赵颜小学阅读活动实施方案

第一篇：赵颜小学阅读活动实施方案

赵颜小学

读书活动实施方案

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，我校按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以学生发展为本的理念为导向，以提高教育质量为核心，搭建内容充实、新颖活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题

广阅读 强素质 促发展

三、活动目标：

通过广泛深入地开展阅读活动，让师生在中华优秀传统文化和世界经典文化的沐浴中，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升思想道德品质；在书香的熏陶下，积累广博的知识，提高人文素养，提升专业素养；让校园在书香的熏陶中，积淀厚重的文化底蕴，展现特色办学的风采，构建学校、家庭、社会一体的打阅读模式。

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

四、基本原则

1．坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

2．坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

3．坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4．坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

五、主要措施

1、精心构建多元化的读书网络。制定校园活动方案，成立以校长为组长的学校领导小组，召开相关会议布置有关工作。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备兼职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，建立、健全图书借阅制度，保证师生定期借阅。图书管理员要全程记载师生借书的情况。

2。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。开设“好书推荐”、“活动掠影”、“同读一本书”、“师生随笔”、“家长寄语”等栏目，通过一封信向全校师生、家长发出倡议，为师生交流、学生交流、亲子交流搭建平台。

3、将大阅读活动纳入教学常规管理，确保阅读课每周不少于1节，要求各班级利用阅读课组织丰富多彩的班级读书活动。包括读诗绘诗活动、师生同赏名著活动等。同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时，深入实施以“六个一阅读”（每天读一份报纸；每周背诵一首古诗；每月读一份刊物；每季度阅读一部作品；每学期互相交流一本喜爱的书；每生建立一本读书笔记）为主要内容的常规阅读活动，努力使读书成为学生生活的常态。

4.搭建活动平台，让师生共享读书乐趣。

（1）、读书小报评比活动。结合本年段学生特点开展读书活动选择切合主题、短小精悍的文章配以恰当的图画、色彩等设计要富有创意。班主任要进行必要的指导各班至少选送五份作品参与学校评比。

（2）、经典美文诵读活动。在广泛阅读的基础上结合我国传统节日开展美文诵读活动、讲故事比赛、演讲比赛、书签制作比赛等，调动学生的阅读积极性。

（3）、举办一次跳蚤市场。学校给学生提供图书交换的时间和空间让学生在形式多样的图书流通中通过合理置换学会资源共享。并且通过填写“友情卡”鼓励学生以书会友能和他人一起分享读书的快乐锻炼和提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力在校园内营造书香满校园的氛围。

（4）、“我的读书故事”征文活动。以年级为单位全员参与，主要以中高年级为主在每人至少读一本好书的基础上写好一篇读后感通过征文比赛进行交流。优秀作品将编印在作文集里。

（5）、开展“亲子阅读”活动。定期举办亲子阅读展示会，展示家长和学生共读的读书笔记、心得等。

（6）、开展系列评比活动。一是评选“书香班级”。班级有自己的图书角，学生能主动借阅图书，中、高年级要撰写读书笔记、心得体会，班级中阅读氛围浓，有一定数量的学生习作在区级及以上刊物发表。二是评选“阅读之星”，学生能坚持读书，并认真写好读书笔记、心得体会，并有文章在区级以上刊物发表。三是开展“书香家庭”创建活动。积极向家长宣传大阅读活动的意义，鼓励家长建立书橱、订阅报刊、购买图书，并立足校情，通过“亲子共读”、书香家庭评选等活动，助推学生大阅读活动。

