泗水县星村小学学校章程

第一篇：泗水县星村小学学校章程

泗水县星村小学学校章程

第一章 总 则

第一条：为建立、健全现代学校管理制度，加强学校内部规范化管理，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》以及《小学管理规程》及其他有关教育法律、法规，结合我校实际制定本章程。

第二条：学校名称：泗水县星村小学地址：星村镇驻地。第三条：学校性质：泗水县教育体育局领导下的全日制公办小学。第四条：办学思想：全面贯彻党和国家的教育方针，以素质教育为核心，面向全体学生，使学生全面发展，把学生培养成有扎实的基本功、高尚的人格、健强的体魄、具有鲜明个性和创新精神的一代新人。

第五条：办学理念和方针，以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、主动的发展，学会做人、学会求知、学会生存、学会健体，充分发挥特长个性。

第六条：培养目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；具有遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯，具有良好的意志品质和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力，具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活知识和自然常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好的学习方式和学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法，养成良好的卫生习惯。具有适应环境的能力和广泛的兴趣与审美情趣。

第二章 组织机构和管理体制

第七条：中心小学的组织机构由校长、副校长、党支部书记、教研员、会计和少先总队辅导员组成。实行校长负责制。校长对学校工作全面负责，党支部起监督保证作用，全体教职工通过“职代会”参加学校的民主管理。

校长是学校的法人代表，主要职责如下：

一、贯彻国家的教育法律、法规、方针、政策和教育行政部门的指示规定，努力提高办学质量和办学效益；

二、根据法律、法规、政策和上级指示，在充分听取多方面意见的基础上，决定学校重大事项；

三、根据法定要求和学校实际，遵循有关权限和程序，以职能部门负责人和教职工实行聘任、分工和管理；

四、根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费及筹集资金的使用方案。第八条：学校建立教职工代表大会制度。工会委员会是教代会常设机构。教代会每5年为一届，每年召开1次会议。教代会的职权和职责如下：

一、审议学校的发展规划、工作计划并监督其贯彻执行，参与学校重大政策方案和措施的制定；

二、代表教职工合理权益，协助解决有关教职工生活福利的重大事项；

三、对学校各级管理人员的工作实行评议和其他形式的监督；

四、及时反映群众意见和要求，组织教职工代表讨论提案并立项，向校领导提出改进工作的建议。

第九条：教导主任全面负责学校教学工作，一、认真贯彻落实国家的课程计划，执行新课程标准。

二、制定好学校年初教学工作计划，认真组织落实，组织安排好教学活动，做好教学质量检查、评价工作，努力提高教学质量。

三、深入课堂听课、评课、指导教学，搞好教科研，组织教师参加培训、进修、教学改革工作，不断总结、积累、交流、推广教改经验，不断提高课堂教学水平。

四、建立健全教学工作各项规章制度，认真贯彻执行；加强对教学档案、学籍、图书、实验、电教设备的规范化管理，充分发挥其效益。

第十条：少先总队辅导员工作要求

一、总队辅导员是少先队的组织者和领导者，负责制定少先队工作计划，要全面关心少先队组织的发展，关心少先队员的健康成长。

二、认真实施《公民道德纲要》、贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》加强学生的养成教育，树立良好校风。，三、抓好大队辅导员的政治、业务培训工作，定期召开大、中队干部会，培养、提高他们的工作能力，加强组织建设，做好发展工作。

四、有计划地组织主题班队会活动，组织学生参加社会实践活动和公益活动。

第十一条：教职工工作制度

一、忠诚事业、热爱本职、努力学习，不断提高政治、业务水平，发扬敬业、奉献精神。

二、遵守学校各项规章制度，按时到校工作，不无故缺勤，因事、病提前请假，因公外出要向有关领导请示。

三、按课表上课，未经领导同意，不得随意调课、停课。深钻教材，要认真备课，积极改进教法，努力提高教学质量。

四、工作时间教师要在办公室办公，提高工作质量，不得乱串办公室，聚众聊天，不得做与工作无关的事情，不得干私活。

五、教师要模范遵守课堂常规，上课不得随便出教室，不准吸烟、喝水、接听手机电话等，除领导允许外，不得坐着讲课，室外课活动，不得离开场地。

六、教师要尊重、关心、热爱每个学生，并教会、教好，严禁体罚和变相体罚。

七、全体教师要热爱学校、关心集体，谦虚谨慎、团结协作，要讲师德，严禁拨弄是非、制造矛盾、散布消极情绪、阻碍工作顺利开展的不良行为。同志之间要以诚相待，相互支持与谅解，协调工作。

第十二条：学校教学和日常交往使用普通话，使用规范字。学校应建立教职工名册、学生名单和其他统计名册，存在档案管理。

第十三条：校园文化，注重传统文化的传播 校训：勤奋、奉献、和谐、发展。校风：团结、敬业、求真、创新。学风：勤学、善思、求实、进取。教风：以人为本、以研为乐、严谨治学、为人师表。领导作风：民主、求实、勤奋、奉献、创新。

第三章 教育教学管理

第十四条：学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则，为教育教学工作服务。

第十五条：学校执行国家的教学计划、课程标准进行教育教学工作。在教育教学工作中，充分发挥学科课（语文、数学、英语、科学、品德与社会）和活动课的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳教育，为学生全面发展奠定基础。

第十六条：学校使用的教材为国家审定的，上级教育体育局规定的统编教材。

第十七条：学校要积极开展教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果和成功经验。将德育工作放在首位，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。学校教育同家庭教育、社会教育相结合。

第十八条：学校在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的表现，做出操行评语。第十九条：学校教育应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚学生。

第二十条：教师教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，培养正确的学习法、学习习惯。

第二十一条：学校不得随意停课，不得组织学生参加商业性庆典、演出活动，参加其它活动以不影响教学秩序和学校正常工作。

第二十二条：要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动时间五、六年级至多不超过6小时，其他年级应适当减少。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生学业负担适量，不可增加学生过重的课业负担。

第二十三条：学校应按照教学计划和课程标准的要求，评测教学质量，结合阶段验收，通过平时考查和阶段考查评定成绩，毕业考试由县局统一安排。

学校要建立德、智、体全面评估教学质量的标准，不得以考试成绩作为衡量教学质量，评定教师教学工作的唯一标准。

第二十四条：学校的体育和美育工作 学校应严格执行国家颁布的《学生体质健康标准》，通过体育课及其它形式的体育活动增强学生体质，确保学生每天1小时的体育活动时间。

上好音乐、美术课，从本学科特点出发，发展美育功能，结合学生日常生活，对学生提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康审美情趣。

第二十五条：加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱人民，珍惜劳动成果的思想，培养学生从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动能力，养成劳动习惯。

第二十六条：加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、校外组织联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵守教育行政部门的有关规定。

第四章 学生管理与教师管理

第二十七条：学校每年秋季开始招生，招收年满6周岁半的儿童入学，入学率达100%，招收适龄儿童区域由教育行政部门确定。

第二十八条：学校采取班级授课制，组织形式为单式，取消复式，班额以不超过45人为宜。学校规模以有利于教育教学，有利于学生身心健康发展，便于管理，有利于提高办学效益。第二十九条：学校对因病无法继续学习的学生（有县市级及以上医疗机构证明），经教育主管部门批准，可准其休学。休学时间超过三个月，复学时学校可根据其实际学历程度并征求本人及监护人的意见后编入相应的年级。非户籍所在地的适龄儿童可就近借读。

