赵颜小学迎视导自查报告

第一篇：赵颜小学迎视导自查报告

赵颜小学迎2017-2018学年上学期教学视导自查报告

尊敬的各位领导：

欢迎各位领导莅临赵颜小学检查指导工作，赵颜小学现有3个教学班，在校生31名，8专任教师。

学校把“做一个有责任心的人，享有担当的幸福人生”作为办学理念，瞄准“创干净、清净平静校园，办乡村名校”的办学目标，坚持“让学生成人 让学生成才 让学生成功”的育人理念，严格“责任、理想、务实、创新”之校风，严肃“博学、规范、高效、奉献”之教风，力促“乐学、善思、笃行、上进”之学风，大力实施幸福教育,依法规范办学行为和施教行为，全面实施素质教育,全面推进教育教学改革,全面提高教学质量。

现将安庄镇赵颜小学本学期教育教学工作汇报如下，不当之处，请各位领导批评指正。

一、落实全市教育工作会议精神，规范办学，依法施教。

我校多次召开专题会议，传达学习2017年11月4日召开的全市教学工作会议精神，通过学习文件、抄写笔记、撰写心得、在线测评等方式，多渠道、多方式培训学习会议精神，力求将会议精神原汁原味传达，百分之百知晓，不折不扣执行。

二、开全课程，开足课时，更新评价方式。

1、调整学校《教职工考核方案》及学校课程评价方案，引导老师有重成绩向既重成绩更重能力转变；通过教师外出学学习、校内开办讲座、学科专题研讨等方式，学习课程新变化，新动态，确保道德与法治、科学、综合实践、地方课程等课程落到实处。

2、坚持每周三两节校本课程，实行学生走班选课制，多个社团齐开动，调动学生积极性。

三、营造氛围，让校园有书香

我们通过校园文化墙的建设营造读书的氛围。学校教学楼前与楼侧醒目的励志标语，墙壁的传统文化介绍墙，增设了阅览橱窗、板报不断更换内容，让学生能随处闻到书香，浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。引领阅读，让学生书山有路。

1、设立“晨诵午练暮思”让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。其中高年级我们安排了唐诗宋词，低年级安排了弟子规，千字文以及一部分课外阅读的推荐科目。

2、加强班级图书角建设。通过向校图书室借阅及“献一本，读百本”活动，充实班级图书角，促进阅读物的落实，每班图书存量人均不少于2册。同时我们还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。

3、根据不同年级、不同学生推荐阅读数目，开放了阅览室，安排了阅读课。我校提出小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于100篇的目标任务。

4、实行大阅读课堂。

语文教师在课堂教学上拿出四五分钟的时间，展示学生阅读收获，让课堂在阅读中升华提高，让学生在阅读中快乐成长。

我们开展了诵读考级活动、经典诵读展演、经典诗文擂台赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。

四、加强常规管理，提升教学成绩。

1、每学期初，学校就将常规检查方案公布至学校邮箱和网站，让老师们明确干什么，怎么干。

2、加大查课力度，杜绝空堂行为，检查结果记入年度考核。

3、侧重单元测试环节管理，做到精讲精练。

（1）实行单元测试登记制度，每学期单元测试下发前，都将每学科每单元测试题一一登记在案，实行挂号销账，并将试题测试率纳入常规检查打分中，避免以练习充测试，平时不考，考时突击的现象。

（2）实行百分卷制度，每次测试后，学生要做错题完善卷，并要求老师完成二次批阅。

五、加大教研力度，强化效率意识。

1、坚持立足课堂的教研活动，开展了“课堂教学大擂台”活动，全校教师累计讲课15余节，累计教研活动近30多次

2、开展“草根式”的校本教研。

首先教研活动全面展开。不再仅仅局限于语数外学科,而是陆续开展了音体美这样的艺体类教研活动,营造了教师人人参与,人人教研的教改氛围；其次由单一的讲座式教研改为自我反思、同伴互助、专家引领等方式。再次提倡老师开展“小”课题研究，从“小”问题入手，从教学实际实际入手，杜绝课题研究大而空。提出“提出疑问”既研究、“解决问题”既研究、“心有所获”既研究，降低课题研究标准，提高教师教研自信心与积极性。

六、抓亮点，促发展。

鉴于规模小人数少的实际，除做好常规外，我们着力在以下三方面打造亮点：

1、立足学校班额小的实际，我校在单元测试和作业批改上，都做到面批面改，教师做示范卷，探索出完善百分卷的有效的方法。

2、鉴于留守儿童多，祖孙在一起生活而家庭管理与学校管理脱节的现实，我们极少使用现代通讯工具，把登门家访常态化、重点化，坚持每周三分之一的学生实现家访，了解家情学情心理思想，做到全方位无缝隙管理。