学校要求班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

六、实施步骤

第一阶段：准备阶段（2017年10月～2018年1月）

1、领导、工作小组按读书活动实施方案组织制定学校阅读活动方案，班级制定班级读书活动实施方案，并确定阅读书目。

2、学校按照相应的阅读活动方案，于2017年11月20日前，做好宣传发动，召开教师、学生和家长的宣传会议，举行启动仪式。

3、校园、班级环境布置，营造浓厚的书香氛围。

4、布置寒假读书活动。

第二阶段：推进阶段（2017年12月～2018年6月）1.学校按照学校的活动方案开展读书活动。

2、寒假读书活动

2.参加2018年5月举办的读书现场会。3.6月份开展读书评选表彰活动。4.布置暑假读书活动。

第三阶段：深化阶段（2018年9月～）1.每学年开展读书成果表彰。2.每学期召开读书现场会。

七、保障机制

（一）加强领导，统筹推进 1.领导小组

组长： 肖云龙

副组长：赵元荣

成员：雷鹏 左兆田 肖云峰

2.工作小组 组长：赵元荣

成员：肖云峰 张芹 赵元荣

（二）保底阅读，以量保质

1.学生完成课程标准规定的人均课外阅读总量145万字以上； 2.教师每学年阅读教育教学类理论书籍一本（册）。

（三）树立典型，表彰先进

学校制定“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”、“书香家庭”评比标准和办法，每年进行表彰。

（四）遵纪守法，严肃纪律

严禁学校或教师在活动中对学生进行乱收费、搭车售书、强行推卖等行为。

赵颜小学

2017.11.10

附：赵颜小学读书活动推荐书目 三年级上册 必读书目：

1、《新语文读本5》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《新编成语故事365》，浙江少儿出版社

3、《中国名家经典童话（严文井专集）》，同心出版社

4、《一千零一夜》，光明日报出版社

选读书目：

1、《冬天躲在衣橱里》，梅子涵，浙江文艺出版社

2、《阿凡提的故事》，赵世杰编译，中国少年儿童出版社

3、《科学家故事100个》，叶永烈，少年儿童出版社，1992版

4、《神奇的植物世界》，中国戏剧出版社

5、《十万个为什么》

6、《精灵鼠小弟》，（美）E.B.怀特，上海译文出版社

7、《笨狼的故事》，汤素兰，浙江少年儿童出版社

8、《尼尔斯骑鹅旅行记》，（瑞典）拉格洛夫，光明日报出版社

9、《雷锋的故事》，艾丹，上海人民美术出版社

10、《魔法师的帽子》，（芬兰）杨松，任溶溶译，纺织工业出版社

11、《动脑筋爷爷》

三年级下册 必读书目：

1、《新语文读本6》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《中外神话传说》，田新利选编，北京人民文学出版社

