沙集乡中心学校信息化建设自检[五篇范文]

第一篇：沙集乡中心学校信息化建设自检

沙集乡中心学校

信息化建设与应用工作自查报告

为我县完成省信息技术综合试点的推进，在电教馆的统一部署和指导下，我乡于近日完成了信息化建设的自查工作，我们对照相关文件要求，对学校电教的硬件设施作了完善，对档案作了整理规范。我们深知信息化建设的重要性，是发展现代技术教育之本，对推动教育改革，提高教学质量和效率，提高教师的教学水平，提高学生质量起着十分重要的作用，所以我们严格按照上级要求竭尽全力地做好信息建设工作。

（一）、电教室建设情况

1、组织机构建设和相关制度制定

沙集中心学校成立了以各学校校长为领导的工作组，制定和完善了各项规章制度，定期检查资源获取和设备使用情况。在资金投入上给予了支持。完善的资金投入和领导重视管理是数年来我校搭建校本资源库的有力保障。

图1沙集初中现代教育领导小组和上墙制度

2、软、硬件配置及现状

近些年沙集中心学校非常重视信息化软、硬件建设，在电教馆的支持与指导下我乡软件硬件配置情况如下：

初中：多媒体教室4个（两机一幕2个，电子白板教室2个），机房1个（教师机+学生机共33台计算机（1.8GHZ/128MB/20GB/））,农村远程教育接收系统一套，教师用电脑10台，打印机4台，一体机1台，数码相机1台，DV1台，校园网络设备齐全。

沙集初中班班通教室

软件：校本资源280GB，光盘资源532片。

小学：全乡13所小学，各学校均接入宽带并各有农远工程设备一套（模式二）。其中沈集小学有班班通教室2个，大刘楼小学多媒体教室1个。

3、存在的其他问题

信息化设备问题是我乡目前推进信息化建设的头等问题，沙集初中24个教学班，多媒体教室只有4个，并且有两个教室由于无法购到相应配件，导致无法使用。机房电脑老化不能正常使用，小学亦然。

（二）电教设备及电教教材使用情况

1、各种软、硬件使用记录、维护记录

中心学校领导非常重视信息化设备软硬件的管理与使用，指定专人负责，制定了详细的管理制度，提高使用率，让其更好的为教学服务。

软件硬件备案册

信息化设备管理档案

（三）教师应用多媒体上课及网络电子备课平台应用情况。

1、多媒体课堂在班级授课表上的设置情况

沙集初中，沈集小学，大刘楼小学是我乡拥有多媒体教室的学校，三学校情况相同，都做到了“堂堂用”，无多媒体教室空堂现象。

2、教师使用多媒体上课情况

我乡老师深知信息化建设对教育的重要性，积极参于，善于学习。目前全乡45周岁以下教师均掌握信息化设备辅助教学的方法。并有一部分老师能驾驭信息技术于课程整合的能力。

沙集初中老师利用信息化设备授课

3、网络电子备课平台使用情况

沙集中心学校针对电子备课和教师业务电子档案组织培训了全乡45周岁以下全体教师，到目前为止受训者均上传电子教案。截止到现在我乡上传电子教案400余篇。教师业务电子档案也正在完善中。

（附件1）沙集初中信息化教育教学应用平台培训情况

第二篇：沙集乡中心学校推荐

推荐使用网络电子备课系统

理由：

大环境：教师工作信息化是社会发展的必然。

县级环境：该系统符合我县信息化建设发展需要。

教学效率：显而易见的是网络电子备课的实施可改变传统教师备课模式，把教师从繁冗的书写中解放出来，将更多的时间和精力用于熟悉教材教法和学习辅导中，从而可真正提高了教学效率。

团队精神：集体备课和资源共享增强老师之间的交流与协作。教案管理：提高工作效率，能保证教案管理工作的有效性。教师素养：在当今社会，信息技术素养是对教师的是基本要求。网络电子备系统上台可有效提高教师信息技术素养，同样通过集体备课和共享资源对教师的专业发展非常有效。