3、因地制宜开展踢毽子、跳绳等简单易行的健身娱乐活动。

六、存在的问题及不足。

对教学常规管理工作，我校虽做了一些努力，但与兄弟单位、优秀学校的先进做法还有很大差距，主要表现为：

1、备课还流于形式，实效性不大。

2、作业的设置不够科学，重复性、机械性作业依然存在。

3、课堂效率不高、功夫里磨，时间里泡、题海战术、学生负担过重等诸多问题亟待解决。

4、教研活动缺乏名师带动，材料整理欠规范，教研成果水平低，对教学缺乏指导意义。

5、学校功能楼不能充分使用。

七、改进意见 我校在教育教学工作中还存在着一些问题，但我们有信心在较短时间内克服整改，具体措施如下：

1、继续培训学习今年教学工作会议精神，推动教师转变老观念，树立新理念。

2、加强教学常规管理，向课堂要质量，切实减轻学生课业负担。

3、采取走出去，请进来等方式，加强教师培训，提高教师教研能力，提升学校教研水平。

以上汇报，不当之处，敬请各位领导批评指正，谢谢大家！

肥城市安驾庄镇赵颜小学

2017年12月21日

第二篇：小学迎“视导”各学科反馈汇总

XX小学迎“视导”各学科反馈汇总

本次视导检查的主题是规范办学行为，推进“六模块”建构式课堂，彰显学校办学特色，促进学业水平的提升。

一、语文学科： 1.上课：

优点 ：体现了六模块教学结构。思路清楚，注重了常规训练，培养学生良好的读书写字习惯，保持正确的读书写字姿势，注重了读书训练。

缺点：多媒体需二次培训，操作不够熟练。课堂重点落实写字教学，作业必须在课堂内完成。一二年级应该留出10分钟指导学生写字。2.备课：

手抄备课也能注重复备，环节合理，板书有有针对性。教后记有的写了一页多，真正写出了自己的体会。比较好的教师有：王伟、钱入静、袁清丽 缺点：板书缺乏针对性，有的近30个字，有的老教师教后记偏少，格式有待于加强，有人教具准备没写；作文指导有待加强。

建议：对不同层次老师提出不同要求，一单元可以备一次详案，写一篇丰富的教后记。3.作业： 优点：

六年级作文书写认真，老师批改规范、认真，有激励性评价。

缺点：书写工整有待提高，作文三批要齐，评语偏少。加强写字指导。建议：

备课依据不同年龄做不同要求。青年教师可详一些。教师书写有待提高。

二、数学学科

1.课堂教学：上课要多钻研教材，要有明确的目标 2.备课

亮点：每单元有单元小结，课时数较足。教师备课能紧扣“六模块”教学进行建构。教后笔记能结合教学实际进行深刻反思，反思哪些地方出现问题，如火热解决，以便在后面教学中进行修正。李晓、闫素英两位老师备课尤为突出。

存在问题：

① 对备课的形式、项目要做具体要求，如：备课时间、上课时间、编号放在最上边。

② 教师的教学过程设计过简，缺乏个性化，没将“六模块”的理念灵活运用备课中。③ 教后笔记过简

④ 个人钻研内容多抄参考用书，意义不大。

⑤ 单元小结内容要切合学生的实际，比如学生在本单元的某课时出现什么问题，应怎样解决。存在的问题及建议：

①在中青年教师中搞备课点评、作业点评等活动。

②书写加强指导，尤其一年级、三年级。一年级是使用铅笔字的开始，三年级是使用钢笔字的开始，这两个开始阶段一定要加强学生的书写指导。③注重学生作业习惯的培养。

④对教师分不同层次要求，对于中青年教师要严加要求。3.作业

1.优点：批改认真，及时，逐题批改，低年级能用激励性符号进行评价，中高年级能用激励性语言进行评价。2.问题：错题学生订正后未及时批改 3.建议：

①学生书写要做出明确的规定与指导，中高年级作业杜绝使用“消字灵”与涂改液，注意培养学生的作业习惯，学生订正可放在作业有空的地方。②注意学生口算能力的训练。

三、英语学科： 1.课堂教学：

课堂组织比较上路子，整体感知不错，但是对于课文细节化的问题，存在缺陷，已经对两位上课老师进行一对一的有针对性的教授，建议这两位老师在全乡镇的集体备课中与乡镇各英语老师进行交流和汇报。2.备课：