3、《中国古代寓言故事》，何冬萍等，浙江少年儿童出版社

4、《五·三班的坏小子》，杨红樱，作家出版社

选读书目：

1、《木偶奇遇记》，（意）卡洛·科洛狄，光明日报出版社

2、《中国名家经典童话（陈伯吹专集）》，同心出版社

3、《宝葫芦的故事》，张天翼，新蕾出版社

4、《芝麻开门》，祈智，江苏少年儿童出版社

5、《三字经》，马塞翁，光明日报出版社

6、《站在科学的阳光下——高士其经典科普丛书》，高士其，北京出版社

7、《十万个为什么》

8、《狐狸列那的故事》，（法）贝纳，浙江少年儿童出版社

9、《时代广场的蟋蟀》，（美）乔治·塞尔登，新蕾出版社

10、《爱丽斯漫游奇境记》，（英）卡洛尔，光明日报出版社

11、《火鞋与风鞋》，（德）乌尔苏娜·韦尔芙尔

五年级上册 必读书目：

1、《新语文读本9》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《三国演义》，罗贯中，中国出版集团

3、《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

4、《老舍散文精选》

5、《假如给我七天光明》，（美）海伦·凯勒，光明日报出版社

选读书

1、《论语》，柴水文主编，光明日报出版社

2、《女儿的故事》，梅子涵，湖北少年儿童出版社

3、《我要做好孩子》，黄蓓佳，江苏少年儿童出版社

4、《鲁迅杂文精选》，鲁迅，万卷出版社

5、《冯骥才散文精选》，冯骥才

6、《中国历史故事》

7、《穿过地平线》，李四光

8、《圣经的故事》，（美）房龙，光明日报出版社

9、《森林报》，（苏联）维·比安基，二十一世纪出版社

10、《天使雕像》，（美）E·L·柯尼斯伯格，新蕾出版社

11、《苦儿流浪记》，（法）马洛，光明日报出版社

12、《绿山墙的安妮》，（加拿大）蒙哥玛丽，浙江少年儿童出版社

13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

14、《亲爱的汉修先生》，新蕾出版社

15、《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社 五年级下册 必读书目：

1、《新语文读本10》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社

2、《红楼梦》，曹雪芹，中国出版集团

3、《冰心作品精选》，冰心，光明日报出版社

4、《俗世奇人》，冯骥才

5、《汤姆叔叔的小屋》，（美）斯托夫人，光明日报出版社

选读书目：

1、《城南旧事》，林海音，中国青年出版社

2、《呼兰河传》，萧红，浙江文艺出版社

3、《山羊不吃天堂草》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

4、《女生日记》，杨红樱

5、《小兵张嘎》

6、《儒林外史》，吴敬梓，光明日报出版社

7、《中华上下五千年》，乙力，三秦出版社

8、《细菌世界历险记》，高士其，湖北少年儿童出版社

9、《银顶针上的夏天》，（美）伊丽莎白·恩赖特，新蕾出版社

10、《秘密花园》，（美）伯内特，光明日报出版社

11、《青鸟》，（比利时）莫里斯·梅特林克

12、《哈姆雷特》，（英）莎士比亚，光明日报出版社

13、《科学王国里的故事》王会等主编，河北少年儿童出版社，1997版

14、《神奇的符号》，苏步青，湖南少儿出版社

15、《宗璞文集》，宗璞

六年级推荐书目

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《小学生必读的古诗故事》

3、《中小学生必读的名句故事》

4、《中小学生必读的寓言故事》

5、《中小学生必读的成语故事》

6、《小学生必背的古诗》

7、《繁星·春水》

8、《朝花夕拾》

9、《呐喊》

10、《鲁滨逊漂流记》

11、《唐吉河德》

12、《泰戈尔诗选》

13、《爱的教育》

14、《童年》

15、《昆虫记》

16、《老人与海》

17、《安徒生童话集》

18、《伊索寓言》

19、《趣味地理》

20、《走进自然》

21、《科学的发现》

第二篇：赵颜小学教学“开放周”实施方案

赵颜小学

“教学开放周”活动的实施方案

为了落实好泰安市教育局《关于在全市中小学开展教学开放周活动的通知》（泰教函[2018]22号）要求及其肥城市关于落实全市中小学幼儿园“教学开放周”活动的实施办法确保学校该项活动有效实施，特制定本实施办法。

一、活动时间和对象

2018年5月，学校自主确定一周为“教学开放周”，每个年级至少1天对外开放。所辖村学生及家长、教育行风监督员、民主监督员、人大代表、政协委员代表等均可应邀到校参加活动。

二、活动内容

（一）开放课堂。所有年级、所有学科的教师全员开放课堂教学，应邀参加活动的家长及社会各界人士代表可随堂听课或参加主题班会课，了解教师教学及学生学习状况，体验学生的学习生活。

（二）开放校本教研。开放周期间，每个年级、每个学科安排不少于一次校本教研（或集体备课）活动，展示学校教研情况。

（三）开放校园场馆。学校展室、各功能室，凡可开放的室都要进行开放，让家长及社会各界人士了解学校的办学条件和办学成果。

（四）开放信息及资料。开放周活动期间，要全面开展晒课表、作息时间表、教学进度计划、教师教案、作业批改、各类社会实践活动安排、教育教学成果等活动，全方位展示学校及每位教师教育教学水平及教研科研成果。

（五）开放参与渠道。各学校要利用多种方式，广泛征求家长及社会各界人士的意见和建议。同时，要结合实际，围绕活动主题，丰富开放的形式和内容，家校互动，宣传学校办学成果，听取家长及社会各界意见，并做好答疑解惑工作。

三、活动要求

（一）高度重视，加强领导。开展“教学开放周”活动是开放办学、转变作风、强化师德、提高教育教学质量的重要举措。学校成立以校长任组长、分管同志任副组长的“教学开放周”活动领导小组，学校要完善工作机制，认真制定活动方案，广泛动员，注重创新，突出特色，精心组织实施。

（二）合力推进，务求实效。要统筹安排，与“大学习、大调研、大改进”相结合，与“增强服务能力、提升服务质量”行动相结合，与文明创建工作相结合，与“万名教师访万家”相结合。加强过程指导，为开放周活动做好教研支持和优质服务。学校要建立活动激励机制及反馈机制，调动广大教师参与活动的积极性、主动性和创造性，引导广大教师把开放活动作为践行师德、服务家长、提升自我、密切家校联系的有效途径，以常态课的心态，认真上好每一堂开放课，收集好家长及社会各界的意见建议。

