第一篇：古市镇中心小学2012年工作总结
集中精力抓管理 凝心聚力提质量
——古市镇中心小学2012年上半年工作总结
2012年上半年古市镇中心小学在县教体局的正确领导下，牢固树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、教研兴校、特色强校”的办学方针，以深入开展“正师德·抓常规·促质量”活动为工作核心，确立了集中精力抓管理、凝心聚力提质量的管理理念，通过全体老师的共同努力，各项工作快速有效推进，圆满完成学期初工作目标。
一、乘势而上，扎实开展活动年活动
（一）、高度重视，营造浓厚氛围
贯彻“天天讲活动，事事是活动”的指导思想，抓核心、突重点、强措施、细考核，扎实开展“正师德·抓常规·促质量”活动，成立活动领导小组，抽专人负责活动开展，成立督导组，对各村校、各处室的工作开展情况进行督查指导，通过悬挂宣传标语、张贴宣传栏，召开动员会、集中学习师德材料等形式，大力宣传活动的意义和要求，刊发活动简报（已发两期），自活动开展以来，全镇悬挂宣传标语35条，活动专栏17个，报县教育网新闻信息6条。修水报2条。
（二）、注重过程，夯实教学常规
1、狠抓常规管理不放松
依据县教研室四个指导意见和评估方案，出台相应教学管理制度和实施方案，明确工作职责；严肃教师劳动纪律，狠抓课堂迟到、早退、换课、满堂灌和教师坐班、上班签到、到会、完成任务和值日工作，实行行政值日、教师值日、学生值日多向监控，每周一通报，确保常规教学工作有序进行；坚持周抽查教案、月集体检查教案的作法，倡导集体备课，量化常规 教学任务，坚持超周备课，坚持每课一教学反思，统一检测，对检查结果评定等次，通报并与纳入绩效考核。2．大胆进行课堂创新和探索
结合县教研室开展的校本教研活动，采取推门听课，促使人人上好课；开展教师教学练兵活动，分学科，分年级组，每周固定时间进行公开教学活动；举行教学观摩活动，组织骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，老教师上观摩课，开展骨干教师结对帮扶行动，提升教师课堂教学效率。丰富第二课堂建设，开设了英语口语、写作、书法、美术、篮球、舞蹈、音乐、主持人、计算机、花卉等兴趣小组，每月一次集中展示，让学生体会到学习的乐趣，开办“雏鹰”合唱团，出台音乐、体育、美术课堂检测与学期检测标准，规范非文字课课堂教学，同时，有序组织课题《小组合作与探究》课堂教学实践工作。
3、抓教研促教改，提高教学质量。
教研组每周坚持开展教研活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研、教改活动的实施和落实，实行村级校片教研和村级联本教研，创新教研平台，收获颇丰。
二、千锤百炼，优化教师队伍
（一）、以活动为载体，提升教师师德水平
悬挂大幅宣传标语，张贴了“德高为师，奉献为荣”活动宣传栏与公示栏，并利用镇有线电视台和校广播系统宣传活动意义与胡伍业等三位老师的先进事迹，组织中小全体教师诵读师德承诺书，营造浓厚活动氛围，确保活动顺利开展，同时举行了一系列行之有效的活动：（1）、制订了师德师风活动月实施方案，编印教师学习材料，下发教师学习笔记本，每周一次集中学习，教师办公室设立学习角，做到了集中学习与自主学习相结合，并要求每位教师书写一篇学习笔记，一篇自查反思。（2）、发挥榜样的力量，组织教师学习癌症患者胡伍业老师、特岗教师勒系平老师、老校长包雅金同志事迹，让老师们真实感受榜样就在身边。（3）、制订了教师师德考核制度与考评细则，将教师师德情况纳入教师年度考核，实行师德考核不达标者年终考评评优、评模、晋级一票否决制。（4）、举行签字仪式，公开向社会承诺，让社会监督教师践行“德高为师、奉献为荣”的庄严承诺。（5）、关爱留守学生，开展党员代理妈妈，教师代理妈妈活动，结对帮扶，将师爱洒向学生，收到了比较明显的效果。（6）、开展教师谈心活动和“我为学校献一策”活动，激发教师工作热情和主人翁意识。（7）、“三八”节组织女教师到韶山参观，感悟伟人的高尚情操。（8）、举行了“展青春风采，扬师德风范”青年教师演讲比赛。
（二）、以校本培训为抓手，提升教师业务水平
1、集中培训与自我提高相结合，计算机室每天下午对老师开放，利用电脑进行集中培训，以提高教师自身素质。
2、通过评选骨干教师和学科带头人，充分发挥教学骨干的榜样作用。
三、全面规划，狠抓解“危”和改（扩）建工程