沙集乡中心学校 王松涛

第三篇：拉沙学校信息化建设发展规划

拉沙学校信息化建设发展规划

学校教育信息化建设是学校教育教学改革和发展的重要因素，为了推动创建我校信息化建设的进程，实现未来教育、教学、科研、管理的智能化、信息化、现代化。特制定我校信息化建设发展规划。

一、指导思想

进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以网络教育资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平。

实现学校信息化建设规划的基本原则：一是坚持为教学改革、发展和管理现代化服务的原则。学校教育信息化建设要紧密结合教育教学的改革、发展和学校管理现代化的需要，创建信息化网络设施平台和技术平台，为师生提供资源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是坚持科学规划，分步实施，协调发展的原则。从学校发展的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹规划，远近结合，分步实施，协调发展，形成整体效益和整体优势，避免资源浪费。三是坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效的原则。要使学校教育信息化建设适度超前，引导并促进信息技术在教育教学中的应用。在应用过程中根据改革与发展的需要，不断促进基础设施、信息资源等方面的建设，保证校园信息化系统的先进性、实用性、可靠性、安全性、可维护性和可扩展性。

二、建设规划

1、加快学校网站的建设工作，提高网站的交互性,丰富学校门户网站的内容，提高校园网管理水平。

2、加强学校资源库的管理、使用和建设工作。搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理。使我校的数字化校园建设更具特色。

3、加强教师现代教育技术培训工作，提高教师应用水平与能力。利用网络平台（校园网、青海基础教育教学资源库）进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。

4、积极开展现代教育技术课题研究，提升现代教育技术科研理论。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素质，运用先进的科研思想指导教师做好信息技术与本学科的有机整合工作。

三、具体工作安排：

（一）制度管理

1、梳理中心职责，明确功能，提升服务质量

全面落实学校信息化建设的常规工作，积极改革课堂教学，进行现代教育技术的应用研究，运用现代教育技术开展教育教学活动，总结积累现代教育技术与学科整合的经验，注重开展教学应用研究和资料积累工作。

2、完善各类电教设备（多媒体教室、网络教室、卫星接收教室及班班通设备）的使用管理制度。

3、通过制度规定，规范教师操作流程，明确电教设备的管理权责，以制度促进教师用好管好教室的多媒体设备，保障多媒体设备的正常使用，延长设备

使用寿命。

（二）教师培训

加强网络使用的培训工作与经验交流；探讨硬软件在教学过程中使用的科学性，艺术性，时效性，加强教学媒体使用的科学性的探讨。

1、开学初进行教师调查，了解教师需求（办公软件，网络应用，课件制作工具软件），制定好相应适用的培训内容、方法与计划。

2、对全体教师进行针对性培训特别是实践应用培训，鼓励教师在教育教学过程中，边学边用，边用边学，从课堂实效出发，做好资料搜集、课件制作以服务教学，同时提高自身的信息素养。

3、组织现代教育技术的培训工作，积极参加国家现代教育技术考试。

（三）校园网建设

1、提高校园网的实用性和交互性。充分展现学校网络教研特色，使之成为体现教师专业成长过程的平台，成为激励教师自主发展的平台，成为促进相互交流、促进共同提高的平台，成为向家长、社会展示教师风采的窗口。

2、继续重视学校网络环境下的德育工作。一方面以网站为载体，从细微处着手，扎实建设网上德育阵地；一方面以“家校互动”为平台，努力实现学校教育与家庭教育、社会教育三位一体，共同促进未成年人思想道德建设。

3、依托校网园，加强教学资源库的共建共享工作，结合每学期自制课件整理收集工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理，使全体教师有所用，乐于用，并积极开展教学资源库的应用研究。

4、信息采集发布及时规范。配合各校部做好学校的信息采集发布工作，及时准确的向外介绍学校办学思想、宣传教育教学实绩、报道学生学习与生活活动、，力求图文并茂，有声有色，有静有动。

四、保障措施

1、加强领导

学校信息化建设要实现以教育信息化为重点的转移，要充分发挥学校行政在教育信息化建设中的主导作用。要把教育信息化列入学校教育教学工作目标，加强对教育信息化建设的规划、管理和监督。学校成立以校长为组长的信息化建设领导小组，切实加强对教育信息化工作的统筹，加强检查督促工作。

