第一篇：我心中的好老师活动策划书
我心中的好老师活动策划书
策划单位
校学生会学习调研部
二零一三年九月二十一日
一．活动主题
庆孔子诞辰，选心中良师
二．活动目的及意义
每名学生心中都有一把好老师的标尺。每个人的成长路上都有一位为自己指点迷津的导师。那么，学生喜爱怎样的老师？我们亲爱的老师又带给我们怎样的人生启迪？良师益友，伴人一生；学高为师，身正为范；三尺讲台，如沐春风。尊师重教是三峡大学良传统的重要组成部分，把学生最喜爱、最理想的、最优秀的老师评选出来，对他们的事迹进行大力宣传，不仅弘扬了师德，也展示了我校优秀教师的风采。为了建起了师生间沟通的桥梁，为了增强同学们的主人翁意识，也为了促进了校会与院会以及校会各部门关系友好发展，校会特制定此评选方案。
三。主办单位
三峡大学校学生会学习调研部
四．活动时间
2013.10．8——2013.11.31
五．活动对象
三峡大学全体师生
六．活动开展
（一）活动准备阶段：
1。2013.10。7晚18点由校会学习调研部牵头，与秘书处，组织部，宣传部，新闻部召开会议，制订具体可行方案，明确分工,地点待定。
2。前期宣传：（1）时间;2013.10。8——2013.10。12
（2)宣传方式：a网络宣传（见三峡大学官网）
b海报宣传（校会将在各个苑区的食堂门口摆点宣传）
3。经费赞助： 校会学习调研部将会估算出经费所需（见策划书第八条），向外联部寻求支持
4.阶段负责人：邱启娇646874
陆巍661384
（二）活动举办阶段
1。时间2013.10。13——2013.11.5 2.本次活动候选人的产生采取学生推荐方式从各个学院全体任教老师中选出2-3名候选老师。再由校会评审小组根据推选情况从全体被推选老师中选出8~16名候选优秀老师，.推选老师条件需参考评选标准。
3.推选人请认真填写“最受学生欢迎的老师推荐表”，并提供被推选教师彩色照片一张.请确保所提供资料准确无误后，将推荐表交与学习委员，学习委员再将表交到各院学习部长，截止日期2013.10.17，院会评审小组评审后将候选的老师的资料送至校会学习调研部部长，截止日期2013.10.22 4.推选人请在征得老师同意后进行推选。5 评选标准：：
（1）高尚的师德，具有强烈的事业心和责任心，以个人魅力教育感染学生，曾在校级以上获得“优秀老师”等表彰
（2）渊博的学士，理论功底扎实，专业素养深厚，能起模范带头作用，有论文在省级以上获奖。
（3）具有先进的理念，工作有创新。
（4）博爱的胸怀，关心爱护学生。
6.风采展示。主办方 将于 2013.10.25-2013.10.31在本校体育馆外围为老师精心制作的风采展示彩喷，展示我院老师风采。
7.投票环节：
(1)班委组织投票，每人限投一票,确保人人都参与。
(2)投票结果由班委汇总后呈递至院会，院会进一步汇总后呈递至校会。校会将票数汇总。截止日期2013.11。5
阶段负责人：周末639303
（三）活动后续阶段
1。时间2013.11.6——2013.11.31
2。结果公示：校会按照票数高低评选出我心中的好老师
一等奖好老师（1名）二等奖（3名）三等奖（5名）
名单将于2013.11.8公布于各苑区食堂门前
3。颁奖：将好老师名单呈交至校方领导，于2013.11某个星期六上午在中心体育场颁奖
4。采访：新闻部对获奖好老师进行采访，深层了解好老师的值得人尊重的一面，然后以报纸形式和视频形式将他们优秀一面宣传，鼓励更多老师向他们学习，也鼓励更多同学努力发展自己，向老师看齐。
5。问卷调查：（1）时间：2013.11.25——2013.11.30
（2)由校会向院会，再由院会向班委分发问卷调查表，调查了解该活
