济南职业学院电子工程系[精选五篇]

第一篇：济南职业学院电子工程系

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济南职业学院电子工程系

济南职业学院电子工程系 应用电子技术专业建设规划

济南职业学院

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应用电子技术专业建设规划

济南职业学院应用电子技术专业始建于1998年。经过9年时间的专业建设、教学实践和改革探索，初步形成较合理的专业培养方案和教学计划。在取得一定成绩的基础上，被确定为首批院级品牌专业。我们将在应用电子技术专业教学指导委员会的指导及专业负责人的带领下，按照以社会需求为目标，以注重知识、能力、素质协调发展，重视培养学生的创新精神、实践能力和创业能力为指导思想，以先进的教育思想和教学理念为先导，通过积极开展校企合作，实现培养应用电子技术产业生产、经营、管理、服务第一线欢迎的高素质专门应用型人才的根本目标。结合我系的实际情况制订3年专业建设规划如下。

一、应用电子专业建设目标

以师资队伍建设为根本，以教研科研为龙头，以课程建设为基础，以教学改革为动力，以增加投入改善办学条件为保障。依托现代电子信息技术的发展，着眼于高素质人才培养，以严格规范的实践训练为主线，着眼于培养学生的一技之长，同时注意训练学生的多向思维能力、创新能力、实际应用能力和计算机辅助设计综合能力的培养。突出高等职业性，走产、学、研共同发展的道路。使本专业的学生能具备过硬的技术基础和实践动手能力，并能练就一技之长以适应当前社会对高技能专门应用型人才的需要。

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二、应用电子技术专业建设规划 1．师资队伍建设规划

要培养高质量的学生必须有高水平的教师，教师对于加强教学工作，深化教学改革起着决定性作用。提高教学质量，搞好课程建设和专业建设归根到底取决于教师队伍的素质，因此，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的重要条件。根据《山东省普通高等学校教师队伍建设“十五”计划》的要求，制定如下的应用电子技术师资队伍建设规划。1）师资队伍建设的现状 ①教师队伍的荣誉情况

教师队伍中有6人因工作成绩突出而受到表彰，其中济南市青年学术技术带头人1人，获得山东省教学成果3等奖的2人，职业教育先进个人1人，学院首批十佳教师人，青年教师评优课比赛1人获得二等奖。

②教师队伍的知识与学历结构

本专业中所有教师均为本科以上学历，总体上教师的专业结构较为合理、知识层次比较综合，从事电子专业教学的有15人，从事计算机控制技术专业教学的有5人，实验、实训教学的有2人（在技术教育部），因此在本课程教学实践中，教师之间的专业知识结构具有一定的互补优势。

③教师队伍的职称结构和年龄结构

教学队伍中，青年教师占40%，高级职称60%，双师素质达40%。青

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年教师中研究生或硕士学位占50%。教师队伍中青年教师达到40%，这在相当程度上反映了师资队伍的综合实力和潜在发展力。教师队伍年龄层次分布基本合理。2）师资队伍建设的目标

为了加强本专业的师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，以满足教学的需求，从应用电子技术专业师资队伍现状出发，逐步达到以下目标：

①3年内，具有硕士以上学历的教师达到教师总数的75%以上；有博士学位的达到15％。积极引进和培养应用电子技术专业所需的教授、副教授，使高、副高级职称以上的教师逐年提高，3年后应占教师总数的75%以上。②加强具有实践能力的“双师型”教师的培养力度，经过3年“双师型”教师应占专业课教师总数的80%以上。来自企业的兼职教师约占高职类教师总数的35%左右。③培养和选拔学科带头人和中青年骨干教师，做到有1～3名专业带头人或骨干教师。经过3年，40%的专任教师建有个人网页，能运用网络和计算机开展教学。3）加强师资队伍建设的主要措施

①加强师德教育，提高专业教师职业道德水平

教师不仅是学生学习的指导者，还是学生行为的引导者，教师在课堂上要注重传授知识，同时也要做好教书育人工作。靠职业教育教师形成的良好职业道德群体来影响和感染学生，使学生在校三年受教终生受益。因此，要大力加强师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的责任感和使命感。以学院的规章制度来规范教师的行为，促进“学

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风、教风、校风”的建设。

②建立和完善教师培养培训制度，加大“双师型”素质教师队伍的培养力度

对具有初中级职称的青年教师，在加强教学时间能力的基础上，在不影响正常教学秩序的前提下，有步骤有计划地鼓励报考硕士学位研究生，用3年左右的时间力争现有35岁以下的青年教师90%达到研究生水平。要通过老教师的传、帮、带，培养青年教师良好的师德风范，提高教学水平，早日成为某一学科的骨干教师。同时要加强青年教师的英语和计算机水平培训，对新近青年教师进行岗前教育理论培训；对具有中级职称的中青年教师，在提高教学水平的同时，狠抓专业带头人和梯队的培养；制订教学工作规范，通过教学理论和实践培训以及教学工作压担子、严要求等措施，使中青年教师在教学理论、方法、艺术等得到全面锻炼，迅速提高。创造让优秀青年人才脱颖而出的环境。

我们要继续抓好“双师”素质队伍的建设，全面提高教师的素质，使教师既有较高的理论知识，同时又有丰富的实践经验，因此我们将采取相应的措施：制定青年教师到实验室、实践基地或到工厂进行生产实行制度，鼓励他们在实际工作中培养和提高；鼓励教师参加各职称系列和上岗证培训、考试；从企事业单位引进一些有实践经验高级工程技术人员充实教师队伍；聘请“双师型”教师来院兼课制度。通过以上举措，真正使“双师”素质师资队伍的建设形成制度化、规范化、实用化。

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③采用引进、聘用和培养三管齐下的方法，要建立一支稳定的、高水平的专兼职师资队伍

