第一篇：白沙埠中心小学少先队工作总结 2014年1月
构建少先队活动课程 创新综合性实践活动
——白沙埠镇中心小学少先队工作总结
（白沙埠镇中心小学少先队大队辅导员 刘胜堂）
一年来，我们学校少先队工作深入贯彻上级文件精神，本着“抓实效、求特色”的工作原则，遵循“抓活动，促养成”、“抓实践体验，促健康成长”的工作方法，使少先队工作，为学校发展为素质教育的全面落实做出了贡献。
一、加强了少先队阵地建设，搭建少先队的活动舞台。
（一）队室建设。
建设好队室不仅可以丰富少先队的活动内容，有利于少先队员在固定的阵地中接受系统的少先队教育，还有利于增强少先队组织的凝聚力。学校建设了高标准的新队室，旨在使少先队队室在加强少年儿童思想道德建设工作中发挥更积极的作用。少先队活动方案制定，活动效果评比，队会召开，队前教育等有了自主管理和德育的阵地。
（二）队报建设。
队报对活跃少先队的生活和促进少先队员的健康成长起着重要的作用。以往的队报着重体现在校园的宣传栏、班级的墙报黑板报等处，存在着更新缓慢、内容陈旧、难于收集整理等多种弊端。基于这种情况，本学期我们开辟了队报这一重要的少先队阵地，制定了少先队报社工作制度，建立了报社组织，由大队委成员任报社社长，进行统一管理。从申请加入报社组织的学生的热情，从参与队报的投稿、编辑、排版等工作的态度，不难看出学生们钟爱着队报这一阵地。
（三）广播站建设。
红领巾广播站是学校少先队组织开展思想品德教育、形势政策教育、科学知识普及、安全知识宣传、发布校内公告的宣传阵地。本学期我们继承了以往广播站的工作思路，吸取了较为先进的办站经验，严谨工作，勇于创新，取得了更好的教育效果。广播站成员的录取，我们采取了教师引荐、学生推荐、自愿报名等多种形式进行了海选，之后又进行了竞赛选拔，由学生们投票选出了合格的编辑和播音员，定期进行编辑撰稿和播音技巧的培训。广播站的运行深受老师和同学们的喜爱。
（四）升旗仪式的创新。
升旗仪式是进行爱国主义教育、革命传统教育的重要载体。本学期继续规范升旗小队的动作要领，明确主持人员的工作程序，并进行先周培训、演练。为了充分利用这一活动阵地，在每周一的升旗仪式上，参与主持的班级选出的班级之星身披红色绶带，行走于出旗队列之前，主持人宣扬他的事迹，为全体学生树立榜样。我们曾多次尝试让主持班级自行组建升旗小队参与出旗、升旗、降旗等一系列任务，让更多的少先队员零距离接触国旗，感受升旗仪式的庄严，增强学生们对国旗的热爱与尊重。
（五）乡村少年宫建设。
乡村学校少年宫建设，促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，调动了社会各方面力量对未成年人思想道德建设的关心支持，极大地推动了未成年人思想道德建设。这为丰富广大未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。
学校依托少年宫这一“未成年人思想道德建设”主阵地，结合孝乡地域优势和孝乡学子文化优势，充分挖掘开发校本文化课程，打造特色综合实践基地，建设有剪纸活室、古筝活动室、电钢活动室、书法活动室、舞蹈活动室等18口特色活动室，每周第三节课课后综合实践活动课开展相应活动，队员们自愿参加活动，自主选择课程，自由发挥特长，使孩子们身心得到健康成长，特长得到培养，个性得到张扬。十二届艺术节、儿童节、荷花节、孝文化节、九九重阳节、家校联谊会、才艺展示月等节日和活动上“弹演剪书，说学斗唱”样样精通，展示才艺，发展自我。
（六）校外实践活动基地的开发与使用。
学校开发了孝园、孝河广场、幸福院、鲁蒙水表厂、朱潘社区、沂河、桂花园、水稻、老爷梨等数处德育基地，少先队经常组织学生到这些德育实践基地开展孝心教育实践、环保调查、劳动技能实践、乡情、国情研究等活动，拓宽了德育实践教育的途径，提高了学生的德育素养和实践能力。
二、唱好四季歌，实现少先队活动的经常化、制度化、序列化。
（一）开展主题月教育实践活动，实现少先队实践活动的序列化。1.二月至三月，开展了文明守纪主题教育。
在学生中普遍开展了“五个一”活动：做一件好事；写一篇调查报告；讲一个“文明守纪”的故事；种一棵树养一盆花，我为校园添新绿活动；办一期“文明守纪”手抄报或向广播站投一篇稿。通过文明守纪主题教育，学校里涌现了一大批文明守纪优秀示范生，形成了文明守纪的良好氛围，为创建和谐校园，构建了良好的人文生态环境，起到了重要作用。
2.三月份启动“学雷锋” 主题月活动。
为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升少先队员的道德情操。3月5日，白沙埠镇八所小学同时启动了学“雷锋活动”主题月活动方案，开展学雷锋活动。白沙埠镇中心小学开展“学雷锋、做雷锋”活动，诸葛小学开展“弘扬雷锋精神、争当四好少年”活动等，各村小学校通过少先大队委向全体同学发出“向雷锋叔叔学习”的倡议，各校各“学雷锋”小队，将在近一个月内的时间深入社区、工厂、敬老院等单位开展各种“学雷锋”活动。
3.五月份开展了庆祝“六一”国际儿童节表彰大会暨“童心飞扬，追梦起航”第十二届艺术节主题月活动。活动中，通过汇报演出、现场表演、介绍展室展台展廊的形式，重点展示了学生的艺术特长，并注意了不同艺术形式的整合，对学生的才艺进行了外显和张扬，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、百花齐放、格调高雅的校园文化氛围，激发了广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，切实提高艺术文化教育质量，让学生充分体验到温馨与快乐。
4.九月份学校开展了行为规范主题教育。
要求每位学生牢记争星达标活动标准，学校抽测检评学生背诵情况，制定规范争星达标测评表，对每位学生行为规范落实情况进行测评，评出了行为规范星、课操规范星等各项之
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星，学校予以通报表彰。
5.十月份开展了好习惯养成主题月。为了抓住养成行为习惯的关键时期，培养学生的健康人格，学校以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。针对学生十项习惯分步推进，加强检评习惯阶段验收评比，评选出了主题月活动示范班、示范生进行总结表彰。7.十二月份开展了“才艺展示主题月”主题教育。为给每一个学生提供展示的平台和发展的机会，于12月份在全镇范围内开展“才艺展示主题月”活动，活动主题是：发展自我，展示自我，张扬自我，超越自我。
（二）开展假日实践活动，让红领巾走进家庭，飘扬在社区。1.寒假开展了“快乐生活，真情体验”寒假实践活动。
