第一篇：锐意进取练修为无私奉献育桃李
锐意进取练修为
无私奉献育桃李
——贾月波事迹材料 华阴市药厂学校
贾月波同志现年31岁，本科学历，2004年毕业于渭南师范学院物理系，毕业后到药厂学校任教至今。2007年6月加入中国共产党，八年来，他以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在教学上，恪尽职守，甘于奉献，深受学生的喜爱，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评，积极参加各种教学活动并取得骄人成绩，多次受到学校及上级表彰，荣获渭南市教学能手称号；参加渭南市教育局组织的“阳光师训”活动并在兄弟县做示范课；连年在中考，统考中获奖。
一、爱岗敬业，踏实肯干
作为党员，贾月波同志十分忠诚热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，为了学生他不知牺牲了多少个人利益。他每年都带初三的物理，同时还兼带初一或初二的数学，压力很大，他天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个学生的情况，及时发现解决问题。他总觉得时间不够用，经常利用课间培优帮差。超负荷的工作，使他年轻的脸上多了几分疲惫，但凭着对学生无私的爱，他仍然坚持着。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。他积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教 学，取得了很好的效果。
二、教学效果显著，教学成绩突出
由于他不懈的努力，多年来取得了丰硕的成绩。从2004年至今，所代九年级物理连续七年在中考中排名华阴市前四名，多次获二三等奖。所带数学也成绩斐然：多次在统考或抽考中排名全市第一，第二，第三名。在2007年和2009年的三科联赛中所辅导学生更是全面开花，几乎个个获奖，自己也两次被授予数学课优秀辅导教师称号。
2009年在华阴市优质课评选中获一等奖，并参加渭南市赛教活动被评为渭南市级教学能手。自制教具《短路演示器》在华阴市基础教育教学成果评选中获二等奖。2010年所撰教学设计《光的传播》获华阴市优质教育资源二等奖，在华阴市实验技能比赛中获二等奖，在市级教学能手优质课展评活动中获一等奖，在渭南市阳光师训活动中获二等奖，2011年在华阴市实验教学竞赛获二等奖。
三、坚持学习，不断创新
为了提高课堂效率，他努力学习新的教学理念，在2010年5月在陕西师范大学参加了“农村教师素质提高计划”的物理省级研修，为时十天，同年暑假先参加华阴市初中物理提高培训，再参加初中数学提高培训。2011年8月参加渭南市“校本研修及阳光师训”骨干培训，为期八天。同年九月在西安石油大学参加了“高效课堂建设”培训。正因为不断学习，不断努力，他的业务素质有了很大的提高，教学效果受到了同科教师和领导的好评。并两年参加渭南市教育局组织的“阳光师训”活动，分别到合阳，城县，白水，临渭，华县等地 示范教学并取得较好效果。
在实际的教学中，精心备课，从学生入手，坚持“永威模式”教学，把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。在课下，他通过从网上查阅资料、向其它教师请教以及征求学生意见等方式，不断完善教学过程，不上无准备之课，努力使自己的课堂更加高效。
付出总有回报，努力换来的是优异成绩和荣誉，当然成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。相信他在今后的道路上会一如既往的保持党员的先进性，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，为教育，为学校发展再做新的贡献。
华阴市药厂学校
2012年2月23日
推荐学校：华阴市药厂学校 联系电话：4359980
时
间：2012年2月23日 贾月波同志先进事迹材料
第二篇：无私奉献育桃李 开拓创新铸辉煌
无私奉献育桃李 开拓创新铸辉煌
介休二中 王晓燕---市模范教师先进事迹材料
无私奉献育桃李 开拓创新铸辉煌
---市模范教师先进事迹材料
介休二中 王晓燕
王晓燕，女，1990年参加工作，1990至2006年一直在农村中学任教，在教育教学上，我用全部的深情和爱心浇灌着乡村孩子的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章，2007年加入中国共产党，2006年九月从乡村调入介休二中任教，2010年九月代216班班主任兼语文学科，一直到现在。两年来我所代班级的综合考核和语文学科的成绩都名列全校榜首。正如俗言“功夫不负有心人”，我的无私奉献、自律自强、开拓创新铸就了辉煌，今年被评为了市模范教师。我现将先进事迹作简要汇报：
