三年级思品第三单元练习

第一篇：三年级思品第三单元练习

练习一

一、填空题：

1.在我们身边，有许多为（）的人，如交警、（）、（）、（）等。他们每天从事的都是一些（）的工作，但是他们干一行，（），认真去做，为社会做出了很大的贡献，不少人还成为行业里的（）。2.（）被人们称为是“城市美容师”，应当受到社会的（）和爱护。

3.各行各业的（）是我们生活中不可缺少的人，他们在平凡的岗位上做出了（）的成绩。我们要（）从事各行各业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的（）。4.（）是对环卫工人的尊重，（）是对农民伯伯的尊重。

5.不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，给我们的生活带来（），我们在享受劳动者给我们带来的快乐时，别忘了说声：“（）”

二、判断题

1.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。（）

2.只要干一行，爱一行，各行各业都能成为状元。（）3.小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（）4.各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。（）5.清洁工人就是扫大街的，不需要尊重。（）6.尊重别人等于尊重自己。（）

7.我们应该爱护别人的劳动成果。（）

8.我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。（）9.每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（）10.校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。（）11.服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”（）

12.小军的妈妈是清洁工，他不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（）13.小红说学习雷锋就是3月5日这天做一些好事。（）14.小军说：“不爱惜学习、生活用品，不能说这是不尊重劳动者。”（）15.一个人活着应该“时刻想着为人民多做些什么，而不是索取什么”。（）16.李菲的邻居是清洁工，李菲总觉得她身上有一股味道，所以一见这位邻居就走开。（）17.在我们身边，有各行各业为我们服务的人，我们的生活离不开他们。（）18.我上学从没迟到，真要好好感谢对我严厉有加的妈妈。（）19.为大家服务是各行各业的人们的职责，他们没有苦和乐。（）

20.李素丽被称为“晚上十九点钟的太阳”是因为她做出了不平凡的业绩。（）21.国家主席和掏粪工人都是人民的勤务员。（）

22.作为学生，我们要尊重教师，但可以不尊重其他行业的劳动者。（）23.我是清洁工，很多人都尊重我们的劳动，也有少数人瞧不起我们。（）24.我们可以采用“采访”的方式，了解身边各行各业的劳动者。（）25.三百六十行，行行出状元。（）

26.警察叔叔维护社会治安，可真辛苦！（）

27.邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。（）28.没有送气员，对人们的生活不会产生影响。（）29.在平凡的岗位上只能做出平凡的成绩。（）

30.正因为现在生活中任何职业不可缺少，所以才有职业的贵贱之分。（）31.演员不是为我们服务的人。（）

32.送水工赵叔叔特别为客户着想，多次受到客户表扬，他是送水行业的“状元”。（）33.要成为“状元”，就要做有心人，加强学习和练习。（）

34.各行各业的劳动者通过他们的辛勤劳动，使我们的生活更加方便、美好。（）35.乞丐没有给我们服务，是不需要尊重的。（）

练习二

一、选择题

1.下列行为错误的是（）

A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声谢谢

B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫 C、邮递员叔叔总是按时将报纸送到订户手中 2.下面说法错误的是（）

A、李阿姨是有名的“一针准”，是说她打针技术高明 B、送水叔叔特别为客户着想，因为他想得到客户的表扬 C、掏粪工人一心一意掏粪，也是在为人民服务 3.被喻为“晚上十九点钟的太阳”的是（）。A、送水的王叔叔 B、徐虎 C、李素丽 4.从时传祥的事迹中我们可以看出（）。

A、他这样做是为了想表现自己 B、他是把集体利益放在第一位，把个人利益放在第二位 C、他这样做是为了让国家主席接见 5.生活中，治病救人的是（）。A、教师 B、警察 C、医生

6.下列哪项业务不属于邮递员的工作范围（）。A、寄信 B、邮政快递 C、安装电话 7.对待每一种职业的劳动者，我们应该（）。

A、想怎样就怎样 B、不用理他们 C、尊重他们的劳动成果 8.接受别人为我们提供的服务和帮助后，我们应该（）。A、什么也不说 B、说声谢谢 C、无所谓

9.我们身边有各行各业的劳动者在为我们服务，下面表述错误的是（）。A、医生为我们治病 B、邮递员为我们送水 C、教师给我们上课 10.了解我们身边各行业的“状元”，不可以采取的方式是（）。A、采访 B、邀请他们来做客 C、找他们打架，因为不打不相识 11.服务我们的人们，应值得我们（）。

A、他们应该的 B、不理他们 C、尊重和爱护他们 12.服务员为我们端茶倒水的时候，我们应该（）。A、说声“谢谢” B、与我们无关 C、不理他们 13.要成为行业状元，就应该（）。

