人民版一年级上册小学生安全教育遵守校园秩序教学设计

第一篇：人民版一年级上册小学生安全教育遵守校园秩序教学设计

三 遵守校园秩序

教学目标：

1.了解校园秩序安全稳定的重要性。

2.掌握校园安全知识，培养学生“珍爱生命，校园秩序第一”的意识。增强学生自我防范能力。

教学重、难点：

掌握校园安全知识，增强自我维护校园秩序安全稳定性。课时安排：2课时 教学过程：(一)导入活动

（1）有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的校园秩序不稳定所带来的不安全隐患。

（2）通过投影展示一张张因无校园秩序安全而导致的悲剧的照片。我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于校园秩序不稳定，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习校园秩序安全知识这门人生必修课，努力增强维护校园秩序安全的意识，逐步提高维护校园秩序的能力，时刻绷紧校园安全稳定这根弦。

(二)安全警示录

1.师引导学生阅读课本第15-17页“安全警示录”（1）通过阅读，你们得到警示？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。

2.讨论：校园中存在的秩序安全隐患。

请同学积极发言，并进行总结。

（1）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

（2）校园其他隐性伤害的隐患。(三)安全直通车

1.PPT展示校园中正确的秩序。

2.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

(1)不要因为赶时间而奔跑。

(2)在人多的地方一定要扶好栏杆。

(3)整队下楼时要与同学保持一定距离。

(4)上下楼时不要将手放在兜里。

(5)不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

(6)上下楼靠右行。

(7)集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

(8)课间活动时候室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3.教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教室，在教室里踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

（四）安全演练场

完成课本第19页“辨一辨” 学生独立练习，集体讲解。

重点要求学生说说，错误的行为会导致什么样的后果。(五)安全小贴士

1.由前面知识的小结引入儿歌“在学校讲秩序” 2.师带学生读、齐读、学生领读。3.通过读儿歌你们学到了什么知识？

（六）全课总结

通过本课的学习，你掌握了哪些安全知识？我们在学校要注意些什么？ 教学反思：

第二篇：人民版一年级上册小学生安全教育安全第一教学设计

一 安全第一

教学目标：

1．知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2．过程与方法：了解校园安全隐患。进行预防灾害，预防突发事件的教育。

3．情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学难点：

培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯。

教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法 教具准备：收集资料、准备案例图片

课时安排：2课时 教学过程：

一、新课引入

1．多媒体播放歌曲《生命色彩》。

2．爸爸、妈妈把我们带到这个世界上，经过五年的成长，我们已经长高了、长壮了，成为一名小学生了。你知道，家人和老师最关心我们什么吗？对了，就是安全与健康。要知道，我们是安全的，家人就是幸福的！让我们一起打开这本“安全魔法书”，看一看，里面有什么金点子。

二、生活中有哪些地方存在安全隐患？

1.我们每天上学、放学、和家人上街等等，这些有什么安全隐患的存在？

（1）学生相互交流，让说的好的同学同大家一起交流。（2）老师引导大家看课本第1页的“安全警示录”。（3）交流，你们通过看图，在图中又看到了哪些安全隐患？ 2.安全直通车

（1）家庭中的安全隐患有哪些？（2）学生交流，教师总结。

（3）引导学生观察课本第2页的“家庭小港湾”。（4）交流：通过看图，你在图上读懂了哪些？（5）学校生活中的安全隐患有哪些？（6）学生交流，教师总结。

（7）引导学生观察课本第3页的“学校大乐园”。（8）交流：通过看图，你在图上读懂了哪些？（9）当同学们在外活动时安全隐患有哪些？（10）学生交流，教师总结。

（11）引导学生观察课本第4页的“社会大世界”。（12）交流：通过看图，你在图上读懂了哪些？ 3.安全演练场 师组织学生按“安全直通车”中图示的内容进行表演。（1）让有兴趣的同学自己分组，各自独立选择图示内容按自己的理解进行表演。

（2）教师指导。

（3）说感受：通过表演说说你对安全的理解。

三、安全小贴士

1.通过前面的表演，大家都对安全有了哪些认识？ 学生回答后，师总结。

2.我们应如何记住这些安全知识？ 引导学生阅读“安全小贴士”

四、总结

通过这两节课的学习，我们记住了哪些安全知识？生活中我们要如何面对危险？

教学反思：

第三篇：人民版一年级上册小学生安全教育走丢了怎么办教学设计

六 走丢了怎么办

教学目标：

1.引导学生运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；

2.大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。教学重点：

帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

教学难点：

培养学生关心他人的情感。课时安排：2课时 教学过程：(一)导入活动

同学们，在节假日里，爸爸妈妈经常会带我们到公园游玩，到商场购买东西。可是有时候，我们可能会和父母走散，怎么办？

（板书课题：走丢了怎么办）(二)安全警示录

1.师引导学生阅读课本第36页“安全警示录”1（1）小军怎么了？如果奶奶没有及时赶到会有什么后果？（2）学生交流，汇报。

温馨提示：与家人走散不要大声哭喊，这样会引起坏人注意哦！2.师引导学生阅读课本第37页“安全警示录”2（1）当洋洋发现妈妈不在身边，他是怎么做的？这么做的好处是什么？