一、立身炼志正师德，无私奉献育桃李
教师身上社会赋予了很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任，我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心，在讲求公德、崇尚师德的今天，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
作为教师，我觉得着力点就是爱学生，我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，扬起学生心海的风帆。将近22年的班主任教学工作，变的是岗位，不变的是爱心。我始终坚持在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎教师的大爱，曾经用爱人的一身服装给过班里的贫困生。当时学生真是感激的泪流满面；曾经班里的单亲学生家长让我泪流满面，知情后我在学习和生活中全力以赴献母爱，当成自己的孩子去关爱他，激励他，孩子在作文写作中，情不自禁地叫出了：“王老师，您是我心中的妈妈（母亲和爸离婚后，孩子跟随爸爸生活）”。我用爱赢得了所有学生的心，因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱幼，自发的“手拉手，献爱心”活动……我们班级充满了温情，我们的学生传递着爱心。人都喜欢听表扬，优生需要表扬，差生更需要表扬，这一点上我常善于发现他们身上听闪光点，善于给他们以信任，引导他们有意识地发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展，全班同学的学习积极性特别高涨，所以班级里的学困生也挺有自信心的，各门功课以及各方面的比赛，我班总是名列前茅。两年来我代216班起早贪黑，早到校，迟回家，坚持不懈的工作，无私奉献，勤勤恳恳，兢兢业业，于是换来了硕果累累，累也乐有其中。
二、积极进取练师能，开拓创新铸辉煌
在教学工作，我勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任，教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求，平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升教育教学水平，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石，多次聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课堂中把各种教学方法有机结合起来，语文阅读教学中做到整体把握、突出重点、品味语言、领悟学法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，课堂上因学生个性张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
我一直觉得一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学。经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验找出教学中存在的问题，并着力实施解决。自己不能解决虚心请教专家或者查阅资料解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，积极倡导科研先行和老师们共同研究，去年接任了初二语文教研组长，多次教研都带领全语文组教师进行“行动+总结”的教学方式学习与研讨，平
日每周二教研带领全组组员翻阅资料，潜心科研，开拓创新，尤其在阅读教学和作文教学中，探讨出卓越的科研成效，为初二年级市抽考的辉煌再立新功！
三、矢志不渝铸师魂，齐心协力育英才