古市镇小学现有校舍有的存在不同程度的安全隐患，如教室屋顶漏水、厕所墙体裂缝等；有的则因安置区建设而使师生激增而带来了扩建改建房屋的需要，如集镇小学因移民小区的建设，学生数激增，急需建设教学楼，同时，由于大量特岗及外地教师的加入，多所小学存在教师宿舍紧缺；中小六年级学生在样寄宿，但无食堂及标准化宿舍等问题亟待解决。为尽快解决以上问题，中小成立了以校长为组长的领导小组，一把手亲自抓，明确工作职责，签订责任状，一方面积极争取教体局的大力支持，另一方面，广开思路，拓展渠道，千方百计地争取各方面的资金资助，坚持“两条腿走路”。一年来，争取到投入建设项目资金达385万元，中小教师周转房和学生食堂宿舍170万元，汪坪小学教学楼80万元，下东山小学教学楼120万元，集镇小学新增教学楼15万元。同时，统一策划各村小维修项目，先后有矮岭小学、杨田小学、杨坊小学、月塘小学、双港小学、上东山小学、古市二小、河桥小学完成了维修工程，投入近30万元，并对所有学校进行了绿化，大改善了办学条件。
四、强化德育工作，营造成优良育人环境 1．强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础
把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，编印了每月一期的班主任谈话资料，充分利用班会课、国旗下讲话、学生集会宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、价值观，并将德育思想教育内容与安全教育内容纳入学生期末检测内容。
2．加强校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境 不断完善校园文化设施、设备，教室张贴对联式名言、警句，更新学校、班级黑板报。设立班级“图书角”、“文明角”“卫生角”，组织“每周一星”和八星标兵评比，“雏鹰”广播台坚持做到一日两播，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。同时，加快校园绿化、美化、净化建设，做到“一墙一壁可说话，一草一木可传情“。3．开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育、塑造新人的氛围 ①、通过每周一次的国旗下讲话，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看的见，摸的着，实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守记等方面的教育。
②、开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动，在活动中培养学生高尚情操和优秀品质，使学生身心得到健康发展。
A、每月一次班主任经验交流会，细化了班主任工作职责与班级考评细则。
B、每月一次班容寝貌评比，组织班主任进行了“找茬”活动，每学期举行一次文明班级评比。
C、举行“手拉手、改陋习、讲文明、讲学习”活动，培养学生文明行为和良好的学习习惯。D、每周一次主题班会，定时间，定主题，强化学生文明礼仪教育。E、树立榜样，进行月“八星”和“每周一星”评比活动。F、开设第二课堂，成立了美术、书法、英语口语、主持人、篮球、舞蹈、写作、摄影、合唱团等兴趣小组，每月一次交流展示，充分调动学生的学习兴趣，挖掘潜能。
G、开展丰富多彩的大课间体育活动，举行了学生广播体操比赛。H、举行了学生朗诵比赛，演讲比赛和六一文艺汇演，让学生充分展示。
J、关爱女生，设生活专职老师，定期举行高年级女生生理知识讲座；关爱三生（留守生、学困生、家困生），定期家访，结对帮扶，设立心理咨询室，举行党员代理妈妈和妈妈教师系列活动。4．着眼细节，安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
安全无小事，时刻不放松，将校园安全工作纳入日常管理，利用班会、学生集会开展学生安全教育。通过家访、开家长会等方法全面掌握每个学生具体情况，有针对性地开展学生个案教育，及时进行学生心理辅导，举行安全疏散演练，增强学生的应急能力，聘请专业人士进行安全知识讲座，增强学生安全防范知识与意识，下发告家长的一封信，形成家校齐抓共管，切实保障校园平安。
同时，以活动促意识，开学初的“禁止学生玩鞭炮等危险品”、三月份的“安全活动月”及“文明养成教育”、四月份的清明防火教育、五月份的防溺水教育、六月份的校园活动安全教育及假期安全教育等，确保了学生“高高兴兴上学、平平安安回家”
5．实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。
坚持每期一次家长会、每月一次家访，期初、期中、期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，成立家长理事会，构建了和谐统一的育人环境。
五、创新管理，提高学校办学水平
1、全面修订及完善学校各项规章制度、岗位职责、奖惩机制，使学校各项管理工作更具科学性、民主性与实效性，有利学校工作的良性开展。
2、完善队伍建设，既使各部门职责分明，又加强协作，发挥最佳整体效能。以校长、教导、总务工会组成行政领导小组，中心明确，责任到位，职责到人；抓好班主任队伍和少先队辅导员队伍建设：加 强班级工作和少先队工作的分工与整合，力争使每一位教师都能成为“独当一面”的优秀管理者和组织者。