对于专兼职师资队伍的建设，根据学院的指导思想“不求所有，但求所用”的师资队伍管理理念，改善校内教师队伍的结构，密切校企合作关系，适应社会对人才的变化。要积极从企业、科研机构一线的专家、高级技术人员和能工巧匠中聘请能独立承担某一专业课程的课件教学、实践教学任务，有较强实践能力或较高教学水平的人员作为兼职教师，要聘请专家到校讲学或举办讲座，营造浓厚学术氛围，特别注意引进在一线工作，能成为实践教学带头人的高级技术人员，充实学院师资队伍。

2．使应用电子技术专业的高职教育特色更加突出

在培养社会所需要的专门应用型人才的理念指导下，根据社会需求及调整办学思路和人才培养方案，形成特色鲜明的课程体系。1）形成了“知识平台 +职业资格证书+就业分流方向”应用型人才培养模式

人才培养方案的课程体系主要由4个模块组成：专业基础课课程模块、家电课程模块、通讯课程模块、其他课程模块。4个模块构成了4个知识平台，每个知识平台对应一定数量的课程，学习完这些课程后可以考取职业职格证书，这些职业职格证书又分别对应不同的岗位群。因此4个模块形成了4个就业分流方向。如表5所示。知识平台

→ 专业基础课课程模块 模块 其他课程模块

家电课程模块

通讯课程电路、知识平台对应的主要课程

→

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模拟电子技术、数字电子技术等 音响技术、电视技术、智能家用电器等 通信原理、移动通信、手机维修实训等 计算机应用基础、公共英语、单片机原理与应用、电子线路CAD等

对应的职业职格证书

→ 高级电工证 音、视频维修证 手机工程师证书 计算机证书、英语证书、单片机语言程序设计证书、电子线路板设计师证书 就业分流方向→ 就业分流方向1 就业分流方向2 就业就业分流方向4

以通信模块为例来说明：通信模块分流方向3 对应的课程有通信原理、移动通信、手机维修实训等，对应的职业职格证书为手机维修工程师，对表1 应就业分流方向3，所对应的岗位群为：通讯设备的生产企业、通讯设备的维护、通讯终端设备的营销等。2）双主专业方向 家电方向和通讯方向。

3）实现“多证书选一”的“双证书”培养模式 序号 职业职格证书名称 说明 高级电工证书

体现以学生为本，学生可以根据兴趣爱好或就业方向至少考取一种职业职格证书

音、视频维修工证书 手机维修工程师证书 protel电子线4 单片机语言程序设计师证书

表2 路板设计师证书

电子技术的应用面十分广泛，能考取的职业职格证书有多种。学生可以根据兴趣爱好或就业方向至少考取（表6中所列）一种职业职格证书。

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4）实行了“2＋1”的培养模式。即2年的专业教学＋1年的集中实训、实习、考职业职格证书和订单式培养。5）考试方法体现高职特色

除笔试外，可采用口试、答辩、现场测试、和考证等多种考试方法。6）精品课程建设

我系多门课程教学历史长久，师资力量较强，利用3年的时间建设2—3门校级省级精品课程。

3．加大校企合作办学、订单式培养力度

我系已经与山东金宏景通信技术公司签订了校企合作订单式培养协议。在该公司建立了实习基地，并选派生产一线的工程师技术人员对学生进行50课时的订单式培训。继续加大订单式培养力度，使订单式培养单位不少于3个。4．不断加大实践教学的比例。

1）逐渐增加实践性教学比重，经过3年使实践教学课时数占总教学时数的55%，并真正建立相对独立的实践教学体系。

2）抓好毕业设计这一重要环节；在学生在毕业前，进行一次综合性专业技能过关考核。5．教学设施建设规划

教学设施是培养应用性人才的基础。包括校内实验、实训室建设，校外实习和图书资料建设。1）校内实验室建设 ①现有实验室设施：

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应用电子专业目前建有电工技术实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、高频电子技术实验室、单片机技术实训室、音频视频技术实训室、电子技能实训室。②实验室建设目标措施

a)通过实验室建设,确保实验教学任务的完成,并能不断提高实验教学质量,使实验室真正成为理论联系实际,提高学生动手能力的场所。b)通过实验室建设,使实验室成为开展科学研究、生产试验与技术开发工作的场所。使主干课程实验室生均面积及装备,能满足每个学生独立操作的要求。

c)重点抓好专业基础课实验室与主干课程实训室的建设；探索通过校企联合,共同筹建专业实验室或中心实验室。加强学生在单片机技术应用中的能力和电子产品开发能力的培养。

d)鼓励专任教师到实验室兼职。提高现有专职实验教师业务水平和技术水平。

e）新建校内电子实习基地：电子实习基地由电子技能实训室、电子制作实训室、电子创新实验室3个部分组成。

f）按实验室和实训室建设目标,保证每年投入建设资金30万以上。2）校外实践教学基地建设

①目前已与以下企业建立了校外实训基地

山东金宏景通讯技术有限公司、山东鲁能智能技术有限公司、山东移动通讯有限公司济南分公司、济南广维科技有限公司、济南英利汽车配件公司。

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②实践教学基地目标措施

a)使应用电子技术专业学生有较稳定的实践和实训场所；使实践性教学与为社会提供服务相结合；使实践性教学与生产相结合。b)继续建立2－3个校外实践教学基地。

c)继续鼓励学生开展电子产品义务维修活动,使社会成为学生实践的大课堂。

3）图书资料的建设

我院现有应用电子技术方面的图书及专业期刊，基本能满足该专业师生阅读的需要。

我们将进一步完善图书资料建设，计划三年内投入30左右万元，用于充实、更新专业图书资料，为教师的教研、科研以及学生的课外阅读及专业课程设计提供良好的条件。6．教学科研规划

我系05年获山东省省级教学成果三等奖一项。05年教学科研课题《数字电子技术》案例式教学研究在省教育厅立项，5人直接参与了案例式教学研究，带动了全系的教学改革，教学中因材施教，教学手段教学方法多样化，如多媒体教学、演示教学、课件仿真教学等。争取在3年中有不少于4项的省市校级教学科研课题立项。以教学科研促进了教学质量的进一步提高。7．高职教材建设

