敬老院等级考核标准（范文模版）

第一篇：敬老院等级考核标准（范文模版）

敬老院考核等级评定标准

一级敬老院

1、床位利用率90%（以民政局核定的床位为依据）；

2、院办经济人均收入800元（以收入记录为准）；

3、院容院貌、厨房餐厅整洁、干净卫生，餐棹齐备，物品摆放有序；

4、院民衣着、床上用品整洁、干净卫生，无异味，室内物品摆放有序，无乱堆乱放；

5、每周生活有食谱，生活做到多样化，每餐不少于4菜一汤；

6、制度健全，管理规范，院民外出有请消假制度，每月组织院

7、财务管理规范，收支有据，帐目清楚。采购物品有发票（单民学习、开会不少于2次（查看学习、会议记录）；

据），有炊事员、院民复核签字，按月公布一次帐务（查看帐务）。

二级敬老院

1、床位利用率85%（以民政局核定的床位为依据）；

2、院办经济人均收入600元（以收入记录为准）；

3、院容院貌、厨房餐厅整洁、干净卫生，餐棹齐备，物品摆放有序；

4、院民衣着、床上用品整洁、干净卫生，无异味，室内物品摆放有序，无乱堆乱放；

5、每周生活有食谱，生活做到多样化，每餐不少于4菜一汤；

6、制度健全，管理规范，院民外出有请消假制度，每月组织院

7、财务管理规范，收支有据，帐目清楚。采购物品有发票（单民学习、开会不少于2次（查看学习、会议记录）；

据），有炊事员、院民复核签字，按月公布一次帐务（查看帐务）。

三级敬老院

1、床位利用率80（以民政局核定的床位为依据）%；

2、院办经济人均收入400元（以收入记录为准）；

3、院容院貌、厨房餐厅整洁、干净卫生，餐棹齐备，物品摆放有序；

4、院民衣着、床上用品整洁、干净卫生，无异味，室内物品摆放有序，无乱堆乱放；

5、每周生活有食谱，生活做到多样化，每餐不少于4菜一汤；

6、制度健全，管理规范，院民外出有请消假制度，每月组织院

7、财务管理规范，收支有据，帐目清楚。采购物品有发票（单凡是达不到以上标准的，不参与等级评定，工作人员不参与绩民学习、开会不少于2次（查看学习、会议记录）；

据），有炊事员、院民复核签字，按月公布一次帐务（查看帐务）。

效考核。

第二篇：服务员等级考核标准及实施方案

服务员等级考核标准及实施方案

为了完善管理制度，激励员工追求更好的工作表现，特制订以下考核标准，以下考核标准每个月评定一次，员工等级分为A、B、C三个等级，具体考核标准如下：

A级：A级服务员是一位工作表现一贯卓越的非常好的员工(每个月基

本工资加100元)

