天英幼儿园教师工作管理细则（范文模版）

第一篇：天英幼儿园教师工作管理细则（范文模版）

教师工作管理细则

一、班主任工作：

班主任是班级工作的组织者和管理者。班主任在学校的领导下，围绕学校的中心工作，全面教育管理，指导学生，全面推进素质教育。

2、按时完成幼儿园布置的各项任务，不按时完成者每次扣一分。

3、认真细致地处理幼儿之间的矛盾纠纷，不处理或处理不当引起的不良后果由班主任负责，并且每次扣一分。

4、班主任要时刻关心幼儿的衣食住行，若幼儿有病班主任无及时发现或发现后不管不问每次扣一分，家长反映到校扣二分。

5、班主任负责班级全面工作，包括：保教质量，学生安全、学生个人卫生、教室卫生等。

6、班主任应负起班级幼儿安全工作，若因工作疏忽跟踪监管不到位，发生摔伤、碰伤等事故者每人次扣一分，后果严重者按学校有关制度执行，并取消当月班主任考评奖，本班幼儿有不安全行为者每次扣一分。

7、班主任应负责幼儿的个人卫生，保持幼儿的手、脸、头发、衣服、鞋袜的干净整齐，常剪指甲，做到每天晚上睡觉前洗脚等，每发现一人次扣一分，由家长提出者扣二分。

8、教室卫生包括：教室门窗、地面、玩具、桌椅、墙壁、卫生间，水池，餐具等，都要保持干净整洁，并所有物品摆放整齐，未及时打扫者每次扣一分。

9、负责班级的衣服收缴工作，应按学校的时间、方法收缴，若因不负责任，发生衣服丢失，引起矛盾者每次扣一分。所丢衣物照价赔偿。

10、负责学校分配的洗澡工作。老师不认真组织、脱岗者每次扣一分。若因此引起幼儿打架或出现安全事故者，除执行相关制度外每次扣二分。

11、负责班级就餐工作，班主任和搭班老师同时负责，必须把饭菜送到幼儿餐桌上，不允许幼儿自己端饭菜，避免幼儿摔伤或烫伤，上述每发现一人次扣一分。学生用餐时间得准时，若因老师个人原因，幼儿用餐时间推迟影响上课者，每次扣一分。另：就餐前不准老师只顾自己吃饭不管幼儿。

12、接送幼儿当天的幼儿管理及园内安排的所有临时性工作，按园内规定执行不到位者每次扣一分。日托接送由班级老师组织好该线路的幼儿，交到接送老师手里；接送老师有责任管理好该线路的幼儿安全，禁止出现无老师带领，幼儿私自奔跑及私自上车，发现一人次扣一分。

13、班主任工作按月考核，每月20分，积分低于12分者取消评奖资格。

二、教师工作：

1、教师是幼儿园育人的基本力量，是园内各项保教保育工作的实践者，应将“德育为首、育人为本、教学为中心”的工作理念贯穿于保教保育的各个环节，做到既教书又育人，树立教书是为了育人的观念。

2、全体教师要树立全局观念。在保质保量完成自己的份内工作的同时，应无条件服从园内的临时安排，并尽职尽责，否则每人扣一分。对不服从分配，顶撞领导，同事之间吵架者除执行相关制度外每次扣二分，情节严重者取消评奖资格。

3、幼儿教师进入幼儿园后不准穿高跟鞋，披头发，戴大耳环，穿奇装异服，违者扣一分。

4、上班不允许干私活例如：洗头发、洗衣服、打毛衣，扣手机等，否则一次扣一分。

5、外出活动时必须由两名教师共同组织，幼儿必须在老师的视线范围内活动，严谨扎堆聊天，发现一次扣一分，若发现幼儿离群一次扣一分，如果幼儿跑到大门外或出现危险情况另行处理。

