20171120-2017工程训中心工作计划、总结、大事记（大全五篇）

第一篇：20171120-2017工程训中心工作计划、总结、大事记

2017年工作总结

单位（部门）： 工程训练中心（盖章）

撰稿

人：__________________（签字）

单位（部门）领导：__________________（签字）分管（联系）校领导：__________________（签字）

2017年11月 工程训练中心2017年工作总结

工程训练中心是新成立副处级教学部门，本年度在学校党委和行政的正确领导下，在工程训练中心全体教职员工的共同努力下，克难奋进、开拓进取、扎实工作，圆满完成了全年预定的各项目标任务。现将本学期工作落实情况主要总结如下：

一、党建工作

（一）加强政治理论学习

1.组织中心科级及以上党员干部学习总书记系列重要讲话，特别是在视察江西时的重要讲话，进一步学习贯彻“五大发展理念”，结合实际开展研讨，指导实践、推动工作上不断取得新成效。

2.组织开展向驻厅纪检组学习主题党日活动，用驻厅纪检组的先进事迹和身边先进人物教育感染广大党员干部、师生员工，引导广大党员干部和师生员工以先进为镜，以忠诚干净担当为标尺，立足岗位奉献，争当先锋标兵。

3.组织中心全体员工收听、收看十九大开幕式、相关报道及闭幕式，同步学习党的十九大文献资料，同时通过党员固定活动日、座谈讨论会等各种生动活泼的形式，深刻领会十九大报告精神，切实增强全面贯彻落实十九大精神的自觉性和坚定性。

4.按照学校和机关党委要求，组织全体党员参加各种形式的学习。一是组织中心全体党员集中收看《榜样》专题节目、深入学习《全面从严治党面对面》通俗理论读物；二是学习贯彻《中共江西省委教育工委关于深入学习贯彻总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神的通知》的精神；三是组织学习《中共江西省委教育工委、江西省教育厅，“关于认真学习贯彻教育部党组书记、部长陈宝生在江西调研教育时的讲话精神的通知”》精神，根据学校要求，按时按量按质完成要求，上报学习总结。

（二）加强志愿服务引领作用

1.在建党96周年期间，在党员中集中开展“向党的生日献礼”志愿服务活动。

2.中心组织党员教师深入定点帮扶贫困村-万载县黄茅镇军屯村走访慰问，在力所能及的情况下，帮助贫困户解决吃穿难、就医难、上学难等方面的困难。对于中心定点帮扶对象周宣瑞给与现金及米、油等物资慰问。

3.在党的十九大召开之际开展走访慰问活动，对中心困难教师进行慰问，让真正困难的党员体会到党组织的温暖。

（三）做好基础党建工作

一是开展“党员固定活动日”实施情况专项督查工作。由基层组织书记汇报近半年来本单位“党员固定活动日”实施以来的总体情况、存在的问题和建议。整理“党员固定活动日”活动月统计表、支部“三会一课”记录本、活动方案、通知、新闻报道等材料上报组织部。二是加强党员队伍建设，不断提高党员队伍综合素质，党员组织生活参与率达到100%，党费按时足额交清率100%。

三是做好党员发展工作，2017年一名积极分子转为预备党员，并发展了两名教师作为入党积极分子。

二、行政工作

（一）进一步针对工程训练中心机构进行调整和改革。继续完善和整合中心机构设臵，成立了教学培训部、训练保障部、科创实践部三个科级机构。同时根据工作需要成立了铁路局培训服务小组、对外会议服务小组。

（二）对中心的各项规章制度进行梳理、修订和完善。重点完善工程训练中心每个岗位的岗位职责，实行过程控制和目标管理。确保分工明确、责任明确，促进各项管理工作的专业化、规范化、标准化，以便更好地保证中心各项工作顺利有序开展。

（三）高度重视综合治理和安全稳定工作。开展了综合治理宣传月活动，加强“防盗、防骗、防传销”的宣传，召开综合治理宣传及总结大会。中心保持安全稳定，未发生突发恶性事件和群体性事件。

（四）获得厂房改造项目获批立项。配合立项项目按规划、按要求、按时间圆满完成了搬迁工作。在搬迁过程中，工程训练中心全体教职工，顾全大局，全力以赴，不辞辛苦，以快捷、安全、高效的工作作风顺利完成了搬迁任务。确保了新学期实践教学工作的如期开展。

（五）柔性线建设设备改造部分和搭建基本完成。中心依托工业4.0发展机遇，以柔性制造智能制造为发展导向，建立江西首条柔性制造生产线，集成众多先进设备。同时智能制造及数字化工训中心也在逐步推进中。