B级：B级服务员是一位有能力去完成预期工作，表现良好的员工（每个月基本工资加50元）

C级：C级服务员是一位工作表现平平，需要继续努力，以求达到更

佳工作表现的员工（享受正式员工的工资待遇）

备注：试用期员工不参与考核评定

一． 考勤（5分）

1.A级评定标准：无迟到、早退、旷工、请假（特殊情况除外—由经理界定）

2.B级评定标准：无迟到、早退、旷工、请假（特殊情况除外—由经理界定）

3.C级评定标准：有迟到、早退、旷工、请假记录。

二．仪容仪表（5分）

1.A级评定标准：无仪容仪表不合格记录

2.B级评定标准：无仪容仪表不合格记录

3.C级评定标准：有仪容仪表不达标记录

三．准备工作（10分）

1.A级评定标准：一个月内没有餐前准备工作罚款记录

2.B级评定标准：一个月有两次以下餐前准备工作罚款记录

3.C级评定标准：一个月有三次以上餐前准备工作罚款记录

四．礼仪礼节（10分）

1.A级评定标准：站姿、迎送客、礼貌用语无不良记录

2.B级评定标准：有两次以下站姿、迎送客、串岗、使用不礼

貌用语等不良记录

3.C级评定标准：有三次以上站姿、迎送客、串岗、使用不礼

貌用语等不良记录

五．顾客意见（20分）

1.A级评定标准：一个月内受到顾客直接或间接表扬四次以上

2.B级评定标准：一个月内受到顾客直接或间接表扬二次以上

四次以下

3.C级评定标准：一个月内无顾客投诉记录

备注：AB级员工受客人投诉一次降一级，C级投诉一次罚款10元，任何员工一个月内受客人三次以上投诉者，罚款300元并作开除处理

六．处理突发事件的能力（10分）

1.A级评定标准：能独立完美解决客人用餐过程中出现的比较

棘手的问题

2.B级评定标准：能独立解决客人用餐过程中出现的一般问题

3.C级评定标准：能及时向上汇报客人用餐过程中出现的问题

七．言行举止（10分）

1.A级评定标准：乐观主义的传播者，擅于引导其他同事的工

作积极性

2.B级评定标准：乐观主义的传播者，擅于引导其他同事的工

作积极性

3.C级评定标准：能克制自己的情绪，不散播消极以及不利于

团结的言论

八．服从意识（10分）

1.A级评定标准：能积极主动配合上司的工作

2.B级评定标准：能较好地执行上司的工作安排

3.C级评定标准：能完成好自己的本职工作

备注：不服从上司工作安排者一次扣20元，一个月内不服从上司工作安排三次以上者罚款300元并作开除处理

九．专业技能（10分）

1.A级评定标准：能熟练掌握运用各项专业技能并主动传授给

新员工

2.B级评定标准：能熟练掌握运用各项专业技能

3.C级评定标准：能熟练掌握运用一般的专业技能

十．团队意识（10分）

1.A级评定标准：能得到80%以上同事的认可

2.B级评定标准：能得到70%—80%同事的认可

3.C级评定标准：能得到70%以下同事的认可

备注：每个月进行一次无记名投票评定

考核说明：一个月内评定分数在90分以上者直接晋升A级，评定分数在80—90分的晋升为B级，80分以下者不作调整。

第三篇：四川省农村敬老院等级达标试行标准

四川省农村敬老院等级达标试行标准

一级敬老院试行标准

一、供养标准

1、五保供养对象年供养标准人均不低于1800元。

2、五保供养对象月人均零花钱不低于15元。

3、五保供养对象一般性常见疾病得到及时治疗。

4、敬老院供养孤儿能正常上学。

5、五保供养对象去世后能得到妥善安葬。

二、基础设施

1、敬老院占地面积不少于2500平方米，建筑面积不少于1200平方米，供养人员不少于60人。

2、敬老院通电、通车、通水、通电话，具备优越的生活条件，绿化率不低于30%。

3、五保供养对象住房宽敞明亮、整洁卫生，每间住房居住不超过2人，使用面积不低于10平方米；30%以上的住房配有卫生间。

4、敬老院房屋质量安全坚固，有一定的内外装饰，布局合理，美观适用。

5、敬老院配套设施如食堂、厕所、浴室、会议室（活动室）、医务室、杂物间等设置齐全，功能完备。

三、生活设施

1、文体娱乐活动配备25寸以上电视机，有供老年人娱乐的棋牌

和健身器材，有适合老年人阅读的书刊、报纸。

2、宿舍配备有桌子、风扇，每人一个衣柜、一张席梦思床、一个床头柜、一把椅子、一个洗脸盆、一个热水瓶。夏季配凉席、蚊帐、扇子、毛巾被，冬季加厚床垫，配有取暖用品，衣、帽、鞋按季节配备齐全。