6、午休值班老师不准睡觉，串岗、聊天、大声说话、干私活违者扣一分。

7、学校布置的各项工作应保质保量按时完成（如计划、表册的上交等），否则扣一分。

8、每次报到和离校均应到办公室签名，不按时报到和私自离校者每次扣一分。每天按时签到，迟签到扣一分，未签到或忘签到者按旷工处理，代签到者一人次扣一分。

9、按时参加各种会议和活动，迟到每次扣一分，旷会每次扣二分。

10、严格执行作息表时间，按时上下课。迟到一次扣一分，旷课一次扣五分。

11、教师上课时要面向全体，维持好课堂活动纪律，不得只管活动不管幼儿，否则扣一分。

12、上课时间不得将幼儿驱逐教室外，否则每次扣一分。

13、教师组织活动过程中出现的突发事件或违纪现象，由教师直接负责妥善处理，不能推卸责任，否则每次扣一分。

14、每次上课前首先要清点人数，发现缺勤要及时与接送老师或家

长联系，有缺不报每人次扣一分。课堂活动期间要时常注意幼儿表情。如有异常立即查明原因，及时上报，否则每次扣一分。

15、教师教育幼儿要耐心细致，方法灵活，课堂活动期间不准赌气离开教室，否则每次扣二分。

16、教师要仪表端庄，举止文明，衣着得体，不穿低胸无领或透明、半透明的衣服，不穿拖鞋，否则每次扣一分。

17、教师上课前要充分备课，做到有目的、有计划、有预案，严禁临时拼凑，语无伦次，条理不清，板书潦草无序，应付差事走过场。一经发现每次扣一分。

18、课堂活动期间不准看与活动无关的书籍，办杂事，做私活，等一切与教学无关的事情，否则每次扣一分。

19、工作期间严禁脱岗、串岗等否则每次扣一分。

20、面向全体，偏爱差生，从严要求，严中有爱，努力做好幼儿个体差异的转化工作。严禁对差生态度粗暴、体罚和变相体罚、侮辱幼儿者每人次扣一分。

21、对幼儿要动之以情，晓之以理，正面教育，积极疏导，耐心帮助，一视同仁。如因态度粗暴处理不当等原因造成幼儿弃学逃跑、流失者除按制度追究相关人员责任外，每人次扣二分。

22、接送幼儿应按园内要求认真负责，对家长态度和蔼，热情大方，对幼儿关心体贴。到达接送地点必须先下车，并把幼儿交到家长手中或班级老师手中，否则每次扣一分。

23、接送老师应按时接送幼儿，如因个人原因影响接送时间每次扣一分。接送幼儿必须先清点人数确认无误后方可发车。漏接、漏送一

人次扣一分。

24、接送教师应如实认真记录意见，记录不清、接送记录不按时上交，每次扣一分。对家长意见隐瞒不报，家长反映到校者每人次扣一分。

25、寝管老师应认真做好寝管工作，对幼儿物品要认真管理，摆放到位，幼儿物品如有丢失认真查找，否则每人次扣一分。如查处不力，发生经常性物品丢失则每次扣二分。

26、寝管老师对幼儿在宿舍内发生的问题及时处理，不得推卸责任。处理问题及安排寝管工作不得占用上课时间。否则每次扣一分。

27、宿舍内不经学校允许不得接待除幼儿家长外的校外人员，否则每次扣一分。更不准私自留宿校外人员，否则每次扣二分。

28、夜间巡视幼儿睡觉情况，给幼儿盖好被褥，严防幼儿掉床，否则每次扣一分。

29、各位教师做好幼儿的稳定工作，若因不负责任或工作方法不当导致学生流失，除按制度执行外，每人次扣二分。30、未尽事宜参照相关条款或制度执行。

31、本细则解释权归天英幼儿园。

考

勤

制

度

一、报到

1、教职工必须按学校规定的时间（10天托：学生来的前一天晚饭前、其他：学生来的当天下午两点前、(日托：学生来的前一天晚饭前）到校，并到办公室签到。原则上不准请假，不按时报到者：迟到罚款五元，请假罚款十元，旷工罚款二十元.每天早上6：30分前到园长室签到