第三十条：要做学习困难学生的辅导工作，积极争取随班就读。小学阶段取消留级。

对品学兼优的学生给予表彰，对犯有错误的学生应予批评，对犯严重错误的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分，但不得开除。

第三十一条：教师应具备国家规定的任职资格，小学教师的达标学历是中师（中专），享受和履行法律规定的权力和义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，完成教育教学工作。

第三十二条：加强师资队伍管理，按国家规定实行教师资格认定，职务聘用制度，建立健全业务考核档案，加强教师思想政治工作、职业道德教育，对认真履职的优秀教师给予奖励。

加强教师的继续教育和培训。培训与继续教育，以在职为主、自学为主、所教学科为主。

建立一支高素质的师资队伍是办好学校的根本保证。教师要认真钻研业务，做到业务精湛、师德高尚。发挥自已的特长，在常规教学中有独到之处，在课外活动和班级管理上有自己的特色。

第五章 校舍、设备及经费管理

第三十三条：学校的校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料归学校专用。未经上级主管部门同意，不得改变用途或改做他用。

定期对学校校舍、设备、设施进行检查、维修、维护，发现危险立即停止使用，并报上级主管部门。

第三十四条：学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产受法律保护，禁止侵占和损害。对损害或侵占行为，学校有权向侵权者索赔，向人民法院提起诉讼，寻求法律保护和法律救济。

第三十五条：学校应当建立健全设备、物资的管理和使用制度，建立统一的账目，分级管理，负责到人，及时清点，及时履行变更手续。

学校的教职工和学生应当爱护公物，对故意损坏公物的行为，学校可以视其情节和损失情况，要求行为人赔偿，对情节严重的可以给予行政处分。

第三十六条：加强学校教学仪器、设备、图书、文体器材、卫生设备等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。

第三十七条：加强学校经费管理，按照《章丘市学校财务管理暂行规定》执行，实行经费予、决算制度，接受“职代会”和上级财务部门的审计监督。学校接受社会捐助，捐助款项纳入学校账目，专款专用，不准以任何理由向学生收费。

第三十八条：学校资金实行校长专人审批制度和经手人、财会人员联签制度，严格掌握费用开支范围和开支标准。大宗支出经班子会研究，并上报上级教育主管部门批准。

第三十九条：学校要节约开支，有限的资金用在刀刃上，努力改善办学条件，搞好校园建设规划，力争达到净化、绿化、美化、香化，加强校园文化建设，形成良好的育人环境。

第六章 学校卫生保健及安全

第四十条：学校应认真执行《学校卫生条例》等相关法规、政策，建立健全卫生工作制度，有专人负责，建立师生健康卡片，对学生进行定期体检。

第四十一条：学校环境、校舍、设施、图书、设备等有利于学生身心健康，教育教学活动符合学生的生理、心理特点。加强环境卫生和教学卫生管理，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。有传染病防治应急预案，发现疫情，控制疫源，并在第一时间上报各主管部门。

第四十二条：加强学校安全工作。“安全无小事，负责大于天”。建立健全校园安全工作制度，设立“安全公约”，建立安全事故应急预案，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。安全教育进课堂；每学期聘请法制副校长上6小时安全教育课。

第四十三条：加强校园的安全保卫工作，落实打更人员责任制，实行领导干部值班制度，确保学校24小时有专人负责。

学校组织课外活动、学生外出活动有安全保卫预案，并报上级主管部门批准。

学校校长是学校安全工作的第一责任人，对学校设备、设施、校舍、场地等安全负有重要职责，要经常组织管理人员进行安全检查，建立安全检查档案。学校校长要确保24小时信息畅通。

第七章

附

则

第四十四条本章程是规范学校办学行为，依法治校，依法治教，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》及《小学管理规程》，结合本校实际情况而制定。

第四十五条：本章程经职代会审议通过。

第四十六条：本章程的解释权属于校长。校长可根据学校发展需要对本章程提出修改意见，报请职代会讨论通过后实施。

第二篇：马村小学学校章程

马村小学学校章程

第一章 总则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定健康发展，创建主动适应社会主义市场经济，具有中国特色的、面向21世纪的现代新型学校，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》等有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校是一所公立完全小学，学制为六年。

第三条 以爱国、文明、守纪、好学为校风，以“严谨、务实、求活、奉献、创新”为教风，以“乐学、多思、勤练、求真”为学风。第四条 学校近期目标是：坚持依法治校，科研兴教的方针，通过优化课程结构、教学过程、育人环境、管理机制、办学条件，全面贯彻国家的教育方针，促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展，把学校建成具有实验性、示范性、先导性的高质量、有特色的小学。第二章 行政管理

第五条 学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。第六条 校长是学校行政负责人，校长应具备国家规定的任职资格，依照干部管理权艰任免。副校长、教导主任、总务主任等中层干部按照有关规定权限和程序任免。

第七条 学校实行校长负责制。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。校长的主要职责是：

（一）全面贯彻国家的教育方针、政策、法规、坚持社会主义的办学方向，执行上级指标，树立正确的办学思想，面向全体学生，使学生得到全面的生动活泼的发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律，身体健康的一代新人。

（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设德才兼备的教师队伍。

（三）依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。

（四）充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工的主动性、积极性和创造性。自觉接受教职工代表大会的监督。

（五）充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能，同心协力，合作互补。

（六）自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。

（七）全面主持学校工作：

1.制定学校的发展规划和学年学期的工作计划，并认真组织实施。在广泛听取各方意见的基础上，按有关规定权限和程序对学校改革与发展的重大问题作出决策。

2.领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的工作方针，领导制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实有效的措施，发动全体教职员工，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

3.领导和组织教学工作。坚持以教学为主，全面安排的原则，按照国家规定的课程方案、教学大纲，开齐开足各门课程。遵循教学规律，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

4.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动。督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生课业负担，努力改善教学卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，建好劳动教育基地。5.领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财务，实行一支笔批核。搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。

6.领导和管理学校的人事工作。不断提高教职工的业务水平，合理安排教职工的工作。

7.按照招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学。8.采取有效措施，防止事故的发生，保证师生的人身安全。9.做好退离休干部、教师工作，充分发挥他们的作用。

（八）发挥学校的教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

（九）廉洁勤政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。

（十）离任时按有关规定做好交接工作，接受上级主管部门和有关部门审计。

第八条 学校建立校内教职工申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织。第九条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。第十条 学校接受物价、审计、监察部门的检查监督。接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见。第十一条 学校实行教职工聘用制。学校按上级有关规定，结合学校实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。

教职工由校长聘任，聘期一般为一学年，对于不能胜任现职工作的教职工，学校可以不聘。未聘人员请示上级主管部门调出或在校内安排别的工作。专业技术人员实行评聘分开，一般按实际评的职务聘任。第三章 教育教学管理

第十二条 学校依据《小学管理课程》，进行学校教育教学管理活动。学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。

学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

学校在教育教学工作中，要努力增强学生的主体意识和主动精神，努力培养学生的创造意识和综合实践能力，使学生主动地，生动活泼地得到发展，逐步学会学习，学会关心，学会合作，学会创造。