A、想做就做，不想做就不做 B、爱怎么做就怎么做 C、干一行，爱一行，认真去做 14.我们要成为学习“状元”，应该做到（）。

A、做有心人、加强学习和练习B、我行我素，想学就学，不想学时不学 C、别人学时我也学，别人不学时我也不学 15.下面属于赞美“清洁工”的是（）。

A、人类灵魂工程师 B、城市美容师 C、白衣天使 16.下面几位同学的行为正确的是（）。A、送气员叔叔给我家送气时，我请他喝水 B、每天放学我都不和门卫大爷打招呼 C、小李总觉得清洁工身上有一股味道，他总是躲着清洁工 17.下面属于各行各业的共同点的是（）。

A、只有分工不同，没有高低贵贱之分，在各自的岗位上都要为人民服务 B、由于贡献不同，有的行业需要尊重，有的行业不需要尊重 C、各行业的劳动者，有的有苦，有的有乐 18.对于身边为我们服务的人，我们不能（）。

A、给他们倒水喝 B、对他们说“谢谢” C、不尊重他们的劳动成果 19.对于我们身边的“状元”，我们应该（）。

A、他们是他们，与我们无关 B、向他们学习C、挖苦、讽刺他们 20.下面是值得我们学习的“状元”是（）。

A、小刚是班上的“调皮精” B、小明是班上的“成绩优胜者” C、小星是班上的谎话第一人

二、连线题

城市美容师

医务工作者 人民的卫士

教师 白衣天使

环卫工人 人类灵魂的工程师

邮递员 绿衣天使

武警战士

练习三

一、简答题

1.留意一天的生活，你知道有哪些人在为我们服务？假如没有他们，我们的生活会怎样？

2.在日常生活中，你是怎么尊重那些为大家服务的人的？

3.你认识的行业“状元”是谁？他是怎样成为“状元”的？

4.如何理解“三百六十行，行行出状元”这句话？

5.你想成为学习上的“状元”吗？你认为怎样做才能成为学习上的“状元”？

6.人们为什么称徐虎为“十九点钟的太阳”？

二、行为辨析题

1.小明看见送报纸的叔叔累得满头大汗，连忙找来凳子给他坐，端来开水让他喝。

2.小海礼貌的对待看大门的张爷爷，小成认为看大门的不需要客气，他们谁对？为什么？

3.一清洁工不小心把一点脏东西扫到了小康身上，小康就大骂清洁工，小康对吗？为什么？

4.小梅的爸爸修自行车，小梅怕同学笑话，说她爸在银行工作，你赞同吗？

5.尊重为我们服务的人们，就是说声谢谢，这种说法对吗？为什么？

6.看病的时候付了钱，我们就没必要再对医生说“谢谢”，这种做法对吗？为什么？

练习四

一、生活实践

1.请列举在日常生活中为我们服务的行业以及给我们的生活带来的便利和快乐。（至少四例）① ② ③ ④

2.你会表示感谢吗？当你遇到下面情况时，你想对为我们服务的人说点什么？（1）服务员为我们端茶倒水的时候：

（2）医生为我们看完病的时候：

（3）演员为我们演完节目的时候：

（4）电梯工为我们打开电梯门的时候：

3.你想对为我们服务的人说点什么吗？请制作一张爱心小卡片，把你要说的话写在上面，送给他们吧！

第二篇：五年级思品第三单元

第三单元

红红的中国结

7、中国古代科技之光 设计者：余小丽

授课时间：第7周 教学目的：

1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。

2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。

教学重难点：感受了解我国古代科技的成就，树立光荣感和自信心。教学准备：查资料，小发明。教学过程：

一、讲述我国古代的四大发明及演变到现在的运用。

1、鞭炮、烟花、火箭。

2、司南航海的故事。

3、蔡化的、毕升的故事。

二、活动中探究。

1、自制指南针。

2、辨别方向的技巧。

3、寻访生活中的中医和中药。Ａ、什么情况下选择中药、中医。

Ｂ、结合自己的生活经历，说说自己对中医、中药的认识。Ｃ、感受中医在我们生活中无处不在。Ｄ、讲有关中医中药的故事。

4、我们生活小发明或小创意。Ａ、展示自己、介绍自己的作品。Ｂ、评出优胜者。

三、总结全课。

我们能够简单说出我国的古代四大发明的主要贡献和其他领域的科技成就，为自己是一个中国人而感到自豪，从活动中，可见大家热爱科学，具有初步的乐于探索求知的能力。

８、方块字里探春秋

授课时间：第8周 教学目的：

1、知道汉字的基本演变过程。

2、简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。

3、感受中华文化的博大精深，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。

教学重难点：了解我国古代先贤的重要代表各思想，感受中华文化的博大精深。

教学准备：三十六计中的故事。教学时数：２课时

第一课时

教学内容：猜字游戏、讲成语故事。教学过程：

一、猜字游戏。

１、出示汉字象形字，以小组竞赛形式猜一猜。

２、评出胜出一组，让组员再准备一节课出谜让其它组猜。

二、探究活动：为什么全国各地甚至在国外的一些地方都建有几庙？

三、讲故事说成语。

１、你了解的三十六计有哪些？

２、将同学分成四组，由老师先讲一个三十六讲中的故事，让四组同学用成语来抢答出老师所说的故事。答对得十分，并可以派一名同学继续讲另一个故事，其他小组回答，以此类推。