二、上课

1、凡第一节提前10分钟准备。

2、上课铃声落后未进教室者为迟到，超过五分钟到教室者为旷课，迟到每次罚五元，旷课每节罚十元，空岗罚三十元。

3、按时上下课，上课期间串岗、脱岗罚二十元。

三、请消假

1、每月请假一天或累计一天以内者不扣工资，取消全勤奖资格。

2、每天按12小时计算，累计12小时即为一天。超假按节扣除工资。

3、教师请假时，需自行安排好自己的工作。经过园领导批准后方可离校。

4、教师请假需提前一天申请假，并提交工作安排方案。

5、当个人事务与学校工作冲突时，应优先考虑学校工作。如赌气强行离校者，除不得享受当月的一天假期外，罚款五十元。

6、请假必须写请假条，无请假条离校者按旷课计算。

7、请假条必须写明事由，离校时间，返校时间及工作安排。未按时返校按迟到计算。超过一节课者按旷工处理。

8、按时消假。返校后及时消假，否则按超假处理。

9、下班需等最后一趟学生送完确定无误后，教室卫生打扫完毕，物品摆放整齐，方可离校。不得以任何理由和借口申请提前离校。

10、离校时需到办公室签名，私自提前离校者每次罚款10元。

天英幼儿园

关于严禁体罚和变相体罚学生的规定

一、为实施依法治校，全面提高教师素质，保障未成年人合法权益。杜绝体罚学生现象发生，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规规定。

二、全体教职工严禁体罚与变相体罚学生，否则一经发现，查证属实，将视其情节轻重作如下处理：

1、体罚学生情节轻微，危害不大者，学校给予批评教育，并扣除当月考评工资。

2、体罚学生情节严重者，除取消考评工资外罚款五十元。

3、学生家长反映到校者，经查证属实，除取消考评工资外罚款一百元。

4、体罚变相体罚学生，导致学生出走，由体罚者资费寻找，并执行第二款的处理。导致学生转学退费的除取消考评工资外，罚款二百元。

5、体罚学生情节严重，触犯法律者，移交司法机关处理。

6、对体罚和变相体罚学生现象，任何人都有权利和义务劝阻，对体罚现象听之任之熟视无睹或推波助澜者，罚款五十----一百元。

7、凡体罚学生者无论情节轻重，取消当年评优评先资格。情节严重造成不良影响者，取消当期享受奖励资格。

天英幼儿园

校园安全处理办法

为增强全体教职工的安全意识，增强责任感，积极预防校内安全事故的发生，保证学生的合法权益，妥善处理安全事故，特制定本办法。

健康与社会///间段的安全责任划分：班主任以及各配班老师负责学生到校后日常上下课、间操、吃饭、盥洗等时间内的安全。寝管老师负责学生入寝后（以学生入寝时间为准）至第二天起床后（以学生起床时间为准）。接送教师负责接到学生至交予家长（或班主任）手中之间。

二、建立安全事故上报制度。对发生的安全事故应在第一时间内上报园领导，对隐瞒不报者一经发现罚款二十元，由此造成后果者罚款五十元，并承担一切后果。

三、对发生的安全事故，无论情节轻重对责任人均处以三十元罚款，所需医疗费在壹佰元以内者责任人与学校各承担50%，在一百元以上者保险公司赔-安全事故者，除执行第三条规定外，取消当期享受奖励资格。

天英幼儿园

】

第二篇：教师工作绩效考核细1

教师工作绩效考核细则（试行稿）

一、考核目的

加强教育教学的过程管理，充分调动广大教师的工作积极性，激励教师提高教育教学水平，增强教师的责任感，在教师队伍中逐渐形成奋发向上，争先创优的竞争机制。

二、考核原则

本着公开、公平、公正的原则，严格要求，秉公办事，明确操作规范。

三、考核量化计算

每位教师考核基准分为200分。其中师德10分，纪律10分，考勤20分，教学成绩40分，教案15分，作业15分，学生评教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班级成绩5分。

（一）、师德(10分)

1、服从领导、能积极接受分配任务2分。

2、热情接待家长2分。

3、主动维护校园清洁，保持环境卫生2分。

4、教师之间团结，不打架骂人2分。

5、识整体、顾大局，以学校利益为重2分。

（二）、纪律(10分)