（三）周密安排，确保安全。要把安全放在首位，因校制宜，把工作做实做细。要引导学生家长等有序入校参加活动，确保井然有序，避免影响正常教育教学。要做好安全防范及预案，对应邀入校人员要实施实名登记入校的办法，核对有效身份，严禁衣冠不整、酒后人员及无关人员入校。

（四）及时总结，整改提升。学校要及时收集、梳理家长及社会各界的评议信息，详细记录和分析学生家长、社会各界对教育、对学校、对教学等各个方面的意见与建议，建立工作台账。对开放活动中收集到及反映出的问题认真研究分析，按照公开承诺、即知即改的要求，抓好整改提升工作。评估教学开放周活动效果，对开放活动成效显著的学校和教师进行表扬奖励。

（五）加强宣传，浓厚氛围。学校要把活动作为教育系统“全员动员、全员参与、密切联系群众”的开放窗口，作为教育系统“请进来进行大调研、深下去务求大成效”的重要载体，作为教育系统“开放校园征求意见，整改提升树立形象”的实践平台，加强对“教学开放周”活动的宣传，树立教育系统良好形象，营造良好的社会舆论氛围。

附：活动领导小组 组 长：肖云龙 副组长：雷鹏成 员：赵元荣

左兆田 肥城市安驾庄镇赵家颜子小学2018年4月21日肖云峰

第三篇：赵颜小学2013汛期安全工作实施方案

赵颜小学2013年

汛期安全工作

实

施

方

案

赵颜小学2013年汛期安全

工作实施方案

随着夏季的来临，现已进入汛期。汛期往往是安全事故多发、由自然灾害引发事故高发的时期，安全工作任务十分繁重。为确保我校师生生命财产安灾难全，按照市教育局的相关精神及镇教育办公室关于做好汛期安全工作的紧急通知，结合我校防汛工作实际，特制订本实施方案。

一、指导思想：

坚持“以人为本、安全第一，以防为主，常备不懈”思想，把师生生命财产安全放在首位，克服麻痹思想和侥幸心理，做到组织机构健全，措施得力，切实做好各项防汛抗灾工作，确保学校安全渡汛。

二、建立健全学校防汛组织机构

1、学校防汛领导小组

组长：梁新（校长）

副组长：刘利民

成员：各班主任

领导小组下设办公室在新发小学教务处，柯道君同志兼任办公室主任，负责学校资料收集及整理归档等工作。

2、学校防汛应急救援小组

组长：刘利民

副组长：梁军

成员：各班主任

三、工作要求：

（一）加强领导，落实汛期安全工作责任制

切实提高对汛期学校安全工作重要性、紧迫性的认识，全面落实安全责任制，严格执行责任追究制，牢固树立防大汛、抗大灾意识。要层层建立并落实责任制，抓紧各项工作，确保思想、组织、措施、工作、责任五落实。灾情发生时，学校教职员工必须立即到位，服从命令听指挥。对擅离职守、不服从命令、不听指挥、不顾大局、贻误战机造成损失的；对汛期内忽视预防，疏于管理，玩忽职守而造成事故的直接责任人，将从严处理。

（二）加强排查，消除各类安全隐患

学校要针对汛期到来后极易造成的校舍基础浸泡、下陷、墙体酥松和屋顶漏雨等实际情况，认真开展防汛安全大检查，做到横向到边，纵向到底，不留死角。对学校内部及周边存在的危房、危墙及地质灾害易发地段，要立即采取有效措施进行整治或通过设立标牌等方式做好安全提示、警示。对检查中发现的安全隐患，要立即采取有效措施，妥善处理，并派专人负责及时落实措施整改，加强对隐患发展趋势及动态的检测。对于整改存在困难的要及时向政府报告。要完善防汛工作预案，加强防汛安全演练，把汛期学校安全工作抓细抓实，确保学校安全度汛。

（三）加强防范，完善应急防范和处置措施

各校成立防汛领导小组和应急抢险小组，及时掌握水情及恶劣天气的预测预报，确保汛情等信息和调度指令的畅通。进一步完善防汛应急救援预案，开展预案演练，确保预案的有效性和可操作性。