（六）首次承办教育部会议。中心承办了2017年度教育部产学合作协同育人计划项目启动会议，本次会议旨在贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件精神，深入推进产学合作协同育人，支持高校专业综合改革和创新创业教育。

（七）开展面向社会招聘。在学校的大力支持下，面向社会招聘实训指导教师，对报名人员进行严格的资格审查和面试。

三、教学工作

（一）完成2017年实训教学任务

1.在中心人员持续减少，今年仅有35人（缺编5人），设备严重老化、不足的情况下，圆满地完成了教务处下达的2017年实训教学任务，共计10个学院25个专业106个班，共计32695人天。

2.为交通运输与物流学院（轨道交通职业技术学院）订单班提供实训，本年度完成了第四批16人实训。

3.协助教务处完成了学分制下2018年全校工程实训教学任务的编排调整。

4.实训中实行多层次安全保障措施，加强实训过程的安全控制，要求每个来中心实训的学生签安全承诺书，严格要求实训的学生规范着装，中心负责人值班检查安全隐患，杜绝了各类安全事故的发生。学生实训过程全年无重大安全事故发生。

（二）实施教学工作专项督查工作

1.积极配合学校开展教学专项督查活动，中心负责人值班监督教学过程和教学质量，对出现的问题及时处理并记录,各工种指导教师负责记录学生到课情况和实训状况。

2.通过召开实训学生座谈会，问卷调查，抽样谈话等形式及时了解和解决实训中出现的问题，保证实训教学顺利开展。

3.实训学生组长每天填写实训教学日志，记录每天的实训情况，给出实训意见和建议，并对教学质量进行评分，此评分作为实训指导教师评优评先的考察依据之一。

（三）制订完善各种教学及管理文件

1.为提高实训质量，规范实训教学，加强实训过程管理，针对不同专业，编写适应学分制要求，并符合工程训练中心实际情况的各工种教学日历，并组织实施。根据教学日历重新编写教案。

2.制定《工程训练中心教学培训部岗位职责》。教学培训部主要负责组织、领导和开展工程训练中心日常实训教学、开放实训、教改，教职员工和学生的技能培训等工作。

3.制定并组织实施《工程训练中心听课制度》。规定所有专业技术人员每学年至少听一遍所有实训项目，以加强实训教学管理，提升教学质量。

4.为加强工程实训指导教师的队伍建设，调动工程实训指导教师工作的积极性，制定了《工程训练中心优秀实习指导教师评选办法》，评选将学生评教、职工互评和中心评选相结合。

（四）教学及科研项目申报 1.申报了3个教改课题。

2.首次成功申报教育部产学合作协同育人计划的“智能制造技术创新实践实训平台建设”及“互联网＋3D打印创新创业系列课程教学内容和课程体系改革”两个项目，实现了中心在应用型人才培养方面的新突破。

3.正在组织申报教育部第二批产学合作协同育人计划的三个项目。

（五）开放实训及培训

1.为更好地组织开放实训及各种工训比赛，面向全校学生成立首个工程训练中心社团“司创社”，社团人数达一百余人。

2.暑期组织社团骨干参观广州国际数控机床展、机器人展。

3.指导社团学生进行封口机逆向制造、工艺品制造、小型数控机床DIY等开放实习，组织社团学生开展运动、读书、文艺等各类趣味活动，每天晚上组织学生进行自习值班及各类答疑。