开展家庭建设活动，争做“家庭的小主人”；自主学习，争做“学习的小主人”；学会生活，争做“生活的小主人”，通过这次活动，同学们度过了一个“轻松愉快、自主实践，体验真情，健康成长”的有意义的假期，获得了全面发展。
2.清明节开展了“感恩思源，面向未来”主题实践活动。学生自己搜集整理、调查分析资料，在班级里开展“忆先贤”故事会，了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。开展节前教育，要求学生在清明小长假的休息日中，以雏鹰假日小队的形式开展节日活动，如：荡秋千、踏青、放风筝等活动。
3.五一劳动节开展了“体验亲情、学会感恩”主题实践活动。感恩妈妈、小鬼当家、“爱心奉献”等活动，歌颂伟大祖国，描绘家乡巨变，感受祖国日新月异的发展进步。
4.暑假组织学生开展了“快乐暑假，健康成长”主题实践活动。活动包括：我做健康文明小天使、读一本好书、写一篇庆祝国庆六十周年的诗文、看一部爱国主义影视剧、创作一幅书画作品或小制作、给爸爸、妈妈洗一次脚、每天锻炼一小时、每天做一次家务活、写一封书信。通过活动，学生既体验到了参与活动的快乐，又丰富了假期生活，增长了知识，提升了调查、交流、整理等实践能力，并受到了教育。
5.国庆节开展了“庆国庆，迎中秋”快乐假日实践活动。活动内容：了解建国以来社会主义现代化建设的伟大成就，搜集祖国或家乡的风光、民俗图片，搜集与中秋节相关知识，“明月鉴孝行”，佳节赏月。激发了学生积极向上的爱国热情，同时借助中秋佳节的感怀颂托对生命的祝福和对世界的美好憧憬。
（三）增强主人翁意识，开展校本特色实践活动。
1.“我的中国梦”主题团队活动。学校围绕十八大精神讲解、“中国梦”重大意义阐述，结合自身实际以“我的中国梦”为主题，开展了“新学期新希望主题队会”、“寒假特色实践活动展”、“心语交流卡”、“学雷锋寻找身边榜样”、“做文明好少年”等一系列的主题团队日活动。
2.为白血病患者学生爱心捐款。学校结合“学雷锋”手拉手扶贫济困活动，组织学生自主捐款，两周以来，学校师生纷纷献出自己的爱心，募捐数已达54566.90元。学校倡导学生编写短信，邮寄信件，天天把祝福送到他的耳畔。
3.清明节活动。开展“追寻先烈的足迹，继承先烈遗志，珍惜幸福生活”等主题实践活动。我和春天有个约会放飞活动。放飞风筝，也放飞心情。
4.“崇尚科学，反对邪教”专题活动。科室联动，策划活动，在全校范围内，分年级组
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织学生观看教育宣传影片，参观反对邪教图片展板，并结合蓓蕾读书中的群阅读活动，借阅相关书籍，写下观后感和读后感，引导他们了解邪教组织的性质，善于思考，学会总结。
5.第四届读书节。学校根据各年级学生年龄特点、读书意识和认知能力，组织低年级学生读童谣、诵古诗、品诗歌的形式开展乐读书活动，开展了三个一；组织中高年级学生开展群阅读活动，开展了六个一。每个年级的学生在课余充分享用“文化早餐、阅读课间餐、亲子晚餐”，做到早晨书声琅琅、课间鼻触书香、夜晚亲子共享，让书香浸润童心，让书韵萦绕耳畔。
6.春运会为梦想加油。运动会竞赛成绩历年来同阶段最高，评委组最后评出了全镇的团体竞赛奖项和体育道德风格奖，评选出了20余名体育特长发展学生，融入到了学校多年坚持的特色发展课程的队伍中来，与18个特色项目一同支撑起孩子的健康发展平台。
7.文明餐桌活动。就餐前，每一桌的学生到餐桌附近的立柱前默读上面的节约粮食宣传标语，三思粮食来之不易。就餐时吃多少取多少，实行“光盘行动”。
8.滴涂氟保护漆，给牙齿穿上衣服。
为了减少学生龋齿的发生，提高青少年儿童口腔健康水平，白沙埠中心小学开展“健康校园，微笑少年”为主题的学生口腔干预活动，为学生的牙齿滴涂氟保护漆，用于预防龋齿、保护牙釉质。
9.上好两个“开学第一课”。8月30日，一年级新生报道后，各班分别上好新生入校“开学第一课”，引导孩子们转变心态融入新环境，教他们认识身边的人，参观了校园里的日常设施，让他们感受到了新学校的美丽与新家的温馨。正式开学后，学校又组织学生观看了央视《开学第一课》栏目，效果好。
10.“我们的节日〃中秋节”特色实践活动。通过校会、班队会、广播站、宣传栏等多种渠道宣传要求，营造氛围，倡导学生积极参与到中秋实践活动中来。
11.“孝友传承、孝爱并行”征文、演讲比赛活动。征文、演讲获一等奖的教师与学生将参加镇党委政府举办的孝文化节上征文评选与演讲比赛活动，接受镇党委政府表彰。
12.科技评比绽放异彩
为进一步落实素质教育要求，提升全镇各校小学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学氛围，依据常识教研计划安排，成功举办了小学生科技小发明、小制作、小论文评比活动。
13.艺术操展演比赛。深化了学校课间艺术操的改革，展示了学校少先队员良好精神风貌，培养了学生良好的行为习惯，促进了学校阳光体育活动的开展。
14.“向国旗敬礼，做有道德的人”主题活动。结合本校“新二十四孝”评选活动，相继开展了“向国旗敬礼，争做优秀队员”、“向国旗寄语，描述心中梦想”、“向国旗献歌，童心向党歌咏活动”，以及“我是国旗小卫士、我是社区志愿者、我是遵纪小楷模”等称号的评选活动。
15.“孝老爱亲”重阳节敬老爱老活动。队员们和老人谈谈心，为老人捶捶背，给老人献歌舞，帮老人清洁卫生，听老人讲革命故事……一片欢声，其乐融融，队员们更是感受到了中华敬老爱老的传统美德，感受到了祖国过去的艰辛和今天的巨大发展，心中生出一种“祖国发展我自豪”的豪迈之情。
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16.开展红色诗歌诵读活动。其中四年级3班一首《我骄傲，我是中国人》，以一个个中国人的自豪和那满满的自信，感染了在场的所有师生，赢得了一致的好评，掀起了传唱红色经典的热潮。
（四）开展“我的中国梦”主题团队活动。
学校围绕十八大精神讲解、“中国梦”重大意义阐述，结合自身实际以“我的中国梦”为主题，开展了“新学期新希望主题队会”、“寒假特色实践活动展”、“心语交流卡”、“学雷锋寻找身边榜样”、“做文明好少年”等一系列的主题团队日活动。
伴着奏响的国歌，学校启动了“我的中国梦”主题团队活动，队员们在校领导激昂的开学致词中懂得了“少年强则国强”的道理，下定决心要好好学习，锻炼身体，健康成长，各中队组织开展主题中队会，鼓励队员谈梦想，谈愿望，填写心语交流卡，共享心愿。大队又组织各中队队员参观了寒假实践活动展，看着自己与同学们的成果，又是一次学习与成长。
为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升少先队员的道德情操。3月5日，白沙埠小学结合“我的中国梦”主题活动，同时启动了雷锋主题活动，各校各“学雷锋”小队，将在近一个月内的时间深入社区、工厂、敬老院等单位开展各种“学雷锋”活动。
