关于开展企业营销“比质量、比服务”活动的通知

第一篇：关于开展企业营销“比质量、比服务”活动的通知

关于开展企业营销“比质量、比服务”活动的

通 知

各企事业单位，各会员单位，各有关单位：

为了提升商业文化建设氛围，开展比质量、比服务的调动我市广大企业家、高级经营管理人才等商界精英的工作积极性，提升企业文化，振兴企业营销，推动濮阳区域经济实现跨越式发展，濮阳市营销学会决定在全市营销界开展百名企业家访谈活动的通知。现将有关事项通知如下：

一、访谈范围

各企业、事业单位（无论规模大小、级别高低和企业性质）中，最优秀的企业家，职业经理人和最优秀的营销工作先进典型，均在访谈之列，全市遴选出100人。

二、访谈条件

接受访谈人员必须具有：

1、正确的政治观念；

2、健康的思想作风；

3、良好的职业道德；

4、优秀的经营才干；

5、高度的敬业精神；

6、非凡的营销业绩。

单位应高度重视此项工作，积极推荐最优秀企业家和高级营销人才接受访谈，于2007年3月31日前将《濮阳市商界精英访谈活动嘉宾登记表》和有关图片、文字材料各一份寄送濮阳市营销学会。

三、访谈办法 市营销学会将安排具体工作人员前往各初选企业，与企业家或有关人士约定访谈时间，市营销学会会长、市委组织部首届外向型青年人才、濮阳职业技术学院特聘教授、《旗舰》首席营销专家、市青年联合会常委李中坤先生专门同预约受访人士进行面对面座谈，并记录文字、音频、照片等现场资料，供活动后期宣传时选用。

四、宣传形式

本次活动将评出双比活动优胜单位，授予“2007年度比质量、比服务活动双优企业”奖牌，本次活动得到了濮阳职业技术学院工商管理系、《旗舰》杂志编辑部、濮阳广播电视报社、“同城服务网”濮阳站等单位和媒体的大力支持，学会将利用有关媒体积极宣传受访企业家和人士的先进事迹和宝贵经验，积极提升相关企业的社会声望和影响力。

联系电话：8176987 6565081

濮阳市营销学会 2007年3月5日

第二篇：比服务比质量

比服务比质量，争做岗位明星

评选活动介绍：为进一步优化服务意识，提高餐饮服务满意度，配合公司开展的“创先争优、比学赶帮超暨精细管理深化年”、“五讲五做”活动的扎实开展，充分发挥其在后勤保障服务中的积极作用，不断提升服务人员的素质，提高服务质量，招待所意在餐厅服务班组中开展服务明星评比活动。对服务人员的工作态度和质量、就餐人员服务满意度等方面进行综合评价，旨在达到“五讲五做“活动的目的；在队伍中弘扬“四在四有”理念，建设技能精、作风硬、力量强的团队，更好地为总公司和综合公司发展服务。

服务明星条件：

1、具有良好的职业道德，热爱本职工作，有敬业精神，顾客至上，信誉第一，文明礼貌，一视同仁，服从领导，严格遵守纪律和制度，严格遵守规范，团结协作；

2、熟练掌握餐饮服务业务技能知识，了解顾客的需求，善于与顾客沟通，关心顾客的需求，虚心听取顾客意见，在日常服务工作中能够为顾客主动、热情、周到、礼貌服务，职业道德优良，做到规范化优质服务。

第三篇：关于开展八讲八比八看活动通知

关于开展“八讲八比八看”劳动竞赛活动和评先活动的通知

各部室：

为弘扬企业文化精神，展现先进员工风采，进一步提高全体员工求真务实、争先创优、积极进取的工作精神，提高工作效率和产品质量，营造“比、学、赶、帮”的良好氛围，经研究，决定在全公司开展“八讲八比八看”劳动竞赛和评先活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“八讲八比八看”活动为载体，引导全体员工进一步查找不足，找准差距，明确目标，刻苦钻研、争先创优，使精神面貌更加振奋，工作干劲更加高涨，工作作风更加扎实，综合素质更加提高，为圆满完成公司今年生产经营目标任务，实现公司又好又快发展打牢基础。