4.利用节假日、周末等非工作时间，面向全校学生开展数车、数铣、三维CAD软件、雕刻、3D打印等工种的操作技能免费培训，共计培训学生达4万余人时数。

5.组织3名青年教师参加在厦门和成都举办的3D打印师资培训。

6.2017年7月工程训练中心正式挂牌成为全国应用型人才培养工程的培养基地。

四、设备管理工作

（一）进一步完善重大仪器设备（10万元以上）的管理制度，做好大型设备共享工作。

（二）加强设备管理，做好设备使用登记，完成仪器设备的台帐、设备存放地点的核对工作，维修了一批数控机床及普通机床，保证了工程中心实训的顺利进行。

（三）完成2017年度实验仪器设备计划（总金额180多万）的申报工作，包括数控车床、电脑等；完成了中地共建教学仪器设备的申报工作。

（四）继续报废一批陈旧落后设备。

（五）完成新购3D打印设备、钳工桌及台钳的安装、调试及培训工作，保证实训仪器设备的正常使用。

五、工会工作

在校工会组织和工训党支部的领导下，坚持以“规格严格 功夫到家”的实训理念，切实履行工会的基本职责，为中心的发展而努力。现将近期年度的工会主要工作如下：

（一）开展健康有益活动、促进中心和谐氛围 1.庆祝2017元旦活动

2.组织好“三八”妇女节活动，开展跳绳等比赛项目 3.5月组织并参加校气排球比赛活动 4.9月29日组织并参加校运动会

（二）坚持制度，实施送温暖

中心工会始终把送温暖工程为工会的常规性工作，时有困难的教职工主动慰问，对生病住院的教师必须慰问，关心困难职工生活，坚持教职工办实事，做好事，解难事，送温暖，促进教职工和中心之间的理解和谐与信任。同时7月10日响应学校扶贫工作，配合中心支部对万载具军屯村定点村民实施到家抚平慰问工作。

（三）坚持“以人为本，安全第一”的方针

2017年10月配合中心办公室对中心实训场地安放急救箱的工作。

（四）积极做好校工会和中心对教职工福利发放工作 2017年11月，体现中心关爱精神的指导思想，给予全中心教职工发放护手霜，保护双手，美化工作的思想。

六、对外交流

（一）2017年1月与江苏昆山巨林科教实业有限公司签订战略合作框架。

（二）2017年6月观摩沈阳航空大学举办的工程训练综合能力大赛，并沈航工训中心交流中心发展。

（三）2017年8月、10月、11月分别到哈尔滨工业大学、苏州大学、南京工业大学就工程训练中心规划建设调研交流。

（四）2017年10月参加了在连云港召开的创客联盟会议。

（五）2017年11月参加了在九江学院召开的江西省高校工程训练教学学会2017年学术年会。

七、课外科技活动

（一）举办了华东交通大学第一届大学生3D打印创新设计大赛。本次比赛在全校范围内选拔，本着“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”的宗旨，吸引了370名学生报名参赛。此次大赛以“新丝路、新经济”创新为主题，鼓励同学们发挥专业优势，利用新兴的3D打印技术结合大赛主题，设计具有创新性的打印作品。比赛现场各组参赛选手准备充分，结合PPT及3D打印模型向评委老师进行了细致展示，各评委老师对比赛的作品进行点评，指出了设计作品的优点及需要改进之处，与参赛选手进行深入交流，并对每件作品进行打分，评审出十组优秀获奖作品。此次大赛锻炼了学生的创新设计能力、实践动手能力，为选拔优秀的设计团队参加省赛做准备。

（二）工程训练中心携手广电滨江豪园幼儿园共同举办“3D打印认知体验”活动。让幼儿园的孩子和家庭认知、体验到3D打印技术，充分开发孩子的智力、想象力、创造力和动手能力。本次活动旨在为孩子和家长传播3D立体艺术和3D打印科普知识，寓教于乐，让孩子在快乐体验中收获知识。在这里孩子们可以尽情发挥创作，只有想不到的，没有3D打印机做不到的。

（三）建立技能大师工作室。根据《关于实施2017年江西省技能大师工作室建设项目的通知》（赣人社字„2017‟122号），充分发挥工训教师在技术创新、传授技艺和技能攻关等方面的积极作用，切实通过典型引路、高端带动，培养更多的高技能大学生人才，为我校人才培养，技术创新，科研研发等发展作出新的贡献。在中心的领导关心和指导下，给予政策、资金、场地及人员等支持，科创部成立了技能大师工作室。

(四)科研服务工作。工程训练中心作为华东交通大学的科研、实训加工平台，不仅提供科研场地和仪器设备，还为全校科研提供不同层次的技术服务。中心提供以下技术服务模式：

1、科研合作，各实验室课题负责人与中心具有相同兴趣的实验科研人员进行课题设计研究，共享实验成果。

2、技术指导，中心实验科研人员提供技术指导，协助课题组完成课题。

3、科研委托，中心受各课题负责人委托，负责按照既定课题的设计方案，完成具体的产品加工、测试，提供相应的结果和分析报告。

4、技术培训，受各科研室委托，对无实验基础的学生进行各项常规技术培训。2017年，工程训练中心共完成11项校内外科研服务工作，分别为：机电与车辆工程学院轮轨滚动接触项目（18件）、硅钢片磁力实验项目（128件）、（7075）材料物理实验（10件）、合金材料载荷实验项目（6件）、第二代小波及再循环冲压实验（6件）、轨道轮毂材料变形实验（4件）。交通运输与物流学院变速列车车轮踏面改性修复实验（4项16件）、车轮改性实验台支架（2件）。土木工程学院M40×1.5专用铝套（1件）。校外门铰链加工项目（8套16件）、苏州长菱测试技术有限公司（DZ417G和K417G）高温合金标定梁试制（2件）。

