顺河镇德仁希望小学推进廉政风险防控工作自评报告

第一篇：顺河镇德仁希望小学推进廉政风险防控工作自评报告

裕安区顺河镇德仁希望小学推进廉政风险防控工作

自评报告

为深入贯彻中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》和裕纪明电[2011]7号《关于认真开展好编制职权目录和绘制权力运行流行图的通知》和裕廉防组办明电[2011]3号《关于认真做好廉政风险点排查和风险等级评估工作的通知》以及教办[2011]3号《关于印发<裕安区教育局开展廉政风险防控管理工作实施方案>的通知》等文件精神，我校结合实际，制定了本校的活动方案，并开展了一系列的活动，把廉政风险防控措施细化分解到具体工作岗位，落实到每一个工作人员，切实加强我校惩治和预防腐败体系建设，现把工作情况小结如下。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉工作方针，以风险防范管理为抓手，以作风建设为突破口，以领导干部、重要岗位、关键环节为重点，以增强党员干部特别是领导干部的风险意识、提高抵御风险能力为基本要求，以建立能够提前发现、有效预防、及时化解廉政风险的长效工作机制为目标，通过创新体制、机制，有效遏制和预防腐败现象的发生，推动我校反腐倡廉建设深入开展。

二、实施目标

通过开展廉政风险防范管理工作，做到“风险定到岗，制度建到岗，责任落到岗”，使广大干部职工由被动接受监督向社会监督和自我防控并重转变，不断增强廉政风险防控意识，不断增强自我发现、防控廉政风险的能力，树立人人抓廉政的氛围，促进领导干部更好的履行“一岗双责”，最终实现从源头上预防和减少腐败行为的发生，达到爱护和保护干部的目的，促进党风廉政建设,推进我校各项工作的顺利开展。

三、领导小组：

为了加强对《裕安区教育局开展廉政风险防控管理工作实施方案》的宣传学习，加强学校开展相关工作的领导和督促，学校特成立活动工作领导小组。

组

长：李正俊 副组长：陈军

成员：张承奎、梁继军、金永

四、实施范围

学校中层以上领导干部。重点突出人事、财务等重点岗位和行政审批、工程项目管理、资金安排、教育收费、招生工作等关键环节。

五、主要内容及措施

廉政风险，是指党员干部在履行职务或日常生活中发生腐败行为的可能性。我校能结合本单位实际，紧紧围绕教育行政许可、人事管理、财务管理、工程项目管理、评估评审、招生等重点岗位和关键环节，认真查找在思想道德、制度机制、岗位职责和外部环境等方面可能发生的风险点，并通过计划、实施、修正、巩固等环节，对风险防范工作进行科学化、系统化管理。

（一）查找个人风险点。

学校中层以上领导干部对照以往履行职责、执行制度的情况，采取自己查、群众提、互相找、领导点、组织审等多种方式，认真分析并查找出个人存在或潜在的思想道德风险、岗位职责风险和外部环境风险的内容及其表现形式。1.思想道德风险。查找遵守党章党纪和工作纪律、政治理论和业务学习、思想作风和工作作风等方面存在的或可能引发的廉政风险，不按规定报告或故意隐瞒个人分管、经办的重要工作等可能引发的廉政风险。

2.制度机制风险。查找未能根据改革发展和党风廉政建设的需要及要求，及时制定、完善相关制度，执行和落实制度不到位，不能形成有效的规范化管理措施等方面的廉政风险。

3.岗位职责风险。结合自身岗位职责要求，领导班子及其成员认真查找可能引发不作为、失职的风险因素，重点查找在集体决策行为和执行议事规则等方面可能存在的廉政风险，党员干部查找履行职责中可能存在的廉政风险，特别是资金流量大、业务频率高、权力相对集中的重点岗位业务工作中可能存在的廉政风险。

4.外部环境风险。我校结合自身实际和岗位特点，查找对树立良好作风和履行职责过程中可能造成影响的外部因素。

（二）查找集体风险点。

突出审批、管理、人事、招生、财务、政府采购、基建工程等重点领域、重点部门、重点工程、重点环节，找准找全容易产生腐败行为的风险内容及表现形式。

1.内部风险。

对现有工作制度进行梳理的基础上，我校认真查找制度是否具体、管用，是否覆盖各项工作，是否覆盖权力运行的全过程。特别查找了在贯彻执行重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用等制度方面存在的薄弱环节。

2.外部风险。除了内部风险，我校还大力查找了在落实各项组织原则、政策，执行制度规定过程中可能出现的外部影响因素。

（三）查找风险点的举措。

在全面理清岗位职责的基础上，我校采取自己查、群众提、互相找、领导点、组织审等方法，主要对照岗位职责、工作制度，查找在履行岗位职责、执行制度等过程中存在的廉政风险。

