爱心浇灌结硕果

第一篇：爱心浇灌结硕果

爱心浇灌结硕果

我是一名默默无闻，辛勤耕耘在东乡教育战线上的一位女教师，凭着为民族教育事业的满腔热情和不懈努力，谱写着自己的青春之歌。一份耕耘，一份收获，由于自己的勤奋努力，刻苦钻研，得到了组织的肯定和师生的好评，被评为学区优秀教师。

我生于1978年，中师学历。2001年开始面向山区教学之路。起初我在高山任教，一年后调入甘崔小学任教至今。我工作成绩的取得，离不开教育各部门及各级领导对女教师的关心和培养，也源于对家乡孩子们的热爱。

走上工作岗位以来，一直担任班主任工作。所带的班级学生数额较大，对教学带来了一定的困难，但要知难而进，最大限度地做好后进生的转化工作，认真备课，辅导，批改作业。缩短优差生的差距，做到精讲多练，进一步培养学生的思维、说话、阅读等能力。我的吃苦精神和女童教育方面的示范带动性作用，学校给予了很高的评价，并鼓励我再接再厉。在工作中我严格要求自己，认真上好每一节课，尽力做好每一项教学工作，为学生在生活中碰到的困难提供帮助。

为了充实自己，我利用暑假学习西北师大大专的函授，还想接着上本科。我不光要学习教育教学方面的知识，还要学习计算机，高等数学，学英语，希望通过学习获得更为全面的知识，同时也为在校孩子们养成良好的学习习惯树立榜样。

出于对自己民族的深厚情感和对东乡女童的关注，我考虑到从伊斯兰教义中去发掘一些有利于儿童教育的内容，让孩子们在接受文化教育的同时，不要丢弃东乡族群众认可的一些优良品质，如懂礼节，勤劳，孝敬父母等。为了在教学过程中获得家长的认同，也为了提高当地女童入学率，我努力去做一些融入并发挥本民族文化的事情，用自己的实际行动，努力去改变人们对于女童教育的保守观念。

面朝大山，春暖花开。我任教的2003届毕业生双科合格率学区第一。近三年本人所担任的班主任。在每学期期末考试中连续三年获得达板学区第一名的好成绩。所带的班级在校被评为先进班集体，个人被评为优秀班主任。一直得到校领导的认可和家长的好评。近三年本人所带的班级为学校争了光。我要用自己的双手编织摇篮，织出孩子们的灿烂未来。

只有拼搏耕耘，才有收获！我愿一如既往地置身于三尺讲台，放飞希望，放飞梦想。在孩子们的心田里播洒知识的种子，实现永恒的爱的理念。

第二篇：灵武农商行金融活水浇灌地方经济结硕果

灵武农商行金融活水浇灌地方经济结硕果 来源：宁夏日报..2016年7月15日 撰文..时明霞..通讯员..唐文娟

多年来，宁夏灵武农村商业银行股份有限公司致力于打造“服务三农、支持县域经济发展”的主力银行，不遗余力为当地经济建设“输金活血”结硕果。今年，该行响应国家精准脱贫战略，积极实施金融扶贫。截止今年6月末，该行各项贷款余额达47.26亿元，其中涉农贷款余额39.09亿元、小微企业贷款余额14.11亿元，占比分别达82.11%和29.85%。2015年末，该行贷款余额和农户覆盖率在全区黄河银行系统排名前列，新增涉农贷款和涉农贷款余额在灵武市金融机构中排名第一，向灵武市.纳税4494万元，成为灵武市排名前三的纳税大户。

无论是支持三农、小微企业、贫困户，总体来说，他们都存在贷款担保难、抗风险能力弱，为什么灵武农商行还要把金融活水流向这三大“弱势群体”呢？

灵武农商行董事长朱振东说，在支农、支小、支贫的过程中，风险偏好是较高，但我们企业的服务宗旨是支农支小，不能因为他们有风险，就不去支持，相反我们迎难而上、寻找适合当地实际的风险管控策略、加大自身效能建设，帮助他们解决困难，让利于民，大力支持他们发展，在保本微利中，真正做成老百姓自己的银行。

（一）支农 “没有灵武农商行，就没有我的今天。”灵武农业种植专业合作社社长杨洪明掏心窝地说。从1995年1万元的第一笔贷款直到今年累计贷款过千万，从小打小闹开商店到今

天发展成年利润100多万元的专业合作社，21年来，灵武农商行始终陪伴杨洪明的事业一起成长。像杨洪明这样的农民贷款户，该行支持了1.7万余户，占灵武市总农户数的18.28%以上。

