南霞口中学交通安全排查报告

第一篇：南霞口中学交通安全排查报告

南霞口中学交通安全隐患排查报告

南霞口中学教师上下班都自己骑电动自行车或摩托车，部分教师自己开车（有驾驶证），学生们都是自己骑自行车来上学，师生没有出现乘坐无牌无证车辆、报废车、农用车、违法出租车等车辆。

只是校门前的南北公路离门口很近，加上现在交通状况欠佳，给师生正常出行带来极大的安全隐患。9月28日，学校成立了安全排查小组。在组长高安峰的带领下，10月8日，对校门口的交通安全隐患进行了彻底排查，现将结果汇报如下：

1、学校门前时常有大型车辆通过，且有超载车，给师生的心理造成了极大的影响。

2、道路上设的减速带形同虚设，车辆通过时不减速，给师生们上下班造成极大的安全隐患。

3、学校门前公路对过开设了一家废品收购站，来缴废品的车辆有时还停在公路边，使本来就狭窄的公路整个路面封闭，师生只能待车辆通过时方可通行，没有安全保障。

4、无论白昼，过往车辆经常鸣笛，给正常的教育教学和师生休息带来严重影响。

5、一些社会青年的素质较差，无视学校的存在，经常在校门口公路上来回闲逛，把摩托车的音响开得很大，学校虽多次制止，通常以吵架的结果告终，收获不大。

鉴于以上原因，学校建议在门口增设减速带，在条件允许的前提下，协调公安、交通、运管部门加大对校园周边环境、车辆、治安的治理。

南霞口中学

2011.10.9

第二篇：南霞口镇中学交通安全工作计划

南霞口镇中学交通安全工作计划

为进一步增强学生的道路交通安全意识、法律意识和文明意识，进一步提高学生的自我防护能力，防止和减少学生道路交通事故的发生，为学生的健康成长创造一个良好的道路交通环境，结合学校实际，特拟订我校本学期道路交通安全工作计划。

一、建立健全学校道路交通安全工作领导小组：

组长：王文庆（校长）

副组长：高安峰 张敬森

组 员：祁梅利李希涛宋宗恒卞万斌张东占徐双杰高文忠

各班主任。

二、工作目标：

（一）开展交通安全宣传教育活动，学生的活动参与率达100%、学习教育率达100%、《道路交通安全法》及实施条例等相关法律法规的知晓率达到100%。

（二）在我校学生中掀起一个学习、遵守和宣传交通法律法规的高潮，使学生的道路交通安全意识和自我防护能力得到明显提高，有效预防和减少学生道路交通事故的发生。我校力争学生的交通事故数为零。

（三）从小培养学生养成遵纪守法的良好习惯；进一步深化 “三让”（即：“车让人，让出一份文明；人让车，让出一份秩序；车让车，让出一份安全”）的文明交通理念深入人心。

三、工作措施：

（一）加强交通安全学习教育。我校要充分发挥教育职能优势，通过主题班会、思品教育、黑板报、知识竞赛、宣传橱窗、校园广播等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。

1、每学期开学时和放假前，要上一堂交通安全课；

2、每天放学前，老师要提醒学生注意道路交通安全；

3、每个学期要以班为单位举行一次交通安全主题班会；

4、我校将为交通安全知识开辟宣传专栏，定期宣传交通安全常识。

（二）开展平安回家自护训练。学校将聘请交警担任校外法制辅导员，利用双休日和假期空闲时间，创建 “平安校园”活动，帮助全体学生提高安全意识和自我保护能力。

（三）配合有关部门加强校园周边交通环境及秩序的监督管理。进一步优化校园周围交通环境。

三、工作安排：

1、本学期，主要结合《道路交通安全法》等道路交通法律法规的施行，集中开展“五个一”交通安全宣传教育活动。

2、上一堂交通安全课。

3、各班以“交通安全”为主题举行一次主题班会。

4、在学校的宣传橱窗，开辟交通安全宣传专栏，宣传交通安全常识。

5、出好一期交通安全黑板报。以如何遵守交通安全法规为内容出

好一期黑板报，学校进行评比。

6、做好资料的收集和整理。

2011年8月28日

第三篇：南霞口镇中学消防演练总结

南霞口镇中学消防演练总结

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2011年12月5日下午第四节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时2分钟。整个演练过程做到了快速、安全、有序。

