酒泉育英中学校长论坛交流材料

第一篇：酒泉育英中学校长论坛交流材料

优化学校管理

推进素质教育

酒泉育英中学 狄建国

尊敬的各位领导、各位校长、各位同仁：

高中教育是基础教育的最后阶段，特别是普通高中教育面临着向高校输送合格人才的重要使命。高考涉及千家万户，关系到每个孩子的升学问题，压力大，竞争激烈，社会关注度高。高中学校唯有在竞争中求发展，在发展中求生存，才能闯出一条希望之路，发展之路。而酒泉育英中学作为甘肃省最早的民办高中之一，同样面临着极大的压力和挑战。

一、学校的概况

酒泉育英中学创办于1991年，校园占地20亩，建筑面积达7100多平方米，现有教学楼、宿舍楼、餐厅各一栋。学校现有总资产1500多万元，专职教职员工63人，其中一线教学人员54人，本科学历达95%以上。学校现有教学班17个，在校高中学生共计1080人。

学校各项教育教学配套设施齐全，已建成物理实验室一间、化生实验室一间，微机室一间，多媒体教室三间，舞蹈排练厅两间，美术教室三间，声乐教室两间，阅览室一间，并建立完善了配套的体育运动设施供学生使用。在此基础上，学校还为各个教学班配备多媒体电子白板设备，积极引导多媒体教学进入课堂。为了改善食堂环境，2014年7月，学校投入20多万元对食堂进行了整体改建，宽敞卫生明亮的标准化食堂为师生提供了更加舒适安全的就餐环境。

二、学校面临的现状

1、生源危机

酒泉育英中学是一所民办学校，有些家长对学校不是很了解，甚至对民办学校有偏见，大多数学生都是公办学校录取不上的，甚至有些是不愿意进入职业中专学校学习，才来到我校就读高中的，所以生源质量普遍较低，这为我校的教学工作和管理工作带来了巨大的压力。

2、师资危机

师资问题可能是大多数民办学校都存在的问题。学校资金是自给自足，教师工资不高，学生难教、难管，导致学校教师流动性较大，年轻教师居多，经验不足，学校缺少业务能力强、教学经验丰富的骨干教师，这对教学质量的提高带来了困难。

面对学校所面临的危机，我们没有退缩，只有将我校学生整体素质得以提升，将教学质量得以提高，才能吸引高质量的学生来我校就读，同时，也会留住优秀教师在我校工作，稳定教师队伍，使得学校有更好的发展,这就需要全体师生的共同努力。

三、增强质量意识，切实有效提高办学质量

1、传帮带比，促进教师成长。为了留住人才，学校领导从生活，业务等方面给予关爱。针对新教师教学经验不足的实际，学校以师徒配对的形式，以老带新，迅速提升新教师业务能力。在师德师风建设上，学校组织教师不断参加各类国培，市级培训，区级、校级以及网络培训，并积极鼓励、引导教师参加各种课赛活动，加强与校外的交流，不断促进教师成长。在学校和教师的不断努力下，学校先后有3名教师被评为市级骨干教师，12名教师被评为学校骨干教师，6名教师被评为教学能手，1人获得省级教学比赛二等奖，1人获得市级教学比赛一等奖，2人获得区级教学比赛二等奖，还有部分教师被授予市区级优秀教师、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、师德标兵等光荣称号。

2、借鉴教育模式，提高教育质量。学校以推行新课改为契机，深入学习各地方先进的教育思想和模式，并结合学校的自身情况引进了特有的 “练、评、讲”教学模式。此教学以学生练习，助教点评，教师讲解为教学特点，不断提高学生的主观能动性，真正做到将学生作为学习的主体，教师引导，努力培养学生的发散思维和创新思维能力。学校打破传统的以成绩作为评价学生好坏唯一标准的禁锢，对学生采用多角度评价方式，不断激励学生，提高学生的自信心，以实现学生德、智、体、美、劳全面发展的教育目标。虽然学校学生基础薄弱，但经过学校领导和全体教师的共同努力，认真贯彻新课改理念，依然取得了可喜的成绩。在2014年高考中，参加考试252人，录取205人，其中一本、二本43人，三本3人，专科高职160人，录取率达到81.4%。

四、校园和谐平安、营造文明氛围

1.严格管理，创建安全校园。学校在校园多处都安装有摄像头，做到及时监控，防止不安全事故发生。学校还采用半封闭式管理模式，利用信息化技术，开通校讯通，让家长能第一时间了解学生的在校情况，在此基础上还制定了一系列合理、有效的学生管理制度和评价机制。学校从走读学生上下学的安全考虑，制定了住校生和走读生不同的作息时间，真正做到学生舒心，家长放心。

2.营造氛围，建设文明校园。学校以报栏、板报、电子屏字幕、校园网站等多种形式宣传文明礼仪，安全防范等教育。在教学楼建立楼道艺术文化、宿舍建立励志文化，使校园整体文化氛围不断加强。