3、充分重视家校协作，推动家校良性互动。组织为教学开放日活动，邀请家长观看学生六一文艺表演，召开家长会，定期家访，使家长了解学校，信任学校，做到家校齐抓共管。
4、加强配套专室和专项材料的管理工作，规范各类材料的整理归档工作。
我们有所作为，有所收获，我校先后被评为目标考评“优胜单位”、“镇人民最满意单位”、“九江市课改实施基地校”、“九江市素质教育学校”，市级课题《小组合作与探究》成功结题，教学成绩大步前进，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中，我们将更加努力，争创更大的辉煌。
2012-6-30 7
第二篇：古市镇中心小学依法治教
古市镇中心小学依法治教，狠抓控辍保学工作汇报
我校在镇党委政府及县教体局的正确领导下，认真贯彻新《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理。我校千方百计做好控掇保学工作，为外出打工的父母解决后顾之忧、振兴地方经济做了扎实有效工作，现汇报如下：
一、大力宣传教育法规，加强依法治教。
1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。今年以来，我校在全镇公路沿线和各村共发放宣传资料2100多份，使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为保学工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》，发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。全镇小学入学率达100%。
2、加强领导、落实责任。今年以来，学校成立了以校长牵头、分管校长、政教主任、教务主任和班主任为成员的控辍保学领导小组，每个学期期初和期末工作小组定期召开会议研究总结全校“巩固”工作。针对期初学生因家庭困难而辍学，学校组织教师分片包干，进村入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切实把 保学巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，认真落实“一把手”负责制，并使之形成长效机制，确保了在校学儿巩固率100%。
二、镇领导高度重视，工作重心合理转移 党委、政府坚持把教育纳入党政重要议事日程，健全镇领导联系学校制度，尽可能的教育投入，保证教育工作可持续发展。鼓励骨干教师、学科带头人到我乡工作，并及时发现和培养重点学生，切实地实施教育教学精品战略，为了做好“控辍”工作，镇政府与村委会、学校层层签订责任书，对特别困难的留守儿童，结对帮扶，校长、老师均实行一帮一制度，做到了“一个也不能少”。
三、认真落实国家寄宿生补助政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。
各学校对享受“寄宿生补助”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了我镇部分贫困家庭学生交书费难的问题。同时，我们严格代办费标准，确保一分也不多收。此外，我校以“正师德、抓常规、促质量”活动年为契机，努力为学生办实事好事，积极联系社会各单位和各界人士到学校调研，为学生捐款献爱心。
四、加强未成年人思想道德建设，为未成年人营造良好的成长环境。
镇党委对派出所工作人员提出要求，坚决取缔小商小贩，在学校周边，公路旁摆摊设点，为学校营造一个清净的育人环境。在县文化局、教育局、公安局的配合下，加大对网吧的清查力度，坚决禁止未成年人进入网吧现象，校园周边200米之内无一网吧。在交警五中队的配合下，加强交通安全秩序管理，杜绝危害学校和师生的行为发生。
五、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。
1、我校根据各阶段、各月份节日先后开展了：庆祝“六一”系列活动，围绕“展建设特色风采，做学有特长学生”这一主题，精心设计了“六一”系列活动。成功地举办了两届“六一” 艺术节，庆祝会上，得到了镇党委梁书记和分管领导指导。构建了社会、学校、家庭的品德教育网络。
2、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。
3、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造”的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了合唱团、舞蹈、美术、写作、英语、小主持人等课外兴趣小组，做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。