优：教学态度认真，工作态度认真

缺：复备姓名空白，没有评估记录。

建议：板书，有没有简笔画，每个单元有1~2次的简笔画

板书具体内容方面，要体现板块特点，具有语篇性，情节性，如地点人物什么事情

A部分应该是最丰富的，B C 部分则相对孤立，D E F部分还应体现有关语法经典的题型，要有适当的经典的语法题

看图填空是个重点，完全可以使用投影仪，相关资料可以到牛津电子教育网找。

教学复备，没有突出重点，不同板块应该有不同的特点

复备栏，要体现六模块特点，精讲点拨，互动交流，与同步导学结合 教学后记内容： 反思：1.学生高不高兴

2.学生学会了什么

3.他哪些地方有困难

4.学生的默写情况怎样

个人钻研：建议订阅：《小学教学设计英语版》 给老师开阔视野，老师就可以从中摘抄自己喜欢的内容

在各老师的考评中 可以适当的给予优秀的老师奖励，如报纸，字典等 3.作业：

作业中的自评互评很有特色 单词默写本要用

建议：严格按照教学进度

作业本封面：学校：Xinji Primary school

班级：Class

Grade

姓名：格式 Lin Lingqing 批改日期不规范，Feb Sept 词与词之间空一格 没有用好四线格 及时订正

学生口语交际少

歌曲歌谣不会唱，四月份会有个口语测试，要求歌会唱，词会读，会交际对话

四、综合、科学、品生、品社、劳动等： 1.课堂教学

要严格执行课堂计划 多锤炼教学基本功 加强教学培训与指导 灵活运用“六模块”

④对综合、科学、思品等课重视程度不够 ⑤学生动手能力须加强 2.备课

对教材、教学参考缺乏钻研

对教学案例可根据学生实际情况进行适当修改

教学参考复备过于简单，只是简单的圈画，没有加入自己的思考 ④做好每一节科学实验课的指导

⑤品生、品社的复备简单，要根据学情做适当的调整

⑥综合实践活动可以适当与其他学科整合，长线、短线活动相结合 3.作业

部分科学作业答案有雷同 学生书写还有待整改

科学作业中画统计图，要多加指导 ④品生、品社作业内容过于简单

四、管理： 优点：

常规井然有效，奋发向上。

有特色，氛围好。紧紧围绕红色文化、蓝色经典办学特色，自主创办校刊、校报。针对经典诗文，学生能坚持写“采蜜集”。管理有方案、细致、有评价。④科学、层次性高。

⑤小班化教学研究到位。缺点：

开齐上足各门课程。用足现代化素材

抓实质量提升，促进均衡化。④抓基本功。

第三篇：小学上学期视导自查报告

小学上学期视导自查报告

一、视导概述这次教学视导，我们对学校课程设置，教师的教学计划、教案、作业批改及课堂教学进行了全面检查，同时加强了学校的校园文化建设力度。

通过课堂听课、资料查看等多种形式展开,对我学校课程开设、教学管理制度的建立、教学常规管理、课堂教学情况、校本教研的建设等情况进行自查了解，在此基础上，分别就加强和改进学校的管理、教学等工作，给老师们提出了建议和意见。

（一）亮点工作

1、课程理念发生了较大转变。教师的教育教学观念、教学语言和教学行为明显转变，特别是在教学评价方面，不再是单纯的表扬或批评，而是利用评价，鼓励帮助学生全方位发展。课堂呈现出主体活动充分，重视过程教学，学生主动发展的状态良好，整改报告《小学上学期视导自查报告》。

2、聚焦课堂，注重提高课堂实效性。重视研究教法学法，备课中不单纯靠着教研室统一编制的备课，积极进行二次备课，不但备如何教也备学生如何学，教为学服务；教学的目标意识有所增强，开放的意识也不断增强；“当堂达标”的教学原则落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。

3、教师的敬业精神可佳。工作上认真负责，谦虚好学，做到了教学“六认真”，特别是我们支教教师，在教学环境差，学校偏远的情况下，但他们毫无怨言，扎根农村，积极而认真的搞好教学工作。

5、重视对育人环境的创设。在校园的绿化、美化方面都做得较好。同时十分重视“黄河文化”特色学校的创建工作等。

（二）主要问题

1、教师的专业化方面。

（1）

部分新老教师在把握教材上存在问题，新教小学的支教教师对小学基础知识基本技能的重难点把握不准；老教师受以往教材的影响，把知识点分得过细，走老路。

（3）教师计划存在不实用的现象；课后反思是薄弱环节，多数写成了课后记，缺少问题和对问题的分析。

2、对学科均衡发展的认识不到位。

（1）

科学学科专职教师没有，影响了孩子们热爱科学意识的培养和技能的掌握。

（2）学生探究活动的开展受到材料无法满足科学课程实施需要的限制；3

（三）几点建议

期望各级主管部门重视学科均衡、区域均衡的协调发展。配备能够胜任学科教学及发展需要，建立具备专业发展可持续的专（兼）职学科教师队伍；加大财力投入：

保障学科实施的基本耗材的提供，使学科课程的活动能够实施.