丰富的活动旨在引领队员找寻梦想与方向，“为中华之崛起而读书”，智慧、健康、快乐成长。
（五）开展少先队小课题研究活动，突显校本与地方特色。
“传承孝道，播撒文明”课题研究小组参与校本课程的开发，通过读画书写评等形式把握孝文化内涵，增强了“致孝、博爱”意识，促进了少先队员的全面发展。
著名教育记者、教育策划人李振村做客学校，提出学校孝道教育要结合时代精神的创新思想。学校在深入挖掘以“王祥卧冰求鲤”为统领的二十四孝内涵的基础上，着力寻找传统孝道教育与时代博爱教育的结合点，创新孝道教育内涵，拓宽孝道教育形式，真正做到孝爱并行，由孝上升到爱。学校制定了“崇孝慕贤、养德端行、感恩博爱”的新孝道教育目标，构建了“孝在课堂、孝在家庭、孝在社区”的教育框架，编写了以“崇孝慕贤、感恩诚信、勤奋勇敢”等为主题的《新孝道》教育校本教材。
三、发挥少先队员的主体作用，努力打造个性鲜明的校园文化。
1.校园文化个性鲜明，校园文化突出了校本特色，以孝文化为中心，形成了以书画为主的“二十四孝百米长廊”、以三字经和二十四孝叙事诗为主体的“孝感墙”，以“沂蒙精神代代传”和“传统美德教育”为主题的系列展板，以少先队活动为主题的“做一个有道德的人”少先队活动系列展板，各楼道内层层主题不同，彰显课题组研究成果，形成了个性鲜明的校园文化。
2.市教育局局长祖旭东检查指导学校团队工作。
6月25日，市教育局局长祖旭东莅临白沙埠小学检查指导工作，兰山区教体局副局长付红军陪同。祖局长一行在听取了龚校长所做的学校工作简要汇报后，又实地察看了学校在政府支持下的学校整体建设、依托孝道教育资源优势开发的校园文化建设、发挥五老人员职能开展的乡村学校少年宫社团活动。祖局长一句一句地看，细细品读，不时询问，对学校整体办学思想、扎实的办学行为给予了肯定，并指示要善于运用影像媒体等新的教育手段来引导孩子亲近孝道文化，感悟经典内涵。
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3.省委宣传部副部长林建宁指导未成年人思想道德建设工作。
8月29日，省委宣传部副部长林建宁莅临白沙埠小学指导未成年人思想道德建设工作，市委宣传部副部长李洪彦、区委副书记隽新阳等领导陪同。林建宁副部长在解说员的讲解引导中，察看了学校未成年人思想道德建设工作的成果展板，参观了少年宫剪纸、书法、古筝、电钢等综合实践活动，充分肯定了学校创新开展的“新二十四孝”、特色综合实践、微课题研究、系统文化建设等工作，确保孩子健康发展。
4.迎接省少工委少先队工作调研。
12月5日下午，省少工委少先队工作调研在白沙埠小学进行。《山东少先队》主编、原济南天桥区锦缠街小学书记、校长张振萍莅临主持调研工作，团市委吴鹏书记、区教体局王沛奇副局长陪同。这次调研活动是在张主任的主持下，针对阅读理解较强的四五六年级部分学生开展的问卷式调查。张主任对少先队员们调研前的热情、调研中认真、调研后的有序感到非常满意，表示农村学校的少先队员们也具备了极高的素养。调研后，张主任又参观指导了队室、书法室、道德广场、校园文化建设等少先队活动阵地，对创新性的阵地建设、发挥五老人员作用的做法给予了充分的肯定。
四、加强艺术教育工作，促进了学生的特长发展。
1.鼓号队训练做到有计划、有措施、有检评，在市少先队现场会中的精彩表现受到了一致好评。
2.落实综合实践活动课程，发挥教师与学生特长，充分利用学校的资源，利用18个活动室，开展了丰富多彩的实践活动，促进了特长发展。
3.校园文化艺术节童心飞扬。开展了“童心飞扬，追梦起航”第十二届艺术节，通过汇报演出、现场表演、展室展台，注重了不同艺术节形式的整合，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、格调高雅的校园文化氛围。
4.小荷花艺术团精彩绽放。通过组建各类综合实践活动小组、艺体特长小组等，开展丰富多彩的器乐、声乐、舞蹈、戏曲、剪纸、电钢、美术、书法、体育等文体活动，丰富学生业余生活，提升学生综合素养，促进学生全面发展。艺术团参加荷花节、孝文化节、重阳节、艺术节、才艺展示节等节日活动，精彩绽放。
学校艺术团参加临沂市第三届青少年才艺大赛总决赛，荣获一等奖第3名的好成绩。二年级的张安琪同学一曲《我是山里小歌手》震撼全场，给评委老师留下了深刻印象，纷纷打出高分，一举夺冠。这个节目有机会登上临沂市电视台2014年春晚的舞台，这是我校坚持开展学生特色发展活动的成果之一。五、五老人员重返岗，民间艺术进课堂，关工委工作见成效。
1.为了充分开发校内外教育资源，我们聘请退修老教师剪纸艺术大师王艳俊、京剧爱好者王孝俊、书法爱好者李增芳、园艺爱好者靳如何、营养师侯志英等五老人员返聘到学校任教，学校并建立了活动阵地，有关工委办公室、关工委活动室，对学生进行剪纸、京剧、书法、园艺等特长教育，让学生学习才艺，引领学生攀登艺术高峰，同学们在老师指导下完成了很多高质量的作品，同时还利用课下和综合实践活动课的时间，在校外辅导员的指导下进行训练，活动成果显著受到各级领导的好评，市四德建设工作现场会、区团队工作现场会在我们隆重召开。
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2.省关工委莅临白沙埠小学调研“三项活动”深化开展情况。
6月14日，省关工委常委尹忠显副主任、王维新副主任一行四人莅临白沙埠小学调研“三项活动”深化开展情况，市委组织部长李刚、市关工委主任朱绍阳、副主任孟凡成、高明、姜新胜、区委书记耿学伟、区委组织部部长陈士贤、教体局副局长付红军等领导陪同，白沙埠镇党委书记李永军、副书记王桂华等领导热情接待。
尹主任一行在解说员的讲解引导中，察看了学校“三项活动”创新开展的成果展板，现场观看了诗文诵读、上孝课、课本剧等活动展示，并细致地审阅了少年宫内五老人员、教师志愿者辅导开展的金剪中国梦、孝友书中国梦、古筝、电钢等综合实践活动。动态的活动展示了孝乡学子的品德修养、文学艺术素养。
3.七旬辅导员为少先队员讲孝的故事。
重阳节当天，学校组织少先队员来到孝圣王祥故居——孝园，队员们在中队辅导员结合校本课程与身边故事的讲解中，感悟了二十四孝墙的孝悌格天；又在70岁校外辅导员王孝俊的引领下，追溯了孝圣王祥“卧冰求鲤”的感人壮举，友圣“王览争鸩”的伟大友谊，书圣王羲之挥毫泼墨的兰亭神韵。这次重阳节实践活动继续深化了白沙埠中心小学的孝道教育课程的开发与开展，更是孕育孝道教育于课堂、课程的实际做法，加深了学生们对“三圣文化”的了解，激发了他们爱国爱家乡的高尚情操，培养了积极向上的乐学态度。
六、主要成绩与经验。
1.6月14日，省关工委在我校调研“三项活动”深化开展情况，校长龚学豪会上发言。2.8月29日，省委宣传部副部长林建宁指导未成年人思想道德建设工作。3.12月5日，省少工委少先队工作调研在我校进行。4.6月25日，市教育局局长祖旭东检查指导学校团队工作。