1.本人自己查找。领导小组结合自身工作实际，查找思想道德风险和岗位职责风险，明确防范措施。

2.单位集中查找。把学校领导干部集中起来，相互查找风险点，对个人风险点进行进一步修正，并根据本单位工作实际，明确部门制度风险，填写了制度机制风险表。

3.领导帮助查找。每个人的风险点由其上级领导逐级把关、审核，避免出现自身认识不到位，而造成风险点的查找不全面和不准确。

4.组织审定。为检验每位领导干部查找出的风险点是否准确，是否能得到广大群众的认可，学校采取主管领导分级审核、分级把关等方法，然后进行公开。

（四）确定风险等级。

根据风险可能产生的后果，即可能对社会造成的危害、可能给国家和集体造成的损失、导致腐败的可能性等多项指标，学校将风险分为三个等级。

1.高风险（一级）。高风险是指发生可能性大，后果严重（可能承担刑事责任或造成重大损失、重大不良影响）的风险。

2.一般风险（二级）。一般风险是指发生可能性较大，后果较严重（可能承担党纪、政纪责任或造成较大损失、不良影响）的，以及后果严重但是发生可能性较低的风险。

3.低风险（三级）。低风险是指发生可能性较小、后果较轻微，在单位或组织内部，通过一定手段很快能解决的风险。

（五）制定防范措施。

学校根据找查出来的廉政风险点，对原有制度有效性、执行性进行一次有效评估，提出与风险点逐一对应的防范控制措施、方法，明确防控风险的任务要求和工作标准，在此基础上，认真制订科学、具体、管用的防控措施，并在工作中切实运用，使廉政风险防控工作有理念、有认识、有措施，最大限度减少廉政风险的发生。

（六）审核、公示及备案。

学校排查出的个人风险点和制定的防范措施经本单位分管领导审核，对排查出的集体廉政风险点和制定的防范措施在归类汇总后，建立本单位廉政风险识别、防控一览表和工作流程图。风险点、防控措施和工作流程图，在经严格审核把关后，在一定范围内予以公开并备案。

学校做到认真进行自查，强化廉政风险管理工作领导，提高监控能力。坚持经常化与制度化并重、组织监督与群众监督并重、内部监督与外部监督并重，建立考核细则。进一步加强廉政教育，增强经常性与有效性，并对本单位的廉政风险防范管理工作进行总结完善，对已界定的风险，建立长效防范机制，对新的风险和多次发生的问题，及时制定有效的防控措施，加大风险防范管理力度。

六、主要做法

我校廉政风险防范管理工作分为计划阶段、实施阶段、修正阶段、巩固阶段“四个环节”，具体如下：

（一）计划阶段（2011年11月1日－2011年11月31日）。

学校成立相应的组织机构。结合落实党风廉政建设责任制，成立廉政风险防范管理工作领导小组，具体负责廉政风险防范管理工作的组织实施、督查指导和考核、评估、建档工作。

开展宣传动员。广泛宣传廉政风险防范管理的指导思想、基本目标、主要内容和方法步骤，并召开动员会，引导党员干部，特别是领导干部，全面理解廉政风险防控机制建设的重大意义，切实增强每一位党员干部职工参与廉政风险防控机制建设的自觉性和主动性。

（二）实施阶段（2011年12月1日－2012年1月31日）。

我校李正俊校长带头，动员全体领导干部从自身思想道德实际、单位工作职能和具体岗位职责等不同角度，查找风险点。

紧紧抓住“查找风险点”这个关键环节，结合工作实际，突出重要岗位，采取自己查、群众提、互相找、领导点、组织审等方法，找全找准岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境等方面可能出现腐败行为的风险点。

（三）修正阶段（2012年2月1日－2012年3月31日）。

制定防范措施。按照查找出的风险点情况，学校制定了针对性和可操性较强的有效措施，做到岗位职责明确、廉政风险清楚、防范措施得力，确保权力运行到哪里，风险防范措施就要跟进到哪里，使每一个岗位上的人员都及时受到提醒教育和应有的监督制约。

综合运用廉政教育、谈心活动、人文关怀、办事公开、权力制衡、公开承诺、述职述廉、民主测评等措施，针对风险点采取预防性前期预防。通过信息监测（包括述职述廉、民主测评）、信访举报、网络举报、电话投诉、民主评议、定期自查和专项检查、抽查等手段发现的问题，视情节严重程度不同，按照权限，分别实施警示提醒、诫勉纠错和责令整改，及时纠正失误和偏差，堵塞漏洞，避免廉政风险演化为违纪违法行为。