近几年来本专业教材建设取得良好成果。本专业教师主持编审和参编了教育部高职高专规划教材多本，自编实训指导书多本。教材建设保

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证了专业教学组织，同时锻炼提高了师资队伍。

计划三年内完成对本专业现行教材的调整、修改。结合目前使用教材情况，发挥专业教师和产教合作企业技术人员优势，调整充实教材内容。紧紧追随电子技术的最新发展和市场需要，将新技术、新产品知识引入课堂教学中。为了突出职业技能教育的办学特色，提高学生的综合职业能力。

三、充分发挥应用电子技术专业建设指导委员会的作用

应用电子技术教学指导委员由学院、行业、其他院校的教学专家组成。应充分发挥教学指导委员会的作用，在教学指导委员会的指导下，根据社会需求和经济市场的需要，及时论证、调整人才培养方案。

电子工程系

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第二篇：淄博职业学院电子电气工程系2010年工作计划

淄博职业学院电子电气工程系2010年工作计划

一、项目背景

我院示范校建设走到了第三个年头，将迎来三年示范校建设的验收，全体教职员工经历了理念提升，模式转型和技术创新的艰苦历程，内涵建设颇显成效，学院综合竞争力明显提高。为进一步加强内涵建设工作，提升我系综合竞争力和发展潜力，顺利完成示范院校建设验收任务，我们需要下大力气，需要奉献，需要拼搏，需要全员参与，树立质量意识和效率意识，扎扎实实的做好每一项工作。

2010年，是国家实施“十一五”规划的最后一年，也是我院接受教育部、财政部示范校建设项目验收的冲刺关键之年，更是提升内涵、加快发展之年。新的一年，我们要进一步创造和浓郁一种氛围，释放和激发学院的成长力，实现新的发展，需要我们集思广益，改革创新，开拓性的开展工作，在完成教学任务的同时，加大高端项目建设，深化教学改革，切实发挥其引领、辐射和示范作用，形成自己的竞争优势和特色，在此，特制定2010年电子电气工程系工作计划。

二、工作目标

1．核心目标：着力培养学生就业竞争力和发展潜力，提升我系综合竞争力。2．目标：高质量完成系各项工作任务。

3．具体目标：2010年完成1门省级、1门教指委、2门院级精品课程，出 版3本特色教材、完成1项省重点教学改革课题、市级以上课题3项、完成专利4项，争取1个省级品牌专业，2010年系在校学生达到1900人，就业率达到98%以上，签约率80%以上，学生技能大赛在省级以上（含省级）获奖，教师获得省级以上（含省级）荣誉1项。拓展新的专业发展空间，加大课程建设与改革力度，加强校企合作，加强实验实训条件建设，进一步提高社会服务能力，完成社会培训300人。

三、工作任务

工作计划主要设计了以下工作任务，具体如下： 任务一：专业人才需求调研； 任务二：示范校专业建设验收；

任务三：课程建设（含特色教材）； 任务四：实验实训条件建设； 任务五：师资队伍建设； 任务六：顶岗实习管理； 任务七：学管理能力建设； 任务八：高端项目建设； 任务九：招生就业工作；

任务十：社会服务能力建设。

四、预期效果

1．通过方案的实施，高质量完成电气自动化技术专业及专业群验收工作。2．通过方案的实施，力争完成2门省级（含教指委）精品课程。

3．通过方案的实施，组织学生参加技能大赛，争取省级技能大赛获得一等奖。

4．通过方案的实施，2010年电子电气工程系在校生达到1900人。就业率98%以上，签约率达到80%以上。

5．通过方案的实施，在学生顶岗实习管理方面形成特色，有所突破。6．通过方案的实施，提高教师的实践能力，争取教师获得省级以上（含省级）荣誉，形成一套适合电子电气工程系特点的教师考核办法。

五、项目的组织与实施

任务一：专业人才调研组织与实施 任务一

1．调研方案制定； 2．专业调研；

3.撰写调研报告以及收集相关资料。

电气自动化技术专业调研团队 电力系统自动化技术专业调研团队 电子信息工程技术专业调研团队 热能动力设备与应用专业调研团队

专业人才调研

根据项目的总体要求，我们把高端项目建设任务分解为3个子任务：

任务概述

负责人 曾照香

成员

项目目标 通过该项目的实施，使我系校企合作、专业建设工作再有所突破。1．1月10-15日制定专业调研方案； 2.1月10-15日制定专业调研表； 3．1月15-6月20日专业调研； 4.6月21-5月28日专业调研报告。1．专业调研方案、调研任务分解表； 2．专业调研汇总表； 实施措施

项目成果 3.专业调研回收各种表4套； 4．完成1个省级品牌专业； 5．专业调研报告4份。

评价：项目团队自我评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队要将执行过程中各方面评价情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步校企合作、课程建设工作奠定基础。评价反馈

1． 制订专业人才调研组织与实施工作实施方案；

保障措施 2． 系主任带领，教师全员参与，形成良好的调研氛围，为专业发展提供依据；

3． 学院、系提供一定的资金，每个专业调研费用不低于3000元。

完成时间

2010.1.10-2010.5.28 任务二：示范院校验收 任务二 任务概述

示范院校验收

根据项目的总体要求，我们把高端项目建设任务分解为2个子任务： 1．示范院校建设材料准备； 2．示范院校验收。

实验实训条件建设 课程体系与教学内容 师资队伍建设 社会服务能力建设 专业群建设

专业人才培养方案修订

胡玉叶等人 祝木田等人 王尧等人 宋涛等人 冯泽虎等人 祝木田等人 负责人 曾照香

成员

项目目标 通过该项目的实施，使我系示范院校建设验收材料更加规范，验收通过。1．1月2-5日对示范院校验收材料检查情况进行反馈汇总；

2．1月6日-2月28日进一步对示范院校建设验收材料进行充实规范； 3.2月28日-29日系内组织专家对示范院校材料进行初步验收； 4.2月29日-30日对示范院校材料进行初步验收；