4、每学期召开一次家长会，加强学校与家庭之间的联系，关注学生成长，打造三位一体的教育模式。
5、教师定期家访，根据学生实际情况，定对象，定内容组织家访，用爱心呵护学生成长。
第三篇：古市镇中小2011—2012学综治工作总结
重抓日常管理
创建全期平安
——古市镇中小2011—2012学综治工作总结
2011—2012学年即将结束，回首这一个学年以来我镇小学的安全综治工作，重抓日常管理是这个学年里安全综治工作的重点，全期平安是这个学年里安全综治工作取得的最大工作成绩。为营造一个和谐平安的工作、学习环境，我校在上级部门的正确领导下，积极开展“创建平安校园”活动，坚持规范管理、预防为主、防治结合、强化安全教育、群防群治的原则，完善各项安全制度，将安全工作层层做细，步步做实。让安全工作责任明确，分工细致，落实到位，维护学校正常的教学秩序，保障全体师生的人身安全。
按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生生命安全等突出问题为重点，着力抓好安全制度、安全管理、安全设施建设、校园安全文化等建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进安全管理规范化达标学校创建活动的开展。通过安全教育与安全活动的开展，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过规范管理形成齐抓共管局面，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的氛围，从而切实保障师生安全和学校财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、成立安全工作领导小组，层层签订责任状落实责任到人。为进一步做好安全工作健全安全工作制，切实加强学校安全综治工作，开学初学校迅速制订安全工作计划，成立安全工作领导小组，做到分工明确责任到人。学校首先成立了以校长张敏峰同志为组长，分管安全的副校长车先锋同志为副组长的领导小组。明确了校长负总责，分管副校长主抓，班主任和任课教师为直接责任人，学校政教处及各村小校长具体负责组织实施。将安全规范管理与德育工作相结合，将安全管理规范化达标创建活动全面开展。
中小与各村小校长签订了《学校及学生安全安全管理工作责任状》，各学校与班主任签订安全责任书，明确各自的职责。学校与学生家长签订了安全责任状，明确学校与家长责任。与工友签订《古市镇中小工友责任状》等，将安全工作提到第一高度，并作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。做到分工明确，责任到人。
二、制度保障，实施到位，不断完善学校各项安全工作制度。
为了让安全工作具体细化，我们学校在原有的安全工作制度的基础上，结合当前的一系列新情况，先后制订了《门卫管理制度》、《古市中小护校队制度》、《古市镇中小教师值日制度》、《班主任工作职责》、《古市镇中小水电管理制度》、《寝室管理制度》、《外来人员登记制度》、《古市中小安全应急预案》、《古市镇中小紧急疏散方案》等等一系列安全工作制度。严禁学生私自外出，严禁外人私自入校等。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
学校并从人力、财力、制度上进行落实，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保安全工作的实施。到目前为止，在校园硬件设施建设方面，中小及各村小新近添置了一批灭火器，对部分老化损坏的门窗玻璃等进行了全面的维修。中小聘请古市镇派出所指导员担任法制副校长，实行警民联防机制并成立了护校队，在校门口安装了摄像头，加强了校门口安全管理力度。严禁校外人员及车辆未经同意私自进校，加强学生出入管理，实行未到学生登记制度，对迟到或未到的学生实行登记并及时和家长联系。学生临时确需外出，须由班主任与其家长取得联系，而后持班主任的请假字条到门卫处登记方可外出。
为了确保学生的交通安全，中小及各村小加大了护送学生放学路队的力度，学校领导班子成员和值日老师每天上下午放学都要组织护送，站在大路两边严把过往的车辆，保证学生平平安安回家。可以说放学教师护送制已成为我校的一大亮点，赢得了社会各界的广泛好评。
针对我镇中小六年级学生住校的特殊情况，加强在校住宿生安全管理，各寝室都建立了一本《学生就寝情况登记簿》。每天晚上，中小都由毕业班班主任和值周领导清查就寝人数并作记录，督促学生及时就寝，发现问题及时处理。对六年级通宿学生，要求家长按时接送，并在开学初召开了通宿学生家长会，签订了《通宿学生家长责任状》，明确家长应尽的责任和义务。
三、打造一支作风优良战斗力强的教师队伍，严把安全第一关。