1、学生有打架、骂人、破坏公共设施或其他不良行为，视而不见的发现一次扣2分。

3、监考不认真（如：看书、报、杂志、闲聊），对学生作弊视而不见的发现一次扣2分。

4、教师上课迟到、提前下课发现一次扣2分。

5、无故不参加政治学习、业务学习、校会一次扣5分。

6、无故丢课每发现一次扣2分。

7、集体活动中间外出、早退、迟到一次扣2分。

8、私自给学生订学习资料发现一次扣5分。

9、酒后误课、胡闹发现一次扣5分。

10、体罚和变相体罚学生发现一次视情节扣2—5分。

11、上班期间做与工作无关的事，如：打球、下棋、睡觉、上网聊天等发现一次扣2分。

12、未经学校允许，私自让学生停课发现一次扣2分。

13、在课堂内打手机发现一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每学期病事假累计达到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以内的得18分，满勤得20分。

2、迟到一次按半天事假计。旷工按双倍时间记事假。

（四）、教学成绩（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

优生人数（10分）：两班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，没有不得分。（各段含最低值，不含最高值，单班人数减半加1）

及格人数（不含优生）（5分）：两班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含优生，单班人数减半加1）

2、初三教师考核（50分）

1、特殊贡献奖

（1）、全区中考状元奖：若我校出现全区中考状元，所有任课教师每人得15分。

（2）、高分奖：

①、满分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外出现满分任课教师得8分；理化政出现满分任课教师7分；史地生出现满分任课教师得6分，体育出现满分任课教师得5分。

②、全区最高分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外理化政史地生体中出现全区最高分，任课教师5分。

（3）、平均分奖：中考成绩过500分的学生平均分列全区第一的教师得22分，列第二的奖励17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出现某校无500分以上的考生，则将其最高分与我校同学科最高分比较）。

3、非考试科目的任课教师教学业绩得分按参加考试科目任课教师的平均分计分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下发试卷教师必须先做，发现一次不做扣1分。

（六）、作业（15分）

1、作业发现少批改一次扣1分（七年八年数学、英语周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇学校有特殊安排可减少相应次数）。

2、语文、外语作文每周一篇：每双周一节写，一节讲评；单周家庭作文。语文阅读课单周进行讲评。

3、印发的试卷学生不完成、或教师不批或不及时检查，发现一次扣2分。

4、下发试卷老师要先做，发现一次不做扣1分。

（七）、学生评教评学（15分）

每班抽取10份调查卷，学生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若连续三学期60分以下的，调换工作岗位。

（八）、教研（10分）

1、认真备课否则扣2分。

2、教研活动及时参加，少一次（除法定假）扣2分，迟到一次扣1分。

3、无故不参加公开课，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研课题4分。

2、每学期根据学情有自己的课题研究，有计划，有研究记录，有结题论文2分。

3、认真完成教育科研论文每篇2分，满人4分为止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣满5分为止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有偿工作量外，工作量达每周12节的教师得10分，每周8节—12节（不含12节）的教师得6分，跨教材得3分，教研组长得4分，担课主任得8分，体育教师得8分，班主任得8分。个人所得分数可学期累计，满15分为止。工作量不足的教师（8节以下）学校以增加临时性工作进行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班级总平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、奖励加分

1、国家、省、市、区级综合性奖励或表彰每次分别加4分、2分、1分、0.5分。

2、单科或单项的国家、省、市、区级奖励分别加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、辅导学生参加各级各类活动，国家级、省级、市级、区级，分别为辅导教师加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分满5分为止，每学加一次。

（十四）、教师换岗：

1、初一二平均分、优生人数、及格人数连续两次不得分。

2、两人教同学年一学期教学成绩得分相差20分以上。

3、一学期工作纪律累计扣15分。

4、违反师德，给学校造成严重不良后果。

5、学生评教评学若连续三次60分以下。

（十五）、教师考核分取本中上下学期考核分各50%。（十六）、教师考核分数的用途

遇有竞聘上岗、晋升职称等须确定教师名次时，可胜任毕业年级教学任务的教师为一类教师，取其考核成绩排名，不能胜任毕业学年教学任务的教师为二类教师，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