二、组织领导

为切实加强“八讲八比八看”劳动竞赛和评先活动的组织领导，经研究，决定成立竞赛活动领导小组。组长谢金海，副组长刘泰、郭金虎，成员付长伏、沈玉珊、廖玲、陈永道、谢志英、刘晓晋、周波、杨树平。领导小组下设办公室，由廖玲任办公室主任。活动办公室设在公司人力资源部，具体负责主题活动相关工作的组织推进。

三、竞赛内容和要求

一是讲学习、比能力、看表现。重点看在专业知识的学习上，谁学得更多，钻研得更深、更精，对业务知识掌握得更彻底；要比对自己从事的工作熟悉不熟悉，有没有思路和举措；要比谁能将所学的知识运用于实际工作中，解决实际问题，率先成为业务能手、行业专家。

二是讲责任、比绩效、看贡献。重点看对待本职工作的态度上，工作责任心强不强，交办的工作能不能按时，或提前保质保量的完成，是不是全身心的扑在工作上，有没有敷衍了事的情况，是不是千方百计、想方设法完成工作任务。

三是讲大局、比协作、看态度。重点看

不是端正，有没有推诿扯皮，要比要比廉洁自律意识是不是好，能不能带头执行廉洁规定，制止违规违纪的行为；要比遵章守纪是不是执行得好，有没有作风涣散的情况；要比爱岗敬业是不是真，二是比钻研，看谁业务提升更加快。

三是比干劲，看谁争先劲头更加足。重点要比工作是不是积极主动，工作的劲头高不高，有没有“想干事、能干事、干好事”的精神状态；要比在本部门、单位里有没有争先的意识和举措，工作成绩（效）是不是突出。

四是比安全，看谁责任落实更加细。重点要比安全意识强不强，能不能落实到实际工作中；要比安全检查时是不是细心，有没有消极应付，马虎对待的情况；要比责任落实是不是到位，发现的安全隐患能不能及时排除；要比一比在东站安全示范工程的建设中，谁做出的安全贡献最大。

五是比创新，看谁管理办法更加多。重点要比是不是全身心的投入中工作中，能及时发现工作中存在的问题，提出合理化的建议；要比谁提出的点子多、点子好，更好的推动工作；要比谁更有开拓创新的思维和勇气，迎难而上，敢破敢为。

六是比奉献，看谁吃苦耐劳更加优。重点要比工作中谁主动加班加点多，埋头苦干、默默奉献多；要比谁的奉献意识强，行动多，业绩佳。

四、实施步骤

活动从2011年12月 1日起到2012年月日，为期80天。

（一）动员部署（2011年12月1 日至 月 日）

召开全体人员会议，全面进行部署，动员全体干部职工积极投入到“六比六看”劳动竞赛活

动中。

（二）组织实施（2011年12月 日至 月 日）

1．开展自查自比。一是结合“三在”工作规范和廉政风险源排查活动，排查自身存在的不足，制定整改措施。二是组织开展以“六比六看，我该如何做”为题的征文活动，每人撰写一篇心得体会，并进行评比。

2．组织互学互比。一是制订学习和赶超目标。在深入查找自身不足和差距的基础，制定出部门及个人的学习和赶超目标，目标要具体化，具有可操作性。二是开展“我为工程（公司）献一计”活动，鼓励广大干部职工为公司发展和东站建设献计献策。三是组织业务培训。邀请专家讲授基建工程方面的专业知识。组织员工参观，学习先进经验。四是组织第二期“学习大讲坛”。开展一次互动式的学习，全面提高员工的综合素质。

3．加强督查考评。对“六比六看”活动开展情况进行检查，检查结果按月进行考评，考评结果与月度、经济责任制考评挂钩。

（三）总结评比（2012年月 日至 月 日）

全面总结活动取得的成效和存在的不足，评选出先进个人和先进班组。同时提炼和固化的工作经验、工作方法，进行推广运用。

五、工作要求

1．提高认识，加强领导。

开展“六比六看”活动，是激发广大干部群众干事创业热情、挖掘各部门潜能的重要措施，更是促进公司改革与发展的强大动力。因此，“六比六看”活动与每个部门、每个职工都息息相关。各部门、各员工要不断提高思想认识，把“六比六看”活动当作大事抓紧、抓实。要坚持“一把手负总责、各部门齐抓共管、公司全员积极参与”的原则，周密组织，负责到人，比出压力，比出成效，使公司上下形成解放思想、自我加压、比学赶超、奋力争先的浓厚氛围。

