[专家指导]2014年军转干自传撰写格式及基本内容

第一篇：[专家指导]2014年军转干自传撰写格式及基本内容

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[专家指导]2014年军转干自传撰写格式及基本内容

一、军转干部自传的撰写格式

干部自传是指由干部本人撰写的叙述个人成长经历、思想演变、家庭历史等情况，并经组织审定、传记性的一种文字材料。干部自传是干部档案的重要内容之一，它是档案建立后收集补充的主要材料。

干部被任命为副团职、副处级职务，或调整为专业技术9级后，半年内写出自传，被任命为正师职、正局级职务，或调整为专业技术6级后，应当续写自传，干部转业到地方后要写出自传。

二、军转干部自传基本内容：

1、干部的姓名（曾用名、更名时间、原因）、籍贯、部职别、出生时间、地点，当时家庭生活状况，家庭和社会关系主要成员的姓名、职业、文化程度、政治面貌以及现在对干部本人的关系及影响。

2、干部经历过哪些学习阶段，学习哪些基础知识和专业，成绩如何，曾参加过什么群众组织、团体及社会活动，担任何职务，对干部的思想意识、性格特点、兴趣爱好的形成、变化有何影响。

3、干部入伍（参加革命工作）时间、地点，当时动机和主要情况如何，入伍后院校学习和培训情况，有哪些提高，学习成绩和在校期间的表现，入伍后经历过哪些艰苦条件、繁重任务的锻炼，在各个工作岗位和参加战斗中执行上级指示、命令怎样，有何突出成绩和贡献，受过何种奖惩，主要事迹是什么，出现过什么失误，犯过什么错误，受过什么处分，原因是什么，当时的思想情况如何，现在的认识怎样。

4、干部入党、团组织的时间、地点、介绍人及当时动机，入党、入团后受党的教育和思想进步情况，在党、团组织内担任过什么职务，执行党的决议、决定、党性观念、组织纪律、模范作用怎样，在处理个人利益和党的利益的关系时表现如何。

5、干部对历次政治运动的认识，历史上有何问题，犯过什么政治性错误，原因是什么，组织上是怎样结论的。对新时期党的路线、方针、政策认识如何，在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，贯彻执行党的方针政策中做的怎样。

6、干部的兴趣和特长，在把兴趣和特长同所担负的工作任务结合起来，扬长避短方面做得如何？取得哪些明显成绩。

7、干部自我认识和鉴定，存在的缺点和不足以及今后努力的方向。学历、经历要与本人档案中一致；

8、各阶段的证明人，现在何处做何工作。

中公教育军转干考试网特别提醒，军转干部在撰写个人自传时，字数不少于2500字，http://tj.offcn.com/

军转干部自传中要注意保密；同时，出生、入伍、入党时间以及学历、经历要与本人档案中一致。

第二篇：如何撰写自传

如何撰寫「自傳」

想想看，一群教授面對著一堆素昧平生的高中小毛頭，茫茫人海中，要如何挑選出真正適合唸該系的人才呢？萬一選錯人，可是系上資源的一大損失。如果你是系上老師，要如何在最短的時間內認識一個人呢？當然是閱讀學生的自傳了。

一篇好的自傳可以讓你「先聲奪人」，使教授們在尚未見到你之前，就先對你有良好的第一印象。如果面試時又表現良好，「最佳男／女主角」當然非你莫屬。

但是相對的，如果你條件比其他候選人好，或是與其他候選人相當，但是不懂得如何利用自傳來表達自己，你「摃龜」的可能性也比其他人大！

所以一篇內容精彩，擲地有聲的「自傳」，是決定你能否獲得入學許可的重要關鍵，我們往另外一個角度想：現今台灣的各大學教授們，幾乎有百分之八十是留美博士，而美國的博士班也是採取「申請制」。換句話說，深受美國文化薰陶的教授們，當初申請就讀博士班時就有撰寫自傳的經驗，也頗能認同以自傳的內容來認識一個人，所以你該瞭解審慎撰寫自傳的重要性了吧！

好啦，既然已瞭解「自傳」的重要性非比尋常，那麼讓我們瞭解一下自傳的基本寫法吧！

通常教授們想由你繳交的資料中瞭解下列問題：你是何種個性的人？你為什麼選擇該科系？你為什麼選擇該大學？你過去有什麼學業上的成就或能力來就讀本校系？你對自己有怎樣的看法和期許？所以簡而言之，一篇好的自傳最起碼要能回答上列問題。

自傳就像是屢歷表，也像是西裝，需要量身訂做，一件好的西裝甚至可以穿上一輩子。你的自傳如果平凡、不起眼，就像是穿了一件地攤貨。

所以你要先透徹瞭解你自己，然後發揮自己的特性，隱惡揚善，你的自傳就會與眾不同，猶如穿上一件專屬的手工西裝，顯露出你獨特的美。

就像是你與某人初次約會，他會由你穿的西裝去判斷你的一切，然後決定要不要有下一次的約會。自傳也是你一生中最重要的簡報：將自己的一生濃縮在一兩頁之中，使你自己能躍然於文字之中，得好好下功夫才行。