抓好班主任队伍建设、少先队大队部建设，构建由班主任、值日教师、少先队员组成的规范管理体系，抓住“选配、培训、激励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨等基本功竞赛。定期开展消防演练、紧急疏散演练、法制讲座等活动，让安全意识深入师生心灵。建立稳定的班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。
教师是学校规范化管理的主体力量，培养高素质的人才必须有 高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展以“安全管理创平安校园，爱岗敬业树教学新风”等为主题的班主任经验交流与讨论等系列活动，要使全体教师真正成为校园安全管理者，实现“全员管理、全面管理、全程管理”的良好氛围。
四、多措施并举，紧抓思想教育。
中小规定每学期第一个月为安全教育月，每月第一周为安全教育周，每周一为安全教育日。充分利用安全教育课、主题班会、队会、晨会、板报等多种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。
五月中旬，为了培养学生应急自救能力，我校开展了“紧急疏散演练”活动。全真模拟灾难降临时，如何逃生并自救。这次活动不仅给全体师生进行一了次真真实实的安全大练兵，让学生终生受益，也颇受广大家长的一致好评！此外，学校还利用学校广播站、黑板报等宣传工具及举行主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校健全了心理健康咨询室，为学生做心里健康辅导。
临近暑假，为了确保我镇小学生期末安全与暑假安全，全镇所有小学开展了学生假期安全教育活动。利用安全教育课、学生集会、电台广播、公共告示等形式对全镇小学生进行了一次假期安全教育，也及时提醒了全镇所有学生家长加强自己子女的假期监管。与此同时，各校在假前做好了教师值班护校安排，确保校园假期财产的安全。
五、加强检查，及时整改 俗话说，防重于治。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。中小经常开展安全工作专项检查。每学期开学以后，学校把安全隐患排查作为重点检查内容之一。我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，每月对各校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，杜绝安全事故的发生。
六、齐抓共管，群防群治
为加强学校安全工作及周边环境治理工作的管理力度。中小与古市镇镇政府、古市派出所等有关单位积极配合，切实加强学校周边环境整治。建设学校周边安全警示标志，在学校大门口设置警戒线，两侧设置安全警示牌。与此同时，我校通过建立学校与家长联系电话簿，聘请法制副校长，成立家长委员会等多种形式建立学校与社会相结合的综治安全工作体系。通过健全综治安全工作体系，将校内安全与校外安全相结合，把学校安全工作向纵深推进全面开展。
在强化学校综治安全工作当中，我校以“创建平安校园”为主题，始终把安全工作放在第一位。一年以来，我校能取得一些成绩获得一些荣誉，一方面是在于校内各职能部门相互配合，广大师生积极参与；另一方面与上级领导和社会各界的关心、支持是分不开的。安全无小事，安全工作任重道远。在今后的管理中，我们将长期致力于“创建平安校园”工作中，加强安全管理，让安全时时在，让时时有安全！
古市镇中小
2012年6月23日
第四篇：古碑中心小学2012学工作总结
古碑中心小学2012学工作总结
过去的一年，我校在上级教育主管部门的领导下，以“安全第一，质量核心，以人为本，科学管理”为工作思路。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，把全面提高教学质量作为主线，外树形象，内强素质，各项工作有了长足的发展。现将本所做工作汇报如下：
一、德育工作
1.建立健全德育组织。为使学校的德育工作扎扎实实的开展，学校成立了以校长为组长的德育工作领导组，并明确分工。制定相应的工作计划，学校相关部门具体实施，并及时组织考核。
2、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。学校坚持以生为本，重视学生的行为习惯的养成。每学期开学初，以教导处、少先队为主体开展“纪律教育周活动”。平时值日教师和班子成员对学生的习惯进行监控，并及时作记录。期末开展评“五好”、“文明之星”、“进步之星”等系列活动。
