第一篇：01.30 闹枝镇扶贫领域专题民主生活会实施方案
闹枝镇扶贫领域专题民主生活会
实 施 方 案
根据市纪委、市扶贫办《关于召开扶贫领域专题民主生活会的通知》要求，进一步加强对扶贫领域职能部门领导班子内部监督，进一步推进我镇脱贫攻坚工作，结合我镇工作实际，制定如下实施方案。
一、会议主题
这次专题组织生活会，根据省委第九巡视组扶贫领域专项巡视的反馈意见以及相关问题的整改情况，结合我镇扶贫工作实际，深入推进我镇脱贫攻坚工作。
二、会议要求
围绕落实中央、省、市委对脱贫攻坚工作的有关要求，联系我单位脱贫攻坚工作实际，联系自身思想、工作和作风实际，聚集提高思想认识、转变工作作风、解决突出问题、健全扶贫机制、提升工作水平，进行自我检查、党性分析、开展批评和自我批评，研究加强和改进脱贫攻坚工作的措施，坚持以严的标准、严的措施、严的纪律，确保民主生活会开出高质量，取得好效果。这次民主生活会要坚持“团结——批评——团结”，实事求是，讲党性不讲私情，讲真理不讲面子，严肃认真提意见，确保通过召开此次民主生活会，为脱贫攻坚工作营造风清气正的环境。
三、会议时间和内容
（一）会议时间：2018年2月6日
（二）会议内容：民主生活会上，主要负责同志代表领导班子作对照检查。班子成员逐一进行对照检查、作自我批评，其他成员对其提出批评意见。主要负责同志总结会议情况，提出整改工作要求。因故缺席的人员应当提交书面发言材料。会后，将会议情况和批评意见转告缺席人。
四、实施步骤
（一）深化学习研讨。民主生活会前，各领导班子成员要深入了解《省委第九巡视组扶贫领域专项巡视反馈意见的整改方案》，以及我镇针对所涉及问题的整改措施和整改情况，深刻剖析，举一反三，进一步提升思想认识和工作水平。
（二）广泛征求意见。领导班子和党员领导干部要广泛征求意见，采取座谈访谈、深入基层调研、发放征求意见表、向上级部门征求意见等方式，听取党员干部和群众意见。主要负责同志要主持召开征求意见座谈会，班子成员要结合到基层调研，将征求意见如实向领导班子及其成员反馈，领导班子成员应当就反映本人的有关问题，向党组织做出说明。
（三）开展谈心谈话。领导班子成员要安排专门时间开展谈心谈话。①领导班子主要负责同志要与每名班子成员开展谈心谈话；②班子成员相互之间要开展谈心谈话；③班子成员要与分管科室主要负责同志谈心谈话，同时也要接受党员和干部约谈。
（四）深入查找突出问题。领导班子和班子成员要紧扣民主生活会主题，重点从以下4个方面查摆问题。①主体责任落实不到位；②扶贫资金使用管理混乱；③项目监管不到位导致扶贫项目“晒太阳”；④办事拖拉、推诿塞责、效率低下、形式主义严重等行为。
（五）认真准备领导班子对照检查材料和班子成员个人发言提纲。领导班子主要负责同志主持起草领导班子对照检查材料，并征求班子成员意见，班子成员对班子查找出的问题要主动认领，对号入座。班子成员个人发言提纲要报主要负责同志审阅把关。对照检查材料和个人发言提纲，都要认真查摆问题，进行党性分析，提出整改措施。发言提纲主要从《省委第九巡视组扶贫领域专项巡视反馈意见的整改方案》中的问题，紧密结合我单位工作实际、紧密结合领导班子建设实际，查找在主体责任落实、扶贫资金使用、项目监管、工作作风等方面存在的问题。重点看是否存在贯彻党中央脱贫攻坚决策部署不坚决不到位、弄虚作假、阳奉阴违的问题；是否存在思想认识不到位，没有以扶贫工作为统领，工作思想不清楚的问题；是否存在以形式主义、官僚主义对待扶贫工作、做表面文章，搞数字脱贫、虚假脱贫的问题；是否存在工作标准不高，缺乏责任担当，作风不严不实，履行主体责任不够，推进落实不力的问题；是否存在精准识别不细，“回头看”工作走过场；是否存在扶贫工作机制不健全，制度科学性严密性不强，监督问责不到位的问题；在廉洁自律方面是否存在贪污挪用、截留私分、优亲厚友、虚报冒领、雁过拔毛、抢占掠夺的问题。领导班子和领导班子成员要认真撰写对照检查材料。