随着科学发展观的学习不断深入和领会，我进一步认到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了解教师对于学生进行首先垂范，知识传递，学法引导，情感培育，人生启迪的重要，付出总有回报。近年来，先后被评为“市少先队优秀辅导员”、“市优秀班主任”、“市先进工作者”一直得到学校各位领导的好评。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名老师觉得自己始终实践“为人之道，从师之道”，特别在实施教师纯净考核的今天，我觉得教师列要讲敬业和奉献，我也正是这样做的，坚守着三尺讲台上辛勤耕耘，开拓创新、默默奉献，我相信我的未来不是梦。因为在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。人们常说教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲，而且还需要有独特的管理方法，我在216班的教学管理中，竭尽全力与各代课教师相互交流，切磋，密切配合，齐心协力抓班级管理与高效教学。作为班主任，我早到校，帮英、史、政教师老师提前早读，下午早到校照看学生练钢笔字，协助数学、物理老师完成作业训练。每次月考完招集各代课教师分析班内成绩，做到心中有数，有的放矢，培优扶中补差样样不落，于是有现在的辉煌，216班市抽考前100名有4人，全市前10有1人，各科成绩语文排列几乎全校门门年级榜首，学校初二升级考试我班语文成绩名列学校第一，综合评估年级榜首。
一份耕耘，一份收获，开拓创新，勇于探索，齐心协力，充满激情的工作，换来了学校领导的好评，社会各界人士的大力表扬。但我在日后的工作中也会不骄不躁、潜心研究，勇往直前，明年初三的工作我将会更加顽强拼博，抒写更辉煌的人生篇章，为学生献出满腔的爱，为学校争光添彩，为祖国培育栋梁之才！
后记：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
第三篇：廉洁从教铸师魂 无私奉献育桃李
廉洁从教铸师魂
无私奉献育桃李
我是一名普通的数学教师，大学毕业后怀着满腔热情走上三尺讲台，在自己钟爱的教育岗位上努力耕耘已近28年。1990年冬，光荣地加入中国共产党。自加入党组织以来，我更加严格要求自己。工作中处处起模范带头作用，吃苦耐劳，克己奉公，坦诚待人，虚心向优秀教师及前辈学习，提高自己教学能力，弥补教学经验不足。在平凡的岗位上无私奉献着，报答党多年来对我的培养。
二十多年来，我从一个朝气蓬勃的年轻教师成为年近五十的中学高级教师，由普通教师到骨干教师。长期担任班主任和毕业班教学工作，并兼任数学教研组长工作。无论任教那个班级都勤勤恳恳，无论学校分配什么工作，都任劳任怨，认真守护着这份平凡而又神圣的事业。以对党的满腔热忱积极工作，无私奉献着，时刻以党员标准规范自己，廉洁从教，教书育人，在教学中努力进步，在工作中不断成长。
一、廉洁从教，安心教学
长期以来，学校一直被誉为圣洁领地。多年来，我深有感触，对教师职业品格非常自信，始终认为教师相对于其他行业而言有着更高的社会责任感和良好的职业操守。随着市场经济发展，时代的变迁，一些不良的社会风气有所抬头，形形色色的拜金主义、小资产阶级浪潮，也对教师队伍产生了不良影响。不少教师弃教从商，纷纷下海，教师中（特别是城里）被请吃者有之，收红包礼品者有之，有偿家教者有之，乱订教辅资料者有之，严重损害了教师的社会声誉。虽说这些腐败比起那些官僚腐败只是九牛一毛，但教师腐败是“源腐败”，师德崩于“礼”，遗留的祸害更是无可估量的！教育的腐败必然影响到国家的前程，毁坏祖国的花朵。作为一名教师要耐得住寂寞，守得住清贫，不能被金钱和名利所诱惑。
无论社会怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。做一个清廉的教师是我一生的坚守。在当班主任期间，不少家长为了能对他们孩子多加关照或安排一个好座位，请我吃宴，被我婉言谢绝，我说：“你们心意老师心领啦，我们会公平对待每一个学生，编排座位以利于班级管理为原则，教书育人是我们自身的职责”。孩子是祖国的未来，民族的希望，看着他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般纯洁，在这样明亮面前，这样的纯洁面前，哪怕是说错一句话，都是对他们的亵渎，你还能为了一己私利，贪求家长的宴请和红包吗？记得1995年夏初，正值梅雨季节，长时间暴雨致使大河激流奔腾，塘堰水满为患，当时儿子还小，我拎些东西到学校前面河沟去洗，刚走出校门，就听见校门东侧不到一百米小桥旁有小孩在喊救人，我急忙丢下手中物件，奔了过去，发现桥下游有个小男孩在漩涡中挣扎，岸上一小孩吓哭了直喊救人，我二话不说，脱掉鞋子连衣跳到桥下，潜入水中将落水儿童救起，可自己的脚被泥沙中瓦砾割破，鲜血直淋。原来两个小孩是附近村民组张家大屋的，在桥边玩水，不慎掉下去一个。事后，家长得知情况后，到学校送来1000元感谢金和营养品，被我断然拒绝了，我说我救人不是为了金钱，是一名共产党员该做的，孩子是未来社会的建设者，是祖国的栋梁，他们的生命极其宝贵，我为救孩子受点伤不足挂齿。
二、清正廉洁，关爱学生
