项城市第二初级中学“经典诵读示范学校”申报材料

第一篇：项城市第二初级中学“经典诵读示范学校”申报材料

经典浸润校园

诵读丰富人生

——项城市第二初级中学“经典诵读示范学校”申报材料

项城市第二初级中学 2017年5月10日

经典浸润校园

诵读丰富人生

——项城市第二初级中学“经典诵读示范学校”申报材料

项城市第二初级中学座落在项城市区东部美丽的颖河之滨，北依羲皇故都，南邻袁世凯故居，具有深厚的文化底蕴。学校占地23660平方米，建筑面积21860平方米，现有41个教学班，3600名学生，208名教职员工，其中本科196人，特级教师2人，高级教师68人，一级教师86人，国家级骨干教师9人，省级骨干教师36人，省、地级优质课教师89人。

近年来，我校在市文明委、市教育局的领导下，认真贯彻落实省文明办、省教育厅《关于在全省未成年人中深入开展中华文化经典诵读活动的意见》，贯彻市文明委关于加强精神文明建设的重要部署，始终把精神文明建设摆在学校工作的重要位置。学校以经典诗文诵读为载体，引导师生与历史古圣先贤对话，让经典浸润校园，让诵读丰富孩子的人生，不断丰富和拓展书香学校的文化内涵和外延。学校先后荣获“全国中小学德育工作先进集体”、“河南省德育工作先进单位”、“河南省文明学校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省课改先进单位”、“河南示范家长学校”、“河南省卓越家长学校”、“河南省语言文字规范化示范校”、“河南省五好团支部”、“周口市文明学校”、“周口市首批课改先进单位”、“周口市体育工作先进单位”、“周口市一小时校园体育活动示范单位”、“周口市六好基层工会”、“周口市廉政文化进校园先进单位”、“周口市教育宣传先进单位”、“项城市文明单位”，连续两年荣获“项城市经典诵读比赛特等奖”等荣誉称号。现将近年来我校经典诵读工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，提升教师素质

1.领导重视，组织健全。

为了确保“经典诵读”活动的顺利开展，学校成立 “经典诵读”活动领导小组：

组 长：赵光印

副组长：史立富 李宗莉 王兴好

成 员：高 英 吴锦云 李居昌 李洪升 徐 磊

张洪清 张亚鹏 高春峰 张 杰 田孝伟

校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实；教导主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查、评价和考核；诵读研究指导小组负责活动的具体操作，拟定计划，组织师生开展相关活动，开展培训、研讨；教务处、政教处负责资料的整理和归档，同时学校定期组织专人进行各班经典诵读活动的检查，并注意加强诵读资料的积累。

2.加强培训，强化师资。指导学生开展古诗文诵读活动，教师必须具备较丰厚的人文素养和专业的指导策略。因此，围绕古诗文诵读我校组织了各类专题培训。（1）定期进行专题培训。每年学校安排骨干教师参加上级组织的经典诵读培训活动。学校也定期开展全体教师参加的专题培训研讨。（2）组织教师阅读经典原著，并开展“四个一”（每年读一本经典著作、每学期读一本教育理论专著、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育成果作品）读书活动。以扩展视野，强化内功，夯实教师的古诗文底蕴，激活教师的教学智慧，提升教师自身综合素质。

二、打造校园文化，营造诵读氛围 1.多维共建，彰显经典。

“昔孟母，择邻处。”说明了育人环境的重要。为了能让学生提高阅读经典的意识和兴趣，我们在学校着力营造儒雅书香的校园环境。我们充分利用走廊墙壁、教室黑板报，用诗文、诗画、名言佳句装点墙壁。校园处处都蕴藏着丰富的文化内涵。校园走廊、橱窗上的名言警句，经典诗文等书法作品，浸润着学生的心灵，陶冶着学生的情操。

2.多措并举，宣传经典。

学校领导率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的重要性、必要性；教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读的益处。学校开展的有关活动通过“青春之声”广播站及时报道，扩大影响。我们一直努力地追寻着书声琅琅、文墨溢香的校园文化品味。

三、开展丰富活动，彰显经典魅力

为使经典诵读活动落到实处，学校以经典诵读为主题，开展了丰富的活动，并取得了良好的效果。

（一）积极开展教师读书活动 1.确立阅读书目。

我校每期都为教师购置有关教育教学及学校管理班级管理方面的书籍，充实图书室，供教师借阅。

2.深研细读、读写结合。

教师紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读，做好读书笔记，发扬“不动笔墨不读书”的读书精神，写出读书心得。学校跟踪检查，检查结果纳入综合考核。

3.交流研讨。

定期举行教师读书交流活动，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成了良好的读书氛围。

4.积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理、切实可行的评选制度，并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。

（二）多举措开展学生读书活动 1.确定诵读内容。

（1）入选各年级语文课本的经典诗文与古代、现当代名家名篇、名句。

（2）项城二中校本教材《唐诗宋词赏析》（七年级版上下册、八年级版上下册）。

（3）学生自主学习选择：课标推荐的经典文学名著。2.解决书源。

（1）组织师生捐书，构建“班级图书角”。（2）充分把学校图书室的藏书运用起来。

（3）建立家庭书架。为了帮助孩子们树立藏书意识，让读书成为一种生活，我们积极地倡导每个学生的家长与孩子合作，按照学校推荐诵读的书目建立起家庭书架，让书香飘进每一个家庭。“学校—班级—家庭”是学生生活的主要场所，由此构建起来的三位一体的阅读书源场所，较好地满足了学生的阅读需求。