（六）会后整改工作。会后，领导班子和班子成员要针对查摆出的问题制定整改清单，并在一定范围公开。问题清单要列出存在的具体问题，制定有针对性的整改措施，明确整改时限，扎扎实实地改，不断取得解决问题的实际效果。
中共临江市闹枝镇委员会
2018年1月29日
第二篇：闹枝镇中心小学召开治理
闹枝镇中心小学落实治理“三乱”工作方案签订承诺书
4月24日，闹枝镇中心小学为了贯彻教育局22号和23号文件精神，严谨教师乱收费、乱办班、乱补课和收受家长礼金的行为的发生。认真组织教师学习了文件精神，并号召全校教师互相监督，互相检举，严把教育廉洁关，坚决杜绝此类想象的发生。
随后，校长和主管领导，主管领导和教师层层签订了治理《三乱》承诺书。
第三篇：2017年闹枝镇中心小学举行新学期开学典礼新闻稿
闹枝镇中心小学良好的开端从开学奖励开始
8月29日上午，在闹枝镇中心小学2017年秋开学典礼上：对上学期教育教学成绩优秀教师和优秀班主任进行了表彰；对上学期学业成绩优胜学生进行了表彰；对上学期“文明班级”、“文明礼仪之星”、“节约之星”等表现突出的班级和学生进行了表彰。
教师和学生代表先后都表达了自己的心声，并向全体学生提出了殷切希望和新学期的几点新要求。校长向全体师生提出三点希望和要求：一是倡导学校班子成员要凭真水平从事管理；二是要求全体任课老师千万别远离课堂教学这个养家糊口的平台；三是强烈要求全体同学各学科学业检测必须及格。
新学期，新目标，新收获。良好的开端，必定能带来巨大的成功，在闹枝镇中心小学全体师生不懈的努力下，一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。（闹小-于霞）
第四篇：扶贫领域民主生活会个人对照检查资料
扶贫领域加强作风建设专题民主生活会
个人剖析材料
按照县委关于召开2018年扶贫领域加强作风建设专题民主生活会的通知要求，近期，我认真学习了习总书记精准扶贫条例讲话精神和省委第九巡视组对我县扶贫领域专项巡视情况的反馈意见，结合自身思想工作实际，认真开展了对照检查，站在群众立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事；经常深入基层、深入群众、深入联系村，走访帮扶的贫困户，从群众中来，到群众中去，认真倾听群众呼声，了解社情民意，增进对群众的真挚感情。同时认真查找问题、自我剖析问题原因，现将具体情况简要汇报如下：
一、存在的主要问题
1.执行上级扶贫政策不到位。虽然认真学习了总书记关于脱贫攻坚系列重要讲话精神和《省委省政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》等文件精神，并对照工作实际，开展了大量工作。但是对相关政策和重要精神只满足于学习了、理解了，以文件落实文件以讲话落实讲话的惯性思维仍然存在，对上级的扶贫政策和要求执行得不够到位，沉不下去、抓不彻底，特别是在如何结合实际情况落实上级要求方面，思考得还不深不透存在知行不
一、学用脱节的现象，导致一些工作打了折扣甚至做成了“夹生饭”。比如，没有严格按照责任组长的要求，严格要求帮扶责任人，总有怕伤感情，影响帮扶人情绪的想法，对帮扶人管理过于宽松，导致帮扶人工作沉不下去，落实不到位。
2.落实脱贫责任组张责任不到位。对帮扶人口头说教多，动真碰硬少，讲鼓励信任多、点问题不足少。比如对少数扶贫帮扶干部履职不到位、麻木不仁的工作状态虽然口头上不少说，但是由于管理上还不够硬，客观上助长了他们的浮漂。
3.思想认识不到位。作为一个脱贫责任组长，联系着重点贫困村，总认为有驻村工作队，工作上多依靠工作队来完成，自己督促就可以，工作上投入的精力不够，致使脱贫工作存在不少漏洞。