教师要做到清正廉洁，就要安心乐教，甘于奉献。不能为社会上的金钱名利诱惑所动，不能把它作为自己谋生的手段来看待，要把教书育人当做自己事业来完成。作为教师要有良好的师德和教风，要有严谨的治学态度，上好每一节课;要有强烈的责任心，管理好自己的班级;更要有炽热的爱心，关爱好每一位留守儿童。
教师要做到清正廉洁，就必须用真爱去关心学生，公平公正地对待每一位学生，充分挖掘他们各自的潜能。学生的确存在“好”与“差”之分，我们要因材施教，对“优等生”关爱备至，而对“后进生”更应该加倍呵护，不能有亲疏之分，多一些耐心，多一些鼓励，所谓的“后进生”也会转化的。90届有位叫钱江的学生，智力不错，就是不爱学习，还经常调皮捣蛋，有一段时间，他生病啦，我送他去医院治疗就是一时不退烧，医生说完全恢复要一些时间，他怕耽误课不想回家，我就安排他在我宿舍中边休养，边给他补课，还做菜给他补充营养，由于当时通讯不便，课余我还找同事陪同到他家去通知家长。后来，这位同学变得很听话，学习也用功了，工作后还经常打电话和我联系。他曾经写信说：“是老师您的教导让我对学习产生了浓厚的兴趣；是老师您无微不至的关怀，使我感受慈父般的温暖；是老师您伟大的师爱和辛勤的培育使我走上成功的人生道路。初中的学习生涯给我留下了人生最美好的回忆。”2012届学生路青松，父亲患癌症病逝，母亲大脑不正常改嫁他人，和近八十岁祖母相依为命，每学期的资料费和杂费，都是我想方设法为他减免，还经常为他资助生活费，到了八年级下学期，他突然得了股骨头坏死的毛病，到医院做手术需要一大笔费用，对于他来说无疑是雪上加霜，于是我倡议本班及其他班级为他筹集善款伍仟余元，出院后还无偿为他补习功课，使他成绩不受影响。屋漏偏逢连夜雨，临近中考，他唯一可依赖的祖母不幸过世，给他更沉重的打击，连中考都不想考了，我找他到房间像对待自己孩子爱抚安慰，耐心的做思想工作，使他懂得只有学有所成、德才兼备才是人生最佳定位，才是对逝者在天之灵更好的告慰。今年他如愿的考上了河南的一所医学院，时常网上给我真情留言：“是老师您给了我父母亲人都无法给的大爱，是老师您鼓起了我生活的勇气，是老师您给了我刻苦学习的动力，我会努力学习专业技能，报答社会，报答关爱我的所有好心人！我会做一个有益于社会的人！！老师您工作不要太劳累，千万要保重自己的身体啊······一日为师终身为父！父爱如山！！”师生情如此这般，自己还有什么不知足不快乐的呢？再苦再累都值得！诸如此类事例还有很多······。我总觉得，作为一名“人类灵魂工程师”，尤其是共产党员，要做到既尽心尽力教书，又无怨无悔育人，公平的对待每一位学生，把他们看做自己的子女，倾注全部的爱去关心他们，爱护他们。去发现他们学习上的点滴进步，去捕捉他们生活、品德的每一个闪光点，加以充分肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵的差距。
三、舍小家顾大局，无私奉献
“爱岗敬业是教师的本分，教书育人是自己的职责”，心中怎么想，行动怎么做。一路走来，我全身心地投入工作中，心中装作学生，以校为家，自家里大小事务尽量安排在周末，极少请事假。身体比较虚弱，每到冬春之际经常会感冒，但我从来没有因为感冒请过一天病假，严重发热扛不住时，就拖到晚自习后去打点滴。有一次早锻炼带领学生跑步不小心把脚崴了，又肿又痛，硬是一步一瘸地去上课，有两个学生看我走路很痛苦，把我搀扶到房间，劝我请假休息，我直摇头：“我休息了，你们怎么办？我不能把你们丢下不问。”无论发生什么事件，我都把工作放在第一位。记得二零一一年十月中旬，一个周五傍晚，我骑摩托车不小心出了小车祸，将肩胛骨闯骨折了，需要手术治疗，在骨科医院手术治疗期间，如坐针毡的我天天与代理班主任电话交流班级动态，班上不少学生周末也打来电话问候，问我何时出院。煎熬两个多周后医生安排我出院，建议还要卧床休养。由于担心被耽误的班上一些事情和课程，我并没有休养，上午出院，下午就到校上班。2013年冬，母亲由于腰间盘突出，胸椎轻微骨折，无法下床，在县中医院住院治疗，我安排爱人请假服侍，自己白天没有时间去照顾，只好晚上去尽孝，早上再回到学校上课，整整二十来天，没有耽误学生一节课，虽然自己苦点累点，但是无愧于学校工作，无愧于学生。有人问我，学校一节课多少津贴，请假能扣多少钱？我说这不是经济问题，教师工作好多时候都要勇于奉献，不给津贴你也要干。我是为了我热爱的教育事业，为了我那些期盼知识的学生们，只能舍小家顾大局。