5.3月1日-3月25对示范院校材料进一步整理，迎接省专家验收； 6.3月26日迎接示范校验收。1．示范院校专业建设总结材料； 2．示范院校专业建设相应的佐证材料。评价：项目团队自我评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队将示范院校验收材料准备以及验收工作进行分析、归纳、整理，写出专业建设总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结的基础上，提出改进意见，为下一步示范专业建设工作打下基础。

1． 系主任作为第一负责人负主要责任，全员参与； 实施措施

项目成果

评价反馈

保障措施 2． 将工作任务进行分解，责任到人，每周一调度，每周一检查，确保零失误； 3． 学院、系、企业提供足额资金，确保项目验收通过。

完成时间

2010.1.2-2010.3.31 任务三：课程建设（含特色教材）任务三

课程建设（含特色教材）

根据项目的总体要求，我们把课程建设任务分解为四个子任务： 1．完成各专业课程标准、教学方案的制订； 2．完成教师所授课程说课材料的整理； 3．完成教师所授课程单元设计评比； 4．完成精品课程建设任务； 5．完成特色教材的编写。电气教育教学部

电气自动化技术专业 电力系统自动化技术专业 电子信息工程技术专业 计算机控制技术专业

祝木田 任务概述

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

负责人 曾照香

项目负责人

李高建 冯泽虎

通过该项目的实施，使教师能够深入企业，将企业实际工作过程融入课项目目标 程中，编写具有特色的教材，培养教师良好的工作态度、职业道德、团队意识，提高教师的业务水平和综合素质。

1．分别组建课程建设团队（包括兼职教师）；

2．搜集最先进课程开发案例等资料，学习课程开发经验； 2．组织教师参加专家讲座，学习先进教育教学理论；

实施措施 3．进行教学单元设计比赛；

4．对教师教学改革实施情况进行跟踪和考核； 5．校企合作，进行院级、省级精品课程建设； 6．各教材负责人与出版社联系，洽谈出版的事宜。1．课程标准、课程设计方案等材料； 2．课程教学单元设计比赛材料一套； 3．教师课程改革实施方案一套；

4．完成2门省级精品课程（含教指委）和2门院级精品课程 5．完成3部特色教材的编写。6．项目总结报告1份。

评价：由全体教师进行自我评价；项目团队自我评价；专家评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队要将执行过程中的情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步课程改革奠定基础。项目成果

评价反馈

保障措施 1． 制订课程建设相关制度，提供制度保障；

2． 形成课程建设项目组，落实到人，定期检查项目进行情况； 3． 每门精品课程我系提供4000—5000元资金支持，用于课程教学资源建设；对于省级精品课程学院提供2000—5000元资金支持，用于课程建设。

完成时间

任务四：实训条件建设 任务四

2010.1.10-2010.5.30

实训条件建设

根据项目的总体要求，我们把实训基地建设任务分解为三个子任务：

任务概述 1．校内实训基地建设； 2．校外实训基地建设； 3．校内外实训基地内涵建设。

电气自动化技术专业

电气教育教学部

电力系统自动化技术专业

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

电子信息工程技术专业 计算机控制技术专业 热能动力设备与应用

负责人 胡玉叶

成员

系全体师生及毕业生

通过该项目的实施，校内实训室一体化改造2个；新增校外实训基地2项目目标 个；完善集中实践教学项目实训指导书1本，完善实训室文化建设，加强与企业的合作，开发生产性实训项目，完成学生顶岗实习管理指导工作。

1．进一步完善工厂供配电、数电、模电等实训室一体化改造，积极推进课程的教学做一体化进程；

2．通过淄博化工、电子、电力行业比较集中地区进行调研，开拓新的实训基地2-3家；

实施措施 3．与淄博莱茵电气有限公司、淄博科明电气等企业合作，开发生产性实训项目；

4．完善补充修改《电工实训》《电子技术实训》指导书；

5．对表面贴装技术生产基地功能进行拓展，加强与企业合作进行生产； 6．完善实训室文化建设，突出职业性、生产性。1．校外实习基地协议书2家；

2．《电工实训》或《电子技术实训》指导书1本；

项目成果 3．生产性实训产品； 4．形成墙壁文化； 5．项目总结报告1份。

评价：由全体教师进行自我评价；项目团队自我评价；聘请专家评价

评价反馈 反馈：

1．项目执行总结：项目团队将执行过程中各方面评价情况进行分析、5 归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步更好的利用好实训条件，强化学生的实践动手能力打下基础。

合作企业 淄博莱茵电气有限公司、淄博科明电气等企业 1． 完善实训制度，提供制度保障；

保障措施 2． 形成建设项目组，落实到人，定期检查项目进行情况；

3．实训内涵建设系投入20000元以上，实训耗材系计划投入50000元以上。

完成时间

2010.1.10-2010.12.30 任务五：师资队伍建设 任务五

1．专业带头人培养；

师资队伍建设

根据项目的总体要求，我们把师资队伍建设任务分解为四个子任务： 2．骨干教师培养； 3．“双师型”教师培养； 4．院级教学团队建设； 5．兼职教师培养。

电气自动化技术专业

电气教育教学部

电力系统自动化技术专业 任务概述

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

电子信息工程技术专业 计算机控制技术专业 热能动力设备与应用

负责人 项目目标 曾照香 力有明显提高。

成员

系全体教师及兼职教师

通过该项目的实施，使教师整体教学能力、课程开发能力、实践操作能1．2人赴山东理工大学进行电力系统自动化技术专业学习； 2．组织教师1-2名教师外出培训学习； 3．组织教师到企业进行实践锻炼；

