普惠性民办园的经费投入与管理制度（5篇材料）

第一篇：普惠性民办园的经费投入与管理制度

普惠性民办园的经费投入与管理制度

发布日期:2015年01月22日

浏览量:1678 作者：华东师范大学学前教育与特殊教育学院 柳倩

来源：《学前教育》

目前出台或者研究中的政策主要采用低租金、专项补贴以及生均经费补助等方式，根据扶持的幼儿园性质而采用不同的投入方式和管理制度。

一、经费投入

1.针对租赁公建配套民办幼儿园的低租金和补贴政策

上海市浦东新区在《浦东新区学前教育阶段政府向民办幼儿园购买服务的实施意见（试行）》(2005)中，对执行地段生政策的民办幼儿园以优惠租金及补贴地段生生均经费的方式，向民办幼儿园购买服务，具体有以下方式。（1）优惠租金。一是低租金：民办幼儿园在开办前三年期间，园舍租赁价格按每建筑平方米2.24元/月计算；开办第四年起，园舍租赁费按每建筑平方米5.85元/月计算，并根据园舍所在区域及在园地段生比例作适当调节，区域离城市中心区远，收小区生比例高，租金就下降。二是租金减免：从第四年起，在园地段生占幼儿总数20%～30%的（含30%），其园所租赁费单价下浮租金23%；地段生占幼儿总数30%～40%的（含40%），其租赁费单价下浮租金40%；地段生达40%以上时，可为零租金。（2）地段生生均补贴。2011年10月，浦东新区教育局提出“对招收3～6岁地段生的民办幼儿园，新区以招收地段生的人数占在园儿童总人数的比例对民办幼儿园实行分段递差补贴，3～6岁地段生人数在40%及以下的，每生每年补贴3000元；3～6岁地段生人数在40%以上的，每生每年补贴4000元”。政府在招投标时告知民办幼儿园举办者，公建配套民办幼儿园具备了为本地生源服务的义务，需要为对口地段的生源服务，民办幼儿园就读的“地段生”可享受与公办幼儿园同等收费标准的待遇。

2.针对民办园的以奖代补政策

通过以奖代补政策对民办幼儿园进行支持是部分地区正在研究或者实施的政策。例如，兰州城关区对于规范发展的普惠性民办幼儿园进行奖励，依据《城关区民办幼儿园年检评分标准（试行）》(2011年)，每年年底进行综合评估，对发展规范、保教费不超过规定限额的普惠性民办幼儿园进行奖励。2010年北京海淀区政府出台了《支持和奖励幼儿园建设与发展暂行办法》，对民办园中通过市级示范园、一级一类验收，以及普惠优质民办园、特教基地、特色建设基地予以经费支持和奖励，主要用于民办园改善办园条件、组织教师培训等。当年共有20所幼儿园获得奖励，支持经费共计140万元。2011年又对《支持和奖励幼儿园建设与发展暂行办法》进行了修订，其中对通过验收及普惠、优质的民办园继续予以奖励支持，共有16所民办园获得奖励，支持经费共计95万元。

3．针对普惠性幼儿园的认定和补贴政策

重庆市合川区出台《重庆市合川区普惠性幼儿园必备条件及认定程序》（2011）中提出普惠性幼儿园必备的九个条件：行政许可，注册且年检合格；办园水平达到重庆市幼儿园评审三级以及以上；定价合理，不乱收费，没收取或变相收取入园费或捐资助学费；年段完全，小、中、大班完全，防止只办学前班的小学化倾向；班额适度，弹性规定不超过20%；师资配足；依法为教职工购买五险，以社保单、银行的缴款单作为证明；遵章守纪，三年内无违规办园行为。认定后进行补助，补助政策分为几大类：生均公用经费、特困幼儿的补助、幼儿园保安补贴、教职工的保险补助、对一线保教人员的工资以及教职工体检费用进行补助。通过比较细致的政策把有限的钱用在刀刃上，审计时也可以逐项清楚审核，监管与审计费用由政府出资团购。

4.设立教师个人专用账户进行专项补贴

作为影响民办学前教育机构质量的核心因素，教师普遍存在资质低、薪酬福利差、工作负担重、流失严重等问题，为此，部分地区开始实施针对民办幼儿园教师的专项补贴政策。例如，浙江省绍兴市越城区出台的《越城区幼儿教师专业发展资金管理办法》（2011）中设立幼儿教师专业发展资金，对在职民办幼儿教师进行专项补贴，政府为每位民办园教师设立一个账户，逐步提高在职非公办教师补贴标准，2012年提高到人均一年1.5万元；鼓励学前教育专业师范生从事学前教育工作，如初始学历为大专以上的学前教育专业，考核为优良的，人均每年再增5000元；鼓励教师进修，每年有人均300元继续教育经费；教师学历进修达大专，毕业奖1500元，本科毕业奖3000元，使教师得到实惠。