3.制定了具体实施措施。

（1）开放学校图书室。学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

（2）进一步充实“班级图书角”，切实解决学生没书读、没好书读的问题。号召师生积极捐书，充实书柜。学生在教师的指导下选择自己喜爱的好书阅读，制定合理的阅读计划。要求学生在阅读的同时认真做好“读书笔记”。每学期开展“优秀读书笔记评选”活动，评出优秀学生，给予一定的奖。

（3）继续开设阅读课。七、八、九年级均开设阅读课，利用每周三下午第五节组织学生集中开展阅读活动。

（4）进一步布置美化书香校园。在“校园文化长廊建设”“活力教室建设”等方面，利用标语、板报、宣传画等形式宣扬读书的好处，为学生阅读营造了良好地氛围。

（5）继续在七、八年级每期都开展“古诗词背诵默写”活动。七八年级每学期分别组织教师编写一本校本教材，印刷成册，发放给学生。要求学生每学期背诵课外古诗词不少于10首，在每次考试测评中作为附加题，分值5分，计入总分；每学期举行一次“古诗词默写大赛”活动，评出优秀学生，优秀辅导教师和优胜班集体，分别给予相应的奖励。

（6）利用节假日，开展主题阅读活动。在节假日放假前，给学生推荐阅读书目，帮学生制定“假期阅读计划”，并要求学生写出读书笔记。开学后，对学生的读书笔记以班级为单位进行评选，评出 “书香班级”“优秀辅导教师”“优秀阅读个人”，并给予相应的奖励。

（三）积极开展经典诵读比赛活动

近年来，我校每学期都以年级为单位举行一届“书香浸润校园，经典伴我成长”诵读比赛。每次活动方案下发以后，各个班级都积极行动，选材、筹划、训练、排练，其场面之热烈一次甚是一次。经典诵读活动犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。在整个诵读比赛活动中，学生以喜闻乐见、趣味横生的活动形式直面经典，感悟经典。学生们用他们的声音和行动表达了对国学经典的热爱，用他们积极的态度和思想展示着对民族文化的传承。

另外，我们还积极参加市局举办的经典诵读比赛活动。在2016年，2017年市局举行的“书香浸润校园，经典伴我成长”全市诵读比赛活动中，我校连续两年荣获特等奖，受到社会各界的赞誉。

目前，经典诵读已成为我校师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育的重要组成部分。经典诗文犹如绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在学生的心灵之中，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。今后，我们将继续努力，深化、巩固已经取得的诵读成果，把经典诵读活动更加有效持久的开展下去。

第二篇：项城市第二初级中学工作经验汇报材料

项城市第二初级中学

工作汇报

项城市第二初级中学 2016年12月20日

项城市第二初级中学工作汇报

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项城市第二初级中学

工作汇报

一、学校基本情况

项城市第二初级中学，现有42个教学班，3956名学生，236名教职员工。我校紧紧围绕“创建河南特色名校”的奋斗目标，走“德育为首、科研兴校、质量强校”之路，坚持内抓管理，外树形象。近年来,学校本着“德育为首，质量第一”的方针，根据自身实际确定了“厚德、博学、励志、笃行”的校训,积极打造绿色校园、书香校园、活力校园、和谐校园，加强师德师风建设，深入开展“两创两争”活动，学校各项工作取得了令人瞩目的成绩。近两年来，我校先后获 “河南省德育工作先进单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省卓越家长学校”、“河南省语言文字规范化示范校”、“周口市绿化、美化先进单位”等荣誉称号。

二、学校各项工作的开展情况

（一）加强队伍建设，营造和谐环境

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1.加强领导班子队伍建设。

我校一直以来注重领导班子队伍建设、党组织建设和廉政建设工作。学校本着任人唯贤的原则吸纳优秀教师进入学校领导班子。班子成员分工明确，紧紧围绕学校整体工作，齐心协力，精诚团结，勤政务实。学校党支部认真对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，认真开展“两学一做”活动，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育引导全校领导班子成员、党员教师加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”的问题，增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力营造风清气正、奋发有为、干事创业的良好氛围，建设了一支忠诚、干净、又有担当的党员干部队伍。

2.加强教师队伍建设，促进教师师德、师能的提高。多年来，我校特别注重教师队伍建设。学校把教师专业成长和师德、师能的提高作为学校工作开展的重点，采取优化管理，强化业务、高位引领的办法，促进教师快速成长。广泛开展“讲师德、塑师表、铸师魂”活动，把师德建设与教师的成长结合起来，持续落实“师德承诺制”和“师德一 2

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票否决制”，把教师的师德和“评优评先晋职”考核挂钩，保证教师队伍的纯洁性。另外，学校还多次聘请专家来校进行讲座，进一步提高教师师德水平。近年我校还进行了四届“师德标兵”的评比工作，潘德幸、林勇等80多位教师受到表彰。