5.12月14日，学校艺术团参加临沂市第三届青少年才艺大赛总决赛，二年级的张安琪同学一曲《我是山里小歌手》荣获一等奖第3名的好成绩。
6.4月28日，共青团工作、关心下一代工作会议上，校外王艳俊现场做经验介绍。7.10月10日，全市建队节现场会，大队辅导员刘胜堂做经验介绍。8.红色诗歌诵读活动成果，在全区新教师结业典礼上展示。
9.“我的中国梦”主题团队活动成果，在省关工委三项活动调研活动中展示。10.“文明餐桌”活动刊登在《沂蒙晚报》《少年天地》等报刊上。11.思想道德创新成果在《山东青年报》等报刊上宣传。12.山东新闻联播宣传学校少年宫优秀做法。13.国家级报刊《小学数学教育》刊登学校教育经验。14.全国规范汉字书写特色学校。15.山东省德耀齐鲁道德示范基地。16.省卫生工作先进单位。
17.山东省齐鲁情绘画比赛三等奖。
18.临沂市首届中小学书画大奖赛优秀组织奖。19.临沂市平安和谐校园。20.宣传工作先进单位。
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21.优秀乡村学校少年宫。22.五好关工委。
23.全区未成年人思想道德建设先进单位。24.优秀基层团组织。
25.全区体育联赛团体总分第四名。
26.全市“山东孝源杯”城市门球赛优秀组织奖。27.全区“小哥白尼”杯“我的中国梦”比赛优秀组织奖。28.全区戏剧大赛一等奖。
29.山东省青少年“彩虹伞”比赛活动优秀奖。30.全市中国沂河放鱼节绘画大赛三等奖。
31.临沂市首届“建设文化强市”书画大赛中，学校30余项作品获金银铜奖。
2014年1月
白沙埠中心小学少先队
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白沙埠中心小学团队工作亮点
1.6月14日，省关工委在我校调研“三项活动”深化开展情况，校长龚学豪会上发言。2.8月29日，省委宣传部副部长林建宁指导未成年人思想道德建设工作。3.12月5日，省少工委少先队工作调研在我校进行。4.6月25日，市教育局局长祖旭东检查指导学校团队工作。
5.12月14日，学校艺术团参加临沂市第三届青少年才艺大赛总决赛，二年级的张安琪同学一曲《我是山里小歌手》荣获一等奖第3名的好成绩。
6.4月28日，共青团工作、关心下一代工作会议上，校外王艳俊现场做经验介绍。7.10月10日，全市建队节现场会，大队辅导员刘胜堂做经验介绍。8.红色诗歌诵读活动成果，在全区新教师结业典礼上展示。
9.“我的中国梦”主题团队活动成果，在省关工委三项活动调研活动中展示。10.“文明餐桌”活动刊登在《沂蒙晚报》《少年天地》等报刊上。11.思想道德创新成果在《山东青年报》等报刊上宣传。12.山东新闻联播宣传学校少年宫优秀做法。13.国家级报刊《小学数学教育》刊登学校教育经验。14.全国规范汉字书写特色学校。15.山东省德耀齐鲁道德示范基地。16.省卫生工作先进单位。
17.山东省齐鲁情绘画比赛三等奖。
18.临沂市首届中小学书画大奖赛优秀组织奖。19.临沂市平安和谐校园。20.宣传工作先进单位。21.优秀乡村学校少年宫。22.五好关工委。
23.全区未成年人思想道德建设先进单位。24.优秀基层团组织。
25.全区体育联赛团体总分第四名。
26.全市“山东孝源杯”城市门球赛优秀组织奖。27.全区“小哥白尼”杯“我的中国梦”比赛优秀组织奖。28.全区戏剧大赛一等奖。
29.山东省青少年“彩虹伞”比赛活动优秀奖。30.全市中国沂河放鱼节绘画大赛三等奖。
31.临沂市首届“建设文化强市”书画大赛中，学校30余项作品获金银铜奖。
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第二篇：白沙埠中心小学读书节活动实施方案
白沙埠中心小学读书节活动实施方案
自市、区“小学生蓓蕾读书工程”实施六年来，白沙埠中心小学积极响应上级号召，认真贯彻落实市、区小学“蓓蕾读书工程”实施方案的精神，以“大语文”教育思想为指导，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为进一步推动我镇“蓓蕾读书工程”持续深入地开展，特制定以下读书节活动方案。
一、指导思想：
通过师生共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。
二、活动主题
快乐读书 幸福成长
三、活动目标
1、通过活动，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
2、通过活动，促使师生养成博览群书的好习惯，师生的综合素养不断提高，教学质量稳步攀升
四、活动时间
2011年3月～2011年12月
五、内容安排
（一）宣传发动：
1、顺承市、区蓓蕾读书活动的开展，依托各个学校的升旗仪式或晨会时间，向全体师生发出倡议，正式拉开今年“读书节”活动序幕。
2、各校教干教师要提高认识，积极创设读书环境，通过黑板报、校园广播﹑学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。
3、各校教师要根据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案和个人读书计划，成立读书节师生读书活动领导小组。
4、借助网络平台，开辟“读书节”活动专栏，及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传，促使读书节活动开展的扎实有效。
（二）阅读建议：
教师：阅读四大名著、《诗经》、《窗边的小豆豆》等现当代文学作品，潜心研究苏霍姆林斯基《给教师的建议》、李镇西《爱心与教育》、艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》、朱永新《我的教育理想》、郑杰《给教师的100条新建议》等教育专著。
一、二年级学生：“三字经”、“百家姓”、《弟子规》、绘本《格林童话》、《稻草人》、《宝葫芦的秘密》、中外童谣等；
三、四年级学生：“千字文”、《安徒生童话》等中外现当代童话、冰心《繁星·春水》、成语故事、中外历史故事等；
五、六年级学生：《论语》、《诗经》、鲁迅《朝花夕拾》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、四大名著、中外古今寓言、各民族民间故事、儿童诗歌等。
（三）具体要求：