（四）巩固阶段（2012年4月1日－2012年6月30日）。

根据上级文件精神，学校制定《廉政风险防范管理实施意见》。通过制定防范措施和实施中期监控以及后期处置的具体办法，最终形成实施意见，做到责任到人、任务明确、机制健全。

学校将包括领导干部在内的各个工作岗位查找的风险点和防范措施进行分类汇总，经单位廉政风险防范管理工作领导小组会议审核后，在单位内进行公示，并在公示后连同《实施意见》一起备案。

七、工作成效

(一）高度重视，明确责任。

开展廉政风险防范管理是党风廉政建设的有机组成部分，也是党风廉政责任制考核的重要内容之一。我校党政领导对廉政风险防控机制建设工作负总责，加强领导、统筹谋划、细化责任，明确工作部门，落实工作人员，能以身作则，按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，带头查找风险点，带头制定和落实防范措施，组织推进管辖范围内廉政风险防控机制建设各项工作。确保预防腐败各项要求具体落实到每一个岗位和每一名领导干部。

（二）结合实际，把握重点。

我校能紧密教育行政管理和教学工作特点，重点抓好行人事管理、财务管理、招生、教育基建项目管理等关键岗位和重点环节，切实把廉政风险防范管理融入到业务工作的全过程。坚持以重点带全面，以关键促整体，推动预防腐败工作的落实。既立足当前、着力解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题，又着眼长远，逐步形成廉政风险防控长效机制。

（三）加强监督，注重成效。

学校廉政风险防控机制建设领导小组能切实加强对活动各环节的指导、督促和检查，严格按照进度和要求扎实开展廉政风险防范管理各阶段工作。开展廉政风险防控机制建设能坚持长远目标与阶段性目标相结合，不做表面文章，认真抓落实，将活动与落实党风廉政建设责任制相结合，与构建惩防腐败体系建设相结合，与廉政文化建设相结合，与开展廉政警示教育相结合，切实抓出成效。

2013/2/2

第二篇：顺河镇德仁希望小学文明单位申报材料

以文明创建为载体

构建和谐校园

--顺河镇德仁希望小学

创建裕安区级文明单位汇报材料 尊敬的各位领导：

近年来，在区委、政府的正确领导下，在区文明委（办）的指导支持下，在局党委、中心党支部的高度重视下，我校始终把文明单位创建工作摆在重要位置，坚持一手抓教学工作，一手抓精神文明建设工作，紧紧围绕工作目标，以科学发展观统领各项工作，全力打造“规范化、和谐型、创新型、学习型”校园，以培养一支思想坚定、业务精通、团结和谐的教师专业队伍为重点，以争先创优、创建“文明单位”为载体，以爱岗敬业、奉献社会、全心全意为人民服务为宗旨，以树立教育系统良好形象、争做人民满意的教师为目的，积极开展了扎实有效的文明创建活动，有力地促进了学校教育教学工作的科学发展。现将我校创建区级文明单位工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

顺河镇德仁希望小学（原名为顺河镇中心小学）创办于一九四七年，是一所历史悠久、特色鲜明的镇中心小学。学校占地面积13250平方米，建筑面积1788平方米。学校的实验室、图书室、微机室、多媒体教室、篮球场、200米环形跑道等设施齐全。目前，市级教学能手1名；县级教学能手9余名，学历合格率达100%；学校现有13个教学班，学生744人。师资力量雄厚，28名教职工中，小学高级教师15名，小学一级教师11人，本科学历8人，大专学历20人。学校教风、学风、校风良好，尤其是教师呈现年轻化，教师平均年龄33.8岁，充满了生机和活力。我们德仁希望小学近几年来也获得了许多殊荣：连续几年在区级教学基本功竞赛中获奖，并在市、区级发表获奖论文一百多余篇；有近百名学生 先后被评为区级优秀少先队员和三好学生； 2002 年至2012年我校的少先大队连续十年被裕安区教育局、共青团裕安区委授予“先进少先队组织”的称号；2009年，我校被裕安区政府授予 “小学教育教学优秀奖”； 2010 年3月被裕安区教育工会授予“教育工会先进单位”； 2010年8月被裕安区政府授予“师德先进单位”；2011年被裕安区教育局评为“校安工程先进单位”；2012年4月被裕安区教育局授予“留守儿童之家建设先进单位”。2013年4月被裕安区政府授予“文明创建先进单位”。