第十三条 把德育工作放在首位。强化人人都应是德育工作者的意识，确定好班主任；建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理育人、服务育人，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

（一）各学科课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作。

（二）认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

（三）坚持正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚。

（四）营造有浓郁德育氛围的校园景观，培养以爱国为核心的校园精神，在环境课程的开发中突出思想政治品德教育。

（五）建立健全校务委员会，营建“三结合”的德育工作网络。第十四条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。

第十五条 依据《课程教学计划》实施教学活动。严格执行课程标准，任何人不得擅自调课停课。停课半天需经中心校批准，并报上级主管部门备案，停课一天或一天以上需报上级主管部门批准。

第十六条 认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，以“发现教育”为突破口，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”，积极组织教科研课题研究，积极推广现代教育技术。第十七条 认真抓紧教学质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟订教学计划、备课、上课、辅导、批改作业，考试各个环节的管理。第十八条 学校统一征订教材、学习资料，任何人不得擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具，切实减轻学生的课业负担。第十九条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课，不歧视后进学生。

第二十条 改革考试制度。取消期中考试，实行学期综合考核制，每学年开展好“校园之星”“青小幼苗”等评比工作。

第二十一条 废除百分制，全面实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。

第二十二条 依照体育卫生工作条例，正常开展学校的体育和卫生工作，加强健康教育，组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展，组织开展好艺术节、体育节工作。第二十三条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格的程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。第二十四条 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、团书资料，注重充分发挥现代化教学设施的使用效益。第四章 总务后勤管理 第二十五条 总务处的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公、讲求效率。

第二十六条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效益。学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持。

第二十七条 总务处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。

第二十八条 建立健全财务制度，财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理，并接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审查和监督。

第五章 校园环境管理

第二十九 全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。

第三十条 学校从实际情况出发，制订校园建设的整体发展规划，有计划分步骤地合理进行基本建设和维护管理，创设符合学校特点的花园式文明校园。第三十一条 创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。学校、年级组、班级应开展丰富多样的校园文化活动。

第三十二条 全体教职员工要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。

第三十三条 加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。

第三十四条 校园内一律不得骑自行车，自行车必须按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。

第三十五条 严禁商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录像厅等影响学校工作的娱乐场所。

第三十六条 切实加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，经常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。第六章 教师管理

第三十七条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。第三十八条 教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己、热爱祖国、献身教育、钻研业务、教书育人、热爱学生、诲人不倦、遵纪守法、团结协作、仪表端庄、言谈举止文明、以身立教，为人师表。第三十九条 严格执行岗位规范，引导教师自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划，年终有工作总结或专题小结。

第四十条 认真履行教师的职责，积极参与对“手拉手”学校的扶助工作。

第四十一条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。第四十二条 教师应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不侮辱、歧视学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的请吃、礼品或钱物、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。

第四十三条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，逐步实行聘、评分开，鼓励教师在职进修培训。

第四十四条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师以表彰奖励。第四十五条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，依据《教师法》第八章结合学校《奖惩条例》进行处分，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。第七章 学生管理

第四十六条 依据《小学生管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第四十七条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

第四十八条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第四十九条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，提供资助，鼓励同学之间互相帮助。第五十条 学生有下列权利： 1.接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。

2.参考学校管理，评议学校工作、教师工作。3.参加学校组织的各种活动，使用教学设备、图书资料。4.在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。5.当学生干部为同学、集体服务。6.享有法律法规和学校制度规定的其他权利。

第五十一条 学生应当履行下列义务：

1.遵守法律、法规和学校的规章制度。2.尊敬师长，规范行为，培养好的思想品德。3.勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。

4.文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不浪费粮食，不讲粗话脏话。第八章 附 则

第五十二条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后，报鼓楼区教育局批准实施。章程的修订需由教职工大会三分之二以上的人数同意，并报上级领导部门批准。第五十三条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。

第五十四条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

第五十五条 本章程由校长室负责解释，自批准之日起施行。

第三篇：吴泗小学2013学校工作总结

在 规 范 中 逐 步 提升

——吴泗小学2012——2013学学校工作总结

一学年来，我校始终坚持以党的十八大精神为指导，以提高教育教学质量为核心，以“规范——提升”为工作思路，秉承“规范活泼 严格自由”的校训，以办人民满意的学校为宗旨，在立足现实的基础上不断革新，强化管理，各方面取得了一定的进步,现将一学年的工作作如下总结:

一、理清思路，明确分工，完善班子带好头

过去的吴泗小学办学基础是村小，因此办学定位一直就是“维持”，校长就是“维持会长”，班主任轮流当，根本没有管理人员与普通教师的区别。管理人员似乎无事可管。其实管理是一门科学，也是一门艺术，管理的差距，就是学校办学水平的差距。2012年8月1日，教育局调任大屋陈学校支部书记陈光进同志兼任吴泗小学校长，吴泗小学自此出现十几来第一位30多岁的年轻教师，教师中“当好维持会长”的惰性思想开始被打破。通过全体教师的集中讨论，在教育局明确不撤并我校的同时，我们重新定位了学校的办学方向和目标，那就是“坚守”和“服务”。坚守农校学校的一份净土，为那些不愿走和想走却没有条件走的孩子服好务，让这些孩子也能享受一种完整的教育生活。为此，我们确立了“在规范中提升”的工作思路，我校在2012秋季开学便重新研究制定了《行政人员分工及职责》，重申了“分工不分家”的办事原则，明确了班子成员分工和职责。2013年春季学期，我们将学校最年轻的况贤明老师（虽然也50多岁了）纳入到了学校班子，接手即将退休的后勤主任向家权老师，主管学校后勤和人事，让学校工作不断档。二．重视培训，强化队伍，引导教师抛弃“慵懒散”

平凡的事做到极致就是不平凡，“规范化做到极致就是特色”，我校在逐步规范各项管理的同时，学校还重视人文管理，用事业、情感凝聚人心。解决教师实际困难，搭建平台让他们发展，学校重大决策听取教师意见，让老师们工作顺心，才华得到展示。

1.高质量的教育需要高素质的教师。学校有一支爱岗敬业、师德高尚、教学能力强、有进取心的教师队伍一直是我们的奢求。教育最大的不均衡就是师资的配备不均，我校现有教师平均年龄在55.8岁，且全部是男教师，其前身都是村小民办教师，有1人属于顶职，1人属于转业军人，5年后将只剩下2位教师，其余全部退休。这样的一支教师队伍的专业化程度可想而知。为此，我们得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，学校从社会上招聘到第一批6名年轻的代课教师，其中女教师4名。为我们这所平均年龄56岁的教师队伍注入了生机与活力，特别是给了我们家长和学生带来了许多的激动和信心。

队伍的扩大提醒我们要强化队伍的管理，因此我们重视了教师的业务和师德培训，吴泗小学的教师大会，提得最多的两个词，是“责任”和“良心”，“用责任心来教书，凭良心来育人”成为了我们吴泗小学教师坚守的师德标准。

