第二届心理的知识大赛题库四

第一篇：第二届心理的知识大赛题库四

一、选择题

（见另外两个文档）

二、普通心理学名词解释

1.心理：是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观反映。2.反射：是指有机体借助于神经系统对刺激有规律的应答活动。3.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。4.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。、5.记忆：是过去经验在人脑中的反映，是一个复杂的心理过程，识记、保持、回忆或再认是记忆的三个基本环节，从信息加工观点来看，记忆就是对输入信息的编码、贮存和提取的过程。

6.思维：是人脑对客观事物间接的，概括的反映。

7.想象：是人根据头脑中的已有表象经过思维加工建立新表象的过程。8.表象：是感知观察之后在头脑里留下的有关事物的形象。

9.情绪：是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，通常把与生理需要相联系的内心体验称为情绪。

10.情感：是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，通常把与社会需要向联系的内心体验称为情感。

11.心境：是一种比较微弱而持久的情绪状态。

12.激情:是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪状态。

13.意志：是个体自觉地确定目的，并根据目的的支配，调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

14.注意：是人的心理活动对一定对象的指向和集中。

15.个体：是指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。16.动机：是直接推动个体进行活动以达到一定目的的内部动力。也就是说，动机是激励个体去活动的心理动力。

17.能力：是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。18.气质: 是个体生来就具有的心理活动的动力特征。

性格：是人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。

三、填空题

1．大学新生面临的变化主要包括四方面：一是(生活环境)的变化；二是(人际环境)的变化；三是(学习内容及方式)的变化；四是角色地位的变化。

2．大学生的(学习障碍)是指影响大学生学习潜力的发挥，造成学习效果不理想，经常伴有焦虑感的种种心理因素。

3．消除过度的考试焦虑，可以从(充分备考增强考试信心)、(形成对考试的正确评价)、（学习掌握必要的应试技能）等方面对学生进行指导。

4．大学生人际交往的特点有：（追求平等）、(情感性强)、(富于理想)。

5．培养大学生的交往意识和技能最主要是培养学生勇于交往、善于交往和正确的(交往动机)。

6．要克服交往中的认知障碍就得学会(客观评价)自己和他人，克服认知偏见。

7．对大学毕业生进行职业辅导，就是帮助他们调整个人的(择业心态)，选择适合自己的工作；帮助他们建立一个将来在社会中扮演积极有意义的角色的同时，使个人的潜能得以发展，拥有一个充实而满足的人生。

8．为了提高学生的(自学)能力，教师要指导学生学会如何读书、做笔记，利用图书资料，制定切实的学习计划并合理安排课余时间。

10．心理健康的大学生，其行为具有(理智)性和(一贯)性，即能合理地控制自己的情绪行为，行为能始终受到意识的控制。

．团体咨询辅导着重解决一些学生共性的(心理问题)，并对此进行一些针对性的(心理训练)。

12．大学生学习障碍是(社会文化)、(心理)、(生物)三方面多种不良因素相互作用的结果。

13．自我意识包括（自我认识）、（自我体验）和（自我监控）三种成分。

14．人的学习是指在社会生活实践中，以（语言）为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和（个体）的经验过程。

15．看见路上的垃圾便绕道走开，这属于（逃避）条件作用。

16．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为（替代性强化）。

17．一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于（辨别）的信息，正例则传递了最有利于（概括）的信息。

18．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：（对象具有观念性），（执行具有内潜性），（结构具有简缩性）。

19．各种发明创造都可以看做是（创造性）问题解决的典型例证。

20．大多数心理学家都认为,任何问题都含有（给定的条件）、（要达到的目标）和（存在的限制或障碍）三个基本成分。

21．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是(知识)，最高水平的认知学习结果是(评价)。

．测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为(区分度)。

23．世界卫生组织WHO在1989年指出，健康应包括(生理健康)、(心理健康)、(社会行为)和(道德健康)。

24．气质可以影响活动的(效率)，还可以影响人对环境的(适应及健康)。

25．素质又称(天赋)，是个体生来具有的解剖生理特点，它包括(感觉器官)、(运动器官)和脑神经系统。

26．一个人善于管理自己的意志品质是(自制力)，善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是(坚韧性)。

27．情绪、情感具有动机性功能、(信号)功能、(易感性)功能和意识性功能。

28．德国心理学家(艾宾浩斯)，以他自己为被试，以他制作的(无意义音节字表)为识记材料，最早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。

29．表象是想象活动的(前提)，是思维的(感性依托)。

30．有意注意与无意注意的最大区别在于，有意注意具有目的性和(意志努力)的特征。

31．(兴奋)和(抑制)是高级神经活动的基本过程。

32．意志是人自觉地确立（目的），支配行为，并通过克服（困难）和（挫折），实现预定目的的心理过程。

33．内部言语是（非交际）性的言语，它是思考问题时用来支持（思维活动）的一种语言。

34．一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，称之为（正迁移）。从其他事物中看出解决问题的途径和方法，称之为（原型启发）。

35．短时记忆中的信息通过（复述）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（提取回溯）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合，才能发挥作用。36．优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外，还有（自觉性）和（自制力）。

37．注意是心理活动对一定对象的（指向）和（集中）。

38．心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（稳定性）和（指向性）。

39．错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的（歪曲）知觉。

40．动物心理的发展经历了（感觉）、（知觉）和思维萌芽三个阶段。

41．视网膜边缘密集着（视杆）细胞；它对（弱）光比较敏感。

42． 联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除相似联想、对比联想外，还有（接近联想）和（关系联想）。

43．巴甫洛夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有（活泼型）和（安静型）。

44．智商IQ是智力的指标，它是一个相对值，表示（智龄）和（实际年龄）之比。

45．问题解决的思维就是从（初始）状态经过问题空间进行一系列的搜索，最终达到（目标）状态的过程。

46．阿尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是（枢纽特质）、（核心特质）和次要特质。

47．无脊椎动物的心理水平停留在（感觉）阶段。动物进化到（灵长类），出现了思维的萌芽。

48．产生立体知觉的主要机制是（双眼视差），通过（实体镜）可加以证明。P147 18．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘发展是（不均衡）的。遗忘速率是（先快后慢），呈负加速型。

49．触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于（无意）想象。与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做（幻想）。

50．言语离开语言就无法进行有效的（交际）活动；语言离开言语就不能发挥（交际工具）的作用。

51．大脑皮层细胞的兴奋和抑制活动具有三种基本特征：即（强度）、（平衡性）和（灵活性）。

52．气质不决定人的（成就高低、贡献大小），气质影响活动的（效率）。

53．我们把（巴甫洛夫）研究的条件反射称为（经典）条件反射；把（桑代克和斯金纳）研究的条件反射称为（操作性）条件反射。

54．常见的联想有（接近）联想，（相似）联想，（对比）联想和（关系）联想等几种。

．无意想象最极端的形式是（梦）；与主体的愿望结合并指向未来事物的想象过程叫（幻想）。

56．詹姆斯-兰格的情绪理论通常称之为情绪的（外周）说；而坎农-博德的情绪理论则强调情绪的（中枢）机制。

57．系列位置效应包括（首位）和（近因）两种效应。

58．动物心理演化的最初水平是（感觉阶段），而当动物进化到灵长类，出现了（思维的萌芽），心理水平便达到了动物界的最高峰。

59． 运动性言语中枢受损伤，将导致（表达性）性失语症；听觉性言语中枢受损伤，将导致（接受性）性失语症。

60．吃酸梅流口水是（条件）反射，看到酸梅流口水属于（第一）信号系统。

61．引起动机作用的因素除需要、情绪之外，还有（驱力）和（诱因）。

62.注意分配的条件是，同时并进的两种或几种活动中（有一种或几种活动是相当熟练的），同时并进的几项活动之间应该是（存在内在的联系）。

63．就记忆的材料而言，遗忘最慢的是（熟练的动作），遗忘最快的是（无意义的材料）。

64．意志行动可分为（采取确定）的阶段和（执行决定）的阶段。

65.小强的高级神经活动属于强、平衡、灵活的类型，他的气质类型是（多血质）

四、判断题、心理学是研究人的行为的科学。

（错）

2、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。（错）

3、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（错）

4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。（错）

5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。（错）

6、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（错）

7、心理学是属于自然科学性质的学科。（错）

8、心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。（错）

9、个体社会化的结果就是抹杀了个性。(错)

10、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。(对)

11、心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。(错)

12、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。(错)

13、实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。(对)

14、在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。(错)

15、在平时,首因效应远比近因效应更为明显和普遍。(对)

16、个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。(错)

17、自我意识的形成分为生理的自我、社会的自我和心理的自我三个阶段。(对)

18、调查法的研究对象可来源于志愿者。(错)

19、查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。(对)20、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。(错)

21、亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（对）

22、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（错）

23、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（错）

24、行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。（错）

25、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。（错）

26、人本主义的兴起被称为第二次革命。（错）

27、心理发展就应该在发展中动态地加以把握。(对)

28、按“头脑风暴法”进行教学,对学生提出的观点先不做任何评价,以鼓励更多的想法。(对)

29、热爱学生是教师重要的心理特征。(对)、智力技能通常只与书本知识有关。(错)

五、简答题

1.复习的策略有哪些？

答：1.复习时间：注意及时复习和系统复习。

2.复习的次数：过度学习为50%时效果较好。

3.复习的方法：尝试背诵法是较好的方法，调动多钟感官器官共同进行记忆。

2.传统的四种气质类型是什么？

答：1.胆汁质；2.多血质；3.粘液质； 4.抑郁质。

3.影响人际吸引的因素有哪些？

答：1.相似性；2 互补性 3 个人品质、个人外貌与个人内在心理品质

接近性与熟悉性

4.失眠的表现及其类型有哪些？

答：表现：有的人睡困难，有的人时睡时醒，有的容易惊醒，惊醒后再也难以入睡

类型：1.情境性失眠 2.假性失眠 3.失律性失眠 4.药物性失眠

5．简述心理健康的基本标准。答：(1)有正常的智力水平。

(2)能够了解并接受自己。

(3)能与他人建立和谐的关系。

(4)善于调节与控制情绪。

(5)有良好的环境适应能力。

6．简述心理健康的基本内涵是什么？

答：心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态，表现为个人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会。

8．人们遇到挫折后，会引起什么反应？

答：人们遇到挫折后，会引起以下各种可能的反应。

（1）攻击行为

（2）冷漠

（3）幻想

（4）心理防御机制

9．简述挫折的应对策略。

答：挫折是不可避免的，我们应该：（1）正确认识挫折。

（2）改变不合理观念。（3）加强修养，勇于实践。（4）优化自身人格品质。

10：简要说明克服焦虑的三个原则。

答：（1）不回避

（2）正面迎战

（3）做记录

12．简述压力的影响因素。

答：压力是由刺激引起的。影响不同的人压力感有很大的差异的主要因素可以归结为以下几个方面：（1）经验（2）准备状态

（3）认知

（4）性格

（5）环境

13．试述处理压力的方法。

答：压力处理是指当压力对我们可能造成伤害时，用一些方法与技巧去应对，以减低压力带来的消极影响。认识压力的作用及其可能导致的后果，对可能出现的过度压力有心理准备。主动学习处理压力的方法，就可有效地控制压力。常用的方法如下：（1）了解自己的能力，制定切实可行的目标。（2）劳逸结合，积极休息，培养业余兴趣爱好。（3）加强体育锻炼，生活有规律，睡眠充足。（4）建立和扩展良好社会支持系统，拥有朋友。（5）积极面对人生，自信豁达，知足常乐，笑口常开。（6）改变不合理观念。

14．试论述人在受到挫折后可能产生的反应并提出应对挫折的一些建议。

1）攻击行为（2）冷漠（3）幻想（4）心理防御机制。

挫折的应对策略：（2）正确认识挫折（2）改变不合理观念（3）加强修养，勇于实践（4）优化自身人格品质

15．马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？

答：（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。

（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。

（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。

16．心理咨询的基本原则有哪些？

答：（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则。

17．影响问题解决的因素主要有哪些？

答：（1）问题情境与问题表达方式；

（2）联想与原型启发；

（3）定势与功能固着

（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。

18.简述气质与性格的关系。

答：（1）气质与性格的联系：有些性格特征在各种气质类型的人身上都可能形成；气质可以影响某些性格特征形成发展的速度，性格特征也会影响人的气质类型的改变。

（2）气质与性格的差异：定义的差异；形成与影响的差异；稳定性与可塑性的差异；社会评价的差异。

19.影响信息保持的因素有哪些？

（1）识记材料的性质（2）识记材料的数量（3）学习程度（4）识记材料的序列位置

20.保持良好心境的主要条件是什么？

答:(1)消除过重的自私心理；（2）保持适度的名利欲望；（3）建立积极的认知模式；（4）建立良好的人际关系；（5）善于宽容别人和自己；（6）学会宣泄不良的情绪。21．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？

①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。②教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。

③教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。

22．影响态度与品德形成的基本条件是什么? ．(1)外部条件

①家庭教养方式；②社会风气；③学校教育；④同伴群体。(2)内部条件

①认知失调；②态度定势；③道德认知。

23．常用的品德教育方法有哪些?

．(1)有效的说服；(2)树立良好的榜样；(3)利用群体约定；(4)价值判断；(5)给予适当的奖励与惩罚。

六、论述题

案例分析

1.张明是某市一中学的学生，他身体健康，可就是有一不好的毛病，总爱与同学动手打架，每次打架过后，他自己也知道这样不好，并一再地跟老师和家长保证要改正这个坏毛病。老师和家长为此做了许多工作。可两个学期下来，张明打架的次数虽然有所减少，可还是时不

老师和家长都感到很为难。请结合所学的教育心理学的有关知识，对于张明、老师和家长的做法加以分析，并提出自己对这个问题的建议。答：(1)此案例可以从道德品质的形成上来分析。

(2)张明作为一个中学学生，身体健康，但喜欢打架，打完后知道不对，但改不了，说明从品德心理结构的四个要素，即道德认识、道德情感、道德意志、道德行为上来说，他没有达到统一。张明在对打架这个行为上，从道德认识上他能体会到打架不对，说明他能辨别行为的是非好坏善恶，但在道德情感上来说，‘他有所欠缺，没有从心理上体验到打架这个行为带来的厌恶感，相反可能他从打架上体会到了某种快感，导致他屡教不改，因此使得他知情意行不能统一。老师和家长可能也只是从道德认知上对张明进行批评教育，没有从道德情感上予以感悟，因此虽然有所成效，但不能使张明改掉坏毛病。

(3)从教育心理学角度来看，道德品质由知情意行四个要素构成，它们相互制约、相互联系，但道德认识和道德情感居于核心地位。只有当道德观念和道德情感成为稳定的、经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就构成了道德动机，从而形成人的稳定的道德行为方式。(4)对张明的教育应从情感人手，使他从心理上体会到打架的不对，对打架的行为产生厌恶感。道德情感是个人道德行为的内部驱动力之一，当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，就成为道德动机，才能导致道德行为的产生。

2.有一首名为《月光花朵》的歌在大学很盛行：“我这年纪象当爹的人了，可我现在还是爸妈养活着。我今年２３了，狗屁都不会干，自私无聊爱慕虚荣人还挺贱，老妈说，你就在学校给我好好的念，我嘴上说这容易心里却在犯难。我是社会养活的宠物还是废物？苟且地活着是我的权利还是义务？别看在学校人五人六，书到用时方恨少心里有数……我学的很失败我觉得很无奈，那个曾经充满理想的孩子在变坏；看着鲜红的65分激动不已（过了），这算不算堕落我不停的问自己……”这是一首反映大学生自我审视的流行曲，大学生经常会思考“我是一个什么样的人？”、“我为什么是这样一个人？”、“我要做一个什么样的人？”等问题。请结合相关知识，分析大学生的自我意识发展特点，并对大学生的自我意识发展教育提出合理化的建议。

答：大学生的自我意识的发展特点

（1）大学生自我意识的分化——理想自我与现实自我的分化；（2）大学生自我意识的矛盾——“我是谁？”的困惑；（3）大学生自我意识的整合——自我同一性的确立。大学生的自我意识发展教育

（1）帮助大学生正确处理理想自我与现实自我的矛盾；（2）帮助大学生运用社会比较策略客观正确认识自我；（3）帮助大学生调整目标以保持适中的自我期望水平；（4）帮助大学生在实践中走出困境形成自我同一性。以上要稍微展开论述。、咏梅是个非常用功的女大学生，学习刻苦，平时成绩不错，可往往遇到关键的考试就容易发挥失常。最近期末考试还有一个月，她就开始紧张了，吃不好睡不香，生怕自己考砸。为求心安，她甚至找到心理老师想要做一个智力测验，看看自己的智商如何。请结合案例回答问题：

（1）结合案例，回答学习动机与学习效果之间的关系。

答：一般而言，随着动机水平增加，个体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。在各种学习活动中存在着一个最佳的动机水平，但最佳的动机水平并不是固定不变的，最佳动机水平随课题(任务)的不同性质而不同。在比较容易的任务中，学习效果有随着学习动机的提高而上升的倾向，中等偏高的动机水平时，学习效果最好；在比较困难的任务中，学习效果反而会由于学习动机强度的增加而下降，中等篇低的动机水平时，学习效果最好；在中等难度的任务中，学习动机水平为中等时，学习效果最好。随着任务难度不断增加，动机的最佳水平有随之下降的趋势。

（2）请解释咏梅关键考试容易考砸的原因。

答：咏梅关键考试发挥失常是因为学习动机过强导致情绪过度紧张和学习压力太大，产生了考试焦虑。在学习活动中，为使学习最有成效，就要避免过高或过低的动机，只有当学习动机的强度处于最佳水平时，才能产生最好的学习效果。过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪状态之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。

（3）如果你是老师，应该怎么帮助和咏梅有同样问题的大学生？

答：①帮助学生设置适合的学习目标定向，端正对学习和考试的态度，帮助学生树立正确的学习目的，明确学习的意义与知识的价值。

②帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能感。让学生获得成功的机会和体验，通过归因训练，改变学生对自己学习能力的错误判断，促使学生继续努力学习。③根据学习任务难度，恰当控制学习动机水平，要让学生明白，适度的情绪紧张对于学习和考试成功是有必要的，但过高的学习成就动机反而使学习效果降低。