对学校校舍安全状况和学生上学放学、暑期在家交通安全状况做到底数清。要在全面检查的基础上，突出重点教室，特别注意检查危房和受雨水侵蚀新产生危房中的危险隐患。对存在的安全隐患，及时除险加固，确保师生

人身安全和财产安全。

在汛期内，密切关注天气变化，一旦发觉天气突变，务必提前做好应急准备。在汛期要做好单位的安全保卫工作，切实安排好汛期24小时值班。学校领导要坚持带班。

（四）加强教育，提高师生防范能力

积极做好防汛宣传教育工作。各校加大汛期安全的宣传教育力度，利用主题班会、队会、黑板报、宣传栏、校园广播等形式，加强对师生的防汛安全教育，切实提高师生的思想认识、防灾、减灾和自救意识及能力，开展相应的自护自救和逃生演练等活动。教育学生汛期不要到江河湖、水库边等可能发生灾害地区游玩。要严格执行汛期校外集体活动审批报批制度。

（五）加强值守，做好信息报送工作

做好汛期应急值守工作。要完善防汛值班制度，强化防汛值班工作，及时通报防汛工作情况。一旦发生突发事件，立即启动应急预案在第一时间开展工作要保证信息畅通，24小时开机。凡发生伤亡事故、学生受伤害事件以及关系到社会稳定、青少年身心健康发展的事件，要及时向上级汇报。学校领导要坚守岗位，靠前指挥。

赵颜小学

2013年6月26日

第四篇：赵颜小学迎视导自查报告

赵颜小学迎2017-2018学年上学期教学视导自查报告

尊敬的各位领导：

欢迎各位领导莅临赵颜小学检查指导工作，赵颜小学现有3个教学班，在校生31名，8专任教师。

学校把“做一个有责任心的人，享有担当的幸福人生”作为办学理念，瞄准“创干净、清净平静校园，办乡村名校”的办学目标，坚持“让学生成人 让学生成才 让学生成功”的育人理念，严格“责任、理想、务实、创新”之校风，严肃“博学、规范、高效、奉献”之教风，力促“乐学、善思、笃行、上进”之学风，大力实施幸福教育,依法规范办学行为和施教行为，全面实施素质教育,全面推进教育教学改革,全面提高教学质量。

现将安庄镇赵颜小学本学期教育教学工作汇报如下，不当之处，请各位领导批评指正。

一、落实全市教育工作会议精神，规范办学，依法施教。

我校多次召开专题会议，传达学习2017年11月4日召开的全市教学工作会议精神，通过学习文件、抄写笔记、撰写心得、在线测评等方式，多渠道、多方式培训学习会议精神，力求将会议精神原汁原味传达，百分之百知晓，不折不扣执行。

二、开全课程，开足课时，更新评价方式。

1、调整学校《教职工考核方案》及学校课程评价方案，引导老师有重成绩向既重成绩更重能力转变；通过教师外出学学习、校内开办讲座、学科专题研讨等方式，学习课程新变化，新动态，确保道德与法治、科学、综合实践、地方课程等课程落到实处。

2、坚持每周三两节校本课程，实行学生走班选课制，多个社团齐开动，调动学生积极性。

三、营造氛围，让校园有书香

我们通过校园文化墙的建设营造读书的氛围。学校教学楼前与楼侧醒目的励志标语，墙壁的传统文化介绍墙，增设了阅览橱窗、板报不断更换内容，让学生能随处闻到书香，浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。引领阅读，让学生书山有路。

1、设立“晨诵午练暮思”让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。其中高年级我们安排了唐诗宋词，低年级安排了弟子规，千字文以及一部分课外阅读的推荐科目。

2、加强班级图书角建设。通过向校图书室借阅及“献一本，读百本”活动，充实班级图书角，促进阅读物的落实，每班图书存量人均不少于2册。同时我们还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。

3、根据不同年级、不同学生推荐阅读数目，开放了阅览室，安排了阅读课。我校提出小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于100篇的目标任务。

