大班争创文明组小结

第一篇：大班争创文明组小结

和谐互助，共创文明

记淮海西路幼儿园大班组室事迹材料

在这里没有惊天动地的颂歌，没有高大伟岸的身躯，只有一个个娇小可爱的身影，围成一个温馨的组室，一个充满朝气的组室，一个有着良好师德的组室，一个一切为了孩子的组室，一个干劲十足的组室，每天面对着一群天使，如秋日的私语，用母爱的天性谱写着一曲爱的篇章。

一． 师德建设

师德是教师的灵魂。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名幼儿教师，当然更应该做到这一点，因为这一学年我们围绕师德建设大班年级组也开展了一系列的活动。

●寻找有责任担当的老师

上一学期，我们大班开展了交流身边有责任担当的老师，寻找出身边理解孩子、尊重孩子、公平公正地对待每个孩子的老师。我们大班年级组的4位教师认真寻找和记录，在前勤的交流会上，我们大班年级组的彭咏梅老师被全园选为有责任担当的教师。

●《教育魅力》读后感

同时我们大班年级组的两位青年教师也拜读了著作《教育魅力》，拜读后，两位青年教师得到了许多启发，更加认同教育就是反思、再造与执行这一系列活动的周而复始。教师要关心孩子，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染孩子，做孩子健康成长的指导者和引路人。同时两位青年教师也表示这次阅读仅仅是一个开始，在今后的道路中她们一定会以各位成熟性教师为榜样，做一名有师德的老师。

●

我们注意面相全体孩子。平时，我们班组的每一位教师善于观察，发现顽皮孩子的闪光点，不断的放大。我们尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时对那些特别的孩子给予了更多的关爱，少批评，多鼓励是我们对自己这些特别的孩子的遵旨，我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美好时光

二.职工素质工程建设 上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。大班组教师将满腔的热情化成点点雨露，滋润着毕业班的孩子。养不教父之过、教不严师之惰。为了教育好孩子，每位教师都不敢有半点懈怠，兢兢业业、勤勤恳恳。

在年级组中，彭老师是最年长的资深教师，对我们平易静人，为人诚恳真诚，具有良好的教学魅力。她平时带班教学内容简明流畅，声情并茂，通俗易懂，不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发他们加深对事物的理解，直接强化幼儿教育的实际操作效果。同时她也毫无保留的指导我们班组的两位青年教师，如：备课如何备、如何进行班级管理、遇到突发事情要如何沉着应对处理等。不仅如此，由于我们大班年级组的陈君慧第一次担任年级组长，很多事情都较陌生，彭老师也不厌其烦的手把手的进行指导和帮助，在小教研中出谋划策，使得我们大班的活动得以更加顺利的进行，彭老师这种无私奉献的互帮互助精神是非常值得我们学习的。

王老师是我们大班年级组的黄鹂鸟，不仅声音动听，连舞姿也非常优美。并且她把这种美的视觉体验和肢体感觉还带给了她们班级的孩子们，大一班每次排的舞蹈，如：爱我你就抱抱我，爵士舞、中国功夫等都让人耳目一新，眼前一亮。在这一学期，王老师带带领大班年级组的部分孩子一起参加了区操节比赛，我们期待王老师她们能取得不俗的成绩。此外在这次的大班毕业典礼上，王老师还和家委会成员进行服装的商量，并且帮助朱琳老师一起解决服装问题，最让人敬佩的是，王老师的父亲生病住院，需要王老师一段时间的陪夜，即使人很疲惫，但是王老师仍旧没放弃自己的工作和孩子，依旧坚持来园和孩子一起彩排舞蹈，力求在毕业典礼上让孩子们有一个完美的回忆。

朱琳老师是一名任职4年的青年教师，她亲和的教学态度让每个接触她的人都感受到青春积极的芬芳。她待人真诚亲切，处事不骄不躁，深受孩子们和同事的喜欢，不仅如此她对自我也非常积极要求上进，每月都会上交当的思想汇报，这是我们每一位青年教师都应该学习的地方。