3、医务室配备有专（兼）职医务人员，有一定数量的常用

药品。

4、食堂配有冰箱、橱柜、消毒柜、炊具、电风扇等设备有统一美观的桌、椅、碗柜。

5、公共厕所有坐便器。

6、有浴室，保证供应热水；配有洗衣机。

四、敬老院管理

1、配备专职院长和专职财会人员、炊事员、护理员、专（兼）职医务人员。院长有一定的文化程度，有开拓和实干精神，热爱敬老事业，作风正派，责任心强，身体健康。

2、敬老院管理人员实行聘用制，其工资和按规定应由单位缴纳的社会保险应纳入县级财政预算。

3、五保供养对象与管理人员之比不低于10：1。管理人员按照《老年人社会福利服务机构基本规范》要求做好服务，五保供养对象满意。

4、成立有由院管理人员和供养人员组成院务管理委员会。规章制

度齐全并上墙，建立健全院长责任制、管理人员岗位责任制、院内经济责任制、五保供养对象守则、卫生制度、会议学习制度、请假报销制度、财务管理和实物管理制度。

5、五保供养对象团结互助，讲究卫生，爱护公物，服从管理，做到自主服务，自觉遵守社会公德和院内各项规章制度，积极参加生产劳动和其他集体活动。

6、院务公开，文明管理，无吵架斗殴、上访现象。

7、敬老院入住率不低于95%。

8、五保供养对象签订有入院协议，建立有供养档案。

9、有稳定的院办生产经营收入。

五、供养质量

1、敬老院伙食讲究营养，严格按照食品卫生要求操作，每周公布食谱。

2、对生活不能自理需特殊护理的五保供养对象有专人负责，帮助打扫卫生、喂饭、喂药等。

3、无食物中毒、非正常死亡、走失、疾病传染、护理事故以及被新闻媒体曝光给社会福利事业造成不良影响或损害老年人合法权益等重大责任事故。

4、敬老院五保供养对象纳入农村医疗救助。

二级敬老院试行标准

一、供养标准

1、五保供养对象年供养标准人均不低于1800元。

2、五保供养对象月人均零花钱不低于10元。

3、五保供养对象一般性常见疾病得到及时治疗。

4、敬老院供养孤儿能正常上学。

2、五保供养对象去世后能得到妥善安葬。

二、基础设施

1、敬老院占地面积不少于1500平方米，建筑面积不少于800平方米，供养人员不少于45人。

2、敬老院通电、通车、通水、通电话，具备优越的生活条件，绿化率不低于20%。

3、五保供养对象住房宽敞明亮、整洁卫生，每间住房居住不超过2人，使用面积不低于10平方米；

4、敬老院房屋质量安全坚固，有一定的内外装饰，布局合理，美观适用。

5、敬老院配套设施如食堂、厕所、浴室、会议室（活动室）、医务室、杂物间等设置齐全，功能完备。

三、生活设施

1、文体娱乐活动配备25寸以上电视机，有供老年人娱乐的棋牌和健身器材，有适合老年人阅读的书刊、报纸。

2、宿舍配备有桌子、风扇，每人一个衣柜、一张席梦思床、一个

床头柜、一把椅子、一个洗脸盆、一个热水瓶。夏季配凉席、蚊帐、扇子、毛巾被，冬季加厚床垫，配有取暖用品，衣、帽、鞋按季节配备齐全。

3、医务室配备有专（兼）职医务人员，有一定数量的常用药品。

4、食堂配有冰箱、橱柜、消毒柜、炊具、电风扇等设备，有统一美观的桌、椅、碗柜。

5、公共厕所有坐便器。

6、有浴室，保证供应热水；配有洗衣机。

四、敬老院管理

1、配备专职院长和专职财会人员、炊事员、护理员、专（兼）职医务人员。院长有一定的文化程度，有开拓和实干精神，热爱敬老事业，作风正派，责任心强，身体健康。

2、敬老院管理人员实行聘用制，其工资和按规定应由单位缴纳的社会保险应纳入县级财政预算。

3、五保供养对象与管理人员之比不低于15：1。管理人员按照《老年人社会福利服务机构基本规范》要求做好服务，五保供养对象满意。

4、成立有由院管理人员和供养人员组成院务管理委员会。规章制度齐全并上墙，建立健全院长责任制、管理人员岗位责任制、院内经济责任制、五保供养对象守则、卫生制度、会议学习制度、请假报销制度、财务管理和实物管理制度。

5、五保供养对象团结互助，讲究卫生，爱护公物，服从管理，做到自主服务，自觉遵守社会公德和院内各项规章制度，积极参加生产劳动和其他集体活动。

6、院务公开，文明管理，无吵架斗殴、上访现象。

7、敬老院入住率不低于90%。

8、五保供养对象签订有入院协议，建立有供养档案。

9、有稳定的院办生产经营收入。

五、供养质量

1、敬老院伙食讲究营养，严格按照食品卫生要求操作，每周公布食谱。

2、对生活不能自理需特殊护理的五保供养对象有专人负责，帮助打扫卫生、喂饭、喂药等。

3、无食物中毒、非正常死亡、走失、疾病传染、护理事故以及被新闻媒体曝光给社会福利事业造成不良影响或损害老年人合法权益等重大责任事故。

4、敬老院五保供养对象纳入农村医疗救助。

第四篇：6S管理考核评价等级标准

6S管理考核评价等级标准

I

目 次

前言 1 范围 规范性引用文件 3 术语和定义 4 整理、整顿、清洁 4.1 办公室物品和文件资料

4.2办公区通道、门窗、地面、墙壁

4.3作业现场设备、仪器、工装、工具和物料

4.4作业现场功能区和通道

4.5作业现场地面、门窗和墙面、管线

4.6作业现场产品

4.7作业现场文件、记录

4.8库房（区）和储物室（间）

4.9公共设施（洗手间、卫生间、浴室、开水房、垃圾箱等）

4.10建筑物和物料

4.11厂（所）区道路和车辆

4.12绿化和卫生

4.13标识系统

4.14文化宣传 5 规范

5.1 6S管理规范 5.2 6S管理培训

5.3办公区域及公共设施安全管理 5.4安全生产作业规范 6 素养 6.1行为规范

II 6.2团队精神

6.3日常6S管理活动与创新 7 安全

7.1作业现场设备、设施安全

7.2亘大危险源与危险点

7.3作业环境与职业卫生

7.4节能减排 8 定性评价说明

III

前 言

本标准附录A～Y为规范性附录。

本标准由中国航空工业集团公司质量安全部提出。本标准由中国航空综合技术研究所归口。本标准起草单位：中国航空综合技术研究所。本标准主要起草人：宋向阳、郭辉、谢永红、白洁、张林、刘斌、胡玉文、石阳、贾达林。

IV

6S管理评价准则 范围

本标准规定了中国航空工业集团公司（以下简称为“集团公司”）6S管理评价标准的考评细则。

本标准适用于集团公司所属各单位的6S管理。2 规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

中国航空工业集团公司6S管理规定航空规(2009)16号

关于统一集团文化要素的通知航空政(2009)122号

关于印发中国航空工业集团公司文化建设指导意见的通知航空政(2009)477号 3 术语和定义 3.1 6S管理 6S management

6S管理是指整理(Sort)、整顿(Straighten)、清洁(Sweep)、规范(Standardize)、素养(Sustain)、安全(Safety)。3.2 整理 sort

将工作场所中的物品区分为必要的与不必要的，必要的物品保

留，不必要的物品清除。3.3 整顿 straighten

将必要的物品分门别类按照规定的位置合理摆放，并加以标识。3.4 清洁 sweep

清除并防止工作场所内的脏污，保持其干净整洁。3.5 规范 standardize

将所做的工作制度化、程序化，并将工作职责落实到每个岗位、每个员工。3.6 素养 sustain

养成良好习惯，自觉遵章守纪，培育进取精神，树立团队意识。3.7 安全 safety

贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在生产、工作中确保人身、设备、设施安全，严守国家机密。4 整理、整顿、清洁 4.1 办公室物品和文件资料