2．突出重点，落实责任。

开展“六比六看”活动，重在解放思想、更新观念，重在激发动力、提升素质，重在创新机制、加快发展，重在转变作风、推动落实。要突出活动重点，从大处着眼、从小处着手。以艰苦创业的志气，敢于创新的勇气，争先创优的锐气，力求做到定位要高、措施要准、方法要新、作风要实，做到个个踊跃参与，人人肩上有责。

3．结合实际，增强实效。

开展“六比六看”活动，要注意把活动要求与公司、部门、个人的实际工作情况紧密结合。全体干部职工要做到工作破难，发展破满，作风破虚；要做到解决思想上的保守，思维上的陈旧，谋划上的局限；要做到见优思齐、永不停步，见先思进、永争一流。使活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。真正把开展活动的过程，变为提高思想境界的过程，变为提高技能水平的过程，变为推进工作的过程，变为加快发展的过程。

第四篇：比质量 总结

太白中学 “比质量”活动总结

为了切实落实《太白中学落实抓管理提质量“六比六评六争先”关键举措实施方案》，2014年，学校教学工作以县局提出的“三个一切”为总揽，通过“一个主题引领、一套班子主抓、一套考评体系保障、一批活动承载、一批先进带动”的“五个一”工作机制来具体落实，有力推动了我校教育教学质量的稳步提升。现将本项活动总结如下：

一、一个主题引领

学校以质量就是彰显实力为主题，牢固树立优质质量观。坚持开展优质质量观教育活动，分层次分场合宣讲，使全体教职工树立四种意识：质量是学校的生命线，也是教职工的生存线；高考质量是衡量高中学校教学质量的试金石；教学质量是学校内涵发展的重中之重； 帮助学生考上大学就是帮助家长挖掉了穷根。

以“以质量就是彰显实力”主题为引领，确定2014年奋斗目标。结合我校具体情况，我们确立了2014年高考二本线上保持一百人，一本上线15人的高考目标；修订完善教育教学质量考核办法，建构合理有效的激励机制管理目标；探索高三复课有效教学模式和非毕业班问题导引式高效课堂教学模式教改目标。以三个目标为指引，经过全体师生的共同努力，2014年我校高考实现了二本以上107人，一本上线25人的骄人成绩。修订完善了太白中学教育教学质量考核办法，太白中学教师教科研考核细则，太白中学教师职称评定方案，2014年高考奖励办法等一系列有效的激励机制，坚持和完善教师教学常规月检查通报制度。继续强化高三复课研讨，强力推进太白中学问题导引式高效课堂教学实践研究，修订完善太白中学问题导引式导学案。

二、一套班子主抓

完善组织领导，确保。

为了保证“比质量”活动的有效开展，学校成立了以副校长任新海包抓，教科室牵头组织，教科室、教务处及各教研组具体落实的组织领导机构。重视通过一批活动承载“比质量”主题，做到主题有活动，活动有方案，方案有落实，过程有资料，结束有总结。重视活动的实效性和活动主题的深化发展。三、一批活动承载

以课堂教学为抓手，强化教学管理，改进教学方法，实现教学质量大提升。

1、扎实开展评教评教赛讲活动，树立教师典型；

2014年4月，为了深入开展“大练兵”活动，把我校“问题导引式”高效课堂教学实践研究课题推向高潮，全面提升教学效益，实现减负增效，扎实开展了太白中学2013-2014学第二学期“问题导引式”高效课堂教学实践大赛活动。本次赛教活动是在教研组全员参与，人人登台亮相，组内择优推荐的基础上，学校举行了校级赛教。整个活动安排周密，严格执行赛教流程，遵循赛教要求。各位参赛教师参与热情高，评委执评认真严格，使本次赛教活动赛出了水平，真正成为一次高标准的赛事，成为青年教师展示才华的舞台，有为教师脱颖而出的平台，达到了促进教师专业成长，实现教师全员大练兵的目标。并在5月录制优质课8届。