（2）学生交流，汇报。

温馨提示：当和家长走散后一定要站在原地等家长！3.师引导学生阅读课本第38页“安全警示录”3（1）小明怎么了？他是怎么做的？（2）师生交流，总结。

温馨提示：下错车，不要怕，找警察、打电话！(三)安全直通车

1.PPT展示第39页“安全直通车”4幅图片与文字。2.教师带领学生读两遍。3.通过阅读，你掌握了什么知识？ 4.教师总结。

牢记这几招，不要让坏人钻空子哦！

（四）安全演练场

1.独立完成课本第40页判断。

2.说说题中错误的同学，他的错误行为是什么？会导致什么后果？

学生交流，教师总结。(五)安全小贴士

1.由前面知识的小结引入儿歌“走失不要怕” 2.师带学生读、齐读、学生领读。3.通过读儿歌你们学到了什么知识？

（六）全课总结

通过本课的学习，你掌握了哪些安全知识？我们在平时要注意些什么？

PPT展示“预防孩子走失的7大绝招”

教学反思：

第四篇：小学生校园安全教育教学设计

小学生校园安全知识读本第26课《火灾逃生有办法》

活动目的：

小学生因为缺乏足够的经验，在遇到火灾时可能会惊慌失措，不会采取恰当的方法、手段来应付危险情境。因此，对学生进行防火安全教育，不仅仅让他们知道一些灾难中的自救、互救知识，更要给他们创设一些灾难来临时的模拟情境，让他们在领悟如何采取正确、恰当的方法进行自救、互救，并在体验中提高自我生存能力。活动重点: 知道报火警的方法，并牢记火灾中的自救和互救知识。活动难点: 体会灾害来临时自护自救和互救的重要性，提高自我保护意识。活动准备: 师生共同搜集火灾来临时自救、互救知识。

一、故事导入：

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。就拿我们身边的例子来说：2008年8月5日凌晨3时左右，惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房（面积约18平方米）发生一起8名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。经调查了解，由于天气较冷,福利院在晚上将房间门窗紧闭,小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面,造成被褥阴燃（被褥阴燃面积不足一平方米）,产生大量浓烟,从而导致8名儿童窒息死亡。同学们，血淋淋的幼小生命又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们一起来学习《火灾逃生有办法》。

二、认识火灾

课前同学们都积极地针对消防这个主题搜集了许多资料，我们有请这些小记者上台汇报一下：(学生上台展示照片和资料)师：大家看过这些，听过这些以后有什么感受呢？

同学们议论，各抒己见。

师小结：我们的身边存在着很多安全隐患，所以请同学们在生活中一定要注意，不要让自己的无意行为酿成可怕的火灾。

三、情景演练

师：如果真的遇到了着火的情况，我们该注意哪些呢？

下面请看课本中的小故事，请同学们说说为什么三个小朋友被警察叔叔称为“安全知识小卫士”。

请学生进行模拟演练，留意孩子们有哪些做得好的行为，让学生在观看后讨论发言，讲明发生火灾时三位小朋友做得对的地方：

1、2、保持镇定，想办法自救。

拨打“ 119” 火警电话向公安消防队报警，说清楚着火地点。

全班学唱《报警歌谣》

报警早，损失小，“119”电话要记牢。

报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。

四、学会自救

除此想办法报警以外，我们还要怎么做才能保护自己呢？

1、让学生发言，然后老师补充，学生齐读 《火灾逃生自救十二招》，见书本57页

2、平时我们还要留意谨记下列安全图标：见书本58页

ａ：“发生火灾时请勿乘坐电梯”图标 ｂ：“当心火灾”图标 ｃ：“手动报警”按钮 ｄ：“火灾逃生装备”图标

有了这些图标，可以帮助我们更快更安全地报警和救护自己

五、考考自己

看第58页知识问答四幅图，说说你明白了什么？

1、浓烟情况下逃生要使身体尽量靠地面，并用湿毛巾捂住口鼻；

2、若逃生路线被大火封堵，要尽快撤回室内，用呼喊、挥舞衣服、手电筒等方

式向窗外发出求救信号，等待救援；

3、身上起火千万不要惊慌奔跑，用厚重的衣物或棉被等压灭火苗，或者就地翻滚；

4、遇到火灾，不可以乘坐电梯，要从安全出口方向逃生。

小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第五篇：人民版一年级上册小学生安全教育神奇而危险的电教学设计

四 神奇而危险的电

教学目标：

1.使学生了解一些用电、防电的安全常识。2.使学生学会正确、安全的用电。教学重、难点：

掌握对电的防范知识，增强自我防护意识。课时安排：2课时 教学过程：(一)导入活动

同学们，电给我们带来了光明，带来了方便，家家户户都离不开它；但有时候，如果我们不能正确的使用它，它也会变成“电老虎”，威胁到我们的生命。不要怕，有我平安小使者，教你几招，“电老虎”也会被我们打趴下！

(二)安全警示录

1.师引导学生阅读课本第21页“安全警示录”1（1）通过阅读，小江的危险在哪里？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。

2.师引导学生阅读课本第22页“安全警示录”2（1）可怕？小东的危险行为是什么？会导致什么后果？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。3.师引导学生阅读课本第22-23页“安全警示录”3（1）为什么高压线周围不能放风筝？（2）学生交流，汇报。（3）师总结。4.交流讨论：

“电老虎”如此可怕，我们如何打败它？ 师生互动，总结(三)安全演练场

1.完成课本第24页“连一连”1 学生独立练习，集体讲解。

重点要求学生说说，错误的行为会导致什么样的后果。2.完成课本第24页“连一连”2（1）这些号码有什么作用？

（2）我们没事时可以拨打这些号码来玩？(五)安全小贴士

1.由前面知识的小结引入儿歌“神奇的电” 2.师带学生读、齐读、学生领读。3.通过读儿歌你们学到了什么知识？

（六）全课总结

通过本课的学习，你掌握了哪些安全知识？我们在平时要注意些什么？

PPT展示安全用电知识： 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

7）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

8）睡觉前或离家时切断电器电源。

教学反思：