「自傳」所包含的內容

一篇完整的自傳應該包括：

基本資料

包括你的姓名、住址、電話、就讀高中等。至於家庭情況，可略為提及，除非家庭與你甄選的科系有濃厚的相關，或是引起你甄試該科系的動機，否則不必描述得太瑣碎。

例一：小明要甄試東海大學建築系。他的父親是個土木工程師，哥哥是東海中文系畢業，因此小明自傳中可以花一些篇幅來描述：父親的職業與哥哥的就學經驗對他選擇大學科系的影響。但是同樣要甄試東海建築的大牛，他的家人從事的行業與東海建築毫不相關，因此他可不必對家庭情形作太多的描述。

例二：小如要甄試東吳大學法律系。小時候看到老實敦厚的父親，因為不懂法律而被朋友騙錢詐欺，導致生意失敗，所以她立志長大後從事法律工作，斬奸除惡，保護善良百姓。在她的自傳中當然一定要大書特書家庭經驗對她的影響，使教授感到她的強烈情感與選系動機。

動機與目的教授們多半會非常注重你選擇該校系的動機，因此最好多加著墨，寫得感人肺腑、可歌可泣一點。

高一輔導活動課程講義：如何撰寫自傳1/6

下筆時你可以開門見山地說明自己為何對這門科系情有獨鍾。是因為有什麼曲折離奇的經歷（小時候看到魚兒向上游），或是像是「阿信」一樣淒涼哀絕的身世，才引發了就讀該系的強烈動機與興趣，可能的話，來一段獻身革命心路歷程剖析也不錯，但是別寫得像國文課本第一課，讓教授看了立刻打瞌睡。回想一下你的經歷中有哪些事顯得你與眾不同？如果你的人生有夠平凡，成績平平、表現平平、相貌平平、家世平平，就算是搔破頭、抓斷鬍子也想不出自己有什麼非讀不可的理由，那麼就談談你對該學術現今社會現的抱負與壯志好了，總之，一定要與該科系扯上關係。

例一：阿比、阿弟兩人同時甄試政治系。阿比的外公是當地有名的派系大老，他的自傳中當然要提一提阿公的政治背景對他的影響。阿弟沒有任何政治家世瓜葛，所以他就針對現今台灣政治生態及社會亂象提出批評與針貶，並說明自己的見解與看法。所以阿比、阿弟兩人的自傳都「牽拖」到了政治，教授讀之，才會信服他他們的入學動機。其次可以說明為什麼該大學是你一生不悔的選擇。是因為它的校風？師資？設備？傳統？學費？還是地點？比方說如果你立志讀中文，要知道，光是有中文系的大學就包括了台大、師大、政大、中興、中山、輔大、成大、東吳、東海、文化等二十多所大學。你為何單單挑上某校中文系呢？總該有些理由吧？

例二：小花想唸資管，但是她很有自知之明，清楚以自己高

一、高二的中等成績，大概無法甄試上心目中的第一志願－某國立大學的資管系。結果她選擇甄試某私立大學資管系，也通過了學科能力測驗。但是她的自傳上千萬不要太誠實地說明因為是自己的成績不夠好，才有這樣的次要選擇。（事實上如果成績夠好，大多數人都會選擇國立大學，這一點教授們都很清楚。）小花可以盡量蒐集各大學資管系的資料比較一番，找出該私立大學資管系學特殊、績優之處，畢竟有許多私立大學的辦學態度也是十分嚴謹的。他在自傳中可強調對該校系辦學特色的仰慕，想想看，如果有人深入瞭解並讚美你的優點，你當然會很高興、暗爽在心。同樣的，口試委員的心態當然也如此。

求學經歷

簡單說明自己的求學過程。如困與甄試科系相關的學科分數很高的話，要特別提出來強調一下。

個人成就、競賽成果，以及從中所學習到的身心成長

多提點具體例證，說明你的特異功能，並強調你是如何艱苦卓絕、歷經身心挑戰才得到這樣的成果。個性、優點、缺點

多花點腦筋和時間，想想自己的大大優點和小小缺點，並且具體舉例說明之。想不出來的話，問問你的親朋好友，聽聽他們怎麼說。

能凸顯自身能力的課外活動

你參加的校內、校外各項社團、活動。說明你的參與、付出程度。由這項說明中，教授可以判斷你的人際處理能力、群己關係等。

特殊技能

除了個人才華之外（會第二外語、電腦程式、攝影、樂器之類），你的領導統御能力、情緒管理能力、溝通表達能力、批判思考能力、創造思考能力等，都是很重要的項目，可附帶一提，如果你具備的話。