评定时以一类教师为主（一类教师的后两名由校委会讨论决定是否取消其竞聘资格），名额不足时以二类教师从前向后依次录取。

教师工作绩效考核细则

（试行稿）

佳市郊区四丰联合学校中学部学习是成就事业的基石

2013年9月11日

第三篇：教师值日工作细侧

石岩中心小学教师值日工作细则

根据《石岩中心小学教师值日工作制度》要求，设定值日教师在值周的工作细则，请按值日行政安排及细则要求，认真执行。具体工作如下：（如有漏洞，请值日行根据实际，再做安排及协调。）

1、值日工作时间：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室设在队部室，下午5：30督促在校园内学生回家后才能离校。

2、值日行政为当周值日负责人，负责统筹安排值日教师的值日工作，提前一天通知值日老师按时值日，具体管理当天值日老师的到位及工作落实情况，上午放学校在校门口维持校门秩序。如上午放学时，有下雨情况，请值日行政及教师及时到校门口进行维持交通秩序。

3、早上7：25到校大门值日，检查仪表，学生行礼,指导学生靠右手行走，禁止学生带零食入校园，由值日行政牵头，以值日值行政为主，7：35教师1到队部室召集当天值日学生开会，布置好当天的值日重点及要求，教师2巡查早上的早读情况并记录。

4、值日老师1：10到教学楼监管学生午休。下午放学5:00通知值日师生到队部室集中小结值日情况，小结后负责督促学生及时回家和路上注意交通安全。（可分组二四、一三五等进行，但中午负责监管学生的值日教师必须当天小结，必须熟悉当天的扣分情况，值日行政协调）

5、教师1负责立言楼，教师2负责立功楼课间巡查工作，每天至少利用一个课间对本辖楼学生活动方面进行检查,严禁学生追逐打闹及损坏公物现象；上午放学到所管辖教学楼二楼梯口维持学生下楼秩序。

6、下午5：00要到队部室总结当天值日情况，指导学生解决当天值日中所遇到的疑难问题，填写记录本交值日行政审核，并填写立德楼前公布栏上公示。（可分两组进行）

7、周五值日老师将一周值日情况汇总统计，值日行政审核。如上学或放学时段遇恶劣天气，值日工作者要到校道负责维持交通秩序，保护学生。

8、值日老师应客观公正地对待每个班级，对违反纪律的学生进行耐心教育，指出其不良行为，对其所在班级进行扣分，不徇私情；要密切联系班主任，共同把纪律搞好；如属于值日行政和值日教师职责范围，在校园内发生安全事故或影响极坏的事件，学校有权追究当天值日行政及老师的责任。

第四篇：王天英毕业论文

河北工业职业技术学院论文

河北工业职业技术学院

毕 业 论 文

论文题目：信用证结算的风险与防范

系 别 经济贸易系

专业年级 国际贸易实务 学生姓名

王天英 学号 36081101033 指导教师

郝玉环老师 职称 副教授

日 期 2013年3月17日

河北工业职业技术学院论文

目录

摘要...........................................................................................................................................1 引言...........................................................................................................................................1

一、信用证概述......................................................................................................................1

（一）信用证的含义.............................................................................................................1

（二）信用证的特点.............................................................................................................2

（三）信用证的作用.............................................................................................................2

二、信用证结算的各方当事人所面临的主要风险.....................................................2

（一）进口商面临的主要风险..........................................................................................2

（二）出口商面临的主要风险..........................................................................................2

（三）银行面临的主要风险...............................................................................................3

（四）信用证软条款中隐含的风险.................................................................................3

三、信用证风险的防范对策...............................................................................................4

（一）进口商应采取的风险应对对策............................................................................4

（二）出口商应采取的防范对策.....................................................................................4

（三）银行应采取的控制对策..........................................................................................5

四、结论....................................................................................................................................5 参考文献..................................................................................................................................6