学校：（1）采取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动，并将部分活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动“蓓蕾读书工程”向纵深发展。（2）设立读书节专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校将会以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。
科室：以科室为单位，制订读书计划，开辟读书论坛，打造科室文化，通过读书活动的开展，提升教师的教学素养，形成良好的教书风气。
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班级：各班级根据读书方案，制订读书计划，明确目标任务，建设好图书角，开辟读书专栏，建设班级文化，营造浓厚的读书氛围，形成良好的班级读书氛围。
家庭：教师要建议家长与孩子一起制订计划，一起选书，一起读书、交流，积极参与到学校举行的读书活动中。
教师：全体教职工，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会。
学生：（1）遵循“上不封顶下要保底”的原则，继续开展中华经典诗文诵读活动。
一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）；
三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）；
五、六年级：每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段）。（2）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来，作为评选孝乡小名士的主要依据之一。
（四）主要活动1、3月14日－21日：提出倡议，下发方案，制定读书计划。
2、4月4日－8日：组织开展“师生读书交流会”。
3、4月25日－29日：师生诗词创作诵读活动。
4、5月9日－13日：学生现场作文大赛活动。
5、5月23日－27日：班级读书论坛活动。
6、6月6日－10日，读书成果阶段展示活动。
7、7月1日－9月23日：暑期读书成果展评活动。
8、10月10日－14日：学生优秀习作评选活动。
9、10月28日－11月2日：教师教育故事评选活动。
10、11月19日—23日：读书大王、读书明星评选活动。
（五）总结表彰：
1、12月9日－13日：开展蓓蕾读书专项评估活动，评选书香校园、书香科室、书香家庭、书香班级、孝乡名师、孝乡小名士。
2、12月20日召开全镇蓓蕾读书成果总结表彰大会，以研讨会的形式，通过上汇报课、读书素养展示、读书经验交流等方式展现我镇师生的读书收获，并邀请区教育局、教研室领导到会给予指导。
六、基本保障
为使读书节活动深入扎实的开展，特成立以下活动小组：
1、读书领导小组：
组长：龚学豪成员：李汉林 刘淑才 尤士兵 王生华 朱文营 姜良存 邵长林 朱甲海及各村居小学校长。具体负责制定规划，领导、组织全镇读书工程的开展，为活动提供政策支持、物质经费保障。
2、读书研究小组
组长：刘淑才成员：姜良存 邵长林 王生美 臧 旭 李秀志 柏广辉及各校教导主任。具体负责活动的开展、读书方法的研究与指导工作。
3、活动保障组
组长：李汉林成员：张学亮 乔丰收 郑守恒 神爱国 郑洪士 杨玉忠 王进香 臧明慧。具体负责阅读资源的建设、管理与使用，负责读书条件的创造与改善，负责读书活动的服务等工作。
白沙埠中心小学
2011年3月
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第三篇：白沙中心小学工作总结
工 作 总 结
本，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进白沙小学可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将白沙乡中心小学工作总结如下：
一、普及程度
1、我校重视学前教育和入学教育，一年级新生必须是受过学前教育的学龄儿童，并且一年级与学前班独立设班。
2、小学入学率基本控制在100％，辍学率控制在1％以内，15周岁初等教育完成率控制在99％，小学一年级留级率控制在2％以内，其余年级不留级。
二、教育教学质量
1、积极推进新课程改革，要求教师严格按新课程标准上课，按照《新课程标准》要求开齐、开足各门课程，并重视了信息技术教学，利用信息技术课提高教育教学质量，这两年来教学成绩稳步上升，基本达到学区下达的质量指标。
2、充分发挥教师言传身教的作用，榜样育人。
教师是学生的组织者和指导者，也是最基本、最直接的德育工作者，教师的一言一行、一举一动，都对学生起着潜移默化的作用。常言道“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”可以说，加强教师的德育教育是使其发挥“言传身教”作用的前提。
3、全校有学生318人，本次期末检测中语文人均72.7分，及格率96.4，优秀率44.9，数学人均80.4分，及格率91.2，优秀率62.7，双合率86.8，双优率32.9，六年级毕业检测双合率98.4％。从这组数据中可以看出，我校的教学质量在最近两年有大幅度的提高，这与领导的正确管理和全体教师的努力是分不开的，也为以后发展成为一个管理规范，质量更高的强校打下了基础。
三、学校管理
（一）、加强教职工政治理论学习，把德育工作放在学校工作的首要位置。为了加强学校德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，我校紧紧围绕“德育为首，五育并举”的方针，把德育工作放在学校工作的首位，建立了“学校行政——群众组织——年级——班”为主线的德育工作网络，形成了“行政抓教师，教师抓学生”的工作格局，并以多种渠道开展德育工作，使学校工作有了新的起色，我们的主要做法是：
1、是加强政治理论学习，提高教师的政治思想素质。我校对教师政治学习长抓不懈，每周一下午两节课后或晚自习组织教师进行政治理论学习；学校为每位教师配发了政治、业务笔记，并定期进行检查。通过学习，不仅提高了教师对党的方针、政策的认识，而且进一步理解了本职工作的重要性，增强了做好教师的责任感和使命感。
2、加强教师的师德教育，增强教书育人的责任感和责任心。我们在严格执行《中小学教师职业道德规范》的同时，按照县文教体育局教职工管理办法，结合学校实际，制定了《教师管理制度》等各种规章及《目标责书》等，强化教师教书育人的意识。我们定期组织教师认真学习有关素质教育、目标教学理论、新课标；加强素质观念，从培养学生能力入手，对中青年教师采取压担子、交任务的办法，选派他们担任教研组长、班主任，形成既教书又育人的正确意识；同时，学校把课堂中是否渗透品德教育作为评价一堂课成功与否的标准之一，使教师又成为德育工作者。在教师中强化“校兴我荣，校衰我耻”的观念。继续提倡“一树”（树立好榜样），“两爱”(爱事业、爱学生)，“三心”（事业心、责任心、进取心），要求教师把加强自身的职业道德同培养一代新人的千秋大业联系起来，时时处处为人师表、以身立教。