4.扶贫政策宣传工作不到位。对政策学习不够深入，理解不够透彻，有时忙于具体工作，学习有所放松，导致工作的预见性、前瞻性、创新性不够，工作成效不够突出。对上级出台的相关脱贫政策、宣讲、学习研究欠缺，宣讲也不到位，没有真正让每一户都知晓。群众对扶贫政策了解不够，没有形成浓厚的脱贫攻坚氛围。
5.扶贫资料管理不善。村级资料管理不精细，资料不齐全、不完善、不规范导致检查时手忙脚乱，不知所措。
6.督促检查力度不大。督导工作没有按照县委、县政府和乡党委、政府要求，认真履行督导职责，存在不严不实不细、走过场等问题。
二、产生问题的原因分析
1.宗旨意识有所弱化。作为一名班子成员在实际行动中没有做到时刻把群众的冷暖挂在心上，主观上不同程度淡化了对群众的感情。深入实际、联系群众的机会少，尽管内心是真心想为群众多办些实事好事，但在实践中贯彻执行群众路线还不够彻底全面、深入细致，在考虑工作时站在群众的角度、体察群众的感受还不够深切，设身处地解决群众的困难做得还不够自觉，履职为民的思想树得不牢固。
2、缺乏进取精神和责任意识。对工作的热情有所减退，缺乏干劲、只求过得去，不求过得硬，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。进而精神开始消减，学习有所放松，要求也有所降低。在思想上，自满松解的想法多了，认为把自己的事做好，把自己管好就对得起组 织了，不愿意严格要求下属，怕得罪人。在工作中，考虑个人得失多，思考全局性的问题少；好人主义思想多，坚持原则少；得过且过、维持现状的想法多，开拓进取、勇于创新的意识弱了。这些问题的存在，归根到底是缺乏进取精神和责任意识。
3.党性修养还不够。自认为自己在基层工作时间长了，也是十几年的老党员，有摆老姿态的思想念头，因而放松了党性修养。这些问题的存在，导致出现个人主义思想，计较个人得失的多，而对党的事业，对群众需要决问题的考虑少了。
三、下一步工作打算
根据上级最新脱贫攻坚精神，我要对存在问题认真反思、加以剖析、找准症结、突出重点、抓紧解决、及时改正
1．全面提高思想认识。进一步深刻学习习近平脱贫攻坚系列讲话精神和《省委省政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》等文件精神，全面理解其精神要义，深入联系的贫困村，广泛宣传扶贫政策，督促指导村组干部和驻村工作队查漏补缺。认真整改，把精准扶贫做的更加精准。
2．强化对脱贫攻坚工作的组织领导。坚持责任组长负总则，村组干部和驻村工作队，全体帮扶责任人共同参与的村级脱贫攻坚一盘棋体质。专门成立村级脱贫攻坚工作领导小组，严格执行包组包户的脱贫攻坚工作责任制，每月利用扶贫日研究安排脱贫攻坚工作，夯实脱贫攻坚工作责任，努力提升扶贫工作水平。
3．全面认真做好贫困户核实和数据清洗工作。迅速行动，层层召开会议，集中对生活困难群众进行一次“大走访、大排査、大清洗”活动，逐户登门查看、核实，切实做到“农村人口全覆盖走访排查零遗漏、数据清洗零差错”。通过这次数据清洗把符合贫困人口识别条件的群众全部纳入建档立卡范围，把不符合扶贫标准的建档立卡户剔除出去，彻底解决贫困户识别和退出不精谁问题。最终确认的数字，要逐级上报备案、签字背书，确保底子清、对象准。
4．端正脱贫攻坚工作态度。“态度决定一切”。在今后的工作中，我们要更加注重人格修养，端正工作态度，增强自己的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。以良好的心态对待工作，以饱满的热情开展工作。
5．加强脱贫攻坚政策学习。不断加强扶贫工作的指导和管理，认真学习，提高认识，始终做到从大局出发，掌握政策，成为精准脱贫攻坚工作的行家里手。
6．进一步深入做好宣传。进一步入户走访，针对家庭实际，有针对性把脱贫政策宣讲到每家每户，并主动帮助解决实际问题。7．提高认识吃透精神。进一步增强责任组长和帮扶干部对脱贫攻坚工作的责任心和使命感，深刻领会习总书记系列讲话精神，做到行动上自觉，措施上明确，要通过学习补短板，切实解决数据信息不精准等问题，确保扶真贫、真扶贫。