興趣、嗜好

你平常喜好的休閒活動。

生涯規畫

你對自己未來的規畫與看法。

「自傳」寫作原則

最重要的是，你要說什麼，以及如何去說。

下筆之前，先把你的思緒整理好，找好你要發揮的主題。該主題是你最想讓教授知道的。

仔細回想你的過去，不要遺漏了任何可供利用的材料。請親朋好友替你想一想也很有用。然後去蕪存菁、大刀闊斧地刪改、取捨，找出你要表現的重點。

想清楚你要強調什麼，要用什麼例證來說明自己的實力（不要用含混不清的例子或只用一堆形容詞，本人再三強調！）。

將你想說的內容按照重要性整理成大綱，大主題之下有小主題，小主題之下有許多要點，然後再加上一些你的個人經驗證明，穿插分佈在其中：

．第一段有個精彩的開始

．寫作時盡量用誠懇的語氣，用字簡潔有力。不可有錯別字，標點符號也注意一下。

．描述你的研究或學習興趣。教授會比較注意和自己研究方向類似的申請人。所以你要多去瞭解該系的研

究方向（但是這招也有失靈的時候，畢竟我們不是教授肚子裡的蛔蟲）。

．言簡意賅，長短適中，分段清楚，不要一口氣寫下來讓人看了打瞌睡。拜託，教授一看幾十篇自傳，很

累人的，所以廢話不太多，免得收到反效果。

．適度表現，尺寸拿捏得宜，不要過度吹噓，牛皮也會被戳破的。

．對該系狀況充分掌握並適度透露，可顯示出你是個有心人，不是來碰運氣的。

．語氣誠懇實在，保持樂觀、積極的氣氛，即使講的是一樁灰暗的故事。

．避談太有爭議性的題材（比方說宗教、政治），如果個人立場十分堅定，談之無妨。

．多談具體的事情，少談抽象的概念、不要充滿了形容詞。

．生動活潑。太陳腔濫調、道貌岸然、四平八穩的文章不會引人注意的。

．想想內容是否生動有趣、切題，令人印象深刻。

．避開陳腔濫調。所有的民代都是為民喉舌、革新政治，所有的科學家都要創造發明、造福人類，所有的小蜜蜂都是要飛到西、飛到東，只有你要例外。

．多多修改你的讀書計畫。找你的親朋好友看你的文章（尤其是你的老師一定要看過，畢竟他們唸過大學，又是長輩，吃過的鹽應該比你吃過的飯還多，也比較懂得教授的心態），聽聽他們的意見，再三修改。．結尾時要回頭呼應你的主題，切勿離題。

範例參考

試舉優秀的一篇自傳範實例如下：（此自傳作者為台北市立中正高中畢業生吳漢中，八十五年甄試上交通大學土木學系）

感思

我來自一個三代同堂的溫暖家庭。十八年前，我們從雲林搬至新莊定居，生活品質逐漸改善，這都是父母親憑藉他們那種「出外人」的打拚精神，及勤儉持家的態度，給我們這一代享受好的教育，不用為生活憂慮。

身為裁縫師的父母親胼手胝足為這個家打拚，企望小孩能多唸一點書，做個「有路用」的人，在此我要感謝父母天高的恩情。阿爸！阿母！我不會讓您們失望的。

成長

（一）從小我便是個棒球迷，半夜起來看實況轉播，「中華隊，加油！」激昂的情緒直到獲勝了，才會懷著一顆興奮的心情去睡覺。因此，我愛上了棒球，而棒球更喚起了我的運動細胞，從此便和運動結下了不解之緣。

爾後便經常和朋友一起踢足球、打籃球。生性開朗的我喜歡結交朋友，而經常以球會友，自然交了不少球

友，當然也從中獲益不少。不但獲得了健壯的體格，更使我具備了良好的人際關係。運動給了我渾身「動」的細胞，更使我有好的思考能力及敏捷的反應。「流汗的感覺真好！」。

我亦喜歡下棋，喜歡對事物深入的探討及思考，所以我的組織能力及細密的思慮便是從此開始的。成長

（二）此外，我也參加了六年的童軍團，為學校及社區服務。國三時，承蒙老師、同學愛戴，當上了童軍團的聯隊長，藉此磨練，讓我學習到如何去領導團體，如何協調摩擦，更增進溝通的能力。

另外又承蒙全校師生的支持，當選了全校的模範生，也因校方的肯定，更當選了全北縣的模範生。因此使我個人覺得不僅要在課業上成為同學的表率，更要在品德修養上做為同學的楷模。後來又僥倖地獲得師長的推薦得到「百善獎章」。

成長

（三）自懂事以便養成了閱報的習慣，對於社會上的事情皆相當關心，因而代表學校參加肅清煙毒作文比賽，得到了嘉獎。我也時常在週記上評論當前的社會現象，與師長交換彼此的意見，使我對於事物的洞察力、見解力更為正確，也增添了我的組織及構思的能力。

高二時我擔任班長，再一次給了我磨練的機會，使我得以培養自己的責任感及榮譽心，在溝通及領導的能力上更上一層樓。此外，在社團的參與上，我參加了海鷗社，只要自己喜歡的活動便主動出擊，不願失去任何學習的機會。

我個人認為學理工的人也應有人文素養，因此閒暇時我喜愛看散文及聯合副刊，偶爾也練習寫英文短文。腳踏「實」地的成就感

生命本身是一種挑戰，和昨天的我挑戰、和現在的我挑戰、和未來的我挑戰。而我選擇土木工程系，便是想向高難度的工程挑戰、向土木工程機械化、營造自動化挑戰，這就是我的雄心壯志。

數年後，走在自己監工設計的橋樑上，一種屬於土木人的踏實感，此刻所有的成就感和榮譽感一一湧現，這是一種屬於土木人的成就感。

我愛運動，我有強健的體格及溝通的能力、領導的才能、再加上敏銳的反應、前瞻的眼光、刻苦的耐性。這些正是一位土木工程師所應具備的。而艱鉅的工程考驗不只是體力，更是刻苦的耐性，在講究集體合作完成的土木業裡，溝通及領導的才能是必要的。