（五）自制零件与实习用料。为保障实训教学工作顺利开展，延长实训教学设备使用寿命，保护师生人身安全，节约经费开支，工程训练中心利用现有机床自制实训教学零件与实习用料。2017年工程训练中心共完成11项实训教学设备零件自制，分别为：车工机床螺钉（φ25×320）用料（下料32件）、车工机床螺钉（φ25×320）用料（热处理调试32件）、车工专用机床螺钉（50件）、车工教学用材料（φ16×300 300件）、数控教学用铝板（100×100 20件）、数控教学用专用刀具盒（16只）、数控教学用展示件（2套）、数控加工中心实习用料（1680件）、铣工（φ40×90），钳工（φ40×40）实习材料（5800件）、机加工实习车间防盗窗（1只）、竞赛用塑料管（30只）。

2017年大事记

单位（部门）： 工程训练中心（盖章）

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2017年11月

工程训练中心2017年大事记

1.2017年5月14日工程训练中心组织学生参赛队代表江西赛区参加第五届全国大学生工程训练综合能力竞赛，获得全国总决赛二等奖。

2.2017年8月8-10日承办教育部产学合作协同育人计划项目启动会议。

3.2017年工程训练中心新增机构调整完成。

4.2017年工程训练中心厂房改造项目获批立项。提高了工程训练中心实训场地利用率，缓解实训场地不足情况，消除安全隐患，提高设备完好率。

5.数字化改造项目立项

6.2017年9月中标南昌铁路局新余职工培训所培训项目。

7.2017年立项两项协同育人项目。

8.获推成为工训教学学会华东地区常务理事会成员。9.2017年11月举办“第一届”金工与工训青年教师微课讲课大赛，推选一名教师作为国赛候选人参赛

10.2017年11月举办双基竞赛之第一届“创客杯”3D打印创新设计竞赛。

11.2017年11月举办青少年科普体验活动。

2018年工作计划

单位（部门）： 工程训练中心（盖章）

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单位（部门）领导：__________________（签字）分管（联系）校领导：__________________（签字）

2017年11月 工程训练中心2018年工作计划

2018年，在学校党政的统一领导下，工程训练中心将紧紧围绕实践教学这个中心，认真做好大学生工程训练综合能力大赛等比赛，做好为科研服务等工作，改革创新，励精图治，开拓进取，使中心在教学规模，教学环境，教学质量等方面实现快速发展。

一、党建工作

1.全面贯彻落实学校安排的各项工作。2.加强支部建设工作，规范支部管理。3.严格管理规范党费收缴工作。

4.坚持以人为本，构建和谐中心，及时了解和化解矛盾，确保中心工作氛围和谐。

5.积极组织学习党的第十九大会议有关文件精神，并把学习成果贯彻到中心改革发展各项事业中去。

6.推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，重点围绕认真学习党章党规，学习习近平新时代中国特色社会主义思想、总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，学习宣传党的十九大精神，深刻理解党的十九大新思想新论断，坚决贯彻党的十九大系列新部署新要求来进行，牢固树立“四个意识”，着力增强组织观念、纪律观念、群众观念和法制观念，提高履职本领、服务能力。

8.树立典型，表彰先进。开展“学先进、树典型”活动，将中心愿意干事、能干成事、为中心做出重要贡献的教师树立起来，在中心逐步营造积极干事工作氛围。

二、行政工作

1.继续做好工程训练中心机构调整和改革，完善“教学培训部”、“训练保障部”、“科创实践部”三个科室的设臵和整合。

2.完善工程训练中心的规章制度，重新梳理中心现有的各种规章制度，经中心讨论后，该终止的立即终止，需重新修订在本学期修订完成，并汇编成册。确保分工明确、责任明确，促进各项管理工作的专业化、规范化、标准化，以便更好地保证中心各项工作顺利有序开展。

3.定期巡查，做好防火、防盗、防爆等日常安全保卫工作，以及危险废物的处臵与环境保护工作，确保实训过程中无安全事故发生，力争综治维稳工作创优。

4.按照“工程训练中心中长期发展规划”，着力对实训教师素质、能力、创新意识方面进行人才培养，加大实训指导教师的引进和培训力度，加强师资队伍建设，努力建设一支梯队结构合理、学缘结构优化、工程实践经验丰富的“双师型”教师队伍以保证实训教学、科研等各项工作高质、高效的开展。