④避免学生对学习产生习得性无助力感。教师不能够持续地让学生体会到学习的失败 感。当学生遭受失败而沮丧时，教师需要帮助学生进行正确的归因，提高其对自我效能感 的信念。

⑤对学生进行放松训练及考试卫生辅导。

4、李春是某大学二年级的学生一年前他第二志愿被录取到了现在的学校。由于种种原因，李春一直都提不起学习的兴趣，他经常逃课，不是上网玩游戏、聊天，就是睡懒觉，或是到处游逛，即使是上课也提不起精神，一节课下来，他根本不知道老师在讲什么；老师布置的作业他不是抄别人的，就是叫他人代做。一年多后，他已有好几门课程挂了红灯。学校已提醒他要他努力学习，否则有被开除的危险，但李春还是不以为然。

（1）李春在学习上缺乏积极性的原因是什么？

答：李春的问题在于学习动机缺乏。学习动机是个体发动、维持其学习活动并使其指向一定目标的内部动力，学习动机对学习活动起着激发、指向、维持和调整的作用。（2）学习动机对学习有什么作用？

答：①学习动机既不是学习的必要条件，也不是学习的充分条件。但它是对学习起促进作用的重要条件。②对于长期进行有意义学习来说，学习动机是绝对必要的。

③学习动机不直接影响和改变学习中的认知过程，因而它对学习的影响是间接的。（如集中注意、加强努力和对学习的立即准备）

④学习动机对学习的促进作用还能通过降低在学习过程中通常所含有的一般的知觉和反应阈限，来动员个体立即对这种做好准备。（3）如何培养和激发大学生的学习动机？

答：学习动机的培养是指学生把社会、学校和家庭的需要变为自己内在的学习需要的过程；而学习动机的激发则是指学生将自己已形成的学习需要调动起来，以提高学习积极性的过程。在学校教育中，培养与激发学生学习动机最根本的一点就是帮助学习者树立正确的学习目的，明确学习的意义与知识的价值，使他们不仅认识到要学什么，而且也要认识到为什么学习、学到什么程度、学了有什么用等。（注：此段话可选答）具体的方法如下：

A、内部学习动机的培养与激发的方法：

①创设问题情境,激发和维持学生的求知欲和好奇心

②设置适合的目标定向，使学生获得成功的体验，鼓励学生的自我强化 ③帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能感 ④训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因 B、外部学习动机的培养与激发的方法： ①提供学习结果清楚、具体、及时的反馈 ②合理运用外部奖赏

③给予必要的评价和适当的表扬与批评

④营造适度紧张的竞赛或竞赛气氛，调动学生的好胜心

5.A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。A活泼开朗，小B性格内项，沉默寡言，小B逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小A却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A发现后，不知道怎样对待小B，更想不通为什么她要遭受这样的对待？

问：结合案例，用心理学知识分析一下小B为什么要这么做并提出建议。

答：引起这场悲剧的根源，关键是个字——嫉妒。既然嫉妒心理是一种损人损己的病态心理，严重影响自己的身心健康。克服的方法有：

1.认清嫉妒的危害，嫉妒别人的人一方面影响了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺与对别人的嫉妒之中，没有充沛的精力去思考如何提高自己，恰恰有继续延误了自己的前途。2.克服自私心理。要根除嫉妒心理，首先根除这种心态的“营养基”——自私。只有驱除私心杂念拓宽自己的心胸，才能正确地看待别人，悦纳自己。

3.正确认知。客观公正地评价别人，也要客观公正地评价他人。一个人只要客观地认识自己的优势和劣势，现实地衡量自己的才能，为自己找到一个恰当的位置，就可以避免嫉妒心理的产生。

4.完善个性因素。大凡嫉妒心理级强的人，都是心胸狭窄、多疑多虑、自卑、内向、心理失衡、个性心理素质不良的人。努力完善自己的个性因素，提高自己的心理素质，一健康的心态面对生活.5.树立正确的竞争意识。一公平、合理伟基础的竞争是向上的动力，对手之间可以互相取之所长，共同进步；还必须建立正确的竞争意识。嫉妒是人类心灵的一大误区,祝愿所有。

第二篇：心理知识竞赛题库

心理知识竞赛题库

1.妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）

A.自恋型

B.反社会型

C.偏执型

D.控制性

2.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心里障碍(D A.恐怖症

B.一般性焦虑障碍

C.忧郁症

D.强迫症

3.你认为“大一综合症”(即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状)下列不是产生诱因的是(D)

A.理想与现实的落差

B.对新环境的适应能力弱 C.优势地位的丧失

D.生活过度挥霍而产生罪恶感 4.不是人际关系的作用是(C)

A.幸福感

B.心理健康

C.身体健康

D.自我表现 5.“触景生情”是(B)

A.有意回忆

B.无意回忆

C.间接回忆

D.机械回忆

6.心理咨询的基本原则是(C)

A.替来访者做决定

B.有条件的尊重来访者 C.为来访者保密

D,对来访者的行为作道德判断 7.强迫观念指(C)

A.在意识中占主导地位的错误观念

B.外部强加于自己的错误观念 C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念

D.在病理基础上产生的歪曲信念

8.心理健康的最终目标是(C)

A.自我实现

B.和谐人际关系

C.保持人格完整

D.保持协调情绪 9.错觉是(B)

A.对错误东西的知觉

B.与实际情况不一致的知觉 C.错误的东西引起的知觉

D.变了形的感觉 10.人类最基础或最原始的情绪没有(A)A.激愤

B.愤怒

C.快乐

D.恐惧

11.按照咨询心理学的观点,大部分心理问题来源于:(C)

A.家庭内部

B.社会环境

C.自身的内部冲突

D.人际关系的处理 12.儿童做了好事之后,老师及时给予表扬.这在行为主义中被称为(D)A.反映

B.刺激

C.联结

D.强化

13.我们曾经去过北京的天安门广场,看过天安门后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是(C)

A.运动表象

B.一般表象

C.记忆表象

D.想象表象

14.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为(B)A.否认作用

B.合理化作用

C.投射作用

D.幻想作用

15.学习者在观察旁样后马上采取行动,然后再观察,再采取行动,这种示范行为方式(D)

A.象征性示范

B.创造性示范

C.行为示范

D.参与示范 16.几个人骑车回比一个人骑车快,这种现象称为(A)

A.社会助长作用

B.从众心理作用

C.模仿作用

D.服从心理

17.足球比赛时,若一方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种想象为(A)

A.去个性化想象

B.群体极化效应

C.社会促进作用

D.模仿作 18.去个性化行为会不会产生,起关键作用的原因是(B)A.群体规模

B.自我意识因素

C.匿名因素

D.责任分散因素

19.“三个和尚没水喝”体现了(D)

A.从众心理

B.群体极化效应

C.服从心理

D.社会懈怠作用 20.群体决策时,冒险偏移和谨慎偏移发生的概率是(A)A.前者多

B,后者多

C.一样多

D.看具体情况而定

21.小兰因为家庭贫困而缀学,她感到痛苦,这种想象的产生是因为学校群体对其成员具有(B)

A.群体功能

B.归属功能

C.期待功能

D.塑造功能

22.下列哪种情况不适合做心理咨询(B)

A.强迫症

B.梦游症

C.恐惧症

D.学习适应症 23.人在做梦时,大脑处于(A)状态 A.快速眼动睡眠

B.非快速眼动睡眠

C.快速眼动睡眠与非快速眼动睡眠同时存在D.两者均不是 24.现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于(A)A.佛洛依德

B.约翰.华生

C.斯金纳

D.菲利普.津巴多 25.行为主义学派的创立者是(B)

A.佛洛依德

B.约翰.华生

C.斯金纳

D.菲利普.津巴多 26.下列不属于心理障碍范围的是(D)A.焦虑

B.抑郁

C.强迫症

D.失眠 27.下列有违心理治疗的一般原则的是(C)

A.良好医患关系原则

B.教育启发与发展原则

C.快速解决问题原则

D.保密原则 28.下列不属于心理障碍的是(D)

A.同性恋

B.露阳癖

C.恋物癖

D.人及纠纷 29.下列哪句话在谈话中属于封闭句型(D)A.这一星期你的情况如何

B.是什么使你来道这里的

C.我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗 D.你经常失眠吗 30.心理发展是指(D)

A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

D.个体在遗传,环境和教育影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 31.下列说法不正确的是(D)

A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事 B.最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人 C.意志薄弱而善于服从的人反而最容易被催眠 D.人可以在不自觉不自愿的情况下受到催眠 32.当发现身边的人有自杀倾向时,首先要做的是(A)A.稳定当事人的情绪,并对其开导 B.及时上报学院领导 C.报告校院心理咨询室 D.启动紧急干预

33.第一部科学系统的儿童心理学著作是哪一年出版的（C）A.1888

B.1892

C.1882

D.1885 34.儿童心理学的奠基人是（A）

A.普莱尔

B.巴普若夫

C.费罗伊德

D.斯金纳

35.谁是精神分析法的创始者(C)

A.普莱尔

B.巴普若夫

C.费罗伊德

D.斯金纳 36.费罗伊德把心理发展分为几个阶段(D)A.2

B.3

C.4

D.5

37.操作条件作用原理的代表人物是(D)

A.,普莱尔

B.巴普若夫

C.费罗伊德

D.斯金纳

38.去掉一个奖励性刺激,当不适应行为出现时,不再给与原有奖励的方法叫(D)A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

Ｄ.副惩罚

39.施加一个惩罚性刺激,当不适应行为出现时,给予处罚的方法叫(C)A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

Ｄ.副惩罚 40.系统脱敏疗法属于(A)

A.行为治疗法

B.精神分析法

C.认知治疗法

D.知觉疗法 41.具体运算阶段是多大年龄(D)

A.3-5岁

B.2-7岁

C.5-8岁

D.7-12岁 42.社会心理学的科学方法分为几类(D)A.1 B.2

C.3

D.4

43.满灌疗法属于心理治疗法中的(A)

A.行为治疗法

B.精神分析法

C.认知治疗法

D.知觉疗法 44.人本主义疗法发展经历了几个阶段(D)A.1 B.2

C.3

D.4 45.自我受什么原则的支配(D)A.唯乐

B.道德

C.价值

D.现实 46.动机是什么基础上产生的(B)A.行为

B.需要

C.发展

D.意识 47.所谓将心比心在心理学上被称为(A)A..移情

B.投情

C.注意

D.需要 48.费罗伊德的人格著称有哪几个成分(C)A.1 B.2

C.3

D.4

49.下列选项哪个不属于费罗伊德的人格组成理论(C)A.本我 B.自我 C.尊我 D.超我

50.费罗伊德的人格组成中本我遵循什么原则(D)A.现实原则

B.社会原则

C.道德原则

D.唯乐原则 51.谁创建了第一个心理学实验室(C)A.普莱尔

B.艾德斯

C.冯特

D.马斯洛 52.行为疗法的第一步骤是(D)

A.认识病人

B.建立关系

C.与患者见面

D.确立靶行为 53.负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是(A)A.左半球

B.右半球

C.下丘脑

D.脑垂体

54.先学习的材料对知识和记忆后学习材料的干扰作用称为(B)A.倒摄抑制 B.前摄抑制

C.后相抑制

D.前相抑制 55.不属于个性心理特征的是(D)A.能力

B.气质

C.性格

D.智商

56.由目标或对象所引导激发和维持的个体活动的内在心理过程称为(D)A.能力

B.气质

C.需要

D.动机

57.人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为(A)A.能力

B.气质

C.需要

D.动机

58.个体能够对不同的刺激做出不同的反应称为（D）A.类化

B。能力

C。消退

D。辨别

第三篇：心理知识题库

心理专业知识竞赛题库

一、判断题

1判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）

3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（×）

4、心理压力总是有害的。（×）

5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（√）

6、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（×）

7、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）

8、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（√）

9、酗酒也是一种心理障碍。（√）

10、动机水平越高，工作效率就越高（×）

11、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）

12、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（×）

13、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（√）

14、气质和性格都有好坏之分。（×）

15、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（×）

16、气质类型有好坏之分（×）

17、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（√）

18、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（×）

19、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（×）

20、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（√）

21、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等（×）

22、人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。（×）

23、心理咨询等同于心理治疗（×）

24、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（×）

25、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。（√）

26、我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。（√ 27.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（√）

28.性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（×）29.人的性格是先天形成的。（×）

30.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（×）

31.大学生心理健康教育应该以预防为主，（√）

32.马斯洛提出了自我实现理论。（√）33.态度决定行为。（×）

34.对人的第一印象形成后，很难再改变。（×）

35.自言自语是一种精神紧张的表现。（×）36.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（×）37.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（×）

38.激情是一种消极的情绪状态。（×）39.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（×）

40.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（×）

41.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（√）

42.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（√）

43.对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?（√）

44.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（×）

45.思维定势对问题的解决起障碍作用。（×）

46.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（√）

47.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（×）

48.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。（×）49.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（√）

50.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（√）

51.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。（×）

52.智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。（×53.机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（×）

54.长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡。（√）

55.心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。（×）

56.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。（√）

57.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（√）

58.对人类来说，遗忘并不都是有害的。（√）

59.到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（×）

60.有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。（×）

61.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。（×）

62.心理学是一门古老而又年轻的科学。（√）63.没有疾病就是健康。（×）

64.人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。（√）

65.发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（√）

66.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（×）67.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（×）68.良好的性格能弥补能力的不足。（√）69、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(√）

70、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（√）

71、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。（√）

72、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。（√）

73、心境是指人比较平静而持久的情绪状态。（√）74、我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。（√）

75、我国心理咨询已经职业化。（√）76、心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。（×）

77、互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（×）

78、有心理障碍的人的人格十分完整。（×）79、心理疾病边缘是心理紊乱的最严重状态。（√80、有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性。（√）

81、精神分裂症的患者多是瘦弱型或强壮型。（√）

82、心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。（×）

83、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。（√）

84、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。（×）

85、人类最基本的味觉是甜、酸、苦、辣四种。（×）

86、人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程。（√）

87、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。（√）

88、心理咨询又名心理治疗。（×）89、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（√）

90、气质类型不会影响人的健康。（×）91、性格的理智特征是性格的核心。（×）92、智力水平越高，心理水平越高。（×）93、人的所有心理活动都有节律性。（√）94、心理健康是一个动态平衡的状态。（√）

95、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。（×）

96、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。（×）

97、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。（√）98、一般把天才儿童智商的最低临界线定为140。（×）答案：130 99、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。（√）

100、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（√）单项选择题

27、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）

A和解 B妥协 C容忍 D调解 28 利他主义的表现（C）

A.人不为我，我不为人 B.人为财死 C.辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任 下列不是情绪健康的主要标志的是（D）A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常30 不是积极心态的作用的是（D）A.内心的平静 B.信心 C.成功的意识 D.浮躁 31.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）Ａ．快乐

Ｂ．悲哀

Ｃ．愤怒

Ｄ．恐惧

32.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象

33.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）

A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要

34.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 35.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。

A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力 36.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D）A.性格 B.能力 C.气质 D.个性 37.动机和兴趣产生的基础是（C）A.感知 B.实践 C.需要 D.教育 38.人类思维能力的最高体现是（C）A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维 39.情感是在人的（A）中产生的。

A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性 40.大学生心理健康日是(A)? A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26 41.智力是以（B）为核心。

A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力 42.对心理发展起主导作用的是（A）A.学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动 43.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征.。

A.能力 B.气质 C.性格 D.情感 44.关于情绪的叙述，正确的是（D）A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪得基本特点 D.以上都正确 E.以上都不正确

45.情绪的特点的叙述中哪项是错的？（A）A.具有两极性 B.具有比情感更强的强度 C.具有不稳定性 D.具有明显的外部表现 46.与情绪相联系的需要主要是（E）A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是

47.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）Ａ．快乐

Ｂ．悲哀

Ｃ．愤怒

Ｄ．恐惧

48.下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣

49.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（D）A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意

50.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（D）

A.王元比李平高 B.李平比王元高 C.相等 D.无法比较

51.“触景生情”是（B）

A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆52.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动

53、心理咨询的基本原则是(C)Ａ.替来访者做决定 Ｂ.有条件的尊重来访者 Ｃ.为来访者保密 Ｄ.对来访者的行为作道德判断

54、心理咨询的场所应在(C)Ａ.咨询员家中 Ｂ.双方商定的茶馆 Ｃ.咨询室 Ｄ.来访者家中

55、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)

A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突

56、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B)

A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询

57、咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 C.朋友与朋友

58、行为主义流派下的咨询师的角色类似于(D)122、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)

A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制 123、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是(B)

A信息传播 B人际沟通 C人际吸引 D人际关系 124、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为(B)A否认 B文饰 C投射 D幻想

125、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了(B)这种心理防御方式的表现。A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

94、按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于：（C）

A 家庭内部 B 社会环境 C 自身的内部冲突 D 人际关系的处理 95、态度具有(D)。

A.情境性和暂时性 B.稳定性和不变性 C.组织性和严密性 D.一致性和稳定性

96、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是(D)。A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、认知的观点

97.人类高级的社会性情感分为（D）A理智感 B道德感 C美感 D以上都是 98、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：(C)A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆99、问题解决策略中,用一定的方法逐步降低初始状和目标状态的距离,以达到问题解决的策略为(A)A.爬山法 B.逆向搜索 C.手段-目的分析 D.算法100、.儿童做了好事之后.老师及时给予表扬.这在行为主义中被称为(D)A.反映 B.刺激 C.联结 D.强化

101、精神分析中理论中.此时此刻想不起来,但集中注意力.认真回忆还是可以回忆起来的称为(C)A.意识 B.无意识 C.前意识 D.都不对 102、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派(B)A.精神分析 B.人本主义 C.行为主义 D.格式塔心理学

103、成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象(D)A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉 104、人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力.它的基本理论核心是(A)A.自我实现 B.生理需要 C.安全需要 D.社交需要105.领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（D）保持一致的过程。A组织 B 领导者 C群体 D环境