小插曲～地震

走筆至此，地牛突然翻身，使我想起日本神戶地區的地震，建築物成了人類最大的殺手，傾倒的房子和高速公路造成了救災上的不便。如果地震是死傷的殺手，那麼老舊、品質不良的建築物便是幫凶。我想連日本人自以為豪的工程技術、工程品質都經不起地震的考驗，更何況台灣？

我們可以從別人的災難中學習警惕，更要研習新的防震科技。而在寸土寸金的台灣，更要學習填海造陸的技術。我想一件工程的偉大不是在建造最浩大、最艱鉅的工程，而是經過了強震、天災後仍屹立不搖。

且一件工程不是在落成啟用之時，而是在定期的追蹤檢測，直到壽終拆除的時候才算是真正的完工。一件工程的成功除了會給我們帶來許多利益，但還必須注重施工的品質及安全。我想這些應是一位土木工程師所應去追求、研究的。

我的大學夢

人生有夢，「竹」夢踏實。我喜歡交大百年的歷史及其崇高的學術地位。尤其是土木人對「梅竹賽」積極的參與，及「大土盃」的努力求勝，那種團結的感覺真好！而校園的幽美環境，純樸的民風、四射的活力，這就是我喜歡的交大，我愛的土木系。

大學生活多采多姿，所謂「三學分」少修一種，便覺得憾恨。我希望自己能在政治、經濟、人文素養上多加涉獵，使自己成為一個有遠見的土木人。

且要加入各項社團，學習溝通及人際關係的拓展，以適應注重團體合作的土木工程業。我也要求自己在課

業上要多下功夫，讓自己有專精研究的本錢，作為繼續深造的基礎，並應用在工程實務上。

展望

土木工程是所謂火車頭工業，土木工程業的發達可帶動其他產業的繁榮，能厚植國家實力的基礎，關係到整體經濟的發展。早期十大建設及公路網的完工，都是帶動經濟起飛、開創經濟奇蹟的功臣，而工程更是經濟奇蹟身後的無名英雄。

此時政府正實施六年國建及極力建設台灣成為亞太營運中心，此既應有肯吃苦、有頭腦、有能力、有遠見的工程師為工程界貢獻一份心力。未來的求學，我希望作個全方位的工程師，不僅在學術領域方面，更要充實環境保護這方面的知識，做個和天然合而為一的工程師。

還要加強電機、機械、資訊這方面的能力，對土木工程的自動化、科技化跨出一大步。從目前坪林隧道工程便可知道：我國的土木工程仍可有相當大的進步空間，尤其在科技方面。

另外要充實法學素養，訂出一套合理且屬於土木界的法律及制度。總之，我想立足交大，胸懷台灣，放眼天下，做個有世界觀的土木人。

「自傳範例」優點分析

作者將自傳的功能發揮得淋漓盡致。其優點如下：

．文字洗練，文意清楚，富有文藝氣息。

本文作者寫作功力深厚，可見作者語文造詣頗佳，教授們多半偏好一個人文素養、藝術才華兼備的大學生，而不是只知道念專業科目的科學怪人。

．充份凸顯自己個性上的優點。

由參加過「童軍團」，可看出此生具有服務的熱忱、人際溝通的能力，又擔任過班長，具備領導力，正是現代公民應具備的能力，且參加過作文比賽，才華洋溢。連高中時未參加過社團都可以輕描淡寫解釋成：「只要自己喜歡的活動，便主動出擊，不願失去任何學習的機會。」

．表現對該校系的高度瞭解與興趣。

由「校風」、「學術」談起，顯然對交大研究頗深，加上幾句適度的讚美之詞，當然令人心花怒放。．說明自己對土木業的專業瞭解。

包括了「土木專業」與適合土木業的「個性氣質」，並檢討台灣土木工程的缺失，概念清楚正確。

．描繪對未來的規畫與夢想。

包括了大學生活及生涯規畫，尤其說明希望能夠「全方位」發展，正與所謂的「知識整合」不謀而合。顯示該生十分具有現代觀。

．別出心裁的設計。

該生採手寫，親自精心設計並製作封面，附上照片及插圖，可說是圖文並茂，先聲奪人，結果本篇自傳的作者吳漢中當然順利甄試成功，現在就讀國立交通大學土木工程系。

「自傳範例」缺點分析

字數過多。本文兩千多字，篇幅顯然過長。並不是每個教授都喜歡這樣藝文氣濃厚的描述方式。許多學系

甚至規定自傳字數不得超過五百字，所以如何在短短數百字中發揮你的功力，真的要花一番心思了。

（資料來源：汪慧瑜著，推薦甄選申請入學面試密笈，三思堂出版）

第三篇：军转论坛：专家谈2013年北京军转干考试

军转干考试

军转论坛：专家谈2013年北京军转干考试

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军转干事业考试部总监 张为臻

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年北京军转干考试，是第三年个年头了，也就是说已经胜利进行了二年统一安置考试。回顾前两年进行的安置情况来看：

就考试的次数而言，2013年军转干部安置亦然分两次大型考试：一次，6月底左右进行的中央与北京市的安置考试;另一次，10月中下旬进行的北京市区县安置考试。

就考试的内容而言，第一次考查科目：军转申论，专业考试(专业性强的部门，如中共中央对外联络部要加试英语)，面试;第二次考查的科目：综合能力测试(行政能力倾向测试与申论)。