5.做好教师科研服务的试点工作。成立教师科研服务小组，逐步构建和完善教师科研服务制度、购臵加工设备及充实服务人员。

6.根据工程训练中心中长期发展规划，做好实训室建设工作，增加设备投入，加强科研服务工作，增强社会辐射能力。

7.柔性线实训平台搭建完毕。中心做好相关人员的培训，实现完备的实训教学。

8.在学校的大力支持下，中心教学场地改造逐步完成，初见成效。继续改善大车间和焊接实训室、铸造实训室等的标准改造。可解决中心发展的实训场地不足、贵重设备受侵蚀的严重问题。

9.根据教学实训要求，争取在充分调研其它高校工程训练中心网站的基础上，进行中心网站的优化管理。

三、教学工作

1.根据学校和教务处的工作布臵开展中心实训教学工作，保质保量完成各项任务, 确保实训教学工作正常开展而不出差错。

2.针对学分制下工程训练中出现的各种问题，根据我校实际情况进一步修订和完善工程实训大纲。

3.开展现有立项教学项目进展情况检查，督促项目负责人按计划完成项目；筹划新的教学项目，争取更多新的教学项目立项（申报教改项目2－3项）。

4.深化实践教学改革、创新培养模式、建立与完善提升教学质量的制度措施，全面提升教学质量。

5.进一步发挥仪器设备在实训教学中的作用，加强中心的日常管理，保证工程实训教学的正常开展，加强实训教学资料的管理和存档。

四、设备管理工作

1.进一步完善重大仪器设备（10万元以上）的管理制度，做好大型设备共享工作，对新进的大型仪器设备负责人员进行实地培训或外出培训。

2.加强设备使用的管理，做好设备使用登记，进一步提高设备完好率，提高设备使用效率。完善仪器设备的台帐、设备存放地点的核对工作。

3.进一步完善工程训练中心建设，完成新购臵仪器设备的安装、调试，充分发挥其在实训教学中的作用，保证实训仪器设备的完好。

4.根据工程训练中心规划要求，完成2017年度实验仪器设备计划的申报和购买、安装和调试工作，保证实训教学所必需的设备台套数。

5.继续报废一批陈旧落后设备，首先做出详细的调查统计，详细确定设备的完好状态，写出专门的调研报告。

五、工会工作

1.积极组织并完成校工会举办的一切健康有益活动。例如，气排球，校运会等活动。

2.组织迎新年庆“元旦”活动。

3.组织中心“三八妇女节”活动，如跳绳，踢健子活动，或开展《妇女职工权益保障法》的学习和知识竞赛。

4.在全中心范围开展师德教风宣传教育活动（待定）。

5.暂定6月开展1次全中心教职工参加的郊游话动。6.其他月份，做好校工会安排的工作及协助中心党政领导做好年度的各项工作。

六、课外科技活动

1.在华东交通大学第一届3D打印创新设计大赛的基础上，积极申报并着手准备举办华东交通大学第二届3D打印创新设计大赛。

2.积极配合及协助学校和中心各部门，发挥科创部的作用，继续做好科研服务工作

3.做好大学生创新团队遴选，计划成立“3D打印创新工作室”，传授新型加工技能，启发大学生创新意识，提高大学生创新能力，参与课题创新研发，申请国家专利，中心在此基础上形成独具特色的创新课程与创新教材，并选送有潜质有能力的学生参加全国高校的技能，创新比赛，实现从创新意识向实践能力的转变。

七、其他工作

1.继续做好科研服务工作。

2.积极开展对外联络、对外交流和对外技术培训服务。

第二篇：2015汽车工程实训中心工作计划

2015年汽车工程实训中心工作计划

一、指导思想

坚持学校的总体工作思路，围绕学校的工作计划，加强管理，不断提高实训实习的工作质量，提高实训教师的业务素质，提高实训的教学效果，规范实训常规教学，健全实训设备维护机制，推进汽车工程实训中心的建设，努力创新局面。