面对经济持续低迷的压力，农户经营下滑导致信用风险加大，以及农户贷款担保难等问题，该行依然扎根乡土，惠及“三农”：政策上下功夫，单列支农考核指标，利率优惠让利于民，截止6月末，让利农户3127户，让利400余万元；服务上下功夫，上门服务、限时办结、填补全市所有乡村金融服务空白；管理上下功夫，实行阳光信贷，做到“贷款程序、贷款利率、贷款条件”三公开，96555后台回访办结贷款，让客户满意；创新上下功夫，对农户贷款全部实行富农卡，富农卡具有“一次核对、周转使用、随用随贷”，就跟取自己存款一样。

该行紧紧围绕灵武市特色、高质、高端、高效的“一特三高”现代农业发展思路，对新华桥的粮食加工贩运、梧桐树乡的土地流转大户及农业专业合作社、马家滩镇黑山羊养殖、东塔镇长红枣种植等“一乡一品”特色产业定向支持，促进农业产业结构调整，农业产业由过去单一种植转变为种养、草编、羊绒、长红枣、设施农业等多业并举，使经济结构更趋合理，收入来源更加多元化。比如，东塔镇张超的设施农业，从起初贷3万元到今天贷100万元，产业由过去单一种粮发展成为设施农业、观光旅游、餐饮娱乐的一条龙服务，还成立了合作社，带动周边农民加入合作社，共同致富奔小康。2015年，灵武市农民人均纯收入达10756元，远远 高于其它县区。

与此同时，该行品牌声誉、自身效能建设同步提高，贷款结构优化调整，由过去支持建筑、煤炭和大产业，逐步调整为农林牧副渔，向支农倾斜，贷款额度由过去大额转变为小额农户分散发展。

（二）支小

小微企业事关地方经济未来和希望。

今年面对经济下行，小微企业融资难的形势，灵武农商行积极响应灵武市委政府号召，雪中送炭，加大力度向小微企业“输金活血”，截止6月末，该行小微企业贷款余额达14.11亿元，占各项贷款的29.85%，解决了小微企业融资瓶颈。

目前，灵武市90%以上的企业是中小微企业，对地方财政收入的贡献超过80%，并为全市提供了80%的城镇就业岗位，已成为当地经济发展的重要引擎。今年，该行多轮驱动把更多“金融活水”流向小微企业：结合灵武做强“三大产业”，推行新型工业化产业优化升级，积极把信贷资金投向现代农业、教育医疗、零售业等产业；引进多家融资性担保公司，解决担保难融资难；开展地毯式营销，主动对接全市所有小微企业，一企一策帮助困难企业；创新产品，推出“融资贷”、“商融贷”、“居联贷”等新产品，为拥有两套以上住房的小微企业开辟不动产融资渠道，提供快捷简易的金融服务；丰富贷款方式，通过采用“保证”、“抵押”、“质押”等担保方式，支持“公司+农户”、“专业合作社+农户”等订单式农业，实现企业和农民双赢。

灵武农商行行长孙庆云说：“面对经济下行期，企业越是困难，我们越是多做雪中送炭的事，对小微企业不抽贷，不压贷，尤其是实行续贷，重定期限，借新还旧等利民金融举措，共助小微企业渡过难关。”该行把金融活水源源不断流向小微企业，解决了他们的融资难。今年，重点支持以国斌绒业为代表的羊绒企业、支持以红双赢粮油为代表的粮食贩运及深加工企业、支持以金昊达奶牛养殖为代表的养殖行业。截止今年6月末，累计投放14.3亿元支持灵武重点小微企业，支持户数达2253户。就拿农利达农资公司来说，从贷款2万元到几十万元，再到近年来的几百万元，如今对其综合授信3000万元，在灵武农商行近20年的扶持下，农利达从个体工商户发展成为年销售化肥3万吨、销售额近亿元的龙头企业。

由于该行限制向煤炭、钢材、高耗能、高污染等行业投放贷款，坚持支农支小方向，使养殖业、农副产品加工、创业园区、羊绒加工等小微企业蓬勃发展，为灵武市产业结构优化提升做出了应有贡献，2015年被灵武市政府授予“支持地方经济先进单位”。