3、加强师德师风建设，提升教师的职业道德水平。我校开展了“学规范、强师德、树形象”主题活动。通过向学生和学生家长发放征求意见表、家访等形式，广泛征求学生和家长的意见和建议，畅通师生沟通，学校和家长沟通的渠道，改进教师的工作。利用假期教师政治和业务学习的机会，组织教重温了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和金寨县教育局教师“十要、十不准”并以师德教育活动活动为契机，公开向社会承诺做好服务工作，有效地加强了师德建设。
4、广泛开展各种德育教育活动。充分利用好学校黑板报、橱窗、红领巾广播站等，宣传整地，及时报道身边的好人好事和先进典型，对学生进行良好的教育。本，我校还开展了“建设幸福中国”爱国主义读书征文、演讲比赛活动、“感恩励志”演讲报告会、开展了以“弘扬雷锋精神，传承中华美德”为主题的庆六一活动、《交通安全暨法制教育报告会》等系列活动，均收到了较好的教育效果。其中，古碑希望小学获县爱国主义读书活动优秀组织奖，杨溯同学获讲故事比赛三等奖。
二、教学工作
1、落实教学常规管理。为加强教学常规管理，学校教导处每学期确定第一周为“课堂常规教育周”，要求全体师生严格遵守学校制定的《课堂教学常规》，教务处随机抽查各班课堂常规遵守情况，并对全体教师的常规教学工作分三次检查，还不定期的随机抽查教师的备、教、批、辅、考等常规工作，并量化评分。考核结果作为教师绩效考核的重要内容，有效地指导和规范了教师的教育教学工作行为。本学结合“阳光体育”迎检工作，调整了体育课的节数，增设了眼保健操和大课间活动。
2、扎实开展校本教研活动，提高教师业务素质。本，校本培训工作以提高教师业务水平为重点，以《有效学习》、促进教师专业发展等为主要内容。一方面组织教师参加集中培训，提倡自我进修;另一方面，通过远程教育媒体组织教师参加网上“国培”，进行业务和教育理念方面的学习;同时还派部分骨干及青年教师到合肥，六安等地学习,提高教师教育素养。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，看一本教育专著或教育专刊, 写一篇教学论文和一篇教后反思,并组织考核，考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。
3、重视青年教师的培养工作，为青年教师的成长和发展拓建平台。在新教师上岗前，教导处组织青年教师参加师德师风、教育管理、教学业务培训，并通过听课、评课、开座谈会，以及让他们观摩老教师的上课、计划制定、备课、作业批改等形式，对新上岗的青年教师进行教学诊断和培训指导。通过座谈交流，解答了青年教师在上岗时教育教学的困惑。由于我们注重青年教师的培养工作，为我校青年教师成长和发展拓建了良好的平台。青年教师胡逸群、唐雪梅参加六安市小学语文优质课评选分别获得一等奖。
三、安全工作
1、强化安全职责。学校构建了学校行政值日、教师值日、队干值日、门卫值班的四级值日网络和安全监督体系。层层落实责任，健全了各种管理制度。学校组织机构健全，安全制度完善，责任分工明确，与辖区村小及幼儿园、班主任、学生家长层层签订安全责任状，做到各负其责，责任到人，从而保证学校安全工作扎实开展。
2、强化安全教育。学校领导高度重视学校的安全工作，逢会必讲安全，逢事强调安全，及时组织教师学习上级安全会议和安全文件精神，并要求班主任及时把精神渗透到日常的教育教学过程中。对上级每一个文件精神都能认真组织安全小组成员学习并安排落实，并在落实过程中及时检查反馈。学校定期召开安全工作专题会，对重大问题及排查出的安全隐患学校都做为专题研究解决的对策。
3、强化安全活动。学校对学生，多次进行了安全教育，搞好宣传工作，用致家长一封信、主题班会、防溺水教育周、防交通事故安全教育周、防食物中毒专题讲座、开乘车学生家长会、法制教育报告会、安全疏散演练等形式对学生进行安全教育。
4、强化考核制度。开学初，我们重新按照《中小学幼儿园安全管理办法》相关要求及本校实际修改完善了学校各项安全工作制度。细致地拟定了各岗位安全责任书，落实了责任，加大了对各项安全隐患的检查力度，学校对校园周边交通安全隐患进行检查，对学生家长自己出租的车辆按教育局要求进行了整治取缔，并形成检查材料及时上报上级主管部门。
四、学生营养餐工作
学生营养改善计划工作是本的重点工作，为了把此项民生工程改做实做细，学校做了大量的工作：
1、健全组织。成立了以校长梅春富同志为组长的学生营养改善计划领导组，领导组成员由中心小学班子成员和村小校长组成，下设办公室有宋祖国、袁梓、李冉三同志具体负责此项工作。同时还成立了家长监督委员会，对学生营养改善计划工作进行监督。
2、完善制度。通过领导组多次专题会议研究，出台了《古碑中心小学学生营养改善计划实施方案》、《学生食品安全事故应急预案》、《学生营养改善计划操作流程》等文件，根据上级相关文件精神制定了学生营养品接收分发制度、储藏室管理制度、学生食品留样制度、食品安全事故责任追究制度等。
3、强化措施。严格按照学生营养餐操作流程运作，严把食品接收、保管、分发、用餐卫生、餐后调查细节关，并与各班班主任签订食品安全责任书。其次是严明报账程序，严格按照学生实名制花名册数报账，做到一个不多报，一个也不少报。