8．严格把握脱贫攻坚政策程序。扎实开展扶贫对象核查及数据清洗工作，做到精准识别，入户核实结束后，及时召开两代表、党员代表、村民代表大会，逐户评议、审核，努力提高群众满意度。同时，充分发挥在脱贫攻坚工作中的帮扶作用，着力找准病情，查清致贫原因，对症不药，因户施策，精准发力，积极创新，找准脱贫路子。积极学习典型，在实干中总结经验，在实践中迎头赶上，纠正自身存在的实际问题，尽最大所能全力以赴打赢脱贫攻坚战。
第五篇：**镇扶贫领域排查和整改情况报告
**镇扶贫领域排查和整改情况报告
接到上级领导对市委巡察扶贫领域存在的问题的重要批示及工作安排部署后，**镇高度重视，组织了相关部门对上级文件及精神认真学习，对市委巡查扶贫领域存在问题逐条逐项通报，同时举一反三，开展排查整改工作。通过本次排查整改工作并与前期扶贫走访入户、动态调整等工作结合，现将**镇排查和整改情况报告如下。
一、教育扶贫政策落实情况
1.精准扶贫户家庭学生享受相应资助实现全覆盖。
我校严格执行上级各类学生资助政策，进一步完善了贫困家庭学生资助措施，建立并完善了**镇**学区精准扶贫户家庭学生信息台账，做到应助尽助。2019年，共救助贫困生人数980人次（每人625元），其中资助精准扶贫户家庭学生60人次，发放资助金37500元。其中春季学期资助24人，发放资助金1.5万元，低保家庭学生30人，特困供养家庭1人，残疾学生1人；秋季学期资助精准扶贫户36人，发放资助金22500元。按时足额将资助金发放至贫困家庭学生手中，做到应助尽助，确保了贫困学生享受资助政策全覆盖。
2.义务教育阶段适龄青少年零辍学。为保障适龄青少年接受义务教育，我校严格执行义务教育阶段学生资助政策等文件，积极向乡镇政府扶贫办汇报，要求镇村干部与村委会干部全力做好辍学学生劝学、催学返校工作，对因重度残疾不能到校正常上学的适龄青少年，由学校派出教师采取送教上门的办法确保其接受义务教育。
二、主要做法
（一）强化调度推动，创新帮扶机制
教育扶贫涉及千家万户，工作面广、量大且难度大。我们提高政治站位，强化责任担当，创新帮扶机制，高位推动教育扶贫工作顺利开展。
一是成立了领导小组。成立了以王克锋校长为组长，康明途副校长为副组长，全体校委会成员为成员的的学校教育精准扶贫工作领导小组，定期对教育扶贫工作中遇到的问题进行专项调度，推动教育扶贫工作扎实开展。二是建立了完善了结对帮扶机制。即由全体老师定期上户家访，与家长沟通交流，宣传资助政策，解决贫困学生学习和生活上遇到的问题，确保了对精准扶贫户家庭学生结对帮扶全覆盖。
（二）强化资助宣传，确保政策家喻户晓
我们强化学生资助政策宣传，努力做到全覆盖，保障了资助政策切实落地。
一是社会宣传全覆盖。编印《山东省义务教育阶段资助政策》宣传单，发放到每一位学生家长手中，广泛宣传各类教育扶贫（学生资助）政策，让广大人民群众了解知晓资助政策。
二是学校宣传全覆盖。各校利用升旗仪式、广播、橱窗等对学生资助政策进行宣传，在醒目处都制作了永久性“山东省义务教育阶段学生资助政策”宣传栏，对各学段资助政策的资助对象、资助条件、资助标准、办理办法进行了详细的解读。
三是家庭宣传全覆盖。我们扎实开展好“全体教师访万家”活动。2019年11月我校组织全体教师老师以行政村为单位成立了“全体教师访万家”领导小组，实行包村包户包人的办法开展教育扶助政策宣讲活动，让学生和家长看得见、听得到、记得住教育扶贫政策，确保贫困学生享受资助政策全覆盖。
（三）多方数据互通，精准建设贫困生档案库