（三）支贫 灵武市福临盲人推拿中心的侯亮和妻子都是先天性眼盲。几年前，他想开店养家，连续跑3家银行被拒，最后带着一丝希望来到灵武农商行，得到了“可以贷款，而且可以申请无息贷款（政府贴息）”的答复，侯亮说，“本来3次打击十分灰心，听到这句话，我的心一下子热了。”当年，他从该行无息贷款8万元，盲人推拿中心顺利开张，当年收入 10万元。今年，他继续无息贷款8万元，开起第二家分店。他发自内心地说：“感谢农商行，让我们一家人不但脱了贫，还成了富裕户。”像侯亮这样的贫困户，该行扶持574户，占全市贫困户总户数的30%。该市精准扶贫难点存在“三多”：贫困人口移民居多、从事传统产业居多、因病因灾致贫者居多。该行树立高度的政治责任感和使命感，主动参与自治区打赢扶贫攻坚战役。他们以政策宣传为手段，走村入户，向贫困户宣讲金融扶贫贷款政策，同时摸清贫困户家底，建档立卡，降低贷款准入门槛，扶持有产业项目的农户。灵武白土岗乡泾灵村，是宁夏中南部地区生态移民安置区之一。按照灵武市政府高质量推进生态移民工程要求，该行对泾灵村和狼皮梁移民村定点扶贫，截止6月末，累计发放移民创业贷款1132.25万元。该行还与市财政局、人社局、扶贫办、妇联等部门联系对接，积极争取担保基金，按照放大5倍的原则在全市发放农村妇女创业贷款和全民创业贷款，支持农村妇女和大学生创业致富。截止6月末累计发放全民创业贷款9641.07万元。

灵武市1214户贫困户通过扶贫贷款直接受益，还有万余人间接受益，他们通过扶贫贷款，能参与经济活动，迈出了脱贫第一步，而且收获了人生自信。回族妇女杨秀萍是灵武市白土岗乡海子井村有名的贫困户，丈夫脑瘫、儿子无业，仅靠杨秀萍养植5只羊糊口。该行开展扶贫建档立卡工作时，发现杨秀萍生活困难，主动上门为其办理3万元贷款，帮其扩大养殖规模，截至目前，养羊数量已经增加到60只，家庭生活水平明显改善。杨秀萍说，原来感觉在村子里抬不起头，现在人前挺起了腰杆。

第三篇：桂花联苑：爱心闪烁结硕果[模版]

桂花联苑：爱心闪烁结硕果

写给爱好者

大家都还记得电视连续剧《西游记》中，唐僧师徒一行不远万里，栉风沐雨，昼行夜宿，前去西天拜佛求经的故事吗？其中在经过比丘国，要向皇帝倒换官文时，国仗妖精意欲加害唐僧，便向病入膏肓的皇帝谄媚说，只有用唐僧的心才能治好皇帝的病。唐僧的大徒弟齐天大圣孙悟空得知此消息，即刻变成他师傅唐僧的模样来到金銮殿，当着众人的面随口吐出了一大盘心子，其中就有一颗很大的“爱心”！

国仗妖精，三言两语施诡计； 唐僧大圣，五腑六脏有爱心。

是的，我们每个人都应该有一颗博大的爱心，而这颗爱心就像天上的星星一样闪闪发光！当她的光线射向哪里，哪里就是一片灿烂光明，五彩缤纷，就有更多的生命不断萌发，生根发芽，长叶壮枝，开花结果。可见，爱心的力量是多么的伟大，多么的神奇，那可真是魅力无穷啊！

大地众人，援手真诚结硕果； 世间朋友，爱心温暖绽鲜花。

人类的知识和文明的弘扬及传播者----教师，就是用自己的一颗火热的爱心去温暖那些学子，用关爱的心血和辛勤的汗水去浇灌那些茁壮成长的幼芽，使经过严冬酷暑的风霜雨雪考验过的植株，迎着东升的太阳，健康地成长为参天大树，成为社会有用的栋梁之才。

春蚕吐丝，礼仪文化传播者； 蜡烛发光，成长人生引路人。

当然，大千世界，无奇不有。在短暂的教学实践中，我就碰到过这样一个让人一见就觉得非常难忘的小家伙：他中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班里就接收了一个从外地转来这样一个有“问题”的学生。每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，教育他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高傲鄙夷的，用不信任的眼光看你。

道路坎坷，一帆风顺极少有； 征途迷茫，四野崖秃很难出。

他的这种态度真的会气煞人，若用简单粗暴方式来对待：这哪里是个学生？分明是块顽石。然而在教师的职业道德驱使下，在春蚕和蜡烛精神的激励下,在爱心能熔化坚冰的真理警醒下，我惊异地发现了他 的闪光点：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，富有正义感，爱打抱不平。从此，我就以他的优点为契机，多给他表扬和鼓励，常与他推心臵腹地谈心，全面地了解和帮助解决他在学习和生活中的困难。