4．所有专业带头人和骨干教师在省级以上期刊发表论文1篇或参与市级以上（含市级）课题研究一项或完成专利1项；

实施措施 5．教师承担核心课程、精品课程建设任务； 6．参加说课比赛；

7．参加多媒体课件制作比赛； 8．指导学生参加技能竞赛；

9.对兼职教师培训，做好兼职教师档案管理； 10．组建院级教学团队。

项目成果

1．赴山东理工大学教师的汇报材料、学习总结、成绩单、学生证明材料等每人2套；

2．赴深圳等地培训学习的审批表、汇报材料、学习总结； 3．教师考核办法、考核表等材料1套；

4．教师企业锻炼审批表、鉴定表、考核等材料每人1套； 5．教师发表论文，参与课题研究以及专利的相关证明材料； 6．承担课程建设教师的相关成果材料；

7．参加说课比赛、多媒体课件比赛、技能大赛等相关材料和获奖证书； 8.兼职教师培训材料1套； 9．教师荣誉获得相关证书、文件； 10．项目总结报告1份。

评价：由全体教师进行自我评价；项目团队自我评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队要将执行过程中各方面评价情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步师资队伍建设奠定基础。

1． 完善教师下厂实践锻炼、教师考核等制度； 评价反馈

保障措施 2． 系提供支持资金80000元以上用于教师的外出培训、参加学术会议、社会调研、教科研课题、论文等研究工作。

完成时间

任务六：顶岗实习管理 任务六

2010.1.10-2010.12.30

顶岗实习管理

根据项目的总体要求，我们把教科研建设任务分解为三个子任务：

任务概述 1．顶岗实习情况调研；

2．选择1—2家规模比较大的企业，建立较为集中的实习基地； 3．加强顶岗实习管理模式的探讨。

电气自动化技术专业

电气教育教学部

电力系统自动化技术专业

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

电子信息工程技术专业 计算机控制技术专业 热能动力设备与应用

负责人 曾照香

成员

各教学部

通过实施，使得每个专业在2010年能将顶岗实习顺利实施，各专业要项目目标 根据专业特点与企业合作完成编写企业管理手册，并选顶岗实习集中单位形成管理案例。

1．顶岗实习调研，包括顶岗实习企业调研、顶岗实习学生调研等顶岗实习管理调研； 实施措施

2．加强学校与企业的沟通联系，形成多方互动合作的学生管理机制，解决企业对学生的管理方式与学校对学生的教育方式之间的不协调。

1．顶岗实习管理调研材料1套； 2．企业文化进校园系列活动材料1套；

项目成果 3．学生顶岗实习管理材料4套； 4．顶岗实习管理办法1份； 5．项目总结报告1份。

评价：由全体教师进行自我评价；项目团队自我评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队要将顶岗实习过程中的情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步搞好顶岗实习管理工作奠定基础。评价反馈

合作企业 山东思达电气有限公司、烟台富士康科技园、齐鲁制药有限公司等企业 1． 完善顶岗实习管理办法；

保障措施 2． 安排专人负责学生的顶岗实习管理；

3． 系提供资金20000元以上，用于教师的顶岗实习调研、指导、材料

准备、差旅补贴等。

完成时间

2010.1.10-2010.12.30 任务七：学管能力建设 任务七

学管能力建设

根据项目的总体要求，我们把学管能力建设任务分解为五个子任务： 1．完成10届毕业生毕业实习、就业推荐等教学环节； 2．完成09届毕业生跟踪调查；

3．研讨教育教学部实施学生教学管一体化模式； 4．完成毕业生就业能力培养系列活动； 5.2010级新生报到、注册等工作； 6．搞好在校生学生的管理工作； 7．组织学生参加技能大赛。

电气自动化技术专业

电气教育教学部

电力系统自动化技术专业 任务概述

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

电子信息工程技术专业 计算机控制技术专业 热能动力设备与应用

负责人 宋涛

项目 负责人

孟昱 牟秀颖

徐万里、王翔宇、王彩芳、成员

牛文峰、刘纯杭等专职辅导

员和相关教师 通过该项目的实施，做好10届毕业生的顶岗实习与就业安排；完成09项目目标 届毕业生跟踪调查及汇总、分析；完成优秀毕业生材料整理；组织学生参加技能大赛并取得省一等奖的好成绩。

1．制定毕业生顶岗实习计划，并联系相关企业安排学生就业； 2．制定毕业生跟踪调查计划、发放毕业生跟踪调查表、回收调查表、汇总调查情况、分析调查情况、完成毕业生跟踪调查报告；

3．组织专业教师、辅导员、班导师等研讨教学管一体的新的学生管理实施措施 模式；

4．实施毕业生就业能力培养系列活动； 5.2010级新生报到、注册等工作； 6．根据学院要求，做好在校学生工作； 7．组织学生参加技能大赛。

1．发放毕业生跟踪调查表，回收达到85%以上； 2．毕业生跟踪调查表的汇总、分析、总结材料1份； 3．毕业生跟踪调查报告1份；

4．就业率98%以上，签约率达到80%以上；

项目成果

5．研讨教育教学部实施学生教学管一体化模式材料1份；

6．毕业生就业能力培养系列活动计划、实施、反馈、总结等材料1套； 7．学生参加技能大赛获得省一等奖； 8．总结报告1份

评价：由系全体学管人员进行自我评价；项目团队自我评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队要将执行过程中各方面评价情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步学生管理能力提高奠定基础。评价反馈

合作企业 山东思达电气有限公司、烟台富士康科技园、齐鲁制药有限公司等企业 1． 成立项目领导机构，制订学生就业工作实施方案和学生参加技能大

赛安排意见；

保障措施 2． 根据学院规定，学院、系提供资金确保完成就业率和网签率； 3． 学院、系为技能大赛和参加其他活动提供资金支持（详见每一个参

赛项目实施意见）。

完成时间

2010.1.10-2010.12.20 任务八：高端项目建设

任务八 高端项目建设 任务概述 根据项目的总体要求，我们把高端项目建设任务分解为四个子任务： 1．2010年精品课程建设；

2．市级以上课题申报、核心期刊论文发表、特色教材出版、专利； 3．组织参加省级以上技能大赛； 4．完成省级品牌专业； 5.虚拟仿真教学软件建设。

电气自动化技术专业

电气教育教学部

电力系统自动化技术专业

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

电子信息工程技术专业 计算机控制技术专业 热能动力设备与应用

李高建等精品课程建设团队

曾照香等高端课题建设、品牌专业申报团队

负责人 曾照香

成员

胡玉叶、朱秀斌等竞赛指导组成员 祝木田、宋涛等虚拟仿真教学软件团队 李高建等特色教材、专利建设团队

通过该项目的实施，力争2门省级（含教指委）精品课程；省级及以上项目目标 技能竞赛一等奖1项；市级以上课题立项3项；完成市级以上课题结题3项，完成省级品牌专业1个，发表论文3篇；专利3项；院本特色教材12部，出版3部。