五、打造特色教育，为学校发展注入生机和活力 办学有特色的学校必定是成功的学校，也是具有生机和活力的学校，这样的学校发展潜力就大。高中学校如何在新课程改革和发展的洪流中给自己正确定位，根据自己学校的实际和优势，特别是自己学校教师和学生的实情，确立自己的特色发展之路，值得我们去深思、去挖掘，因为打造学校办学特色是学校生存和发展的需要。据目前育英中学所发展的特色教育来看，初步看到了成效，同时也具有了一定的社会声誉。

1、加强德育教育。学校本着“先做人，后做事”的教育原则，弘扬中华民族优良传统文化，增强学生爱国情怀，激发生活热情，学校自2010年开设《国学》校本课程，确定了“以国学校本课程建设为突破口，以课堂教育为主阵地，以“经典诵读大赛”为载体，全面提升学生素养”的指导思想，通过每班每周开设一节国学课，举行各种形式的诵读活动，引导学生从传统经典文化中寻求滋养，为学生自主和谐发展打下根基，使他们成为德行高尚、知识广博、行为优雅的新时代中学生。

2、发展情商教育。为了培养学生情商，学校专门开设“育英讲堂”，特意邀请教育专家、成功人士、优秀学子、学生家长做客“育英讲堂”，挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟，对学校学生开展贴近性、实效性的情商教育，从而提高学生认识自我，调节自我，驾驭自我，激励自我，改变自我的能力，激发学生积极追求上进的内在驱动力，形成坚强的意志，提高学生妥善处理人际关系的心理素质和能力，帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划。

3、培养多元化人才。近年来，学校本着“一切为了学生的幸福着想”为目标，对人才培养模式不断进行改革、探索和实践，在确保学生全面发展的基础上，促进特长学生的个性化成长和优秀学生的最大化发展。学校根据学生的性格和爱好为学生量身定制发展方向，学校提出了“文化加特长”的多元人才培养模式开设舞蹈、音乐、体育、美术、传媒等特长选修课程。学校坚持组织“明天会更好”系列文艺活动，为学生搭建一个能展示自我、锻炼自我、改变自我的舞台，给艺体特长的学生发展搭建了展示自我的平台。近年来，学校积极引导学生参加市区级舞蹈、小品、声乐、体育等各类比赛活动，获得金奖 1 个，一等奖4个，二等奖3个，三等奖 15个的骄人成绩。

十年树木，百年树人。学校本着“一切为了学生，为了学生一切”的教育原则，不断学习改进，不断开拓创新，与时俱进。我校全体师生，将继续感恩奋进，扎实工作，在酒泉育英中学这方沃土上，把素质教育进行到底，力求能为孩子们健康成长做些有益的探索。把学校真正建设成为“从学生实际出发，符合学生成长需要，让家长放心、社会满意”的民办学校！

第二篇：酒泉育英中学特色学校创建工作总结

酒泉育英中学

艺术教育特色学校创建工作总结

尊敬的肃州区教育局：

为提高办学质量和水平，进一步彰显新形势下民办教育的办学特色，根据《肃州区中小学特色学校评估标准（试行）》（肃教字〔2011〕33号附件）以及肃州区特色学校评选条件要求，我校积极开展创建肃州区特色学校活动，取得了明显成效。现将工作总结汇报如下：

一、学校的基本情况

酒泉育英中学于1991年经酒泉地区教委报请酒泉行政公署研究批准成立，是甘肃省最早的民办学校。学校现有独立的校园校舍，占地20亩，建筑面积7100多平方米，有教学楼、宿舍楼、餐厅各一栋，配套设施齐全，有配套的理、化生实验室，微机室，多媒体教室（3个），舞蹈排练厅（2个），美术教室（2个），声乐教室（2个），阅览室和配套的体育运动设施，总资产1000多万元。

学校现有教职员工71人，其中一线教学人员,62人，艺术体育专职教师12，占教师总数19.35%，文化教学班21个，艺体特长班9个，在校高中学生1236人，其中艺体生近480人，占比达40%以上。

二、学校特色

一、更新观念，走特色办学之路

为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，伴随着艺术特色教育的手段不断创新，德育品牌的形成和发展，层面不断拓展，使学校特色教育氛围更加浓烈，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校自创建特色学校工作开展以来，充分利用本校的人才和智力资源，致力于从人文的角度实

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践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。

经过不断努力，各方面取得了显著的成绩，2014年以来学校有上近百篇在市、区艺术类比赛中获奖，为酒泉育英中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。

二、加强队伍建设，确立教师的人本地位

我校学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、团委书记、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。

艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周一早作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加各类培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的市、区各级文艺比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。

三、加大投入，创设优雅的育人环境

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行

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审美教育。2014，在学校政教处的倡议下弘扬“弟子规”国学校园文化，各班设置“弟子规”主题文化墙；形成“感恩”为主的行为文化；丰富“《国学》”校本课程，晨诵午读暮省，形成育英中学特有书香特色。

为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，舞蹈排练厅两间，美术教室三间，声乐教室两间，均为为艺术老师配备了各类专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展；阅览室一间，并建立完善了配套的体育运动设施供学生使用。可以让育英学子在这里尽情放飞思绪，任意地展示自我，素描色彩在笔下流出、民族现代通过舞动释放、民俗流行借助歌声传递，让想像插上翅膀，让情感驻足心灵。