办公室物品和文件资料应符合以下要求，具体考评细则按附录A： a)办公室物品实行定置管理；

b)办公室门牌标识整洁规范；

c)办公室门窗、地面、墙壁整洁，室内环境清洁卫生； d)文件资料（含电子文档）、物品分类合理，摆放、存储有序； e)文件盒（夹）标识规范，目录清楚； f)办公电器定位摆放，布线规范、美观； g)个人物品摆放有序；

h)办公设施完好，出现故障及时报修； i)推进信息化管理；

j)办公区储物室（间）、复印室和资料室内物品实行定置管理。4.2 办公区通道、门窗、地面、墙壁

办公区通道、门窗、地面、墙壁应符合以下要求，具体考评细则按附录B：

a)办公区门厅、通道、地面平整、干净、通畅；

b)门窗、墙壁、天花板、照明设施完好整洁；

c)办公环境适宜；

d)室内张贴、悬挂物相谐、统一；

e)管路和管线规范、清洁。

4.3 作业现场设备、仪器、工装、工具和物料

作业现场设备、仪器、工装、工具和物料应符合以下要求，具体考评细则按附录C：

a)作业现场实行定置管理；

b)工装、工具分类合理有序，定置摆放，帐物相符；

c)积极推进全面生产维护(TPM)，建立设备点检机制，现场设备、仪器完好整洁，状态标识清晰，维护保养及时到位；

d)可移动设备及设施（含托架、托车、推车、废物桶、垃圾桶、灭火瓶等）合理实行定置管理；

e)优化现场物料管理，作业现场没有无用或长久不用的物料。

将所做的工作制度化、程序化，并将工作职责落实到每个岗位、每个员工。3.6 素养 sustain

养成良好习惯，自觉遵章守纪，培育进取精神，树立团队意识。3.7 安全 safety

贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在生产、工作中确保人身、设备、设施安全，严守国家机密。4 整理、整顿、清洁 4.1 办公室物品和文件资料

办公室物品和文件资料应符合以下要求，具体考评细则按附录A： a)办公室物品实行定置管理； b)办公室门牌标识整洁规范；

c)办公室门窗、地面、墙壁整洁，室内环境清洁卫生； d)文件资料（含电子文档）、物品分类合理，摆放、存储有序； e)文件盒（夹）标识规范，目录清楚； f)办公电器定位摆放，布线规范、美观； g)个人物品摆放有序；