就考试的规模而言，6月底——7月初举行的军转干考试是非自主择业转业军官最重要的考试，尤其对于副团以上转业军官更为重要。既然这样重要，所以2013年军转干部不可小觑。张为臻针对这次考试再啰嗦两句：本次考试主要考的是申论，以往有许多军转考试随便去书店买了一本公务员的申论进行备考，实际上这样做是危险的，不能说没有用，只能说有用，但针对性极不强。要想考个理想成绩必须找正规培训机构出版的针对性强图书，在这里不想王婆卖瓜，但可以负责任的说中公教育军转干图书针对性比较强。

军转申论是对转业军官(部队军官，大专以上学历，本科以上学历居多)岗前拟任职的党政机关能力的模拟，军转安置转的是岗位，举例来说，以前是正营，拟任职的机关享受主任科员或正科待遇。张为臻认为，公务员申论考试，从事机关工作应具备的基本能力，是个入机关门考试。所以，两者是不同的，考查要求不同。

2013年北京军转干部安置，依然依据申论笔试成绩入围面试，并且，随着军转干部安置工作逐步完善，命题会越来越科学，笔试成绩高低越来越接近从事机关工作应具备的基本能力要求，所以，张为臻提醒参加2013年军转干部安置考试的考生必须牢牢记住，军转干考试考的是能力、考的是素养，而不是死记硬背的琐碎知识点。有的考生会问：能力怎样考?素

军转干考试

养怎样考?

这个问题很好，不少军转考生会对这个问题很困惑。能力主要包括：日常党政机关工作需要的发现(提出)问题，分析问题，解决问题能力，文字表达能力;素养主要包括：理论素养，政策法规水平等等，在此不多赘述。所以，军转干部安置考试考生要转换以前应试教育下的思维模式来备考，思维模式转换不了成绩是很难提高的，至少军转干部安置考生申论科目是这样。

如果自己想报考中组部、全国政协办公厅、国家烟草专卖局，住房和城乡建设部，海关总署等等部门;如果自己平时工作忙，难以集中精力备考;如果自己年轻，想在机关大有作为者，不妨找正规机构从事军转干专门辅导的专家进行辅导，可以参加一个长期班次，效果会更好。

最后，中公教育集团军转干考试事业部祝愿2013年军转干部进入理想岗位、心想事成!

第四篇：军转干—写作复习

公文写作复习资料

一、单项选择题（共50分）

下列各题备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将其选出，并在答题卡上将对应题号后的字母涂黑。(每小题1分，选错不得分)

1.2000年8月24日发布、2001年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》的制定者是（）。A.中共中央办公厅 B.国务院 C.国家技术监督局 D.国务院办公厅

2.中共中央办公厅1996年印发的规范党的机关公文处理的文件采用的文种是（A.办法 B.条例 C.格式（国标）D.规定 3.文章的灵魂和统帅指的是（）。

A.主题

B.材料 C.结构 D.语言

4.公文主题词标引顺序为（）。

A.类属词、类别词、文种 B.文种、类别词、类属词 C.类别词、类属词、文种 D.类属词、文种、类别词 5.联合行文标识机关时，标在前面的机关是（）。A.上级机关 B.组织序列表中靠前的机关 C.主办机关 D.其他系统的机关 6.下列发文字号中，（）是正确的。

A.国发[2012]1号 B.国发„2012‟第1号 C.国发„2012‟01号 D.国发„2012‟1号 7.联合行文时，作者应是（）。

A.同级机关 B.同一系统的机关

C.三个以上的机关 D.行政主管机关与业务指导机关 8.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作（）。A.平件 B.加急件 C.特急件 D.急件 9.公文的结尾，通常采用下述形式（）。

A.交代制发公文的根据与目的 B.直接点明结论，以阐明制发此文的原因 C.发出号召，提出希望与要求 D.表示敬意、谢意

10.应当在文头（眉首）部分标注签发人姓名的公文是（）。A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.所有公文 11.公文的主送机关是指()。A.受文机关

B.公文的主要受理机关

C.公文的所有受理机关

D.公文的知照和协办机关

12.在下列四组机关部门中，可以联合行文的是()A.四川省人民政府、四川省民政厅 B.重庆市人民政府、重庆市公安局 C.重庆市卫生局、重庆市人事局 D.重庆市人大常委会、重庆市教育局 13.2010年×月×日发布流水号为86号的国务院令正确的编号为（）。A.国发„2010‟86号 B.2010年第86号 C.第86号 D.86号 14.联系性公文是（）。

A.下行文

B.上行文 C.平行文 D.上下平均可

15.就公文内容的性质与作用而言，公报、公告、通告属（）。）

A.指挥性公文 B.知照性公文 C.报请性公文 D.记录性公文 16.下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是()。

A.会议报告 B.条例 C.工作总结 D.请示

17.《重庆市广播电视局关于向南岸区国土资源和房屋管理局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是()。

A.违反报告不得夹带请示的规定 B.违反应协商同意后再发文的规定 C.错误使用文种，应使用函 D.错误使用文种，应使用报告 18.通告、通报属于（）。

A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.秘密文 19.所有的公文文种中，（）最具权威性和强制性。A.决定 B.命令（令）C.规定 D.决议 20.下列公文中，（）属于公文“请示”的结束语。A.特此函达。B.此致，敬礼！C.当否，请指示。D.请尽快办理。