106、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是(C)A.运动表象 B.一般表象 C.记忆表象 D.想象表象107、当天实记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。

A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周 108.利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（B）

A 直觉思维 B 聚合思维 C 抽象思维 D 发散思维109.不属于个性心理特征的是（D）A能力 B气质 C性格 D智商

110.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）。

A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露

111.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）。A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要

112.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为(B)

A． 否认作用 B． 合理化作用C． 投射作用D．幻想作用

113.专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的(C)

A． 反映 B． 面质 C． 倾听 D．询问 114、人本主义心理学的代表人物是(B)A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 115、心理学属于(C)

A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学

116、有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A)A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意

117、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B)

A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制118、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C)

A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述

119、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B)

A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 120、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和(B)A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向

121、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(B)A.热情 B.心境 C.激情 D.应激 回复：第三届大学生心理健康知识竞赛复习参考题

A.朋友 B.侦探 C.老师 D.教练

59、团体咨询最适宜的对象是(B)A.学习困难者 B.人际适应不良者 C.情绪困扰者 D.人格障碍者

60、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为(D.)A.激情 B.心境 C.激越 D.应激

61、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要(C)A.尊重需要 B.安全需要 C.社会需要 D.生理需要62、强而灵活性高的高级神经活动类型是(A.)A.活泼型 B.安静型 C.兴奋型 D.抑制型 63、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。

A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性

64、幻觉是指(A)A.虚幻的知觉 B.正常知觉现象 C.错误的知觉 D.歪曲的知觉

65、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调(A)A.幼年遭受的挫折 B.环境的不良作用 C.潜能发挥受限 D.错误的认知 66、强迫观念指的是(C)A.在意识中占主导地位的错误观念 B.外部强加于自己的错误观念

C.头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念 D.在病理基础上产生的歪曲信念 67、性格核心结构是(C)A.意志特征 B.理智特征 C.态度特征 D.情绪特征

68、弗洛依德的人格结构不包括(C)A.超我 B.本我 C.镜我 D.自我

69、神经衰弱者可能出现的心理障碍有(A)A.妄想 B.幻觉 C.思维贫乏 D.感觉过敏 70、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B)A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉 71、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于(A)

A.错构 B.虚构 C.错觉 D.记忆减退 72、一种较微弱而持续的情感状态叫(D)A.情绪 B.激情 C.应激 D.心境 73、心理健康的最终目标是(C)

A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪

74、惊恐发作时最常见的症状是(B)A.发抖 B.濒死感 C.意识丧失 D.恐惧 75、最常见的幻觉是(A.)A.幻听 B.幻味 C.幻视 D.幻嗅 76、抑郁症最常见有哪种思维障碍(A)A.思维迟缓 B.强迫观念 C.强制性思维 D.思维贫乏

77、思维贫乏常见于(D)

A.焦虑症 B.癔症 C.抑郁症 D.精神分裂症 78、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）Ａ．快乐

Ｂ．悲哀

Ｃ．愤怒

Ｄ．恐惧

79、长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（B）A几秒钟 B一分钟 C数分钟 D数小时 80、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（B）

A 声调表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情

81、个性中最重要、最核心的组成部分是（C）A 能力 B 气质 C 性格 D 动机 82、思维在认识过程中处于（C）

A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高级地位

83、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（C）

A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆

84、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉

85、错觉是（B）

A 对错误东西的知觉 B 与实际情况不一致的知觉 C 错误的东西引起的知觉 D 变了形的感觉 86、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（A）的表现。

A 心境 B 激情 C 应激 D 美感

87、（A）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。

A需要 B动机 C兴趣 D信念 88、下列中（C）是特殊能力 A 记忆力 B注意力 C 节奏感 D思维力 89、记忆的中心环节是（B）A识记 B保持 C再认 D回忆

90、梦是无意想象的特殊形式，它是一种(A)现象。

A生理--心理 B社会 C心理 D自然 91、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫：（C）A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落

1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）

A补偿 B 分离 C 幻想 D 升华

2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）A家庭 B职业 C 信仰 D 文化

3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型

4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）

A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症

5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）

A 自由联想 B 显相联想 C 阻抗 D 移情

6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友

7、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从

8、不是少年期自我意识发展的特点是（D）A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快

9、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）

A 明适应 B 暗适应 C 色弱 D 视觉后像

10、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）

A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感

11、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（D）A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C.在青春期后，人格保持非常稳定 D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征

12、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性

13、心境具有（A）的特点

A.弥散性 B.集中性 C.短暂性 D.突发性

14、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为

15、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是（B）。

A.阿德勒 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛姆

16、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

17、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？(C)A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些 B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）

C.常常出现于青春期或成年人早期 D.在各个年龄组出现的概率均等

18、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系

19、(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程

A.联想 B.幻想 C.想象 D.错觉

20、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)

A.自卑者 B.自负的人 C.完美主义者 D.偏执者

21、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是(A)A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症

22、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A.独立质 B.严谨型 C.兴奋型 D.胆汁质

23、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)

A.心理健康教育 B.进行大规模问卷调查 C.心理咨询 D.心理治疗

24、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特性 A.独特性 B.发展性 C.复化性 D.一致性

25、（C）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素

A.性格 B.气质 C.特质 D.智力

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.注意的功能有()A.调节功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能 E.启动功能

2.知觉的特性包括()A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 E.理解性

3.陈述性记忆处理陈述性知识，如()A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车

4.心理测验的技术指标包括量表的()A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化 E.知名度

5.性向测验用以测量()A.潜在才能 B.能力倾向 C.性别倾向 D.性别态度 E.成就 6.一般认为，动机具有以下几种功能()A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能 E.集中功能

7.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()A.情境性 B.激动性C.暂时性 D.表浅性E.外显性 8.人格的本质特征有()A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.复杂性 E.功能性

9.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级()A.一般常态心理 B.人格障碍心理 C.轻度失调心理 D.严重病态心理 E.精神病

10.发展心理学的主要研究方法有()A.横断研究法 B.封闭式研究法 C.纵向研究法 D.开放式研究法 E.群体序列研究法 参考答案

二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE

一、单选题

1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A 补偿 B 分离 C 幻想 D 升华

2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（）

A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化

3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（）A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型

4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（）

A恐怖症 B 一般性焦虑障碍C 抑郁症 D 强迫症

5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（）

A 自由联想B 显相联想 C 阻抗 D 移情

6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友

7、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）A 刻板印象B 社会吸引C 从众 D 服从

8、在下列心理学家中谁最有可能从事学习障碍问题的研究工作（）

A 消费心理学家 B 司法心理学家 C 军事心理学家 D 学校心理学家

9、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（）A 明适应 B 暗适应 C 色弱 D 视觉后像

10、精神分析疗法的创立者是（）A 荣格 B 弗洛伊德 C 罗杰斯D 华生

11、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（）A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变 C.在青春期后，人格保持非常稳定 D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征

12、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（）。A.自觉性B.果断性 C.自制性D.坚持性

13、心境具有（）的特点

A.弥散性B.集中性 C.短暂性D.突发性

14、考试焦虑主要属于（）方面的问题。A.情绪B.气质C.性格 D.行为

15、小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（）

A.挑选最难的那一件 B.挑选最容易的那一件 C.挑选中等难度的那一件 D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价

16、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是（）。

A.阿德勒 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛姆

17、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（）

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

18、以下这段对话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中？（）

来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？

来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？

来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：„„是我头脑中想象的„„ „„ A.精神分析治疗 B.来访者中心咨询 C.合理情绪治疗 D.森田疗法

19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：()A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍 C.强迫性障碍D.恐怖障碍20、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？()

A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些 B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C.常常出现于青春期或成年人早期 D.在各个年龄组出现的概率均等

21、冯特于()年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室 A.1897 B.1879C.1900 D.1901 22.心理学历史上，精神分析学派的创始人是()A.弗洛伊德B.荣格C.华生D.费希纳

23、()是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程

A.联想 B.幻想 C.想象 D.错觉

24、发生认识论的创立者是()A.皮亚杰 B.冯特 C.弗洛伊德 D.华生

25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是()

A.自卑者 B.自负的人 C.完美主义者D.偏执者

26、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是()A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症

27、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及()A.独立质B.严谨型C.兴奋型 D.胆汁质

28、学校增进心理健康的主要途径和方法是()A.心理健康教育 B.进行大规模问卷调查 C.心理咨询 D.心理治疗

29、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（）等特性 A.独特性B.发展性C.复化性 D.一致性 30、（）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素

A.性格 B.气质 C.特质 D.智力

31、行为主义的创始人是（）A．华生 B.巴甫洛夫C.斯金纳D.詹姆士

32、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（）A 接近性 B 相似性 C 外貌D 自尊

33、下列哪个理论是由班杜拉提出的（）A.社会认知理论 B.社会学习理论 C.社会比较理论 D.归因理论

利他主义的表现（）A.人不为我，我不为人 B.人为财死

C.辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任

心理咨询的原则不包括（）

A.保密的原则 B.时间限定的原则 C.伦理原则 D.有偿原则

罗杰斯认为（）A.要以来访者为中心B.要以咨询者为中心C.要以问题为中心 D.要以情境为中心 37 不是人际关系的作用的是（）A.幸福感B.心理健康C.身体健康D.自我表现 38 不是积极心态的作用的是（）A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁 39.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.认知的观点

40.（）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象

41.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（）

A.情绪B.情感 C.态度 D.需要

42.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（）A.仔细而缓慢阅读 B.进行过度学习C.死记硬背 D.学习完立即休息 43.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（）

A.兴趣 B.性格C.知识水准 D.价值观念 44.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（）是智力的核心。

A.观察力B.想象力C.抽象思维能力D.创造力 45.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（）A.性格 B.能力 C.气质 D.个性 46.动机和兴趣产生的基础是（）A.感知 B.实践 C.需要 D.教育 47.人类思维能力的最高体现是（）A.形象思维B.抽象思维C.创造思维

48.“月明星稀，月暗星密”这是属于（）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉 49.情感是在人的（）中产生的。A.认识过程 B.意志过程C.个性倾向性D.个性 50.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（）A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性 51.心境具有（）的特点

A.弥散性B.集中性C.短暂性D.突发性 52.智力是以（）为核心。

A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力 53.对心理发展起主导作用的是（）A.学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动 54.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（）特征.。A.能力B.气质 C.性格D.情感 55.关于“情绪”不对的说法是（）A.只有人才能产生B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性D.情绪产生多伴有心理，行为上的变化 E.以上说法都不正确 56.关于情绪的叙述，正确的是（）A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性C.体验是情绪得基本特点 D.以上都正确E.以上都不正确 57.情绪的特点的叙述中哪项是错的？（）A.具有两极性B.具有比情感更强的强度 C.具有不稳定性D.具有明显的外部表现 E.以上都正确 58.与情绪相联系的需要主要是（）A.生理需要B.追求真理的需要 C.追求美感的需要D.安全的需要 E.以上都是

59.哪项不是情感的特点？（）A.不易受情景的影响B.与其有关的需要不包括生理需要 C.有些动物也有情感D.以上都包括 E.以上都不包括 60.考试焦虑主要属于（）方面的问题 A.情绪B.性格C.品德D.行为

61.心理学的英文名称是（）A.PsychologistB.psychology C.psychopath D.psychiotry 62.现代心理学的创始人是（）A.华生B.弗洛伊德C.考夫卡D.冯特 63.著名心理学家弗洛伊德属于（）学派。A.构造主义B.机能主义C.精神分析 D.行为主义 64.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（）

A.物理科学B.生物科学C.行为科学D.以上皆不对65.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意66.下列哪种动机不属于生理性动机（）A.饥渴动机B.性动机C.母性动机D.成就动机 67.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等 D.无法比较

68.从50年代开始就对裂脑进行研究，并获得诺贝尔奖的心理学家是（）

A.斯波林B.马斯诺C.罗杰斯 D.谢灵顿 69.马斯诺把完善自己，充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称为（）A.尊重的需要B.归属和爱的需要 C.自我实现的需要D.成长的需要 70.美国著名成功学家拿破仑·希尔的经典著作是（）A.《成功学》B.《人性的优点》 C.《伟大的人物》D.《穷爸爸，福爸爸》

72、心理咨询的基本原则是()①替来访者做决定②有条件的尊重来访者

③为来访者保密④对来访者的行为作道德判断 73、心理咨询的场所应在()①咨询员家中 ②双方商定的茶馆 ③咨询室④来访者家中 74、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于()①家庭内部②社会环境③人际关系的处理④自身的内部冲突

75、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是()

①电话咨询 ②门诊咨询③专题咨询④互联网咨询

76、咨询师与来访者的咨询关系类似于()①医生与患者②教师与学生③上级与下级④朋友与朋友 77、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为()①支配——服从②独立——依赖 ③平等——平等④主动——被动

78、行为主义流派下的咨询师的角色类似于()

①朋友②侦探③老师④教练 79、团体咨询最适宜的对象是()①学习困难者②人际适应不良者③情绪困扰者④人格障碍者 80、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为()①激情②心境③激越④应激 81、20世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是()①完形心理学派②人本主义学派③行为主义学派④认知心理学派 82、关于第二信号系统的描述正确的是()①是人和动物所共有的②是与生具有的 ③是以现有、具体刺激物为信号④以词和语言为信号 83、在人格理论中，特质理论的创始人是()①艾森克②弗洛依德③荣格④奥尔波特 84、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要()①尊重需要②安全需要 ③社会需要 ④生理需要 85、强而灵活性高的高级神经活动类型是()①活泼型②安静型③兴奋型④抑制型 86、妄想是在意识（）状态下发生的。①意识模糊②意识表现③意识清晰④意识错乱 87、幻觉是指()①虚幻的知觉②正常知觉现象③错误的知觉④歪曲的知觉

88、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调()①幼年遭受的挫折 ②环境的不良作用 ③潜能发挥受限 ④错误的认知

89、强迫观念指的是()①在意识中占主导地位的错误观念②外部强加于自己的错误观念 ③头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念 ④在病理基础上产生的歪曲信念

90、性格核心结构是()①意志特征②理智特征③态度特征④情绪特征

91、弗洛依德的人格结构包括()①超我②本我③镜我④自我

92、神经衰弱者可能出现的心理障碍有()①妄想 ①幻觉 ①思维贫乏 ①感觉过敏 93、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是()①超价观念 ②关系妄想 ③幻觉 ④错觉 94、本来是别人做过的事，回亿成自己做过的事，这属于()

①错构 ②虚构 ③错觉④记忆减退

95、一种较微弱而持续的情感状态叫()①情绪 ②激情 ③应激 ④心境

96、心理健康的最终目标是()①我实现②和谐人际关系③保持人格完整 ④保持协调情绪 97、惊恐发作时最常见的症状是()①发抖②濒死感③意识丧失④恐惧 98、最常见的幻觉是()①幻听②幻味 ③幻视④幻嗅

99、抑郁症最常见有哪种思维障碍()①思维迟缓 ②强迫观念 ③强制性思维④思维贫乏 100、注意易转移最常见于哪种病人()①抑郁症②精神分裂症③强迫症④躁狂症 101、思维贫乏常见于()

①焦虑症②癔症③抑郁症精神分裂症 102、压力是通过哪几种中介因素产生临床症状的()①行为系统 ②社会支持系统 ③生物免疫功能系统④认知系统

103、根据动机起源于何种需要，可把动机分为（）A 生理性动机与社会性动机B 内在动机与外在动机 C 原始动机与习得动机D 有意识动机和无意识动机

104、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（）A 声调表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情

105、个性中最重要、最核心的组成部分是（）A 能力B 气质 C性格D 动机 106、气质类型（）A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分

107、思维在认识过程中处于（）A 一般地位 B 被支配地位 C 核心医院 D 高级地位 108、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是|（）A 注意的转移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 109、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（）A 识记B 保持 C再认D 回忆

110、一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特性属于（）A整体性B 恒常性C解释性D 选择性111、错觉是（）A 对错误东西的知觉B 与实际情况不一致的知觉 C 错误的东西引起的知觉 D 变了形的感觉

112、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（）的表现。A 心境B 激情C 应激D 美感 113、（）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。A需要 B动机 C兴趣D信念 114、下列中（）是特殊能力

A 记忆力 B注意力C 节奏感 D思维力 115、记忆的中心环节是（）A识记B保持C再认D回忆

116、人的大脑皮质的语言区主要位于（）A左半球 B 右半球 C顶叶 D额叶 117、良好的心理康复能力不包括（）A精神创伤后不留严重痕迹B 再次回忆创伤时较为平静 C回忆起既往的精神创伤时情绪波动大 D回忆起精神创伤时，原有的情绪色彩变得平淡 118、人类最基础或最原始的情绪没有{ } A 激愤B愤怒C快乐D恐惧

119、梦是无意想象的特殊形式，它是一种{ }现象。A生理--心理 B社会 C心理 D自然 120、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫：（）A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落 121、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（）

A 情感淡漠B 情绪低落C 焦虑D 情感脆弱 122、按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于：（）

A 家庭内部 B 社会环境 C 自身的内部冲突 D 人际关系的处理

二、多选题

1、心理健康的判别方法主要有（）A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（）

A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理健康教学 D 心理训练活动

3、下列哪些因素属于危险性行为因素（）A在过大的压力下生活B 吸烟 C 暴力 D 跑步

4、心理冲突的类型主要有哪几种（）A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋--避冲突 D 双重趋--避冲突

5、心理防御的技术主要有（）A 否认B 压抑C 倒退D 升华

6、下列哪些疗法属于行为主义疗法（）A 系统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法

7、引起无意注意的原因主要有（）A 刺激物的新异性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 人的需要兴趣

8、影响遗忘的主要因素有（）A 识记材料的数量与性质B 学习的程度

C 学习的时间D 识记材料的序列位置

9、影响人格形成与发展的因素主要有（）A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验

10、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（）A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣

11、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（）A.乳儿期 B幼儿期C童年期D少年期

12、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（）A精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面