二、质量监测

各地普惠性民办幼儿园的质量监测政策涉及监测重点、监测管理体制和监测队伍等方面。

1.将卫生安全作为质量监测的重点 各地出台的民办幼儿园业务指导和质量监测政策中，均将卫生、安全作为重点。例如天津市北辰区在《关于对民办幼儿园加强管理、整顿办园秩序、规范办园行为的意见》（2010）中规定“教育、卫生、综合执法等部门要密切合作，督促民办幼儿园搞好卫生保健工作。加强监督，抓好民办园食品卫生关键环节；整治园内外食品卫生环境；督促整改，切实做好民办园安全工作”。兰州市城关区出台的《城关区学前教育三年行动计划》（2010）中指出“综治、公安部门要加强幼儿园安全保卫工作，加大执法工作力度，整治、净化周边环境”。

2.实行属地化管理

各地出台的民办幼儿园业务指导和质量监测政策中，倾向于实行属地化管理，将业务指导和民办幼儿园纳入各级政府和有关部门予以管理和指导。例如天津市北辰区在《关于对民办幼儿园加强管理、整顿办园秩序、规范办园行为的意见》（2010）中规定“各镇政府要积极承担起发展本镇学前教育的责任，做好辖区内托幼机构的管理、监督、指导和服务”；贵州安顺市西秀区在《关于促进民办教育大发展的实施意见》（讨论稿）（2012）中规定“民办学校要按照属地化管理原则到区民政局办理登记注册”。

3.采用外聘队伍进行业务指导和质量监测

和其他地区采用学前教育专干进行业务指导和质量监测不同，上海市浦东新区采用外聘队伍模式。2006年起，教育局与浦东新区学前教育协会签订委托管理协议，明确义务与权利。由上海市浦东新区学前教育协会成立了日常管理队伍、专家视导队伍、联络员队伍等三支外聘队伍进行业务指导和质量监测。

4.采用政府认定的第三方评估机构进行质量评估

自2007年起，上海市浦东新区教育局引进第三方专业机构对民办幼儿园进行评估，从而提高其办学质量。一是设园评估。即把好民办幼儿园准入关，制定民办幼儿园“设园标准”，委托专业化的社会中介机构——教育评估事务所，对拟办幼儿园的园舍设施、人员条件、办园方案等进行评估，对符合标准的给予办学许可，确保了民办幼儿园的基本办园质量。二是地段生政策专项评估。2006年起，新区委托专业机构对租赁教育局资产中心园舍，且租赁期满的民办幼儿园进行“地段生政策执行情况”专项评估。专项评估通过收费公示、审计监督、社区调查等方式，审查民办幼儿园地段生政策的执行情况，教育局将民办幼儿园地段生政策的执行情况作为出租园舍、减免租金及补贴地段生专项经费的重要依据。三是民办幼儿园质量认定。新区教育局委托教育评估事务所每两年进行一次民办幼儿园质量认定，从依法办学、保教质量、队伍建设等多个方面督促和指导民办幼儿园不断改善办园条件、提高办园质量。四是对民办幼儿园实施财务检查。2010年起，教育局委托会计师事务所每两年一次进行民办幼儿园财务检查，从财务收支情况、经费运作情况、人员工资支付、社会保险缴纳、物品采购等多个方面指导和督促民办幼儿园规范办学，结合评估结果进行奖惩。

国际经验表明，各国政府对于非营利学前教育机构的资助力度明显加大。政府希望通过一些免税优惠或奖金奖励等政策来引导私立幼稚园的创办人“捐资兴学”而不是“投资办学”，提倡把创办私立幼稚园、发展学前教育作为造福于社会的公益事业而不是单纯追求经济利益最大化的暴利事业。与此同时，各国政府加强对投入经费进行有效监管，防止国有资产流失，保障公共财政的扶持发挥出最大的经济和社会效益。