4、实行大阅读课堂。

语文教师在课堂教学上拿出四五分钟的时间，展示学生阅读收获，让课堂在阅读中升华提高，让学生在阅读中快乐成长。

我们开展了诵读考级活动、经典诵读展演、经典诗文擂台赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。

四、加强常规管理，提升教学成绩。

1、每学期初，学校就将常规检查方案公布至学校邮箱和网站，让老师们明确干什么，怎么干。

2、加大查课力度，杜绝空堂行为，检查结果记入考核。

3、侧重单元测试环节管理，做到精讲精练。

（1）实行单元测试登记制度，每学期单元测试下发前，都将每学科每单元测试题一一登记在案，实行挂号销账，并将试题测试率纳入常规检查打分中，避免以练习充测试，平时不考，考时突击的现象。

（2）实行百分卷制度，每次测试后，学生要做错题完善卷，并要求老师完成二次批阅。

五、加大教研力度，强化效率意识。

1、坚持立足课堂的教研活动，开展了“课堂教学大擂台”活动，全校教师累计讲课15余节，累计教研活动近30多次

2、开展“草根式”的校本教研。

首先教研活动全面展开。不再仅仅局限于语数外学科,而是陆续开展了音体美这样的艺体类教研活动,营造了教师人人参与,人人教研的教改氛围；其次由单一的讲座式教研改为自我反思、同伴互助、专家引领等方式。再次提倡老师开展“小”课题研究，从“小”问题入手，从教学实际实际入手，杜绝课题研究大而空。提出“提出疑问”既研究、“解决问题”既研究、“心有所获”既研究，降低课题研究标准，提高教师教研自信心与积极性。

六、抓亮点，促发展。

鉴于规模小人数少的实际，除做好常规外，我们着力在以下三方面打造亮点：

1、立足学校班额小的实际，我校在单元测试和作业批改上，都做到面批面改，教师做示范卷，探索出完善百分卷的有效的方法。

2、鉴于留守儿童多，祖孙在一起生活而家庭管理与学校管理脱节的现实，我们极少使用现代通讯工具，把登门家访常态化、重点化，坚持每周三分之一的学生实现家访，了解家情学情心理思想，做到全方位无缝隙管理。

3、因地制宜开展踢毽子、跳绳等简单易行的健身娱乐活动。

六、存在的问题及不足。

对教学常规管理工作，我校虽做了一些努力，但与兄弟单位、优秀学校的先进做法还有很大差距，主要表现为：

1、备课还流于形式，实效性不大。

2、作业的设置不够科学，重复性、机械性作业依然存在。

3、课堂效率不高、功夫里磨，时间里泡、题海战术、学生负担过重等诸多问题亟待解决。

4、教研活动缺乏名师带动，材料整理欠规范，教研成果水平低，对教学缺乏指导意义。

5、学校功能楼不能充分使用。

七、改进意见 我校在教育教学工作中还存在着一些问题，但我们有信心在较短时间内克服整改，具体措施如下：

1、继续培训学习今年教学工作会议精神，推动教师转变老观念，树立新理念。

2、加强教学常规管理，向课堂要质量，切实减轻学生课业负担。

3、采取走出去，请进来等方式，加强教师培训，提高教师教研能力，提升学校教研水平。

以上汇报，不当之处，敬请各位领导批评指正，谢谢大家！

肥城市安驾庄镇赵颜小学

2017年12月21日

第五篇：赵颜小学2013年安全大检查工作总结

2013年学校安全大检查工作总结

校园安全是学校工作中重要的环节，也是社会关注的焦点，我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚决克服麻痹思想和侥幸心理。加强学校安全教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力，通过齐抓共管，创造平安校园。现将开展安全大检查工作情况总结如下：

一、加强领导，明确责任

1、为使安全工作落到实处，学校成立了安全工作领导小组。由校长任组长，安全领导小组定期对学校安全工作的现状进行定期研究、定期分析。围绕“治理隐患、防范事故”的主题深化安全专项整治、倡导安全文化、落实安全责任、加大源头治理、精心部署安全工作，为推动平安校园建设做出积极的努力。

2、学校干部带头学习、宣传有关安全的法律法规，组织学习《学校安全管理办法》等，召开了教师会、班主任会、门岗人员会，认真贯彻落实防范校园伤害事故紧急会议精神，充分认识校园安全工作的重要性，增强责任意识。