贫困生档案建设在很大程度上决定着贫困生资助的精准性。为此，我们高度重视，注重资源共享，精准建设贫困生档案库。一是认真核对由乡镇扶贫办提供的汇总报送的数据；二是学校通过学籍系统数据和扶贫系统数据“比对”的办法筛选出本校的精准扶贫户家庭学生；三是通过家访、电话沟通、获取贫困证明等方式掌握外区户籍在区内学校就读的精准扶贫户家庭学生信息。这样，我们精准建立了全校贫困生档案库，为精准资助打下了坚实的基础。同时，我们还经常与镇政府扶贫办和村委会“互动”，对“退出”和“新进入”的贫困户家庭学生及时登记、调整，对贫困生档案库进行动态管理，确保贫困学生信息“一个不漏”。
（四）强化跟踪，努力确保贫困学生不辍学
每学期开学初，我们及时统计学生返校、辍学情况，对因厌学等原因辍学的，由学校领导和老师全力做好控辍保学工作；对重度残疾的，通过送教上门等方式确保其接受义务教育。其次，对未返校的学生进行再次家访，发放催学通知书并做好家访记录，建立跟踪卡，弄清学生流失的原因及去向，有效制定措施，促使返校就读，确保贫困户家庭子女无一人失学辍学。再次，利用每年寒暑假及节假日组织开展“村居合作共同体”活动，要求全校根据实际情况将教师进行合理分组，使走访活动覆盖到每个村庄、每个学生家庭，特别要针对家庭经济困难学生、学习困难学生、问题学生和留守儿童等弱势群体，帮助解决学习生活困难。
（五）引导社会参与，共同打造扶贫工作合力
在落实上级资助政策的基础上，广泛动员社会爱心人士积极参与教育精准扶贫，截止2019年底，我们筹措了社会类资助金近10万元，用于资助家庭困难学生，资助贫困学生30多人。
三、存在的主要困难与问题
虽然我校教育精准扶贫工作取得了一定的成效，但在工作中，我们也发现了一些问题，主要是：
（一）精准扶贫户家庭学生识别机制不健全。有部分学生随父母在区外就读，这部分学生信息难以掌握，个别贫困学生（监护人）没有及时在就读学校申请受助，造成个别学生没有及时得到资助。
（二）部分非寄宿贫困生未能享受资助政策。目前，义务教育阶段只有在校寄宿生才可以享受“家庭经济困难寄宿生生活补助”政策。但由于学校住宿条件受限等因素，有相当一部分贫困学生在校外寄宿或寄宿在亲戚朋友家里，这部分贫困生未能享受到这一政策，家长对此项政策不太能理解。
（三）个别义务教育阶段残疾贫困学生没有按时入学。控辍保学工作中，个别监护人法制意识不强，对因重度残疾等身体原因不能正常入学的青少年的没有主动履行必要手续，给控辍保学工作带来人为的困难。
四、下一步工作打算
在进一步完善建档立卡贫困家庭学生档案库并规范资助程序的基础上，我们主要做好以下几项工作：
（一）进一步加强宣传学习。通过板报、宣传栏、致家长的一封信等形式，进一步强化对学生资助政策的宣传学习，提高广大学生、家长和社会对学生资助政策的知晓率和满意度，做到宣传有效全覆盖，积极营造良好的社会舆论氛围。
（二）进一步强化精准对接。按照“准确、动态”的要求，加强与乡镇政府和村委会的沟通联系和数据共享，掌握最新建档立卡贫困户及困难家庭学生就读信息，实现“精准建档、精准帮扶、精准管理”，确保建档立卡户家庭学生享受相应资助政策“一个不漏”。
（三）进一步查缺补漏。各类拟资助名单汇总后，要求在学校宣传栏进行公示，查缺补漏，确保符合资助条件的精准扶贫户家庭学生享受相应资助全覆盖。2020年春季开学后，我们将自我完善救助机制，筹划成立“壹基金”，确保每一位特困学生每个月都能受到救助。
（四）进一步完善控辍保学联动机制。充分发挥村（居）委会的作用，形成齐抓共管工作网络，帮助学生解决实际困难。发现贫困生有辍学苗头，及时会同镇村干部上户做好劝返工作，确保适龄青少年接受义务教育
今后，我们将继续按照上级党委、政府的工作部署和要求，进一步落实教育扶贫各项资助政策，不断深化帮扶力度，健全帮扶机制，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，发挥职能优势，确保贫困生享受资助政策一个不漏，确保义务教育阶段适龄青少年零辍学，打赢就脱贫攻坚战。
**初级中学
2020月1月18日
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