1．组建“精品课程”建设团队，制定精品课程建设计划；对“精品课程”建设团队成员进行培训，按分工进行课程建设；

2．按照各项大赛通知制定计划，分项目组建团队，进行项目训练指导； 根据项目初步组建指导教师团队，设计参赛项目，开学后选拔学生进行设计；

3.品牌专业申报；

4． 组织教师组建团队进行省市以上课题申报、教材修订出版、专利立项研究；

5．国家级教学团队进一步完善。1．精品课程网站3个； 2．各项技能竞赛实施方案1份； 实施措施

项目成果 3．高水平课题申报材料3套；院本特色教材12部；专利3项；省级品牌专业1个；

4．项目总结1份。

评价：由参与教师进行自我评价；项目团队自我评价；聘请的专家评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队要将执行过程中各方面评价情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。评价反馈

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步高水平项目的建设奠定基础。

1． 修订完善高端项目管理办法，充分调动教师参与积极性；

保障措施 2． 制订项目实施办法，对项目进行跟踪、指导、评价、反馈，确保项目完成 ；

3． 根据学院规定，学院、系根据项目的难易程度和工作量进行补贴。

时间

2010.1.1-2010.12.30 任务九：招生就业建设 任务九 任务概述 1．2010年招生任务； 2．2010年就业任务。电气教育教学部

招生就业建设

根据项目的总体要求，我们把招生就业任务分解为两个子任务：

电气自动化技术专业

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

电力系统自动化技术专业 电子信息工程技术专业 热能动力设备与应用

负责人 项目目标 曾照香 成员

全体教师、毕业学生

通过该项目的实施，2010年在校生力争超过1900人，2010届毕业生签约达到80%以上，就业率98%以上。

1．春季利用网络、报纸、期刊等途径作好宣传工作； 2．利用学生放假，安排部分学生作好宣传工作；

实施措施 3．通过毕业生就业网获取相关信息；

4．走访实习基地并根据往届毕业生就业信息，积极联系就业单位； 5．开拓新的就业实习单位。1．2010年招生完成情况统计表；

2．2010届毕业生顶岗实习计划、安排表、顶岗实习回执单等材料1套； 3．2010届毕业生就业情况统计表、签约率统计表等材料1套； 4．宣传报道材料1套； 5．就业、顶岗实习材料1套； 6．项目总结1份。

评价：由学院评价；项目团队自我评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队要将执行过程中各方面评价情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步修订招生就业方案奠定基础。项目成果

评价反馈

1． 制订招生、就业工作实施方案，形成全员参与工作氛围；

保障措施 2． 每个毕业学生提供120—150元就业资助费用，主要用于宣传、交通、支付企业等。

时间

任务十：社会服务能力建设 任务十 任务概述 1．社会培训工作； 2．技术服务工作。电气教育教学部

2010.1.10-2010.10.20

社会服务能力建设

根据项目的总体要求，我们把招生就业任务分解为两个子任务：

电气自动化技术专业

教学部 电力教育教学部 电子教育教学部

对应专业名称

电力系统自动化技术专业 电子信息工程技术专业 热能动力设备与应用

负责人 项目目标 实施措施 曾照香 成员

全体教师、学生

通过该项目的实施，2010年力求培训人员300人次，技术服务（含课题研究）3项。

1．培训计划1份； 2．培训教材一套； 3．培训名单、成绩、总结；

4．技术服务（含课题研究）3项的材料； 5．项目总结1份。

评价：由系组织进行评价；各项目团队自我评价。反馈：

1．项目执行总结：项目团队将社会培训和为企业开展技术服务情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

2．提出整改方案：在项目总结基础上，提出改进意见，为下一步更好的为社会服务奠定基础。

1． 制订企业培训工作计划和实施方案； 项目成果

评价反馈

保障措施 2． 密切与企业的联系和宣传工作；

3． 系为每个技术项目提供2000--3000资金支持，同时，对培训联系人员按照培训资金总额的3%--5%进行奖励，调动其积极性。

时间

五、相关要求、说明

2010.1.10-2010.12.30 12 1．各级项目负责人按照我院国家示范校建设任务书要求梳理建设任务，及时调度，对相关项目实施过程重点监控，高质量完成各项任务；

2．各项目组将项目执行过程中各个方面评价情况进行分析、归纳、整理，写出项目总结报告。

3.要高度重视项目支撑材料的建档工作，认真做好自评的各项准备工作。4．项目负责人作为项目的指挥员和战斗员，要调度协调好工作，各个项目组成员要服从项目负责人的安排，注意完成时间接点和质量。

5．每一个项目都明确责任人和参加人，提供保障措施，有机制、有制度、更有资金的支持，还有反馈与评价，确保项目高质量完成。

新年新气象，全系教师要继续发扬团结、拼搏、奉献精神，创造一种氛围，激发每个人干事创业的积极性，使个人和组织融为一体，工作中讲责任、讲纪律、讲实效，圆满完成学年各项工作任务，为学院的腾飞、系的快速发展贡献力量。

电子电气工程系

2010年1月

第三篇：电子工程系自荐书格式

电子工程系自荐书格式文章是由好范文www.xiexiebang.com收集，为了让求职者在写求职信时能写出更好的求职信下面相关推荐一篇电子工程系毕业生自荐书格式为参考模板，在求职时因专业与职位的不同那么求职信又是怎样写的呢，那么可阅读以下这份电子工程专业自荐书格式为模板。