四、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础

为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。

教务处和艺术教研组认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是激情跑操，下午大课间活动的内容为球类比赛、社团展示等。

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我校还认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。

校园文化活动是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。

创新国学教育活动，举办“国学经典诵读大赛”引导学生从传统经典文化中寻求滋养，为学生自主和谐发展打下根基，使他们成为德行高尚、知识广博、行为优雅的新时代中学生。

举行“育英骄子”引领活动，用“骄子”的精神引领和激励我校学生志存高远、追求卓越、全面发展，“育英骄子”颁奖晚会，成立育英骄子联谊会，延续骄子精神，加强骄子之间联系与交流，促进骄子综合素质提升，让骄子永葆先进性。

开展“明天会更好”系列文艺活动，使学生在平等、和谐、快乐、祥和的氛围中，提升自信，张扬个性，感受快乐，分享喜悦，体验成功，尽情地展示自己的优势和才华。

开设“育英讲堂”，邀请教育专家、成功人士、进步青年、优秀学子、学生家长做客“育英讲堂”，挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟，对我校学生开展具有贴近性、实效性的情商教育，提高学生认识自我，调节自我，驾驭自我，激励自我，改变自我的能力，激发学生积极追求上进的内在驱动力，帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划。

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通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了高中艺术类校本课程的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。这一校本课程有利于学生的全面发展，保证高中生基础素质的综合提高；更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。

三、取得的荣誉

办学20年来，学校在为社会做出了一定贡献的同时，也赢得了社会的好评，先后被陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会授予“中国民办教育创新与发展贡献奖”，甘肃省成人教育协会授予“民办教育先进单位”，甘肃省民政厅授予“全省民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”和“全省社会组织抗震救灾先进集体”，中共酒泉市委、市政府授予“酒泉市教育工作先进单位”，肃州区委、肃州区政府授予的“全区教育工作先进单位”，肃州区教育局授予的“民办教育机构优秀单位”和“肃州区民办教育2011年年检优秀办学单位”等光荣称号，2012年被酒泉民间组织管理局评为“AAAAA社会组织”。我校的舞蹈生参加2016精准扶贫晚会、代表区团委参加的区直机关工委建党95周年晚会、代表肃州区参加的全市文艺调研晚会，这些外出的演出得到了市区领导、政府各部门和社会人士的高度评价；2016年4月我校在区教育系统组织的男子教工篮球比赛中荣获城市中学男子组一等奖，2016年5月酒泉市委宣传部、广电局组织的“我的中国梦才艺大赛”集体荣获优秀组织奖，有28位专业生分别获得一、二、三等奖，舞蹈节目“红色英雄”更是荣获大赛金奖，2016年7月被肃州区委员会授予“先进基层党组织”，今年召开的酒泉市第32个教师节表彰大会上，我校被授予“全市教育工作先进集体”。

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四、存在的不足和今后努力方向：

由于我校是一所寄宿制学校，学生数量多，在校时间长，原有艺术专任教师不能满足学生日益增长的艺术教育需要，需要学校投入相当精力培养一批专职和兼职艺术教师。

我校属于社会力量办学，办学资金有限，各类功能室设备老旧，今后将加大对艺术功能室资金投入，更新设备，改善教学环境。现有的艺术科研课题数量较少，学校要设立更多的艺术科研课题，促进艺术教育更为科学深入发展。

酒泉育英中学艺术教育工作在各级领导的关心和指导下，正在全面健康发展，校领导和老师都能从推进素质教育的高度抓好、抓实艺术教育工作，将艺术教育工作摆上了重要的位置，取得了丰硕成果。我们要在发现不足的过程中，进一步明确了今后的努力方向，完善我们的工作。可以相信：通过我们共同的努力，酒泉育英中学这块沃土上的艺术教育之花一定会开得更加鲜艳夺目！

酒泉育英中学 二○一六年十二月八日

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第三篇：中学校长论坛发言稿

中学校长论坛发言稿范文

老师们、同志们：

大家好！刚才我参加了校长论坛，听着大家的发言，我的心始终处于一种感动的状态，大家的付出，大家的投入，大家的教育教学艺术，精彩的成功案例，大家对教育的那份执着情怀，对学生的那份责任和关爱，大家承受的压力，受到的委屈，在这样一个时间段内集中展现出来，的确让我的心灵受到震荡，我的灵魂受到洗礼，甚至泪水就在眼眶中打转，透过大家的发言，我更加明晰了肩头的责任，也更加明确在前行的征程中应该怎么做！我想，我们不用天南地北的去找寻所谓的榜样典型，也不用报纸、电视中去敬羡那些先模人物，我们只需伏下身来、静下心来，用心去体味，去感受我们周围的点点滴滴，我们同在一个屋檐下相处的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我们就会有很大的很有用的收获和教益。今天我们利用这两个论坛站在新学年的起点，来回顾反思过去一年的工作、总结经验教训，融汇智慧、研究谋划我们新学年的工作，制定目标和措施，为实现学校在新的起点上的新发展而打下基础！为此我想谈这样几点，供大家思考。