h)办公设施完好，出现故障及时报修； i)推进信息化管理；

j)办公区储物室（间）、复印室和资料室内物品实行定置管理。4.2 办公区通道、门窗、地面、墙壁

办公区通道、门窗、地面、墙壁应符合以下要求，具体考评细则按附录B：

a)办公区门厅、通道、地面平整、干净、通畅；

b)门窗、墙壁、天花板、照明设施完好整洁；

c)办公环境适宜；

d)室内张贴、悬挂物相谐、统一；

e)管路和管线规范、清洁。

4.3 作业现场设备、仪器、工装、工具和物料

作业现场设备、仪器、工装、工具和物料应符合以下要求，具体考评细则按附录C：

a)作业现场实行定置管理；

b)工装、工具分类合理有序，定置摆放，帐物相符；

c)积极推进全面生产维护(TPM)，建立设备点检机制，现场设备、仪器完好整洁，状态标识清晰，维护保养及时到位；

d)可移动设备及设施（含托架、托车、推车、废物桶、垃圾桶、灭火瓶等）合理实行定置管理；

e)优化现场物料管理，作业现场没有无用或长久不用的物料。4.4 作业现场功能区和通道

作业现场功能区和通道应符合以下要求，具体考评细则按附录D：

a)作业现场功能分区明确，划线清楚，颜色、规格统一；

b)通道划线清楚，颜色、规格统一。4.5 作业现场地面、门窗和墙面、管线

作业现场地面、门窗和墙面、管线应符合以下要求，具体考评细则按附录E：

a)作业现场地面平整、干净；

b)门窗、墙面完好洁净；

c)墙面悬挂张贴物整洁美观；

d)各类管线、线路布置合理，整洁。4.6 作业现场产品

作业现场产品应符合以下要求，具体考评细则按附录F：

a)作业现场的产品工位器具齐全、完好、有效，规格统一；

b)产品定置区域标识、产品状态标识清楚，不合格品应规范管理，并标识明确；

c)产品周转、贮放过程管理规范；

d)多余物控制有效。4.7 作业现场文件、记录

作业现场文件、记录应符合以下要求，具体考评细则按附录G：

a)作业现场的文件为适用版本；

b)作业现场的文件和记录妥善保管，摆放合理，采取适当保护措施，保持完好、洁净。4.8 库房（区）和储物室（间）

库房（区）和储物室（间）应符合以下要求，具体考评细则按附录H：

a)库房（区）实行定置管理，物品合理分类，整齐摆放；

b)庠房（区）环境整洁，通道畅通；

c)库房（区）帐物卡相符，标识清楚；

d)库房（区）不合格品应规范管理；

e)库房（区）各种防护、温湿度控制措施有效落实；

f)储物室（间）实行定置管理，环境整洁，物品合理分类，标识清楚，摆放有序。

4.9 公共设施（洗手间、卫生间、浴室、开水房、垃圾箱等）

公共设施（洗手间、卫生间、浴室、开水房、垃圾箱等）应符合以下要求，具体考评细则按附录I：

a)公共设施完好；

b)环境清洁卫生；

c)卫生洁具节能；

d)垃圾分类收集；

e)管路和管线规范、清洁。4.10 建筑物和物料

建筑物和物料应符合以下要求，具体考评细则按附录J：

a)建筑物完好、整洁；

b)堆放物、物料存放符合要求、标识清楚；

c)无违规搭建棚库；

d)建筑工地管理规范。4.11 厂（所）区道路和车辆

厂（所）区道路和车辆应符合以下要求，具体考评细则按附录K：

a)厂区道路符合安全要求；

b)各类车辆停放符合要求；

c)机动车辆车况良好，保持整洁，行驶中遵守交通法规。4.12 绿化和卫生

绿化和卫生应符合以下要求，具体考评细则按附录L：

a)绿化统一规划，效果美观；

b)花草树木养护良好；

c)道路和绿地干净整齐，无卫生死角。4.13 标识系统

标识系统应符合以下要求，具体考评细则按附录M：

a)结合本单位实际制定了规范的视觉识别系统手册；

b)落实集团公司标识要求和文化要素“六统一”；

c)标识运用准确；

d)标识系统纳入企业形象宣传和市场营销策略之中。4.14 文化宣传

文化宣传应符合以下要求，具体考评细则按附录N：

a)广泛宣传集团公司和本单位的文化理念；

b)有本单位特色的文化理念及格言、警句；

c)宣传载体及宣传物规范、完好；

d)宣传形式多样，内容丰富，效果好。5 规范

5.1 6S管理规范

6S管理规范应待合以下要求，具体考评细则按附录O：

a)组织机构健全，责任落实；

b)各级各类规章制度齐全、完善；

c)各种原始资料完整、详实、统一。5.2 6S管理培训

6S管理培训应符合以下要求，具体考评细则按附录P：

a)制定完善的培训计划，并纳入本单位教育培训计划之中； b)培训计划贯彻执行有效，对培训内容员工掌握较好；

c)培训原始资料齐全、详实。5.3 办公区域及公共设施安全管理

办公区域及公共设施安全管理应符合以下要求，具体考评细则按附录Q：

a)消防安全设备设施符合安全要求；

b)各类办公电气设备符合安全要求；

c)公共设施符合安全要求；

d)严禁存放危险化学品；

e)电梯管理符合安全要求。5.4 安全生产作业规范

安全生产作业规范应符合以下要求，具体考评细则按附录R：

a)建立健全安全管理体系；

b)建立安全生产制度，落实责任制；

c)建立健全安全生产操作规程；

d)保证安全投入，消除事故隐患；

e)建立职业健康安全管理体系或开展安全标准化认证。6 素养 6.1 行为规范

行为规范应符合以下要求，具体考评细则按附录S：

a)制定了符合本单位特点的员工行为规范；

b)员工能有效执行行为规范；

c)树立客户至上观念。6.2 团队精神

团队精神应符合以下要求，具体考评细则按附录T：

a)培养员工团队意识，树立集体荣誉感、责任感；

b)开展合理化建议、QC小组、现场精益改善等团队持续改善活动；

c)推进班组建设并取得良好成效。6.3 日常6S管理活动与创新

日常6S管理活动与创新应符合以下要求，具体考评细别按附录U：

a)制定两级计划并建立了相应的长效机制；

b)各种工作记录规范、完整；

c)坚持6S管理不断创新；

d)把6S管理与其他先进管理方法相结合。7 安全

7.1 作业现场设备、设施安全

作业现场设备、设施安全应符合以下要求，具体考评细则按附录V： a)明确设备设施的管理职责； b)在用设备设施符合安全要求。7.2 重大危险源与危险点

重大危险源与危险点应符合以下要求，具体考评细则按附录W： a)对重大危险源进行辨识和有效管理； b)对危险点实施有效控制与管理； c)对危险化学品的管理符合有关规定。7.3 作业环境与职业卫生