二、创建工作情况

（一）完善制度，组织健全，领导班子坚强有力

近年来，学校领导非常重视精神文明建设工作，并将此项工作列入重要议事日程。结合教育行业特点，作为中心工作常抓不懈。为了加强和改进精神文明建设工作，认真落实各项任务，使学校四个文明建设相互促进，协调发展，按照学校与中心校签定的《精神文明建设责任书》的要求，成立了以李正俊校长为组长，陈军主任为副组长，各室主任为成员的精神文明建设工作领导小组，不断完善各项制度，定期召开会议，研究部署精神文明建设工作，每年制定精神文明建设工作计划，提出要求，分解任务，狠抓落实。

（二）、狠抓教学，业务工作实绩突出

学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。学校积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。努力提高教师的专业素养。教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的 保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。每学期，学校开展“课堂大练兵”活动，提倡教师间的竞争与学习，全面提高课堂教学质量，值此课堂大练兵之际，学校45岁以上的教师也尝试走进多媒体教室，使用多媒体进行教学，另外，开展各种有意义的活动，如：诗歌背诵，演讲比赛、写字比赛、数学竞赛、运动会等，丰富了学生的课余生活。

“享受书香，追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年来，人们都期望通过读书来改变自己的命运，这是中华优良的传统。我校正是在这样的理念中不断追求，让学生在书香的熏陶下快乐的学习，每天早晨，校园里充满了朗朗的读书声。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的教学之路！

（三）、外树形象内练素质，思想道德风尚良好

学校在学习了《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定基础上，全面贯彻落实区、市、区德育工作会议精神，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“团结和谐、科学发展”的 优良校风，突出了以下五项内容：

1．强调文明创建和德育工作的有机渗透。

学校坚持每周一举行升旗仪式，星期五举行降旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。与此同时，学校抓住一年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛、撰写读书心得等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。通过举办图片展览、党史讲座，深入开展党史、国情学习宣传。

2．以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。

学校以班队活动课、晨会活动、品德与生活课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，通过开展科技教育，学习科学知识，破除迷信，反对邪教，积极开展科技“小制作、小论文、小发明”等活动，使全体学生热爱科学，刻苦学习。

3．以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。

学校从孩子们的自身特点出发，结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》的颁布实施，聘请顺河镇司法所所长林静担任学校法制副校长，加大了法制教育的力度。4．在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。

我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创建文明单位的起点，常抓常新。以学习、落实新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》 为重点，强化日常行为规范养成教育。学校健全行政值周、教师值日和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，通过学校宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。

5．以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。学校找准了校园文化这个有效载体，以少先队活动为主渠道，营造文化,创建氛围。以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。根据学校实际，开展了“快乐大课间”、“音乐”、“书法”、“美术”、“体育”、“数学培优促优”等兴趣班，这些活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。开展“五个一”读书系列活动，拓宽了师生的文化视野，丰富了师生的文化生活。开展文明礼仪教育，“培育民族精神、弘扬孝敬美德”的活动，深化文明创建活动的主题。学校十分重视孝敬教育的实践性，以节假日、父母生日、教师节、母亲节、重阳节为孝敬实践日，要求学生积极参加孝敬实践活动。

（四）精心组织，加强管理，党建工作深入扎实

1、我校党支部定期组织党员干部深入学习实践科学发展观，经常组织开展形式多样的党员素质教育活动，积极培养吸收优秀职工加入到组织当中，壮大党的基层组织力量，增强党组织的凝聚力和战斗力。近三年来培养吸收中共党员4名。党组织不断加强学校廉政文化建设，弘扬先进人物事迹，激励党员在各自岗位上充分发挥党员先锋模范作用。每年按照区委宣传部的要求完成党报党刊的征订任务。

几年来，党支部进一步巩固和提高基层先进党组织成果，健全完善 党内各项制度。加强党员的教育管理，与党员签订目标管理责任书，组织党员学习先进人物事迹，接受革命传统教育。扎实开展“结对共建”活动，近年来，照县委的安排部署和要求，在党员中开展帮扶一名教师，按帮扶一名学生活动，为这些教师和学生捐款捐物。党支部每年还开展了慰问离退休老职工活动，充分体现了党的温暖和组织的关心。同时，党支部动员党员深入帮扶困难户家中捐款捐物，扶贫济困送温暖。

2、学校党支部十分重视师德作风建设工作，经常随机抽查职工的出勤、在岗工作情况等，并对检查情况进行通报，以警示职工遵纪守法爱岗敬业。同时，结合全区政风行风评议工作，针对群众提出的热点、难点问题，重点从服务不到位、加大学生课业负担等问题入手，采取了相应的举措，开展满意度调查和服务对象回访调查等，有效地提高了服务质量和工作效率。