陈君慧老师也是一名任职4年的青年教师，本学期她第一次担任大班年级组长，并且挑重担，帮助李静接手区院校合作园内项目负责人，在外面开阔眼界，然后把好的东西带回学校，在班级进行试验和调整。在自己进步学习的同时，也带领年级组一起研究，一起学习，一起进步，每次年级组教研活动，她也都认真组织，进行记录，每一个年级组活动开展前都认真制定活动方案，遇到不懂的虚心求教年级组的其他几位老师。

我们大班组就是个大家庭，各成员情同手足，互帮互助，从不挑肥拣瘦、斤斤计较。因为我们大班年级组得以飞跃成长。

三.特色工作

在本学年中，大班年级组不但完成本园上学期的教研内容。而且还参加了区中心组院校合作项目——“基于幼儿年龄特点与发展需求的生活课程实施。由于我们年级组的陈君慧老师是在项目工作进程一半时接手工作，很多内容还不熟悉，但是在园长、本班组的教师和其他年级组教师们的帮助下，我们大班也是每次都顺利的进行活动。因而在本学期进行的中大班生活课程的开放活动中，我们大班年级组获得了不俗的成绩，让每一个观摩的老师都留下了良好的深刻印象。

此外，在这一学年中，我们大班年级组的彭老师还带这陈老师一起进行了课题“幼儿线描画教学中创造力培养的实践研究”的研究。课题研究的工作量是非常大的，也是非常注重日常积累的，只有在日常教学生活中仔细的观察幼儿线描画的情况，才能进行适切的课题研究，研究内容也更实在丰富，而不是空洞乏味。彭老师在课题研究中，也积极的将自己的经验传授给小青年，在彭老师的带领下，现在她们的课题已经到成果总结阶段，我们也期待她们可以获得不俗的收获。

四.积极参与工会比赛

我们大班年级组的老师还积极参与工会的比赛和观摩活动。如：大班四位老师共同参加的舞蹈比赛；陈君慧老师和王玲老师参加的羽毛球比赛等，都获得了不俗的成绩。我们还在上学期一起参观了莫奈画展等工会活动，陶冶情操，丰富内涵。

每一届的大班都要面对着更为繁重的工作和琐碎的事务，除了帮助家长及孩子疏导心理压力，我们老师自己的心情也需要时时调整，感谢我们在这个和谐温暖的集体中，当有了与同事的倾诉和交流，帮助和协作，心情就会豁然开朗，困扰就会逐渐化解。同事间融洽的合作、沟通，会将压力转化、凝聚成合力，就像一团永远都不会熄灭的火，能够散发出无穷无尽的能量。我们大班组就是这样一团永不熄灭的烈火，燃烧着自己，燃烧着淮西灿烂的明天。

陈君慧

第二篇：一年级组争创文明组室小结

一年级组争创文明组室小结

一年级组共有八位教师。这是一个有实力、有干劲、团结敬业、富有开拓创新精神的坚强集体。

组内老师之间互相关心、互相协作、和睦相处、团结友爱、关系融洽、气氛和谐。为加快学校文明建设的步伐，大力弘扬人民教师爱岗敬业、为人师表的职业风范，全体老师做出了积极的贡献。现将我们的工作总结如下：

一、师德建设：

师德是教师的灵魂。一个教师，不管他的学问如何渊博，如果不具备良好的师德，也不符合教师的标准，甚至还会带来种种负面影响。所以作为一名教师，首要条件是具备良好的师德。我们年级组的老师在这方面要求严格，积极努力，表现突出。

二、敬业爱岗、严谨治学、关爱学生。

组内老师们都热爱教育事业，兢兢业业地干工作。都认真钻研业务，踏踏实实做学问，不断丰富自己的科学文化知识，提高教学水平。在办公室，我们经常能听到同备课组的老师统一教学进度和内容，对一些重要知识点的教学难度、深度和教学方法进行探讨。无论老教师还是新教师，都积极探索教育教学的规律，学习电脑知识，与教育现代化接轨，以适应时代发展的需要。老师们坚持必要且适当的考试、考查，及时了解和分析教与学两方面的情况。不断改进教学工作。坚持面向每一个学生，关心每一个学生，对思想上、学习上、经济上有困难的学生加倍关心和帮助。注重因材施教，引导学生勤奋刻苦学习，讲究学习方法，提高学习效率。

