张湾区炉子小学扎实开展“教育精准扶贫 帮扶贫困学生”活动-通讯报道

第一篇：张湾区炉子小学扎实开展“教育精准扶贫 帮扶贫困学生”活动-通讯报道

张湾区炉子小学扎实开展“教育精准扶贫 帮扶贫困学生”活动

教育扶贫，是精准扶贫的基础，不让贫困家庭的孩子在基础教育的起跑线上掉队，是学校义不容辞的责任。为切实搞好教育精准扶贫工作，体现学校对家庭经济困难学生的关怀，张湾区炉子小学作为进城农民工子女指定就读学校，扎实开展“教育精准扶贫，帮扶贫困学生”活动。

按照上级文件精神，该校制定了切实可行的结对帮扶贫困学生方案，利用班级微信群或QQ群，向家长宣传，对学校的贫困学生进行调查摸底。通过走访学生家庭实地了解情况、征求村组意见，建档立帮扶档案卡，其次是对贫困学生进行一对一的帮扶，该校要求每个党员教师至少结对帮扶2名贫困生，一般教师至少结对帮扶一名贫困学生，做到每个贫困学生至少都有一名教师结对帮扶。在帮扶措施上，一是物质上接济，通过开展校内“爱心一日捐”等活动尽可能的帮助解决帮扶学生的作业本、学习、生活用品等费用。二是学习上指导，帮扶人员定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。三是生活上关心，帮扶人员经常与帮扶学生谈心，了解其心理和家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校大家庭的温暖，同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质。

据悉，此项活动在该校将长期开展下去。

通讯员：龚瑞

单位：张湾区炉子小学

第二篇：曲石中学开展教育精准扶贫结对帮扶活动

曲石中学打好精准扶贫攻坚战，结对帮扶为学生服务

曲石中学通讯员 封丽华

为深入贯彻落实全国精准扶贫工作政策，深入推进我校精准扶贫工作，根据腾冲市教育局相关精准扶贫工作会议要求，曲石中学以政策为导向，以精准为要求，以扶贫为目标，在张有成校长的周密部署下，各处室密切配合，各级组老师耐心细致地开展工作。

我校认真抓好精准扶贫系列政策的宣传，切实做到让师生、家长、社会群众都知晓政策，学校对建档立卡户及时做好了数据的汇总工作，切实做好建档立卡贫困户学龄人口的档案建设和管理，建立资料数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

全校128名教职工对153户建档立卡户结对帮扶，学校领导每人帮扶2至3人，每位教职工至少帮扶1人。所有老师，认真调查，精准摸底，不懈怠、不推诿，按时保质地完成任务。

老师们深入学生家庭，就孩子在校的学习情况和家长进行了沟通，同时了解孩子在家里的表现，向家长提出关于孩子教育方面的意见，也应虚心听取了家长对学校工作的建议。对因病不能到校学习的，老师们按时送教进家，让孩子也能感受到读书的快乐。

我校对建档立卡贫困户的结对帮扶，把国家的温暖送进贫困学子的心里。进一步加强了家校联系、增强了家校感情，调动了孩子们学习的积极性，让他们更努力地学习，将来做国之有用人才。

第三篇：开展教育精准扶贫 深化闽宁对口帮扶

开展教育精准扶贫、深化闽宁对口帮扶 ——以教育信息化助推闽宁镇教育先行

悠悠闽江水，巍巍六盘情。2000年闽宁两省区建立了教育共建帮扶协作机制，17年来福建省先后选派了1056名优秀教育到宁夏支教，投资超过5000万元，有力的支持了宁夏特别是贫困地区教育又好又快地发展。

为进一步提升闽宁镇教育教学水平，将福建省和自治区优质教育资源全方位的对接到闽宁镇，自治区教育厅投入专项资金，利用信息化技术，构建了闽宁互通的云端学习环境，打造了全国对口支援的示范项目，以教育信息化促进闽宁镇教育的跨越式发展。项目的建设进一步完善了闽宁镇教育信息化基础设施，丰富了数字化教育资源，广泛开展信息技术应用能力培训，实现了福建省、宁夏和闽宁镇数据互通、资源共享，有效推动信息技术与教学的融合应用，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，助力闽宁镇教育信息化应用水平提升，为闽宁两地在教育上构建沟通交流的桥梁，建立了“造血”机制，提高了贫困地区和贫困人口的自我发展能力。

图 福建省教育部门向闽宁镇捐赠教学仪器设备

一是依托宁夏“教育云”打造了闽宁帮扶空间和两地共上一堂课。基于宁夏“教育云”平台的教育服务体系，为闽宁镇搭建了与福建省教育资源互通的教学应用平台和云端服务系统，通过共享国家和自治区级优质资源，实现云端向区域推送核心应用和服务，为闽宁镇在省级云平台建立“空间特区”构建行政倾斜性政策通道，改变了教师的教学模式，同时也提高了学生对学习的积极性与主动性，扩大了闽宁对口帮扶在教育协同发展上的质量，全面构建起闽宁镇教育脱贫的乡镇级教育信息化服务体系。同时，还依托宁夏“教育云”平台与福建省教育资源的共享通道，构建网上同步课堂闽宁教育对口支援应用项目，搭建闽宁教育对口支援在线服务门户、两地远程课堂教学系统和网络教研平台，形成云端“定点帮扶，以一带多”的精准对口教学帮扶圈，实现教研信息、资源的交流与共享。通过宁夏“教育云”的同步课堂应用平台，闽宁镇各学校的教师和学生可以与福州市钱塘小学