一、回顾过去，感动在心。

在过去的一学年中，我们全校师生团结一心，殚精竭虑，克服种种不利因素，很好的完成各项工作，取得了令人欣慰的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。

忘不了去年冬天那些个大雪纷飞的日子，为迎接省级规范化复评验收专家组来学校时的情景，全校上下齐动员，齐努力，准备材料，优化环境，研读要求，明晓标准，关注细节，重视过程，白加黑，五加二，不计得失，不分你我，最终赢得了专家们的一致好评，顺利通过了省规的复评验收，勇夺全市第一。

忘不了高三的老师们，早自习之早、晚自习之晚，家庭顾不上、孩子没时间管，即使自己生了病、受了伤，也不减少一丝一毫的对学生的关注关爱，也不放低课堂的要求，正是经历了这几番风雨，才迎来了赤橙黄绿青蓝紫的色彩斑斓的彩虹，72个重本，代表了我们学校教育教学的高度，也赢得了各界和同行们的尊重。

忘不了班主任老师们起早贪黑，穿行于校园中急匆匆的身影和面对学生时的苦口婆心。在人们慨叹自己家一个孩子难管、难教育时，我们要面对60多个学生，许多时候，压力不仅来自身体，还来自心理或者其他方方面面，但是日复一日，月复一月，我们就是这样默默的坚持、坚守，因为我们凭借的不仅仅是这份职业的要求，更有那份充盈在内心的良心和良知！

忘不了值周值班的老师们，全方位、全过程、无缝隙管理，每天长时期的值勤、巡视、检查、引导、督促，有的老师顾不上吃饭，顾不上回家，嘴上上火起了泡，身体真的有些吃不消，但是依然在尽职尽责，换来了校园内的一片安静和同学们遵守纪律自觉性的提高！

忘不了晚上老师们办公室的灯光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了学生出现问题时那焦灼的神情……，那是我们教书育人者的神圣职责的具体体现！

也正是因为有了这一幕幕、一场场感人的场景和一个个无私奉献、爱岗敬业的XX中人，我们的省规复评验收成功了，我们的高考创出了历史的最好水平，我们的招生保持了良好的态势，我们的学生管理和教学管理有了长足的进步。我们真的可以自豪地说，过去的一学年我们XX中走得无怨无悔，我们XX中人不逊于任何人！

二、展望未来，形势逼人。

首先我们知道，全市教育系统正面临着一个大调整、大整合、大发展的形势和机遇，各个中学都在新形势面前找寻属于自己的天空展翅飞翔，各显神通。有的凭借各种优势扶摇直上，俯视群雄；有的整合资源、整饬力量，力图东山再起；有的借助新建学校，设施全、负担轻的优势，摩拳擦掌、跃跃欲试。面对如此波谲云诡的形势，真有些形势逼人，逼得人有些喘不过气来的感觉。如此形势下学校工作确实是逆流行舟，不进则退，小进即退，稍不留心即有可能被淘汰。

其次，这里我还想说得是，面对这种形势，我感到压力不仅来自外界，更大更重要的还是来自我们内部或者说来自我们自身！诸如我们的管理水平尚待提高，管理的科学性、前瞻性，谋势谋长远的能力还远远不够，我们对新形势下教师这一职业特点和规律的把握，对新时期学生身心特点和规律的把握都存在着不同程度的欠缺。甚至我们大家的心理、我们的职业倦怠以及社会上种种诱惑，不良现象的影响等等都在或多或少的制约着我们。

第三，时代发展到今天，全市和高新区经济社会发展对我们提出了更高的要求。面对这些我们能否坚定信心、科学谋划、埋头苦干，走出一条适合我们

XX中优质加特色的办学之路的确是摆在我们每个人面前的一道难题！能否答好，就看我们在接下来的岁月中，如何想、如何做！

三、直面现实，拼搏奋进。

经过全校上下的齐心协力，共同奋斗，目前我们已踏上了新的起点、新的平台。站在这样一个新的起点，新的平台，我们如何通过我们的努力，实现学校在新的起点上的新发展，这是我们应直面的现实。下学期的计划已制定，具体的我不再赘述，这里主要强调这样几点。

第一，围绕六大意识、强化干部队伍建设。

1、岗位意识。做到守土有责，尽职尽责。

2、大局意识。想事干事要有大局意识，避免部门和局部利益至上，站在更高一个层次上思考问题，开展工作。

3、合作意识。要加强团结协作，注重部门与部门之间的取长补短，合力做好工作。

4、精品意识。做工作想事情不能满足于干过了，至于干得如何，那是另话！要有精品意识、干就干好，就要干到极致！

5、奉献意识。当干部必须树立奉献精神，吃苦耐劳精神，敢于担当的精神，要真正做到以身作则。

6、学习意识。要树立随时随地学习的意识，要向书本学、向实践学，更要向广大老师学。

第二，学生管理要紧紧围绕“培养习惯，发展个性，诚实守纪，善良向上，着眼未来做栋梁”来开展工作。把学校倡导的“教育就是唤醒，优秀就是习惯，进步就是成功，兴趣就是天赋，自律就是圣贤，多一把尺子衡量学生就会多出一批优秀学生”等理念贯穿于整个学生教育管理中。

