于开展创建教育强县活动的意见》(新党办发【2012】21号)精神和自治区创建教育强县活动启动会议的要求，为推进和静教育县教育强县工作顺利开展，进一步做好我镇“两基”巩固提高工作，促进各社区、村，各成员单位及中小学落实教育强县工作各项措施，发挥各单位在实施教育强县工作中的职能作用，确实做好学前教育和高中教育的宣传和普及工作，推动和静县教育事业更快更好的发展，特制定本暂行规定。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持实事求是，责任与过错相对应，惩戒与教育相结合的原则，严禁弄虚作假，实行权责统一，做到有错必究。继续坚持以改革创新为动力,以培养人才为目标，全面实施素质教育，大力发展学前教育,巩固提高九年义务教育，逐步普及高中教育，加快发展职业教育，构建终身教育体系，有效服务经济社会发展，以办人民满意的教育为根本宗旨，努力推进和静县城乡互补、布局合理、均衡协调、资源优化、设施完备、师资合格、质量优良、管理完善的教育发展新格局。

二、责任目标

按《和静县教育事业“十二五”发展规划》、《和静镇教育强县发展规划(2012-2018年)》进程要求，完成教育强县的各项指标，基本形成较完备的现代国民教育体系和终身教育体系，基本形成学习型社会，基本形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。为进一步提高我镇义务教育水平，推进我镇教育强县工作，切实做好学前“双语”教育和高中教育工作，努力提高学前教育和高中教育的普及程度，确保全面达到《自治区对县(市)级政府教育强县督导评估指标体系》标准。

（一）组织领导

实行目标管理，明确职责。各社区、村要建立以社区、村一把手为第一责任人的县教育强县工作责任制，在“两基”的基础上，要把教育强县工作摆在重要议事日程。各社区、村全面承担教育强县工作的领导职责，协调各方面的力量，形成长效机制，抓好教育强县的各项工作。

（二）普及学前教育、九年义务教育和高中教育工作

1、各社区、村要认真向辖区内村民、居民宣传党的教育方针、《义务教育法》、《和静县品学兼优家庭经济困难学生资助实施方案》、免费学前教育和职业学生免学费、住宿费的各项优惠政策。使其明确监护子女完成学前教育（3-5岁），义务教育，中等教育（高中教育或中等职业教育）学业，是法律赋予的职责。保障其适龄儿童、少年、青年按规定到教育行政部门确定的学校办理入学手续，并监督保证适龄子女完成普及九年义务教育及中等教育（高中教育或中等职业教育）。对学前教育、九年义务教育和高中教育、控辍保学工作负主要责任，保证完成“双高普九”工作和教育强县工作规定的各项指标。

2、各社区、村要准确掌握辖区内适龄学前教育儿童、适龄儿童、少年、青年数量及儿童、少年入学情况，对未入学的儿童、少年家长（监护人）下达《入学通知书》或《辍学生反校通知书》。对已经下达“通知书”仍不送孩子入学者，社区、村可以通过制定适合本社区、村实际的村规民约等措施，运用经济、行政和法律等手段，责令家长（监护人）送子女入学，保证其子女完成学前教育、普及九年义务教育、中等教育（高中教育或中等职业教育）。

3、各社区、村要积极采取措施解决贫困生入学问题，保证本社区、村学生入学率达到自治区规定标准，学前两年教育普及率达98%以上（少数民族儿童必须达到99.6%），农村小学入学率达99%以上，初中入学率达98%以上，县城所在地小学、初中入学率达到100%，高中教育普及率达到自治区要求。

4、积极承担本社区、村所在幼儿园和学校相应的办学责任，加强幼儿园和学校安全、周边环境治理等工作，确保其教育教学工作健康有序开展。

（三）成人教育工作

1、扫盲工作要坚持两个不动摇，即“一扫二堵三提高”的工作方针不动摇；坚持扫盲后继续教育与巩固提高相结合、学文化和学科学技术相结合的做法不动摇。核实本社区、村文盲底数，对全社区、村以村民小组为单位，认真登记文盲，全社区、村进行汇总统计，准确掌握文盲基本数据。

2、各社区、村负责领导和组织本社区、村扫盲和农牧民实用技术培训工作，切实落实扫盲专项经费，确保专项资金按规定足额用于扫盲和农牧民文化技术学校；农牧民实用技术培训三年首培率必须达到90%以上；学校在承担扫盲教学任务方面给予积极配合，保证师资，巩固提高扫盲成果，复盲率必须控制在5%以下，确保扫盲教学工作顺利开展。

（四）成员单位职责

各成员单位要按照《和静镇教育强县发展规划

(2012-2018年)》和《和静县创建自治区教育强县实施方案》各成员单位做好本单位教育强县工作。

三、责任追究

（一）各成员单位及相关单位主要领导和相关工作人员有下列情形的将进行责任追究：

1、单位和个人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。

2、在督查中发现问题不督促及时整改的。

3、在督查中发现存在问题隐患瞒报或谎报、漏报的。

4、在督查中弄虚作假的。

5、其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。

（二）各社区、村、学校主要领导及相关工作人员有下列情形的将进行责任追究：

1、没有建立本社区、村教育工作机构、人员和经费不落实的。

2、对本社区、村教育工作不部署、不制定、不落实本社区、村教育工作具体实施方案，工作达不到《自治区教育强县督导评估指标体系》、《自治区教育均衡发展督导评估指标体系》和《自治区学校标准化建设评估指标体系》标准要求的。

3、控辍保学工作开展不力，中小学辍学率超过规定标准的。

4、学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。

5、没有积极协助各相关职能部门做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。

6、对在教育工作督查中发现的问题不及时整改 的。

7、其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。

（三）责任追究的方式有下列几种

1、责令改正或做出书面检查。

2、通报批评。

3、诫勉谈话。

4、当年考核确定为不合格。

5、调离工作岗位。

6、解聘、辞退或责令引咎辞职、免职。

除以上责任追究方式外，有关法律、法规和规章制度予以处分的，应当按有关规定执行。

四、组织实施

（一）责任追究由镇人民政府根据上级教育督导团的评估验收、县人民政府教育督导团的评估验收情况，由县教科局和县人民政府教育督导室将评估结果和处理意见及时上报县人民政府，按组织程序批准实施责任追究。

（二）各社区、村、“两基”成员单位及学校要依照本规定建立健全“两基”巩固提高工作责任追究机制，并将执行情况及时上报镇人民政府教育督导室。

五、本暂行规定由镇人民政府教育督导团办公室负责解释，自发布之日起实行。