3、认真落实党风廉政建设责任制，开展廉政教育活动，坚持和落实民主集中制，贯彻执行领导干部廉洁自律规定，大事集体商量，小事各负其责，严格执行政务公开、财务公开，坚持每季度召开一次民主生活会，向干部职工通报一次财务开支情况，自觉接受群众监督。厉行节约，坚决杜绝大吃大喝现象，连续多年无党员干部职工违法违纪情况发生。

（五）丰富活动，凝心聚力，科教文体深入开展

为了增强干部职工的凝聚力,充分发扬团队精神,我校工会团队认真组织开展每学年的“春季六一文艺汇演”和“秋季运动会”，积极组织参加教育局举办的教育系统职工运动会等，大家团结一心、奋力拼搏，每一次活动都能凝心聚力、增加友谊，充分体现了集体主义思想；学校还 组织全体职工坚持每天早晨做广播操，疾病预防控制宣传教育活动，并结合实际，在各种卫生宣传日期间，广泛开展健康教育宣传咨询活动。通过参与各种健康有益的文化活动,丰富了职工的文化生活,向社会展示了我校教职工团结奋进,乐观向上的新风采。

（六）周密部署，措施到位，综合治理稳步推进

党政领导非常重视治安综合治理工作，健全了社会治安综合治理领导小组，研究制定综合治理发展规划，综合治理措施落实到位，加强重点部位、重点科室安全防范工作，做到人防、技防、物防相结合，治安保卫工作实行24小时值班，实行领导值班带班制度，认真落实节假日值班工作，几年来未发现失盗失窃案件。坚持“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”综合治理原则，对干部职工进行民主法制教育，无职工和家属参加法轮功等邪教组织，无黄、赌、毒及违法违纪案件发生。认真落实国家计划生育政策，严格执行生育申请制度，无超生和计划外生育现象发生。

(七)完善制度，狠抓落实，内部管理规范有序

1、根据《裕安区教学常规要求》，我校制订了《教师工作职责》，完善了综合目标管理责任制，并与教师进行签约，工作中不断加强部门间协作联系，进一步规范了教师的行为。

2、加大教师继续教育及考核力度。继续教育是教师提高素质的重要途径。长期以来我校始终坚持对技术人员的“三基三严”教育考核工作，在对专业人员进行继续教育考核的基础上，将信息技术培训也列入到考核范围内，使我校继续教育覆盖率达100%以上。有计划的选送骨干教师 参加区内外组织的继续教育短期培训班，并要求参加上级培训学习的人员就学习内容要在职工会议上进行讲课传达。

3、制定并执行详细的月度工作计划。为了把以“提素质、比技能、展风采”为主要内容的重塑教育行业形象年活动抓实，我校每年都制定详细的月度工作安排、工作计划，并将责任落实到领导、落实到科室、落实到个人，职责明确、责任到人，使学校各项工作稳步有序的开展。

4、全面推行政务公开。为了拓宽和健全民主管理、民主监督、加强领导班子建设，建立和谐人际关系，我校制定了政务公开实施方案，对外公开、收费信息、服务信息等，对内公开人事安排、职称评定、绩效考核、重要工作实施方案、教学设备采购、基本建设情况等，进一步密切了党群、干群关系，改善了人际关系。

学校在深入开展“以服务对象为中心，提高教学质量”和“加强单位管理，加快各项工作全面发展”的管理活动中，严格执行各项管理规定，努力完成各项考核标准，教学效益显著提高。

（八）卫生包干，责任到人，工作环境整洁优美

我校爱卫工作坚持营造“文明、卫生、优美、舒适”的工作环境，购置了办公桌椅，办公室添置各类名人画像，面貌焕然一新、卫生状况大为改观，积极开展爱国卫生月活动，开展周末卫生大扫除活动，组织全体职工认真清扫办公室卫生，清理办公室周围的卫生死角和垃圾，定期开展卫生评比活动，定期开展以灭鼠、灭蟑螂为主的除四害工作，认真做好各种传染病的防控工作，确保师生的健康和生命安全。同时认真 落实“门前五包，门内达标”责任制，注重单位内环境的美化绿化，厉行节约、节电、节水、节约开支，创建环保节约型单位的意识蔚然成风。

九、积极筹划，合理安排，创建活动扎实有效

按照区级文明单位考核标准的要求，我校进一步加强“四室”建设，规范了图书阅览室各项制度、职责，补充了大量政策理论书籍和专业书籍；整理规范各类档案。在精神文明建设经费投入方面，在单位经费不足的情况下，单位仍然克服困难，开展文化建设（制作宣传展板、宣传彩页、横幅等）、文体娱乐活动（举办运动会、小型游艺活动、排练舞蹈、等）、增添职工之家活动器材（乒乓球台、球拍、乒乓球，毽子、跳绳、羽毛球、篮球及栏杆等）、学科建设及各种培训活动等。