只滞原途，仅用过失作决断； 另辟蹊径，谨以优点为契机。

就这样，他完全感受到了老师对他的真诚的信任和无微不至的关爱，以及班上同学们对他的信任和支持。至此，他悔过自新，重新做人，很快就与同学们打成一片，团结友爱，互帮互学，成了各科学习的带头人。经常为班上和同学做好事，并且成了老师的一名非常得力的助手。

金石为开，爱心熔化坚冰柱； 精诚所至，援手拂软顽铁盒。

半期考试过后，因这个学生的各科成绩跃居全班乃至全年级第一，全班学生一致推选他当班长。在老师的同意下，班上的很多工作就落在这个新上任的班长肩上。由于他天资聪颖，后天勤奋，发展全面，深得老师们和同学们的喜爱，他的一些写作和书画作品均在市级刊物上发表，这确是一位难得的人才！

竹笋出林，天上文章直接写； 莲藕入土，世间地理曲折通。老师们和朋友们想必都与我感同身受吧！爱每一个学生，用爱心来打动他们，在他们身上注入点点滴滴的师爱；帮助没爹没妈的孩子学会生活；帮助调皮小子克服学习困难；帮助自卑的小丫头树立信心；帮助羞涩的小男孩敞开心扉……

苗圃植株，阳光雨露沐成长；

校园花朵，汗水心血浇绽开。

三尺讲台，场地虽小，但原野无比广袤，我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但空间无比广阔，我热爱学生，无悔青春；一本教科书，字数虽有限，但知识海洋却浩瀚无边，我手拿教棍，指点无穷知识的迷津。数载苗圃耕耘，让我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着人生；育人，我享受着幸福！

三尺讲台，讲尽古今中外史；

一根教棍，指明南北东西途。

老师们，朋友们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起坚固的桥梁，用关心凝成火热的温暖，用真心传递无穷的幸福，用时光铸就“爱能改变一切”的金色长城！让永远闪烁的伟大爱心结出更多、更大、更甜蜜诱人的果实吧！

援手真挚，扶助幼苗挥手笑； 爱心伟大，结出蜜果透心甜。

好啦，朋友们！你们也该有很深的感触吧！下面也请你们玩对两句： 出句：爱心温暖坚冰化； 对句：

出句：对句：讲台虽小空间大；

第四篇：素质教育结硕果

素质教育结硕果,和谐庙小大家乐

-------------庙背小学素质教育汇报演出主持词

一、开场白

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的老师们、同学们

合：大家上午好！

男：六月的大地姹紫嫣红，女：六月的天空色彩缤纷，男：六月的庙背小学，弥漫着醉人的芬芳，女：六月的庙背小学，闪烁着迷人的收获

男：庙背小学近年来坚持以学生为本，注重学生的全面发展，在教育教学上取得了丰硕的成果。

女：充满生机与活力的庙背小学正昂首向我们走来。

男：回首昨天，让我们歌声阵阵唱出师生开拓进取的风采！女：展望未来，让我们放飞梦想，点燃明天阔步迈进的激情！合：庙背小学素质教育汇报演出现在开始!

男：在群星璀璨的宇宙中，有一颗美丽可爱的蓝色星球——地球。女：在地球上有一片神圣的国土，像一只高昂的雄鸡——中国.男：而我们是她雪被下古莲的胚芽；

女：是新刷出的雪白的起跑线；

男：是绯红的黎明

合：正在喷薄；

女：下面请欣赏诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

男：我们的祖国在发展，人们幸福安康，尽情享受这前所未有的盛世所带来的欢乐，而我们这盛世中的龙娃则尽情舞蹈，舞出我们的风采，请欣赏舞蹈《盛世龙娃》表演者：黄依文、兰柳等。

女：这盛世龙娃可真让我们感觉到我们是如此的幸福，看到这舞蹈让

我热血沸腾，我建议让我们再次用掌声对我们的舞者们的精彩表演献上掌声。（鼓掌）我们的同学可真是多才多艺，不信，你瞧，我们学校的小大兵和小奇志走过来了。

女：一玉口中国，一瓦顶成家。

男：都说国很大，其实一个家。

女：我爱我的国

刘：我爱我的家

合：我爱我国家。下面请欣赏手语表演《国家》

男: 在全面推进素质教育的进程中，我校可是一直把对学生德育体艺全面发展放在首位，给我们多才多艺的同学们带来了欢乐。瞧我校舞蹈队的花儿们都笑开了颜！下面请欣赏舞蹈《春花》

男：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂。

女：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。

男：中华文明，源远流长；博大精深，武术独尊。

女：下面请欣赏我校武术队的表演《中华好儿郎》

女：快乐的时光总是那么短暂、团聚的日子特别让人感动，男：今天我们欢歌笑语、今天我们畅想未来，女：告别今天，我们站在新的起点，男：展望明天，我们用双手描绘庙背小学更加壮美的诗篇。女：让我们祝愿庙背小学明天更美好！

男： “素质教育结硕果,和谐庙小大家乐”素质教育汇报演出 合：到此结束，再见！

男：祝各位领导工作顺利!