丁惠芬老师身体不好，但是他对学生非常关心，经常与班主任交流班级学生的学习、思想动态。戴佩华老师对学生非常慈祥，总是笑容满面，教育学生也总是和风细雨，潜移默化。潘丽红老师在教学中注重和学生的交流，引起学生学习的兴趣，有位家长为此来信表达自己对潘老师的感激之情。

年级里共有三位班主任，工作的风格虽然不同，但他们对学生都充满了爱心。乐老师几乎走访了全班所有的家庭；潘丽红老师经常放弃自己的休息时间为学生补缺补差。秦老师放手让学生干部去学习班级管理，并在关键之处给予必要的指导，班级管理井井有条。

三、尊重家长。

事业的开创与发展离不开家长的大力支持和帮助。本学期，年级己召开了三次学生家长会，大大地加强了“家校”联系，有效地促进了教学、教育。老师利用家访、家长座谈会，向学生家长宣传素质教育，普及科学的家教方法，定期以“告家长书”等形式向家长汇报工

作。年级老师尊重家长，认真倾听家长的意见和建议，积极改进工作。特别是对那些存在心

理问题的学生，老师们更是齐心协力做好教育，并经常与其家长沟通。

四、积极推进组室的文明建设，创建健康向上的育人环境：

校园的环境文化在素质教育中起着隐性教育功能。净化、绿化、美化校园环境，让师生

在洁净、优美的环境中感受美的氛围，从而形成健康和谐、积极向上的育人氛围。也是很有

必要的。

我们办公室，工作环境干净整洁。虽然办公室的硬件设施不够好，但为了环境的整洁，使老师们能在良好的环境中工作，同时也给学生起榜样作用，大家齐心协力，经常打扫办公

室卫生，使办公室整洁、整齐。老师们还共同努力，积极营造团结和谐的人际交往氛围。

五、主要教育活动：

一年来，文明组配合学校各部门开展了多种形式的、内容丰富的德育教育活动。如德一

校本课程的编写、思品节活动„„这些教育活动，既有意义又生动活泼，既丰富了校园文化

内涵，又发挥了重要的教育作用，培养了学生的集体荣誉感，开拓了他们的视野，增长了知

识，对形成良好的班风、学风起了很大的作用。

成绩属于过去，美好的未来任重而道远，我们将继续发扬同心同德，和睦自强，拼搏进

取的精神，为学校的繁荣昌盛而努力。

2007．1．20

第三篇：2011学年初一年级组争创文明组室小结

2011学年初一年级组争创文明组室小结

本学年来，我们初一年级组的全体教师在认真学习，充分领会关于争创文明组事总要求的基础上，用自己的实际行动营造了良好的工作环境和工作氛围，团结协作，在各项工作中都取得了突出的成绩，现小结如下：

全体初一教师自觉参加学校每周升旗仪式及每周的政治学习活动，十分关心国家大事，关心学校发展。爱岗敬业，认真履行岗位职责，认真落实“二期课改”精神，争做学习型教师，建设学习型组室，在组内形成刻苦钻研业务，互帮互学，不断提高教育教学质量的良好氛围，个人的专业水平得到了极大的提高，比如，才延安老师的文章《英语作文写作训练漫谈》 获《中国教育学刊》中国教育实践与研究论坛二等奖；孟祥琪老师获 第八届CSBA全国初中男子篮球锦标赛“体育道德风尚奖”；金伟红老师的《器乐进课堂与学生综合音乐素养的提高》 发表在《文科爱好者》；同时关爱每个学生，尊重每个学生，以严格的师德标准规范自己的行为，全组教师做到了以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以科学的方法启迪学生，以健康的活动丰富学生。