尊敬的领导:

您好！

首先,请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。我是扬州高等职业技术学院071188班电子工程系专业班的毕业生。现在离开母校,即将踏入社会大学,心情是那样地兴奋有彷徨，我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己并值得奉献一切的工作单位。

我们是夹缝里求生存的中专生，可在这夹缝中却培养了我诸多能力。自入学来，我就时时告戒自己要不断努力，为此在学习上我不敢放松。在一年级时，通过我的努力拿到了全国计算机信息高技术证书；江苏省英语水平等级考试相关证书。三年来，我完成了学校规定的全部课程，具有计算机的基础知识和基本应用能力，对计算机常用软件有熟练运用，如Visual Foxpro 6.0、办公自动化软件、ｗｉｎｄｏｗｓ平台，掌握了Ｏｆｆｉｃｅ９８/２０００办公自动化软件，Ｐｈｏｔｏｓｈｉｐ图形设计软件的应用等之。熟练掌握了Win xp操作系统和计算机应用与维护。

此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。在校期间我一直积极组织和参加各种活动。在工作中，我不怕吃苦，积极奋进，出色地完成了各项任务，我具备了较强的动手能力和实际能力，是老师称赞的好学生，是同学的好知己。真诚、热情是我的为人态度；塌实、严谨是我的工作态度；进取、奉承是我的人生信条。通过各种活动培养了我的做人做事的能力，要做事先得学会做人。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名中专生，没有大学生的知识渊博，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵公司贡献一份自己的力量。

虽然我刚从中专毕业，没有实际工作经验，但我相信像贵公司那样重能力重水平重开拓，有远见的单位，一定能把能力，水平与经验等同视之，给新人一个显现身手的机会，希望贵公司能给我一个机会，讷讷感考验我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。

历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧和青春写成的打卷！我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会布满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！静候你的回音，再一次向您致以最诚挚的谢意！

最后，再次感谢您阅读这份自荐信！

祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上，也祝您身体健康，万事如意！

此致

敬礼

请阅读更多相关文章：电子工程专业自荐信格式、机械电子工程自荐信格式、电子信息工程自荐信格式

第四篇：电子工程系自荐书

电子工程系自荐书模板本文由好范文www.xiexiebang.com收集以下推荐一份自荐书模板信电子工程系为相关参考，为了让求职者写出更好更有力的求职信请继续参考这份电子信息工程专业自荐书模板为模板。

尊敬的领导:

您好！

首先,请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。我是扬州高等职业技术学院071188班电子工程系专业班的毕业生。现在离开母校,即将踏入社会大学,心情是那样地兴奋有彷徨，我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己并值得奉献一切的工作单位。

我们是夹缝里求生存的中专生，可在这夹缝中却培养了我诸多能力。自入学来，我就时时告戒自己要不断努力，为此在学习上我不敢放松。在一年级时，通过我的努力拿到了全国计算机信息高技术证书；江苏省英语水平等级考试相关证书。三年来，我完成了学校规定的全部课程，具有计算机的基础知识和基本应用能力，对计算机常用软件有熟练运用，如Visual Foxpro 6.0、办公自动化软件、ｗｉｎｄｏｗｓ平台，掌握了Ｏｆｆｉｃｅ９８/２０００办公自动化软件，Ｐｈｏｔｏｓｈｉｐ图形设计软件的应用等之。熟练掌握了Win xp操作系统和计算机应用与维护。

此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。在校期间我一直积极组织和参加各种活动。在工作中，我不怕吃苦，积极奋进，出色地完成了各项任务，我具备了较强的动手能力和实际能力，是老师称赞的好学生，是同学的好知己。真诚、热情是我的为人态度；塌实、严谨是我的工作态度；进取、奉承是我的人生信条。通过各种活动培养了我的做人做事的能力，要做事先得学会做人。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名中专生，没有大学生的知识渊博，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵公司贡献一份自己的力量。

虽然我刚从中专毕业，没有实际工作经验，但我相信像贵公司那样重能力重水平重开拓，有远见的单位，一定能把能力，水平与经验等同视之，给新人一个显现身手的机会，希望贵公司能给我一个机会，讷讷感考验我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。

历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧和青春写成的打卷！我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会布满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！静候你的回音，再一次向您致以最诚挚的谢意！

最后，再次感谢您阅读这份自荐信！

祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上，也祝您身体健康，万事如意！

此致

敬礼

第五篇：2010电子工程系工作总结

2010电子工程系

工 作 总 结

过去的2010年是全院上下积极践行科学发展观，积极进行“争先创优”活动的一年；是学院党委团结、领导全院师生锐意进取、开拓创新，全力推行校企合作并在办学条件、学科专业建设、教学管理水平等诸多领域实现跨越式发展的一年；也是我们电子工程系紧紧围绕院党委中心工作，贯彻落实科学发展观，注重内涵发展“夯基础、上台阶”，实现“做实、做精、做强”的奋斗目标，加强组织建设、提高党员素质、发挥党组织先锋模范作用关键的一年。

一年来，电子系党总支一班人解放思想、实事求是，恪尽职守、廉洁奉公，团结进取、锐意创新，带领全系党员干部及广大师生圆满地完成了学院党委下达的各项工作任务，高标准地实现了年初制定的各项工作目标。

一、思想教育工作

1）党建工作

电子工程系认真贯彻执行党的路线、方针、政策和学院的各项决定，积极认真、按时、高质量地完成学院部署的教学、科研、团学活动等各项工作，取得了较好的成绩。进一步加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制。坚持党政联席会议制度，涉及系发展规划和教职工利益等重大事项由会议决定。加强反腐倡廉宣传，开展经常性的党风党纪教育和廉政教育。加强对评优评先、奖学金评定、学生党员发展等关键环节的监督，严格按学院相关制度执行，坚持公开、公平、公正的原则，杜绝违纪。

系党总支组织生活正常，全年有制度、有计划、认真落实，党建工作富有成效，战斗堡垒作用明显。按计划完成各项理论学习任务，全系教职工积极参与、理论联系实际、讲求学习实效。认真开展学习型党组织建设，在党员中深入开展创先争优活动。