13、下列哪些是心理学的主要研究方法？（）A.观察法 B.心理测验法 C.实验法 D.个案法

14、人格测验的典型方法有：()A.自陈量表 B.投射测验 C.情景测验 D.自我概念测验

15、下列哪些是常用的人格测验？（）A.EPQ B.MMPI C.EPPS D.Draw-a-Man Test

16、成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括()A分析性智力B创造性智力C情绪性智力 D实践性智力

17、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：()A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系

18、下列哪些是行为主义取向的心理治疗技术？（）

A 放松训练B 系统脱敏C 角色扮演D 反复强化

19、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（）A 食欲过盛B 颈背肌肉紧张C 学习力不从心 D 注意力难以集中

20、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（）

A思想道德素质 B文化素质 C专业素质 D身体心理素质

21、根据我国春秋战国著名医书，按阴阳强弱，将人分为()几种内型

A 太阴 B 升阳C 太阳D 阴阳平和

22、根据世界组织最新定义，健康应包括()A 身体健康B 生理健康C心理健康D 心态健康

23、人的心理健康可以分为哪三个等级()A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者

24、心理健康教育的内容()A 智力发展的教育B 非智力因素的培养C 环境适应教育 D 人际关系和谐教育E 人格健康教育

25、大学生意志品质的特点有()A 自觉性 B 独立性C 果断性D 自制力 E 坚持性

26、交往的心理健康原则主要有()A 真诚原则B 尊重原则C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则

27、恋爱心理发展的主要过程有()A 疏远异性期B 接近异性期C 交往友谊期D 恋爱期

29、压力反应常表现为()几个方面 A 心理反应B 生理反应C 行为反应D 情绪反应 30、常见的心理障碍类型主要有()

A 行为及人格偏高B 神经症C 精神症D 偏执

31、经典精神分析中的防御机制包括()A 压抑感B 合理化C 转移D 升华

32、情绪健康的主要标志是（）A 情绪稳定B 情绪愉快C 经常开心 D 喜乐无常

33、关于心理健康教育的特征正确的是（）A 发展性B 主动性C 整体性D 活动性

34、行为疗法包括（）A 强化法B 想象厌恶疗法C 思考停止法D 系统脱敏法

35、精神分析的人格结构理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括()A 本我B 自我C 超我

36、偏执型变态人格，表现为（）A 极端固执 B 敏感多疑 C 敌意性强 D 忍狠毒

37、人格包括（）A 气质B 信念C 性格D 兴趣

38、偏执型人格障碍外在表现为（）A 极端自私B 固执C 敏感多疑D 暴躁易怒

39、社交恐怖症表现为（）

A 社交场合极度焦虑 B 害怕当众发言权 C 害怕当众表演 D 极不自然

40、一名有效的心理咨询者须具备以下特征（）A 共情B 宽容C 善于倾听D 热诚 41.人际关系的类型有（）

A 以血缘关系为基础B 以地缘关系为基础 C以业缘关系为基础D 以趣缘关系为基础 42.你认为下列哪种情况属于心理紧张的征兆？（）A.食欲过盛B.颈背肌肉紧张C.学习力不从心D.注意力难以集中

43.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（）A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感

44.记忆力属于（）A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.智力 45.少年期自我意识发展的特点是（）A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快

46.个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（）A.乳儿期B.幼儿期 C.童年期 D.少年期 47.思维的特征有（）

A.分析与综合 B.间接性 C.概念D.概括性 48.良好的人际关系是心理健康的重要标志，人际关系这一动态过程表现出的特点有（）A.双主体性B.独立性 C.双向性 D.相互认知性 49.大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（）A.思想道德素质 B.文化素质C.专业素质 D.身体心理素质

50.大学生增进心理健康的途径和方法有（）A.学习心理卫生知识B.养成良好的生活习惯 C.排解疏泄不良情绪D.一切以自我为中心

51.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（）A.整理好自己的领地B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境D.初步建立社交圈子53.以下属于心理现象的有（）A.动机，情绪 B.记忆，遗忘 C.语言与思维 D.自杀，自虐 54.杰出公关学家和教育家戴尔·卡耐基的著作有（）A.《人性的优点》B.《伟大的人物》C.《快乐的人生》D.《语言的突破》

55.感觉反映的是（）A.客观事物的个别属性B.客观书屋的整体 C.过去作用于感官的事物D.直接作用于感觉器官的事物

56.按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（）A.感觉记忆 B.思维记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 57.按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（）A.心境 B.应激C.激情 D.情操 58.根据能力的倾向性，可把能力分为（）A.智力B.特殊能力C.创造力 D.一般能力

59、下列哪些是心理咨询的范围（）（1）精神病（2）危机事件（3）躯体疾病（4）精神症 60、根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（）（1）心理问题的挫折源越大，心 理问题越严重（2）外界支持越多，心理问题越严重（3）心理问题持续时间越长，心理问题越严重（4）自身调节能力约弱，问题越严重

61、破坏心理健康的原因（）1）出乎个人意料的事件发生（2）外界强大压力（3）个体社会支持不良（4）超越个体中介系统的应付能力 62、注意具有以下特点（）1）选择性（2）集中性（3）稳定性（4）指向性

63、注意增强见于（）（1）正常人（2）精神分裂症（3）偏执性精神病（4）神经衰弱 64、注意减退是指（）（1）主动及被动注意兴奋性减弱（2）注意的广度缩小（3）注意的稳定性下降（4）被动注意的兴奋性增强

65、忧郁症患者可出现（）（1）言语减少（2）思维贫乏（3）抑郁性思维（4）情感淡 66、心理健康的标志包括（）

（1）身体、能力、情绪协调（2）适应环境（3）能估你自己的能力（4）有幸福感 67、不恰当的自信可能导致（）（1）焦虑（2）抑郁（3）愤怒（4）冲动 68、人际关系和谐的表现是（）（1）乐于助人（2）交往中保持独立而完整的人格（3）乐于与人交往（4）交往中积极态度少于消极态度 69、自卑感的形成受下列哪些因素的影响（）（1）家庭（2）生理健康状况（3）学习环境（4）先天遗传素质

70、一个人用忧伤的语调向别人述说令人不愉快的事，这属于（）

（1）妄想（2）人格不稳定（3）情感倒错（4）心理活动的内在不一致

71、下列现象属于强迫行为的有（）（1）必须按照固定的程序脱、穿衣服（2）反复清洗别人坐过的桌椅（3）出门时反复检查门窗是否关好（4）洗手必须洗固定的次数

72、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（）

（1）感觉过敏（2）妄想（3）错觉（4）幻觉 73、以下心理现象中（）均为有意想象的范畴：（1）幻觉（2）幻想（3）空想（4）梦 74、需要是（）要求在人脑中的反映（1）精神的（2）心理的（3）物质的（4）社会的 75、咨询员可从哪些角度来探明心理问题发生的强度：

（1）问题的大小（2）问题持续的时间（3）问题发生的频率（4）问题的严重程度

77、从情绪的状态划分的情绪情感类型有（）A 激情B 心境C 热情D 应激 78、意志行为的三个特征（）

A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反馈C 与克服困难相联系 D 以随意动作为基础 79、梦是无意想象的特殊形式，它是一种（）A 生理 B 社会 C 心理 D 自然] 80、感觉的现象包括（）A 感觉适应B 感觉对比 C 感觉后象 D 联觉

81、在下列感觉中，属于外部感觉的有（）A 运动觉 B 嗅觉 C 听觉 D 味觉 82、思维的基本特征是（）A 形象性 B 概括性 C 集中性 D 间接性

83、下列感觉中（）都是人的内部感觉。A 内脏觉B平衡觉 C 味觉 D 运动觉 84、Freud 的人格结构理论把人格分为（）A 自我 B 本我 C 超我 D 原我 85、心理咨询关系的特点（）A 是一种职业性的人际关系 B 是一种具有时限性的人际关系 C 是一种平等助人、共同成长的人际关系 D 是一种亲密的人际关系

86、下列哪项是健康咨询所涉及的内容（）A 情绪障碍B 人际关系不和 C 中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应 D 各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。

87、人类最基础或最原始的情绪有：（）A 激愤 B 愤怒 C 快乐 D 恐惧 88、认知心理学将人类记忆分为（）三个系统

A 长时记忆 B 暂时记忆C 瞬时记忆D 短时记忆89、心理咨询师的责任心包括：（）A 对求助者负责B 对社会负责C 对家庭负责D 对职业负责E 以上各项都是

90、临床上可把心理紊乱分为几类：（）A 心理问题 B 心理障碍 C 心理异常 D 心理疾病边缘 E 心理波动

91、心理咨询按形式可分为哪几类：（）A 团体咨询 B 电话咨询 C 互联网咨询 D 门诊咨询92、通情达理的表达方式有：（）A 言语 B 目光 C 面部表情 D 身体姿势

93、意志行为的三个特征是（）A 自觉确定目的B 行动效果的积极反馈

C 与克服困难相联系 D 以随意动作为基础 94、以下心理现象属于人格范畴的有（）A 能力B 意识C 性格D 动机

95、以下心理现象中，（）均为有意想象的范畴。A 幻想B 梦C 幻觉D 空想

96、思维智力操作的基本过程是：（）A 分析B 分类C 比较D 综合三、填空题

1、如果__ __双生子中的一个患精神分裂症，那么另一个患此病的几率为48%。

2、弗洛伊德认为人格是一个动力系统，由_ ___、_ ____和__ __三个心理结构组成。

3、我们有时不得不在两种相互矛盾或无法兼顾的需要之间选择其一，比如是去上学好事去工作？是去玩游戏还是去看书？当人们处于这种难以定夺的困境时，就会出现__ ____这一种心理现象。

4、面对压力时，人的肌体常常产生一种自发的神经反应，是_ ____.5、马斯洛认为人的需要是由_ ____、_ _____、__ ___、__ ___和__ ___等五个等级组成的。

6、随着社会的发展，健康的内涵和外延也发生了重大的变化，健康不再局限于_____健康，还包括_ ___健康。

7、目前我国的死亡率最高的三大疾病是_ _____、___ ___、___ ____，这三者与不良的心理社会因素密切相关。

8、从学校心理咨询的内容来说，主要包括_ ____咨询和__ ___咨询。

9、记忆有三个阶段，分别为_ ____、__ ___和长时记忆。

10、心理学的创始人是德国的_________

11、心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由_________发展起来的。

12、行为主义心理学的代表人物是华生、_________。

13、人本主义心理学的代表人物是_________、马斯洛和罗洛·梅。

14、美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型，认为，情绪状态是由认知过程、_________、环境因素在大脑皮层中整合的结果。

15、动机根据性质可分为生理性动机和_________。

16、智商因算法不同，分_________和离差智商两种。

17、弗洛伊德认为人格由自我、本我、超我三个部分构成。本我和____之间进行着无休止的战斗，____则起着调和的作用。

18、弗洛伊德提出的性心理发展的阶段分别是：_______、肛门期、_______、潜伏期、生殖期。

19、弗洛伊德认为，要分析人的潜意识，最好的对象是___、自由联想和_________。

20、著名心理学家_____提出了集体无意识的概念。

21、马斯洛认为，人的需求有五个层次，分别是生理需要、安全需要、_________、_________、自我实现的需要。

22、榜样模仿在行为塑造和矫正的作用以班杜拉的________理论为基础。

23、在精神分析治疗中，病人有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使治疗重心发生偏移的现象被称为______。

24、潜能成功学的代表人物是_________，其代表作是《激发心灵潜能》和《唤醒心中的巨人》。

25、自我意识包括三方面的内容，既个体对______、______、______.26、大学生泽偶主要三大原则：首先考虑与自己某些方面相似的人，既______原则；人生理想、奋斗目标、人生态度与自己相同，即______原则；个性方面互补，即______原则。

27、生活习惯与心理健康关系密切，常见的不良生活习惯有______、______、______、______.28、大学生中常见失眠因素有：______、______、______、______、______

29、大学生心理咨询的类型主要有：______、______、______

30、当代心理学的研究取向主要有______、生理心理学研究、心理分析研究、______

31、谈话内容的选择性原则：______、______、______、______

32、初步诊断包括：______、______、______、______

33、咨询过程中间我们应该避免的提问方式：______、______、______、______

34、心理问题的一般原因包括：______、______、______

35、谈话法包括：______、______、____________

36、短时记忆中对信息的编码方式：____________

37、记忆的过程包括：______________、_______________、_______________、_______________、38、注意具有以下特点：_______________、_______________、_______________、_______________、39、智力障碍包括：_______________、_______________、40、电话咨询是利用电话给来访者进行劝告和安慰的咨询形式，这种形式对于_______________问题处理效果最为显著。

41、正常思维具有的特征：_______________、_______________、_______________、_______________、42、本来别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于 _______________。

43、某一固定观念在脑子里反复出现，患者无法摆脱这一观念而感到痛苦并求医，这属于__________

44、有患者声称能听到已死去的人跟他说话，这最可能是 _______________

45、病人将墙上的衣服看成是一只张牙舞爪的老虎，这属于_______________

46、心理咨询师于来访者保持正常的社交距离，最适合的距离是_______________米左右

四、判断题

19、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。（）

1、心理健康状态是静止的，固定不变的。（）

2、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（）

3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（）

4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（）

5、心理压力总是有害的。（）

6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（）

7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（）

8、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（）

9、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（）

10、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（）

11、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（）

12、酗酒也是一种心理障碍。（）

13、动机水平越高，工作效率就越高（）

14、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（）

15、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（）

16、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（）

17、气质和性格都有好坏之分。（）

18、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（）

20、遗传是精神分裂症患病的一大原因。（）

21、气质类型有好坏之分（）

22、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康（）

23、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态（）

24、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（）

25、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（）

26、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等（）

27、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的（）

28、心理咨询等同于心理治疗（）

29、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应（）

30、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（）

31、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的式。（）

32、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会 和自然环境有良好的适应。（）

33.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（）

34.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（）

35.人的性格是先天形成的。（）

36.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（）37.大学生心理健康教育应该以预防为主，（）38.马斯洛提出了自我实现理论。（）39.态度决定行为。（）40.对人的第一印象形成后，很难再改变。（）41.自言自语是一种精神紧张的表现。（）42.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（）43.打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。（）

44.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（）45.各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独感而使他们产生幻觉而引发事故。（）参考答案

一、单选题

1、（C）

2、（D）

3、（A）

4、（D）

5、（D）

6、（A）

7、（C）

8、（D）

9、（B）

10、（B）

11、（D）

12、（D）

13、（A）

14、（A）

15、（C）

16、（B）

17、（D）

18、（C）

19、(D)20、(C)

21、(B)

22、（A）

23、（C）

24、（A）

25、（C）

26、（A）

27、（D）

28、（A）

29、（A）30、（C）

31、(A)

32、（D）

33、(B)

34、(C)

35、(B)

36、（A）

37、（C）

38、（D）39.（D）40.（A）41.（B）42.（B）43.（D）44.（C）45.（D）46.（C）47.（C）48.（A）49.（A）50.（D）51.（A）52.（B）53.（A）54.（C）55.（A）56.（D）57.（A）58.（E）59.（E）60.（A）61.（B）62.（D）63.（C）64.（C）65.（D）66.（D）67.（D）68.（A）69.（C）70.（A）72、③ 73、③ 74、④ 75、② 76、① 77、③ 78、④ 79、② 80、④ 81、② 82、④ 83、④ 84、③ 85、① 86、③ 87、① 88、① 89、③ 90、③ 91、③ 92、④ 93、② 94、① 95、④ 96、③ 97、② 98、① 99、① 100、④ 101、④ 102、③ 103、（A）104、（B）105、（C）106、（D）107、（C）108、（C）109、（C）

110、（B）111、（B）112、（A）113、（A）114、（C）115、（B）116、（A）117、（C）118、（A）119、（A）120、（C）121、（C）122、（C）二、多选题

1、（BCD）2、（ABCD）

3、（ABC）

4、（ABCD）

5、（ABCD）

6、（ABD）

7、（ABC）

8、（ABCD）

9、（ABCD）

10、（ABC）

11、（AD）

12、（ABC）

13、（ABCD）

14、(ABCD)

15、（ABC）

16、(ABD)

17、(BCD)

18、（ABCD）

19、（ABD）20、（ABCD）

21、（ABCD）

22、（AC）

23、（BCD）

24、（ABCDE）

25、（ABCDE）

26、（ABCD）

27、（BCD）

28、（ABCDE）

29、（ABCD）30、（ABD）

31、(BCD)

32、（ABC）

33、（ABCD）

34、（ABD）

35、(ABC)

36、（ABC）

37、（AC）

38、（ABC）

39、（ABCD）40、（ABCD）

41、（ABCD）

42、（ABD）

43、（ABC）

44、（AD）

45、（ABC）

46、（AD）

47、（BD）

48、（ACD）

49、（ABCD）50、（ABC）

51、（ABCD）

52、（ABC）

53、（ABC）

54、（ABCD）

55、（AD）

56、（ACD）

57、（ACD）

58、（ABC）

59、（2）（4）60、（1）（3）（4）

61、（2）（3）（4）62、（1）（2）（3）（4）63、（2）（3）64、（1）（2）（3）65、（1）（3）66、（1）（2）（3）（4）67、（1）（2）68、（1）（2）（3）69、（1）（2）（3）（4）70、（2）（3）（4）71、（3）（4）72、（1）（2）（3）（4）73、（2）（3）74、（2）（4）75、（1）（3）（4）76、（2）（4）77、（ABD）78、（ACD）79、（AC）80、（ABCD）81、（BCD）82、（BD）83、（ABD）84、（ABD）85、（ABC）86、（AD）87、（BCD）88、（ACD）89、（ABD）90、（ABD）91、（BCD）92、（ABCD）93、（ABC）94、（ACD）95、（AD）96、（AD）