第四篇：小学2013—2014学上学期视导自查报告

视导时间：XX年12月1日—12月2日。

视导内容：教学管理基本情况、教学基本情况及校园文化建设。

一、视导概述

这次教学视导，我们对学校课程设置，教师的教学计划、教案、作业批改及课堂教学进行了全面检查，同时加强了学校的校园文化建设力度。通过课堂听课、资料查看等多种形式展开, 对我学校课程开设、教学管理制度的建立、教学常规管理、课堂教学情况、校本教研的建设等情况进行自查了解，在此基础上，分别就加强和改进学校的管理、教学等工作，给老师们提出了建议和意见。

（一）亮点工作

1、课程理念发生了较大转变。教师的教育教学观念、教学语言和教学行为明显转变，特别是在教学评价方面，不再是单纯的表扬或批评，而是利用评价，鼓励帮助学生全方位发展。课堂呈现出主体活动充分，重视过程教学，学生主动发展的状态良好。

2、聚焦课堂，注重提高课堂实效性。重视研究教法学法，备课中不单纯靠着教研室统一编制的备课，积极进行二次备课，不但备如何教也备学生如何学，教为学服务；教学的目标意识有所增强，开放的意识也不断增强；“当堂达标”的教学原则落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。

3、教师的敬业精神可佳。工作上认真负责，谦虚好学，做到了教学“六认真”，特别是我们支教教师，在教学环境差，学校偏远的情况下，但他们毫无怨言，扎根农村，积极而认真的搞好教学工作。

5、重视对育人环境的创设。在校园的绿化、美化方面都做得较好。同时十分重视“黄河文化”特色学校的创建工作等。

（二）主要问题

1、教师的专业化方面。

（1）部分新老教师在把握教材上存在问题，新教小学的支教教师对小学基础知识基本技能的重难点把握不准；老教师受以往教材的影响，把知识点分得过细，走老路。

（3）教师计划存在不实用的现象；课后反思是薄弱环节，多数写成了课后记，缺少问题和对问题的分析。

2、对学科均衡发展的认识不到位。

（1）科学学科专职教师没有，影响了孩子们热爱科学意识的培养和技能的掌握。

（2）学生探究活动的开展受到材料无法满足科学课程实施需要的限制；

3（三）几点建议

期望各级主管部门重视学科均衡、区域均衡的协调发展。配备能够胜任学科教学及发展需要，建立具备专业发展可持续的专（兼）职学科教师队伍；加大财力投入：保障学科实施的基本耗材的提供，使学科课程的活动能够实施.

第五篇：赵颜小学学校校园网络安全自检自查报告

赵颜小学校园网络安全自检自查报告

为了规范校园内计算机信息网络系统的安全管理工作，保证校园网信息系统的安全和推动校园精神文明建设，我校成立了校园网络安全组织机构，建立健全了各项安全管理制度，加强了网络安全技术防范工作的力度。下面将详细情况汇报如下：

一、成立校园网络安全组织机构

组长：肖云龙

成 员：赵元荣 雷鹏 左兆田

二、建立健全各项安全管理制度

我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《赵颜小学校园网络安全应急预案》，《民族小学校园网日常管理制度》，《赵颜小学网络信息安全维护制度》等相关制度。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。

三、严格执行备案制度

学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。

四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理

我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：

1．安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、Web服务器。

2．安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。3．及时修补各种软件的补丁。

4．对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。

五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设

目前，我校每位领导和部分教师都能接入因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导重视网络安全教育，使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义，并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训，做到校园计算机网络安全工作万无一失。

六、我校定期进行网络安全的全面检查

我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机房、领导和教师办公用机及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。

七、存在问题

我校计算机师资配备较弱，计算机操作技术水平相对较低，还缺乏专业计算机教师；计算机硬件配置陈旧，运行速度慢；在这些方面还有待于今后改善。

肥城市安驾庄镇赵颜小学

2017年9月27日