二十多年来，我无论是班主任工作还是教学教研工作都是兢兢业业，默默无闻，任劳任怨，赢得了师生和领导一致好评。一分耕耘一分收获，我多次被评为校“优秀教师”、“骨干教师”，三次被王河镇党委评为“优秀党员”，2006年被潜山县政府评为“县优秀教师”等等。为各类高中输送很多优秀人才，弟子陈红兵考入北大，许靖考入中国科技大学，叶祥考入南京航空航天大学等等为母校增添了光彩。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四边书籍。”作为一名教育工作者，要甘于奉献，廉洁是立教之本。学高为师，身正为范。我们应以德助教，以身示教、廉洁克己。在今后的教育教学工作中，我会依然会脚踏实地，不断进取，努力教书育人，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，与时俱进，锻造不朽之师魂。
潜山县王河镇中心学校：陈仁淼 手机：***
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第四篇：一片丹心育桃李无私奉献铸师魂2
一片丹心育桃李无私奉献铸师魂
——鼎湖中学余科能个人先进事迹材料
余科能，男，1977年出生，1996年8月参加工作，本科学历，中学一级物理教师，现任鼎湖中学政教处主任。从教14年来，处处用教师的道德规范严格要求自己。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。从2000年至今一直担任初中毕业班物理教学，在三尺讲台上默默耕耘，播撒爱心，用炽热的情怀与无限的忠诚，用勤勉的工作和真诚的奉献，给了“教书育人”这四个字具体而生动的诠释。
一、政治思想坚定，时刻体现教师先进性。
本人思想政治素质过硬，觉悟性高、敏锐性强，时刻与党中央保持一致，坚持认真、自觉学习党的时事政治与基本理论知识，严格要求自己，勇于承担重任，在各项活动中均体现出教师先进性。对教育事业的情有独钟，让我常常笔耕到深夜，常常早出晚归，常常超负荷的工作。可一直以来，我始终用一颗真挚的心关爱着培育的莘莘学子。学生有了思想上的问题，我晓之以理，动之以情，爱之以切，教之以诚；学生有了生活上的困难，总是及时伸出援助之手，默默的资助着班里家境困难的学生。我的精神也极大的鼓舞了初三学生的斗志，坚定了决战中考信念。由于教学成绩突出，2007、2009年分别被评为“县优秀教师”及“县优秀教育工作者”；2010年被评为“镇优秀教育工作者”;每年被评为“校优秀教师”。
二、教学能力强，勇于探索与创新，成效显著。
工作中，我始终“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作，做到了“以情育人”、“以情感人”。本着以学生发展为本的思想，在课堂教学中，积极投身于课程改革。本人专业技术水平较高，工作经验丰富，教学能力强，教学态度端正，能保质保量完成教学任务，学生评教效果好。并且，勤于思考、积极探索、勇于创新教学方法和教学手段，在推行杜郎口和五步式教学法时，我率先研究、在教学中实践，并多次在全校推广。通过实施、论证和修正，这些新思路、新方法在教学中发挥了重要作用，并取得较显著的成效,所带班物理学科中考成绩在全县中考评比中均名列前茅。撰写了多篇教学论文： 2007年，《新课程中如何培养学生的科学探究能力》获市一等奖；2008年，《新课程背景下探究学习的教学例谈》获市一等奖；2009年，《物理新课标下新教学尝试》获县一等奖。指导多名学生在全国物理竞赛中获奖,2007—2010年连续四年辅导十几名学生分获“市一、二、三等奖”。2008年在全县初中物理学科的教研活动中，执教了一节题为《内能》的优质公开课;2008、2009年分别执教的《怎样比较做功的快慢》和《厨房中的物理》均被评为校优质公开课。2009年制作教具《电流热效应演示器》获“市三等奖”；2008年制作教具《滚摆》获县二等奖。
三、关爱学生，走进学生心灵，成为他们的良师益友。
本人爱岗敬业，有着爱生如子般的胸怀，高尚的师德和崇高的人
格魅力，使得许许多多学生把我当作知已，把我当作朋友。为了帮助差生提高成绩，我逐人摸清情况的基础上，制定了具体的帮扶措施。把知识点分解到月、分解到周，把大目标分解成小目标，把大难题分解成小难题。之后，我针对每一个学生的特点分别勾画学习重点，面对面破解知识难点。就这样，我和学生一起，一个一个攻堡垒，一步一步上台阶。在我的鼓励督促下，学生们快乐成长着，努力地学习着。2008、2009连续两年所教班级中考物理成绩名列全县第一。2008、2009年均被评为“校优秀班主任”。
春蚕无需炫耀，那吐出的银丝，就是丈量生命价值的尺子；教师无需自诩，那芬芳的“桃李”就是对为人师者最高的评价。小草平凡，它染尽了人间春色；绿叶平凡，它托起了片片红花。成绩永远属于过去，在以后的工作中，我将一如既往地脚踏实地，与所有普普通通的老师们一样，用自己的一腔真情、无私奉献，展现人民教师的品格。在教学这块热土上，辛勤耕耘着，执着追求着，用朴实无华的追求谱写着人生的华美乐章。