这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，学校成立了以王文庆校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防疏散演练方案。、11月30日下午，学校把演练方案印发到各办公室，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。4、12月5日上午，组织教师学习《南霞口镇中学消防疏散演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。5、12月5日下午第四节课，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

6、撤离演练准备工作做好后，随着 “南霞口镇中学消防疏散演练开始”的一声令下，火警警报信号想起，参加演练人员各就各位，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时2分钟，做到了快速、安全、有序。

7、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。

通过集中演练，使大家在实战中得到锻炼，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后，王校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对演练做了小结。本次演练取得了圆满成功。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。

南霞口镇中学2011、12、5

第四篇：南霞口镇中学文明校园创建工作总结

南霞口镇中学文明校园创建工作总结

一年来，我校在县教育局领导的指导下，全体师生发扬艰苦奋斗的精神，在王文庆校长的带领下，认真扎实的开展了形式多样的“文明校园”创建活动。使我校教育教学质量稳步提高，推动了学校整体工作再上新的台阶。一份耕耘一份收获，回顾一年来的工作，对照《沧州市文明校园创建评估细则》，我校的“文明校园创建工作”成效显著，先后被县委县政府、县教育局评为“教育教学质量先进单位”、“学校安全稳定工作先进单位”、“控辍保学先进单位”。现将我校文明校园创建工作总结如下：

一 加强领导

明确责任

全面部署创建工作

为了全面有效的开展文明校园创建工作，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为组员的创建工作领导小组，全面安排学校的创建工作。我校制定了《创建文明校园、争做美德少年》实施方案，并发起倡议，号召和动员全体师生积极参与到创建活动之中来，形成校长亲自抓，各处室积极协作，师生全员参与、上下齐抓共管的创建工作格局。

二 铸师魂

打造一流的教师队伍

为创建工作打好基础

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。学校始终把师德师风建设摆在创建工作的首位，从不松懈。每学期初，老师们都要在《师德师风承诺书》上签字。在教师中积极开展对《教师职业道德规范》的学习活动，并组织了“教师以从教为荣”演讲比赛等活动。以“师爱”为文明创建的核心，做到表彰与处罚相结合，考核和监督相结合，抓好理论学习，抓好骨干教师的队伍建设。使广大教师明确责任，爱岗敬业、无私奉献，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。使学生从老师的言传身教中受到熏陶、得到感染。

三 用优美的环境文化建设孕育文明校园的形成

环境文化建设尤为重要，我校以“敬业、和谐、创新、博学、进取”为思路，构建了多个环境主题教育，促使着文明校园的形成。

1、在学校展室中，摆放着我校的各种荣誉。这些荣誉集中体现了我校“严谨勤奋、求实创新”的校训。其中“实”是我校领导和教师的工作作风，也是我校务实精神的集中体现。他时刻提醒着我校每一位教师的使命和责任。校徽诠释了让师生处处受到良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶，从而激励、督促全校教职员工为创建文明校园工作而努力。

2、注重学生的养成教育。教学楼上的校风、学风、教风以及教学楼内的各种标语和宣传画，处处教育着学生，从而养成遵纪守法、言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯。

3、陶冶艺术情操，展现学生艺术特长。我校有音乐、美术、书法等兴趣小组。其主要内容汇集学生书法、绘画、师生作品等。学校每年都搞各种形式的艺术和科技活动，让学生可以感受到成功的幸福、品味校园的乐趣、领会做人的哲理。

4、各班教室的后墙、黑板报上也有丰富的内容。主要包括“传统美德、文明礼仪、励志故事”以及“明日之星、争真修臻、学生心声”等。学生在这里通过学习、参与，可以品味人生真谛，争做文明人。