开展“结对帮扶，以老带新”活动。本期开学初，有教务处牵头，以年级为单位分学科开展了“结对帮扶，以老带新”活动。学校根据实际情况统筹安排帮扶工作，选派帮扶教师，一一对应。要求被帮扶教师每周要跟踪听3节课，帮扶教师要至少听1节汇报课。上周，我们又组织领导班子成员对帮扶教师进行了验收，听取了汇报课，并认真进行了总结。

3.加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。（1）我们结合新形势下班级管理的特点，坚持班主任晨会、午会、坐班考勤制度。

（2）注重班主任工作的过程管理，完善和落实了《项城二中班主任劳务补助考评办法》和《期末班主任工作考评细则及奖惩措施》。

（3）召开“班主工作任经验交流会”和“我是幸福的班 3

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主任”等工作座谈会，加强对班主任工作的督促和指导。

（4）经常组织班主任外出交流学习，加强班主任理论学习，不断丰富班主任的管理经验和管理方法，提高班主任工作的科学性和艺术性。

（二）完善各项制度，规范办学行为

1.学校制定有《校务公开制度》《教育教学管理制度》《教育科研管理制度》《绩效工资发放制度》《评优评先制度》《职称评审制度》《安全管理制度》《后勤管理制度》《学生管理制度》等。学校根据实际情况，每学期都对有关制度进行进一步修订和完善。严格执行制度，坚持原则，公开透明，保证制度的客观、公平、公正。

2.我校严格执行省教育厅规范办学行为的文件精神，规范办学行为。（1）规范招生行为，控制大班额，不私自接收转学生，严格按上级规定的标准收书费，免收学费。（2）严格控制学生作息时间。（3）严格控制学生课外作业总量，语、数、英每天课外作业量不得超过一个半小时，保证学生睡眠时间。（4）实行五天工作制，双休日和其它法定节假日从不组织学生补课，也不准教师以任何形式举办校外补习班。

3.加强常规教学管理，落实教学常规。（1）开学初以学 4

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科组为单位学习《中小学新课程标准》《项城市第二初级中学常规教学基本要求》，举办了多期学科业务讲座，使每一位教师确立了新的教学理念，对常规教学的要求了然于心，付诸于行，绝大部分教师能够做到精心备课、认真上课，细致批改作业，耐心辅导学生。（2）认真做好作业教案的常规检查评比工作和平时抽查工作。鼓励先进，促进落后，发现问题，及时整改。每期举行一次全校作业教案大展览，并评出“优秀教案”。（3）领导班子在常规教学管理中敢较真劲、敢讲真话、敢动真格、实事求是，标准高，要求严，检查到位，解决问题及时。（4）强化集体办公制度，加大集体办公的检查力度，采取影像考勤和值日领导点名相结合的方式，保证了办公时间，提高了办公质量。

4.严格执行新课程标准，推进新课程改革。开齐课程，上足课时，严禁随意调课和挤占体音美课及活动课等行为，加大课节检查力度，组织全体教师搞好继续教育，不断学习与新课程改革相关的理论知识，使教师真正理解了新课改精神，接受了新课程理念，解读好新课标，用好新教材。

（三）坚持德育为首，塑造完美人格

我校长期以来坚持德育为首、和谐发展的理念，各项措 5

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施落实到位，工作扎实有效，取得了骄人的业绩。主要工作及措施：

1.建立德育工作领导小组。

我校成立了以校长赵光印为组长，以校领导班子和班主任为成员的德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作的目标、任务和措施。明确德育工作目标，生动活波地开展各项德育活动，使学校德育工作始终具有很强的方向性、针对性、可行性和实效性。

2.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规的学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。

3.抓好养成教育、感恩教育、励志教育。

1.根据不同年龄阶段学生的不同特点，七年级以“养成教育”为抓手，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和传统礼仪习惯。制订了《项城二中养成教育双十条》，并认真贯 6

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彻落实，邀请春秋教育大讲堂刘希良专家做“良好习惯成就美好人生”报告，并举办“养成良好习惯，奠基美好人生”演讲比赛，开好“文明、习惯、卫生从点滴做起”“时时刻刻注意安全”“守纪从小事做起 ”“节水从点滴做起，节电节粮从我做起”等几个主题班会。八年级以“感恩教育”为抓手，让学生在学习中体会感恩，学会感恩，从而激发学生学习动力。要求学生每天做一件感恩父母、长辈，感恩老师的事或说一句感恩长辈、老师的话，并邀请北京贝斯特演讲专家王志远来校做了“感恩励志”报告。九年级以“励志教育”为抓手，借助主题班会、冲刺动员会、专家报告会（刘希良“积极心态，成就中考梦想”报告会），培养学生不怕困难，坚忍不拔，开拓进取，勇于战胜自我的拼搏精神。