动后学风和教风的改善情况，师生间的关系发展，以及自身在活动中受到的触动和变化。最后再将调查表分级上交至校会，统筹了解活动的影响。
６。所有活动结束后校会学习调研部成员于2013.11.31 开会对这次活动作小结，总结宝贵经验，指出不足之处，在以后工作中避免，地点待定
阶段负责人：刘伟638712
彭真617218
七．经费预算
项目
单价
数量
合计
宣传单
0.3
1000
300
KT板
300
海报
144
横幅
180
展示牌
1600
其他（水，交通。。）
300 总计
2824 阶段负责人：焦玉萍
八．注意事项
（一）活动安全:1.宣传前要对宣传人员进行安全教育
2.宣传过程中注意人员和财务的安排
3.活动过程中若出现任何安全问题，及时救治，避免引起恐慌
（二）卫生环境：1.各个苑区的宣传点卫生工作要做好
2.展示结束后周围环境要及时打扫清理
3.颁奖场所中心体育场会后会场的卫生完善工作
阶段负责人：焦玉萍***
总策划：校学生会学习调研部
注：本活动最后解释权归校学生会学习调研部所有
第二篇：我心中的好老师[定稿]
我心中的好老师
在我心中有许多好老师，比如说：班主任王老师，美术刘老师，副班主任李老师。。。她们都是我心中的好老师！
在他们中我最喜欢班主任王老师，因为她会在我们累了的时候让我们听听音乐，闭上眼睛休息一会，而且我们表现好的时候她还会奖励我们一个东西，上次就因为我写的作文非常好，老师奖励了我一个书包呢！还有当我们觉得没意思的时候，她会讲几个小笑话，让我们开心，快乐。记得那一天，我生病了，老师就让我趴在桌子上听讲，过了几个小时后，我实在有点撑不住了，老师就给我妈妈打了一个电话，让妈妈把我接走，检查作业的时候，老师检查到我了，发现我没写作业，老师不但没有批评我，而且还对我说：‘‘下次一定要写哦”我会有这样的好老师，真自豪。
怎么样，我有这样的老师，羡慕吧！
丰台区实验小学四年级：索一贺
第三篇：我心中的好老师
我心中的好老师
九（2）班洪丹
从稚气的毛丫头到有几分成熟的大姑娘，这九年的学习生涯中，我曾接触过、了解过许多老师，我也曾思考过究竟谁才是我心目中的好老师，直到遇到他——我们的班主任余方斌老师，我才知道什么样的老师才是真正的好老师。我没有华丽的语言来夸赞他，我只有用最平实的文字来记录他的点点滴滴„„„„
刚到余老师的班级时，我不太习惯，对他的了解也不多，那时我坚定地认为余老师是属于“笑里藏刀”型的，这样的老师我以前可见过的，表面和蔼可亲，一旦你犯了错就会被打入“万劫不复之地”。可几个月的相处下来，我发现我错了，他并不是自己想象中的那种表里不一的人，他有指责学生、对学生发火的时候，但他吵过、批过就不再提起此事，就像从没发生过一样，从不因为学生某一方面的过失而对其产生偏见，学生大多都很喜欢他，大概就是因为他很“健忘”吧！
余老师特别亲近学生，课外在街道上、校园里，他见了学生老远就迎上去，主动打招呼，问这问那，让学生感到格外可亲，有什么困难都愿意请他帮忙解决。似乎他身上有一种魔力，这魔力会让你对他产生敬佩而不是敬畏。他很风趣，课余时间爱和学生开几句玩笑，或拉几句家常，使同学们紧张疲惫的身心一下子轻松了许多。
余老师对我们的学习要求很严格。每课基础练习，如果你为图简单或惰性而出错，那你绝对会遭到他严厉的批评；每次作业当面下发给学生，指导改错；每篇古诗文，他都逐词逐句过关检查„„尽管他很严格，也会因“情”而异，记得有一次在做习题时，我由于心情烦躁而错了很多，余老师了解详情后，当时并没责怪我，但之后他却在课堂上将我犯的错当全班同学讲起，他讲的很诚恳，我并没认为是在出我的丑，而是深深感觉到老师的用意：不仅希望我记住这个教训，更希望全班同学引以为戒。斥责只是一种表达的方式，而余老师却选择了另外一种方式„„