二、工作目标

1、积极维护汽车工程实训中心的汽车实训设备、设施，保证设备的较高完好率、利用率。

2、坚持产教结合，积极寻求实训梯度产品。

3、合理配置实训工量刃具、耗材，降低实训成本，减轻学校、学生负担。

4、规范实训中心日常工作，创新有序，安全文明。

三、工作任务

（一）加强实训现场的常规教育管理

1、强化实训规范化管理，完善安全措施，明确教学要求，提高实训教学效果。

2、推行学生上岗教育和安全规程，加强对学生实训成果的检查和考核。

3、推进实训指导教师队伍建设，导入先进管理模式，增强岗位责任和安全意识。

4、规范实训设备管理，定期对设备设施进行检查和保养，及时排除安全隐患。

（二）提高实训场地和设备的利用率

1、积极调度，确保场地设备安全有序使用，避免实训课程冲突。

2、建立和完善实训中心对学生实训课程常规考核的实施细则。

3、全面开放汽车发动机、地盘、电器等实训设备，并向学校组织的技能大赛辅导、职业技能鉴定的师生提供方便。

4、积极做好技能等级鉴定培训工作。

（三）控制实训成本，减轻学校负担

1、积极寻求实训梯度产品，尽可能为学生提供更多的实训材料，创造更多的技能训练机会。

2、合理配置使用各类实训工量刃具、耗材，降低实训实习成本。

（四）努力做到实训工作规范有序

1、加强实训设备的维护管理力度，提高设备的完好率，健全设备定期维护制度。

2、修改完善已有的各项管理制度，并认真执行。

3、实训指导教师，分工明确，责任到人，团队合作。

4、召开工作会议，及时总结实训教学情况，听取建议，及时改进。

（五）扎实推进实训中心的建设

1、积极争取各类财政支持项目，精心设计实训中心的设备采购方案。

2、外出参观1－2个国家级实训基地，吸取先进建设和管理经验。

3、建立实训中心汽车实训设备及资产设施的电子台帐，加强对实训耗材等进行登记及监控，增强师生财务责任意识，保护实训中心财产。

4、完善实训中心运行体制，逐步构建具有我校特色的实训模式，努力使实训中心管理工作逐步走向科学化、规范化。

（六）加强师资培养

制定实操能力强、实训教学经验丰富的教师，与青年教师结成一对一的师徒帮带关系，知道青年教师了解实训教学的各个环节，熟悉并操作实训中心的实训设备仪器。

四、工作日程

3月份：

1、制订学期采购计划，购买工量刃具、耗材，做好实训开课工作；

2、做好实训中心的设备维护等工作，确保实习教学顺利进行；

3、制订工作计划、修订管理制度，下发常规管理表格等。4月份：

1、学生强化训练工作开展；

2、召开实训中心相关人员工作会议；

3、实训设备（发动机、变速器等）维护工作。5月份：

1、实训量具维护、修理工作；

2、检查、维护实训机床、确保实习实训顺利进行；

3、组织学生参加省技能大赛。6月份：

1、学生实训考核、设备维护；

2、实训中心相关人员工作会议；

3、实训工作总结。9月份

1、制订学期采购计划，购买工量刃具、耗材，做好实训开课工作；

2、做好实训中心的设备维护等工作，确保实习教学顺利进行；

3、制订工作计划、修订管理制度，下发常规管理表格等； 10月份

1、学生强化训练工作开展；

2、召开实训中心相关人员工作会议；

3、实训设备（发动机、变速器等）维护工作。11月份

1、实训量具维护、修理工作；

2、检查、维护实训设备、确保实习实训顺利进行；

3、组织学生参加技能大赛。12月份：

1、学生实训考核、设备维护；

2、实训中心相关人员工作会议；

3、实训工作总结。

汽车工程实训中心 年月日

第三篇：实训中心工作计划

2007学年第一学期实训中心工作计划

1、基础建设

实训中心是我校的一个窗口，是成功培养学生的基地。本学期的工作重点是完善实训中心的基础设施建设，规范实训中心管理，提高实训中心的服务能力，使实训中心切实有效地发挥作用，真正成为学校的重点和亮点。在实训中心的建设过程中，拓展校企合作的思路，创新实训中心管理和运行机制。

2、教学

配合专业部对学生进行理论、实训一体化教学，结合教学目标和技能证书考级，加大实训教学力度。

加强设备的维护和保养，挖掘学校内部人力资源，培养维修技术人员，逐步建立自己的维修队伍。

配合教学部门建立实训教学质量的监控与评价体系。加强实训教学质量的监控与评价工作。

3、师资建设

配合专业部，加强对实训教师和外聘教师的师资队伍建设。协助专业部对教师的理论、实践一体化、复合型的培养，适应、满足学校教育教学的发展和需要。

稳定实训教师队伍，加强师德考核。

4、对外培训和业务经营

待实训中心基础建设基本完备，设备设施正常运转后，充分发挥各方面的力量，逐步开展对外培训和外加工业务经营，提高机床利用率，创造经济效益，使实训中心的建设步入持续发展道路。

2007年 9月

第四篇：工程实训中心教学改革初探（范文）

工程实训中心教学改革

机电学部

使用面积4000平方米，总资产1000万，设备340台套，20位工作人员的工程实训中心是校内重要的实践教学基地，每年承担校内1700学生和校外400学生的金工实习和数控培训。为了提高教学质量，使学生在2~4周的时间内能较好的掌握机械加工多工种的基本操作技能，开课三年来，我们根据金工实习自身的特点，进行了有效的改革探索，取得了较好的效果。