首先要研究新形势下学生的身心特点，坚持与时俱进，大力开展适合学生特点，学生又乐于接受的教育。本学期要在学校层面开展构建“学生喜欢的学校”活动，即学生喜欢的学校，喜欢的老师，喜欢得课堂，喜欢的课程，学生喜欢的活动；围绕“三全”开展工作，即“全员育人、全程管理、全心服务”。在老师中开展赏识教育，即提倡慷慨地表扬学生、大声地为学生的进步喝彩，让学生由不断的进步走向成功。在学生中开展完善人性教育自我教育、同伴教育活动。其次，开展价值观教育。据有关材料表明，世界教育的潮流由单纯的传授知识为主转向培养能力为主后，目前已开始转向“培养价值观”为主的教育，提出教育教学中培养学生价值观的核心是“独立思考，明辨是非”，每个人都有自己的价值观，而且都按照自己的价值观去做事，这也符合咱们以前提到的“授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔，不如授人以欲”。再次，要狠抓行为规范教育，要把《弟子规》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规定当成学生必修的教材，并坚决落实到实处。第四，要大力开展社团活动，开展丰富多彩、形式多样的活动，这一点上要进一步解放思想。第五，要充分发挥和利用家长委员会的作用，全过程、全方位发挥其作用。

第三，教学工作要围绕“面向全体，因材施教，博学悦教，崇德爱生，立足课堂求高效”来开展。在老师中倡导“快乐工作、快乐学习、快乐相处、快乐活动”。首先要抓好“五位一体”的教学常规工作。本学期就“五位一体”的教学常规工作提出了更加具体的内涵，即集体和个人双向备课、低重心的课堂教学、有针对性个性化的辅导，有效的作业布置和考试。其次，开展“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课”活动。试想一个学生如果不喜欢某一位老师，往往也就不会喜欢他上的课，慢慢的也就不喜欢这门课，甚至不喜欢学习，甚至不喜欢这个班级和同学，甚至这所学校，甚至厌学辍学，所以咱们做老师的千万要慎之又慎！再次，要大力开展学法教育。首先要帮助学生树立并强化自信心，这是搞好学习的关键。其次要明确学习是一个系统的过程，即预习、听讲、复习、写作、考试总结五大环节。只有完成了这五大环节，方才算完成了一个学习任务，仅有上课和写作业是远远不够的；同时还要帮助学生克服学习中的非智力因素对学习的负面影响，诸如“不仔细、不认真、不严密、不规范、粗心、随意”等，培养仔细认真严密规范全面的好习惯。“少丢分就是多得分”，“多得一分，打败千人”。第四，要创设机会，加大师资培养力度、丰富培训形式，真正做到有用、有效！第五，继续强化备课组建设，充分发挥备课组的作用。

第四，全力做好后勤服务工作。要树立为教育教学服务，为老师服务、为学生服务的意识，以师生的需要为原则，以师生的满意为标准，新学年要利用与两大公司重新签定合同的契机，提高标准、严格要求，认真扎实地做好后勤服务工作，全心全意为师生服务，为教育教学服务。

老师们，同志们，回顾过去，感动在心，成绩斐然。展望未来，形势逼人，目标明晰。直面现实，唯有扎实工作，拼搏上进才是我们XX中走向辉煌的唯一良方，让我们坚定信心，精诚团结，奋斗前行，用我们出色的工作，去谱写XX中发展历程中一段华丽的乐章，实现我们心中的梦想。

第四篇：酒泉育英中学2016年工作总结和2017年工作思路

酒泉育英中学2016年工作总结和2017年工作思路

2016年，酒泉育英中学在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，以科学发展观为指导，以办“人民满意的教育”为宗旨，以常规管理为主线，以抓教学质量为核心，坚持科学、民主的办学理念，坚持教风学风纯正、教学质量提高、教师队伍建设、育人环境改善一齐抓的方针，学校工作实现了全面发展、稳步前进、文化氛围浓厚、社会声誉提高的新局面。

一、2016年工作总结

（一）提升队伍管理，坚持思想引领

1.学校每周一上午定期召开中层领导办公会议，各处室负责人汇报上周工作情况，交流本周的工作计划，校长总结上周工作情况及解答处室负责人提出的在工作中遇到的新、难问题，并对本周工作进行部署，确保学校工作正常高效运转。

2.领导班子成员积极参加学校党支部组织的反对“四风”、遵守中央“八项规定”、“两学一做”建设廉政校园活动，教育党员干部以优秀共产党员的标准严格要求自己，严格要求干部起模范带头、率先垂范作用。

（二）加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1.认真加强师风师德建设，倡导高尚职业道德两年多来，我们坚持倡导并努力实践“一种敬业爱生的奉献精神、学习互助的合作精神、奋勇拼搏的进取精神、探索开拓的创新精神、自求发展的自主精神”，使之成为全体师生员工的行为准则和追求目标；我们要求教职工研究学生、研究教材、研究考纲；推行热爱事业、热爱学校、热爱学生理念，提倡为学生服务、为家长服务、为社会服务意识；同时开展“当人民满意教