为进一步提高职工队伍素质，树立教师良好形象，推动精神文明建设健康发展，学校积极组织开展创建“文明单位”、“文明班级”、“文明教师”、“学习党组织”活动，活动中，给每位职工印发了文明用语、文明禁语，要求教师要热情周到，微笑服务，态度和蔼，绝对不容许体罚和变相体罚学生，并制定了奖惩考核办法，考核结果与评先选优、晋升职称挂钩。开展活动以来，大家互尊互进，和睦相处，团结友好，发挥相互促进的团队精神；开展了文明承诺服务，职工耐心解答群众提出的问题，能办的马上办，不能办的解释清楚，不耍态度，不推诿扯皮；能快速、高效地完成上级和单位交给的各项工作任务；办公场所环境清洁卫生，办公用具、文件资料放置有序。干部职工模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严格落实计划生育责任制；家庭和睦，邻里间互敬互让，生活方式文明健康。通过“文明单位”、“文明班级”、“文明教师”、创建活动的开展，激励了职工想事、谋事、干事的热情，形成了文明办事的氛围，加强了单位效能作风建设，提升了管理水平、工作效率和服务质量，涌现出了一批敬业文明奉献的先进人物，进一步树立了文明单位的良好形象，提高了全体职工的工作热情，增强了团队意识和凝聚力，促进了业务工作全面有序的开展。

近几年来，党支部还积极组织职工开展“扶贫帮困、送温暖、献爱心”活动，大家积极行动，伸出援助之手，每年为特困户捐款2000元，为边远山区困难人员捐款捐物，六一儿童节向幼儿园捐款500元等。在2008年四川汶川发生特大地震后，支部组织党员缴纳特殊党费，开展为灾区群众献爱心活动，先后为灾区捐款近五千元。

文明创建工作是一项长期、系统的工作任务，在创建文明单位活动中，我们将进一步以构建“规范化、和谐型、创新型、学习型”学校为目标，以文明创建工作为契机，在各级文明委的坚强领导和大力支持下，树立高度的责任感和荣誉感，以精神文明建设为抓手，以促进业务工作不断上台阶为目的，进一步拓展文明创建的载体，夯实文明创建的基础，为切实实现物质文明、精神文明、政治文明和生态文明建设同步发展，以新的业绩和创建水平来展示顺河镇德仁希望小学的新形象。

裕安区顺河镇德仁希望小学

2013年5月

第三篇：顺河镇德仁希望小学民主管理制度

顺河镇德仁希望小学民主管理制度

一、根据中共中央关于教育体制改革的决定，实施民主管理是学校领导体制的有机组成部分之一。

二、建立、完善教职工代表大会制度，教代会参与学校工作计划、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题的讨论，提出合理化建议；同时监督学校领导干部，维护全校教职员工的各项合法权益。

三、具体措施：

1、学校领导充分发扬民主作风，并调动全校教职员工的主动性、积极性、创造性，共同参与学校各项工作的决策和管理，激发群众聪明才智，提高学校管理效能。

2、学校管理过程中，要广泛听取各种意见和建议，加以分析研究，克服认识上的片面性和局限性，重要工作通过会议形式，充分发扬民主，尊重多数人的意见。

3、建立校务公开制度，增强校务工作的透明度和公开性。

4、民主选举学生干部，定期轮换，让学生参与学校管理，同时也受到民主教育和民主训练。

第四篇：顺河镇德仁希望小学民主评议总结2011年

顺河镇德仁希望小学2012

民主评议工作总结

在上级部门的领导、关心下，我校全面贯彻党的教育方针，深入贯彻学习实践科学发展观，在工作中，牢固树立以人为本、和谐发展的学校形象；树立敬业爱岗、为人师表的教师形象；树立依法治校、奉献社会的教育形象，使学校建设工作迈上了新台阶。现将我校民主评议活动自查自评阶段所做的主要工作情况汇报如下：

一、加强领导，健全机构，明确责任。

为了把民主评议政风行风活动落到实处，我校成立了民主评议领导小组：

组

长： 李正俊 副组长： 金

永

成员： 陈

军

张承奎

梁继军

鲍家运

荣先勖

领导小组成员分工明确、责任到人，形成校长亲自抓，分管领导具体抓的网络体系，确保民主评议工作顺利进行。

二、认真部署，制定方案，精心安排。

学校评议工作领导小组成立后，根据县教育局相关文件精神，结合工作实际，制定出《德仁希望小学2011年民主评议政风行风工作实施方案》，并就评议工作的日程作了具体安排，明确民主评议政风行风工作的目标任务和方法步骤，以及各个阶段的工作重点，使评议工作有章可循，循序渐进，有计划地全面推进。