四、总结本节课。

通过活动，大家明白了汉字的基本演变的过程，同时也了解了古代文化先贤的代表著作和思想。

第三课时

教学内容：自制书签，学打中国结。教学过程：

一、回忆上节课的内容，说出你所知道的古代名著及作者。

二、了解名著背后的故事。

１、你所知道的名著作者花了多少时间，其中有哪些经历，从这些经历中我们可以得到怎样的体会。２、交流读书体会，教师相机引导。

三、学打中国结。

１、请同学们搜集各科中国结，并了解其制作方法，课外实践。２、课上将自己搜集和制作的中国结展示给同学们看，并互相学习打不同的中国结的方法。

四、总结全课。

同学们对中国传统文化保持较浓厚的兴趣，喜爱中华传统文化，能够举例说出中华传统文化的主要表现形式。初步养成喜爱阅读名著的习惯。

９吹向世界的中国风

授课时间：第9周 教学目标：

１、简单了解将我国古代文明向外传播的重要人物和事件。２、初步感受中华文化在推动世界文明进程中的贡献，激发学生强烈的民族自豪感。

３、感受外国人对中华文化的浓厚兴趣，乐于参与宣传和推广中华民族文化的交流活动。

教学重难点：感受中华文化在推动世界文化的贡献，激发兴趣与自豪

感。

教学时数：２课时。

第一课时

教学内容：重走丝绸之路和探索中华文化的魅力。

教学准备：地图、《马可·波罗游记》、日本文字、服饰图片。教学过程：

一、出示地图，查找丝绸之路。１、出示中国地图和亚洲地图查找。

Ａ、陆上的丝绸之路。（带哪些东西，有什么小故事）Ｂ、海上的丝绸之路。

２、小结：旨在说明中国文化向世界传播的历史悠久。

二、外国人眼中的中国。

１、讲《马可·波罗游记》，知道外国人眼中古老的中国。２、交流大家的看法。

三、探究活动：为什么日本的文字和传统服饰与我国有很大的相似？

１、出示个别日本文字，谈看法。２、图片展示日本服饰。

３、讲一讲他们的一些礼节和生活习惯。

４、小结：日本、朝鲜等国家他们的文字、生活习惯都是从中国传过去的，可见我们中华文化源远流长，我们应感到骄傲。

第三课时

教学内容：中国文化推介会、中国戏曲欣赏会。教学过程：

一、中国文化推介。

１、把你查到的有关中国传统文化讲一讲。２、作品展示。３、表演节目。４、讲故事。

二、比一比，谁的推介做得最好，谁的推介形式最棒。

三、中国戏曲欣赏会。

１、先交流各组搜集到的有关戏曲资料，如粤剧、京剧、黄梅戏、豫剧等及其派别和名角，会唱的唱一唱。

２、谈一谈这一活动的感受，对强大的流行音乐，我们怎样继承好自己的民族戏曲。

四、总结全课。

从故事活动中，知道中华文化对世界的影响和贡献，我们乐于向外国朋友推介中国传统文化，为自己是一个中国人感到自豪。

１０海外华人的中国结

授课时间：第11周 教学目标：

１、感受全球华人是一家的血脉之情，尊重和关心华人华侨。２、简单了解我国著名的侨乡和杰出的华人华侨代表。３、初步了解海外华人保持和传播中国传统文化的不懈努力。教学重难点：尊重华人华侨，感激他们为传播中国文化的努力。教学准备：查找有关华侨的资料。教学过程：

一、把你查找的资料与同学们交流。

二、我国有哪些著名的侨乡？它们的形成与它们的地理位置有着怎样的关系。重要贡献的人物？ １、出示地图，谈谈自己的见解。２、说出你所崇拜的海外华人的故事。３、他们的哪方面感动了你。

二、小演讲：祖国关心你们 １、请表达你的感激之情。２、评出 Ａ、台风最好的。Ｂ、情感最投入的。Ｃ、内容最丰富的。

３、齐唱《我的中国心》结束本节课。

第三篇：思品第三单元复习题

期末综合测试卷

一、我能填对

1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、（朋友）、（同事）、……会与人打交道是一种（社会生存）本领，掌握了这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。