2014年10月，为了扎实开展太白中学教师教学技能“大比武”系列活动，加强我校信息技术应用工作，提高“班班通”设备使用效益，不断提高教学质量，学校开展了太白中学2014-2015学第一学期信息技术应用教学大赛活动。本次赛教活动分层进行，首先由各教研组组织，人人参与赛教，个个登台亮相，展示电教技能，通过教研组集体评议，择优推荐教师参与校级赛教活动。经过第一阶段组内赛教，各组推荐校级赛教人员涉及6个学科，6位老师，经为期两天的紧张角逐，王宁、曹云飞、闫青三位老师脱颖而出，被推荐参加太白县2014信息技术应用能手评选。

2、探索高三复课教学模式，增强高三复课实效，提高高考升学率。2015年高三复课以十八届三中全会关于教育领域的综合改革精神为指导，以市、县教育行政部门的“六比两行动”关键举措为抓手，以《新课程标准》和《考试大纲》为基准；以精讲精练，以诊补差，落实训练，反馈提高，兼顾全面，突出重点，讲求效益为原则。

认真总结分析2014年高考复课的得与失，夯实基础知识，强化基本技能；立足我校学生实际，瞄准弱势学科，扶优促临补差，做好分类教学，全面推进。坚持考练，及时了解反馈学情，选好苗子，突出能力训练，激发学生潜力；争分夺秒，调整作息时间，赢得时间的主动权。继续完善高考奖励办法，强化激励机制，充分调动教师积极性。研究《课标》、《考纲》和复课策略，重视复课资料的筛选加工

发挥信息的指导作用，定期召开高三复课工作会，狠抓复习过程的落实。加强高三复课工作的组织协调，实施目标管理，落实责任到人，努力营造一个团结向上的复习备考氛围。抓好艺体特长生，突出办学特色。加强尖子生的培养力度，提高上线学生质量，进而提高学校办学品位。开发非智力因素，定期召开学情分析会和学生座谈会，充分调动高三学生的复课积极性和主动性。

3、给力推进问题导引式高效课堂教学实践研究，推动非毕业班课堂教学改革，提高教学实效，为学生成功的人生奠定良好地基础。

今年来，我校继续推进问题导引式高效课堂教学实践研究。以全面落实高效课堂核心理念，强化预习和练习两个关键环节，有效实施三维目标为重点，坚持以人为本的新课程理念，立足模式，着眼课堂，继续强力推动太白中学问题导引式高效课堂教学实践研究，修订完善了太白中学问题导引式导学案，明确了我校高效课堂教学模式，加强了班级高效课堂氛围建设和学习小组文化建设，加强了教学培训力度。本学期，先后有两批次10名教师分别远赴西安高新一中和陕北靖边中学观摩学习高效课堂建设，返校后对全体教师进行分享培训，积极探索具有我校特色的课堂改革模式。坚持推门听课，跟踪指导学科课堂改革实施。努力实现学校教学工作由传统模式向创新型，智慧型的转变，全面实施素质教育，提升学校教育教学质量。四、一批先进引领。

1、坚持不懈的开展骨干教师示范课、普通教师研讨课和三新教师汇报课教学活动，促进名师团队的形成和教师的专业成长。

2013-2014学第二学期，学校积极开展以三新教师汇报课、青年教师交流研讨课、骨干教师示范课为核心的三类课听评课活动，累计开展了三新教师汇报课21节，青年教师交流研讨课16节，高三教师观摩交流课21节。

2014—2015学第一学期，我校继续坚持开展骨干教师示范课、普通教师研讨课和三新教师汇报课教学活动，目前各教研组已完成组内听评课 50多节；赴宝鸡中学培训学习教师汇报课12节；校级信息技术赛教课6节。宝中支教团队学科诊断课（地理、历史、英语、语文）16节，宝鸡中学名师示范课2节。后期，我校将继续开展高

一、高二教师过关课和高三教师学科优质课展示，真正打造“一师一优课，一课一名师”教师队伍格局。

2、以教育科研为突破口，切实加强教师队伍建设，培养一支高质量的名师团队。

我校承担的省级十二五科研课题问题导引式高效课堂教学实践研究课题在学校召开开题会议以来，课堂组成员能积极指导子课题方案，开展研究工作，目前取得了一定进展。43位教师申报立项的的市县校级21个小课题目前正在积极研究中，年内要全部结题；