3《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，经常性地组织学生学习，领会其精神实质。分阶段进行训练，使之逐渐成为学生的自觉行动。我们坚持对班级的学习、纪律、卫生、活动的开展情况、好人好事等方面进行每周打分评比，并对教师进行量化管理打分，所评第一名者，流动红旗就发给那个班，并对相应的班主任及教师按照《教师量化管理》的标准加上相应的积分，最后一名减去相应的积分，学期终将综合积分纳入教师年终奖罚。这样一来，大大的激发了师生争先创优的积极性。
4、充分发挥班、少先队组织的作用，活动育人。学校开展得育工作的主要途径和方式是开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受教育。班级、少先队组织是开展活动的最基层组织单位，也是实施学校德育工作的主阵地；在制定班队计划时，我们本着“近”“小”“实”的原则，在教育内容、活动方式和指导方法上力求达到“新”“意”“乐”。学校在整体工作安排上，分阶段对学生进行思想品德教育。3月份安全月活动；4月份进行爱国、爱家乡、爱校园的活动，各班半了相关内容的板报； 5月份结合“5.12”地震对师生进行了有关防震知识的安全教育；6月份利用“六一”儿童节对学生进行“爱我校园、爱我家乡”的主题教育。学校还定期召开班主任工作汇报会、德育工作研讨会、家长座谈会，同时利用升降国旗、宣传栏、思想品德课及其他各种活动对学生进行思想品德教育。
5、加强学校、家庭、社会教育的结合，多渠道育人。
为了争取家庭、社会对学校工作的支持，我们要求教师要有目的地进行家庭访问。学校定期召开家长座谈会，交流学生在校学习、生活情况，征求家长对学校工作的建议。本期中考后，全校召开了家长会，表彰优秀教师4人，表彰优秀学生91人，占全校学生的三分之一。总结经验，发扬成绩，鼓励先进，激励后进，进一步调动了工作的积极性，使我校的工作再上新台阶，为我校的全面发展而努力奋斗。
（二）、不断完善各种规章制度，加强教师队伍建设。
建设高素质的教师队伍，是推进素质教育的基础和根本保证，也是新课程实施推广的必备条件。教育发展的关键在于建设一支适应知识经济、信息时代需要的保证，全面推进素质教育，开创教育振兴新纪元的教师队伍。教师肩负着全面实施素质教育的历史重任，教师要树立崇高的理想新念，具有强烈的社会责任感和教书育人的事业心，他们不仅要传授知识，还要育人心灵。引导广大教师树立正确的职业观念、职业态度和远大的职业理想、转变教育观念，增强推进素质教育的自觉性。因此，我校制定了《教师管理办法》、《学校奖罚制度》、《教师量化管理制度》、《教师上课制度》、《教师备课制度》、《作业批改制度》、《集体办公制度》、《教师听课制度》等一系列管理制度。
(三)、学校安全教育
学校开学初制定出切合学校实际的《安全管理制度》，将安全教育纳入教育教学内容，对学生进行安全教育，培养学生安全意识，提高学生自我防范能力。一年来，我校未发生任何不安全的事故。
（四）、教师出勤管理
学校开学初制定了《教师考勤管理办法》、《教师请销假制度》，严格按照管理办法对教师进行考勤管理和签到管理，病事假和个人津贴挂钩，加强平时工作的检查，做好记录，做到表彰奖励或批评惩罚有据可依，对出全勤的教师给予全勤奖，使各种制度顺利执行。
（五）、加强体育卫生、文艺，校园环境建设工作
我校积极推行《国家体育锻炼标准》，落实“两课、两操”活动，认真抓好音乐课的教学；卫生方面，坚持一日“两扫三洒”制度，学校领导每天进行检查，使学生养成良好的卫生习惯。并在我校经济极为困难的情况下，经学校研究决定，购买玉兰树4棵，小黄杨2000余苗，月季200余苗，有力地改善了学校的办学环境，为师生创造了较好的教书育人环境，为创建“市级绿色校园”打下了坚实的基础。
（六）、财务、财产管理
学校建立财务、帐务管理制度，严格按照制度要求做到财务账收支合理，固定资产帐账物相符，并及时对政府集中物品登记造册。
总之，我们做了大量的工作，但距上级的要求还存在很多的不足，如教师的教改意识不浓，创新观念不强，基本功训练力度不够，个别学科教学质量提高不平衡；硬件建设中还存在较多的问题，如缺少音乐、美术、体育等器材，问题较突出，有待于我们在今后的工作中进一步解决。
工
作
总
结
2009——2010学第二学期
白沙乡中心小学
2009年7月10日
第四篇：白沙中心小学2011工作总结
涵江区白沙中心小学2011年学校工作总结
一年来，我校在区教育局的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，以科学发展观统领全局，树立“办人民满意的教育”为宗旨，以“新思路”、“新举措”开展学校教育教学工作，对内注重狠抓管理，对外努力争树形象，在许多方面实现了“新突破”，开创了“新局面”，创造了“新辉煌”，取得较大的成绩。现具体总结汇报如下：
一、工作成效
1、一年以来,学校始终坚持“质量立校、特色办校”的办学思路, 各项事业取得了长足发展, 走出了一条成功的可持续发展的办学之路。学校先后被评为涵江区教育系统先进集体、镇先进党支部等，今年还顺利通过福建省义务教育标准化学校验收。
2、创办了乡村学校少年宫，并充分利用学校现有设备、设施，积极开展教育、科技、文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能，得到省、市、区有关部门充分肯定，省文明办将补助价值15万元图书、中央体彩将补助20万元投入学校建设。
二、主要举措
（一）强化德育工作，营造优良育人环境
1、成立乡村学校少年宫，积极开展各种活动
今年，在各级党政和主管部门的直接关心指导下，白沙镇乡村学校少年宫正式成立。经过不断充实建设，少年宫已具规模，少年宫的成立，改变了我镇农村未成年人课外文化活动项目偏少单调、没有活动场所、没有活动设施、缺乏正确引导的状况。我们立足学校实际，充分发挥学校现有设备、设施的作用，积极开展少年宫各种活动。少年宫已配备12间活动室，16个活动场地。专业辅导员老师13人，志愿者15人，管理人员5人。参加活动的学生达1000多人。目前，乡村学校少年宫已经成为本镇未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。在社会上产生了良好反响。学校结合孩子的年龄特点、少年宫依据孩子的实际，开展了以下几个方面活动：