作业环境与职业卫生应符合以下要求，具体考评细则按附录X： a)作业现场布局符合安全标准；

b)作业现场的危险有害因素控制符合国家标准规定； c)作业现场安全警示标识齐全、醒目； d)作业现场员工遵守安全操作规程。7.4 节能减排

节能减排应符合以下要求，具体考评细则按附录Y： a)完成节能减排考核指标；

b)建立健全节能减排组织体系； c)节能减排目标分解，考核和奖励到位； d)污染物达标排放，危险废物做到规范化管理；

e)新改扩建项目实施环保“三同时”，同时符合国家有关节能规定； f)开展环境管理体系(GB/T 24001)认证或清洁生产审核。8 定性评价

8.1 中航工业6S管理审核考评采取定性与定量相结合方式进行，定性评价的具体办法为：

a)“考评内容”中的小项分值，为所有检查点的平均分；

b)各小项分值相加除以小项数为本序号基本分；

c)小项定性评分一般按以下控制范围掌握：

1)对评审的要求完全没有做到为0分；

2)检查中各点的合格率不足受检面30%且各项工作质量仅满足要求基本条件的为0.1～1分；

3)检查中各点的合格率占受检面31%～50%且工作质量能够满足基本要求条件的为1～2分；

4)检查中各点的合格率占受检面51%～80%且工作质量较好，满足要求条件的为2～3分；

5)检查中各点的合格率占受检面80%以上且工作质量较高的为3～4分。

8.2 带“☆”的检查项目为各序号中的主导性评分因素，当主导性评分因素发生原则性错误时，可以对本序号得分进行修正，但修订值不得超过本序号得分的50%。

8.3 对“考评内容”规定以外的元素进行检查评价并参与打分时，应有集团公司相关文件依据作支撑，同时计入小项总数计算。9 6S管理考核评价等级

9.1 评定规则

6S管理评价指标共25个小项，每项满分为4分，共计100分。考核评价分四个等级：

a)考核评价达到60分，为“达标”级水平；

b)考核评价达到70分，为“铜牌”级水平；

c)考核评价达到80分，为“银牌”级水平；

d)考核评价达到90分，为“金牌”级水平。9.2关键项与一般项

上述4.1～7.4共计25项评价指标中，第4.1、4.3、4.6、4.13、5.3、6.1、7.1、7.2为关键项（共8项），其他为一般项。关键项有一项不合格或一般项有3项不合格，即可判定为该单位整体不合格。

第五篇：“教师考核评教”等级及参照标准

“教师考核评教”等级及参照标准

教师考核评教表一（评估创建办）

1、依法执教：

①遵守教师职业道德。自觉学习教育法、职业教育等法律法规，依法办事，无与国家法律法规相违背的言行，有以上情节者计0.5分。

②有下列行为之一者，计0.15分：

A、在教学中散布反党、反社会和不健康言论者； B、出现体罚和变相体罚学生者；

C、对自己要求不严，违背国家法律及触犯国家法律者。

2、爱岗敬业：

①热爱教育事业，热爱学生，严格遵守职业道德，按照教育教学规律办事；以身作则，为人师表，深得学生喜爱和敬佩者，计0.5分。

②评审标准中各方面都做得好者，计0.45分。

③有较好的教师职业道德，基本遵循教学环节，辅导学生较耐心，学生比较喜欢者，计0.35分。

④违背教师职业道德和规律者，计0.15分。

3、关爱学生：

①有教书育人的意识，注重对学生良好思想、学习习惯和生活行为的培养；严格要求每一位学生，并能配合班主任解决学生的思想和心理问题，不上交矛盾者，计0.5分。

②只管教书，不管育人；不注重学生习惯的培养，发现问题就上 交矛盾者，计0.2分。

4、严谨治学：

①严格遵循教学常规行事；教学环节严谨、科学；严格遵守时间，不迟到、缺课；有人格魅力者，计0.5分。

②行事遵循教学常规；教学环节较严谨、较科学；人格魅力一般者，计0.35分。

③有违教学常规；治学不严谨，常出错；出现一般教学事故者，计0.2分，出现严重教学事故者，计0.15分。

5、教学方法：

①注重运用好的教学方式，方法得当，有吸引力，学生的学习兴趣浓厚者，计0.5分。

②注重教学方式，但方法欠妥，效果一般，学生的学习兴趣不高者，计0.35分。

③教学中不以学生主体，不注重教学方式，方法枯燥、老套，学生无学习兴趣者，计0.15分。

6、教学手段：

运用现代化教学技术手段，优化教学过程，拓宽学生视野和思路，有助于教学质量和效果的提高，学生反应很好者，计0.5分；好者，计0.45分；较好者，计0.35分；较差者，计0.2分。

7、教学效果：

①讲究课堂艺术，调动学生学习积极性，课堂上互动性强、气氛浓，学生到课率高，无迟到、旷课早退现象者，计满分。②课堂上注重以生为本，调动学生积极性高、学习气氛较浓，学生到课率高者，计0.45分。