4.切实抓好传统思想教育，通过多种形式培养学生良好的道德素养。

（1）认真组织学生观看《开学第一课》，并写好心得体会。

（2）开展“学雷锋 见行动”主题教育和实践活动，让雷锋精神不断发扬光大。

（3）开展“三爱”“三节”教育，结合实际举行《爱班、爱校、爱祖国》演讲比赛。

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（4）借助“纪念长征胜利80周年”，开展唱红歌、看红色电影活动，不忘初心，坚定理想信念，培养学生爱党、爱祖国的感情。

（5）持续开展“传统文化进校园”活动，自编校本教材《古诗宋词20首》，要求人人熟背，让传统的文化思想在背诵中感染熏陶学生。

（四）重视安全教育，构建平安校园

安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。长期以来，我校始终把学校安全工作放在重要位置，牢固树立“安全第一”的育人理念，不断强化学校安全管理，提高师生安全意识，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，做到了警钟长鸣，常抓不懈。我们在安全工作方面主要做到了以下几点：

1.健全组织，提供保证。

学校成立了“平安和谐校园”创建工作领导小组，由校长任组长；成员有安全办公室高英主任、教导处史立富主任、李宗莉主任、王兴好主任及各班主任。明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。

2.完善制度，明确责任。

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我们根据教体局关于学校安全工作的要求，结合学校安全工作实际，制定了学校安全管理、教学安全、校园安全、教学设备安全、饮食卫生安全、道路交通安全等方面的安全管理制度。制定了《项城二中学生一日常规》、《校园周边环境综合治理实施方案》、《安全工作突发事件报告制度及应急处置制度》、《安全工作应急预案》、《门卫岗位职责》、《食品卫生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教学安全管理制度》、等一系列安全管理规章制度。实行责任追究制和安全责任事故“一票否决”制，让全体教职工人人成为学生安全守护员，确保把各项安全工作落在实处。

3.构建全方位的安全网络，逐级签订安全工作责任书。学校每学期都逐级签订安全工作责任书，落实安全责任。学校与门卫、校内外值岗教师、教师、班主任、学生及家长自上而下，逐级签订了安全责任书，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教师对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。构建全方位的安全网络。

4.完善安全体系。

学校强化了安全保卫工作，严格执行门卫值班制度，每天坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口 9

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一名领导、保安、三名教师在上下学时间进行值勤，校内值岗、每个楼层及厕所均有值岗老师值岗，监管学生的安全，彻底杜绝了在校内打架及其它安全事故。

加强学校食品卫生和传染病防治管理。严格杜绝学生吃零食现象。确保饮食卫生，杜绝病从口入。对于校内学生经常活动或学生经常性集中的室内外场所，学校安排专人及时进行消毒，有效防止传染疾病的传播。群防群治，建立健全安全工作机制。

5.举办安全专题报告会。

学校邀请公安、消防等部门专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。通过安全知识竞赛、安全知识讲座、发放《致家长的一封信》等形式，利用多媒体等现代化手段对学生多途径地开展安全知识的宣传和教育。

6.上好安全课。学校把安全知识教育列入教学计划，纳入教学内容，保证课时。每周召开安全教育主题班会，每周上1次安全教育课。

7.坚持安全隐患排查，落实整改，逐步实现“人防、技防、物防”。

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8.加强安全演练，提高学生自救、互助能力。每月至少组织学生开展一次火灾、地震等应急安全演练。

（五）狠抓常规教学，推进课程改革，提高教学质量 教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序进行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步上升。为此，我们主要做了以下几个方面的工作：

1.强化计划管理，保证教学目标的实现。每学期第二周布置收交各种计划，要求各教研组、备课组、任课教师和各职能部门制订工作计划。计划要求：方向正确，切实可行，内容具体，重点突出。按照学校统一格式拟定，期中、期末定期检查教学计划的实施，完成情况，实施阶段性验收，以保证教学计划落到实处。

2.加强教学过程管理，严把“四关”，常规教学过程实现精细化。

一是严把备课关，教师备课要备好课标，备好教材，备好学生，备好教学手段，备好教法、备好学法；吃透重点、难点；为了把好备课关，确保备课质量，学校去年专门制订了七、八年级导学案编写与使用工作方案，在七、八年级语、11

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数、外、物理学科使用导学案，九年级各科及七、八年级其它学科使用统一教案，七、八年级导学案由学校抽调部分骨干教师，在寒、暑假里提前编写好，并制作好相配套的课件，在开学前召开编审会，经审查、修改后印刷成册，发给老师。为了进一步强化备课质量，集体办公时间老师重点进行二次备课。学校对导学案的使用与二次备课，从本期开始实行每周抽查和定时检查相结合，杜绝无教案上课或不使用导学案。二是严把课堂关，课堂教学是学生获取知识的主渠道。高效课堂必须做到目标明确、具体，教学内容设计合理，符合学生实际；遵循教学规律，反映“三维目标”，充分调动学生的积极性、突出学生的主体地位，积极开展自主、合作、探究式学习，充分利用直观的现代化的教学手段进行教学，各班配有多媒体，要求教师独立制作课件或资源共享，运用多媒体进行教学。学校严把课堂关，采取两样措施：（1）领导班子“推门听课”。2）课节检查。三是严把作业批改关，要求老师作业批改要精，批改作业要细，讲评要及时到位，坚持“有发必收，有收必改，有错必究，有练必评”。学校从本期开始，对教师作业的布置与批改，实行每周抽查与定期检查相结合，检查结果立即通报，并以记分形式纳入综合 12

