开学督查 开学条件保障

第一篇：开学督查 开学条件保障

2015～2016学年度第二学期

开学工作自查报告

一、开学条件保障情况

1、为使开学工作做到科学、有序，学校于2月17日下午（正月初十）召开全体行政会议，布置新学期开学工作筹备工作，就新学期开学工作进行了周密部署和精心安排，并通报了本学期学校工作计划要点。要求各部门召开专门会议，明确要求和职责，确保开学工作安全有序。

1、在教师到岗、学生到校方面，本期开学学校教师到岗迅速，本学期在编在岗教师162人，除两人请产假外，其余教师均按期到岗，学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失。

2、学生资助政策落实到位，无因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3、教材均采用县新华书店预定的教材，符合规定要求。本学期新教材于2月20日已全部到校且在开课前发送到学生手中。规范教辅用书选用，坚持“一课一辅”、自愿选购、无偿代购服务原则。教辅材料无侵权盗版、违背自愿原则、强制订购等问题。

4、总务部门提前安排整理校园，排查安全隐患，对教育教学教育设备进行检查、维护。为缓解交通压力，学校特意要求部分年级在外租房陪读的学生提前到校，2月18日，全体学生报到、注册，发放新书。学校教师和学生食堂从中午开始供应饭菜水；学校生活设施设备经过检修，运行良好无安全隐患。

5、在开学学生教育及活动、仪式开展方面。2月18日下午学校就安排各年级开始期初质检（补上学期期末考试），及时对学生进行收心，同时我们每年将开学第一月定为“学生行为习惯养成重点教育月”并使之常态化，要求各班班主任与老师对学生重点开展“学生日常行为规范教育”、“佩戴胸牌，搞好个人卫生，预防春季传染病”教育、“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节” 主题教育。2月22日星期一，学校开展了新学期周一“升国旗”活动，分管教育教学吴校长做了“新学期

新气象

新希望”主题讲话，教育学生养成良好的个人习惯，爱祖国、爱学习、爱劳动，做合格的社会公民。

学校于2月23日课间操就恢复了跑操制度

开学活动、仪式无铺张浪费，或曲解传统文化教育的情况。

第二篇：开学督查感悟

开学督查感悟

今天，学校召开全体教师会，按会议安排，我传达学校制定的大集体备课计划和教研活动督查制度。传达文件之前，我把开学以来，在我督查和平时看到的教学中的现象进行了一个简单的小总结，会后，想了想我的这段小总结，自恋一点说，感觉很不错，今晚正好值班，闲着也是闲着，就把它写下来，便于无聊之时重读、回味、把玩。

一、最常态的才是最真实的。

本学期，在冯校长的建议下，学校对教学过程的管理进行了调整，变督查为参与，变重结果为重过程，变重评价为重指导。在这一思路的指导下，学校加大了“推门课”的力度，关注教师的常态课。是的，最常态的才是最真实的，最朴实的才是最美丽的。

这期间，由于教师节的迎来送往，耽误了听课，我总共听了三位老师的推门课，一位老师讲的开学第一课，一位老师讲的《配套练习册》，一位老师讲的刚刚学过的课文。就我听的这三节课来看，都是在一天中的第一、二节课，可谓是教学的黄金时间，从教学内容本身来看，不适宜；从老师的教学设计来说，太随意；从学生的学习效果来看，很一般。

这样的“推门”，这样的结果，我们不得不去思考，老师们怎么了，他们平时就是这样上课吗?这就是他们最常态、最真实的课堂吗？我校的课堂教学在全县是很有名气的，我校的教学质量在全县是屈指可数的，这些名气和质量都是来自这样的课堂吗？我真的很迷茫，很困惑，很着急。

在这里，我想妄自下个结论：教师们都是俗人，都是急功近利的，因为学校的评价杠杆就是学生的成绩，要想提高成绩，青年教师没有别的办法，只有多做题，于是乎，教育就只剩下了做题，他们把课堂当成了考试的练兵场，所以常态课要训练的朗读能力，书写能力，情感的，思维的，人文的，习惯的，非智力的等等都被淡化，甚至被忽略，为成绩而教，为考试而教，不从长远谋划孩子的能力和成长。