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信用证结算的风险与防范

11级国际贸易实务1班 王天英

摘要：我国加入世界贸易组织后，与成员国之间的国际贸易有了很大的增长，作为国际贸易主要结算方式之一的信用证也得到越来越广泛的使用。然而，随着国际贸易的快速发展，作为信用证的负面产物——信用证诈欺案也频频发生，信用证欺诈的种类十分繁多，从不同角度分析会有不同的类型。而且随着科技手段的不断提高，其表现形式也变得更加负载和隐蔽。

信用证外部保护机制相对薄弱，信用证当事人因素，也是信用证欺诈产生的原因。杜绝欺诈产生的原因是非常困难的，在实务中，只有做好充足的事先准备，才能最大限度避免欺诈的发生。信用证交易各当事人，包括贸易双方和银行职员，都要做好自我防范，提高自身业务素质，增强防范意识等，避免受到不必要的损失。

关键词：信用证 作用 风险 防范

引言：随着世界经济一体化的迅猛推进，国际贸易的飞速发展，带来了各种支付手段的广泛应用，其中最主要的支付手段就是信用证支付。无论在发达国家还是在发展中国家，国际贸易结算多采用信用证方式进行。信用证的使用极大地提高了资金流通和利用效率，促进生产国际化和资本国际化，并且为迅速、便捷的贸易打开了方便之门。因此，自其诞生以来，日益受到各国贸易商的青睐，甚至被誉为“国际贸易的生命血液”，一去干预会令血液无法畅通即会对国际贸易带来无可估计的损害。然而，由于金融管理机制及信用证机制本身的漏洞，极大地增加了外贸企业和金融机构的风险，而且银行的付款与买方的收货在信用证交易中是两个毫无瓜葛的环节，从而给一些不法商人提供了可乘之机，以致信用证诈骗现象遍及全球，世界各国深受其害。因此，我们有必要对信用证诈骗进行综合分析，来探寻我们防范之法。

一、信用证概述

（一）信用证的含义

信用证是银行做出的有条件的付款，即银行根据开证申请人的请求和指示，向受益人开具的有一点金额，并在一定期限内凭规定的单据付款的书面文件，或者是银行在规定金额.日期和单据的条件下，愿代开证申请人承购受益人汇票的保证书。

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（二）信用证的特点

在国际贸易中，信用证是很受进出口商青睐的一种结算方式，其特点有三：首先，信用证是一种银行信用，开证行对信用证承担

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2、进口商利用伪造、变造的信用证绕过通知行直接寄出口商，引诱出口商发货，骗取货物。

3、正本提单直接寄进口商。有些目的港如香港、日本等地，由于路途较近，货物出运后很快就抵达目的港。如卖方同意接受信用证规定“1/3正本提单径寄客户，2/3提单送银行议付”的条款，则为卖方埋下了风险的种子。因为3份正本提单中任何一份生效，其他两份自动失效。如果一份正本提单直接寄给客户，等于把物权拱手交给对方。客户可以不经银行议付而直接凭手中的提单提走货物。如果寄送银行的单据有任何不符点而收不到货款，银行将不承担责任。实质上这是将银行信用自动降为商业信用。

4、进口商申请开立不合格信开证，并拒绝或拖延修改，或改用其他付款方式支付。此时卖方若贸然发货，将造成单证不符或单货不符的被动局面。、5、开证行倒闭或无力偿付信用证款项。此时，出口商只能凭借买卖合同要求进口商付款，须承担商业信用风险。

（三）银行面临的主要风险

1、进口商无理拒付合格单据或因破产给银行带来风险。信用证是开证行以自己的信用作出的付款保证，即在信用证方式下，开证行承担

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置这种软条款的目的在于将主动权单方面地掌握在手中，以此来诈取受益人的质量保证金之类的款项。而出口商货款的收回完全依赖于进口商的商业信用，软条款信用证欺诈具有极强的隐蔽性，由于它是真证，不同于伪证，因此在某种程度上这种诈骗甚至有些名正言顺、理直气壮。再加上它形式变化多样，主要包括暂不生效条款、苛刻条款、相互矛盾条款等，如果出口商对其认识不够或是掉以轻心，很容易落入陷阱。