③课堂学习气氛较好，有互动，但欠主动，学生有上课睡觉、迟到等现象者，计0.35分。

④课堂学习气氛沉闷，学生启而不动，兴趣不浓，有迟到、旷课、早退等多种现象存在者，计0.2分。

8、理实结合：

①注重职业院校的特点，注重用理论解决实际问题，注重培养学生专业动手能力，将教、学、做融为一体，并取得明显效果者，计满分。

②注重理论教学，职业教育的理念不强，学生专业动手能力培养不够，实训课开设不够者，计0.35分。

③职业教育的理念不强，教学中不能将教、学、做融为一体，实训课的比例不达标，学生的动手能力差者，计0.15分。

9、教学组织：

①以生为本，注重教学的严谨，注重教学的艺术，注重学生的理解接受能力；教学做到深入浅出，通俗易懂，重点突出，化解难点，互动性强，教学相长，深得学生喜欢者，计1分。

②注重学科的专业性，注重教学的严谨性，但对学生基础知识和接受能力缺乏分析；教学的难、易、度把握欠佳，使之学生接受能力受限，教学效果打折者，计0.7分。

③注重书本知识的灌输和计划的完成，忽视教学对象的理解和接 受能力，无学习气氛，无教学互动者，计0.3分。

10、课堂组织：

①重视组织教学，注重学生的学习习惯的培养，注重教学的方式方法，发挥导师作用；严格要求，不偏袒学生，上课时无学生做与教学无关的事，课堂秩序好者，计1分。

②比较注重组织教学和学生好的学习习惯的培养，要求学生较严格，上课纪律较好者，计0.7分。

③重教学、轻组织教学，对学生的不良学习行为不闻不问，对学生上课做与教学无关的事视而不见的者，计0.3分 教师考核评教表二（教务处）

1、严谨治学

①完全达到评审标准者，计满分。

②钻研业务不够，应付式教学者，计0.3分。

③出现上课迟到、早退、缺课、随意调课等现象者，计0.15分。

2、关爱学生

①教书育人的意识强，无论从学习、思想、生活、做人等方面关爱学生者，计满分。

②只管教书，无以生为本的观念，对学生的不良习气视而不见，不闻不问者，计0.2分。

③有不尊重学生人格、漫骂、侮辱、体罚学生者，计0.15分。

3、完成任务：

①顾全大局、乐意接受教学工作任务，并高质量的完成者，计满分；较好者，计0.35分。

②对分配的教学任务推三阻四，接受任务后马虎应对，完成质量较差者，计0.2分。

③不服从教学任务分配，完成任务的质量差者，计0.15分；

4、学习进修：

①刻苦钻研教材，勤学多问，主动、虚心向其他教师请教，积极参加各种进修学习者，计0.45分。

②以各种借口推辞学习进修机会，并缺少一次听课任务者，计0.2分。③不虚心向他人学习、请教，没有参加听课者，计0.15分。

5、备课质量：

根据教务处教学常规的规定及评定标准，将备课质量分成A＋、A-、B＋、B-和C五个档次，则分别计为0.5、0.45、0.35、0.3和0.2分。

6、重点难点：

①备课中，重点突出，化解难点得当，注重方式方法者，计满分。②提出重点难点，但无解决方法者，计0.35分。③备课中，重点、难点不清者，计0.15分。

7、能力培养：

①达到评审标准者，计满分。

②注重职业教育的特点，有问题意识，但艺术性、方法性欠缺者，计0.45-0.35分。

③照本宣科，不注重职业教育特点及学生能力培养者，计0.15分。

8、作业批改：

①按教务处的要求和学科特点，精心布置理论和实践练习并及时指导、批改者，计满分。

②只布置作业，并未做到精心批改者，计0.3分。③达不到学校的要求者，计0.2—0.15分。

9、教学理念：

①关注教学新动向，注重对新的教学思想和教学理念的学习、研 究和实践，及时总结，并在一定范围进行交流和实践者，计满分。

②能接受新的教学思想和理念，但总结研究不够者，计0.35分。③思想僵化，对新的教学思想和观念不学习、不接受者，计0.15分。

10、参与教改：

①有教研教改的意识，积极支持和参与学院、分院和教研室的教改和课改工作，参加相关的评估材料的撰写和准备工作者，计满分。

②将教改和课改的意识及理念积极运用到教学中者，计0.45分。③不参与教改、课改，不推进和推广课改者，计0.15分。

11、教学方法：

①在教学中不断探索新的教学方法，讲究教学艺术，运用信息技术、虚拟现实技术等现代教学手段，并取得明显的教学效果者，计满分。

②教学方法做过尝试，教学手段进行了更新，但教学效果一般者，计0.35分。

③使用“填鸭式”、“满堂灌式”、照本宣科等不科学的教学方式，不以生为主，对学生和学院提出的意见和建议置若罔闻者，计0.15分。

12、教研成果：

①参加国家、省、市相关教育部门组织的各种教学竞赛并获奖者；参加国家、省、学院的课题研究和特色教学者，计满分。

②没有参加任何课题研究和学科竞赛者，计0.15分。

教师考核评教表三（院部）

1、钻研教材：

①刻苦钻研教材，对所教学科的培养目标重点、难点了如指掌，运用得当，教学效果好者，计满分。

②对所教学科的教材比较熟悉，把握其重点、难点较准确者，计0.35分。

③花费精力不够，不能吃透教材，对所教学科的重点、难点不能准确把握者，计0.15分。

2、学历进修：

①继续学习意识强，积极参加相关学科的培训和学历进修，并获得更高一级的学历和职称，取得双师型教师资格证者，计满分。

②在校任教期间，没有取得高校教师资格证书及相关专业资格技能证书者，计0.15分。

3、指导和辅导：

①被分院认定为骨干教师，并有指导能力担任本专业新教师的指导和辅导者，计满分。

②担任本专业省、市学科职业技能竞赛的指导和辅导的，并指导和辅导得当，学生获奖者，计满分；没获奖者，计0.45分。

③没有担任任何比赛指导和辅导者，计0.2分。

4、热爱教学事业：

①有敬业精神，有责任心，以身作则，从不违反校纪校规，不迟到、早退、旷课者，计满分。②凡缺乏责任心，出现教学事故者，计0.15分。

5、教学进度：

①准确把握教学进度，进度与教学计划、教案相符者，计满分。②对教材把握不准，影响教学进度并与计划不符者，计0.2分。③因无故缺席或组织教学不利影响教学进度者，计0.15分。