在真实的常态课背后折射出的我校的教育教学的思想和现象，是值得我们深思的。我们有必要加大“推门课”的力度，重在强化指导教师的教育思想和教学行为。同时，我们还可以改革我们的评价制度和标准，不单一地用成绩来论英雄，通过各种活动的开展，学生各种技能的比赛等来量化教师的教，学生的学，也许会改变这一“唯分数”论所带来的“就知识而知识”的教学现象。

二、最自觉的才是最实效的。开学已两个星期，我在抽查教师的过程材料时，发现不少的班级没有课堂作业，问其原因，老师们异口同声：“作业本还没有来”。是的，这一理由也够充分，作业本没来，是学校的责任。于是，我在暗暗的搜寻，搜寻有没有教师为了教学的需要，自己给学生设了作业本，哪怕是一片活页纸，遗憾的是我没有搜寻到，也许我没有搜全。

作为教师，备课、批改作业是天经地义的分内工作，“作业本还没有来”这一借口有点冠冕堂皇，如果你是一个负责任的老师，我相信你会有许多的办法来解决“作业本”的问题：以活页的形式做作业；用学生的练习本临时当作业„„用一句“抬扛”的话来说，如果本学期学校没定购作业本，老师们就不设作业了吗？

由这一事件，我们不得不去思考我们的工作思想，工作态度，工作行为。多少工作是我们自觉去做的，包括我在内。中式的管理模式历来就是人制和法制，管理者制定规则让被管理者无条件的去遵守，去服从，被管理者在绞尽脑汁如何应对管理者：例如考勤，管理者想尽办法让职工不迟到，不早退，不旷工，通过罚款、纳入评估、指纹签到、影像签到、查岗、通报等手段来管理；而职工在想着各种办法、制造各种理由、找各种借口来应对单位的考勤——迟到几分钟说在门口与这家长交流学生的问题来，关键时刻“掉链子”了；不需要请假的时候编个严重的理由去请假；查岗不在，气喘吁吁从外面跑来，硬说在厕所里来，等等，等等，这一管理上的矛盾统一体，就是这样一直存在着，平衡着，发展着。

“自觉”与“逼迫”是两种状态，也是两种形式，可能都能完成工作，但是不同状态下完成工作的心情是不一样的，效果更是相差甚远，前者有一种职业幸福感，后者有一种职业厌怠感。

自觉工作是一种美好的心态，也是最实效、最实惠的工作的方式，希望老师们能摆脱学校的管理和逼迫，进入自己那份美好的境界，到工作种找寻属于自己的那份美好、美丽与幸福。

三、最常规的才是最底线的。

本次会议上，王主任就教学常规中的过程材料的要求进行了重申，从备课如何备，到作业的布置与批改，甚至连批改符号的书写，描述性评价语言的格式等等进行了详尽的阐释。

作为教师，常规性的工作应该烂熟于胸，不需要别人的监督和催促，更不是需要领导的三令五申才能完成。如果当老师备课不会备了，学生的作业不批改了，这些底线的工作都有问题了，那这个老师就是误人子弟了，就不称职了，就不能当老师了。

西城实小已成立7年了，按说常规的东西我们不需要去抓，不需要过问，老师们都能做的很到位了，我们应该在常规的基础上搞特色建设和课题研究了，看来我们离“规范+特色”的路还很远。

最常规的才是最底线的。只有把底线的工作完成以后，才能有所创新和发展。有的老师说，没有干完的工作，天天忙的团团转，能把底线的工作做完就不错了。可以理解，但是如果我们学校整天在围绕着底线工作去工作，就很难上升到一定的高度，如果当老师的整天围绕着底线工作去工作，就永远是个教书匠。

全国教书育人楷模汪金权老师，作文批改、试卷批改从不过夜；全国优秀班主任李镇西老师每天读万字书，写千字文；山东名师常丽华老师每晚和学生和家长同读一本书，同写千字的读书笔记。他们忙吗？他们的备课、作业这些常规的底线的工作没做吗？非然也。

老师们，每个人的潜力无穷，抛开底线，攀爬上线，就会发现最美的风景。

第三篇：开学督查情况报告

龙南镇一小2013—2014学第一学期

开学工作督查报告

根据《龙南县教育体育局〈关于开展2013—2014学第一学期开学工作督查的通知〉》精神，县教体局督查组对我校的开学工作进行了督查，现将开学工作开展情况总结如下：

一、教职工集中学习情况。

8月30日至9月2日，我校组织召开了三次全体教职工会议，会议上，组织全校61位教师（其中4位借调教师），学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2012年）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发