三、填空题

1、同孪

2、本我、自我和超我

3、心里冲突

4、应激反应

5、生理需要、安全需要、爱的需要、自尊的需要和自我实现需要

6、心理

7、心血管、脑血管、病毒性肿瘤

8、发展性 障碍性

9、瞬时记忆、短时记忆

10、威廉·冯特

11、弗洛伊德

12、斯金纳

13、罗杰斯

14、生理状态

15、社会性动机。

16、比率智商

17、超我18、口唇期、生殖器期

19、梦、口误、笔误、记忆错误。20、荣格

21、归属和爱的需要、尊重的需要

22、社会学习理论

23、阻抗

24、安东尼·罗宾

25、周围关系、生理关系、心理状态的认识和体验 26相似性原则；相同性原则；互补性原则。

27、生活缺乏规律、体育运动不足、饮食不足、吸烟与酗酒

28、心理因素、身理因素、疾病因素、物质因素、环境因素

29、发展咨询、适应咨询、障碍咨询

30、行为主义研究、认知心理学研究、人本主义研究

31、适合患者的接受能力符合患者的兴趣，对患者的病因有直接或间接的针对性，对患者的个性发展或矫正起关键作用，对患者的症状有鉴别意义。

32、初步诊断包括：确定造成心理与行为问题的关键点，形成初步印象，对求助者的一般心理健康水平进行分析，在上级心理咨询师的帮助下形成诊断。

33、咨询过程中间我们应该避免的提问方式：多重选择性问题，多重问题，责备性问题，解释性问题。

34、生物学原因，认知原因，社会原因。

35、摄入性谈话，鉴别性谈话，治疗性谈话，咨询性谈话。

36、听觉编码。

37、识记、保持、再认、回忆

38、选择性、稳定性、集中性、指向性

39、精神发育迟滞、痴呆 40、心理危机干预

41、能够通过实验予以验证、一定的目的性、实际的效应性、符合逻辑规律

42、错构

43、强迫观念

44、幻听

45、错觉 46、1.5米

四、判断题

1、（×）

2、（√）

3、（√）

4、（×）

5、（×）

6、（√）

7、（×）

8、（√）

9、（×）

10、（√）

11、（√）

12、（√）

13、（×）

14、（√）

15、（×）

16、（√）

17、（×）

18、（×）

19、（×）20、（√）

21、（×）

22、（√）

23、（√）

24、（×）

25、（√）

26、（×）

27、（√）

28、（×）

29、（√）30、（×）

31、（√）32（√）

33、（√）

34、（√）

35、（×）

36、（×）

37、（√）

38、（√）

39、（×）40、（×）

41.（错）42.（错）43.（对）44.（错）45.（错）

第四篇：心理知识问答题库

1.当天实记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周 3.弗洛伊德的人格结构不包括（D）

A自我 B本我 C 超我 D 镜我 5.系列那种学习方法可以获得学习材料的最佳保持（B）

A仔细而缓慢阅读 B 进行过度学习C死记硬背 D学习完立即休息 6按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)A家庭内部 B社会环境 C人际关系的处理 D自身的内部冲突 7.在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）A 自由联想 B 显相联想 C 阻抗 D 移情 8.1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（C）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病

C.生理、心理和社会适应的良好状态

D.生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态 9人类高级的社会性情感分为（D）

A理智感 B道德 C美感 D以上都是 10.大学生心理健康日5.25的谐音是(Ａ)A.我爱我 B.我是我 C.我要我 D.我作我

11.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者 B.自负的人 C.完美主义者 D.偏执者

12气质类型（D）

A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分 13.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉

14.14、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）

A补偿 B 分离 C 幻想 D 升华

15、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A.心理健康教育 B.进行大规模问卷调查 C.心理咨询 D.心理治疗

45、利他主义的表现（C）A.人不为我，我不为人 B.人为财死 C.辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任

16..自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中(C)A.厌食症 B.强迫症 C.抑郁症 D.贪食症

17、大学生心理健康日是(A)A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26 18.不是少年期自我意识发展的特点是（D）

A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育

19、咨询者对来访者的无条件关注又称为（B）A.真诚 B.接纳 C.尊重 D.同感

20、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：(D)A.广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍

21、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落 22 不是积极心态的作用的是（D）

A.内心的平静 B.信心 C.成功的意识 D.浮躁

23.人的气质可分为四种类型，即粘液质，多血质，抑郁质和（D）A独立质 B兴奋型 C 严谨型 D胆汁质

24、.情感是在人的（A）中产生的。

A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性 25.下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)A．见人都热情相待 B．见什么人说什么话 C．经常努力工作 D．经常保持乐观的心

26、巴甫洛夫的经典条件反射理论是（D）刺激—反应心理学思想的理论基础。

A.心理生理学 B.认知学派 C.人本主义学派 D.行为学派

27、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。这是哪一个学派的基本理论（C）

A.精神分析学派 B.行为学派 C.人本主义学派 D.认知学派

28有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人的接纳，这些学生要满足的人际需要是（C）A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D利用的人际需要

29、精神分析学派的基本观点是(D)A.人人都有自我实现的愿望

B.行为和情感障碍与适应不良性认知有关 C.所有的行为和情感都是学习得来的 D.“冰山”下潜意识决定一切行为

30、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为(D)A.反映 B.刺激 C.联结 D.强化

31、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派(B)A.精神分析 B.人本主义 C.行为主义 D.格式塔心理学 32．下列陈述不能增强挫折承受力的是（A）

A避免类似情景 B总结经验教训 C调节抱负水平D建立和谐的人际关系

33、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是(C)A.运动表象 B.一般表象 C.记忆表象 D.想象表象

34、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（A）

A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

35、研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（B）

A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学 36 下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）

A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友

37、系统研究社会心理与社会行为的科学是（C）

A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

38、研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是（D）

A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

39、睡眠中，做梦的时间基本上以（C）为一个周期。

A 60分钟 B 80分钟 C 90分钟 D 120分钟

40.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从

41、做梦现象多发生在睡眠的哪一个阶段？ C A轻睡期 B沉睡期 C快速眼动睡眠阶段 D过渡阶段 42.系列那种学习方法可以获得学习材料的最佳保持（B）

A仔细而缓慢阅读 B 进行过度学习C死记硬背 D学习完立即休息

43、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B)提出来的。

A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 44.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动

45、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制

46、弗洛伊德认为，（A）是心理发展的根本动力。

A．力比多 B．营养本能 C．性本能和攻击本能 D．力比多和营养本能

47、系列位置效应一般表现是（D）的材料记得很好。

A开头 B中间 C后边 D两头

48、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做（C）

A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

49.对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（C）差异 A 文化 B 个人 C关系 D 时代

50、一般认为，（C）强度的动机有利于任务的完成。

A高等 B低等 C中等 D极高

51.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感

52、遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用的气质类型是（D）。

A抑郁质 B黏液质 C多血质 D胆汁质 53．下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（D）A精力旺盛 B.感情丰富

C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面

54、行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓的气质类型是（A）。

A黏液质 B胆汁质 C抑郁质 D多血质

55、许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫（B）。

A高峰体验 B高原现象 C练习效应 D机体疲劳

56、提出“心理学有一个漫长的过去，却仅有一个短期的历史”的心理学家是（A）。

A艾宾浩斯 B韦伯 C马斯洛 D冯特

57、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现?（B）

A.转移 B.投射 C.反向 D.合理化

58、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（A）

A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的 D．匀加速的

59、从心理学角度看，压力是(B)。

A良好的人际关系 B外部事件引发的一种体验 C适当的工作能力 D外部事件对人的直接作用力

60.“悲喜交加”、“ 百感交集”是指人的情绪情感的（A）的表现 A复杂性和矛盾性 B 稳定性 C可变性 D生理性

1.心理学的“父亲”是哲学，“母亲”是生理学，“媒人”是生物学。（T）2..态度决定行为。（F）

3.自言自语是一种精神紧张的表现。（F）

4自卑是由于意识到自己不如别人而产生的一种自我体验。自卑的人事实上不一定真的比别人差，只是一种感觉。（T）

5自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（F）6心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。(F)7性格是人在实践活动中，在与客观世界相互作用的过程中形成和发展起来的.（T）

8.判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（T）

9.尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（T）10神经衰弱的病人精神易兴奋也易疲劳。（F）

11心理学的基本任务是揭示人的心理活动规律，实现对人的心理现象的正确说明，准确预测和有效控制与调节，从而提高人的实践活动的效率。（T）

12、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)A家家庭内部 B社会环境 C人际关系的处理 D自身的内部冲突

13.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）。A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露 14.心理学属于（C）

A.人文科学 B.社会科学 C.边缘科学 D.自然科学

15.对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（C）差异 A 文化 B 个人 C关系 D 时代 16．下列陈述不能增强挫折承受力的是（A）

A避免类似情景 B总结经验教训 C调节抱负水平D建立和谐的人际关系 17人的气质可分为四种类型，即粘液质，多血质，抑郁质和（）A独立质 B兴奋型 C 严谨型 D胆汁质 18有的学生爱在上课时讲话、做小动作，这属于（B）

A注意的分配 B 注意的分散 C 注意的转移 D 注意的起伏 19短时记忆的保存时间一般在（B）以内。

A．30分钟 B．1分钟 C．2秒钟 D．30秒钟 20.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B)A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制

21..“近水楼台先得月”，在人际交往中属于(C)因素。A.个人特质 B.类似 C.情境 D.互补

22.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自(A)A．精神分析学派 B．人本主义学振 C．行为主义学派 D．认知学派

23.“入芝兰之室久而不闻其香”说的是感觉的（D）现象。A对比 B 后象 C感受性 D 适应

24.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）A恐怖症 B一般性焦虑障碍 C抑郁症 D强迫症 25.下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)A．见人都热情相待 B．见什么人说什么话 C．经常努力工作 D．经常保持乐观的心

第五篇：2015年心理知识题库

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学生处心理健康教育中心 二〇一五年十二月

一、单选题

1、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）A家庭 B职业 C 信仰 D 文化

2、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）

A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症

3、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）

A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从

4、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）

A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感

5、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性

6、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为

7、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

8、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？(C)A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些 B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C.常常出现于青春期或成年人早期 D.在各个年龄组出现的概率均等

9、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系

10、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者 B.自负的人 C.完美主义者 D.偏执者

11、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是(A)

A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症

12、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A.独立质 B.严谨型 C.兴奋型 D.胆汁质

13、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A.心理健康教育 B.进行大规模问卷调查 C.心理咨询 D.心理治疗

14、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）

A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落

15、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解 B妥协 C容忍 D调解 下列不是情绪健康的主要标志的是（D）A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常

17.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。

A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力 18.大学生心理健康日是(A)? A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26 19对心理发展起主导作用的是（A）A.学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动

20..勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征.。A.能力 B.气质 C.性格 D.情感

21.下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣

22.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（D）A.王元比李平高 B.李平比王元高 C.相等 D.无法比较 23.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动

24、“触景生情”是（B）

A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆

25、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突

26、咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 C.朋友与朋友

27、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性

28、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B)A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉

29、心理健康的最终目标是(C)A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪

30、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（C）A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆

31、同学遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉

32、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：(C)A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

33、成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象(D)A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉

34.领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（D）保持一致的过程。

A组织 B 领导者 C群体 D环境

35、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是(C)A.运动表象 B.一般表象 C.记忆表象 D.想象表象

36、当天实记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周

37.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）。

A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露 38.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）。

A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要

39、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制

40、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为(B)A否认 B文饰 C投射 D幻想

41、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了(B)这种心理防御方式的表现。A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

42..大学生阳光心理协会的口号是：（D）A.厚德 求真 博学 创新

B.放飞心灵 完善自我 开拓创新 服务他人 C.完善自我 开拓心灵 放飞梦想 服务他人 D.普及知识、健康人生、播撒阳光、传递快

43.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（B）

A.仔细而缓慢阅读

B.进行过度学习 C.死记硬背

D.学习完立即休息

44.平时我们会遇到这样的情况，当我们在公众场合碰到别人有紧急情况出现需要援助时，虽然周围有很多人，但是大家都在观察他人的行动，觉得肯定会有人站出来帮忙，因而自己出手援助的可能性会大大降低，这种现象被称为（D）。A．社会干扰 B．群体影响 C．群体一致性 D．责任扩散 45.心理学属于(C)A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 46．儿童做了好事之后.老师及时给予表扬.这在行为主义中被称为(D)A.反映 B.刺激 C.联结 D.强化

47.张某自参加工作以来，对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接上级李某对他的评价极高。但由于多年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些不匹配，以至影响了工作效率和他人之间的关系。王某将这一现象反映给李某，但李某回答：“不可能！张工作一直都是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可能出现你所说的那种现象！”李某的判断，是社会知觉中的：（D）A.第一印象效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.定型效应

48.按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于：（C）A 家庭内部

B 社会环境

C 自身的内部冲突

D 人际关系的处理 49.注意易转移最常见于哪种病人(D)

A.抑郁症

B.精神分裂症

C.强迫症

D.躁狂症 50.抑郁症最常见有哪种思维障碍(A)A.思维迟缓

B.强迫观念

C.强制性思维

D.思维贫乏

51.咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为(C)A.支配——服从

B.独立——依赖

C.平等——平等

D.主动——被动

52.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B A.电话咨询

B.面对面

C.专题咨询

D.互联网咨询 53.关于自卑感以下哪种说法是错误的 A A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低 B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：（D)

A． 广泛性焦虑障碍

B．惊恐障碍

C．强迫性障碍

D．恐怖障碍

55、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A 自恋型

B

反社会型

C

偏执型

D 控制型

56、小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（C）

A.挑选最难的那一件

B.挑选最容易的那一件

C.挑选中等难度的那一件

D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价

57、我校心理咨询中心的电话是(A)A.5786445 B.5786355 C.5786448

D.5786525

58、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（C)A.自卑者

B.自负的人

C.完美主义者

D.偏执者

59、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是(A)A.抑郁症

B.自负

C.躁狂症

D.强迫症

60.心理咨询的基本原则是（C)Ａ.替来访者做决定

Ｂ.有条件的尊重来访者

Ｃ.为来访者保密

Ｄ.对来访者的行为作道德判断 61.心理咨询的场所在（C）

Ａ.咨询员家中

Ｂ.双方商定的茶馆

Ｃ.咨询室

Ｄ.来访者家中 62.团体辅导最适宜的辅导对象是（B）

Ａ.学习困难者

Ｂ.人际适应不良者

Ｃ.情绪困扰者

Ｄ.人格障碍者 63.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A)A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 64、《红楼梦》中林黛玉属于（D）

A多血质 B胆汁质 C黏液质 D抑郁质

65、洗发水有飘柔，潘婷，舒蕾等名称，这些商品名称的首要心理功能是(A)A.认知功能 B.记忆功能 C.情感功能 D.联想功能

66、根据消费者的心理，自选商场店面设计大多采取的方式是(B)A.大招牌、大店门、大橱窗 B.大招牌、小店门、大橱窗 C.小招牌、大店门、大橱窗 D.小招牌、小店门、大橱窗

67、逛街时当看到大家都在竞相买一种商品时，我们会围上去看，并可能掏钱买，这是一种从众行为，他产生于(D)A.内在压力 B.消费压力 C.个体压力 D.群体压力

68、下列选项中，哪项完整地表达了心理过程的内容？（C）。A．认识过程、情绪和情感过程

B．情绪、情感和意志过程 C．认识、情绪、情感和意志过程 D．个性、情绪、情感和认识过程

69、以下各种现象中属于近因效应是（D）A、情人眼里出西施

B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。

C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高 D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

70、．当我们正在聚精会神听讲时，突然从教室外闯进来一个人，这时大家都会不由自主地引起对他的注意。这被称为（C）？

A随意前注意 B随意后注意 C不随意注意 D随意注意 71．四面楚歌是指哪种压力?（C）

A 继时性叠加压力 B 破坏性压力 C 同时性叠加压力 D 单一性生活压力 72.一些自卑的人生病时渴望拥抱和爱抚，其实这不仅能获得心理安慰，更最重要的是有利于减少疼痛。科学家发现人体皮肤上分布着一种（C）爱抚抚摸使疼痛会 减轻。

A恐惧神经 B兴奋神经 C愉悦神经 D敏锐神经

73、“我哭因为我没用鞋子，直到我遇到了一个没有脚的人”。这句话体现出快乐所遵循的一个原则是（D）

A.适应水平原则 B.占有原则 C.同情原则 D.相对剥夺原则 74、一个脾气急躁的人喜欢与一个慢性子的人交朋友，这是下列哪种因素对人际关系的影响。（C）A.交往目的 B.时空接近性 C.互补性 D.特质因素 75、早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项 的干扰？（A）

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制 76、对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（C）差异。

A．文化

B．个人

C．关系

D．时代

77、有的同学害怕在社会交场合讲话，担心自己会因为发抖、脸红、声音发颤或口吃而暴露出自己的焦虑情绪，或是觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方眼睛，这种心理症状是（B）A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症

78、银行开展有奖储蓄，事先公布奖励的物质和奖金的数额主要是为了（C）。A．提高人们对获奖的效价 B．提高人们对获奖的公平感 C．提高人们对获奖的期望值 D．提高人们对获奖的自由度

79、一般来说，当你需要暂时性地记住一个电话号码时会发现，座机号码比手机号码容易记忆。这是因为暂时记住手机号码属于记忆过程中的短时记忆，而短时记忆的容量是有限的，一次短时记忆的容量为（C）个单位，手机号码为11位，已经超过了短时记忆的容量，因此不易记住。A．9±2 B．8±2 C．7±2 D．6±2 80、在心理学中，根据对对象的接近或回避趋向，可将冲突分为四种：双趋冲突（指两个目标都是诱发接近趋向的目标，具有同等诱惑力却只能选其一）、双避冲突（指两个目标都是个体所不想达到的却必须选择其一）、趋避冲突（指个体面临的目标既诱发接近趋向，又诱发回避趋向，即目标既有利又有弊）和双重趋避冲突（个体面临的两个冲突都是趋避冲突）。一些恋爱中的女孩经常问自己的男友：“我和你妈同时掉水里了，只能救一个人的话，你救谁？”，这个问题带给男方的冲突属于（A）。