2012年12月15日，吴泗小学的全体教职员工牺牲休息日，参加了武汉光谷信息技术股份有限公司开展的计算机基础知识培训。这是吴泗小学历史上的第一次计算机知识培训。

2013年5月20日，陈光进校长为全体教师做了《高效课堂，我的思考》的校本培训，集中组织老师学习并讨论了美国学者 埃德加.戴尔提出的学习金字塔理论。通过这些集中培训和平时的教师大会，教师中因为“年龄偏大，等着退休”的观念得到了纠正，“活到老学到老”的思想观念逐步树立。我们已经进入59岁却依然坚守在教学一线的教导主任丁太华老师就是典型代表，我们的大年龄教师从未提过要离岗休息的话，“坚守”就是一种精神，我们可以叫他吴泗的教育精神。

2012年10月20日，我们组织了代课教师到江夏区五里界小学参观学习；2013年4月24我们参加了龙泉学区的教研联动活动，熊晓芬老师的数学课接受了市教科院教研员的现场指导。

培训的同时，我们同时也注重了制度的建立和推动，我们重点做好了三个方面的工作：一是加强教学过程常规建设，制定《教学常规管理量化评分细则》印在《教师工作手册上》，让教师明确备课、上课、作业、辅导、考析等教学常规环节的要求，让教师有章可循。二是进行教学常规检查，制定《教学检查制度》，检查分教学常规检查和教学抽查两种形式。检查结果及时反馈，有效地促进教师的教学。三是坚持考试评价。每学期的期末考试都认真组织，并对试卷质量进行认真分析，跟踪学生学习成绩变化，提出改进教学措施。对成绩优秀的学生给予奖励。我们以大屋陈学校小学部为参照，对教师业绩进行量化评分，考试评价也调动了教师教学的积极性，增强了比拼争先的教学气氛。三．活动为载体，因地制宜开展幸福德育

1．高效联谊活动：我校地处偏远农村，学生多为留守儿童，活泼、自由是他们的特点，缺乏严格的教养和规范的约束。我们重点推行“学规范，讲规范”活动，用校训警醒师生，用教师职业标准和小学生日常行为规范约束我们的行为。由于学校班主任队伍老龄化，缺乏工作激情，我们充分挖掘高校资源，与华科大、中南财经政法大学的志愿者服务队联谊。让他们给学生上环保教育、感恩教育、节约教育的德育课。上学期我们开展了两期，分别是华科大留学生部和管理学院的志愿者。本学期，我们也开展了两期，分别是华师传媒学院和中南财经政法大学的志愿者服务队。这些活动的开展不仅仅是大学生爱心的奉献，更是一次大学生责任感、社会感的检验，同时也学校与高校共建活动的一次实践。2.家校通力合作，创新活动载体

当前农村学校在教育资源上与城里学校有着较大的差距，但更大的差距在于家长的配合上。家校共建是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。

2012年10月13日，吴泗小学“家校共建年”活动启动，学校第一届家长委员会成立，家长委员会主任由吴泗村村主任吴华桥担任。自此，家庭教育、村委会等社会教育力量开始融入到学校教育中来，教育合力逐步形成。10月16日，吴泗小学召开了历史上第一次家长会，学校通过先期的宣传发动，发放邀请函等举措，全校65名学生家长只有3位没到，未到家长并且主动向班主任请假。此次家长会家长感慨，师生震惊，给了家长充分了解学校，了解孩子的机会。

我们重视家长培训工作，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散培训。培训的目的是让家长明白，“怎样做才能成为一名合格的家长，怎样做才能成为一名优秀的家长，怎样做才能成为孩子的楷模”。

1）家校联系册，进一步加强家校联系。学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系册，定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。

2）创新家长会形式，使之更有效。采取“请进来”和“走出去”相结合的方式进行。“请进来”就是请家长到学校召开家长会，变通不同类型：分层家长会、亲情家长会、“走出去”就是深入学生家庭，了解学生家庭情况，与家长进行交流、沟通。上学放学的间隙，校长在校门口主动与家长们的聊天便是一种新型的家长会形式。

3、学生德育系列活动：2013年5月3日上午大课间时间，吴泗小学开展向四川雅安地震灾区捐款活动，本次活动共募集善款1356元。5月9日，我校精心筹备，由各班推选3名选手参加了校古诗文背诵比赛。5月30日我们组织了吴泗小学有史以来最浓重的一次“六一”儿童节的庆祝活动，赢得了许多家长的大力赞赏。这些活动过去因为学生少，要么不组织，要么不正式。通过今年的郑重组织，学生在参与中得到了很好的教育，培养了爱心，锻炼了组织能力，释放了孩子的表现欲，增强了自信心。四．依托“校内比教学”，切实提高教师教育教学水平

课堂教学质量直接关系到学校教育质量。针对学校老年教师多的实际情况，我们的做法：一是要求教师要有正确的教学思想，面向全体、分类推进、因材施教、整体提高。二是强化质量意识，努力把每堂课上成有质量的课，把常态课上成优质课。三是真正站好课堂，精心教学设计，正确安排教学内容，科学运用教学方法，优化教学过程，有效指导学生学会学习。四是研究课堂，研究课堂教学复杂的动态过程，研究学生在课堂上的学习状态，研究如何让学生成为学习的主人，研究有些学生暂时落后的原因和如何通过后续学习得到发展。聚焦课堂，提高每堂课的质量，以课堂教学的高质量保障学校教育的高质量。为此，我们“校内比教学”活动贯穿日常的教育教学始终，而且校长对每一位教师做了阶段性点评。从去年9月开始，学校在教研室的指导下，结合学校实际拟定“校内比教学”活动实施方案，本着“以课堂教学常规活动为载体，坚持每周一次教研活动，全力打造高效课堂，提高教学质量、锤炼教学基本功，促进教师专业成长”的宗旨，在备课、说课、讲课和评课四个环节开展大比武，大练兵。

五．探索校园文化建设，扩大学校办学影响力

学校文化包含环境文化，制度文化和精神文化。环境和制度应该是学校精神文化的外化。武汉有“敢为人先 追求卓越”的城市精神，那么我们学校的学校精神是什么呢？规范是我们办学的第一步要求，是我们农村学校走向现代学校的坚实基础，规范更是我们多年的农村教师难以接受的标准。吴泗小学是一所村级小学，一直没有可谈的办学成果，办学效益甚微。加上两公里外新建的藏龙学校的影响，生源大部分转移。根据本校实际，明晰思路、找准定位、坚持不懈、注重积淀，充分挖掘本土文化底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校园资源和学校发展中积淀的文化内涵，经过对吴泗小学办学历史的梳理和思索，结合师生现状，我们重点提炼出学校的办学理念：以人为本

和谐共进 办学目标：让校园成为师生共同成长的乐园。

校 训:规范 活泼，严格 自由。(已经书写在学校显要位置)校 风：和谐 向上，求真 务实。学 风：博学 审问，慎思 笃行。教 风：循循善诱，诲人不倦。

同时我们将校训书写在学校最醒目的位置，希望学校的办学思想深入每一位师生的心中，进一步内化为实际行动。为此，我们还确立了两条日常行事准则：“低调做人

高调做事”

“用责任心教书

凭良心育人”

我们还在去年9月份，在中国教育网--免费校园网中建立了吴泗小学校园网站，在新浪开设了学校博客，学校的声誉影响逐步在网络传播。那种在网络上搜索不到吴泗小学的任何信息的尴尬一去不复返。