[2012]41号）》、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见（国发[2012]48号）》、《江西省义务教育条例》、《中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》、《龙南县中小学教师违规违纪教育与处罚办法》，校长吴联考同志传达了8月27日全县中小学校长会议精神并总结了学校上学年工作，部署新学期工作。

二、教师到岗到位情况。

本校教师应到61人，已到61人，其中有4位为借调教师。

三、学生入学报到及学籍管理情况。

1、做好了农民工子女“0障碍”入学服务工作，确保学生的正常入学。

2、学校按照县教体局要求，派出专人宋小烽主任从9月1日起至4日，上午12时前、下午5时前分年级准确上报实际报到学生数，发至指定邮箱：jtj3559620@163.com。

3、为保证每个学生能按时入学，做好防流控辍工作，我校对于没有及时报到的原有学生，要求相关人员做好跟踪家访工作，及时了解他们的去向，对于需要办理转入、转出手续的学生一路绿灯，特别是接受义务教育阶段进城务工人员子女和返乡农民工随迁子女入学，实行“0障碍”入学服务。

4、学校设立学生报到与转进转出服务台（办室设在教务处，宋小烽任办公室主任），为家长办理入学提供方便，并为学生变动学生规范办理变动手续；用一展板张贴出各班学生分班名册，并付各班级报到示意图，方便学生报到、交费和准确登记学生身份证号等信息等报名登记手续。

5、学校教育教学工作全面走上了正轨。目前，我校总学生人数为1410人，其中一年级234人，二年级247人三年级237人，四年级229人，五年级211

人，六年级252人。各班人数超过省定班额，究其原因为：本学区务工人员带子女就近入学多；在本学区多租房人员子女入学；在本学区桃源丽景小区多购房人员子女入学等。

6、学籍管理规范，学籍表的填写符合要求。

四、学校开学氛围的营造情况。

1、学校特别重视营造开学新气象新氛围。8月30日召开全体教工会议后，有关工作人员立即行动起来，张贴欢迎标语、对联、开学通告等形式营造浓厚的开学氛围。

2、学校各班级已按学校要求以开学和迎教师节为主题出好了黑板报；更新了学校宣传橱窗的内容。

3、悬挂了校风、学风、教风、校训横幅和安全标语。

五、学校环境卫生情况。

优美的校园环境对学生良好品格的形成具有潜移默化默化的影响。为此，我校十分重视环境建设，从8月28日起，就开始开展校园的绿化美化工作，加强绿化美化和环境整理；做好了清洁区打扫安排，做好校园清洁工作，努力达到校园无杂草杂物、无积水、厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍，校园内无卫生死角；学校重申了校风、校训、教风、学风、办学思想和办学目标等。通过一系列隐性教育环境的暗示和潜移默化作用，不断规范师生行为，提高师生人文素养。

六、执行收费标准情况。

1、学校在醒目位置设立了收费公示牌、监督举报电话（07973514916）。

2、聘请了学生家长廖女凤（***）为学校收费监督员。

七、制订并整理好了各项工作计划。

全校教师根据课务分工和相关工作安排，分别制订好了各年级学科教学计划、班主任计划，制订了各部门、各处室工作计划，并由教务处整理成册。

八、教师任课、备课情况。

1、其中，学校校长吴联考任课6节：六（1）、六（2）、六（3）班《品德与社会》各2节。

2、教研员赖江涛任课4节：五（1）、五（2）班《品德与社会》各2节。

3、学校行政人员和其它各教师任课数按县局要求分派。

4、按照文件要求，学校各科任教师认真超前一周备足了课时。

九、安全工作开展情况。

1、学校政教处已制定了第一周安全教育计划；9月3日上午开展了“开学安全教育第一课”活动，并检查了各班级的安全教育教案；有安全教育宣讲教案、有应急疏散预案、有聘请法制副校长材料；9月2日各班进行了安全隐患大排查，有记录、有落实。