第五篇：爱心育桃李
尊敬的各位领导、老师：
大家好！首先感谢校领导给了我这次与各位老师进行交流的机会。我今天所讲的这些谈不上什么经验，只不过是我工作中的一点做法，希望能与大家共享。如果有不妥之处，请多提宝贵意见。今天我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法。
一、做学生的良师益友
我认为如果想将一个班级管理好，首先要做到与学生交心。只有与学生心灵相通了，班级工作才能顺利开展，在这方面我做了以下几方面工作。
1.做好学生的表率作用，以身作则，树立威信
我们班的学生都知道我有一句口头禅：说到做到。其实这句话不仅是说给学生听的，更是说给自己听的。孔子说过‚其身正，不令而行；其身不正，虽令不从‛；可见，我的言行对学生的影响有多大。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和班主任从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。作为与学生距离最近、接触最多的我更注重了自己的表率作用。所以，在平时与学生的交流中，表扬也好，批评也罢，我都能时时注意自己的言行，做到言而有信，言而有度，言必行，行必果。当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。例如晨读要求学生7;40到校，我便每次准时在7;35分到校；当学生不舒服吐在教室没人清理的时候，我都是第一个拿起卫生工具进行清理。类似这样的事情比比皆是。久而久之我在学生中就享有了崇高的威信。有了威信，教育就会收到良好的效果。这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。
2.做学生的知心朋友
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。例如我现在教四年级，学生大了有时班级存在‚小帮派‛，这对班级的影响很大，为了解决这个问题，我就找机会和这些学生接近，在学校以及班级活动中有意和他们多接触，多谈话，从做边缘朋友到朋友再到知心朋友，在交往中抓住他们的长处，引导他们多为班级做事，使他们逐渐养成了关心班级的好习惯。
在平日的工作中，我经常针对学生出现的问题，开展班会讨论，让每位学生各抒己见，这样既可消除面对面的紧张对立气氛，又能顾及学生的自尊，还能很好的解决问题。
正是由于我与学生之间融洽的师生关系，我所教的学生才愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
二、正班风，树正气
良好的班风犹如和煦的春风，能愉悦学生的身心，健全学生的人格；同时也是创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进班级的重要条件。因此在每学期我都适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。为此我做了以下几方面工作：
1.制定明确的班级目标、班风、班训及班歌
开学初利用班会时间与学生进行商讨，制定符合本班实际的班级目标、班风、班训及班歌，让学生明白只有目标明确才能有前进的动力。
2.开展形式多样的主题班会活动推动良好班风的形成
形式多样的班会活动，是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础，也是学生自我教育的手段。
配合班风建设，结合本班的实际情况以及同学们所存在的问题，明确目的，不适时机地、有针对性召开诸如：‚新学期的打算‛、‚我真棒‛、‚与不文明行为说‘再见’‛、‚学习方法交流‛‚书香伴我成长‛等主题班会。这种既联系实际又贴近生活的主题班会，不但给学生形象化教育，而且对他们进行了理论上的灌输。
三、培养学生自我管理能力，实现自我管理
我们班主任老师除了管理班级外，还要备课、上课、批改作业等，十分辛苦。为了能使自己减轻一些负担，我便时常想该如何去做才能使自己轻松一些。经过一段时间的摸索，我觉得培养学生自我管理能力，实现自我管理是一个不错的方法。为此我主要做好了以下五方面工作：
1.建立一支负责能干的班干部队伍
魏书生老师说过，‚班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部‛。是的，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，其整体性的好坏往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