21.××县公安局拟发文严禁赌博活动，应选（）行文。A.命令 B.公告 C.通知 D.通告

22.××区政府向市政府请求增拨救灾资金，应用（）行文。A.报告 B.请示 C.函 D.意见

23.××市属大学将开学后学生的思想动态写成公文寄给市教委，应用（）行文。A.报告 B.请示 C.函 D.通报

24.转发上级机关和不相隶属机关的公文、批示转发下级机关的公文、印发本机关的公文,应用（A.命令 B.通告 C.通知 D.指示

25.某研究所因建房所需，应用（）行文向所在区国土局请求允许使用所内空地。A.报告 B.请示 C.请求批准函 D.商洽函

26.“以上请示如无不妥，请批转××贯彻执行” 是（）的结束语。A.请求指示的请示 B.请转性请示 C.报告性请示 D.请求批准的请示

27.“以上请予支持为盼”这句结尾语，适用于（）。A.请示 B.报告 C.函 D.通知 28.在下列关于会议纪要特点的说法中，正确的有（）。

A.会议纪要的性质取决于会议的内容性质与印发会议纪要的目的要求 B.会议纪要有交流会议信息、介绍经验的作用，但没有约束执行的效用 C.撰写会议纪要可以根据工作需要，作各种调查，广泛选取材料 D.撰写会议纪要以叙述为主要表达方式，也可叙议结合 29.“批复”这一文种最突出的特点是()A.说明性 B.可行性 C.针对性 D.政策性 30.下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”()。A.严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B.大兴安岭森林特大火灾事故的处理 C.授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖

D.在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知

31.某单位准备将前一阶段开展先进性教育活动情况发一个通报，应选用（）。A.表扬通报 B.批评通报 C.情况通报 D.奖惩通报）行文。

32.简报的正文常用消息报道式，其格式是（）A.报头、报身、报尾 B.导语、背景、主体 C.导语、主体、结尾 D.开头、导语、主体 33.按通常划分，总结这一文种属于（）。

A.行政公文 B.党的公文 C.专用文书 D.事务文书 34.在正文结束时使用“散会”二字的文书是（）。A.会议纪要 B.会议记录 C.简报 D.述职报告 35.述职报告主要以（）的方式进行公布。A.行文 B.张贴 C.宣读 D.媒体 36.下面不属于规章制度类文书的是（）。A.办法 B.条例 C.计划 D.规定

37.在重大节日、喜庆仪式、隆重典礼、重大活动成功或胜利时，用来表示祝贺的礼仪性文书是（）。A.感谢信 B.贺词 C.慰问信 D.启事 38.下面不属于公文标题要素的一项是（）。

A.发文机关名称 B.发文事由 C.期限 D.文种 39.公文《××大学关于表彰张三同志的决定》的作者是（）。A.签发该公文的校长 B.起草该公文的刘秘书 C.张三 D.××大学

40.在公文写作中，常用来表示第一人称的词语是（）。A.本 B.俺 C.该 D.咱

41.下列不属于工作计划的主体内容的是（）。

A.任务和目标 B.步骤与措施 C.指导思想 D.不足与问题 42.写总结的主要目的是（）。A.回顾工作成绩，树立今后工作的信心。B.找出经验或教训，总结工作规律。C.找出工作问题，以利解决存在的问题。D.详细记载工作历程，存档备查。

43.“1996年10月10日中国共产党第十四届中央委员会第六次全体会议通过”是一篇决议，通过的时间和会议名称应写在（）。

A.标题下方并加圆括号 B.正文开头缘由处 C.正文结尾处 D.落款处 44.在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当()。A.仅引发文字号 B．先引发文字号后引文件标题 C．仅引文件标题 D．先引文件标题后引文件发文字号

45.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的()A.会商 B．审核 C注发 D．签发

46.下列表述中不能用于公文数量表达的是（）。

A.减少了2倍 B.两万五千里长征 C.减少了50% D.一式四份 47.撰写《关于调整用电收费标准的报告》时，不符合写作要求的是（）。A.由于需呈请上级机关予以批转，所以在报告结尾提出请求批转的要求 B.中心明确，重点突出。为不使报告空泛平淡，避免报告出现面面俱到的情况 C.报告内容应反映新形势下的新事物，新问题，使报告内容具有信息价值 D.报告中要求批准××省四个县的收费标准要求 48.特殊情况越级向上行文，应抄送给（）。

A.直属上级机关 B.直属下级机关 C.系统内的所有同级机关 D.有业务联系的机关

49.负责公文处理工作的是本机关的（）。A.档案室 B.业务处 C.收发室 D.办公厅（室）50.在某机关办文的以下习惯做法中，正确的是（）。A.通知的标题一般只写文种 B.联合行文必须履行会签手续 C.会议纪要经盖章后成为正式文件 D.将印发日期作为一般文件的生效日期

二、多项选择题（共20分）

以下各题的备选答案中至少有两项是符合题意的，请将它们选出，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。(每小题1分，选错不得分)