2、开学安全第一课中突出了“消防安全教育”，9月3日下午，学校进行了“以消防、防震为主的安全疏散演练”，活动有方案、有图片、有总结。

3、制订了学校各种安全制度：教师值日制度、行政值周制度、路队护送制度、楼道管理制度等，并正进一步完善中。

十、新学期加强学校管理、提高教学质量及加强师德师风建设的新举措、新办法。

本学期，学校牢固树立：安全第一、质量优先、特色办学的宗旨，采取重过程管理，加强考核流程，充分激发师生的积极性和热情，确定了“争三”的奋斗目标。

十一、学校党、团、队组织建设机构健全，各项活动已按计划全面铺开。

十二、典型人和事。

曾志华同志，女，学校教务主任，小学高级教师，她热爱学习，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，为学校教育事业的发展作出了突出的贡献。开学来，我们总可以见到她忙碌的身影：安排学校开学氛围的营造、各年级开学报到的安排和督查、学生变动情况的统计和办理、教师课务的安排„„她这种任劳任怨的精神，值得我们大家学习。

龙南镇一小

2013年9月3日

第四篇：开学督查报告

2014年秋季开学工作汇报

在2014年秋季学期开学工作中，我校按照上级教育部门的工作部署，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学工作情况

1、我校行政8月29日报到，上午9：30召开新学期行政会议。教师于8月29日下午报到，下午3：00召开教师会议，布置新学期开学工作安排。学校以上级指示精神和2014年秋工作要点为指导，制定了科学的、符合校情的工作计划，做好校长听课兼课计划，学校校长室、教导处、总务处、工会、少先队各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。

2、配齐教学必须设备，做好校园卫生工作，抓好厨房、宿舍卫生。升国旗、插彩旗，张贴标语和欢迎横幅，及时更新学校宣传栏，渲染开学氛围。

3、新学期因为有教学点的学生和外来务工人员随迁子女转入我校上学，因此，在8月29日摸清了转入生的人数，按常态进行分班，不开设重点班。发好注册通知，于8月30日进行学生注册和发放书本，9月1日回校正式上课。

二、防流控辍工作情况

为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理。现有本校生人，其中一年级人，二年级人，三年级四年级人，五年级名学生。期中转出30人，转入22人。全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。

三、教学常规工作

按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课程表、作息时间表、班级课程表、课任教师表已制定齐全。教师备课笔记已于8月29日发放，要求教师进行计划制定、进度安排和超周备课，全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。布置好各班观看“开学第一课”，规范学生学习习惯和行为习惯，要求一年级老师做好新生入学的心理辅导，其他年级的教师也要及时疏导学生的心理。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

四、学校安全工作情况

学校把安全工作放在第一位来抓，由校长主抓，还专门安排陈志权和黄灿成两位行政配合负责该项工作。做到有计划、有制度、有处置各种突发事件的应急预案，健全学校门卫值班、保卫制度，做好进出登记，确保全校师生的人身安全。

开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路、厨房里相应的各种设施等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对安全疏散标志、应急照明设施、安全警示牌、办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。

学校落实了食品卫生制度，要求从业人员必须有健康许可证。实行食品指定在有资质证件的供应商处采购，有进出台账，做让学生放心的饭菜。实行安全和卫生周检、月检查制度，并形成较完备的安全和卫生检查记录。

五、收费情况

学校认真落实收费公示制，已经进行收费公示，新学期严格执行省市有关收费的文件通知。学校无违规收费行为。

六、教师管理

全校应到教职工48人，现实到教职工47人，1人病休，教师都能按时上班，按学校的布置做好本职工作，杜绝教师进行有偿家教或到社会办班兼课，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

学校以“德为先，注重实绩，激励先进，民主公开，优绩优酬，促进发展”为原则，量化考核细则，制定好绩效考核方案，促进教师的教育教学行为，提高学校的教育教学质量。

七、扶贫助学工作

为弘扬中华民族扶危济困的美德，学校开展 “扶贫助学”活动，为困难学生送去温暖。上级各部门发放的助学金如数发到困难学生手上，并用电话知会学生家长，让困难家庭感受到祖国的关爱。学校坚持把助学资料形成档案保管。

八、学籍管理

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，我校规范学校的学籍管理，一年级新生的入学年龄为六周岁。本着就近原则，凡是辖区内适龄儿童，一律免试入学。学校按上级教育部门的工作指示精神，尽量为外来务工人员的随迁子女解决学位问题。坚持按常态分班，不开设重点班，规范转学手续，及时做好新生入册工作。