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考核，表扬先进，督促落后，查缺补漏，以杜绝作业只布置不批改和突击补作业的现象。四是严把辅导关，鼓励教师“抓两头促中间”，面向全体，实现培养和帮困两不误。

3.坚持开展了“上三课”、“三坚持”活动。

三课是指校级示范观摩课、组级公开课、校级公开课。为配合市教体局“推进课程改革创建高效课堂”活动和“物理课改开放月活动”活动，本期以教研组为单位开展第三届课改之星校级观摩示范课和观看教育部一师一优课录像；组级公开课按照《2015－2016学第二学期公开课一览表》进行，优秀者由备课组推荐上校级公开课，期末参加校级优质课验收，获得校级优质课的老师在学期综合考核中加计0.5分，在职称评定中单列加计3分，没有获得过校级优质课的教师不得推荐为高一级优质课教师。

“三坚持”是指坚持集体备课、坚持推门听课、坚持备课组的业务活动。

我校专门成立了由赵校长任组长，史立富主任任副组长，由教备组长为主要成员的常规教研活动领导小组，负责教师备课、评课、教学反思等工作，同学科教师分年级成立备课组，群策群力，精心设计教学过程，积极研究教学中存 13

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在的问题。语数英老师上午上课，下午二、三节集体办公；政史地理化生下午上课，上午二、三节集体办公。学校从本期开始加强集体办公，并专门在开学初出台了《项城二中集体办公考勤制度》，设立考勤奖，确保办公时效。业务活动时间，主要开展小组公开课的说课、讲课、评课活动，领导班子主要成员负责检查、点名，并将点名结果及时公布，并与年终绩效考核直接挂钩。各教研组定时听课、定时评课，认真研究每一节课中存在得与失及改进方法，本期将继续开展优秀备课组评选活动，对工作开展好的备课组给予奖励。在教研组定时听课、评课的基础上，学校领导实行推门听课，做到“一听，二评，三查，四汇报”。讲求实效，不走过场，不摆花架子。学校规定：不担课领导每周不少于4节，担课的领导不少于2节，每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况，本节课课型的结构，课程设计、组织教学、习题配置，课堂密度乃至板书、教态等逐一进行分析研究，及时向讲课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织、教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助教师探究最佳教学方案，以期提高教师的教学水平。14

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周一例会领导班子成员汇报听课情况、上交听课记录。

4.定期开展课改开放周活动，促进中青年教师迅速成长。

本期，我校已经开展语文课改开放周、英语课改开放周和物理课改开放周活动。李宗莉副校长、高春峰、王艳丽、王睿等十几位教师讲授了精品示范课。

5.认真组织期中、期末教学质量评估和七、八年级抽考竞赛及九年级模拟考试。

本期除安排期中、期末两次大考外，在第五周安排了七、八、九年级抽考竞赛。考前要求班主任和老师做好动员，精心准备。考场要严格要求，严肃考纪，严格追责；考后要认真总结，查缺补漏，写好试卷分析。通过考试起到阶段性推进教学工作的目的，充分调动老师工作的积极性，主动性，形成你追我赶、互不服输的竞争格局。

6.积极开展“读经典书，写规范字”活动。

为了进一步弘扬和传承中华民族优秀文化，培养广大师生“好读书”、“写规范字”的良好习惯，为学生的终身发展奠定基础，提高教师的思想觉悟和业务素质，从而全面提高我校教学质量，我们做了以下几方面的工作：

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（1）我们每期制订了《“读经典书，写规范字”工作实施方案》，对师生读书活动的开展和保障提出了具体要求。学校为了开展好教师的读书活动，出资购买了220本《好老师是干出来的》《好老师的10 堂必修课》《做人要有感恩心，做事要有责任心》《尽职尽责用心去工作》，另外又为班子成员购买了五、六种图书供挑选，为了确保读书实效，本期学校对教师读书笔记的写法提出具体要求，并由校长每期亲自检查三次，每次1分记入综合考核。另外对于学生的读书笔记，学校对笔记本大小及书写格式也提出了具体要求，鼓励学生在业余时间读经典书，并书写读后反思。

七、八年级还坚持开设每周一节的阅读课（下午第五节语文课），要求每生每期读书2－3册，并写出读书笔记，学校对学生的读书笔记每期检查两次，期末评出优秀读书笔记并给予表彰和物资奖励。

（2）七、八、九年级坚持每天30分钟的音乐习字课，由班主任、英语教师辅导，为了使这项工作落到实处，抓出成效，学校上期专门出台了《项城二中音乐习字工作方案》，班主任和英语老师每辅导一次，奖励5元，并将音乐习字作业纳入课堂作业批改，每周批改一次，每期检查两次，将检 16

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查结果纳入综合考核，每次加计0.2分。学校每期举行一次学生硬笔书法比赛，评出一、二、三等奖进行表彰并颁发奖品。