3、进一步健全安全及综治工作组织机构，修订各类安全管理规章制度，构建学校安全工作保障体系。领导、教师、各专用室负责人、人人签订安全工作责任书，把职责落实到具体的人，做到全员参与，全员负责，保障学校安全工作管理规范有序、有章可循。

二、完善制度，务求实效

1、认真实施安全巡视制度，学校每天2名安保老师、干部，负责校门值守和校园内的巡视，门岗人员坚持做到从学生进校前到岗，行课期间关锁校门，学生不得私自出校门，发现问题，随时解决。

2、坚持早点名晚清校制度，发现未来上课的学生，及时与家长取得联系，了解学生的去向；每日下午及晚自习坚持班主任、科任教师、保安人员护送学生100米离校回家。

3、坚持安全检查制。每月对教学楼、宿舍楼、运动场所等进行检查，发现问题，及时通报和整改，并按时上交“安全隐患排查表”。教学楼都安装了防盗门窗，安装了照明应急灯。定期对校舍进行检查，发现问题，及时整改，消除各类事故隐患。同时加强对重点时间、路段的值守工作。

4、学校进一步完善《安全卫生检查制度》、《学校安全防护措施》等，学校修订了传染病流行、食物中毒等突发事件的应急处理工作预案。认真落实加强 危险品管理，向学生家长下发了家校安全公约，明确了家长应做的工作和应负的责任。使学校安全保卫工作，有章可循。

5、加强新型警务体制和勤务机制建设，充分利用校园监控系统，发现情况、及时处理；加强校园周边、对重点时间、路段及晚自习的巡查；加大对矛盾纠纷、管制刀具、火种等的收缴工作，确保校园安全。

三、安全教育，常抓不懈

1、每周学校例会上，安全议题必不可少。学校领导在每次会上都进行了安全主题宣传和教育，学习和传达上级有关会议和文件精神，提出明确而具体的要求。

2、自2013年2月来，先后进行了食品卫生安全、消防四个能力、“开学第一课”等法制安全专题教育和培训，同时进行了疏散演习。

3、每周一的“国旗下讲话”以安全教育为主题，全校师生集体学习安全知识，发动学生围绕安全撰写广播稿，经常利用班会、队会、课间等集中对学生进行安全教育。

4、班主任负责本班学生的安全教育和保卫工作，坚持每周一次安全教育班队会，平时经常留意学生的行为习惯，发现并排解学生间的矛盾纠纷，消除安全隐患，同时有周安全隐患和学生矛盾纠纷等排查记载。

四、构建安全网，落实隐患整改。

1、加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，教育学生放学后要关好门窗。要定期对实验室、仪器室电教室、等易然、易爆物品进行全面检查，加强安全管理，做好使用记录。

2、禁止学生在校园里吃零食，防止食物、药物中毒和传染病等突发事事故的发生。

3、学校周边交通道路车辆较多，学校要求全体学生必须了解交通安全常识，认真学习交通法规并自觉遵守，严禁学生在公路上游戏、追逐打闹。学校禁止学生骑自行车上学，对周末需乘车回家的学生进行了调查登记。

4、完善各项消防安全管理制度，加强消防设施的建设，严格要求用火用电安全，进行火灾隐患的排查和整改，发现破损的插头插座等及时更换，更换了失效的25具灭火器。

五、存在的主要问题及打算

虽然我们在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全形势仍 然比较严峻。

存在的主要问题：

1、校门口的小店存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。由于学校有相当部分学生是流守儿童或单亲家庭，家长关注自己孩子的时间比较少，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，增加了学校安全工作的难度。

今后的打算：

1、进一步加强领导，明确责任，扩大宣传，营造人人、时时、事事保安全的校园氛围。

2、逐步健全学校安全预警机制，以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食品中毒、重大疫情为设想条件，结合我校实际，加强突发事件应急演练。学校定期排查学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

安全工作涉及面广，我们将协调有关部门整顿学校周边治安秩序，净化外部环境，建立切实可行的学校安全防范体系，进一步加大安全工作的力度，使学校安全工作进一步经常化、制度化，为营造一个安全、文明、健康的育人环境、为确保校园平安而努力。

2013年6月25日

2013年开展安全大检查

工作总结

安庄镇赵颜小学 二零一三年六月