5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主旋律的校刊《扬帆》，收集了学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、安全教育、学习方法等内容。通过它学生可以品味实践参与的乐趣，畅谈人生理想，交流学习乐趣。真正的发挥了它的作用。

6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主题的“教师以从教为荣”系列活动，让教师感悟到了师爱的意义和力量，真正体会到师爱的内涵和价值，从而使教师自发地修师德、正师行、明师礼。

四

加强班主任队伍建设，是班级管理规范化

班主任的工作直接关系到学校德育工作的效果，我校坚持选拔师德优秀的教师担任班主任工作。同时校团委、政教处按照《南霞口镇中学班级量化管理细则》严格对班主任工作进行量化考核，建立了班主任工作奖励机制，充分调动班主任的工作积极性。各班依据量化细则，结合本班实际，开展了“争做美德少年”活动，进一步使班级管理工作科学化、规范化，形成了良好的班风。学校大力表彰和奖励了一批学生学习标兵、尊师模范和优秀班主任。促使文明校园创建工作在全校展开，形成了有较强向心力和凝聚力的战斗集体。

五

丰富校园文化活动

搭建创建工作平台

丰富的校园文化活动，是文明创建的血脉，他活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。

1、加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育。引导学生曾倩爱国之心、报国之志。我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与学校教育事业的发展结合起来，以开学典礼、每周升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明、弘扬民族精神”、“尊师重教、热爱祖国”、“我的家乡我的家”以及“祖国在我心中”、“争做三好少年”等一系列教育活动；每年开展“唱红歌”、“唱响校园”等文艺活动，增强学生勤奋学习、爱国、爱校、爱家和报效祖国的责任感和使命感。

2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质，大力开展各项活动，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬助人为乐的优良传统，得到了广大家长的好评。

3、我们在教师中开展了“粉笔字大赛”“师德师风演讲比赛”等活动。引导教师学习理论知识、钻研业务、提高技能，举办了教室“课改论坛”，切实提高了教师爱我校园的自觉性和积极性。

4、用文化孕育文明校园。我校充分利用校园广播、多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛和心理、法制、安全知识讲座等丰富校园的生活，是校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，是校园文化覆盖到校园的每个角落。

5、利用节庆日开展了各种文娱演出、体育比赛、知识讲座、读书活动。定期举办诗歌朗诵会、歌咏比赛、广播操比赛、元旦联欢会以及书法、绘画、学生征文、手工艺制作展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生的风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使文明校园建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

六

学校的管理特色

彰显文明校园创建的亮点

1、留守学生已经成了一个特殊的社会群体，对他们的教育和管理已不再是一件小事情。关爱留守学生是家长、教师、学校和社会的共同责任。为做好他们的工作，我校为留守学生建立了留守学生档案，制定了留守学生档案管理制度，班主任对本班留守及单亲家庭的学生做了详细的帮扶计划。对每个家庭的孩子进行分析，并做好帮扶工作，学期末进行总结。学校政教处再把各班的留守学生帮扶工作纳入班级管理评估当中，形成从上至下对留守学生心贴心的帮扶。留守学生档案卡包括：姓名、性别、出生年月、家庭住址、家长姓名、联系电话、父母外出情况、打工地点、现监护人、其他情况（包括单亲、再婚家庭、父母离异等）。

2、特色班级建设

我校八（4）班和八（5）班是第一阶段特色班级创建班级。半年来，学生有了巨大的变化，班级整体情况也有了极大改观。

八（4）班以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律，班风正、学风浓、行为习惯好、时间观念强，思维活跃，学生特长发展好，各方面表现都很突出。班主任郑建香把本班的成长记录总结成材料，并向学校做了汇报。

八（5）班的班号是“新星班”，口号为“挑战自我，超越自我”。本着“星星之火可以燎原”的理念，开展了各种班级特色文化建设活动，并以此为平台，使全班学生积极进取、文明上进。同学之间你追我赶，勇摘亮星。用同学们的点滴进步，影响全班同学，通过开展丰富的活动，使全班形成“比、学、赶、帮、超”的优良学风。班主任徐宏怀老师对本班的特色创建工作也作了总结，并向学校做了汇报。