A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋避冲突 81、55.IQ意为智力商数，它是测量个体智力发展水平的一种指标，其计算公式是IQ＝MA（智力年龄）/CA（实际年龄）×100。通常把IQ超过（C）的人称为 “天才”，这部分人只占整个人群的1%。A．120 B．130 C．140 D．150 82、知识的正迁移指的是把已经掌握的某些知识准确地、灵活地运用到学习新的知识或解决新的问题的过程中去，以达到触类旁通、举一反三的效果。那么下面那一项反应了知识的正迁移作用？ C A．学习日语干扰了对英语的学习

B．小的时候会骑自行车，但很多年没骑，长大以后仍然会骑 C．学好英语帮助自己学好法语

83.当我们的处境与愿望相违背，或者在实现愿望的过程中一再被妨碍而导致愿望最终无法达成，因此在逐渐累积了许多紧张的情绪后，最可能产生的情绪体验为（C）。

A．快乐 B．悲哀 C．愤怒 D．恐惧 84、下列那句话在面对别人自杀时你可以说（B）

A．放轻松不要想太多

B．你的心情是否如此糟糕，以至于要结束自己的生命

C．你要靠自己！

D．你想想，你还有父母，你死了怎么办 85.心理学家斯滕伯格认为，爱情由三种成分构成：激情、亲密和承诺。这三种成分组合构成了八种爱情形式。那种因一见钟情而闪电结合的爱情属于那种形式呢？C A.迷恋式爱情 B.完美式爱情 C.虚幻式爱情

86.一般情况下，人每晚的睡眠以90~100分钟为一个周期，每个周期内又分为5个不同的阶段，前4个阶段从浅睡到深睡，且均无眼球快速运动现象；第5个阶段会有快速眼球

运动现象出现，那么（A）睡眠阶段会伴随梦境的出现。A．快速眼动 B．慢速眼动 C．深度睡眠

87.将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了，“铃声响把腿躲开”这个过程是一个（C）。

A.条件刺激 B.无条件刺激 C．条件反射

88.当我们对一个人某种性格特征形成好或坏的印象之后，往往倾向于据此推论该人在其他方面的特征。例如，我们接触一个女孩子，发现她说话细声细气的，我们就认为她是个温柔、待人和善的人。这种社会知觉偏差称为（C）。A．首因效应 B．定势作用 C．刻板印象

89.电影开映以后，刚走进影厅的时候什么也看不清，等一段时间后慢慢能看清了，这种现象叫做视觉的（B），即从光亮处进入黑暗中，人眼视网膜的敏感度会逐渐提高，完成这一过程大约要20~30分钟。A．明适应 B．暗适应 C．感受性

90.“三岁看大，七岁看老”这句俗语反映的是（D）因素对人格的影响。A.社会文化 B.家庭环境 C.自然物理环境 D.早期童年经验

91.淹过水的报纸上的文字有时不是很清楚，但并不影响读者的阅读，这是视觉上的（C）法则。

A.相似 B.闭合 C.连续

92.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有（B）。A．整体性 B．层次性 C．动力性

93.当获悉北京取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是（B）。

A．心境 B．激情 C．热情

94.艾宾浩斯通过研究发现遗忘其实是有规律的（如下图），即遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。这一规律表明应进行（C）。

A.多样化复习B.持续不断地复习C.合理分配复习时间

95.我们经常听到周围的人说某家的小孩长的像爸爸，性格像妈妈，但实际上大量心理学研究结果表明，儿童的个性取决于（）C A.遗传 B．环境 C．遗传和环境的交互作用

96.心理学家曾经做过这样一个实验，将刚出生的小猴子从生母身边带离，放到一个人工喂养的环境中，在这个环境中给它做了两个“妈妈”，一个是用金属做成的可以提供奶水的“妈妈”，另一个是毛绒布做成的但不能提供奶水的“妈妈”，请问小猴子更愿意跟哪个“妈妈”待在一起？（B）A.金属“妈妈” B.绒布“妈妈”

97.对于成功的事情，人们往往会把功劳归结到自己身上；对于失败的事情，则喜欢归咎于外界因素。例如，小的时候，当我们考试取得了好成绩，会认为这时自己努力的结果；而当成绩非常糟糕时，我们则会认为是试卷太难或者有其他因素干扰自己考试。这种现象在心理学中被称为（A）A.自利归因 B.自我认识不清 C.责任逃避

98.有些同学总是习惯抱怨没有根据的疾病，或是对疾病表现出过度恐惧，例如，在报纸或电视上看到任何疾病的症状，都会觉得自己也有这种问题，这类人被称为（C）

A.神经过敏者 B.过度紧张者 C.疑病症患者

99.心理学家曾做过这样一个实验，让动物受到一连串无法控制的电击，即无论被关在笼子里的动物跑到哪一个角落，都会遭受到电击。24小时后，再将动物放在一个特殊的“穿梭箱”里，只要遭受电击的动物在箱子里来回穿梭就可以躲

避电击。结果发现，之前那些遭受无法躲避电击的动物们只会坐在那里忍受电击而不去尝试躲避电击的方法。在日常生活中也有类似的现象，当一个人遭受到一连串挫折或打击后，就会非常消极地面对生活，这种现象被称为（C）A.消极怠工 B.恐惧过度 C.习得性无助

100.张三和李四是一个公司的同事，他们需要召集更多的人投资目前公司的一个项目。张三跟每一个人都说“投资有80%的可能性会盈利”；李四跟每一个人都说“投资有20%的可能性会亏本”，那么谁的客户更有可能参与这项投资？A A.张三 B.李四 C.两人一样

二、判断题

1判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）

3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（×）

4、心理压力总是有害的。（×）

5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（√）

6、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）

7、酗酒也是一种心理障碍。（√）

8、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）

9、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（√）

10、气质和性格都有好坏之分。（×）

11、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（√）

12、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（×）

13、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（√）

14、心理咨询等同于心理治疗（×）

15、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。（√）16.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（√）17.人的性格是先天形成的。（×）

18.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（×）19.大学生心理健康教育应该以预防为主，（√）20.态度决定行为。（×）

21.对人的第一印象形成后，很难再改变。（×）

22自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（×）

23.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（×）

24.对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?（√）25.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（√）26.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（×）

27、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（√）

28.长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡。（√）

29.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。（√）

30.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（√）31.对人类来说，遗忘并不都是有害的。（√）32.良好的性格能弥补能力的不足。（√）

33、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(√）

34、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（√）

35、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。（√）

36、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。（√）

37、心境是指人比较平静而持久的情绪状态。（√）

38、我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。（√）

39、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。（√）40、心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。（×）

41、互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（×）

42、心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。（×）

43、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。（√）

44、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。（×）

45、人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程。（√）

46、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。（√）

47、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（√）

48、心理健康是一个动态平衡的状态。（√）

49、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。（×）

50、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。（√）

三、多选题

1.促进个体服从全体规范的途径有(ABCE)A.提高道德认知水平B.运用群体期待作用 C.从易于服从的事做起 D.注重强制手段的运用 D.适度运用奖惩

2.班集体的基本特征有(ABCE)A.目标特征 B.价值特征 C.行动特征 D.兴趣特征 E.情感特征

3.引发社会懈怠作用产生的情境的特点是(BD)A.他人在场 B.职责模糊 C.任务难度大 D.勤懒无法鉴别 E.环境陌生

4.群体心理的显著特征有(ABD)A.共有性 B.界限性 C.稳定性 D.动态性 E.独特性

5.为提高观察学习的效果,榜样示范的要求是(ABE)A.行为要感人 B.要尽可能完美

C.行为要具有可信任性 D.特点突出,生动鲜明 E.要符合学习者的年龄

6.短时记忆包含的加工有(BCDE)A 感觉登记 B 元水平加工 C 复述 D 编码 E 遗忘

7.影响长时记忆信息提取的因素有(ABCE)A 恰当的编码 B 编码与提取的一致性 C 好的提取线索 D 组块的数量 E 干扰

8.下述心理辅导会谈中,常用的有(ABCDE)A.倾听 B.鼓励 C.询问 D.面质 E.自我开放

9.下述属于心理防卫机制的有(ABCE)A.压抑作用 B.合理化作用 C.幻想作用 D.强迫作用 E.转移作用

10.心理辅导会谈的主要过程是(ABCD)A.预备阶段 B.探索与回应阶段 C.追踪阶段 D.行动阶段 E.反馈阶段

11.适当的心理辅导目标应符合下述几条原则:(BCDE)A.辅导人员能代学生解决问题 B.受辅学生能够理解和接受 C.必须是具体的,可评估的 D.必须是可行的 E.应兼顾社会与个人的需求

12.师生间形成良好的辅导关系的基本条件是(ABD)A.同理心 B.尊重 C.理智 D.真诚 E.公正

13.确定心理是否健康,常依据的标准有(ABCD)A.统计常模 B.社会规范 C.生活适应 D.心理成熟状况 E.生理指标

14.训练学生社交技能应注意的方面是(BDE)A.询问 B.请求 C.推诿 D.拒绝 E.表达

15.在理解心理辅导的实质时,应注意辅导的涵义是(ABCE)A.辅导是合作式的,民主式的协助过程 B.辅导是专业知识技能的运用 C.有独特的目标 D.以心理疾病患者为主要目标 E.以正常学生为主要对象

16.思维的基本特征有(AD)A 间接性 B 直接性 C 形象性 D 概括性 E 目的性

17.从逻辑分析来看,解决问题过程中的阶段有(BCDE)A 收集资料 B 理解问题 C 设计方案 D 执行方案 E 评价结果

18.人类解决问题中的搜索策略有(BD)A 爬山式 B 算法式 C 逆推式 D 启发式 E 类比式

19.解决问题的方法有(ABCE)A 爬上法 B 逆推法 C 尝试错误法 D 启发法 E 手段——目的法

20.吉尔福特认为,发散思维在行为上表现出的主要特征有(ACD)A 流畅性 B 直观性 C 灵活性 D 独创性 E 抽象性

21.创造个体常具备的能力有(ABCE)A 敏锐的感知能力 B 协同能力 C 捕捉机遇的能力 D 语言表达能力 E 中等程度以上的智力

22.促进创造性活动的思维方式有(ABCDE)A 联想 B 类比 C 直觉 D 灵感 E 想象

23.人们借助于飞鸟和鱼的原型发明飞机,轮船的创造性活动的思维方式是(CD)A 定势 B 联想 C 类比 D 直觉 E 灵感

24.下列活动中属于动作技能的有(ABE)A 写字 B 绘画 C 算算术 D 阅读 E 体操

25.下列活动中属于智力技能的有(CD)A 写字 B 绘画 C 算算术 D 阅读 E 体操

26.下列活动中属于连续性动作技能的有(ACD)A 开汽车 B 举重 C 骑自行车 D 跑步 E 射击

27.下列活动中属于非连续性动作技能的有(BE)A 开汽车 B 举重 C 骑自行车 D 跑步 E 射击

28.下列活动中属于精细动作技能的有(BCE)A 跑步 B 写字 C 打字 D 游泳 E 弹钢琴

29.下列活动中属于粗大动作技能的有(AD)A 跑步 B 写字 C 打字 D 游泳 E 弹钢琴

30.下列活动中属于开放性动作技能的有(AE)A 打篮球 B 体操 C 游泳 D 跳水 E 拳击

31.下列活动中属于封锁性动作技能的有(BCD)A 打篮球 B 体操 C 游泳 D 跳水 E 拳击

32.动作技能迁移的种类主要有(ACE)A 动作性迁移 B 语言性迁移 C 两侧性迁移 D 动作——语言迁移 E 语言——动作迁移

33.“智力三元论”认为,智力的成分包括下述方面:(ABC)A.成分性智力 B.经验性智力 C.情境性智力 D.言语性智力 E.操作性智力

34.下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的(BCE)A.性格类型 B.智力水平C.原有知识基础 D.创造性水平E.学习动机

35.智力的个体差异主要表现在下述方面:(ABD)A.发展水平的差异 B.智力结构的差异 C.表现方式的差异 D.发展早晚的差异 E.发展方向的差异

36.卡特尔根据智力功能上的差异,把智力分成以下类别:(CD)A.成分性智力 B.经验性智力 C.液态智力 D.晶态智力 E.解决问题的智力

37.20世纪80年代以来,大多数心理学家认为,智力的核心包括(CE)A.观察能力 B.记忆能力 C.语言能力 D.创造能力 E.解决问题的能力

38.下述与个人自我效能感的形成有关的因素是(AC)A.成败经验 B.智商水平C.归因方式 D.年龄 E.元认知技能

39.在心理学中,通常认为态度包含下述心理成分:(ACD)A 认知 B 愿望 C 情感 D 意向 E 信念 E 确定教学考核手段

40.获得概念的基本方式有(AB)A 概念形成 B 概念同化 C 上位学习D 下位学习E 代表性学习

41.在影响人际吸引的相似因素中,最重要的是(CE)A年龄 B 家庭背景 C 态度 D 文化水平E价值观

42.对合作关系如果处理得不好,会出现不良的心理后果有(BCE)A 高傲 B过分依赖 C社会性懈怠 D互相利用 E小团体主义

43.在影响人际吸引的互补因素中,最重要的有(ADE)A能力 B气质 C风度 D特长 E品格

44.影响人际吸引的互补因素主要有(BCDE)A兴趣的互补 B需要的互补 C能力的互补 D气质的互补 E性格的互补

45.学校人际关系的特点主要表现为(BCD)A不受约束性 B强调教育目标的制约 C突出道德行为评价 D深受文化知识的浸润 E浪漫激情

46.影响人际交往效果的因素有(BCDE)A智力水平B 人格因素 C 交往目的 D 交往工具 E交往情境

47.认知差异是影响师生关系的心理因素之一,这里所说的认知差异主要是指(BC)A价值观的差异 B教师观的差异 C学生观的差异 D人生观的差异 E道德观的差异

48.亲密关系的典型特征有(BCD)A不会产生负性情感 B长时间的频繁的交往 C共同参加多种活动 D相互间影响力大 E能始终相互包容

49.自我意识包括的心理成分有(ABE)A 自我认识 B 自我体验 C 自我觉知 D 自我表现 E 自我调节

50.从内容上看,自我意识可以分为下述方面(BCD)A 镜中自我 B 社会自我 C 生理自我 D 心理自我 E 理想自我

51.一般认为,自我意识发生的标志性事件主要有(AD)A 使用代词“我” B 使用代词“他” C 使用代词“你” D 使用自己的名字表达要求 E 使用物主代词“我的”

52.青少年自己评价的特点有(ABCDE)A 评价的独立性 B 评价的概括性 C 评价的适当性 D 评价的广泛性 E 评价的稳定性

53.能引起无意注意的因素有(ABCDE)A 刺激物的强度 B 刺激物的变化 C 刺激物的新异性 D 人的需要和兴趣 E 刺激物的对比关系

54.认知学习过程的早期加工包括(ABC)A 感觉记忆 B 注意 C 知觉 D 短时记忆 E 长时记忆

55.认知学习过程包括的心理活动有(ABCDE)A 感觉记忆 B 注意 C 知觉 D 短时记忆 E 长时记忆

56.班级是(DE)A.参照群体 B.大型群体 C.非正式群体 D.正式群体 E.学生群体

四、简答题

（一）健康的概念？

答:健康是一种在躯体上,心理上和社会上的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态.（二）大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？ 答：1.独立性与依赖性的冲突

2.理想性与现实性

3.心理闭锁与寻求理解的冲突 4.性成熟与性心理的冲突 5.情绪冲突

（三）大学生心理健康的标准？ 答：1.具有独立生活能力

2.具有独立思考、判断能力 3.理解从人的心理

4.勇于面对现实，同时又对生活，对自己充满信心 5.人际关系良好 6.学习方法得当 7.能应付一定的挫折

（四）什么叫情绪？情绪和情感是以什么为中介而产生的？情绪和情感的主要区

别是什么 ？

答:广义的情绪包括情感,是人对客观事物是否符合其需要的态度体验需要 情绪是感情的过程,具有情景性;情感是感情的体验,比较持久,稳定。

（五）情绪可分成哪几种？

答:五种:情调,激情,心境,应激,情操.（六）激情是一种什么样的情绪状态？ 答:爆发式,猛烈的,时间短暂的.（七）人际冲突的概念？

答:即两个或两个以上互相依赖的个体之间由于在信仰,观念和目标上的不一致,或在控制,地位和情感愿望上的差异而一期的斗争.（八）什么是非语言沟通？

答:即不使用语言的沟通,它包括的信息是通过身体运动面部表情,利用空间,利用声音和触觉而产生的.（九）我们的烦恼多从哪里来？ 答:来自自己的不合理信念.（十）什么是强迫性神经症？

答:是一种神经官能症,简称强迫症,以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症性障碍.(十一)什么是网络综合征？

答:是玩互联网成瘾所致的症候群,初时表现为精神上的依赖,渴望上网“遨游”,以后可发展为躯体依赖,多表现为平时情绪低落,头昏眼花,双手颤抖,疲乏无力,食欲不振等等.（十二）考试综合征的主要表现是什么？

答:在考试期间,考试前后,学生出现较严重的紧张恐惧心理,伴面色潮红,全身出汗,两手发抖,心悸胸闷,头晕头胀,注意涣散,思想迟钝,使原来记熟的复习内容,一时无法“回忆”起来,导致考试失败.有的学习尚可能出现恶心,呕吐,腹疼,腹泻尿频尿急,严重者可大汗淋漓,头脑轰鸣,手指震颤,甚至虚脱,昏厥.（十三）心身疾病的概念？

答:又称心理生理疾病,是一组在发生,发展,转归和防治方面与心理因素密切相关的躯体疾病.（十四）心身疾病治疗的原则？ 答:心身同治.（十五）“百病生于气”从心理的角度怎样去认识？ 答:其主要指负性情绪,负性情绪是危害健康的重要因素.（十六）人际沟通的定义？