24.依托活动载体，彰显学生魅力。校园活动是学校德育教育的有效载体，我校通过创新国学教育活动，举办“国学经典诵读大赛”引导学生从传统经典文化中寻求滋养；举行“育英骄子”引领活动，用“骄子”的精神引领和激励我校学生志存高远、追求卓越、全面发展；开展“明天会更好”系列文艺活动，使学生在平等、和谐、快乐、祥和的氛围中，提升自信，张扬个性，感受快乐，分享喜悦，体验成功，尽情地展示自己的优势和才华；开设“育英讲堂”，邀请教育专家、成功人士、进步青年、优秀学子、学生家长做客“育英讲堂”，挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟，激发学生积极追求上进的内在驱动力，帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划。

各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，让学生在亲身的道德实践中实现道德自律，达到自我要求，自我锻炼、自我提升的目的。

（四）完善学校制度建设，坚持人性办学理念

长期以来，我校坚持以人为本的办学理念，学校在管理上采取人文化管理的模式，学校发展迅速。但作为弱势群体的民办学校要想在残酷的竞争中胜出，就必须走品牌学校、优质民校路线，学校发展必须走精细化管理的道路，走人文化管理和制度化管理相结合的道路，必须用法律和规章制度来规范教师的教学行为。

在今后的管理过程中，我们将遵循学校管理的方向性、整体性、民主性、平等性、程序性、有效性、能动性、发展性的原则，落实“增强法律意识，实行依法治校；引入竞争机制，实行动态管理；落实岗位职责，实行层级管理；发动群众参与，实行民主管理；及时调控反馈，实行有序管理；根据教师特点，注重情感管理；探索发展评价，注重激励管理；善于辨证思维，注重有效管理”的管理思路，逐步建立具有我校特色的科学民主管理机制。

本学期，我校以办公室为牵引，组织各处室讨论制订学校的章程和各项管理制度，修订了《行政管理制度》、《教师教学管理制度》、《学生管理制度》、《后勤管理制度》、《安全管理制度》、《食堂管理制度》等，并在实施过程中不断修订，不断完善，做到依法办学，有章可循。

我们注重加强过程管理，建立科学、民主、公开、公正的教职工工作业绩评估机制，采取自我评价、学生评价、同行评价和领导评价相结合的方式，对干部、教师的工作态度、表现、水平和业绩等方面进行综合、全面、客观地考核与评价，使干部和教师既看到自己的付出，又肯定他人的努力，既看到成绩，又找到差距。

我们进行并实施了“校长——教务处——学科组”三级教学管理体制，明确各级职责，责任分工到人；我们实行严格考勤制度、坐班制度、请假制度、教研制度等，将教育教学成绩与评模、评优、晋级、奖金福利挂钩，力图使有限的福利待遇向一线教师倾斜、向优秀教师倾斜。

同时，我们将更注重人文关怀，建设和谐校园，强调管理的终极目标是要促进师生的进步和发展，力图把严格要求和人文关怀相结合，打造和谐共存的的学校文化，并倡导同事之间的彼此尊重，合作互助，优势互补，共同发展，让教师在专业发展的过程中充分认识到个体、团体和组织之间的相互依存、彼此促进、荣辱与共的密切关系，让教师为了学生的发展和自身的发展，为实现学校的愿景而共同努力。

（五）抓住教学工作，提高教育质量。

教学质量是学校的生命线，一方面，要求全体教师牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住学校管理中的主要矛盾，促进学生的和谐发展

1.抓好备课等各项常规工作。备课等各项教学常规是规范教学行为、提高教学质量的重要环节，特别是备课，进一步明确备课的要求，做到备大纲、备教材的同时，还要备学生、备作业。重视教学重、难点的突

（七）抓好班级工作，推行量化考评

班主任在学校常规管理中有着举足轻重的作用，良好的班风又促进了优良的校风。我校制定了《酒泉育英中学班主任工作规定》和《酒泉育英中学班主任工作考核细则》，指出班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。绩效工资向班主任倾斜，班主任更应以饱满的热情努力搞好本班学生的全面教育。学校掌握初进班级时学生的细致情况，在担任班主任期间，确保不让每一个学生流失，让学生进得来，留得住，管得好，学得好。要求班主任与每一位任课老师保持密切联系，任课老师反映的问题要在第一时间解决，班主任定期召开家长会，与家长互通信息，共同解决学生面临的学习、身体、心理及与老师、家长、同学之间的矛盾纠葛等问题。

上学年个别班级就学生常规内容制定了《班级小组量化周考核管理实施细则》，对班级管理起到了良好的效果，本学年在全校范围全面实施。每位班主任带领本班学生认真领会和贯彻落实了《细则》，推进班级常规管理。

政教处每日也对班级进行量化考评，公布结果并进行奖惩，取得优秀班级的班主任与年终考评挂钩。班主任每学期认真准备和召开好家长会，学校通过“校讯通”等现代信息技术与学生家长保持信息畅通，及时通报学生在校学习及其它违规违纪等情况。