三、大力动员，广泛宣传，创造氛围。

为切实把大家的思想统一到评议工作上来，我们认真学习相关文件精神，在全校范围内进行了大力动员。首先，评议领导小组召开了全体成员会议，认真学习县教育局民主评议的文件精神，然后召开了由全体教职工参加的评议工作动员大会，会上传达了县教育局民主评议政风行风的会议精神，明确了工作的基本内容、基本程序和基本要求，强调了民主评议工作的重要性，要求全体教职工以端正的态度积极参与和接受民主评议。为加强宣传，我们在校门口悬挂了“经济要振兴、教育要先行”等宣传横幅，在校内外张贴多条宣传标语，在学校宣传橱窗、校园网上公布民主评议工作方案、日程安排，采取各种渠道让全体教职员工明确民主评议工作的意义、内容、各阶段重点，营造一个搞好民主评议工作的良好氛围。

四、把握重点，实施六个结合

1、把民主评议政风行风与抓好学校管理制度建设相结合。

没有规矩，不成方圆。针对我校管理制度不健全、各项管理不规范的现实，以规范师德师风建设和教育教学管理为重点，一切从实际出发，出台了一系列的管理制度和方法措施，如教师常规管理制度、教师综合评价方案、绩效工资实施实施细则、班级评估实施方案等。现已下发到各办公室，讨论后提交教职工代表大会审议通过后实施。相信通过学校管理制度的健全，学校的管理工作会逐步走上规范化、科学化的轨道。

2、把民主评议政风行风与治理乱收费、规范收费行为相结合 我校贯彻实施教育收费公示制度，在校园显著位置处常年公示收费项目、标准、依据，接受社会、群众监督。坚定不移地贯彻实行教育收费“一费制”政策，严格按中小学校教育收费标准收费。学校与相关负责人签订了责任状，从“谁出问题谁负责”、“一票否决”的高度出发，严格依法收费，不存在乱收费和变相收费现象。没有组织学生购买各种形式的教辅材料现象，没有各种乱摊派或“搭车”收费现象，没有强迫学生参加保险现象。到目前为止，没有收到一例乱收费的举报。与此同时，学校坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，加强教育经费使用管理，保证学校教育、教学工作的正常运转和学校的改革、发展和稳定。

3、把民主评议政风行风与切实抓好安全管理工作相结合

校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是做好教育工作的前提，是关系社会和经济健康发展，牵动社会稳定的一根敏感神经线。我校从大局出发，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全工作的教育、预防、检查、整改等各个环节的管理，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。一是合理确定学校安全整治重点，即校舍安全、活动安全、假日安全、消防安全、交通安全、游泳安全、饮食卫生安全等。二是注意平时工作做到多强调、多检查。每个学期请法制副校长到学校作安全讲座，班主任每天一强调。三是与班主任、任课老师签订《安全责任书》，明确了安全职责，及早做好防范工作，确保万无一失。

4、把民主评议政风行风与深化校务公开、加强源头监督相结合 把推行校务公开作为从源头上预防和治理腐败的重要措施抓紧抓实，学校在显著位置制作了校务公开栏，公开内容全面，公开重点突出，操作性强，效果明显。对涉及人事调整、评优晋级、制度方案制定、财务后勤管理等内容都进行了公开。虚心听取全体师生和各界代表对我校教育行风建设存在之薄弱环节和不足之处的建议和意见，有则改之，无则加勉，边查边改，把我校教育行风建设提升到一个新水平。我校正以优良的作风、优质的服务、规范的管理逐渐获得家长、群众和社会的认可。

5、把民主评议政风行风与狠抓教学常规管理、提升教学质量相结合。学校教育教学质量的高低是社会、家长最关心的热点问题。我们认为教育行风建设的着力点应落实到提高教育质量上，用质量来说话，用质量取信于民。我校结合全县教育工作会议精神，就今后如何发展，办出特色，提高教学质量的途径等问题。大家提出了自己的见解，学校领导根据老师们的意见进行了分析、讨论，统一认识，制定出了学校今后的发展规划，并结合新学年的要求，以主要的精力抓教学常规管理，抓教育科研，精心打造一支责任型、学习型、服务型、科研型的教师队伍，以促使教育质量不断提高。

6、把民主评议政风行风与创建和谐校园相结合。

我校倡导建立和谐的人际关系，促进教师与学生之间民主、平等、和谐共处，使同学之间相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步。