（1）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。主要是寓教育于德育组活动之中，通过图书阅览、绿色网吧、多媒体、德育基地、心理咨询室、校园广播主持等活动组体现。
（2）文化艺术活动。通过音乐、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观 念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、车鼓队、书画班等活动。
（3）体育活动。通过参加球类、田径、广播体操比赛、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、篮球、田径、象棋等活动。
（4）科技活动。通过科技制作、科技实验，使学生热爱科学敢于实践、敢于创新。
2、切实加强政治思想学习，狠抓思想道德建设。学校坚持每周一进行政治学习，做到有计划、有检查、有落实，学习方法灵活多样，既有全校性的集中学习，又有分组学习，还有规定任务个人自学。学校领导班子成员带头学，带头讲，坚持做好读书笔记，写好心得体会。全校师生的政治思想素质得到了明显提高。为落实“教书育人，管理育人、服务育人”的原则，学校在教职工中长期进行师德师风教育，把它纳入教师队伍建设的轨道，有计划地组织教师学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，深入学习关于推进素质教育方面的方针政策及有关规定。并通过每学期的师德师风专项教育活动，开展师德师风学习、师德师风测评，民主评议行风等引导教师依法施教，依法育人，弘扬敬业奉献，开拓进取的精神。目前，我校师风优良，教师爱岗敬业，乐教善教，为人师表，无出现有偿补课、统一购买教辅材料等现象。
3、深入开展“阳光体育运动”，确保学生在校体育锻炼1小时。学校能因地制宜开展以班级、年级为单位的体育和竞赛；合理地安排作息时间，确保学生每天睡眠10小时；设有心理健康辅导室，配有兼职心理健康教师，进行心理健康教育和辅导。坚持每周班会课开好主题班会，抓好学生思想工作；每逢重大节日开展丰富多彩的庆祝活动，陶冶学生情操，倡导文明新风；积极开展以“做一个有道德的人”活动，目前，快乐阅读、优秀童谣传诵等活动正在蓬勃开展之中，走进校园，使人感受到文明健康、整洁有序，充满人文关怀的校园氛围。
4、关爱留守儿童，促进学生健康成长。我校积极采取行动，遵循“优先照顾、优先教育”的原则，通过建立留守儿童档案、实施结对帮扶、建设全面的信息交流通道、完善“代理家长”制度等措施的贯彻和落实，为留守儿童筑就避风港、撑起保护伞，确保“留守儿童”“一个不能少”的接收义务教育，保障他们健康成长。
5、完善的学校、家庭、社会教育三结合共建体系。每学期召开一次家长会家长对学校联系沟通满意率达100%；每学期采取多种形式进行家访，对每个学生全面家访一次；学校利用“乡村少年宫”的文体设施、活动场地向未成年人免费开放；我校还能组织学生参观红军207团革命遗址，进行爱国主义教育，祭扫史学家郑樵陵墓，学习刻苦钻研的治学精神。
6、扎实开展行为规范养成教育。我校以贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》《中小学生守则》为切入点，加强《规范》《守则》的深入学习，达到了学通、学懂、学会、会用 的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。我校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《规范、守则》主题教育，通过讲演、板报宣传、知识竞赛等形式提高了学生的认识，并加强指导培养学生们的良好习惯。同时，在养成教育过程中，在学生日常生活中，我校注重了文明礼仪等多方面长期不懈潜移默化的教育。
7、发挥少先队作用，拓宽教育渠道。我校充分发挥少先队的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划及节假日活动安排，组织开展了适合未成年人年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。主要开展的活动有：规范在我心中、感恩活动、征文、歌唱比赛、手工制作、好事评比等，做到有计划、有记录、有效果。
8、认真执行升降国旗制度，规范升旗意识。我校切实落实国旗下讲话制度，还开展了旗手选拔活动。加强了对广播、板报、橱窗等教育工具的管理与使用。开展了社会实践活动，通过多方面的教育渠道，切实激发了学生的爱国热情，调动了学生的积极性，培养了学生良好的品德。
（二）完善教学常规管理，教学质量稳步提高
1、严格执行课程教学计划。严格按省颁课程计划，开齐上足所有课程，我校配备专业教师专门从事音、体、美、信息技术等学科的教学工作，全校三年级以上开设英语教学。
2、规范常规教学工作管理。认真执行《涵江区教学常规管理意见》等有关教学管理制度，加强检查、严格管理与考核，校级领导以身作则，深入一线兼课，积极主动参与听评课，促进全体教师教学常规工作逐步规范化、条例化，为提高教学质量打下坚实基础。在全区教学常规评比获得第九名。
3、积极推进新课程改革实验。在新课改实践中，我校确立了“一切为了学生的发展“的办学理念，积极探索课改之路，努力进行教学改革，取得良好的阶段性成果。语文、数学、体育等学科三个课题通过结题验收。
4、教学质量稳步攀升。教学质量是学校生命线。“以质量求生存，以特色求发展”是我校的办学思路，我校始终注重加强学科教学管理，加大巡课力度，完善常规教学的管理制度，激发学生学习的积极性，充分发挥学生的个性特长，教学成绩得到稳步提高，在全区小学六年级质量检测中，总评成绩列涵江农村校第四名。今年我校关荔莎、林丽玉、陈静、王武等教师在省、市、区获奖累计25人次，陈一民等学生在省、市、区获奖累计31人次，16篇论文市、区获奖汇编。这些成绩的取得，极大地提升了我校的声誉。
（三）安全常抓不懈，校园一片祥和
安全责任重于泰山，学校一贯把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全领导小组，校长亲自担任组长。学校不仅每学期把开学第一周定为全校安全教育周，每学期举行两次逃 生等安全自救演练活动，还在每个节假日来临前发放告家长书提醒学生注意假日安全。与此同时，学校还与各有关部门，各班主任辅导员，各科任教师层层签订安全责任状，严格执行门卫等安全管理制度，建立学校突发事件的工作预案，防患于未然，有效地扼制了事故的发生。我校安全防范工作得力，安全防范意识增强，还邀请交警中队长来校作交通安全知识讲座，一年来未发生过一起重大安全事故，顺利的通过“平安先行学校”的验收。
（四）加快硬件建设，提升办学品位。