我国加大对普惠性民办幼儿园投入的政策与国际趋势是一致的，目前的关键是不断完善财务管理体制机制，推动学前教育持续健康发展。其中，如何健全普惠性民办幼儿园的财务制度、统一普惠性民办幼儿园会计核算科目等一系列问题，成为政府在行使对普惠性民办幼儿园管理职能中的难题，需要在实践和研究中得到解决。

从试点地区的政策效果看，普惠性民办幼儿园经费投入和管理政策在租赁公建配套民办园中获得了成功，地段生（中等收入家庭）和中端民办幼儿园很欢迎这一政策。但是，对于非租赁公建配套的非营利民办幼儿园尚处于制度设计完成阶段，受到《民促法》限制，同时，政策实施涉及到工商行政以及教育部门等多个部门的协调统筹难题，目前还不能做到。针对民办幼儿园的以奖代补政策还存在种种问题。

问题之一在于，由于没有明确界定普惠性民办幼儿园，在这些民办幼儿园已经有盈利空间的情况下，继续进行以奖代补的政策，如何真正起到普惠性的作用，是否会形成公共资源的流失，这是大家所担心的。问题之二，由于这些民办幼儿园租赁民房，房东会迫使举办者交纳提升的租金，其结果是国家用于民办幼儿园的奖励资金几乎成为租金，无法使最需要的受益者获益，导致国有资产的流失。针对普惠性幼儿园的专项补贴政策解决了师资培训和待遇等基本问题，但是在具体的实施过程中也存在一些问题：一是财务方面，由于民办幼儿园多是兼职人员或代帐会计做财务工作，导致财务工作不专业、不规范、且未统一使用专用票据，给专项经费监管带来一定困难。二是由于不能收取赞助费用，保教费用又受到限制，如果财政补助机制不够健全，幼儿园申办民办普惠性幼儿园的积极性将会受到影响。三是协调相关部门的租金、税收存在一定的难度。四是花了很大精力扶持一些幼儿园依然难以达到目标的，需要考虑普惠性幼儿园退出机制的设计。

通过认证、评核或者评鉴的方式对普惠性民办学前教育机构进行质量监测进而监督政策实施的绩效，已经成为各国（地区）监控普惠性民办学前教育质量的共同政策方式，政府部门制定标准，通过培训使学前教育机构理解评估的价值、标准含义以及流程，实施评估并且反馈评估意见，提供政府主导的质量提升支援服务。从各试点地区已经出台（或研究中）的业务指导和质量监测政策中，都能够明确监测的基本和底线——安全、卫生，在管理架构上也建立了属地化管理架构，部分地区尝试将民办幼儿园与公办幼儿园纳入同一个业务指导和质量检测体系中，通过外评专业队伍以及第三方评估机构进行业务指导和质量监测。目前各地对于质量监测体制研究比较薄弱，需要从各地管理机构的现状出发构建适宜的业务指导和质量检测体系，避免由于管理力量不够而出现的政策失真现象。

第二篇：普惠性民办幼儿园资助经费申请书

普惠性民办幼儿园资助经费申请书

5月9日，市教育局、财政局在广州大厦联合举办1年广州市学前教育普惠性民办幼儿园资助专项经费竞争性分配评审会。1个区、县级市通过竞争机制和因素法相结合，分配1亿元学前教育普惠性民办幼儿园资助专项经费。这是我局落实今年市政府承诺的“资助普惠性学前教育”这一民生实事的重要举措。公共财政、预算管理、绩效评价等相关领域的专家，市人大、市政协和教育、财政、审计等市直有关部门负责人，以及省市人大代表、政协委员，各区、县级市家长代表、幼儿教师代表，特约监督员等4多人担任评审员和监督员。中央电视台、新华社、中新社、中国教育报以及省市电台、电视台、报纸、大洋网等共1家媒体共同观摩见证评审会的全过程。

——竞争性分配：程序公平、过程透明、公众参与、广泛监督

本次评审会以“程序公平、过程透明、公众参与、广泛监督”的原则，各区、县级市教育、财政部门共同组建不超过6人的申报答辩团队，由教育或财政部门的局级领导作为主讲人，围绕本地区学前教育发展现状和问题、目标愿景、实施方案和资金安排等进行15分钟演讲，然后由申报答辩团成员接受评审小组15分钟的答辩。评审会设置评审小组、监督小组及计分小组。其中评审小组由有关领域专家以及市人大、市政协、市教育局、财政局、审计局有关负责人以及区、县级市家长代表和幼儿教师代表组成。家长代表、幼儿教师代表由各区教育局、财政局通过网上报名或推荐方式产生，再抽签决定，各有6个家长代表和6个幼儿教师代表参加评审小组和监督小组。