1.下列公文中，（）属于上行文。A.请示 B.报告 C.函 D.意见 2.公文常用的表达方式是（）。

A.叙述 B.描写 C.说明 D.抒情 E.议论 3.公文的密级分为（）。

A.保密 B.绝密 C.机密 D.秘密 4.行政公文的紧急程度分为（）。A.急件 B.加急 C.特急 D.紧急

5.公文标题中除（）名称加书名号外，一般不用标点符号。A.法规 B.下级来文 C.规章 D.上级来文

6.在行政公文写作中使用数字时，不应使用阿拉伯数字的是（）A.成文时间 B.发文字号 C.惯用语 D.缩略语 7.公文的成文日期以（）为准。

A.机关领导人的签发日期 B.联合发文的最后签发机关领导人的签发日期 C.电报的发出日期 D.会议通过的日期 8.（）是错误的公文“抬头”。

A.各省、市、自治区人民政府，党委 B.敬爱的市委、市政府 C.各上级机关 D.市委、市政府领导

9.财政部向国务院建议在全国范围内开展一次税收财务大检查，应用（）行文。A.报告 B.请示 C.意见 D.通报

10.规章制度类文书正文部分的“三则式”结构是指（）。A.总则 B.分则 C.罚则 D.附则

11.会议纪要在开头部分要先写明会议的基本情况，它包括（）。A.会议召开的根据、目的 B.会议名称、议题、成果 C.时间地点、与会范围（人员）D.讨论经过和各方面意见 12.转发性通知转发的对象包括（）。

A.上级文件 B.下级文件 C.平级文件 D.不相隶属机关的文件 13.在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写作（）。

A.参照执行 B.遵照执行 C.斟酌执行 D.按照执行

14.在以下的几种情况的机关之间，因工作需要往来公文，可以使用平行文的有()。A.省财政厅与省经贸委

B.××大学与市劳动局 C.省教委与省人民政府 D.县公安局与乡人民政府 15.主要的调查方法有（）。

A.普查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查 16.下列几种文体中，具有公文法定效用的是（）。A.函 B.倡议书 C.会议纪要 D.启事

17.根据《国家行政机关公文格式》的规定，公文的成文日期必须（）。A.写明年月日全称 B.用汉字汉字书写 C.用阿拉伯数字书写 D.“○”写为“零”

18.下列文种中，只有行政机关有，而党的机关没有的是（）。A.报告 B.通知 C.通告 D.议案 19.各级人民政府议案的主送对象为同级（）。

A.人民代表大会 B.人民代表大会常务委员会 C.人民代表大会各工作委员会 D.人民代表大会常务委员会主任

20.《国家行政机关公文处理办法》规定，公文应当加盖印章。可以例外的是（）A．会议纪要 B．电报 C．议案 D．函

三、判断题（共30分）

判断下列各题对错,并在答题卡上将对应题号的相应符号涂黑。对的涂黑“√”,错的涂黑“×”。(每小题1分，判断错误不得分)

1.应用文的本质属性是“实用”。（）

2.迄今为止所发现的最早的应用文是殷墟的甲骨文。（）

3.《国家行政机关公文处理办法》规定，行政公文共有13种。（）

4.联合发文的版头既可以用联合发文的所有机关名称，也可以用任意机关的名称。（）

5.公文的质量不在于文采、辞藻和标新立异的观点，而在于是否准确无误地履行了制文的意图。（）6.公文结构层次序数，正确的写法是“

一、（一）1.（1）”。（）

7.《××市人力资源和社会保障局2011年军队专业干部培训工作总结》是综合性总结。（）8.请示和报告应当在附注处注明联系人的姓名和电话。（）9.重庆市人民政府关于加强春节期间燃放烟花爆竹管理的公告。（）

10.决议必须经会议讨论，并经表决通过之后才能形成，具有严格的程序性。（）11.××省人民政府可以向全省各级党组织发出指示。（）

12.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，行文选用“请示”。（）13.凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。（）

14.述职报告是党政机关、人民团体和企事业单位的负责人向上级管理部门或本部门群众陈述自己某一阶段工作情况，进行总结回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的报告。因此，任何述职报告只代表负责人个人。（）15.与会议记录相比，会议纪要具有明显的思想上的倾向性、内容上的选择性、文序上的条理性和文字上的简明性等特征。（）

16.在称谓用语上，总结主要采用第一人称，而调查报告主要采用第三人称。（）

17.感谢信除了可以寄给对方外，还可以采取公之于众的张贴方式或在大众传媒上发表。（）

18.慰问信一般采用祝愿或鼓励的话作为结束语。（）

19.计划、总结、贺词、感谢信、慰问信等既可作公务文书，又可作私务文书。（）

20.主题词的作用在于配合标题进一步简要而精当地揭示公文的内容，以便于计算机检索和管理公文。（）21.某单位要增购一批生产设备，应向上级主管部门提交一份报告。（）

22.报告和请示都应遵循“一文一事”的原则，一份报告只能报告一项工作。（）23.批复如果不同意下级机关的请示事项，不用说明理由。（）24.计划的目标要制定得不能过高，也不能过低。（）25.根据实际需要，报告中可以夹带请示事项。（）

26.标题《2011××市市政委员会工作计划》拟写正确。（）27.商店告知顾客事项可用“公告”这一文种。（）28.××省人民政府关于××煤矿重大事故的通知。（）

29.公文的撰拟一般由秘书或业务部门人员起草，这些草拟的人员就是公文的法定作者。（30.公文中的知照性尾语包括“特此通告”、“现予公告”、“请认真贯彻执行”等。（）6）

参考答案

一、单项选择题

1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.A 11.B 12.C 13.C 14.C 15.B 16.D 17.C 18.C 19.B 20.C 21.D 22.B 23.A 24.C 25.C 26.B 27.C 28.A 29.C 30.D 31.C 32.C 33.D 34.B 35.C 36.C 37.B 38.C 39.D 40.A 41.D 42.B 43.A 44.D 45.D 46.A 47.D 48.A 49.D 50.B

二、多项选择题

1.AB 2.ACE 3.BCD 4.AC 5.AC 6.ACD 7.ABCD 8.ABCD 9.ABC 14.ABD 15.ABCD 16.AC 17.AB 18.CD 19.AB 20.AB

三、判断题

1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 11.× 12.× 13.× 14.× 15.√ 16.√ 17.√ 18.√ 19.√ 20.√ 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.× 26.× 27.× 28.× 29.× 30.×

10.ABD 11.ABCACD 13.BD

12.