2、健全组织

要在现有的基础上，进一步健全组织，加强学校信息化建设，充分发挥信息化建设在教育教学工作中重要作用和应用能力，建设一支专兼职结合，素质精良的教师队伍。

3、增加投入

建立以学校为主，争取上级和多方筹措资金。加大信息技术的软件和硬件投入力度。要调动教师的积极性，对积极参与信息化建设做出贡献的教师给予表扬和奖励，形成有利于学校教育信息化蓬勃发展的激励机制和环境氛围。

第四篇：洪水泉乡中心学校信息化建设自查报告

洪水泉乡中心学校信息化建设

自查报告

洪水泉乡中心学校

2012年10月

洪水泉乡中心学校信息化建设自查报告

洪水泉乡中心学校是偏远山区的学校，全乡有15个行政村，一所寄宿制完全小学，一所小学，两个教学点共4个学校，现有学生138人，教师37人。洪水泉乡中心学校，在上级部门的领导下，近两年的教育信息化建设都取得了长足的进步。

现将具体情况自查如下：

一、对信息技术工作的认识及我校达成情况

邓小平同志早在一九八三年就曾指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。现代化就是指具有现代先进科学技术水平。当前的先进科学技术水平主要体现在数字化、网络化、信息化。所以，实现教育现代化首先要实现教育信息化。.《基础教育课程改革纲要（试行）》第十一条明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”；“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”；“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

几年来，我校开源节流，合理配置资源，保证三至六年级的信息技术课开足开齐，并有成效的上好。充分利用多媒体教室，卫星地面接收站，互联网等信息资源，上好电教课，实现了教育的信息化运用到教学中来，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

二、信息技术管理

学校成立了由校长任组长、电教员任副组长的教育信息化工作领导小组，领导班子全体成员都能够熟练掌握信息技术基本技能，为广大教师作出了表率。学校信息技术组现有兼职教师2名。教育信息化工作做到了年初有计划，年末有总结，并制定了一系列管理制度和考核评价制度，基本实现了信息化工作管理的制度化。

三、信息技术设备基本情况

我校现有台式电脑32台，其中学生用机28台，使用年限少于五的设备只有为零，教师用机4台，使用年限少于五年的有1台，笔记本一台，使用年限少于五年的有1台，学生生机比5:1，教师人机比9:1。学校现有多媒体教室1个，服务器两个，数码投影机1个，数字视频展台1个，以上设备都是使用年限大于五年的设备。有打印机6台，使用年限少于五年的有三台。数码照相机3台，使用年限少于五年的有二台。

四、信息技术资源建设

学校、教师均有教学资源库，学生教师多次在有关比赛中获奖。外语学科有与学科教材配套的教学录音带。有各类资料、素材光盘。

五、信息技术应用

目前学校共有11个教室，接入互联网的多媒体教室1个，教室备课计算机四台，其中接入互联网的备课计算机4台。有两套卫星教学接收设备，互联网接入总宽带1兆，学校总学时550课时，其中运用教学教育资源进行教学点学时占学校总学时的比例为13%.学校目前已基本实现了办公自动化，学生管理基本上实现了电子化。从本学期开始，已有近50％教室实现了教案电子化。80% 教师具备网上备课、搜集、下载教学资料的能力，60％教师能应用多媒体组合辅助教学，具备运用网络环境教学的能力。广大学生具备课堂上参加网上学习的能力，能自觉访问相关网站自主学习。

网络设备完好率保证在95％以上，专用教室及专用设备使用率高。按照课程计划的要求，信息技术课的开课率为100％，并定期考核。

六、师资建设

师资建设方面，校长、教师积极参加计算机中级应用培训，任课教师积极参加市区信息技术应用培训，近五年来接受过信息技术培训的教师人数为20人，合格率达100％，接受过信息技术培训的教师占全体教师的52.6%。学校每学期对教师进行信息技术培训、考核，考核结果直接纳入教师考核指标体系。

七、在推进教育信息化进程中我校尚存在的问题

（一）在硬件设施方面，我校大多设备都是使用年限大于五年的，设备比较陈旧、落后，不能能够满足学校对信息化的需要。外接宽带过于狭窄，造成进出口带宽的拥堵，已深深影响了我校对网络信息的广泛应用。