一，管理改革

工程实训中心课程按模块化设计，分为机械加工工艺基础、材料成形工艺基础、先进制造技术及机电综合创新实践四个部分。我们的管理体制为教学服务，实训中心采用二级管理体制，中心副主任领导三个车间主任，冷加工车间主任管理车工、钳工、铣工，磨工、刨工、钻工、镗工，插齿工和装配工等9个工种的教学工作；热加工车间主任管理冲压，铸造，煅工，焊接和热处理等5个工种的教学工作；新技术加工车间主任管理数控车，数控铣，加工中心，电火花加工，线切割加工，三座标测量和测控技术等7个工种的教学。三个车间服从统一调度，分别管理，各负其责，但又互相支持，团结协作。

实训中心每天可接纳240名学生的实习，18个指导教师要指导21个工种的教学，需要仔细做好人员的调度和工种的安排。面对各专业时间段的要求，最大限度提高实训中心设备的利用率，我们做到了课表的优化编排。总课表、学生课表和指导教师课表三套课表一目了然，清清楚楚，中心副主任可了解全局，掌控全局。

为了方便对学生的管理，中心制作了实训教学卡，贴有学生照片，每次学生必持卡上课，核对照片，在完成该工种实训时，老师签名给出成绩，然后学生持卡到下个工种实训，最后综合给出最终成绩。

二、教学改革

1、以人为本，安全第一

工程实训中心开阔的车间里，安装了许多大型机器设备，最重的设备有15吨重，车间里有电网，水网和气网。冷加工教学，学生操作的车床有飞速旋转的卡盘，学生操作的磨车有飞速旋转的砂轮；热加工教学，学生接触的是温度达到 1

1000度红彤彤的钢件和铝件等材料；还有切削时的高温铁屑和焊接时的刺眼火光等各种各样的不安全因素，容易对学生造成伤害。

开课以来，我们始终将安全生产教育摆在最重要的位置，车间里每台设备前都张贴了该机器的安全操作规程，每个班实习的第一课就是安全教育，45分钟的教学以各种案例作为警示，教育学生严格遵守实训规章制度，严格按设备的操作规程工作。

根据实训的实际情况，我们对学生的着装有严格要求，为此我们为每位学生配置了紧腰紧袖口的工作服，为女学生配置了安全帽。为特殊工种购置了眼镜，手套等劳保用品。

由于我们严格管理，严格要求，三年多来，工程实训中心没有发生一次安全事故。顺利完成了校内教学和对外培训工作。

2、实训教学，重在动手

质量第一，效果第一，是实训中心教学宗旨，针对学生2~4周的金工实习时间，对各工种的实训时间长短，按不同专业的要求作了精心安排，对实训内容作了精心设计，使学生动手操作的时间达到最大值。车工和钳工安排的5天，可使学生把一根圆棒料和一段方条料，在老师的指导下通过自己操作车床进行切削成型、打磨抛光，套螺纹和压花等工艺，完成一个榔头手柄，在老师指导下，对方条料进行划线，锯、锉加工和钻孔、攻丝等工序完成榔头头的加工，最后，每个学生装配成一把自己制作的榔头，一种成就感油然而生，激发了学生的学习兴趣和热情。生活中实用的小榔头将会永远留在学生身边，若干年后，每每用到它，他们都会想起文华学院的金工实习。

3、教书育人，支持竞赛

学院的个性化教育为学生留下了许多“空间”，学部开展的课外科技活动丰富了学生的“空间”，中心成为学生创新竞赛的基地和强有力的技术支持后盾，对学生的要求他们有求必应，为了赶时间他们经常加班加点。中心的指导老师许多成为了学科竞赛获奖项目的指导者，成为了优秀的潜能教师。

三、队伍建设

1、一专多能，技术过硬

实训中心的18位指导老师要承担21个工种的教学任务，且工种不同，老师

指导的学生数也不一样，车工老师只能指导7台车床的7个学生，而铸造、钳工和装配工种老师要指导20个工位的20名学生。面对如此现实，要求我们的老师一专多能，技术过硬，岗位练兵成为中心的制度化工作，且不定期举办现场教学，要求一个老师能指导2~3个工种的教学。另外，实训中心的机器设备都是生产型的，所以我们要求指导老师是双师型的，即能讲理论知识，又能参与生产加工。