（八）规范后勤管理，完善教学设施

1.强化后勤常规管理，努力抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项规章制度，管理过程中特别重视安全、卫生、节约粮食、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2.切实抓好环境卫生、校园美化工作，大力开展美化校园、亮丽校园的活动，总务处对校园所有路灯进行检测维护和部分更新。

3.2016年学校不断完善教学设施。先后改造学校食堂，硬化操场，完善供暖设施，优化教学设备，更换学生课桌椅和住宿用床，完善多媒体教室，扩建微机室、新建图书室，改造音乐、美术、舞蹈功能室。为师生营造了良好的学习、工作生活环境。

（九）严把安全工作，杜绝安全事故

学生安全关系着家长，牵动到社会，影响着学校，因此搞好学校安全保卫工作是筑好了一道有力的屏障。生命高于一切，责任重于泰山。我校做到安全警钟常鸣，安全工作长抓不懈。为此，学校特别重视校园安全保卫工作，制定了涉及防火、防灾、防盗、防止意外事故等8项事项的《酒泉育英中学处置学校突发性公共事故应急预案》。

1.采取积极措施，切实应对自然灾害带来的危害。“安全第一，预防为上”，学校密切关注天气预报，对恶劣天气都早作防范和安排，对校舍作作安全隐患排查，班主任把安全防范教育挂在口中，不厌其烦。

2.强化校园保卫，防止校园伤害。加强保卫力量，管好学校大门，把危险伤害消灭在萌芽状态。保卫实行严格的来人来客进校登记制度，不经允许，不放过一个可疑人、一个可疑车辆进来。学校安装的近100个摄像头全部进行检测和部分更新，基本实现了校园监控全覆盖、无盲区，用高科技手段进行科学管理，让违规、违纪、违法等行为无所遁形。

3.对校内外安全隐患进行排查。教育学生严禁在校外无证摊点买零食和吃饭菜，同时配合卫生部门对学校食堂进行不定期检查，总务处对食堂每天进行饭菜水的监控，严防食品中毒，杜绝隐患发生。

4.抓细节管理，降低季节事故发生率。根据季节情况，学校部署落实安全防范措施。春学期，重点防范各类传染病、加强春季运动会、马拉松等校外大型活动的组织管理，到了夏季，防范雷电、溺水等伤害；

108.许多班主任面对学生的自由、任性现状，还停留在怨天尤人、叫苦连天状态，把影响身体健康的因素仅仅归结于学生难管、工作劳累，管理学生水平有待提高，尤其需要研究学生心理，走入学生心灵，做好后进生转化工作。

（二）今后的整改措施

根据学校目前存在的问题，我校将进一步加强内部管理，切实规范办学行为；进一步加强课程设置的专业引导，加强校本教学研究，不断提高课堂教学水平，不断提高教学质量；进一步加强教师的在职培训、为教师提供外出学习的机会，不断提高教师队伍素质；进一步提高后勤保障能力，稳定教师队伍；进一步规范办学行为，强化学校教育教学管理，内强素质、外塑形象，努力提升学校办学品位。

三、2017年工作谋划

（一）工作思路

2017年全校工作思路是强化管理，狠抓落实，稳步推进，确保实效，再上台阶。

（二）工作重点

1.加强学校领导班子队伍建设，严格教师队伍管理，努力构建师德高尚、师风纯正的教师队伍。

（1）加强目标管理，锤炼一支政治素养高、工作责任心强、以学校的兴盛为己任、业务过硬的学校干部队伍。学校领导班子要具有表率作用、责任意识、大局观念、领导能力和是非分明。班子成员要正人先正己，以身作则，形成榜样的力量。抓目标管理。要继续加强对领导干部的帮助和引导，要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据。抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

（2）加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要以争创一流学校的标准凝聚全体教师，引导教师讲学习，讲正气，讲师德，讲奉献，讲业绩，把教书育人、为人师表的职业当做自己终生从事的事业，在自己平凡的岗位上建功立业。在日常工作中，要求教师教育学生要循循善诱，特别是对待学困生要倍加关心，要有耐心，更要有爱心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作，春风化雨地教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹，评选出优秀教师、优秀班主任、德育教育先进个人。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，杜绝有偿家教等有关情况，加强检查和考核，考核的结果

314 积极完善并贯彻落实《班级小组量化周考核管理实施细则》，推进班级常规管理。政教处每日也对班级进行量化考评，做到每日每周公布，学年总结果作为评选先进班级的重要参数和依据。5.以德育人，加强学生思想道德教育。

（1）抓校园文化氛围建设。优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的影响，环境怡人，环境育人，学校团委充分利用好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立身边的榜样，通过榜样引导学生崇尚模范，学习先进，养成良好的道德行为，形成积极向上的舆论力量。

（2）抓学生规范养成、纪律约束教育。结合《中小学生日常行为规范》，班主任要加强对本班学生的卫生、文明礼貌、纪律养成、法制法规等方面的教育。学校继续进行每周一举行升旗仪式，由一位老师加一位学生作专题报告。