有67篇教师优秀论文收入《太白中学教师优秀论文集⑥》，有13位教师的15篇高效课堂教改实验论文在《教师报》发表。在全省第十二次优秀教科研论文和成果评选交流活动中有11位教师分获一二三等奖。在陕西省第二批中小学教学新秀评选活动中我校杜佳霖、刘聪如、罗斌青荣获陕西省中小学教学新秀荣誉称号。

目前，我校共有省级教学能手、新秀5人，市级教学能手 5人，县级教学能手12人。校级各类能手、优质课获得者14人，青年教师培养成效显著。五、一套考评体系

以构建教育教学考评及奖惩体系为杠杆，推进高中教育内涵发展。今年来，学校逐步修订完善《绩效工资管理办法》、《教师职称晋升量化考评办法》、《太白中学教学质量考核办法》、《教研组考核办法》、《部室管理员考核办法》、《教育科研成果奖励办法》、《教学常规考核办法》，新制订了《太白中学教师外出培训管理办法》、《太白中学考试管理办法》等一系列管理办法制度，规范教育教学质量管理，推进学校教育内涵发展。

教科室 2014.11.26

第五篇：五学五比五服务”活动计划

“五学五比五服务”活动计划

--选聘生宋凯

2011年11月8日

为深入贯彻党的十七届五中、六中全会和胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，全面贯彻落实省委加强和改进新形势下群众工作的意见和“五级书记带头大走访”活动

一、活动主题：五学五比五服务

二、活动时间：2011年11月中旬-12月上旬

三、活动地点：鲍集镇东村

四、活动内容：

1、学业务，比工作。近年来，针对我国“三农”问题，党中央出台了一系列政策措施。宣传贯彻好这些支农惠农政策，是农村宣传工作的重要内容。大学生村官要认真学习农村工作相关业务知识，灵活掌握“三农”政策和各项法规工作中能够熟练运用。进一步提高服务基层的意识，积极转变作风，联系群众、深入群众，始终把服务群众放在工作第一位，要加强农业和农村基础设施

1建设、强化农村社会事业和公共服务、完善农村基本经

营制度和深化农村改革

2、学技术，比创业。紧密联系本村工作实际，找准

影响农村经济发展和农民增收的突出问题，充分发挥自

身专业特长，对他们进行农村实用科技知识的培训，普

及科学知识、传授实用技能。协助做好本村产业发展规

划，领办、创办专业合作组织、经济实体和科技示范园，重点创办好农村种植、养殖业示范项目或农产品加工、销售企业以及服务型企业，积极发挥示范、辐射、带动

作用，3、学政策，比奉献。大学生村官可能是村委会里

文化知识最高的人，但是还是要加强理论学习，我们要

注重积累，在党报、党刊和网络上多搜索领导和名人的关于农村工作的言论和方法，注意结合本村实际，做到

融会贯通，不断提升自己的理论水平，从而提高我们的工作能力。同时，要积极向党组织靠拢，坚决拥护党的领导，使自己的思想境界再上一个新台阶，用理论来指

导实践。我们在学习理论时，还要激发村“两委”班子以及

村民们的学习理论热情，带领村“两委”班子加强理论学习，时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，带头弘

扬正气，做好干部群众的表率，带头深入群众、深入实

际，倾听群众呼声，关心群众疾苦，在服务农民中赢得

群众支持，在服务基层中提升自己的能力。

4、学典型，比先进，树立服务形象。组织党员干部

对照张广秀同志的模范事迹和崇高精神，查摆个人存在的差距，剖析原因，不断增强“忠诚”意识，坚定建设

有中国特色社会主义的信念。学习张广秀同志一心扑在工作上，大公无私，淡泊名利的精神。通过发放学习材

料、撰写心得体会等形式，加深对张广秀精神的理解，不断提升自身的人生观、价值观，改进工作作风。

5、学经验，比实绩，深入服务一线。认真学习身边

基层党员干部、选派干部和大学生村官的先进经验，并

结合自身工作实际，多学习、多总结，深刻领会和把握

农村工作规律，扎实工作，不推诿、不敷衍，以实际成效来检验工作业绩，始终活跃在农村第一线，第一时间

将群众的呼声反馈到村“两委”中，着力提高为民服务的能力和效果。