6、教学环节：

根据教务处教学常规的规定及评定标准，将备课质量分成A＋、A-、B＋、B-和C五个档次，则分别计为0.5、0.45、0.35、0.3和0.2分。

7、院部活动：

①积极参加院部会议和教学活动，无缺席、旷会情况的；对院部的发展献计献策者，计满分。

②无故迟到或缺席院部会议一次者，计0.3分。③无故迟到或缺席院部会议二次及以上者，计0.15分。

8、参与教改：

①有下列行为之一的记满分：

A、教改意识强，积极参加学科的教研教改活动，并配合院部、教研室完成教改、课题研究等工作者；

B、积极参加学院的教学改革工作者； C、积极撰写学科工作总结、分析和心得者。

②教学意识不强，教研教改任务完成不好者，计0.2分。③有教改意识，对学科的教研教改推三阻四者，计0.15分。

9、教学工作：

①按时认真地完成教案及教学计划的书写，按教学常规认真完成各个教学环节工作者，计满分。

②教学常规检查结果记B档的，较好地完成各个教学环节工作者，计0.45分。

③教学常规检查结果为C档，出现教学事故者，计0.2分。

10、相关工作：

①积极参加学院、院部组织的各项教学活动，服从分配，任劳任怨、如质如量地完成学院、院部交给各项工作，团队协作精神强者、计满分。

②从不按时参加学院、院部组织的各项教学活动，要三请五请；安排的工作推三阻四，合作意识较差，完成任务较差者，计0.2分。

③无故缺席教学活动，团队协作意识差，不服分配，影响工作完成情况并造成不良后果者，计0.15分。

11、技能方面：

①辅导、指导学生参加省教育厅、劳动厅组织的技能比赛并获奖者；参加各种技能比赛并获奖者，计满分。

②辅导、指导学生参加省、市各种技能比赛者，计0.45分。③没有参与任何辅导者，计0.15分。

12、专业方面：

①有下列情况之一者记满分： A、获得市级以上的教学奖者； B、在省级以上刊物发表论文或申报省级课题成功者； C、主持或参与本学科教材的编写者； D、参加学院组织的学科比赛并获奖者。②申报省级课题已备案者，计0.45分。③以上情况均无者，计0.15分。11

教师考核评教表四（教研室）

1、职业道德: ①评审标准中的各条都做得非常好者，计满分。

②坚守教育事业，遵纪守法，恪尽职守，关爱学生，有教书育人的意识，认真治学者，计0.9分。

③各方面基本做到者，计0.7分。④有下列行为之一者，计0.3分：

A、在教学中散步反党、反社会和不健康言论者； B、行为散漫、仪表不整，将不良情绪带入课堂者；

C、教学过程发现学生的错误言行，视而不见；忽视对学生的言行教育者；

D、治学不严谨，在课堂传授错误知识者；

E、有上课迟到、早退、旷课、缺课、随意调课等现象者； F、行为有损于学院声誉，造成严重负面影响者。

2、业务能力：

①专业基本功扎实，学术水平高，有中级以上的职称和相关职业技能资格证书（双师型证书）；对所学学科的重点、难点和内容了如指掌，教学得当者，计满分。

②专业知识较扎实，有（①中所指）一种资格证书；能准确把握所教学科的重点和难点，教学环节合理，能做到循序渐进，科学合理教学者，计0.9分。

③专业知识一般，有（①中所指）一种资格证书；肯钻研，对所 教学科的重点、难点把握较好，教学环节分配较合理者，计0.7分。

④专业知识较好，有（①中所指）一种资格证书；但责任心不强，不认真钻研教材，不认真把握每节课的重点、难点，不讲究教学艺术，只图完成任务，不求教学效果者，计0.3分。

3、教研活动：

①积极参加学院、分院、教研室的各项教研教改活动，有学科教材编写，有特色教学研究，有学科工作总结，对评估工作做出贡献者，计满分。

②有教改意识，从不缺席教研室会议，并为所教学科教材的改进和教学的改进提出有价值的建议者、计0.9分。

③在学院、教研室组织的会议中有一次缺席者；对学院、教研室的教研漠不关心，只埋头教学者，计0.4分。

④在学院、教研室会议中有迟到、缺席二次以上者，计0.3分。

4、团队协作：

①评审标准中的各条都能做到者，计满分。②评审标准中的各条基本能做到者，计0.9分。

③没有全局观念，计较个人得失，做出违背团结和团队利益者，计0.3分。

5、参赛获奖：

①有下列情况之一者，计满分：

A、积极参加国家、省、市、院组织的各种学科竞赛、技能竞赛并获奖者； B、荣获市级以上的教学奖者； C、在省级以上的刊物发表论文者； D、申报省级课题成功者。

②辅导学生参加国家、省、市、院组织的各种学科竞赛、技能竞赛者，计0.9分。

③以上四种情况都没有者，计0.3分。

6、教学效果：

①所教学科深得学生好评，学生成绩名列年级前茅，所教学生综合素质高，在各类竞赛、评比和专项活动中表现优异，取得优异成绩者，计满分。

②所教学科学生的评价一般，学生成绩一般，学生在各类竞赛评比和专项活动中取得较好的成绩者，计0.7分。

③学生对所教学科的评价较差，学习兴趣不浓，参加补考的人数较多者，计0.4分。