6.加强学校安全保卫工作.（1）采取积极措施，切实应对自然灾害带来的危害。班主任要把安全防范教育挂在口中，不厌其烦。学校将举行一些安全防范措施的演练活动。

（2）强化校园保卫，防止校园伤害。加强保卫力量，管好学校大门，把危险伤害消灭在萌芽状态。保卫继续实行严格的来人来客进校登记制度。

（3）对校内外安全隐患进行排查。学校定期对校园周边网吧、游戏厅、歌厅和溜冰场等一些娱乐场所，组织领导班子和班主任进行巡查。教育学生严禁在校外无证摊点买零食和吃饭菜，同时配合卫生部门对学校食堂进行不定期检查，总务处安排人员每天对食堂进行饭菜水的监控，严防食品中毒，杜绝隐患发生。

7.结合学校实际情况，加强学校软硬件建设。

（1）学校教学楼，宿舍楼，建于2005年，是学校历史的见证，是校友情结之所系，目前已出现墙皮脱落等情况，有必要进行重新装修。

（2）学校教学楼各教室原木制门陈旧，有必要进行更换修缮。（3）学校原有开水锅炉的饮用水改建工程。

四、结语

酒泉育英中学2016年在全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩，但也存在一些不足；坚信2017年，在区委区政府和上级教育主管部门的领导下，按照学校领导班子集体研究的工作思路和规划，一定会弥补不足，努力完成各项预定目标，再上新台阶。

同时，我校将充分利用促建民办教育的契机，动员和组织全体教职员工进一步认清形势、增强信心、振奋精神、理清思路、强化措施，充分发挥广大教职员工的工作积极性和主观能动性，勤奋工作，努力缩小差距，共创育英更加美好的明天！

酒泉育英中学

二零一七年一月八日

第五篇：班主任论坛交流材料（模版）

班主任论坛交流材料

谷堆三中

魏枫

接到学校召开班主任论坛的通知，我就开始思索，该讲些什么？若谈班级现状，九三的成绩只占个平均数，不好意思。若谈工作风格，单就和九年级其余两位班主任来比，我没有存超那份勤快；没有存伟的游刃有余。若谈管理方法，而今我有的却是诸多的困惑和茫然。再三思索，还是决定晒晒我的工作、谈谈我的困惑、说说我的反思。

一、晒晒我的工作

1、用好婆婆嘴，注重培养行为习惯。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。因此，课余时间或者班会，我亲自且多次检查学生卫生，经常不厌其烦的提醒学生要养成良好的就餐就寝和学习习惯。最近因为忙，婆婆嘴说少了，学生有些又忘记了。

2、利用校园网，整合最新学习资源。我经常上网搜索学习方法和新的学习资源，有选择的和学生交流，给学生展示。

3、借助校舞台，积极发展学生特长。本学期，学校积极组织校级活动。虽然现在是初三了，时间紧，但我认为对学生发展特长有帮助的活动一定要参加。这是锻炼的好机会，只有校舞台站住了，才能在特长的路上走的越来越远。对于考高中希望不大的同学，我尤其支持参加。

4、上好常规班会课，贯彻落实学校各项布置。学校的各种事情和方案我都在班会布置落实。

二、谈谈我的困惑

1、如何处理师生关系。和所有的老师一样，我力求尽心尽力，尽职尽责，问心无愧。然而学生并不像想像中那样认可你的方式。你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教，依旧的漫不经心，放任自流，甚至无所谓。于是，我耐心变成了简单粗暴的指责。但是后来我发现这样的措施是失败，是学生的逆反心理与对抗情绪的日渐明显，他们与我的距离隔膜越来越大。我希望学生因为喜欢我，而愿意接近我，尊重我，并且会因此而听我的话。所以自己尽可能温柔，但又发现，有时候暴风雨会更有效果。所以师生关系怎么处理，我很困惑。

2、后进生教育是班主任的难题。作为教育者，我感到无助、无奈，作了那么多次努力、教育，而被教育者的表现却与我的期望相去甚远，这有时真是教育（至少是我的教育）的一种悲哀，也是很多班主任幸福度较低的一个重要因素。平时专家和领导总说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对班级那么多的学困生，自己和几个任课老师都努力了，可是学生的成绩还是落后，真的是“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”吗？我感到困惑。

三、说说我的反思

1、抓住教育时机，让师爱更舒心。有时发现，明明我是好意，结果孩子却不领情。后来我知道，教育要抓住时机，把握教育的技巧，注意教育的语言和环境，批评的同时还要尊重孩子的人格，不能伤害孩子的自尊心。否则会适得其反。因此，班主任要抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果。

2、展示亲和风格，让师生更亲近。班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。首先班主任要利用语言交流展示亲和力拉近关系。因为语言是表达交流的载体，直接影响亲和力的强弱，对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。其次，发挥肢体暗示。虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。师生关系近了，班级工作就好开展了。

3、捕捉学生亮点，让学生更上进。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的亮点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。专家曾说：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉亮点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

4、默默耕耘，慢慢收获。

最后，我坚信路漫漫其修远兮，希望和全体班主任共同进步。