2）创先争优活动

我系按照院党委部署，先后多次召开党总支会议对创先争优活动进行安排部署，抓好各项工作任务的落实和检查，使创先争优活动在促进教学及管理中发挥了重要作用，形成了具有自身特色的活动形式和内容。一是组织承诺中突出一个“实”字，根据自身工作特点，结合教学、管理做出事实承诺，不讲空话；二是在履行承诺中突出一个“做”字，全系自上而下，党员、领导率先垂范，老师以身作则，年轻教师比学赶超，以行动兑现承诺；三是在活动开展中突出一个“全”字，注重发挥工会和团总支的作用，以党建带团建，以党员带群众，实现创先争优活动的全覆盖；四是在学生管理中突出一个“爱”字，坚持以人为本，关爱每一个学生，使学生管理工作在全院考核评比中名列前茅。

二、教育教学工作

1）日常教学管理工作

首先抓好人才培养方案中各教学环节的落实，顺利完成了各项常规教学工作，完成了各项教学检查工作。其次加强实践性环节的管理，做好实验实习任课教师安排、实验实习课教案、实验实习报告、实习总结、考核等实践性工作和内容安排。第三，制定了系教材选用办法，加强了教材选用与评估工作。第四，认真实施毕业设计（论文）工作（包括毕业实习），按进程做好出题、审题、选题、论文指导、论文评阅、答辩、成绩评定等工作。第五，试卷与毕业论文的规范、归档与管理工作。第六，安全、顺利完成2007级120余名学生的顶岗实习工作。第七，按照学院要求配合各行政部门完成高校合格评估的数据采集工作。

2）学风建设

围绕学院学风建设与制度建设年活动，及时组织全系教师认真学习学院有关制度，树立全心全意为学生服务的思想，端正教风，督导教师从自身做起，钻研大纲，研究教法，认真备课，有效利用现有教学资源，采取一切手段，精心组织教学，严格要求学生，严肃考场纪律，经过持续不断的学风建设活动，我系全体学生树立了正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，积极实践提高动手能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。学风建设的进一步开展和实施，使得全体学生能够自觉地树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

3）师资队伍建设

师资队伍建设方面，今年我们引进两位大学生（其中一名研究生）充实我们的教师队伍。使我系的教师队伍结构更趋合理，全系共有13名教师，其中高级职称3人，中级职称5人，初级职称4人。利用寒暑假先后有两位年轻教师到企业实习锻练，提高教师的实践动手能力。在教学之余有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学院征订的报刊和互联网资源，学习现代教育教学理论和教学方法、教学模式，使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习

兴趣，提高了课堂教学效率。同时认真做好年轻教师的培养工作，为每位年轻教师指派了有丰富教学经验的教师做导师，从基本的要求作起，备课、上课、辅导、作业批改、教学风格、教学态度、板书及学生管理等工作，从师德师风师能方面给于指导与帮助，做到每学期导师有培养计划、被指导者有学习计划，期末有总结，使年轻教师从各个方面得到提高与锻炼，从而很快脱颖而出。为了加强我系教师的实践技能水平，课堂教学方面，以抓课堂教学组织能力为突破口，课前检查教学准备情况，课后听取学生反馈意见，完善了“两会、两反馈、一改进”的教学交流制度，在教师中树立以学生为中心的思想，使教师与学生的距离更近，沟通更容易，使教与学构成一个和谐的统一体。全年共承担28门课程16个班次的课堂教学任务，完成工作量3500多学时。

4）专业建设

专业建设是学院建设的重要方面，更是系部工作的重点，2010年初，本系在工作计划上明确提出以创建品牌、特色专业为工作重点，并据此指导工作，本在专业建设上取得了良好的成绩。首先，为了适应社会对复合型人才的需求，我们组织系内相关教师进行调查论证，完善了“应用电子技术、电子信息技术”专业的“工学结合”，“以岗位定课程”，“以市场需要定专业”的人才培养方案。其次，成立了“汽车专业建设指导委员会”，为申报汽车检测与维修专业打下良好基础，通过全系教师的共同努力并在教务处的指导帮助下成功申办汽车检测与维修专业。专业建设上虽然取得了一定成绩，但仍有许多工作要做，我们将以“着力打造品牌专业”的原则进行专业建设，将认真研究品牌专业的标准，并按照该标准从各个方面有计划的开展工作，让本系的长线专业成为真正的强势专业。

5）实践教学

实践教学方面，利用现有的设备和人力，想方设法使其发挥最大的作用。特别是基础实验室，由于我系实验室设备严重老化，部分功能丧失，每学期结束后，教研室都要花大力气对实验台进行维修，经过全体教师的共同努力使得实验室除开出正常的实验课教学项目外，还利用课外活动时间和双休日向学生开放实验室，组织课外业余电子制作活动和业余电器维修活动，从而激发了学生的学习兴趣与学习积极性，对学生的动手能力和知识应用能力的培养起到了促进作用；同时注重与企业的联系，建立起了与专业相关的校外实习基地，为高职专业的实习教学打下了基础，全年共承担15个班次的课程设计，七个班级的毕业实习任务。

三、教科研工作

教研活动方面，本教研室均能按学院的要求，有计划的定期开展教研活动。召开专题讨论，分析以往教学计划，发现在执行中出现的问题，并能在制定新计划中予以及时调整，同时，根据专业的新的特点，适时的用最新的课程替代陈旧课程。教研室能严格按照教学计划的要求，落实完成教学任务。在实验设施短缺、场所较少、任课教师教学任务重的不利条件下，从未出现过实践教学方面的差错。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的课程设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，教研室倾注了更多的心血，都能保质保量完成。

积极申报各类科研项目、加强对外合作。在2010年，我系获得两项院级科研课题、其中一项批准为硬件课题。主编出版了教材两部；发表科研、教研论文7篇。

四、学生管理工作

五、招生就业工作

六、2011工作打算