由于我校对学生营养餐工作高度重视，工作做的实、做的细，学生就餐秩序正常，就餐状况良好。五月份县营养办来我校检查，我校的营养餐工作得到领导的好评。
五、后勤管理工作
1、明确责任制度。开学初，确保了教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常的开展。学期末都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理没有丢失物品的现象。不定期对学校的校舍、电器进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。
2、规范收费，压缩开支。严格收费制度，实行阳光财务，严格按照上级主管部门的要求收费。同时规范收支两条线，做到了帐目清楚，让家长、学生、教师和社会监督学校的收费工作，没有违规收费现象。本学年学校度对招待、用车等严格控制。
3、严格校产管理。本强化了财产管理，使学校财产管理走上规范化，严防了学校财产的流失。本对我校的固定资产进行了重新登记造册，并及时上报上级主管部门。加强了对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行登记。
4、改善办学条件。本，古碑希望小学利用有限的公用经费，修建了水泥篮球场一座，改建了教师办公室，新购置 了教师办公桌椅，为教师办公室采购了空调、电脑、打印机、传真机，尤其是加大了“留守儿童之家”建设力度：新配置了标准课桌凳、图书书架、电视等，累计投入资金近15万元，这样极大地改善了办学条件。
六、其他工作
1、争取资金工作。古碑希望小学领导，想方设法，广开门路，多途径多渠道争取资金用于学校建设。本学年从县体育局、县移民局、市财政局等单位共计争取扶持资金30多万元，暑假前又从省委宣传部争取了10万元的图书和影像制品。
2、学校建设工作。古碑希望小学是2012年我县校园标准化建设项目学校，的校园硬化7月2日已启动；食堂建设已立项，前期的征地工作、场地拓展工作基本结束，正待招标施工。
3、接待工作。本学配合当地政府成功的接待了六安市民生工程宣传义演团、大型儿童剧“永不凋谢的花朵”等专题演出活动。积极配合省疾控中心在我镇开展的碘盐实验调查工作。
过去的一年，我校的工作取得了一定的成绩，但我们深深认识到自身仍有许多不足，我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；其次要继续加大教育信息化硬件设备投入力度，提高教师运用现代教育技术能力。在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造古碑中心小学美好的未来!
古碑中心小学
2013年1月18日
第五篇：潘市镇中心小学师德师风工作总结
潘市镇中心小学师德师风工作总结
长期以来，广大教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献，赢得了全社会的尊重。但也要看到，在市场经济条件下，师德建设面临许多新情况、新问题和新挑战。老百姓对教育乱收费、乱补课、乱订资料、拿回扣深恶痛绝。特别是梅溪镇高旭猥亵女生事件曾引起各级主流媒体曝光，影响极坏，发人深省。我校认真贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，结合本校实际，采取多种形式，深入开展“向模范教师学习，做一个负责的教育人”主题教育实践活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。加大教师思想教育，鼓励与引导教师廉洁从教，从严制止教师乱收费、乱补课、乱订资料等违规违纪行为，切实维护教育整体形象。同时，建立健全师德考评制度，将师德作为考核教师的重要内容，把师德建设工作落到实处。进一步完善师德激励机制，将师德表现情况与教师评优、晋级挂钩，同时大力师德先进个人，激励广大教师加强师德修养的主动性，争当学生的良师益友、人民满意的教师。现将本的师德建设工作情况作简要小结。
一、本单位师德建设的现状分析
教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。建设一支具有良好的政治业务素质、充满生机和活力的高质量教师队伍是教育工作的永恒主题。在《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中对切实加强师德建设强调指出：“学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。”这是对我们教师在新的形势下加强师德建设提出的新要求，也进一步增强了我们对当前加强师德建设重要性和紧迫性的认识。