2、严格要求，严格管理

实训中心的工作性质需要我们对学生要严要求，同时也需要我们对指导老师严要求，中心经常组织老师学习规章制度：“学生金工实习守则”，“教学指导人员守则”和“各工种实习安全操作规程”。在中心工作例会上我们敢于对教学中存在的问题直言批评，并每二年进行重新聘用，优化指导老师队伍，2012年通过年终考核，我们辞退了3名指导老师。

实训中心的指导老师是由具有较丰富操作经验和一定理论讲述能力的技术人员来担任，招聘这样的人非常困难。半年过去了，我们好不容易才招聘了1个人，还缺2人，已给中心的工作造成了很大的困难。稳定指导老师队伍成为学部最关心的工作，我们担心他们被其他单位挖走。

五、挖掘潜力，开源节流

为了提高设备的利用率，我们充分调动大家的生产积极性和工作热情，在学院领导和有关部处的支持下，优化人员调度，合理安排时间，把困难留给自己，把方便让给人家，较好地解决了设备不足，人员紧张，时间有限等困难，2012年按时为城市学院机电系的学生开出了为期2周的数控培训，安排紧凑，内容丰富，学生动手时间保证等方面受到学生普遍欢迎和对方领导的好评，创收13万，2013年除对外承接数控培训外，还将承担学生的金工实习，创收可达16万。

工程实训中心才建立三年，面对学院的十年发展期，我们任重道远，在学院的正确领导下，在各职能部处的大力支持下，我们将继续努力工作，把工程实训中心建设成湖北省独立学院的品牌。

第五篇：个人研训总结总结0

个人研训总结

东方红小学黎炳仁

在一年的学习过程中，通过专家的引领、学员的互动、信息的提供，进一步提高了我们自身的理论知识。在学习的过程中，时间是比较紧张的，其中有苦也有累，但我很珍惜这一次次的学习经历，因为我深知经历就是一种财富。以下是我在这一年中的研训认识和感受。

一、教育技术研训

这次培训给我的感受很深。也学到了很多。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲，大胆实践，觉得收获颇多：

1、提高了信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这三天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过这次理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

二、《问题学生教育》研训

在这次培训中我感受到在应试教育的年代，“问题学生”就是因为这个不光彩的称号，使他们经常处在被遗忘的角落，长期承受着巨大的心理压力，难以享受健康愉快的精神生活，有个孩子在日记中这样写道：“为了分数，我忘了天空的颜色，因为我根本没有心情，没有时间去望一下天空，去呼吸一口清新的空气。”可如今教育出现了转轨，已由原来的应试教

育转变为素质教育。它要求全面提高学生素质，面向每一个学生。这无疑对改变“问题学生” 来说是一个很好的机会。在素质教育中，他们可以得到更多的关心、爱护，他们的优点也可以得到进一步赏识。而这些正是他们以前所缺少的。现结合平时工作谈几点做法：

1、晓之以理、动之以情

俗话说得好：“人非草木，孰能无情”。由于“问题学生”常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。需要经过一个漫长的过程，只要我们多接触他们、了解他们，找出他们的闪光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化他们。我想：精诚所至、金石为开。他们会改变的。

2、循序渐进、允许反复

严师出高徒，是的。但是凡事都得讲个度，任何事物变化都有一个过程。所以，对“问题学生”的改造也要有一个循序渐进的过程，更何况是一个小孩子，要容忍“问题学生”的“旧病复发”。首先得给他们分分类，看看他们属于哪一类，是智力低的还是智力高的，只有弄清病根才能对症下药。

3、挖掘闪光点，增强自信心

人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点，我们要善于寻找后进生身上的闪光点，然后让这些“星星之火”，通过我们教师的“小题大作”，使其形成燎原之势，在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样可以让后进生展现自己闪光点，还可以受到别人的尊重。教育孩子的奥秘就在于在我们的心灵深处都坚信自己的学生“行”。哪怕天下所有的人都看不起你的学生，做教师的也一定要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为他而自豪。

4、现身说教，重新塑造

有人说，中学时代是个“多梦的季节”，有的早就为自己描绘了多姿多彩的人生理想，也有的则是虚无飘渺的海市蜃楼，而后进生就会有早恋的现象，而早恋正是这无果花中稚嫩的一束。对正在早恋的学生，我们更要以诚相待。

问题学生也是学生，他们就像天上的星星熠熠发光，只不过是在运行的过程中出现了偏离轨迹的现象，他们需要外力的帮助，尤其是我们老师，我们曾为培养出优秀的人才而欣慰，若能用我们教育的智慧去扭转越轨的学生，重塑问题学生，那我们才可成为名副其实的“人类灵魂工程师”。让我们每个教师都去克服主观上的“晕轮效应”（即好生一切都好，后进生一切都差），用我们诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。