六．安全工作

我们时刻牢记安全是办学的底线要求，始终牢固树立“安全无小事，上下一条心” 的思想。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，班主任定期与学生家长联系，每学期召开全校学生家长会，共同探讨教育问题。我们对学生在校期间进行“无缝”监控，这种全员全程管理，使学生遵规守纪，专心学习，快乐生活。我们每月20日定期进行全校安全排查，及时整改，按时上交排查表和安保人员考勤表，安全常规工作专人负责，规范高效。本学期，我们重点进行了防溺水和消防安全教育和防范工作。4月18日由安全员王江华老师带队，全面排查校园周边河塘堰塞，并设置防溺水警示牌。这一行动体现了学校对防溺水工作的高度重视，也是学校安全工作的一个缩影，防溺水警示牌的设置，受到社会各界的好评。4月16日上午大课间，吴泗小学全体师生进行了消防灭火演练。师生共同学习了火灾急救方法和干粉灭火器的使用方法

七．体卫艺工作。本，我们打破过去不参与的格局，积极组织学生参加了区级运动会，并展示了校园集体舞。虽然人数少，但弥补了上届缺席的尴尬。同时我们开展了全校学生的体质健康标准的测试，并将数据上传到国家网站。免费为学生进行了一年一次的体检。5月9日，我校精心筹备，由各班推选3名选手参加了校古诗文背诵比赛，最终评选出一、二、三等奖共8名。5月30日我们组织了吴泗小学有史以来最浓重的一次六一儿童节的庆祝活动，赢得了许多家长的大力赞赏。八．厉行节约，改善环境，营造家氛围，2012年8月25日，吴泗小学第一个正式教工食堂建立，并取得餐饮服务许可证，面向教师开始营业。教师人人放学开火煮饭的历史终结。

10月18日，学校建立校园广播系统，采用新的校园音乐铃声，且全电脑控制，旧的单调的程控铃声废止。

12月20日。学校进行维修改造，图书室，科学实验室等功能室建立，所有窗户安装了防盗网。增添了乒乓球台等大量的体育器材。学校硬件设施在开发区均衡发展的推动下，条件大为改善。

九．办学成绩。说成绩，我们无从谈起，因为微不足道，因为我们没有上级荣誉，只是和自己的过去比，我们感觉我们的工作进步了，我们做的更好了。2013年教育工作会上，我们的学业考试成绩有过去的全区垫底，缩减到预警学科只有2科，四年级的英语学科在上学期期末考试中各项指标均处区前列，在质量分析会上受到英语教研员的大会表扬。我们的安全工作在区安全大会上得到局领导的表扬。我们还在去年9月份，建立了吴泗小学校园网站和学校博客，学校的声誉影响逐步在网络传播。十．学校存在的问题和困惑

1.教师年龄偏大，专业水平有限，等着退休的懈怠思想在一定范围存在。

2.师资学科结构不合理，多年来缺乏英语、音体美、计算机等教师，开齐开足课程成为空话。

3.学校管理层创新意识不强，当好“维持会长”的思想有时影响主管的工作。

4.学校的发展方向还不明晰，撤并的可能性带来的消极影响始终存在。

今后我们将更加扎实地做好我校师德建设工作，坚持“为民办学”的宗旨，在自身基础上完善并规范管理，进一步提高教育教学质量。深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，我们决心自强不息，在办人民满意教育的道路上阔步前行，谱写新的篇章。

第四篇：小学学校章程

小学学校章程(精华版)

滨州市沾化区 ***镇中心小学学校章程

（本章程于2016年4月11日经第5届教职工代表大会讨论通过）

第一章 总 则

第一条：为了全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，规范学校管理，依法治校，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，依据《中华人民共和国教育法》及其相关的法律、法规，制定本章程。第二条：学校名称和校址

（一）学校校名：沾化县大高镇第三小学

（二）学校校址：沾化县大高镇流钟村

第三条：学校性质：学校属全日制公办学校，根据国家有关政策规定，学校实施六年制义务教育。

第四条：办学指导思想：坚持社会主义办学方向，坚持国家的教育方针，坚持教育的“三个面向”，全面实施素质教育。

第五条：办学目标：解放思想，更新观念，完善办学条件，提高师资水平，积极开展教育教学改革，全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，提高教学质量，把学校办成“德育为首，保证基础，质量见长，全面发展学生综合素质”的特色现代学校。第六条：学校精神

竞争合作的团结精神，无私奉献的敬业精神，争创一流的拼搏精神，勇于超越的进取精神，敢为人先的创新精神。

第七条：校训：学会学习、学会生活、学会做人。

校风：宽容、团结、协作、创新。教风：务实创新、积极进取。学风：严谨、求实、乐学、善用。

办学思路：团结奋进，以德立校、开拓创新，科研兴校、求真务实，质量强效 第二章 管理体制

第八条：学校按编制设置校长、副校长、主任、教师。设置教导处(含教科室)、政教处、总务处、安全办公室、家委会办公室等职能工作机构。

第九条：学校由沾化县教育局主管。校长的任职需具备国家规定的任职资格，由大高镇教委按照干部管理权限的相关规定进行考察、审批、任免或聘任。

第十条：校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的行政工作，校长的主要职责：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和上级党委、政府、教育行政部门的决议、规定。遵循教育规律，提高育人质量。

（二）制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划，建立各项规章制度，并认真组织实施。

（三）遵循国家有关法律政策，注重教职工队伍建设，充分依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。

（四）领导和组织学校德育工作、教学工作；领导和组织学校教科研工作，全面提高学校教育教学质量。

（五）领导和组织总务后勤工作，贯彻勤俭办学原则，搞好校园建设。加快学校教育现代化、信息化建设步伐，不断改善教师的工作环境和福利待遇。

（六）加强干部队伍和教师队伍建设及管理，为他们的政治进步、业务进修、继续教育提供条件。

（七）配合党组织，支持学校群团组织开展工作。充分发挥教代会会、家委会、少先队等组织在各项工作中的积极作用。

（八）其他法规规定的职责。第十一条：校长的主要权力：

（一）决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大事项有决策权。

（二）人事权：按上级有关规定，从学校工作的需要和实际出发，聘任学校中层干部及教职员工，安排、调整教职工工作。

（三）奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教师进行处罚或提出处罚意见。

（四）财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，在法律法规允许范围内，严格执行财务制度，管好用好学校资金财产。

（五）法律、法规规定的其他权利。第十二条：校长的义务

（一）坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理教师和学生的校内申诉。

（二）坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力。

（三）加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设。

（四）巩固“两基”成果，保证教育教学质量稳步提高。

（五）不断加强校园、校舍建设，提高现代化教育技术装备和应用水平，改善教育和教学设备设施。

（六）关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件。

（七）采取有力措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产的安全。

（八）清正廉洁、处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查。离任时接受上级主管部门审计。第十三条：副校长的职责：协助校长分管教育、教学等方面的具体工作。

第十四条：安全办公室主要任务：负责学校安全、卫生防疫工作，包括：学校安全教育，学校安全、卫生防疫等管理制度的建立，安全工作方面的文字、图片资料收集，安全督查等。第十五条：教师代表大会的主要职能