——通过竞争分配市本级教育专项经费尚属首次。

根据省教育厅、市财政局转发省财政厅《关于印发推进广东省财政绩效管理改革指导意见的通知》精神，市教育局、财政局制定了《1年广州市学前教育普惠性民办幼儿园资助专项经费竞争性分配工作方案》，积极推进财政专项资金绩效管理机制建设，探索将以绩效为导向的竞争理念全面引入到教育财政专项资金管理，并覆盖资金设立、分配、支出、结果等环节，让更多的居民群众享受规范普惠的民办学前教育资源。

（一）《方案》的主要内容。

一是经费来源。专项经费总额为1亿元，在1年市教育局部门预算中安排。

二是实施范围。专项经费用于资助普惠性民办幼儿园建设，具体包括校舍建设和维修改造、教学设备购置等，在1个区、县级市中实施。

三是分配方法。采取因素分配与竞争性分配相结合的方式，其中按因素分配的专项经费为65万元（因素包括：1年各区、县级市民办幼儿园在园幼儿数；1年各区、县级市规划的普惠型民办幼儿园学位数；各区、县级市财政资助普惠性民办幼儿园的资金额；各区、县级市财力状况）。按竞争性分配的专项经费为35万元，采取申报单位现场演讲答辩形式决定，按照现场得分高低分为四个等级并给予不同的资助。其中，第一等级名，各奖得资助55万元；第二等级3名，各获得资助35万元；第三等级3名，各获得资助5万元；第四等级4名，各获得资助15万元。

四是竞争性评审办法。市教育局、财政局共同组织召开竞争性评审会，并成立评审小组、监督小组和计分小组，竞争性分配以区、县级市为申报主体，须于1年5月日前出台本地区《普惠性民办幼儿园认定标准》。通过得分高低，获得相应的资助经费。

（二）《方案》的主要特色。

一是首次采用竞争性分配，开创市属部门专项经费分配的先河。

二是因素分配与竞争性分配相结合，绩效优先、兼顾公平。65万元按因素分配，既考虑到每一位民办幼儿园在园幼儿的利益，也考虑到各地区发展普惠型民办幼儿园的任务、决心和力度，确保了各区、县级市都能相对合理地获得一定基数的资助经费。35万元通过竞争分配，明确各区（县级市）资金使用绩效目标，实现“好中选优”，有利于发挥财政资金的导向作用，引导各区、县级市加大财政投入，提高经费使用绩效，调动地区发展普惠性民办幼儿园的积极性和主动性。

——1个区、县级市已完成本地区《普惠性民办幼儿园认定标准》制定工作。

资助普惠性民办幼儿园发展，首先面临如何认定的问题。国家关于普惠性民办幼儿园认定没有标准，省提出了普惠性民办幼儿园“面向大众、收费合理、办学规范”的三个特征，并要求普惠性民办幼儿园标准由各县（市、区）根据当地居民收入水平和幼儿园收费标准予以确定。《广州市学前教育三年行动计划》中提出，普惠性民办幼儿园要“办学条件和管理规范、收费合理、面向大众”的要求，并从今年月起，组织全市1个区、县级市分为3个片区展开调研，结合本地区实际研究制定本地区《普惠性民办幼儿园认定标准》。目前，各区、县级市该项工作已完成，并正式印发执行，部分地区已完成普惠性民办幼儿园认定工作，为通过竞争分配普惠性民办园资助专项经费奠定了基础。6月-1月将对普惠性民办幼儿园进行资助，引导民办幼儿园提供普惠性服务，逐步扩大普惠性民办幼儿园的覆盖率。

——资助普惠性民办幼儿园发展，将有助于缓解当前“入园难”“入园贵”问题。

1年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔1〕41号）正式颁布，首次提出要“积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展”。广东省学前教育三年行动计划提出“积极扶持面向大众、收费合理、办学规范的普惠性民办幼儿园”。《广州市学前教育三年行动计划》提出“力争到13年，普惠性幼儿园占民办幼儿园比例达到5%以上”。据统计，11年，全市幼儿园1548所，其中民办幼儿园115所；在园幼儿近36万，其中民办幼儿园在园幼儿5万，分别占幼儿园及在园幼儿总数的44%和139%。发展普惠性民办教育，机遇与挑战并存。1年市政府变压力为动力，将资助普惠性学前教育作为十大民生实事加以强调，鼓励和支持部分民办幼儿园向普惠性发展，着力缓解当前“入园难、入园贵”问题。