7.做好课题工作，推进课程改革，提高教师教科研及教学水平。

多年来，我校一直重视科研课题申报和研究工作。国家级“十一五”重点课题“创新写作研究与实验”、省级课题“初中数学新课程教学中存在的问题和对策研究”、省级课题“中学生生物实验探究项目的优化研究”等7个课题已顺利结题，目前我校承担的 “如何调动学习英语的兴趣”、“初中数学课堂教学艺术的研究”等6个课题正在认真研究中。

按照“234高效课课堂”新模式，大力改革课堂教学，坚决改变“讲风太盛”的现象，坚持以问题设计为起点，自主学习为基础，探究体验为核心，展示交流为途径，全面推进高效课堂教学模式，我们以教研组为单位开展“第三届课改之星校级观摩示范课”，和观看教育部一师一优课录像，全面更新老师的教育观念，达到以“精彩的教”到“有效的学”的完美转型，在研究学科重点、难点、考点的基础上，进一步研究学生接受知识、习得能力的规律，设计有利于学 17

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生自主学习、合作探究、踊跃展示的课堂活动。没有课改意识的课一票否决制，不能推荐为优质课。

8.加强了名师工作室建设。

在去年底周口市名师工作室建设验收中，我校王彦老师主持的名师工作室，顺利通过验收，并对我校的名师工作室建设给予充分肯定。他们经常开展教科研活动，在我市初中英语教学中，起到了很好的辐射和引领作用。今后我们要进一步加大对名师工作室的支持力度，让名师工作室发挥更大的作用。

（六）做好备考工作，再创中招辉煌

2017中招决战的号角已经吹响，我校将更进一步贯彻落实教体局领导的指示精神，团结带领毕业班全体师生，虚心向兄弟学校学习，扬长补短，查漏补缺，负重加压，真抓实干，以更高的热情、更大的干劲铸就项城二中2017年中招的辉煌！我们的具体做法有：

1.制订周密计划，加强集体备课，提高教学时效。九年级一律实行集体备课，使用共用教案，利用好多媒体电教手段的优势，统一备课，统一教学进度，统一训练，力避单打独斗，各自为战，充分发挥团队优势。

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实行备课组奖惩制度。学校将对备课组采取奖惩措施进行考核，对在中考中学科均分获得全市公办学校第一的备课组奖励600元，第二名不奖不罚，第三名罚款100元。获得第一的学科组教师在职称评审中均加3分，以此促进学科教师的协同作战。

2.实行学校主要领导包班、教师包生制度。明确包班领导职责，即包班级管理，包教师思想和教学，包尖子生动态；教师包学生要做到包生活、包思想、包学习。采取个别谈心、生活关心、课下补课、重点辅导等方式，把“特别的爱”给“特别的学生”。并且每次考试老师都有承包学生的跟踪管理档案，以方便检查学生成绩的进退情况。

3.加大对尖子生的拔高力度。一是对级段前百名的学生，实行跟踪管理和奖励制度。一考一总结、一表彰，并及时通报给班主任和课任教师，以便他们有针对性开展帮扶活动，及时跟进，进一步拔高。二是抓好“强化班”工作。集中最优秀的师资力量，利用周末时间对尖子生进行有针对性的指导与训练，进一步提高他们对各科知识的综合运用能力，让他们满怀信心，激情飞扬，向中招全市前10名、前100名发起冲刺。

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同时，做好中等生拔高和后进生补差工作。做到有计划、有制度、有承包老师、有跟踪管理，全面提高毕业班学生整体成绩，确保在2017年中招考试中各科均分保持全市领先地位。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，创建一流的学校管理，开创一流的工作业绩，是我校的宏伟目标。今后我们要发扬成绩，克服缺点，扬长避短，努力把我校建成一所现代化、高质量、有特色的全市领航、人民满意的初级中学，为项城教育的明天做出更大的贡献！

第三篇：项城市第二初级中学安全活动日工作总结

项城市第二初级中学“安全教育日”活动总结

根据教育局关于做好2009年全国中小学安全教育日活动的要求，我校成立了以张广义校长为组长的“安全教育日”活动领导小组，确定3月30日为我校安全教育日。明确各部门的具体工作确保“安全教育日”工作有序开展。现将活动情况总结汇报如下：

一、开展形式多样的宣传教育活动

1、悬挂“强化安全管理、共建和谐校园”的横幅，以引起师生的重视，树立“安全第一”的观念。

2、利用国旗下讲话对开展“全国中小学生安全教育日”活动进行全方位的动员，并确立本次活动的主题为“强化安全教育，共建和谐校园”。升旗仪式结束后，国旗下讲话由学生代表发出倡议，要求同学们，在日常的学习生活中，要注意饮食安全、课间安全、交通安全、用电、用火安全，预防传染性疾病传播安全等。禁止在校园内吸烟、酗酒、追逐嬉闹、禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹，禁止起哄或搞恶作剧。并要求各处室结合教育局开展安全教育日通知和处室特点搞好这次活动，各班级也要开好主题班会和开展丰富多彩教育宣传活动，真正把第十四个“全国中小学生安全教育日”落到实处。