五、开展自查自纠和评议，收到了良好效果。

在政风行风评议工作的自查自纠阶段，对照评议的各项内容，我们拓展“五大”渠道，广泛征求社会和群众各方意见，认真查找存在问题，深入自查自纠。一是深入有关单位和群众，听计问策。学校组织干部教师深入到学校服务范围内的有关单位和学生家长中听计问策，了解群众真实的想法，收集群众的意见和建议。二是召开多种形式的座谈会，取得对学校工作的了解和支持。通过多形式的座谈，让社会详细了解学校的办学条件、教育教学情况、后勤财务管理等；交流、探讨学校目前存在的问题，问计解决的办法。参加座谈会的代表畅所欲言，既肯定了学校师德建设、规范收费，实施素质教育、规范办学等方面取得的成绩，又指出了学校工作中存在的不足。

通过开展民主评议政风行风活动，我校全体教职工思想认识有了显著提高，师德师风有了明显改变。但是，我们还清醒地认识到，政风行风建设是一项长期性、艰巨性的工作，我们在政风行风建设中仍然存在不足，离上级部门的要求还有一定的距离，与社会的期望值差距还比较大。针对评议中发现的问题，我们会及时整改，不能马上整改的我们会作出承诺，制定方案，逐步整改落实，也恳请上级领导多提宝贵意见和建议，使学校的各项工作迈上一个新台阶。

2012年11月16日

第五篇：顺河镇德仁希望小学营养餐工作汇报材料

顺河镇德仁希望小学学生营养餐汇报材料

一、学校基本情况

德仁希望小学始创于1948年。学校占地面积20893平方米，建筑面积6000平方米。学校辖区范围为荣楼村、河套村、窑冲村、谢圩村、街道全体学龄儿童。学校现有学生948人，设18个班级，教职工38人。

二、营养餐实施现状

我校在接上级文件后，高度重视，成立了由校长任组长，副校长、总务主任任副组长，校委会及相关人员为组员的营养餐工程领导小组。经过领导小组多次上会讨论，确定了各自详细分工并制定了切实可靠的营养餐工程实施方案。

（一）、明确分工、责任到人 营养餐工程实施领导小组：

组长：李正俊

副组长：陈军 荣先勖

成员：金永 王庆 张宗权 钟加敏 张文文 荣晓龙 张俊林 具体分工：

1、宣传文秘组：

组长：金永

组员：张文文

2、食品检测发放组：

组长：陈军

副组长：张俊林

组员：各班主任

3、监督调研组：

组长：荣先勖

组员：张宗权

荣晓龙

4、实名建档组：

组长：王庆

副组长：钟加敏

（二）、供餐方式

根据我校实际，学生营养餐工程计划采取企业供餐模式，上级相关部门统一安排具有供餐资质的商家提供营养餐。

1、供餐商每天在六点前将食品送到学校，由食品检测发放组及时抽取牛奶、蛋糕、酥饼等样品并保存48小时，验收各种食品数量、质量后登记保管、发放。

2、班级领到食品后，由班主任统一组织，在教室分发给学生并督促学生用餐，教师指导学生用餐后将垃圾放到营养餐垃圾指定地点，由学校妥善处理。学生用餐后及时签名，班主任填写领餐登记表并妥善保存。

3、餐后，班主任及任课教师做好学生餐后状况观察工作，若有异常现象，及时上报，按《顺河镇德仁希望小学食品安全事故应急预案》处理。

为使营养餐工作顺畅安全地开展，营养办成立以来，先后整理并印发了有关食品食用常识、卫生保健等方面的资料，在班主任、少队部的配合下组织学生进行了多次学习。这些资料有《营养餐工作告学生书》、《儿童吃早餐的重要性》、《学生实用蛋奶注意事项》、《牛奶的营养知识》、《喝牛奶的益处》、《哪些人不宜喝牛奶》、《常见食物相克一览》等，使学生正确地认识了营养餐工程的社会意义，科学地认识了早餐，掌握了正确的饮用方法，学到了常见的食物禁忌知识，确保了食用安全，达到了营养餐强身健体育人的多重作用。

三、学校实施营养餐工程存在的困难和问题

1、营养餐只有牛奶、蛋糕、酥饼品种单一，部分学生有厌食现象。

2、学校食堂还未建成，无法实施监督供餐商生产过程。

3、学校校舍极度紧张，营养餐分发场地为新建活动板房，学生无就餐场所。

4、营养餐办公条件落后，应配备专用的电脑、打印机、文件柜、等办公设施。

四、对今后工作的建议

在条件允许的情况下，希望上级相关部门在营养餐的供应上尽量多样化，避免学生因长期营养餐食用品种单一而产生的厌食现象。

顺河镇德仁希望小学

2018/5/22