第三篇：幼儿园普惠性民办园申请报告

*******幼儿园普惠性 民办园申请报告

****教育体育局：

我园全面贯彻党的十八大教育方针，严格按照《民办教育促进法》依法办园，办园理念先进，办园宗旨明确。不断深化内部管理，全体教职工谨遵园内各项管理制度和职业道德行为规范，努力办人民满意的教育。

一、幼儿园基本情况

我园位于武王小学西面，由一座五层教学楼和一座一层厨房组成。幼儿园占地面积700平方米，建筑面积1160平方米，户外活动面积400平方米。园外无任何危险建筑和污染源，基础设施完善，地理位置优越，是一所舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

全园共有大、中、小3个班级，在园幼儿154名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工10人。根据指标体系中的班额规定，我园还达不到所要求的标准。因此，在今年的7月份四处筹措资金开始新建一栋教学楼，预计2015年春季主体竣工，8月份可投入使用。

二、工作情况

幼儿园始终坚持依法治校。各项安全制度健全，“三防”措施到位。每学期开展安全演练、法制讲座各1次以上，近年来无一例安全责任事故。

幼儿园全面贯彻党的教育方针，不断深化保教改革，坚持以人为本，创新发展，办特色教育。建立了园长教研长效机制，经常性开展园本教研工作。本园课题《旬阳县本土体美文化的发展与创新》已取得阶段性成果。积极参加幼儿园片区组织的各项教师培训，教师队伍素质不断提高，保教质量不断提升。

三、后勤管理

1、伙食管理制度严格，设有“伙食管理委员会”，工作人员与幼儿伙食费分开，根据时令及幼儿特点制定食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用，依照旬阳物价局批准收费，保教费200元/生，伙食费160元/月，无乱收费行为。

3、每年添置一定数量的保教设施和教具不断改善办园条件。

4、按时发教职工工资和各项补贴，无拖欠行为。

我园设施完善安全，办园条件较好，管理规范教学手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子健康成长的乐园，经幼儿园自查，我园符合普惠性民办园的申报标准，特此申请望批准！

*************幼儿园 二零一五年五月十二日

第四篇：普惠性民办幼儿园自查报告

普惠性民办幼儿园自查报告

平罗县教体局: 接宁夏回族自治区教育厅关于申报普惠性民办幼儿园的通知，我园针对行政管理、园舍建设、设备配置、人员条件、保育教育、收费管理六个方面做了认真的自查，现就自查情况作如下汇报：

一、行政管理：

我园于2009年经教育行政部门批准、取得了《民办学校办学许可证》。自办园以来严格按照国家、自治区相关规定开展保教工作。并且主动、积极接受教育部门的指导、监督、检查，年检合格。我园现有10个教学班，并且每班人数符合当地教育部门的规定，并未超额。安全工作到位，建立健全各项安全制度，自2006年办园以来无重大安全事故。

二、园舍建设

我园设置在崇岗镇崇岗村五队，属于居民集聚区，园舍封闭、安全。由于崇岗地处煤炭集散地，幼儿园周围的粉尘相对城市略大些。我园园舍条件较好，房屋采用钢架结构坚固安全，所有校舍都采用玻璃幕墙，光线充足，干燥通风，有疏散的安全通道，布局基本合理，无危房。我园于2012年7月对校舍进行了改扩建，活动室及寝室的总面积达到1000平左右，基本符合要求。户外活动场地达到700多平米基本符合要求。采暖设备齐全安装合理，确保冬季室内温度达到20度以上。我园的厕所属于旧房改造，在结构上和设备的配置上和要求有一定的距离。厨房经改造后面积达到70平米以上，而且区域划分合理，符合卫生部门的要求并取得了卫生许可证。

三、设备配置

全园10个教学班，每个班级的桌椅、卧具数量足够，坚固安全。并且配备有录音机，活动室配有投影仪。班级配备桌面玩具，并配有室外大中型组合玩具三套。每个班级均配有饮水机，确保开水及时供应，配有杯架、毛巾架，确保一人一杯一巾，并按要求及时消毒。厨房有各种不锈钢厨具，并配有消毒柜、冰柜、和面机、压面机。目前我园的图书数量达不到生均5册，还需进一步购置并及时投入使用。