3、邀请法制副校长郭学义作法制教育专题讲座,副校长赵光印作学校安全教育管理专题讲座。下午，组织全校师生观看了《中小学生校园安全警示录》（学生版）、如何防火、灭火、逃生自救的事故案例及影像图片资料，要求各班主任在安全教育日一定做到“五个一”（即在班级中张贴或悬挂一幅安全宣传标语，出一期安全教育板报，举行一次安全教育班会，观看一部安全教育影片，组织一次安全教育征文竞赛）活动。

4、班会时间，以班为单位，举行了以“安全教育”为主题的班会，让大家联系学校、家庭和社会的实际，谈谈自己对安全问题的认识以及如何做好安全防范和自我保护的问题，进一步向大家敲起安全警钟。

5、检查各种体育设施是否牢固，确保学生参加体育活动时的安全。

6、检查学校用电线路是否有损，用水、消防系统是否完好，确保用水、用电安全。

二、以安全教育日活动为契机，通过实际行动深化“安全教育日”活动的意义。

1、学生广播站专设安全教育栏目，每周进行安全知识的宣传。

2、利用学校制作的17块消防教育展牌，指导学生学习消防知识。

3、通过开展调查研究，摸清校内外现存的安全隐患和学生中存在的违纪违规现象，突出重点制定防范措施。

在学校以后的常规管理工作中，我校将在上级有关部门领导的指导，把安全工作始终摆在各项工作的首位，继续加强安全知识教育，提高学生自我防护能力，争创“和谐平安校园”把安全工作切实落到实处。

2009年4月10日

项城市第二初级中学“安全教育日”

活动总结

2009年4月10日

第四篇：范县第二初级中学诵读总结

范县第二初级中学

第十一届中华经典诵读比赛活动总结

9月26日，我校举行了第一届诵读节中华经典诵读比赛，比赛分教师组和学生组。

我校语文教师积极报名，精心准备，诵读形式多样，效果较好。

学生组的比赛也是精彩纷呈。各班都推选出一名朗诵高手来参赛。经过激烈的竞争，最后评选出一、二、三等奖。

这次活动对于推广普通话，提升我校师生的诵读水平，进一步促进校园文化建设，起到了推动的作用。

撰稿人：朱海红

第五篇：镇初级中学申报省教学示范学校的自查报告

平邑县流峪镇初级中学建于1968年，总占地面积60亩，校舍总面积9160平方米。学校现有教学班24个，在校生1312人。教职工105人，其中专任教师67人，学历达标率100%。具有本科学历的50人，高级职称19人，各级骨干教师、教学能手19人。

学校是临沂市首批教学示范学校，已顺利通过两次市的复验。XX年年被推荐为山东省规范化学校。近几年来，学校确立了“让每位学生都得到充分发展，让每位教师都得到充分提高”的办学理念，坚决走“给孩子创造一个良好的教育教学环境，让孩子愉快健康地成长发展”的路子。确立了努力建设“尊师爱生、文明守纪、严谨务实、积极进取”的校风，明确“品学兼优、身心健康、特长显著、素质全面”的育人目标，大力加强学校文化建设，培养全体师生“求真、崇善、创美、尚勇”的校训精神。规范办学行为，全面推行素质教育。

一、科学管理——构建课程改革的和谐动力

1、建设团结务实的教干队伍

倡导班子成员做学习型、专家型领导，定期组织教干学习、讨论、交流，积极参加上级教育行政部门组织的培训。领导通过学习，把培训学习成果内化加工、拓展，结合工作实际活学活用，切实提高了领导班子成员的思想素质和理论水平，形成了一个团结务实奋进的领导集体。

2、强化管理目标的落实

建立完善了一整套科学合理实用的学校管理制度，做到岗岗有职责，人人有要求。在实际管理中不断完善和改进，尽最大努力体现民主和人性化管理，做到了“规章共定、制度共守”，变“人治”为“法治”，实现了依法治校。

实行领导包级制度，学校领导除干好分管的工作以外，都分到不同年级参与管理，分工协作，相对独立，增强了责任，提高了干部工作积极性和创造性，真正实施了“校长主持、分口管理、年级负责”的管理模式。

3、建设能学、会教、善研的教师队伍

努力实施名师工程和青年教师培养工程，造就了一支师德高尚，学识渊博、爱岗敬业、务实创新的教师队伍。发现苗子，认真培养，压担子，创条件。通过“一帮一”等方式，让青年教师快速成长。马霞、公彦霞、于大华参加市讲课比赛获一、二等奖，成为平邑县的名师，田新教学成绩突出，10年在市化学研讨会上作典型发言。朱化平、朱伟、牛和良、田新成为平邑县教学能手，高振成长为平邑县教学新秀，刘彦青、李秀东、李志宁等一大批青年教师成为学校的骨干。

多年来，我们一直把“科研兴校”作为立校之本，积极开展校本教研活动。成立了校长、主任为首的教科研领导小组，加强教科研的领导。学校要求学科组、骨干教师每学年都要有研究课题。近三年共有20多项市级课题通过鉴定，07、10年新立项课题中，省级课题2项，市级课题6项。