第五篇：军转干申论模拟题

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行政审批改革

【题目】

总理提出，做好政府各项工作，要继续把简政放权作为“当头炮”，在公开透明上下功夫，在持续推进中增实效。用壮士断腕的决心推进改革，做到“言必行，行必果”。请根据你对这句话的理解，围绕行政审批改革如何落实的问题，自拟题目，写一篇文章。

要求：观点正确，论证充实，条理清晰，语言流畅，字数1000—1200字。

【参考例文】

行政审批改革须以看得见的方式落地

说到行政审批，公众都不会陌生。一个人一生都在与各种名目的行政审批打着交道：出生、办户口、上学要办证，工作、调动、经商要办证，死亡还要办证„„因此，在不少人眼里，行政审批几近成为政府管理的代名词。三中全会释放新的改革信号，李克强总理反复要求各级政府以壮士断腕的勇气改革行政审批制度，各级政府亟须深化认识，按照落实“有限政府、服务政府”的转型要求和“公民可自决”的改革精神，让行政审批改革以社会看得见的方式落地。

在代政府管理理论看来，行政审批是一把双刃剑。一方面，政府通过对经济、社会事务的审批和监控，可以统筹、配置资源，避免资源浪费、恶性竞争和质量危害，促进经济、社会的发展和完善;另一方面，行政审批的范围过宽、项目过多，其引发的严重弊端又会远远超过其所带来的好处，比如，可能导致行政机构膨胀、增大行政成本，可能会成为特殊利益集团的工具，从而束缚公民和企业的自由和企业家精神，影响技术和商业的创新，导致经济、社会活力不足。

行政审批制度的改革，涉及两个核心的层面，一是如何科学地调整、取消已经不合理、不合时宜的行政审批项目，如何对确实暴露出严重问题的领域科学地增设新的行政审批项目;二是如何保证依然有效的行政审批行为公开、公平、公正。法治社会，行政审批制度的改革也必须走法治化改革的道路，在注重实体法调整的同时，要特别注重程序法的完善，以保证“正义以看得见的方式实现”。

我国要进行行政审批制度改革，一方面可借鉴美国、新加坡等国外经验，在行政审批项目的设立、调整和取消的问题上，其实体法的路径主要是在对已有项目复查和清理的基础上，颁布新的法律，对内容和标准进行调整和放松;程序法的路径主要是两个方面，一是政府必须经过“风险分析程序”作出正式的“规制影响分析”，使行政决策建立在程序合法和科学论证的基础上;二是要经过民意机关的表决通过，让行政审批项目和程序的调整通过人大表决，得到民意的授权与支持。

另一方面，在行政审批行为公开、公平、公正的问题上，主要是通过三项制度来保证，一是政府信息公开制度，以保障公众的知情权，避免暗箱操作，推行阳光行政;二是听证制度，给予申请人或与该许可有利害关系人参与和发表意见的机会，促使行政决定能充分考虑

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相关因素;三是说明理由制度，行政机关在作出行政行为时，必须将事实上和法律上的理由对相对人说明。

行政审批制度改革是一项系统工程，在国务院已经作出原则规定的同时，当下最紧急的任务就是如何将原则具体化、可操作化，真正解决谁说了算的伪问题。在这个过程中，国外的先进经验很有必要学习和借鉴，真正做到无论是行政审批项目的设立、调整和取消，还是行政审批行为的公开、公平、公正，都要以看得见的方式实现，都要经得起民意的检验，经得起公众的监督。

伏尔泰说过，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙。甩掉铺天盖地的行政许可审批权，恰如磕去了鞋里的沙子，以“小政府”精干之躯轻松上路。

【写作思路点拨】

本文起笔从百姓身边的实际出发，上升到中央的政策要求和改革精神的探讨;随后从政府管理理论层面分析了行政审批利弊及改革审批制度的必要性，进而指出改革的两个核心问题，一是科学调整，二是保证公平;第三段采用引证法和借鉴法，承接上法，提出保证科学调整、程序合法的几项法律和制度措施，阐述原则层面的对策;第四段具体提出了三项制度保证，将对策路径加以明确化、具体化。最后依托国务院规定和伏尔泰名言总结意义、升华论点，围绕“推进行政审批制度改革”一条主线，分三层递进提出了理论性、原则性和操作性对策思路，达到了一定理论深度，能够展现出较高的理论和政策素养。对于熟悉理论和政策、具有一定知识储备的考生，适合采取这样的结构方式和多样化的论证手法，尤其是列举国内外做法实例的方法，能够显著增强文章的论证力量。

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