三、信用证风险的防范对策

（一）进口商应采取的风险应对对策

开证前做好对出口商的资信调查。资信调查是防范业务风险的最好手段，进口方在开立信用证前，对出口方的资信状况、经营情况、管理经营、销售情况有个大体的了解，一般经营管理强、信誉良好的企业违约和诈骗概率极小，进口方可以放心地与其进行国际贸易的合作。客户的资信调查可通过当地银行地代理行咨询，也可以通过在出口商当地的其他企业进行了解。只有做到知彼知己，才能防患于未然，促进自身贸易的健康发展。

对单据不符点进行认真分析研究。正确地决定是拒付或者赎单提货。开证行提示不符点后，进口商要和银行业务人员一起研究不符点是什么、产生地原因、是否是由于疏忽造成地不符点还是存有诈骗行为。若是由于出口商制单失误造成地不符点，进口商同时想要这批货物，就赎单提货；若是认为其中有诈，那就坚决不能进行提货，以避免给自己造成巨大地经济损失。

开证时可以加列有关货物状况的条款。进口商作为信用证业务中的买方，由于信用证业务的特点之一就是单据与实际货物相脱离，开证行对出口商的付款条件是单证的相符，而不去关心货物的质量等因素。因此，进口商可以通过要求开证行在信用证中加列一些条款来约束出口商发运货物：①要求出口商提交商品相关的检验证书，如质量检验证书、数量、重量检验证书、动植物检验检疫证等等。以控制，以避免出口商不发货、发假货、这样进口商可以对出口商发运的货物加发残逸货物及少发货等行为的发生。② 对出口商货物发运状况加以规定，如货物装船日、装运港口、卸货地点等，避免出口商不按时发货或货物发运后进口商不能按时获得货物等情况的发牛。

（二）出口商应采取的防范对策

做好客户的资信调查是出口商风险防范的重要一步。一个企业选择好的伙伴和坏的贸易伙伴，其结果可能有天壤之别，好的守诚信的贸易伙伴可以给企业带来兴旺发达，而与不摸底细的中间商进行交易，就可能带来经济上的巨大损失，因此正确选择贸易对

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手是极为重要的。出口商在与进口商签订供货合同前，一定要对对方的财务状况、资信情况、销售收入、经营业绩和能力进行大致的调查了解，确定进口方的确有诚意有能力做成生意。

仔细审核进口方开来的信用证条款，防止信用证的诈骗。在收到开证行开出的信用证后，应与通知行密切合作，认真审核信用证条款，确保信用证条款与签订合同内容的一致性。①出口商应重点审核信用证内容与之前签订的供货合同是否一致。如：商品名称、规格、数量、信用证金额、分批装运等，确保信用证条款内容不能前后矛盾。②信用证是否存在出口方难以把握的软条款，如检验证书必须由进口方指定人签字、装运时间后通知等。③信用证是否注明遵照《跟单信用证统一惯例》(UCP600)办理的字样，《跟单信用证统一惯例》(UCP600)虽不具有法律的强制性，但它是一项国际惯例，可约束信用证的当事人，尽可能得挽回损失。

调解或仲裁。出口商被拒付后，应积极与进口商进行交涉，最好是部分答应进口方的请求降价处理，或者转卖给进口商当地的其他客商，以避免货物被退回运费和滞港费的发生。如若进出口双方协商调解无效，出口方必须尽快诉诸法律进行仲裁，以解决纠纷。仲裁是具有约束力的，对双方当事人都有约束。

（三）银行应采取的控制对策

严格把好审单关，熟谙UCP500关于银行业务和责任的各项规定。在信用证结算中，银行是根据买方在开证申请书中的授权行事的，而通知行、议付行又是根据开证行的授权行事的，如果这些银行在办理信用证的过程中，超出了授权范围，即未严格按信用证办事，接受了受益人提交的不符合信用证要求的单据，买方就有权拒绝付款赎单。因此，银行为了自身的利益，必须在审核单据时小心谨慎。