我依然清楚地记得刚开始练习长跑时，余老师在我准备放弃时陪我跑完最后一圈，并在旁边指导我、鼓励我；也清晰地他为我鲜血淋漓的手指头撒上消炎药，细心的包扎；每次考试前都要一遍又一遍，一次又一次的叮嘱我们要认真、仔细„„时光纵然匆匆逝去，但记忆中的每一个片段都将深深地烙在我的脑海里。
老师，您他用手中的粉笔充盈我们脑瓜，用谆谆的教诲指导我们做人做事，我因有幸在您的陪伴下度过人生最不平凡的岁月而骄傲！
作者选取生活中的点滴小事来叙写她敬佩的老师，很朴实；思路清晰，详略适当；概写与详写结合。文章也有不少不足之处，语言欠生动，描写少。（辅导教师：胡晓红）
第四篇：我心中的好老师
我心中的好老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该怎么感谢你，在我生命中走过的老师们？一位哲人曾近说过：“太阳底下最光辉的职业就是教师”至今我仍在体会这句话蕴含的道理。
春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。记得刚转进学校时，和其他老师相比您明显和蔼许多。您不会带着有色眼镜看人，更不会因为一些小事而大发脾气。
我认为一个老师是否让你产生好感，很大程度上也影响了这门课程是否能够吸引你。我喜欢王老师，自然而然的慢慢的爱上了数学，虽然没有那么的出类拔萃，但也从原来的倒数步入了班级中上的水平，对于我这个一直是中学老师眼中的差生，已经是很不容易的！当然，并不是说老师不会严厉的批评学生。批评当然是必不可少的。但是王老师更讲究的是批评的方式，使同学们能够接受。我也曾经因为自满而受到老师的批评，可是王老师的批评让人心服口服，更让我激起了学习动力。这是我中学影响尤为深刻也最为尊敬的数学老师——王斌。外界对我们中职校学生的评价并不好。事实上，那些评价都过于片面。深入了解后，你会发现，那些学生的本性是善良的。只是由于初中开始就被扣上了“差生”的帽子，使得他们在价值观、人生观上和其他人有差异。但我觉得我很幸运，因为我碰到了我们班主任，班主任的教学并不显山露水，但却非常淳朴、实用。这是我步入中职生活最为爱戴的班主任——陈琳。
我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。虽然，您只是一位乡镇教师，却用行动诠释着伟人母校教师们的奉献与坚贞！
今天，在这里，我要由衷地感谢您，我心中的好老师！
13高职2
张思敏
第五篇：我心中的好老师
我心中的好老师
我有一位好老师——沈老师，她是我们的班主任，教我们语文的老师。
沈老师长得很漂亮，苗条的身材，乌黑的头发，瓜子脸上嵌着一双又圆又大的眼睛，黑黑的亮亮的。沈老师总喜欢看着我们笑，一笑起来圆圆的眼睛就弯成了两瓣月牙，特别的和蔼可亲。我和同学们都喜欢和她套近乎。
沈老师上课时特别生动，我最喜欢听沈老师读课文了。别看沈老师笑容满面的样子，可对我们的学习要求的特别严格，谁要是表现的不好，上课不注听讲，沈老师就会很严厉的批评他。我觉得沈老师就像孙悟空一样，每次我考试或作业上一点小小小的错误，哪怕一个小小的标点，都逃不出她的火眼金睛。
沈老师也很关心爱护我们每个同学，对我们就像自己的孩子一样亲切。有一回我早上吃东西不消化，到了教室我就吐了，吐到了课桌上，书包上还有衣服上，可难闻了，可沈老师并不嫌弃，她把我带到水房，帮我清洗衣服上的污物，打电话让我爸爸接我去医院。又连忙把教室里的污物清理干净。我看着沈老师忙碌的样子，感觉她就像我的妈妈一样。我爱我的沈老师！她是我心中最好的老师！三实小 三（7）班陆文冉指导老师沈倩
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