我在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐或推荐、民主评议、竞选演讲三个步骤产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视
和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。但这其中，常务班长却是我提名，同学投票通过的。因为常务班长是最为关键的职务，其实就像一位班主任，要求他组织能力，管理能力和交往能力都比较高。我们班级的张艺珂同学就是我经过上个学期的考察之后选定的。
一旦班委会组阁完毕，就要充分的放权给他们，同学的文明礼仪，他们自觉督促；班级图书角、生物角，他们自己管理；班级的卫生角，他们自己整理；班级的学习、纪律、卫生，他们自己评比。并在每周一的周会课上总结本周，计划下周的工作。在这个过程中我并非真正不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强班委会工作的积极性和自觉性。
2.建立岗位责任制
设立‚五岗十员‛，增加管理岗位，赋予相应权限，落实岗位职责，让每个学生在集体中都负一定责任，既管理别人，又被别人管理，在强化学生的主人翁意识和集体荣誉感的同时，形成班级事务‚人人都有机会管‛的格局。
‚五岗‛职责：
文明礼仪岗——负责早晨、中午及小课间室前楼道秩序及地面卫生的维护；学生个人卫生、红领巾佩戴情况的检查。
秩序维护岗——室内秩序的维护和记录。
纪律督查岗——流动检查班级学生在校遵纪情况，并记录。卫生督查岗——流动检查室内和卫生区卫生状况，并督促值日生及时清扫。
公务管理督查岗——负责班级公物管理情况的检查，并督促责任人及时整改。
‚十员‛职责：
绿化管理员——负责班级的绿化管理。
门窗管理员——早来晚归，负责教室门窗的开关和保洁。图书（阅读）管理员——负责班级图书角图书的登记整理、同学交换借阅的登记。
灯具管理员——负责教室照明灯具的开关及灯具维修的上报。桌凳管理员——负责桌凳的摆放及桌凳维修的上报。
墙面保洁员——负责教室墙壁和室前楼道墙壁的保洁、课间擦黑板、黑板槽的清扫。
地面保洁员——负责室内和室前楼道地面卫生的维护。红领巾佩戴管理员——负责督促本班学生红领巾佩戴情况 卫生工具管理员——负责班级卫生工具的摆放整理。古诗文朗读领读员——负责每天古诗文领读学习。‚五岗‛负责检查督促，‚十员‛负责具体实施。
‚五岗十员‛可根据具体岗位工作的多少由一人或多人组成。3.实行值日班长督查制
值日班长制即按学号人人轮流当班长。具体操作是：班长任任‚总班长‛，负责与班主任联系，汇报情况和监督、辅助‚值日班长‛抓好一日常规工作。‚值日班长‛做好督促、检查、记录工作。督促，即督促同学做好打扫卫生工作，按时交作业，自觉进行早读，准备好学习用品，做好两操，遵纪守规。如有违纪现象，要马上加以提醒纠正。检查，就是检查‚五岗十员‛的到位和工作情况。记录，是将当天的情况，如：出勤、作业、卫生、两操等逐一进行详细记录，下午‚日小班会‛向全体同学进行汇报总结，对违纪现象进行批评，对好人好事进行表扬。
4.在丰富多彩的实践活动中培养自主管理能力
引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。在班集体创建活动过程中，开展丰富多彩的活动，是培养学生自我管理能力的重要渠道。例如班队会自主化。
主题班会活动也作了相应的改变，尽可能让多一些学生参与到活动的设计、准备和组织中来。班主任提前将活动的时间、主题、范围告诉大家，让同学们自己去收集材料，自己去设计方案，自己去分工准备，班主任则是同学们的顾问和教练。活动结束后，让学生对活动的主题、内容、形式、主持等进行评议，促使下次活动搞得更好。
5.建立一个实用的管理评价机制
班级管理的规范和制度是管理的核心，是管理有效性的保证，为引入竞争机制，我班采用了‚优胜小组评比制‛，将全班分成6个小组，各组按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。评选出2个周优胜小组、月优胜小组，根据奖惩条例实行奖罚。通过一段时间的实行，感觉学生的自我管理能力在逐步增强，集体荣誉感也在提升。
四、形成家校合力