（一）听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案和措施，并对 其提出意见和建议。

（二）审议通过学校的各项规章制度，奖惩办法和绩效工资实施方案。

（三）制定修改学校章程，报县教育局核准。

（四）评议监督学校行政领导干部工作，并提出表扬、批评、奖惩建议。

（五）讨论并向校长送交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众意见、要求，向学校管理部门提出合理化建议。

第十六条：政教处工作职责。

（一）认真实施《中小学德育工作规程》、《中小学生德育整体化工作纲要》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，抓住德育契机，开辟德育基地，采取多种形式对学生进行教育，严格执行每周升国旗制度。

（二）贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良 好校风形成。

（三）加强教师队伍建设，特别是班主任队伍的建设，采取多种形式，对教师进行培训，提高其教书育人的工作能力。

（四）加强思想品德课管理，保证班队会质量，定期召开校会，对班级德育及管理工作进行科学公正的评价，对学生综合素质评价。

（五）发挥德育功能，搞好阵地建设，开展丰富多彩的活动。

（六）加强校园环境建设，抓好卫生管理，创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园，创设优良文化氛围，充分利用橱窗、板报、广播等搞好宣传工作。

（七）认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期组织学生体检。组织好每年的春、秋季学生运动会。

（八）组织召开学生家长会、学生会。第十七条：少先队工作职责

（一）建立健全少先队工作管理制度，制定工作计划。开展团队工作，做好学校的德育、体育、卫生及家长学校工作，对学生进行思想品德教育。

（二）积极组织开展各项课外活动和德育主题活动，积极开展好各种节日的庆典活动和留守学生的关爱活动。

（三）抓好文明校风建设和校园文化建设工作，实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。

（四）积极开展少先队组织建设，定期（每期不少于一次）上好队课，定期按要求发展队员。第十八条：教导处工作职责

（一）按照国家统一制定的课程计划，教学大纲和教材拟定教务工作计划，科学地安排好各年级的课程表，开齐课程，开足课时。指导教研组长、学科教师、课外小组辅导教师拟定计划开展活动。

（二）建立健全教学工作制度。有目的、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动；牵头组织和开展教育教科研课题研究，提高教科研活动的实效性。

（三）积极组织教师专业进修和业务培训。制定教师培训计划。加强对青年教师的培养，做到有计划、有组织、有层次。努力为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和竞赛活动。

（四）关注教学工作信息反馈，定期开展教学工作分析会和业务讲座。做好学生质量综合评价和学籍管理工作。

（五）负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学的科目进行检测。定期对教学常规工作进行督促、检查、总结。

（六）加强教学档案管理，建好教师业务档案。

（七）指导和搞好电教室、资料室、仪器室和实验室工作。

（八）做好学校教学常规管理工作，对教学过程进行检查、评估。实施教学“巡查”。 第十九条：总务处工作职责

（一）负责制定总务后勤工作管理制度和计划，督促、检查制度和计划的落实情况，并定期对总务后勤工作进行 总结评定。

（二）为教育教学提供必要的物质保证，负责学校的各种教学设备、设施和办公用品采购供应工作，及时做好教科书和教材的征订工作。负责免费循环使用教科书的登记与管理。

（三）加强学校校舍、设备及经费的管理，努力做到开源节流、增收节支，及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况，建立公物登记档案。努力改善办学条件，逐步实现教育手段现代化。

（四）定期对校舍进行检查，排除不安全隐患。同时做好水、电、气及所有教育教学设备、设施的检查维修工作。

（五）搞好校园环境建设，制定发展规划。净化、绿化、美化校园，形成良好的育人环境。

（六）组织师生参加建校劳动和各种公益劳动。第二十条： 家长委员会职责

（一）参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈；

（二）协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合；

（三）努力为学校教育营造良好的外部环境，呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持，积极配合本年级学生开展社会实践活动；

（四）发现或知道学生在校外的不良或高尚行为，要及时告知学校，以便随时予以教育和表扬；

（五）积极学习和宣传教育法律法规，具备青少年健康成长方面的法律常识，争做知法、守法、护法的好家长；

（六）每学期召开一至二次家长委员会工作会议，家长接通知后自行安排好本单位工作，准时到会。

第三章 学籍管理

第二十一条：依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，学校招收本辖区内年满6周岁及以上儿童免试入学，实行秋季始业。

第二十二条：教学采取单式班级授课制，每班设一名班主任，负责班级管理工作，并与家长配合，对学生进行全面教育。教学班级学生额以不超过45人为标准。

第二十三条：学生因病无法继续学习，凭有效证明（县医院）准其休学。并报上级主管部门备案。休学超过三个月者，复学时根据学生实际，编入相应年级就读。

第二十四条：学年末学科考核不合格者，准许其补考，对学生的考核要从德、智、体等方面全面进行评价。

第二十五条：学校对品学兼优的学生予以大力表彰，对有错误的学生予以批评教育，对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告，严重警告和记过处分。学校按规定不得开除学生。

第二十六条：积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。第二十七条：严格管理学籍，有专人负责，及时核对，做到数字准确，底数清楚，发现问题 及时查找原因，及时解决。

第四章 教育教学管理

第二十八条：学校的主要任务是教育教学工作，在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，实施素质教育，为学生全面 发展，提高整体素质奠定基础。

第二十九条：学校坚持德育为首的教育方针，深入贯彻落实《中小学德育工作规程》、《中小学德育整体化工作纲要》等德育方面的政策法规。成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，深入开展以爱国主义教育为核心的五爱教育。加强德育队伍建设，优化育人环境，发挥全体教职工的育人作用，做到教书育人，管理育人，服务育人。

第三十条：学校组织全体教师开展教育教学研究活动。运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验，每学期开展论文评比活动。

第三十一条：坚持面向全体学生，因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，要注意基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法，学习习惯。

第三十二条：坚持推门听课制度，校长每学期听课不少于20节；副校长听课不少于25节；主任听课不少于30节。干部要深入教学第一线，指导教师提高课堂教学质量。

第三十二条：每学期学校根据县教育局制定的工作意见，安排本校教育教学工作，不得随意停课，遇特殊情况必须停课的，报请上级主管部门批准。第三十三条：合理安排作息时间，学生每日在校用于教育教学活动的时间最多不超过6小时。任何班级和教师不得安排学生集体补课。第三十四条：学生的课后作业要精选，难易适度，数量适当。第三十五条：学校一律使用国家教育部门审批的九年义务教育教材，不得擅自购买各种学习辅导资料。乡土教材自编教材经有关部门批准后方可使用。

第三十六条：学期末考试科目为语文、数学、英语、科学、品德，其它科目通过平时考查评定成绩。正确使用好《学生质量综合评价手册》，学校不得以考试成绩排列班级学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准，不断加强教师工作过程管理，制定科学评价体系。采用科学的评价方法对教育教学工作质量进行全面客观，公正的评价。第三十七条：学校严格执行国家颁布的有关体育工作的法规，全面落实《国家体育锻炼标准》。认真抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动，增强学生体质。学校保证学生每天有一小时以上的体育活动时间。

第三十八条：抓好美育工作，上好音乐、美术课，其它学科从本学科特点出发，发挥美育功能，利用课外、校外兴趣小组，结合学生日常生活实际，对学生进行美育教育，培养学生健康的审美情趣。