抓好教材的研究工作。学校要求老师吃透教材，用好教材。张德存老师在教材研究方面颇有心得，每年参与撰写的试题类论文上百篇，XX年参与了临沂市初中思想品德《同步学习与探究》的编写工作，裴锋、郭洪涛、高彦宾、张加生、徐长安等老师一年发表论文也在几十篇以上。我校形成了深研教材、用好教材的浓厚氛围。

教师通过写“教学反思”和“教学小故事”，在教学实践中思考，在思考反思中提高。积极撰写教学论文，近几年，教师在省级以上教育教学刊物上发表论文40多篇。

二、创新教学——注入优质教育的无限活力

1、规范教师的教学行为，深化课堂教学改革。学校分管教学的副校长、教导处主任和值班领导通过不定期的检查、抽查，学生座谈、问卷等形式，强化教学秩序的调控，使全体任课教师都能严格执行“三表”（时间表、课程表、课外活动安排表）规定，认真落实教育方针。在教育教学中严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，面向全体学生，全面实施素质教育，使学生在德、智、体、美各方面都得到发展，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人。

2、认真落实“三级督查、两级监控”的管理机制，充分发挥教导处、年级组、备课组的职能。教导处每学期至少两次全面检查教师的过程材料，综合评估教师的工作。年级组每月一次检查，备课组每周一次检查。通过“三级督查、两级监控”的落实，保证了教学过程的科学实用。

3、加强备课的管理，认真落实集体备课制度。集体备课定时间、定地点、定主备人，校长、主任分工到各备课组参加活动，听取并指导教师的备课。从课堂的结构安排到学生兴趣的培养，从单元测试的订正到学习习惯的养成，备课组都进行充分的酝酿、讨论，制定科学合理的方案，提高了课堂教学效率。学校有专门的备课制度、集体备课制度，学校教导处、年级组定期对备课进行检查，并将结果公布，以促进教师认真备课。

4、抓实课堂教学。学校领导对教师的课堂教学实行不定时抽查，发现问题、及时整改。领导实行听评课制度，校长每周听课3节，业务校长、教导主任每周听评课5节。教师实行分层教学、切实做到“因材施教”。小组合作学习，让不同层次的学生都有所发展。学校每学期举行一次课堂教学比赛，比赛分成语、数、外、理化、政史、地生、音体美信七大组别，同学科同年级统一课题，集中比赛，任课教师及有关领导参与听课评价。通过比赛，提升了教师的整体素质，提高了教学水平。先后重点学习了洋思中学、杜郎口中学、平邑一中的教学模式，根据学生实际，形成了“先学后教”的案例教学模式，影响很大。

5、学生作业分层，布置科学，分量适当。教师批改认真，反馈及时。要求教师有作业。

6、学校由专门的教师负责组织学生的课外活动，课外活动有主题、有计划、有落实、有检查。

7、在省规范要求下，考核注重激励性、发展性，积极进行学生考试评价改革。

8、每班都设有落后生档案，有落后生转化计划和措施。

三、教育质量——彰显示范辐射的无限张力

1、学校重视德育工作的开展，有分管政教的副校长和政教主任负责。德育工作富有针对性、实效性和主动性，经常开展校内外德育活动。2010年3月，平邑县检察院阳光工作室流峪工作点成立，经常对师生进行法制教育宣传。

2、学生遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成了良好的品德行为和文明习惯。

3、学生心理健康，热爱劳动，热爱党，热爱社会主义。

4、学生具有全面而牢固的基础知识和基本技能。

5、学生综合应用能力强，能运用所学知识分析问题和解决问题。

6、学生思维敏捷，有创新意识，动手能力强。

7、教学成绩在同类学校中名列前茅，多次受到县教育局表彰奖励。

8、学生掌握一定的体育基础知识和技能，100%达到国家《学生体质健康标准》。

9、学生在校体育活动时间每天不少于1小时，学生身体健康，近视眼发病率低，健康水平达到有关标准要求。

10、掌握一定的音乐、美术知识与及技能，形成一定的欣赏和表现美的能力。

11、校园文艺活动有广泛的群众性。有艺术活动小组，艺术活动成绩良好。

学校近几年，先后被评为山东省规范化学校、临沂市教学示范学校、临沂市依法治校示范学校、临沂市基础教育先进集体、临沂市师德建设先进单位、临沂市职业道德先锋岗、临沂市校本教研先进学校、临沂市平安校园先进单位、04、05、06、07连续四年被评为临沂市初中教学管理先进学校，多次被评为平邑县教育教学管理先进单位，05、06、07县教育局综合评估一等奖，平邑县文明单位，语文组、理化组被评为临沂市优秀教研组。

通过自查自评，对照《山东省初中教学示范学校评估标准》，我们看到了学校教学所取得的成绩，但也认识到了一些问题：

1、需要多渠道建设稳定的优秀教师队伍。

2、需要充分挖潜将新课改工作推向纵深。

3、教师队伍现代化专业水平素养还有进一步提升的空间。

4、某些硬件设施建设仍需完善等。

根据《山东省初中教学示范学校评估标准》，我们按规定程序和要求对各项评估指标进行了严肃认真的自评与赋分，具体情况如下：

教学管理（满分100分，自评96分）

教学工作（满分200分，自评196分）

教育质量（满分100分，自评98分）

自评总分390分。