3、心理咨询，为学生的健康成长保驾护航

我校有专职的心理健康教师——张彩霞老师。自心理咨询室对同学们开放以来，为一个又一个的同学打开了心锁，在心理成长的各方面都有了更高的认识。“打开心锁、阳光进来”，现在的学生学习压力较大，学校多次为学生进行心理疏导和心理健康讲座。同时，心理健康教育的形式也形成多元化：让每个学生把自己的心声写出来，让老师分析。如：“珍爱生命、从我做起”、“我的青春我做主”、“如何面对自杀”、“青春畅想”等等。从学生的言语之中听取孩子们的心声，适时地对他们做心理辅导。在文明校园创建活动中，心理辅导起了非常大的作用。

七

开展各种安全教育 安全演练

创建和谐平安校园

安全无小事，安全重于泰山，防患胜于救灾。学校成立安全领导小组。各部门分工协作，全员参与，实行无缝隙管理。学校把安全工作摆在学校工作的首位，做到每项具体工作有人抓落实。把安全工作责任落到实处。本学期，我校聘请了南霞口镇派出所所长张兴村到我校做法制教育报告，进一步提高师生法制意识。学校还进行了消防疏散演练、防震避险及逃生演练。通过各种活动的有效深入开展，增强了师生安全防患意识和法制观念。

八

以人为本

以教促学 积极开展教改教研活动

现代教育呼唤新的教育理念、教学方法、教学手段。我校顺应新课标发展的需要，健全机制，加大教改力度，有序的开展了一系列的活动。教研活动做得到教师全员参与，人人发言，一年来我校师生取得了许多丰硕的成果。

我们学校的文明校园创建工作在上级领导的指导下，尽管取得的了显著的成绩，但仍存在不少需要改进和提高的薄弱环节。在今后的工作中，我们有决心也充满信心，不断激励自己，创新工作思路，总结经验、克服困难，一如既往的加强精神文明建设，全面推进素质教育，使南霞口镇中学的文明校园创建工作再创新的辉煌。

南霞口镇中学 2012年11月8日

第五篇：南霞口镇中学关于严厉整顿学生仪容仪表的通知

关于在全校学生中进行“规范仪容仪表”整顿活动的

通

知

贵家长：

中学生保持大方、得体的仪表，是个人内在修养的一种体现，同时也是对社会、家长、老师、同学的一种尊重。仪表是心灵的写照。人的仪表最能体现出一个人的道德修养、层次文化和精神面貌，也是我们学校学风、校风、校貌的体现。

目前我校的多数同学都能够自觉按照《中学生日常行为规范》条款要求去做，但个别追求“时尚”的同学在仪表装束方面费尽心思，在头发上玩起了创新，男女生烫、染发，理怪异发型、留长发，男生碎发等等。为此，学校决定开展“规范仪容仪表”的专项整顿活动，彻底范规学生的仪容仪表。

1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，不留怪异发型。

2、女同学要求前额流海不过眉，不涂脂抹粉，自然大方，不得涂指甲油，不染、不装饰指甲，不留长指甲。不得披头散发、烫发、染发，不梳怪异发型。

3、服装要求做到穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰。女生不得穿短裙或过分暴露衣着，不得穿高跟鞋。

4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手机等饰物。男女生均不得外戴护身符,不准纹身。不染、不装饰指甲，不留长指甲。

凡查到不符合要求的同学，责令其即刻整改，对于不整改或整改不规范的学生坚决予以严肃处理。

希望各位家长要与学校密切配合、大力支持。严格要求自己的孩子多在成绩、能力、前途等方面下功夫，增强自己的自信心，为日后的走上社会奠定坚实的基础。不要让一时的虚荣、冲动，而遮没了青春可爱的形象，冷静、谨慎的选择属于自己的轻松可爱的仪表。教育孩子要严格遵守学校的一切规章制度，做一个合格的中学生。

学生签字：

家长签字：

南霞口镇中学 2013.4.9