第五章 财务后勤管理

第三十九条：学校的校舍、场地、设施、教学仪器，图书资料归学校专用，未经主管部门批准，不能改变其用途。学校要建立健全管理使用制度，提高使用完好率。

第四十条：学校的经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。要认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使用资金。

第四十一条：严格按省、市、县教育行政部门规定项目、标准收取学生费用，任何人不得向学生乱收 费。 第四十二条：学校的设备、物资统一立帐目，健全制度，提高使用效率，分级管理责任到人，及时清点，及时做好变更，增减手续。

第四十三条：任何人损坏学校财物都要照价赔偿，情节严重给予纪律处分。

第四十四条：建立健全经费管理制度，经费预算和决算应提交校长办公会或教代会审议，接受上级财务审计部门的监督。 第六章 卫生及安全管理

第四十五条：认真执行上级有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度，建立学生健康卡片，定期为学生体检。 第四十六条：学校的环境、校舍、图书、设备等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合 学生生理、心理特点。

第四十七条：不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，学校要定期举行卫生常识讲座，做好各种传染病、多发病和食物中毒的预防工作。

第四十八条：加强学校安全保卫工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。定好学期安全工作计划，定期对学生进行安全教育。校长全面负责学校安全工作。建立护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校安全工作。做好校园巡查、楼梯守护、安全问询和路段护送制工作，确保学生的人身安全。第八章 教师和学生管理

第四十九条：学校教师要具备中等师范、专科学校毕业及其以上学历，并取得小学教师任职资格。其主要职责：

（一）全面贯彻国家教育方针，教书育人，努力提高教育质量。

（二）热爱学生，开展学生政治思想教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使学生全面发展。

（三）认真学习教学大纲，钻研教材，结合学生实际，做好教学工作计划和工作总结。

（四）认真完成本职工作，重视研究教学方法和学生学法，不断改进教学方法，加强能力培养，注重双基教学，提高教学质量。

（五）努力协调好学校与社会、家庭的关系，充分发挥学校教育的主导作用，促进学生生动活泼，主动健康地发展。

（六）积极参与学校管理。

（七）结合教育教学实践进行教育科学研究。学习新理论，接受新信息，不断提高自己的教育 教学能力和工作水平。

第五十条：学校教师享有《教师法》及有关法律、法规规定的权利。履行《教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第五十一条：学校每年对教师的思想政治、业务水平、工作态度、出勤情况和工作成绩进行考核，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级给予评定。考核结果作为受聘任教、晋职晋级、实施奖惩的依据。

第五十二条：对教育教学工作中业绩突出，管理积分名列前茅者；辅导学生参加各种竞赛成绩优异者；见义勇为同违法行为作斗争者；为学校提出合理化建议成效显著者；为学校争得荣誉，赢得声誉者，学校给予奖励。

第五十三条：教师有下列情形之一的，学校给予行政处分或解聘，情节严重构成犯罪的，交司法机关处理。

（一）工作不讲究方法，违反教育原则和有关法规，不遵守学校规章制度，经教育不改者。

（二）故意不完成学校交给的教育教学任务，给学校造成损失者。

（三）品行不良，侮辱学生，体罚学生，影响恶劣者。

（四）玩忽职守，造成安全事故者。

（五）有故意损害学校声誉的其它行为者。 第五十四条：每一名学生都享有法律、法规规定的受教育的权利。

第五十五条：对全面发展的学生，学科竞赛成绩优异者；思想品德高尚、热爱集体、爱护公物的典型人物；为学校争得荣誉者，学校将给予表彰和奖励。第五十六条：对违反校规的学生，学校进行批评教育，情节严重者，分别给予警告、严重警 告和记过处分。

第九章 附 则

第五十七条：学校依法制定章程，并建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度如与本章程相抵触的，一律以本章程为准。第五十八条：本章程如与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律、法规、规章和政策为准。

第五十九条：本章程经学校教师大会讨论通过，并报沾化县教育局批准，章程自沾化县教育局批准之日起执行。

第六十条：本章程解释权属于沾化县大高镇第三小学。

滨州市沾化区***镇中心小学 2016.4.11

第五篇：小学学校章程

瑞安市XX中心小学章程

瑞安市

XX

中心小学创办于

1927

年，前身为XX小学。2001年9月，学校整体搬迁。现校园占地45亩，建筑面积12315平方米，2011年6月，因行政区划调整，我校更名为瑞安市XX中心小学。学校现为浙江省示范学校、温州市义务教育阶段办学水平一级学校。学校坚持德育为先、能力为重、全面发展的办学方向，坚持“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的办学理念，坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结合，全面加强和改进德育、智育、体育、美育，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。第一章

总

则 第一条 为全面贯彻国家教育方针，规范学校管理，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。第二条

学校系瑞安市教育行政机关管辖的公益一类事业单位，学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第三条

学校全称为瑞安市XX中心小学，英文名称为Ruian xxxxxx 1

Central Primary School,校址为瑞安市XX街道XX村。第四条

学校办学规模为36个教学班，办学目标是实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，努力办好人民满意学校；办学理念是：健身、怡心、宏志、厚德、走世界。办学宗旨是：学校发展、教师发展、学生发展。校训是：勤学、守纪、自强、创新。校风是：勤奋、求实、民主、上进。教风是：为人师表、诲人不倦、陶冶心灵、启迪智慧。学风是：勤学、乐学、会学、活学。育人目标是：保证基本、鼓励冒尖、素质优良、适应未来。学校文化是：学生快乐、教师幸福、校园和美。学生文化是：耕读不倦、学会学习、日久路遥、学会做人。

第五条 学校校歌为《校园之歌》，学校校标为，校，校标释义和校 歌内容具体见附件一。第二章 管理体制 第六条 学校实行分权制治理结构。教职工代表大会、校务委员会、党支部等组织，共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。各治理主体互相制约，防止决策失误或某一方权力过度膨胀。第七条

校长由瑞安市教育行政机关任命，是学校法定代表人，对学校行政工作全面负责，校长有权提名任免副校长及其他中层干部。学校实行校长负责制，离任时，接受上级主管部门审计。第八条

学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策和各类规章制度的民主决策机制。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学 2

校行动纲要、战略规划、人事聘任、职称推荐等方案、工资分配等制度，必须经教代会审议通过后方能实施。任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。教代会除会议议程等有关程序性事项外，所有方案审议采取无记名投票制度。教代会代表15人及以上提议，可临时召开教职工代表大会，提请对有关政策方案修改的建议议程，经全体代表60%以上同意后，方可启动修订政策方案的程序。第九条

为防止教代会决策因时间变化、上级政策调整等各种原因带来的失误，特殊情况下，校长有权对教代会通过的方案提出暂缓实施的建议，提交教代会主席团同意后，可对有明显问题的方案实施冻结，待下一次教代会审议修改后实施。如有必要，也可经主席团同意，提前召开教代会，对相应方案进行修订。第十条

学校设立校务委员会，主要由校长、书记、副校长和中层干部组成。校务委员会由校长主持，负责领导学校课程建设、教育教学、人事管理、财务预算等工作。校务委员会采取审议制，当无法达成一致意见时，校长具有最终决定权，责任由校长承担。第十一条