潘市镇中心小学有着良好的育人氛围，广大教师热爱本职，兢兢业业地献身于教育事业，做到以身作则，为人师表，塑造自己的良好品行，为少年儿童点亮一盏盏人生前行的明灯。他们用良好的师德为学生树立了一个榜样，可以说，我校教师的师德现状基本是好的。但是，我们也清醒地看到，由于受外部条件的影响，在个别教师的身上难免出现了一些师德新问题，主要表现在以下三个方面：
第一、部分教师的进取心不够。从2003年开始，教育系统全面实行了教师聘任制，在全社会形成了竞争上岗的激励机制。但是，这样在教师中造成了“学校必用我”的乐观心理，因而，部分教师的进取心就有所削弱，对自己的职业道德带来了一定的影响。
第二、部分教师关注学生的全面性不够。
第三、部分教师心理压力过重。现在学生存在心理问题，我们教师也同样存在心理问题。有的热衷攀比，认为自己与进机关、做生意的同学比较，待遇差别很大，心理时常处于不平衡状态；有的虚荣心理明显。这些心理问题的存在，不可避免地对教育工作带来影响。
二、师德教育活动的具体做法
1、积极落实、提高认识。重点是抓好会议落实。
2、积极行动、提高修养。
围绕《师德师风活动方案》，我校蓬勃开展了“三个一”学习活动。一次学习教育活动：
开展《向模范教师学习，做一个负责的教育人》。一次师德师风专栏活动：
由冯康乐老师主办一期师德师风专栏，集中向老师宣传。一次心德撰写活动：
每一位老师都要写好学习心德体会。
3、积极交流、树立标准。
为了使师德师风活动真正能起到教育人、帮助人的教育效果，一场“学你长、克己短”的学习交流活动开始了。征文交流采用学习活动一样的交流形式，先在老师中间进行交流，而后在全体教师会上进行交流，可以说是人人参与了交流，人人得到了提高。
三、师德教育活动的收获和成效
1、学习意识进一步提高。通过学习总书记的讲话和全国模范教师的先进事迹，全体教师树立了向模范人物学习、向身边教师学习、向书本学习的思想。在师德建设教育活动中，教师们通过网络相互学习达900多次，集中交流学习350次。学习意识的进一步提高对师德修养的养成起到了决定性作用。
2、道德意识进一步增强。格言征集是对师德修养的高度概括，它集中反映了教师对价值观、人生观、道德观的认识，视其格言就如视其人生。教师坚决抵制给学生征订资料，坚决抵制有偿办班，坚决抵制向家长推销各类学习用品。一旦有违，必将受到职业道德的谴责。
3、服务意识进一步强化。时刻牢记全心全意为学生服务的思想，一切以学生发展为本。时刻牢记一句从教格言：假如我是孩子、假如是我的孩子。千方百计地照顾全体学生，尊重学生的个体差异。通过开家长会、家访等方法建立良好的师生关系和师家关系，使学生得到更大程度的发展。
4、健康意识进一步健全。“变压力为动力，变被动为主动”。这是大家通过本次学习教育活动后的感言。既然选择了教育，就必须热爱教育，一心一意地做好自己的事业。坚决克服攀比心理，比比过去的不足，想想现在的知足，使自己拥有健康的心态，满怀朝气的迎接每一天。
5、集体荣誉感进一步增强。结合本次学习教育活动，学校又举行了一次校训征集活动，经过几上几下的讨论、提炼，最终形成了具有本校特色的校训：即“和谐、创新、博爱、求真”。它融入了人际关系、创新精神、爱满天下、求真务实的深刻内涵，更是集体荣誉感的写照。
四、加强和改进师德建设的思考和对策
一是要打牢师德建设的理论基础。
二是开展师德培训，提高教师职业道德水平。
三是要加强对教师的法制教育和对教师的心理健康教育。
四是要为师德建设提供有效的制度保证，确保师德建设的实效性。五是要把立德树人作为教育的根本任务。新形势下，我们面对的是个性越来越鲜明、自主意识越来越强的新一代中小学生，必须更新德育观念，改进方式方法，增强德育的针对性和实效性。要将传承中华美德，知荣辱、明义理作为学校德育的重要内容，落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。要开发德育校本课程，开展德育社会实践活动，配合“养成良好习惯，创建文明校园”活动，从“墙文化”、“特色角”、“卫生角”等方面营造积极向上的校园文化氛围。要加强学生诚信教育、法制教育和文明习惯的养成教育。要特别重视加强班任队伍建设，因为学生的在校生活主要是在班级中度过的，学生学校生活的质量主要是班级生活的质量，而班级生活质量的高低主要是看班主任为每个学生提供的发展条件如何，因此我们将充分发挥班级管理的重要作用，筑牢德育工作阵线。要完善学校、家庭、社会相结合的德育网络，进一步优化德育环境。
邓小平同志曾经说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在于教师。”所以，提高教师的师德素质是适应当今教育改革和发展的当务之急。尽管我们在师德建设中面临的是一项复杂而长期的任务，但只要坚信一个主题：“今天怎样做一个好老师”，师德建设将会永葆青春活力。
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