所有教师都认真填写教学改进计划和实施记载，开展教育科研工作。在工作中所有教师都能服从分配，任劳任怨，勇挑重担，从学校大局出发，以学校大局为重，对学校的发展提出合理化建议。同时同事之间讲文明、讲团结,互相关心、帮助、支持,互相尊重、学习、勉励，意见有分歧，能求同存异，努力营造团结向上、争先创优的和睦氛围。另外，全体教师积极参加工会组织的各种活动。

展望未来，我们决心同心同德，再接再厉！

初一年级工会小组

2011年11月

第四篇：争创文明班级小结

争创文明班级小结

初一（18）班杨国屏

我班本学期目标是：自觉遵守行为规范，不断提升班级总体面貌；勤奋努力学习，团结一致，在校内外各种评比、竞赛中展现我办积极向上的风采，争创文明班集体。

在学期即将完成之际，就学期初所定目标的达成情况作小结如下：

1． 期初，我们召开了学生动员会，部署了“文明、平安班级”活动的各项工作，统一了认识。

2． 充分利用黑板报阵地进行了广泛、深入的宣传。

3． 改组了新班委，制定了各班委成员的具体工作，明确各自的职责。讨论修订了班级行为规范量化细则。期中考试后班委又做了调整，同时还调整了值日班长，加强了工作力度。

4． 实行了班务承包，努力做到了“人人有事做，事事有人做”。

5． 建立了良好的班风和学风，在期中考试中多门学科的均分、优分率、及格率和低分率均为年级第一，总均分以6分的弱势处于年级第二。

6． 在创建过程中出现了许多的好人好事：徐婷，唐婷，杨思雨和袁点点四位女同学利用中午午休时间，每周四自愿去敬老院去陪孤寡老人聊天，梳头，剪指甲，有时还自带小菜改善一下他们的 1

生活；班上周苏芳同学因妈妈常年生病，父亲年岁也大了，家庭困难，自己也常常生病，班委组织全体同学捐款，为她解决了一学期的课外资料的费用；当得知汶川大地震，需要支援时，大家都踊跃捐款支持灾区人民。

7． 在校长室领导，政教处和年级组的组织下，带领全体同学去南京大屠杀纪念馆进行了参观，让同学们受到了很大的教育。

8． 在学校组织的各项活动中，我班都取得了很好的效果：

1）在全校组织的运动会中，我班取得了年级第八的名次；

2）在年级组组织的初一年级英语单词竞赛活动中，每班五人参加，周超，杨子俊，徐婷和时家淳四人都获得了个人三等奖。

第五篇：争创文明班级小结

经过一学年的努力，我们完成了从少年到青少年的转变，脱去了稚气，变得更加沉稳，更加有责任心。我们在不断的调整、适应，在调整的过程中完成了又一个学期的学习。在适应的过程中，有我们想家的情绪、学习的压力、独立生活的自信。我们在慢慢改变。“让我们把50双手放在一起，把自己交给这个集体。”这是七（5）班每个人珍藏心底的一句话，因为我们相信这个“家”，热爱这个“家”，愿意把一切都献给这个“家”！

一、我们的班级风貌——转变·凝聚

在开学初，我们就定下了本学期我们的奋斗目标——超过七（6）班，现在这个目标已经在我们的心底生根、发芽，我们用努力和心血来浇灌这棵希望的种子，只等着她开花结果，我们也用实际行动证明着这一天不远了。