学校党支部保障国家的教育方针在学校贯彻落实，保证正确的办学方向，加强党组织建设，领导教职工代表大会和工会、少年先锋队等群众组织。对学校发展规划，重大改革方案，重要人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题参与讨论研究，形成成熟方案提交教代会审议。第十二条 学校实行校务公开制度。关乎学生师生切身利益的绩效工 3

资分配、职称晋升、评优评先、招生等校务信息按照程序在学校公示栏和校园网进行公开，主动接受监督,保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。校务公开工作由党支部牵头，工会委员会负责落实。第十三条

落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。第十四条 建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。第十五条

学校实行教职工聘任制。学校按上级有关规定，按照“县管校用”的原则，教职工由教育局调配，学校聘任，聘期一般为一学年。对于不胜任现职工作的教职工，学校可以不聘或安排其他工作。如不接受工作安排的，按照聘任合同处理。第十六条

学校根据事业发展和教师队伍建设的需要，在保证重点、确保质量、着眼长远发展的前提下，确定评聘计划，严格评聘标准，控制评聘数量，确保评聘质量。第十七条 学校着眼于单位用人机制转换，加强岗位的规范管理、科学管理，进一步建立健全考核和岗位聘期考核机制，全面推行竞聘上岗制度，建立实现竞争择优、能上能下的用人机制。第十八条

学校主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。第十九条 学校与各部门、各学科组实行分权分责的管理机制，在教育教学、人事、财务等方面明确不同层级的责任，同时赋予相应的权力。

第二十条 学校所有的权力均应受到相应制约。不仅学校治理主体各方需要相互制约，管理机制内部各岗位、各领域、各环节，也要明确相应的制约机制。第三章

教育教学管理 第二十一条

在课程与教育教学领域，校长根据教育教学改革精神，明确教育教学的价值追求和基本原则，组织相关分管副校长和科室负责人落实课程规划，确定相关教育教学评价方案；对于教学模式或教学方法，各学科采用常规加创新的方式，做好常规的同时，强化创新元素，提倡百花齐放；对不同风格、不同特点的教师，各学科在保证最基本常规的前提下，允许他们以适合的教学方式进行相应探索。第二十二条 学校重视学科教育教学质量，分管副校长、科室负责人与学科教师共同对教育教学质量负责的机制。分管副校长和相关职能科室全面负责教育教学工作，学科教研组组长负责学科教育教学质量，备课组长负责年段学科教育教学质量。职能科室负责人、大组长和备课组长保持定期沟通，接受分管副校长领导。第二十三条

定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。第二十四条

学校坚持以教育教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法，紧跟时代步伐，提高教职 5

工信息化应用意识和能力水平，不断融入现代化教育教学手段，不断提高教学质量。教务处负责教育教学计划的编制、教育教学资源的调配、日常教育教学事务的管理工作，以协商、协调、合作的方式开展工作。第二十五条

落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。第二十六条 落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。第二十七条 学校努力加强和改进德育工作，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。政教处负责德育计划的编制、德育教育资源的调配、重大活动的策划、班主任及学生日常活动和事务的管理工作，以协商、协调、合作的方式开展工作。第二十八条

建立健全家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。第二十九条

开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。第三十条 落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立 6

学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。第三十一条

合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动，保证学生每天10小时睡眠时间。减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。第三十二条

实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。第三十三条

按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件时可与社会艺术团体及社区建立合作关系。第三十四条

积极借助政府部门、社会力量、专业组织，构建学校安全风险管理体系。第三十五条

建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和 7

活动安全。校舍安全隐患向主管部门及时书面报告。第三十六条

普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识，有计划开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。第四章 教师和职员 第三十七条

学校教师享有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利；履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。第三十八条 健全教师管理制度，保障教师（含离退休教师）合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。对有重大贡献的教职工报请上级有关部门给予表彰、奖励。第三十九条

新任副校级和中层干部由校长提名，党支部考察，校务委员会审议通过，报瑞安市教育局备案，副校级干部由教育局发文，中层干部由学校直接发文。第四十条

新教师录用、教师流动等人事变动按上级有关规定办理。第四十一条 校务办公室负责每年学科教师需求数上报，新教师资格审查、职称评审推荐等工作。教科室、政教处协同教务处做好新入校教师职前培训。第四十二条

学校坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配原则。教师绩效考核和奖惩制度见附件二。8

第四十三条 开展师德教育和法制教育，践行社会主义核心价值观，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。教师要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。第四十四条

定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。教师要衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。第四十五条

完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。第四十六条

指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。

第五章 财务管理 第四十七条

学校财务管理的基本原则是：执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、学校和个人三者利益的关系。第四十八条 学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，有 9

效控制预算执行，完整、准确编制学校决算，真实反映学校财务状况；依法多渠道筹集资金，努力节约支出；建立健全学校财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，真实完整地反映资产使用状况，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。第四十九条 学校的财务活动在校长的领导下，由总务处统一管理。第五十条 学校严格执行国库集中支付制度和政府采购制度等有关规定。第五十一条 学校根据事业发展目标和计划以及预算编制的规定，提出预算建议方案，经主管部门审核汇总报财政部门。学校根据财政部门下达的预算控制数编制预算，由主管部门审核汇总报财政部门，经法定程序审核批复后严格执行。第五十二条 学校按照规定编制决算，由主管部门审核汇总后报财政部门审批。加强决算审核和分析，保证决算数据的真实、准确，规范决算管理工作。第五十三条 学校财政拨款结转和结余资金的管理，按照同级财政部门的规定执行。第五十四条 学校按照科学规范、从严控制、保障事业发展需要的原则合理配置资产。建立健全单位资产管理制度，加强和规范资产配置、使用和处置管理，维护资产安全完整，保障事业健康发展。第五十五条 学校建立健全财务风险控制机制，规范和加强借入款项管理，严格执行审批程序，不得违反规定举借债务和提供担保。10

第五十六条 学校清算在主管部门和财政部门的监督指导下，对学校的财产、债权、债务等进行全面清理，编制财产目录和债权、债务清单，提出财产作价依据和债权、债务处理办法，做好资产的移交、接收、划转和管理工作，并妥善处理各项遗留问题。第五十七条 学校财务监督实行事前监督、事中监督、事后监督相结合，日常监督与专项检查相结合。建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度，依法公开财务信息。依法接受主管部门和 财政、审计部门的监督。第六章 学生管理 第五十八条 经招生或转学取得本校学籍者，即为本校学生。第五十九条

本校学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务，贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。第六十条 实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。第六十一条 根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，不分重点班与非重点班。11

第六十二条 执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。第六十三条

执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。第六十四条 保障教育公平，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。对家庭经济特别困难的学生，要予以帮助，不让其因生活困难而辍学。第六十五条 加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。第六十六条

创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。第六十七条

遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。第六十八条

发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参 12

与学校治理。第七章 附 则 第六十九条 本章程经教职工代表大会讨论通过后，报市教育行政部门批准。第七十条 学校依据本章程，健全各项规章制度。学校原制定的规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。本章程如与法律法规和上级有关政策抵触，一律以法律法规和政策为准。第七十一条 本章程修改条款程序同制定程序。第七十二条 本章程解释权属于XX中心小学。第七十三条 本章程自市教育行政部门批准之日起施行。附件一：校标释义和校歌内容 附件二：教师绩效考核细则和奖惩制度 瑞安市XX中心小学 二〇一五年九月二十九日 13