答:人们运用语言符号符号系统或非语言系统传递信息的过程.（十七）什么是人际冲突？

答:即两个或两个以上互相依赖的个体之间由于在信仰,观念和目标上的不一致,或在控制,地位和情感愿望上的差异而一期的斗争.（十八）什么是副语言？

答:只有声而固定意义的声音,符号系统.包括语言行为中的咳嗽,呻吟,叹息,嬉

笑声,鼓掌声等功能性发声.（十九）什么是认知？

答:通过感知,记忆,判断和推理去获得关于事物信息的工作过程或机能的总称.（二十）什么是气质？

答:气质是不依活动目的和内容为转移的典型的,稳定的心理活动的动力特性.（二十一）什么是能力？

答:既能顺利地完成某种活动人物在心理方面需要的基本条件,它在活动中表现出来并直接影响活动效果,使个性心理特征的组成部分.（二十二）什么是性格？

答:它是指表现在人们对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特心理特征的总和.（二十三）什么是自我意识？

答:是个人对自己作为客体存在的和方面的意识.如对自己的感知觉,思维,情感,意志等心理活动的意识

（二十四）什么是竞争？

答:是个人或群体力求胜过对方的对抗性行为

（二十五）什么是合作？

答:是群体成员为了共同利益而同心协力实现同一目标的行为

（二十六）什么是人际吸引？

答:人与人之间相互喜欢,相互悦纳的现象

（二十七）什么是人际关系？

答:人们在相互往来的过程中形成的心理关系

（二十八）影响人际吸引的因素有哪些？

答: 相似,互补,特质,仪表因素

五、案例分析题

案例一：

某位大一学生小明发现理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决? 分析要点：

可以从以下两个途径来解决：

（1）坚持自己理想中的自我标准，努力改善现实的自我，使之与理想自我相一致

（2）一方面修正理想的自我，另一方面改善现实的自我。

案例二：

张某，女，大二，她出生于一个普通的工人家庭，从小学到中学毕业，成绩优异，是家长和亲朋好友的骄傲，同学们的好榜样。因此，从小到大，一直都心情舒畅，不知道什么是烦恼。自从上大学以来，她觉得自己像变了一个人，怎么都开心不起来，心情一直感到压抑。她觉得整天脑子都绷得紧紧地，尽管学习成绩名列前茅，但是总担心自己哪一天成绩会下降。整天除了学习，还是学习，就连阅读课外书时也选择有利于提高成绩的杂志。平日里与同学交流甚少，总是行色匆匆。如果看到其他同学认真学习，内心会充满压抑感，甚至有大祸临头的感觉。有的时候，她很清楚学习的状态不好，比如注意力不能集中，思维比较迟钝，但是，她总是强迫自己坐在教室里强打精神上自习。她心里非常明白，这样做不仅效率不高，而且对自己也是一种折磨。但是，如果让她离开教室，放松自己，结果反而更紧张。

请问张某的症状属于哪种不良情绪，请说出判断的原因以及可能的解决方法。

分析要点：

（1）抑郁、焦虑等。

（2）提升自信、制定符合自己实际情况的目标、利用放松技术等

案例三：

小李是一名大一女生，因心烦、注意力不集中、学习效率下降来咨询。进入大学两个月，非常不适应宿舍的集体生活，心情很烦。她的宿舍住了7个人，特别拥挤，而且上铺的同学经常晚上看书，有的睡前没完没了的聊天，自己经常很难入睡，和她们说也没有效果。前几天还忍不住和上铺争吵，现在两人也不太说话。晚上既睡得晚，又没睡好，白天就觉得有点累，看书的时候走神，效率不高，有些科目就没考好。现在晚上有时会失眠，多梦，白天上课还会打瞌睡，影响了学习，自己心里很着急，怕这样下去会神经衰弱。

小李是独生女，父母都是教师，家庭条件不错，她是从小受父母宠爱，从未离开过父母，父母要求她专心学习，取得好成绩，从不让其做家务。小李在家里时自己住一个房间，她喜欢安静，性格比较内向，不善与人交往，很少与同学一起玩耍。但她又是自尊心很强的人，学习刻苦，成绩一直很好。现在出现问题后从曾向父母诉说，并到校医院看病，吃过安定类药物，但没有明显改善，这次考试成绩不理想，心里很委屈，睡眠更差，这次来心理咨询，迫切要求解决问题。

小李存在怎样问题？应当怎样帮助小李解决问题？ 分析要点：

（1）小李主要是离家后住宿条件的改变，出现了适应困难，进而影响到学习和生活等方面。

（2）首先帮助小李重新进行角色定位，指出环境的变化对她提出的要求。其次鼓励小李和同学交往，培养人际交往能力，合理的表达自己的感受，和同学和睦相处。最后帮助小李重拾学习信心，制定合理的学习目标等。

案例四：

刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。

请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？ 分析要点：

（1）刘有较扎实的基础，但在生涯初期不切和实际、有些好高鹜远、理想和现实不能紧密结合，容易受挫。

（2）在人生理想指引下，应该切合实际、建立可行性目标，踏实前行、积累能力和经验，在中、长期规划中逐步实现自我目标，最终达成理想。

案例五：

上海某著名高校计算机专业大四学生陈某，因在寝室盗窃走进了铁窗。他坦言，作案是为了让自己失败的更彻底。由于在中学养成的自我中心和盲目乐观心理，陈某在刚进入大学时，想当然的认为自己能当“领导”，做“伟人”。当在现实的学业失败与班干部竞选中遭到挫折时，他不是努力缩小理想自我和现实自我之间的距离，而是消极退缩、自暴自弃，经常逃课厌学。最后，他成了全班最差的学生，无法正常毕业。面对自己的失败，他又归咎于当初专业选择的错误，并最终以犯罪的方式来宣泄自己内心的苦闷。

问：（1）该生存在什么心理问题（2）谈谈如何理智的调控自我 分析要点：

（1）自我意识不健全，自我定位不恰当，挫折承受力差。

（2）建立合乎自身实际的抱负水平；培养顽强的意志品质；理智地对待挫折和失败。

案例六：

小林以当地第一名的优异成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈，变得郁郁寡欢，整天愁眉苦脸，反应越来越迟钝，无心学习，也无法处理好与同学的人际关系，还整夜失眠。

试分析造成小林这种状况的可能原因有哪些。而任由事情发展下去，会造成哪些恶劣影响？对此提出一些你的改善建议。

分析要点：

据目前一项对大学生抑郁症的抽样调查显示，大学生抑郁障碍患率为23.66%。

在大学生中有抑郁现象的比较多，究其主要原因，是由于自我价值没有得到很好的体现，对自己进行了一些否定。一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定，不爱搭理人，做事情没有兴致，时间长了，容易造成心理情绪积累，对学习，生活肯定会造成影响，严重的则患上抑郁症。如果没有找到正常渠道发泄，可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面，比如网络。这就需要周围的人群关注他们，给他们温暖，生活中有这种情绪的大学生也要多和身边的朋友谈心、交流，释放自己的压力，以缓解这些症状，从而恢复到正常状态。

案例七：

李青自幼学习上进，记忆力较强，深受老师的器重，每逢市里的一些学科竞赛，学校都推荐她参加，这对她的精神压力很大，她本人对数学兴趣不浓，但是老师仍然很看中她，自己认为这是一种荣誉，是学校和老师对自己的器重，也不好违抗。考前一夜没睡，在考场上脑子很乱，原来复习过的内容也想不起来了，急得浑身出汗，心慌意乱，勉强交了试卷，考试成绩失败。从此以后出现了睡眠障碍。

考上大学以后，第一学期期末考试数学不及格，在中学学习时数学就不是强项，对数学不感兴趣，因而报考了社会科学专业，没想到这个专业也要学习数理统计，数学和统计学在大一，大二两个学年都要学，这就给她带来了沉重的心理负担。每到期末复习考试临近期间就紧张焦虑，还伴有严重的睡眠障碍。

试分析这是什么症状，可以从哪些方面对患者进行帮助和指导。分析要点：

该例是以考试焦虑为中心的心理障碍，伴有睡眠障碍，主要是由于心理负担太重，使她的情绪一直不能平静，反而更影响了复习的效果。

可以从以下几个方面进行帮助和指导。1.首先从认知入手。消除对考试的不必要的顾虑，通过谈话、回忆、分析，寻找致病的根源，过去的考试成绩一般都较好，考前也无畏惧心理，虽然数学成绩较差，是学习中的薄弱环节，对数学应加强平时的复习和练习，对成绩的期望值不要过高，退一步讲，万一没考好也不必惧怕，补考及格同样升班毕业。2.改善睡眠要从多方面入手。首先加强体育锻炼，通过体育锻炼增强体质，调节神经功能的紊乱，有助于睡眠的改善，同时要有意识地放松情绪，在考前不要人为的增加紧张。3.帮助其分析自己个性中的优点和缺点，通过心理测查，进一步了解自己在个性特征的强项和弱项，有意识地克服敏感多疑，顾虑重重、情绪不稳定等弱点，培养和训练豁达大度的个性。4.在心理治疗中进行生物反馈治疗，失眠严重辅以药物治疗。

案例八：

下面是一位处于迷茫状态的同学的自述。

我是一名大二学生。自从上了大学，我就疯狂地迷恋上了网络游戏，不再用功学习。一开始是因为时间充裕，我感到无聊，同学把我带去上网的。可现在我无法自拔，就像吸毒，一天不去，浑身到处都像有虫子在蠕动，它们吸我的血，啃我的骨头。于是，我在网吧的时间比在宿舍的时间多，每到周末，网吧就成了我的家。我深爱上网却又痛恨伤亡，它吸走了我仅有的钱，使我到处欠债，使我形象败坏，我也想学习，但不上网就坐力难安，看不进书，最后还是跑到网吧······ 到了大学，人变得私欲膨胀，人与人之间变得冷漠。这种生活我适应不了。我太压抑了，门上七八个洞都出自我的手。我想寻求解脱，改变形象，但同学还是歧视我，把“小丑”的帽子扣在我的头上。

请试分析以上同学的症状，如果你是心理咨询师，你如何帮助该求助者？ 分析要点：

这是网络成瘾的典型例子，治疗可以从以下方面进行： 1认知治疗

认知重建：改变其坚定而又顽固的信念，如“游戏真棒”。

自我提醒：将上网的好处和坏处分别列在一张对称的纸上，按程度轻重重排好顺序，每天做思想斗争10-20次，每次3-5分钟。

2行为治疗

强化法：自我奖励，自我惩罚

行为契约法：成瘾者与家长（好朋友）共同商定戒网的行为契约，成瘾者签订契约并成为契约的遵守者，家长（好朋友）则担当契约的执行者，从而规范成瘾者的上网行为，也培养其自我约束能力。

案例九：

小明，22岁，言行怪异、出现幻觉妄想一年。患者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，一年前因父亲病故和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我有罪”；听到火车鸣响就害怕，见到鸡鸣狗叫也恐慌，见到公安人员就称“我有罪”，回家后就问家人：“公安局的人和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道？”有时侧耳倾听“地球的隆隆响声”，看见小汽车就恐惧地问他人：“那是不是来逮捕我的？”患者记忆智能无障碍，只是孤独离群，生活懒散，时而恐惧、激越，时而自语自笑、凝神倾听。一次，突然对电风扇下跪，说听到电风扇里有一男声责骂他是“叛徒和内奸”。认为自己脑子想的事被别人知道，“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。问患者为什么时哭时笑？患者回答：“我脑子被一死者控制，我哭笑不受自己支配。” 家人劝其来心理咨询，患者说自己没病，干嘛来看心理医生。

判断上述案例里面，小明存在什么问题？为什么？此问题是否属于心理健康与否的范畴？是否适合在校心理咨询？结合你对心理健康的定义、标准和理解，谈谈你在什么情况下可以寻求心理咨询的帮助？

【答案及采分点】

问题：精神疾病；（1分）

范畴：属于心理不正常范畴，不属于心理健康与否的范畴；（2分）适合：不适合在校心理咨询，需要去医院就医；（2分）心理健康定义理解：

（1）心理健康是指一种积极而持续的心理状态。在这种状态下生活的人，心情舒畅，感受到生命的价值，与他人、环境和社会协调一致，能充分发挥自己的身心潜能。（2分）

（2）心理健康的标准是：1.智力正常，认知完整；2.积极的自我观念；3.悦纳他人，人际关系和谐；4.面对并接受现实；5.能调节情绪，心境良好；6.热爱生活，乐于学习和工作；7.人格完整独立；

8、心理行为符合年龄与性别特征（8分）

（3）心理健康是一个动态的过程：一个人的心理是健康的或是不健康的，很难作出非此即彼的、简单而明确的界定，因为心理健康本身是一个动态的过程:它可能因个体自身的发展而变化，也可能因个体所处环境的不同而不同。也就说一个人的心理既存在由健康向不健康转化的可能，也存在由不健康向健康转化的可能。这样，就有大量的所谓“亚健康”状态存在。就一般人群而言，真正称得上心理健康的只占10%-15%，真正有心理问题或心理不健康者只占5%一10%，而八成左右的人都处在亚健康状态。（2分）寻求心理咨询的情况：（8分）

1、在某些时候觉得孤独或者想找人说说话；

2、当学习、生活、情感压力过大，如失恋、学习挑战太大、同学相处不良；

3、遇到自然灾害、威胁等突发事件之后一个月，如果继续经常被这些事件的记忆干扰生活；

4、对于某些特定的物体和行为害怕，如怕动物、场所恐怖；

5、如洗手、关煤气等某些行为表现出十次以上的反复，或者对于某一事物的思维反复顽固的出现而无法摆脱；

6、物质依赖也可以是一个参加心理咨询的原因，例如吸烟；

7、或许你没有任何困扰，你丰衣足食、家庭幸福，你的生活已经有了一定质量，但你觉得需要一些精神层面的成长或回顾。

8、不管什么原因，如果觉得自己被某种不良心情压抑超过两周时间，并且这一情况还在持续，那时候就需要寻求心理咨询。

案例十：

假如你的一个朋友小李和你说：“我和他分手了。一直以来我为了他什么都可以做，只要他要，只要我有，他要什么我都会给。我对他这么好，可是最近我才发现，他竟然背着我还有好几个女朋友，而且别人也跟我说，他经常换女朋友，就像花花公子那样，就为了自己开心，从来都不会想自己的责任。那天我跟他说我们分手吧，他很痛快就答应了。这几天我都不知道自己是怎么过来的，太痛苦了，我怎么才能走出失恋的阴影啊？我总感觉我的这段感情里面存着问题，我像是单恋一样，到底什么才是健康的爱情啊？”

结合心理学家李(Lee, 1974)提出爱情关系的六种形式理论，分析一下你的朋友小李和他的前男友对待爱情分别属于那种形式？小李面对失恋可能会出现哪些消极情绪？为什么会出现这样的消极情绪？你会如何帮助小李进行失恋的调试？单恋的表现及危害是什么？关于小李最后提出的问题，简述健康爱情和不健康爱情的特征。

【答案及采分点】

爱情形式（2分）：小李--奉献式爱情；前男友--游戏式爱情。

消极情绪（4分）：①自卑心理。②绝望心理。③报复心理。④悲愤、渺茫、消沉心理。

出现消极情绪原因（2分）：恋爱是大学生自我价值感和自我评价的重要来源和基础。失恋会给当事人带来剧烈的心理创伤，使人处于抑郁、焦虑、自卑、悲愤甚至绝望的消极情绪中。

失恋调试（6分）：让小李敢于面对失恋的现实；加强自我调控，减轻心理压力；合理化树立自信心；积极转移情感与情境；适当地进行情感宣泄；努力使情感得以升华。（“多为对方着想。”在此案例里面为错误答案，写这点-1分）

单恋（2分）：恋爱应是两人之间的感情心灵交流，但如果只是一方投入感情，而另一方毫无感情，或是根本不想与之进行这种交流，这就形成了单恋。

单恋危害（4分）：臆想型恋爱情结引起内心的痛苦和强烈的冲突，恼，很容易产生心理障碍和心态失衡，产生情感失控、精神萎靡、注意力分散、思维迟钝、消沉等现象，给学习、生活、身心健康造成很大的影响，严重的还会失去理智、精神异常。

健康爱情&不健康爱情特征：（7分）

不健康的爱情表现在:①过高地评价对方，将对方的人格理想化;②过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;③缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有;④偏重于外表的追求。

健康的爱情表现在:①不过分痴情，不咄咄逼人，不显示自己的爱情占有欲，能够充分尊重对方;②将爱情给予对方比起向对方索取爱情更使自己感到欢欣，并以对方的幸福为自己的满足;③是双方彼此独立的个性的结合。

案例十一：

小明最近一学期以来，经常因为上网而旷课，每天几乎都在聊天和网络游戏中度过，对上网非常着迷。虽然有时觉得自己需要去学习或者去活动，但是总是想再多上网一会儿，总是不能控制上网时间；没上网时总是感觉心情烦躁，像是缺点什么。学习成绩也受到了严重的影响，尤其到考试前，小明总说反正我也不会，还是上网比较快乐，于是反而增加了上网时间。平时也没有时间和同学老师联络，和身边的人渐渐疏远了；当家人问起最近状况时候，小明隐瞒了上网的状况。

小红是小明的同学，她也感觉自己每天上网的时间比较多，虽然没有上网时候没觉得心情有什么不一样，但是经常除了上课、集体活动以外，每天几乎都需要花上大半天的时间在网上查资料、写论文。

有同学说小明和小红都是网络依赖症，你同意这样的看法么？为什么？ 【答案及采分点】

小明是网络依赖症，小红不是网络依赖症。（4分）

网络依赖：长时间地沉溺于网络游戏，上网聊天，安装各种软件，下载使用文件，制作网页，醉心于网上信息、网上猎奇，造成对网络的过度依赖和依恋，导致个人心理受损，正常地学习、工作、生活及社会交往受到严重影响。（5分）

网络依赖症的评判标准是以下症状符合5条以上：（8分）1为了达到满意你是否感觉需要延长上网时间； 2经常不能控制自己上网、停止使用互联网； 3停止使用互联网的时候你是否感觉烦躁不安； 4每次在网上的时间是否比自己打算的要长；

5由于互联网你的人际关系、工作、教育或者职业机会是否受到影响； 6对家庭成员、治疗医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度； 7把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑不安情绪的方式。