四、人员条件

由于地域的原因我园的教师配备目前达不到两教一保，只达到了一教一保。所有的教师和保育员均参加了园本培训，百分之八十的教师均参加了县教育局的培训，但专业合格率和学历达标率均未达标。作为园长我已从事学前教育工作6年多，学历合格，目前还没有取得园长资格证。我园没有配备专职医务人员，此项工作一直由有医学尝试的教师兼任，我园的保育员均持有高中以上学历并且接受过幼儿保育知识培训。我园为孩子提供三餐一点，现有厨师三名并且每位厨师均已办理了健康证，按照要求我园的厨师数量还有缺口。我园配备专职保安1名。我园配有兼职财务人员一名。

五、保育教育

近年来我们深入学习，转变教育理念，遵循幼儿身心发展特点，保教并重，面向全体幼儿实施教育，教师全部使用普通话进行教学。使用自治区教育厅规定的教学用书，各项活动设置科学合理符合幼儿特点。教育内容符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》，不教授小学课程及其他违规内容，基本不布置家庭作业。我园近年来鼓励教师组织孩子利用各种废弃物制作玩具，并在区域活动中充分利用。组织孩子进行音乐游戏、体育游戏、区域游戏等形式多样，内容丰富。按照局里的要求我们积极向平罗二幼学习，科学合理安排一日活动，认真执行一日生活制度，保证幼儿进餐、午休、游戏时间，幼儿每天户外活动时间在2小时以上。严格执行《托儿所幼儿园卫生保健制度》，有效的控制常见的传染病，6年来我园的常见传染病病例不超过2%。每年我园教职工均参加一次体检，并未发现有传染病的教职工。

六、收费管理

我园严格执行物价部门的收费标准，不乱收费，收费标准不高于同类公办园的1.5倍。完善财务管理制度，账目清晰，并逐年接受物价部门的检查。我园所收的伙食费完全用于幼儿饮食，科学合理安排膳食，保证伙食质量，绝无克扣幼儿伙食的现象。

以上是我园的自查情况，如有不到之处请有关领导批评指正。

平罗县崇岗镇中心幼儿园

2012年3月23日

第五篇：海珠区普惠性民办幼儿园管理办法

海珠区普惠性民办幼儿园管理办法

(修订稿)为加快海珠区学前教育的发展,加强政府主导，建立“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务体系，切实解决入园难、入园贵的问题，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发„2010‟41号）和省、市有关文件的精神，结合我区实际，制定本办法。

第一条 普惠性民办幼儿园是指办学规范、收费合理、面向大众的民办幼儿园。

第二条 普惠性民办幼儿园的基本条件

（一）取得办园许可证并开办一年以上，当年年检结果为合格或以上。

（二）被评定为海珠区规范化幼儿园。

（三）保教费标准在1200元/月以下（含1200元/月），并已报区教育局、物价局备案。

（四）两年内未收到有效投诉和行政处罚。

（五）园舍场地属于自有或租期2年以上（含2年），租用我区国资园舍的不计年限。

第三条 普惠性民办幼儿园的申报程序

（一）对符合本办法第二条规定的幼儿园须在每年的3月31日前向区教育局提出书面申请。

（二）申请普惠性幼儿园需提供以下资料： 1.申请报告。

2.规范化幼儿园认定通知。3.上一年检情况证明资料。4.收费备案登记表。

5、场地租约合同。

（三）区教育局对提出申请的民办幼儿园进行审查，资质审查结果将通过海珠教育信息网向社会公示3天。公示无异议后报局长办公会议研究审核。审核后的普惠性民办幼儿园名单通过海珠教育信息网向社会公示3天。公示无异议后，每年6月底前通过海珠教育信息网向社会公布。

（四）对确认的普惠性幼儿园实行动态管理，有效期为三年。三年后将按本规定重新审核认定。

第四条 认定为普惠性的民办幼儿园将获得市、区的专项资助资金，资助资金必须按要求专款专项，年检时进行专项审计。

第五条 普惠性幼儿园如出现以下行为，区教育局将取消该园的普惠性幼儿园资格，并收回资助资金；情节严重的，将依法追究相关人员责任。

（一）未经区教育局同意，擅自变更举办者的；

（二）不按收费标准收费的；

（三）教育教学中出现严重损害幼儿身心健康的行为，严重违背学前教育规律，且整改达不到要求的；

（四）园所设施出现重大安全隐患，且整改达不到要求的；

（五）财务管理混乱，补助资金挪作他用的。第六条 本办法自公布之日起实行。

海珠区教育局

二〇一四年二月二十七日