我们在抓好教学工作的同时，还非常注重校园环境的建设。学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，着力营造有助于未成年人身心健康的催人奋进的良好育人环境，为学校教育的深入发展提供了良好的平台。
（1）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。今年学校投入3000元设置了学生优秀展区和文化宣传栏，投入近5000元对各功能教室进行规范布置，并根据义务教育标准学校的要求投入20多万元加强各室的器材设备添置，高质量、高标准地通过市级验收。
（2）改善教师办公、生活条件。我校现有教师50人，有近一半是住校教师，本学期学校结合校园“一线两网”的改造工程投入了6000多元对教师宿舍电路线、闭路网、宽带网进行全面改造，让每一个房间有闭路电视、有宽带网，丰富了教师的业余文化生活。
（3）改善育人环境，构建校园文化。一年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金，使得校园环境优美。今年学校在春季继续投入3000多元购买花种、树苗，构筑绿化带150㎡。本学期学校再投入3000多元对个教室进行布置，悬挂名人画像及标志牌，构筑一条校园文化长廊，并对整个校园的外墙进行重新粉刷，面貌焕然一新，基本上做到了让每一面墙会说话，每一处景会育人。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁美观，文化氛围浓厚。
三、存在问题
1、缺少多媒体教学设备，功能室的数量不够，设施不够完善，教学仪器利用率不高。
2、教师的整体素质还不够高，高素质教育的要求还有一定距离；有部分教师的积极性受到制约，亟待提高。
3、由于布局调整，拆点并校后寄宿生的管理、学生学习质量和行为习惯有待加强.4、课改遇到的困难和困惑，如教师的观念还需进一步转变，教学方法需要改进，建立一套合理的师生评价方案，处理好课改与学科质量的矛盾。
四、下一年工作打算
（一）加强教师队伍建设，努力提高教学质量
1、树立教师正确的教育观念，逐步具备良好的职业道德和健康的心理素质，提高教师教科研意识，提高教学研究水平，通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师课堂教学基本功，提高课堂效率，大面积提高教学质量。
2、抓青年骨干教师队伍建设。建立选拔有突出成绩的青年教师制度，并形成一支骨干教师队伍，促使青年教师尽快成长起来，并充分调动广大教师的工作积极性，提供条件，为学校教学质量的提高作贡献。
3、加强教师教学常规管理，采取不定期检查和定期检查相结合，并及时反馈检查情况，做到教学常规常态化，扎实、优质完成各项教学工作。
（二）扎实开展养成教育，促进学生健康成长。
在实施素质教育过程中，树立以学生发展为本的思想，以贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”为主要内容，以提高学生思想道德素质和身心素质为重点，打造书香校园，加强校园文化建设，坚持对学生分层次、多途径、有针对性地开展政治思想教育，促进学生良好习惯的养成。
（三）安全教育常抓不懈，创建平安学校
安全责任重于泰山，学校将把安全工作放在重中之重的位置。学校每学期把开学第一周定为全校安全教育周，每学期举行两次逃生等安全自救演练活动，还在每个节假日来临前发放告家长书提醒学生注意假日安全。严格执行门卫等安全管理制度，建立学校突发事件的工作预案，防患于未然，扼制事故的发生。加强师生安全防范教育，提高安全防范意识，邀请交警中队长等来校作交通安全知识讲座，努力创建平安学校。
（四）争取资金改善办学条件，适应现代教育的需要。
1、添置多媒体教学设备，提高教学仪器利用率，以适应现代教育的需要。
2、重视学校环境文化建设，营造了学校总体结构美、布局美。对宣传环境设置注意其文化内涵，提高档次和水平，全方位促进学校形成良好的文化气氛，使教育和教学场所以及校园环境卫生得到相应的改善。
3、重视优化育人环境，加强文化设施建设。对学校的各功能室及教师办公设备和后勤保障设施等进行相应新建、添置、改造等。
总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分不开的。今后，我们将一如既往做好学校的各项工作，全面实施素质教育，积极筹措资金，加大教育投入，努力改善办学条件，进一步优化教育资源，再创山区教育的新篇章！
2012-1-12
第五篇：临沂市兰山区白沙埠镇中心小学简介
阔步前进中的白沙埠镇中心小学
——临沂市兰山区白沙埠镇中心小学简介
兰山区白沙埠镇中心小学位于羲之故里，坐落在“荷香飘逸、如诗如画”的千年孝河之畔。“孝圣”卧冰求鲤、惊泣鬼神的千古绝唱，“书圣”飘若浮云、娇若惊龙的“兰亭”神韵，给这所百年老校增添了无限的灵气，并为学校的创新发展奠定了深厚的文化底蕴。学校整体布局美观，育人环境优雅，教学资源丰富，文化氛围浓厚，教育理念超前，办学特色明显，是一所管理规范、成绩一流的省级教学示范学校、省级规范化学校，是一个融现代科学和传统人文精神于一体的育人摇篮。
学校占地63亩，现有29个教学班，1741名学生，102名教职工，其中市、区名师、教学能手、教学新秀21人，市、区优秀教师、班主任36人，专科及以上学历达标率100%。
学校坚持以科学发展观为统揽，以“三创活动”为抓手，以“四项深化”为切入，以“学校五种精神”为动力，以办人民满意的教育为目标，紧紧围绕“一个中心”，突出两项重点，采取“三领”、“四制”、“五着力”的措施，全面实施“突出重点，深化亮点，体现特点，打造品牌”的发展战略，努力推进“生态校园、平安校园、文明校园、和谐校园、文化校园、规范校园、示范校园、特色校园、节约型校园”等九项工程建设。在实施中立足区域文化优势，创新性地将“传统孝道教育、思想品德教育、行为规范教育、民间艺术教育、经典文化教育”进行了有机融合，促进了学生的健康成长和素质教育的全面落实，学校实现了超常规、跨越式的发展。
近年来，学校先后荣获全国教育系统先进单位、省规范化学校、省教学示范学校、省最受新农村信赖的学校等省、市、区荣誉45项，16次承办中央、省、市、区现场会，12次在省、市、区教育教学工作会议上作经验介绍，接受了国家六部委领导、教育陪陈小娅副部长、孟国泰教授、团中央苑海珍处长、省文明办王红勇主任、省关工委王克玉主任及市区领导多次调研指导，接受了市区内外45支代表团的参观学习，办学经验多次在山东电视台、临沂电视台、《中国教育报》、《现代教育导报》等多家主流媒体报道，实现了打造“沂蒙名校”的中期发展目标。
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