（二）在对教师进行的更高级别的培训方面，要继续以校本培训为主，快速提高教师信息素养和运用信息技术的综合能力，促进教育教学与办公的现代化。

（三）学校自有的专业技术人员的严重缺乏，已很难适应教育信息化对专业技术人员的需求，在信息专业人员的配备方面，上级主管部门应给予积极支持。

总之，我校在教育信息化工作方面，虽然有很多不足，但也已经打开了一个很好的局面，相信在上级行政主管部门和业务主管部门的领导与指导下，会取得更大的成绩。

洪水泉乡中心学校

2012年10月10日

第五篇：沙溪乡中心完小2010学校禁毒工作总结

沙溪乡中心完小2010学校禁毒工作总结

2010以来，我校按照上级禁毒委、教育局的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成本的各项禁毒工作任务，现总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构。成立了学校禁毒工作领导小组、禁毒工作宣传小组、创建无毒学校领导小组、涉毒人员帮教小组等组织机构。学校禁毒工作领导小组由校长任组长，其他行政人员任副组长，所有班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次禁毒会议精神。及时组织全体教职工学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合我校实际制定了《南陈集中学禁毒工作计划》等方案、措施，并严格按方案开展工作。

四、签定责任状，落实责任制。学校与教职工签定责任书，与家长签定责任书，与学生签定责任书，做到禁毒工作，人人有责。全校师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育。拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式，加强与校外机构的联合,使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。本中，学校利用春、秋季开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏、陈中之声广播站等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

1、学校出黑板报（宣传橱窗）期，班级每班4期。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。

2、开展以“珍惜生命，拒绝毒品，预防爱滋病”为主题的系列教育活动两次：（1）2009年3月25日下午举行启动仪式和全体师生员工签名仪式，提高全校师生员工防毒、拒毒意识。（2）2009年5月27日，学校与玉阳路社区联合举行禁毒知识竞赛宣传系列活动。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传演讲、禁毒征文评选、禁毒宣传小品等形式多样的活动。全校师生参与，受教育面广，教育效果较好，受到来到现场的领导和家长的好评。（3）组织学生参加禁毒游行1次。

3、每天课间操后组织学生进行禁毒演讲，通过校内闭路电视网络向学生播放禁毒节目，全学期共播放达10课时；组织五、六年级的学生写禁毒活动感想，并展出15篇优秀征文。

4、加强对各班禁毒教育工作的检查，禁毒教育做到“四落实”。要求各班每月开展一次禁毒教育主题班队会，并按时向学校上交活动资料。组织学生进行禁毒教育考试，测试的平均成绩均在90分以上。从检查结果来看，各班禁毒教育效果良好。

5、学校制作宣传标语5条。

六、建立健全了禁毒工作档案。及时向上级部门上报禁毒工作资料。生命对于每一个人是最重要的，健康对于我们来讲尤其重要。在这花季般的日子里，我们不应该被毒品这一恶魔拌住我们前进的步伐，为了能让我们更健康的成长，应该时刻提醒自己珍爱生命，远离毒品！毒品给吸者带来的肉体摧残和心灵创伤，给家庭和社会造成的伤害和破坏是难以用语言来表达的，因为吸毒拥有百万家产的人变的一贫如洗，因为吸毒原本幸福的家庭变的支离破碎，毒品的泛滥，拆散了多少幸福的家庭，摧残了多少人的生命，给我们的社会带来多少罪案的发生，毒品这个罪魁祸首给我们的祖国和人民带来多少惨痛的悲剧，毒品无孔不入。

因此，禁毒是一项长期而艰巨的斗争，任重而道远，全社会人人有责。而我们作为新一代的青少年，为了自己，为了家人，也为了子孙后代的身心健康和幸福，更为了祖国的长治久安，繁荣昌盛，让我们行动起来，加强宣传禁毒教育，增强禁毒意识，应从现在做起，从我做起，拒绝毒品，投入到禁毒斗争中去，我们青少年应时刻牢记历史的教训，积极提倡“珍爱生命，远离毒品”，走向美好的明天！

沙溪乡中心完小

2010年11月