选择资信良好的银行作为业务伙伴。信用证付款是通过银行的国际业务网络实现的，积极扩大国际业务网络的同时，保持高度警惕，选择资信良好的银行作为业务伙伴。银行本身的信誉良好以及银行之间有良好的合作关系无疑会便利信息的及时传递，便利银行合作打击信用证欺诈行为

四、结论

信用证风险通常使受害人遭到巨大损失，同时欺诈活动也危害了正常的国际经济秩序。虽然欺诈的手段很高明，但是也会出这样或那样的破绽，能做到天衣无缝的可能性毕竟不多，因此，受害人还是完全有可能防患于未然的。人们在讨论信用证的风险、欺诈活动的危害及对这类行为的惩治时，一方面要采取有力措施，从建立和健全本国法律

河北工业职业技术学院论文 的角度入手，加强对这种跨国界的违法犯罪活动子以严厉打击;另一方面应提高交易当事人的风险意识、反欺诈意识和自身的法律意识、道德修养、业务素质。从而真正做到对信用证风险的防范，确保国际贸易的正常进行。综合各方观我们可以得出如下结论：

1、充分掌握信用证的性质是各方当事人首先必须做到的。如果不了解信用证，就没有资格参与信用证业务;各方当事人必须严格遵守国际惯例中规定的信用证业务基本原则，使用信用证业务的语言，以国际银行标准作为处理原则;信用证当事人繁多，法律关系复杂，只有本着诚信的态度，坚持履行各自的义务，才能杜绝纠纷的出现;信用证业务出现拒付时，应坚持正确处理单据和保全货物的原则。

2、在信用证当事人之间发生纠纷时，首先应由当事人各方友好协商，各自作出一定的让步，在双方可以接受的基础上达成和解，消除纷争。如果协商仍不能解除纠纷，只好请

第五篇：偷天情缘影评英

A story over time

Comments about Gundhog Day

The plot of this movie is ridiculous.however,after the careful design of the play,we still proceed watching it with entertainments until it is over.the main character phil is a weather man who is so selfish and acid that he will never forever concern about others around him.and he is too arrogant to think that everyone should treat him as god.however,after the time,the Februry 2nd ,repeated a series of times,there became a great many changes in his heart: he thought it was fantastic;it was not believing;it was fret and fume…though various kinds of emotions turns at Phil’s sensory fields,he choose through this one day,he always can’t make a step forward all of these.Then he began with his similar life.The movie itself,after a great many times’scanning,reflects the cultural value:what we make of is all depends on our attitude.As it goes that things to be is up to you.Be a negative man,bad days followed.Be a positive man,every day is a lucky day.Happy of not,it is your choice.Like what we have seen in this film,it is ended up with a wonderful ending.The movie’s main character tried his utmost to live with different attitude,and then he leaned something which never learned before and he got the beauty’s love at last.it seems everyone has a gloomy day which he or she feel doubtful and don’t trust anyone.As a matter of fact,it is just an opportunity for us to grow up.Even everyday is the same day,meaning is unlimited.How do we put things right to face the same day is the real key.Life is not all for control.When the time passed,shall we make every day fresh and exciting.So the key line is our attitude.The person only when he really become the person,he will attain love and respect of others.It goes that if we have no tomorrow,please live in the present seriously.Caring about yourself and others.Today is tomorrow,maybe one day happiness will come suddenly.Chinese traditional festival.Right? From the whole to the details，culture differences is everywhere what we can find in our daily life..Such as local customs, dressing, eating and drinking, buildings and so on.All the difference is because of their different cultural differences.Not only in this way, but also in various kind of way that we can see in that movie clearly.Anything else, culture and communication are inextricably.Culture is learned, acted out, transmitted, and preserved through communication.To use a simple example, in western culture, the symbols include degrees, promotions, certificates,technology,and other symbols of material wealth.But it must be differ in eastern culture.All in all,from all these differences,we should save ourselves a lot of perplexity and needless frustration in our daily life which is related to cultures.