一个班级里那么多孩子，仅凭班主任一个人管理是不够的，因此，我尤其注重与家长的联系，运用电话、家访等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如实客观的向家长汇报，让家长及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助我开展教育活动。但是在沟通的过程中，我也感受到了这些家长由于文化层次的参差不齐，所以在沟通时存在着很多障碍。有的家长文化层次比较高，感觉我的有些工作多此一举；而有的家长认为孩子到学校就是学校老师的事情，让家长做这做那，那还要老师来干吗？面对这些家长，我一次又一次动之以情，晓之以理，让他们明白老师的用心良苦。由于我的主动，现在我们班的有些家长已经很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望得到我的帮忙，我也不遗余力地去传授他们一些我在教育和教学方面积累的经验。我经常与学生家长联系，就是要让家长们知道，我对他们的子女是真的很关心，很用心，让那些家长自觉地配合我工作，支持我工作。
下面，我就重点以我带这个班近四年来，主要发生在一名特殊学生身上的例子来谈一谈自己的一些具体做法。
陈新泽是我们班一名男孩子，头脑灵活，遇事反应速度较快，尊敬老师，但做事无持续性，自我约束力不强，课下经常搞恶作剧，与同学关系较差，课堂上思想常开小差，有着较严重的注意力不集中问题，基础较差，学习成绩不理想。父母对其学习比较上心，但孩子在家庭中的依赖懒惰心理较严重。
针对他存在的问题我总结出了他暂时落后的原因： 1.父母教育子女的方式方法存在一定问题
母亲对孩子甚是宠爱，没有要求，父亲比较关心孩子的学习，但耐心程度不够，看到孩子作业出错、学习不理想，便经常发火，大声训斥，罚写，加上孩子比较任性，听到训斥就使性子，致使孩子丧失了学习兴趣，作业出现拖沓现象。
2.孩子比较任性，不时便在家中大耍脾气，使父母感到束手无策
由于过去家长对孩子的恣肆放纵太过偏袒，使孩子小时形成任性的性格，长此以往造成父母对孩子的固执、任性无计可施。
3.由于他经常搞恶作剧，致使同学们都不敢接近他，形成了孤寂的性格
针对他存在的问题我采取了以下措施：
1.针对他经常搞恶作剧，致使同学们都不敢接近他的问题，我首先决定找他谈话，让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。然后让他在全班同学面前保证不再搞恶作剧，请求同学们帮助他、亲近他。最后，我给全班同学做思想工作，并成立帮扶小组对他进行帮助。后来，在全班同学的帮助下，他不仅改掉了恶作剧的毛病，而且经常帮助同学。成了同学们公认的‚活雷锋‛。看到他的巨大进步，我在感到欣慰的同时及时鼓励他希望他在学习上也能有巨大进步。
2.为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排了一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学与他为同桌，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这位同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是这位同学的帮助。在同学们的帮助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：‚老师，某 某同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？‛我笑着说：‚你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。
3.针对他课下作业拖沓，不及时完成作业的严重现象。我经常运用表扬、鼓励的话语不厌其烦的激励他，并采用‚奖星制‛，持续、不断地表扬、激励，培养他自觉完成作业的习惯，逐渐让他改掉作业拖沓的毛病。
4.我在班中设立了临时当一天小队长的奖项。看到他有了些许进步的时候，我就让他担任临时小队长，通过奖励，督促他按时完成作业，培养良好的学习习惯和关心班集体的责任心，增进他与同学之间的联系。
5.与父母联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。同时针对孩子注意力不集中的问题，与家长一齐商量对策，通过正常的途径，采用有效的手法积极予以治疗，以辅助孩子身心健康的成长。并且做到定期与父母联系，及时的反馈孩子的在校情况，指导教育孩子的方法，以配合老师完成对孩子的转化工作。
‚功夫不负有心人‛。在上次学期末检测中他一下子前进了十几个名次，他看到自己的成绩也兴奋不已，而且还被同学们评为了‚学习标兵。‛我更是感到欣慰。从中感受到了教育的快乐。
班主任工作繁琐而又富有挑战性，成绩只能代表过去，我要在实践中戒骄戒躁去探索更加行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
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