而“依赖型”和“非依赖型”上网者的不同，并不是仅仅指网民每周上网的时间，更主要的是在网上利用时间的方式。在依赖型上网者中，35%的时间用于聊天室，28%的时间用于多用户互动游戏；而在非依赖型上网者中，55%的时间用于接发电子邮件和万维网，24%的时间用于查阅网上图书馆、下载软件等其他信

息的收集上。（4分）

小明的状况符合网络成瘾症的定义及7点症状，且上网内容是聊天和网络游戏，因此可以判断为网络成瘾症。（2分）

小红因为没有网络成瘾症的相关症状，且上网内容也仅限于查资料和写论文，单纯的上网时间较多不能判断为网络成瘾。（2分）

案例十二：

小明最近经常说自己不想活了，小明的女朋友小丽觉得很害怕，小明一旦谈论起自杀小丽就会阻止他继续谈论，认为这会促进自杀；而小明的室友小刚则认为谈论会去谈论自杀的人是不会真的自杀的，而且自杀是遗传的，小明家也没有人是自杀的，所以小明没有自杀危险。

请问小丽和小刚的想法对吗？为什么？什么样的人是自杀的高危人群？自杀的人一般会有什么预兆？如果你是小明的同学，得知他的情况，你应该怎么做？

【答案及采分点】

小丽的想法不对。（1分）因为谈论自杀是必要的。没有人有办法将自杀的念头灌输给别人，然而谈论自杀是必要的，因为这样可以减轻个体因考虑自杀而带来的负担，还可以探求出自杀的想法带来的危险究竟到什么程度。（1分）

小刚的想法也不对。（1分）因为曾经自杀过的人中有80％在事前都谈及过自杀，所以并非谈论自杀的人不会自杀。（1分）而且，虽然有时在家族中可看到自杀的倾向，可是没有一项研究支持这种说法。当然，家长的自杀行为提供了一种解决痛苦的模式。但是，在他们自杀后，留给后人的无力感，其实是会减少自杀行为的。（1分）

自杀高危人群（6分）：

（1）具有明显的外部因素刺激。比较典型 如失恋、失业、发生重大的丧失（如亲人亡故）。

（2）情绪低落、悲观抑郁，对自己产生自责自罪，有强烈的罪恶感和缺陷感（3）孤僻内向，与周围人缺乏正常的情感交流；（4）有严重不良的家庭成长环境；

（5）缺乏生活的目标和信心，易产生悲观失望的情绪体验（6）述说准备自杀的想法或过去有自杀企图。

自杀预兆：六变三托 六变：（6分）

1、性情发生巨大的改变：表现心神不定。有部分人在决定自杀前，思维仍

很复杂，一方面决定去死，但总有些人和事物使他留恋难舍。表现心神不定，做事心不在焉，对他说话也常常听不到或答非所问；也有的人闭门不出，对什么事都不关心，无动于衷。

2、语言发生巨大的改变：言语症状是指当事人把想死的念头对周围人用言语表白和诉说，或者在日志、博客、QQ空间、日记、信件、绘画和胡乱涂画中表现出来。常向自己亲近的人透漏有关死的话题，如“活在世上真没意思”，“我实在忍受不了了”，“在家里我是个累赘，多余的人”，对父母或亲人说，“我对不起你们，你们从小把我养大，我还没尽一点孝道”，对憎恨他的人说“以后你就没有可恨的人了”等等。若有类似的言语，可能是在向你发出自杀信号。

3、行为发生巨大的改变：个体不按规律习惯作息，该做什么事的时候不去做，不该做的却去做。对所有的人都很客气，对他平时人和物都特别留恋，显得难舍难分。当好朋友来看他时，更是有说不完的话，临走送了一程又一程总是不愿意回来。穿上自己喜欢的衣服，把整个房间打扫的干干净净，人家欠他的东西也向亲人做了交代等等。行为预兆如明显改变或无故给同学送礼物、送东西等。

4、经济发生巨大的改变：把存款全部提取或乱借钱，随意花钱或给慈善机构，或乱买东西送人，这种突然以各种极端方式，花光所有财产的行为，也是自杀的危险征兆。

5、身体发生巨大的改变：（1）突然得了不治之症（2）重病或者慢性疾病不愈（3）突然遭遇变故，肢体或容颜伤残

6、环境发生巨大的改变：（1）天灾人祸，家毁人亡（2）重大关键事务严重挫败，如失恋、失业、大考失败等（3）家庭或家人、重要他人，发生重大变故或死亡创伤

三托：（3分）

1、托人：突然向亲友嘱咐、要求或委托，加强对某人的照顾

2、托事：突然把自己的重大事件，要求或委托代为执行或完成

3、托物：突然打包身边重要物件或宠物，要求或委托代为照顾或保管 其他一些征兆：（2分）

1、学业成绩的明显骤降。

2、综合症状如严重的抑郁、孤独、绝望、依赖和对自己的生活不满 怎么做：（3分）

1、立即向辅导员或校心理健康指导中心报告

2、陪伴，保证对方不一个人行动

3、尽己所能，稳定对方的情绪

案例十三：

小峰和小明是朋友，但是他们的个性却并不相同。

小峰一向都是风风火火的，吃饭、走路、做事从来都是很着急的样子，甚至吃饭的时候都是一边吃一边看书写东西；当听到别人说话慢条斯理或者看到别人做事效率低的时候，就会很急躁生气，经常跟别人发脾气；一遇到事情就恨不得马上完成，觉得休息吃饭睡觉都是浪费时间，时间永远不够用。

小明从来不像小峰那样，当他感到很强的愤怒时从来不表达出来；做事任劳任怨，但经常觉得自己做的不够好，不是个好人；时常感觉到自己没有价值，常常感觉到孤独、被人排挤；有时候觉得如果自己得了不治之症到了晚期就解脱了。

请问小峰和小明分别是什么性格的？这两种性格的概念、特征和调节方式都是什么？

【答案及采分点】

小峰是A型性格，小明是C型性格。（2分）

A型性格概念：A型人格，也叫A型行为模式，即易患冠心病的人格类型，是指个性急躁、求成心切、善进取、好争胜的一种性格。A型人格者的注意具有很强的抗干扰性，甚至在飞机上也能安心写作，并能很好地完成。（4分）A型性格特征：①时间观念特别强，对时间有紧迫感，常常感到时间不够用并因此产生压力；②长期的亢奋状态，常常同时思考或做两件事情，总是设法把工作日程安排得满满的，每天大部分时间都处于紧张状态；③雄心勃勃，竞争性强，追求成就，有较强的事业心，力求达到更高标准，勇于承担责任；④遇到挫折变得具有敌意和攻击性，对他人怀有戒心，缺乏耐心和容忍力。（4分）A型性格调整策略：①制定符合自己实际能力的目标，在时间安排上预留回旋的余地；②严格划清学习与休息的界限；③培养业余爱好，增加生活情趣；④经常参加体育活动，提高机体承受能力。（4分）

C型性格概念：C型最突出的特点是，倾向于克制或压抑自己的情绪。往往为了使别人高兴不惜牺牲自己的愿望，对自己的需要、挫折和愤怒采取忍受态度，而且做出避让，以免自己的朋友、家人或他人不愉快。研究证实C型人格是导致癌症倾向的性格因素：C型人格的人强烈遏制内心情感，会严重妨碍体内的免疫功能，使这种功能不能充分发挥抗癌的作用，致使癌细胞扩散。C型人格又被称之为“癌症倾向性格”。（4分）

C型人格类型特征：①很难公开表达自己的情绪，谨言慎行，常常自责，极

怕失败;②患病不肯求医，对人有戒心，没有很密切的人际关系;③认命，生活无意义、无价值、无乐趣;④和家人有很深的隔膜，有心事不向人倾诉，情绪不安时找不到倾诉的对象。⑤要是对某些错误做出惩罚时，C型人格者往往是惩罚自己，而不是惩罚别人。（5分）

C型人格类型调整方法：合理调节情绪，不能经常压抑负性情绪，而应该把烦恼、愤怒、苦闷等以适当的方式发泄出来。具体方法：乱语、视觉想象、写告白书、长吁短叹、听悲伤音乐、唠叨、哭。（2分）

赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。

心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗?

求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。

心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗?

求助者：我不是，他们是。

心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?

求助者：我不是多疑„„我没病。

问题: 1.求助者的问题最可能是什么？

答：精神障碍

2.该求助者症状包括哪些？。

答：妄想

3.对该求助者自知力的判断是什么？

答：基本丧失

4.判断正常与异常心理活动的原则是什么？

答：

1)主客观世界的统一性

2)人格相对稳定性 3)精神活动内在一致性 5.该求助者属于什么状况？

答：心理不正常

6.该求助者的求医行为属于什么情况？

答：被动求医

7.判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是什么？

答：

1)是否有某些具有典型意义的特异行为 2)求医行为的状况

3)是否符合正常与异常的三原则

补充材料：

1.心理问题和精神病是一回事吗？

事实：心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象；精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病。

2.心理问题是见不得人的吗？

事实：这是因为心理咨询在我国是新兴学科，人们对它仍有一种神秘感。而

实际上，心理问题是一个人人独特的心理经历，或脆弱、消极的一面，在每个人的身上都会发生，懂得接受与面对了，就会“见怪不怪”。

3.心理咨询就是聊天吗？

事实：心理咨询是以聊天为主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨询专业技术在里面的专业对话。

4.心理咨询可以一次解决问题吗？

事实：“冰冻三尺，非一日之寒”，心理问题的形成有复杂的原因，绝非一两件事诱发所致，因此，其解决自然需要一个长期的过程。

5.大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？ 答：1）独立性与依赖性的冲突

2）理想性与现实性

3）心理闭锁与寻求理解的冲突 4）性成熟与性心理的冲突 5）情绪冲突

6.新同学进入大学后一般会面临哪些适应方面的烦恼？

答：1）适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产生生活不满意，甚至出现想家的情绪。

2）适应新的学习方式的烦恼。大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。首先，大学的学习是开放的、是主动性、自觉性的学习。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水平的。这些都需要同学自己主动、自觉。部分新生由于不能适应大学这样的学习方式，出现学习成绩下降，并难以接受事实，很容易出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。

3）适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被理解或难以被理解的烦恼。不同个性特征的同学对待同学的长处和缺点有不同的方式，由于同学之间缺乏良好的沟通，容易产生各种误会，产生不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。这会增加同学之间正常交往的难度。

4）适应新的师生关系的烦恼。有些同学会由于不了解老师而出现不理解老师或片面理解老师的烦恼，也可能由于缺乏与老师适度的沟通，而造成自己不能被老师理解的烦恼。

5）适应独立、集体生活的烦恼。新生中首次寄宿的同学往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。同时，独生子女习惯一人一间的“独立自我”空间，集体生活往往让他们产生一种没有自己独立的空间的烦恼。

7.大学生在人际交往中有那些心理障碍，应如何克服？ 答：1）人际交往自卑感

克服：要客观地进行自我分析；要进行积极的自我暗示、自我鼓励；要积极与他人交往

2）人际交往嫉妒感

克服：正确看待别人的长处和目标；善于调整目标；善于转移注意力；保持良好的心态；常思考自己有无妒忌心

3）人际交往猜疑心

克服：学会正确的人际认知方法；加强沟通，多做调查研究；学会“冷处理”；

4）人际交往孤独感

克服：把自己融入集体之中；积极参与社交活动；改正不良的性格；培养慎独的功夫

8.大学生在人际交往中，为了提升自己的交往能力，应掌握哪些人际交往的技巧？

答：1）重视良好的第一印象；

2）积极主动的与人交往； 3）记住并叫出对方的名字 4）学会赞美别人； 5）妥善运用批评； 6）给人以微笑；

7）恰当运用非言语交际的艺术技巧； 8）正确运用言语交际的艺术技巧

9.什么是网络综合征？

答:是玩互联网成瘾所致的症候群,初时表现为精神上的依赖,渴望上网“遨游”,以后可发展为躯体依赖,多表现为平时情绪低落,头昏眼花,双手颤抖,疲乏无力,食欲不振等等.10.考试综合征的主要表现是什么？

答:在考试期间,考试前后,学生出现较严重的紧张恐惧心理,伴面色潮红,全身出汗,两手发抖,心悸胸闷,头晕头胀,注意涣散,思想迟钝,使原来记熟的复习内容,一时无法“回忆”起来,导致考试失败.有的学习尚可能出现恶心,呕吐,腹疼,腹泻尿频尿急,严重者可大汗淋漓,头脑轰鸣,手指震颤,甚至虚脱,昏厥。

11.举例说明大学生常遇到的压力源及其分类。一般大学生遇到压力的时候都有哪些应对方式？什么样的方式是可取的？什么样的方式是不可取的？

【答案及采分点】

大学生常见压力源：主要有学习、就业、人际关系、生活、恋爱关系、经济、社会、考试、家庭、生活及学习环境、未来、能力、个人(成长、外表、自信)、健康和竞争等。（4分）

大学生的压力源分类：（5分）1.外部环境压力源：消极事件或灾难性事件

2.个人压力源：个人压力源指个体所遇到的特殊压力事件。(1).重大生活事件(2).日常生活压力源(3).慢性压力源

大学生各项应对方式的使用顺序依次为问题解决、忍耐、转移、求助、压抑、逃避、幻想、抱怨、退缩。一般倾向于把应对的方式归为问题取向、情绪取向、逃避三类。（4分）

可取的应对方式：1.遇逆境往好处想2.调节抱负水平3.预先应对4.建立好的社会支持5.变压力为挑战6.积极参加放松活动（6分）

不可取的应对方式：1.攻击2.冷漠3.退化4.压抑5.固执6.轻生（6分）

12.根据所学知识，结合个人经历，试述你如何进行压力管理？ 【答案及采分点】

（每项3分=列举1分+解释1分+结合个人经历1分）1）了解你的情绪类型 2）学习监控你的情绪 3）学会跳出来思考你的情绪

4）学会结构性的表达 5）提前计划

6）发展一个支持系统 7）现实地期待自己和他人 8）变抱怨为诉求 9）学习问题解决技术 10）让过去的情绪成为历史

13.举例说明，影响大学生人际关系的主、客观因素有哪些？

【答案及采分点】

客观因素（列举1分，举例2分）1）接近且相纳（3分）2）相似或互补（3分）3）外表与个性（3分）

主观因素

1）人际安全：人际安全是指个体在人际相处和交往中对自身状况保持有利地位的肯定性体验。（4分）

2）人际期望：人际期望是个体对人际双方在一定条件下心理、行为的预期和愿望。这些预期纯粹是个体的主观意愿，实际上是一种投射心理。（4分）3）人际张力：人际张力或称人际应激是指个体在特定人际关系中所体验到的一种心理紧张状态。（4分）

4）人际报复：人际报复是某一个体有意或无意地贬损了另一个体，不管被贬损的个体当时反应如何，那么该个体往往会在以后的某一时候遭到被贬损个体的报复，虽然这种报复可能是无意识的，并且不一定是激烈的暴力行为，这就是人际报复。人际报复直接增大人际张力，影响人际关系。（4分）

14.举例说明当代大学生恋爱的现状特点

【答案及采分点】

（每条5分[其中列举2分，举例3分]；答对5条者得满分25分）(一)大学生恋爱普遍(二)大学生恋爱低龄化(三)大学生恋爱动机多种多样(四)大学生恋爱讲求短平快

(五)大学生恋爱考虑较单一(六)大学生恋爱中性行为增加

15.网络对大学生心理健康的影响，并结合自己，谈一下如何加强大学生网络心理健康教育

【答案及采分点】

1.对大学生自我同一性的影响（3分）：自我同一性：一种有关“我是谁”，“将要成为什么样”，“在社会中处于何处”等问题整合和统一的自我感觉的认识。青年期人格发展的核心问题是获得自我同一性，避免同一性的危机与混乱。2.对大学生情绪健康的影响（3分）：网络交往的虚拟性、安全性和广泛性迎合了大学生渴望交往而内心闭锁、对真情渴望而怀疑的矛盾心理，所以网络给大学生创造了发泄心中不满情绪的场所和空间。大学生情感的成熟必须通过社会生活的时间体验得以实现，而长时间的上网阻断了大学生亲身的社会情绪体验。3.对大学生社会适应性的影响（3分）：如果终日沉迷这种人机对话模式，会对社会适应性为和能力产生影响甚至患上网络社交障碍。

4.对大学生时间管理能力的影响（3分）：研究结果显示：人们花在网上的时间越多，与家人沟通就越少，现实中朋友也逐渐减少。结合自己经验，谈一下如何加强大学生网络心理健康教育： 1.提高学生对网络的客观认识（2分）2.加强时间管理教育（2分）3.对学生加强选择性教育（2分）

4.根据性别差异有针对性的进行教育（2分）5.加强网络心理咨询体系的建设（2分）结合自己部分（3分）

16.大学生遇到压力的时候都有哪些应对方式？

【答案及采分点】

一般倾向于把应对的方式归为问题取向、情绪取向、逃避三类。（4分）

1、问题取向应对：即当事人的应对策略是着眼于问题解决的，通过直接的行为或问题解决行为来改变压力源或任何其他关系。（3分）常见的表现有寻求解决问题的办法、向他人求助、逃跑(使自己脱离危险)、预先应对(避免未来的压力)等。问题取向应对所关注的是所要解决的问题和产生压力的事件，应付可控压力源产生的影响通常有效。（4分）

2、情绪取向应对：即当事人采取的应对策略主要是尝试缓解抑郁、焦虑等

消极情绪，而非处理引起压力的问题情境。（3分）情绪取向应对包括放松、寻求他人情绪支持、抒写有关自己内心深处情感的东西、合理化认知、抱怨等。在应付那些由不可控的压力源产生的影响时比较有效。（4分）

3、逃避应对：即个体在面对压力时，放弃对问题的任何努力。个体可能通过幻想、否认、自我分心等方式减少压力或采取酗酒、暴食等直接的逃避方法。（3分）例如，有的学生多门功课不及格，他放弃了解决问题的努力，而是采取上网、酗酒等方式麻醉自己、逃避问题。逃避应对虽然会暂时延缓压力情境的解决，但经常会使问题更糟糕。（4分）