为了进步，我们在学习方式上发生了一些转变，同学们已经由被动学习慢慢转变成自主学习，由个体学习转变成合作学习。自习课上，同学们都能够科学合理地安排时间，高效完成作业；学有余力的同学，还会阅读老师推荐的有关书籍，例如《读者》、《青年文摘》，并且养成了良好的读书习惯，做批注、摘抄等等。课后，两三个同学还会围坐在一起，激烈地讨论难题，这样集中大家的智慧，思路很快就理清了。课堂上，大家积极思考，老师一提问，我们就会举起密密麻麻一大片手，有的还举过了头顶，恨不得把手伸到老师的眼皮子底下；因为我们的知识面越来越广，所以我们不仅能够回答老师的问题，而且积极向老师提出自己迫切想要解答的问题，有时也会表达自己的看法或建议；这个学期，我们还成立了自主学习合作小组，实行“一荣俱荣”制，这样不仅有利于班级管理，而且同学们都因此产生了更大的学习动力，有些同学还会受到监督和帮助，小组于小组之间也有良性竞争······我们每个人都有自己的竞争对手，你追我赶，大家都在进步，甚至有些同学对竞争对手的成绩的关注远远超过对自己的关注。可是在平时生活中，我们互帮互助、团结友爱、营造和谐的学习环境。运动会、科技节，大家积极参加，各展所长，全力以赴，不留遗憾。

临近期末，同学们对学习的热情越来越足，整个班级的凝聚力也越来越强，班级里总流动着一股浓浓的情谊，师生情，友情温暖着每一个人，大家的心也越靠越近！有同学生病了，我们会送上关心；有同学生日了，我们会送上祝福；伤心时我们共同分担痛苦；开心时，我们共同分享快乐。友情的力量，集体的力量让我们的付出取得了回报。我们可以自豪的说： “我们的同学是努力学习的；我们的同学是团结的；我们的同学是勤劳的；我们的同学是善良的；我们的同学是执着的！”七（5）班的50位同学就像50根火柴头，紧紧地聚拢在一起，因为我们有着倔强的集体荣誉感。

二、我们的班级建设——做自己命运的建筑师

① 日常行为

虽然流动红旗没有能高高挂在教室门上，但我们为了获得流动红旗，每个人都尽自己最大的努力——在劳动委员的带领下，教师里时刻都窗明几净，连食堂的倪师傅都夸我们把食堂打扫得干干净净；排队吃饭，也都是安安静静、井然有序的。每天早晨，课代表带领大家读书，教室里书声琅琅，成为一道亮丽的风景线，并且政治成绩也随之提高了不少；晚自习，值日班长时刻关注班级，带领同学们安静地自主学习。即使回到家里，我们也毫不松懈，时刻严格要求自己。正是有着这种精神与信念，我们不惧怕任何困难，也使我们共同走过的路异常精彩！我们知道，只有真正做到自觉、自律，才能自强不息，我们时刻准备着！

② 班级工作

我们班级工作的合理分配，在班级中形成一种井然的秩序：生活委员每天做好晨检情况记录；宣传委员负责每一期的板报，常常和其他同学利用星期天下午的时间到校设计板报；体育委员为了让同学们正常进行课外活动和上好体育课，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，劳动委员带领同学奔走于教室与包干区之间，他们虽然累了，但教室干净起来了。七（5）班的建设离不开每一位班干部和每一位同学的付出，有了他们，七（5）班才会更和谐美好。

三、我们取得的成绩

名次可能还不是非常优秀，但是与上学期比较，我们有了明显的进步。

四、明确不足，开创未来

一学期以来，我们也看到了自己存在的不足。上课时，我们也会忍不住讲话，而错过了老师所讲的重点。有些同学作业态度不认真，成绩也不尽如人意。在常规细节方面，我们做得还不够好。我们有时也曾迷茫过，但在老师耐心的教育开导下，我们都知道了常规是一切行动的基础，也都逐渐端正了学习态度，确定了明确的学习目标。英语默写每次都是我们的老大难，拼写单词总是会漏字母，希望同学能认真对待每次默写，认真背诵单词、词组，从基础抓起，更加细心，不让老师为我们做出的努力白费。“做自己命运的建筑师！”这九个大字醒目地贴在教室后面，时时刻刻提醒我们：共同的目标，共同的奋斗，可以使我们克服一切困难，产生强大的感召力。

这就是我们最珍爱的“家”。虽然现在的它不是最完美的，但我们相信，我们的“家”会如冰心笔下的成功的花一样，经过汗水和泪水的浇灌会迎来成功，迎来风雨过后最灿烂的彩虹！