女：祝同学们学习进步

男：请各班请按顺序退场。

第五篇：用爱心浇灌

用爱心浇灌花朵

记得刚毕业时，也许是“初生牛犊”的原因，对什么事都是肆无忌惮，由着自己的性子。对学生要求严格，在学生面前总是板着脸，总觉得要有威严感才行。因此，学生和我的距离越来越远，甚至看见我有像看见“老虎”的感觉。

慢慢地，我通过不断学习、探索，参加各种培训，我逐渐领悟到了“没有爱就没有教育”的真谛。教师只有诚心诚意地爱自己的学生，才能使学生学习更多的知识、技能。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为教育的奥秘，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。当教师主动接近孩子，用真情去对待孩子，用爱去关心孩子时，学生会受到感染，就自然而然地缩小了师生之间的距离，就会把老师当作可信赖的人，就会成为学生心中的榜样。

在我的记忆长河中，和孩子们之间发生的故事数不胜数，可有一些就如同树根一样，深深地扎在我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。2004年是不寻常的一年，我被局里调遣到双古城小学支教一年，刚到学校报到时，看到学校有很少学生我的心里有一种说不出的惊慌，以前是听别人说过农村学生少，但是，当我亲眼看到这一切的时候，心里有一种说不出的滋味。他们没有城里孩子穿得好，没有城里孩子的视力范围广，甚至有的孩子就没有走出过这个村庄，不知道外面的世界有多么精彩。学校安排我接了二年级，乡下实行包班制，我承担二年级所有的课程，我突然间感觉自己是一位全能的教师。我按城里的教学模式给孩子们上课，一时间孩子们有些不适应，公开课也不是很成功。开始跟学生生气过，可是一点都没有用，一个月下来我身心疲惫，后悔来到这个地方进行支教。但是有一件事，让我彻底改变了这种想法，对自己曾有过的那种想法而感到后悔不已。有一次因为我生病请了一天假，可是第二天到学校上课的时候，学生一个个跑到我身边问我：“老师为什么昨天没来；老师，我们都想你；老师，这是我妈妈为你准备的药......”当我听到孩子们发自内心的话语的时候，让我感动不已。多美可爱的孩子啊，多么美妙的的声音啊，多么美好的画面啊，至今让我历历在目。

记得还有一次在讲一篇课文时我曾问过这样一句话“爸爸妈妈都回来了，你的心情怎么样？”当我指着一名男同学回答的时候，他说“我没有爸爸妈妈，我跟爷爷奶奶在一起，我不知道心情怎么样”这句话让我震惊又不知所措。后来才了解到这位学生父亲去世，母亲丢下孩子不知去向，还有五名留守儿童，我觉得他们的心灵是多么脆弱啊！我们应该在学校扮演父母的角色。这样我慢慢地对学生产生的一种不一样的感觉，我想成为他们的避风港。从此我更加喜欢上了毎一位孩子，我决定要把我所有的爱都给了孩子们，让他们在爱的阳光下健康成长。当听到学生喊“老师好”的时候我心里感到无比的自豪。

教师只有诚心诚意地爱自己的学生才能诲人不倦，教好学生。著名教育家陶行知先生奉行“爱满天下”的宗旨，与学生打成一片，与他们同甘苦，共患难！当然，我的那些孩子们也在爱的阳光下沐浴着，闲暇之余，我抽空到孤儿、留守儿童家里进行家访，帮助他们解决实际困难。付出总会有回报，支教结束那日离别时的情景至今让我记忆犹新，我在给孩子们上最后一节课，告诉孩子们老师要走的消息时，孩子们七嘴八舌地问我：“老师你走了还来吗？老师你不爱我们了吗？老师，你就像我妈妈，老师，你留下来就教我们吧.....”顷刻间我的眼晴湿润了，不舍、伤心、难过涌上心头。我告诉孩子们，老师永远爱你们！

爱是老师工作中不可缺少的情操，可以说，没有爱也就没有教育。“爱”是消除师生之间情感障碍的保障，“爱”能加深老师与学生的感情，是师生成为“知心朋友”；爱能让留守儿童不再孤单寂寞，使他们能健康快乐成长，只要每一位老师从内心深处培养对学生的爱，我想给他们的童年留下美好的回忆！