至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。

第五篇：开学工作督查情况汇报

开学工作督查情况汇报

根据督学工作的要求，我们督导工作站开全体成员2月28日至3月4日对井字中心校六所学校的开学工作进行了督查。在6天里，我们采取进学校、进课堂、问学生、查资料、听汇报和看效果等形式，重点检查了学校安全工作、校园环境、工作计划、办等方面情况。针对检查中所了解到的情况，我们及时向学校作了反馈和交流。现就有关情况汇报如下：

一、总体感觉

通过听、看、访、查等形式，深入实地了解后，我们的总体感受是：井字中心学校春季开学工作准备充分，贯彻落实县教育工作会议精神行动迅速，教师按时到岗，开学收费透明规范，学生报到基本正常;，校园布置比较规范，师生精神状态良好，办学方向正确，质量意识增强，管理目标明确，工作思路清晰，整个呈现出一种工作主动、管理科学、办学规范、质量意识不断提高的昂扬奋发的精神风貌和发展态势。

二、亮点：

1、抓安全工作，确保学生安全

各校开学前开展了安全排查和整治工作，对校园内的校舍、电路、体育器材、教学设施、消防器材、食品、井水等重点部位进行了详细检查，对查出的安全隐患现场整改,安全工作资料齐 1 全，开学后，学校做到了安全防控措施同步跟进，安全常态管理正常，安全责任明确，树立了以人为本，安全第一的思想。

2、抓学校文化建设，营造学习环境

各校环境卫生情况好，到处是干干净净，灯笼、条幅、横幅、标语错落有致，花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，洋溢着新学期的喜庆。南珠、中心小学、万里在校园文化栏目设置上，十分注重学生发展，给予了学生大量的展示平台。

3、规范办学行为，确保教育公平

各校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学行为，发扬人本意识。注重教育的公平公正，工作计划齐全，四课有落实，阳光体育有措施，课程开设符合国家课程标准，学生入校平稳，到校率为100，学生无辍学现象稳。松柏学校克服困难做幼儿入学工作确保学校幼儿教育稳步推进。

各学校管理制度齐全，建立了出勤签到签离制度，老师签到情况好，各学校坚持一天开学开讲，第二天正式上课，第三天学生开餐，教学工作井然有序。花桥学校、万里学校在教导主任未上岗的情况下，校长一人双职，不畏艰难确保开学工作忙而不乱。

四课计划有措施，体艺二加一有主措，校本培训有力度，学校师生管理有方法，德育教育有特色。学校常规管理到位 新学期绝大多数学校能进一步强化常规管理，在“细”字上下功夫，在“实”字上求实效，能以提高教学质量为中心，以构建高效课堂为主线，全面开展各项教育教学工作。中心小学本期实施以教研 组为中心开展教研竞赛活动。南珠学校、万里学校一开学就建立了红领巾执勤岗，实施学生自我管理，培养学生主人翁精神，自我管理能力。

4、规范收费管理，确保学校平稳，各学校严格按标准收费，未另外多收学生的一分钱。所有收费如实填写收费卡，给家长开收费票据，接受家长的监督。课辅资料、保险一律实行市场运作，由学生及其家长自愿购买或参保，不强制操作。

三、存在的问题与建议

1、安全工作任重道远，松柏、万里、南珠、中小、约溪教学楼有不同情度的漏水现象，建议校方在办公费允许的情况下应尽快解决，无条件的学校应积极主动地向上级反映，争取上级解决。

2、课程方案落实不够，音、体、美开出率和教材完成率比较低。建议各学校其一是加大课程监管的力度，做到课程执行有记录，课程实施有效果；其二改进评价方法，加大过程评价力度，实行等级制评价。

3、德育教育“追求大而空” 流于形式、浮于表面，建议各校让学生道德规范从理想走向现实，从文本走向实践，让德育可见、可做、可学、可评。细化德育教育内容，让德育可做；细化德育管理，让德育可见；细化德育活动，让德育可学；细化德育评价，让德育可评。

4、完善工作计划，确保工作有章可循。学校工作计划是开展各项工作的重要依据，制定工作计划应该严肃认真、切合实际，具 有较强的可操作性，要高度重视工作计划的提前制定，提高计划的可操作性和指导性。今后每学期开学前，各校要做到工作早安排，计划早制定，工作主动、超前、创新。希望各学校高度重视存在问题，认真抓好整改落实，