和福州一中的教师共上一堂课，共享福建优质课程，从而达到福建学校优秀教师通过云平台对口帮扶闽宁教师和学生的目标，解决闽宁镇各学校长期以来存在的师资力量不足、教学水平低下的问题。

图 闽宁镇学区资源平台

二是创新幼儿教育模式，提升幼儿教育办学质量。以宁夏“教育云”端应用为核心，结合幼儿心理及学习行为特点，建设了幼儿触摸互动教室、幼儿园教室数字视频系统和精品幼儿教育资源，利用有趣、生动的互动学习方式，为闽宁镇创新幼儿教育模式，提升幼儿教育办学质量，提供了良好的应用基础。

三是构建“培训+磨课”信息化应用模式。按照“基于平台、始于数据、成于服务”的设计理念，我们举办培训会，对学区800多人次的教师教育信息化能力进行了培训。通过信息技术与教育教学的深度融合与实践，探索信息化促进教育均衡发展、教学方式和教育模式转变与创新、学校特色发展等方面的路径和方法，总结有效模式、典

型经验和工作机制，实现闽宁镇学区的教学和信息化高效融合，实现资源、数据、应用上的协同应用。

在闽宁镇，正演绎着两个省区对口协作、携手共进的手足之情，正编织着贫困地区教育走向互联网时代的梦想，这里也将成为我国贫困地区通过教育对口扶贫协作，走向教育现代化的成功典范和示范窗口。

图 培训讲解

录播教室

“磨课空间”

第四篇：记宁陕中学开展“教育精准扶贫大家访”活动（精选）

寒冬送暖宁中人 脱贫攻坚求实真

——记宁陕中学开展“教育精准扶贫大家访”活动

为响应国家精准扶贫，精准脱贫号召，深入贯彻落实教体局脱贫攻坚工作再安排、再部署、再推进工作会议精神，宁陕中学成立扶贫攻坚专门机构，就教育扶贫总体工作进行全面安排部署。

12月9日，星期六，按照学校统一安排，高一级全体教师利用周末时间深入建档立卡贫困户学生家庭进行大家访，通过家访了解学生家庭实际情况，宣传宁陕教育扶贫政策，在这寒冬送去一抹暖阳，受到了学生家长的欢迎与好评。

为了做好本次大家访活动，学校做了大量的准备工作，首先安排专人对高一新生进行了细致的摸底与筛选，哪些是特困户、哪些是一般贫困户，哪些学生家长在家、哪些不在家，都进行了一一摸底，做到学生情况一清二楚，并在家访前，召开教师会议，进行培训，向家长宣传什么、了解什么、记录什么、解决什么都做了明确的要求，统一了思想。并为了增强家访的时效性，还对家访成员进行了科学的分组。

实地家访与电话家访相结合，坚决不漏掉一个学生。老师们北上寨沟梁家庄，南到汤坪麻庄，东到贾营上坝河，经过一天的努力，高一级教师基本完成了家访任务。

家访中，老师们争取做到教育扶贫两兼顾。首先，对贫困学生做了登记摸底，各教师仔细询问、认真登记，确保填写材料真实准确，做到不漏一户、不漏一生。与此同时还向家长广泛宣传“两免一补”、“贫困寄宿生生活补助”以及“营养早餐”等教育民生工程与惠民政策，确保教育民生工程与政策深入人心。其次，向学生家长汇报孩子在校学习情况，鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足，并了解学生在家的表现情况，提请家长多关注孩子，讨论教育孩子的措施。老师和学生家长一起围绕学生的学习，生活，青春期的叛逆及家庭学校教育等问题交流了思想，明确了目标，并就下学期即将到来的文理分科进行了讨论和分析，给每位家长提供了切实可行的建议。最后，广泛听取家长对学校的建议，做好详尽细致的记录。

十二月的早晨虽然很冷，但是高一级所有老师的心却很温暖，因为他们都在用心家访，用爱宣传，用情服务，用力感受，受访家长也纷纷表示一定会克服困难把孩子培养成才，并纷纷表达了自己对政府对学校对老师的满意和谢意！

家访在行动，走进家庭，走进孩子，使得学校和家庭、教师和家长的联系更深了一层，更实了一层，更重要的是，在一次次的接触中，教师们才发现家长们的辛苦，才更深刻的认识到，作为教师，一定要帮助学生扶志明智强技，消除家长的后顾之忧！

（高一年级 王敏 马云兴）

第五篇：南洛小学开展“精准扶贫送温暖”活动

南洛小学开展“精准扶贫送温暖”活动

为进一步做好精准扶贫工作，把“精准扶贫”工作落到实处，通过教育扶贫脱贫一批。南洛小学一直在路上。

11月27日，南洛小学校长岳明带领我校班子对贫困户进行走访慰问,为贫困户送去小太阳电暖器，让困难群众切实感受到了党的温暖与关怀。

在走访慰问过程中，岳校长走进贫困户的家中，与他们亲切交谈，关切地询问了他们的生活状况，鼓励他们要自强不息，给他们送去了电暖器，并讲解电暖器了电暖器的使用方法。通过我校的精准扶贫和自身的努力，让生活变得更加美好。岳校长与我校班子与贫困户亲切交谈，聊聊天，拉拉家常。一是宣传党和政府的“扶贫、富民”政策；二是把走访贫困户和探索精准扶贫策略结合起来。

此次慰问，不仅给予了困难群众物质上的帮助，情感上的温暖，更给予了他们精神上的鼓励。

岳明 董顶祥 2017.12.1