3、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

4、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于（友谊的进一步发展）。

5、地球是人类共同的家园。她给人类提供（空间）和（资源），使人类在这里（生存）。

6、地球上的绿色越来越少，是因为（滥伐森林）,（滥垦草地），（水土流失）。

7、大量的垃圾正在越来越严重地（破坏）着环境，（影响）着我们的生活。8、1998年，（长江）、（松花江）、（嫩江）发生了特大洪灾。

9、大自然有着自己的规律，人类无法改变，人们只有（认识）它的规律，（依循）规律，采取相应的措施，减少自然灾害造成的损失。

10、第一次世界大战爆发于（1914）年，历时（4）年多；第二次世界大战爆发于（1939）年，于（6）年结束。11、1945年10月24日，《联合国宪章》生效，这一天就成为联合国的诞生之日。

12、（1955）年，周恩来总理在（万隆会议）上提出了（处理各国事务）的和平共处五项原则。

13、（热爱和平）、（反对战争）是全世界人民共同的心声。

14、当今世界面临的三大问题是（人口增长过快）、（环境污染严重）、（能源日益短缺）

15、我们就要毕业了，我想对母校说：（）；我想对老师说：（）；我想对同学说：（）。第三四单元复习资料 1．（2003）年（3）月，美国发动了对伊拉克的战争。

2、战争不仅要耗费大量的（物力）和（财力），还会给人民的生命和财产造成（重大损失）。

3、第一次世界大战爆发于（1914）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争，军民伤亡3000多万人，财产损失3300亿美元。第二次世界大战爆发于（1939）年，持续了（6）年之久，先后有（60）个国家（20）亿人口卷入战争，死亡人数达5500万，财产损失高达4万亿美元。

4、伊拉克战争引发了油井大火，石油燃烧的废气造成了（严重的环境污染）。

5、战争造成的物质损失，可以通过重建来补回；但战争给人带来的心灵创伤，将（长久难愈）。战争总有结束的时候，但战争带来的苦难不是（短时间内）就能消失的。

6、（1945）年（8）月（6）日，美国将原子弹投向了日本广岛。

7、为了制止战争、（实现和维护人类和平），人们进行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50个国家的代表在美国旧金山举行联合国制宪会议。10月24日，《联合国宪章》生效，这一天成为联合国的诞生日。几十年来，联合国在（维护和平）、（缓解冲突）、（促进发展）和（国际合作）等方面进行了积极的努力，取得了重要的成果。

9、安理会全称为（联合国安全理事会）；由15个理事国组成，5个常任理事国是（中国）、（法国）、（俄罗斯）、（英国）和（美国）。

10、从2002年开始每年9月21日为 国际和平日，这一天为全球停火日和非暴力日，所有国家和人民要停止敌对行动。

11、当战争威胁到祖国的安全与世界的和平时，善良的人们也会拿起武器用（正义的战争）反对（非正义的战争）。

12、为了（维护和平）与（国际安全），联合国派遣维和部队驻扎在世界上（有冲突）的地区。

13．我国是爱好和平的国家，主张用和平的方式解决各国或要区间的冲突。

14．中国是第二次世界大战的主要受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。15．我国政府赠送给日本的汉白玉雕像，在长崎至整个日本被称为“最漂亮的和平女神”和“永驻日本的和平大使”。

16、（1955）年，中国总理（周恩来）在（万隆）会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则，其具体内容是（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉内政）、（平等互利）、（和平共处）。

17、我国积极参加联合国的维和行动，到2004年，已先后参加了（11）项维和行动。参加的人员超过（2000）多人。2003年4月，175名官兵，来到非洲，成为中国第一支走出亚洲参加联合国维和行动的部队，创作了《维和工兵之歌》。

18、（热爱和平），（反对战争）是全世界人民的共同的心声。19、1944年6月，二战中的联军（诺曼底）登陆，加速了法西斯德国的灭亡。20、（1950）年（11）月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（橄榄枝）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（和平）的象征。

21、（交通工具）和（通信工具）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（地球村）”，每个生活在这里的人都成为了“（邻居）”。

22、不管哪里发生的事，全世界的人们都会（关注）和（参与）。

23、随着科学技术的发展，国与国之间的（经济联系）更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家（加工制造），然后再（远销全球）。

24、我们生活在同一片蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须（共同面对）。25、1990年，中国参加了国际横穿南极大陆的探险活动，南极考察对于解决地球环境的变迁，预测人类未来生存环境的变化具有重要意义。（2003）年春，sars（非典）肆虐中国；（2003）年（12）月（24）日，美国发现疯牛病。食用疯牛肉的人，先是表现为焦躁不安，后来记忆丧失，身体功能失调，最终精神错乱，甚至死亡。

26、为了（应对全球性的环境问题），（保护生态环境）和（全人类的健康），各国科学家能力合作，联手研究解决问题的途径。27、2008年8月8日，奥运会在（北京）召开，这届奥运会的主题是：（同一个世界），（同一个梦想）。

28、从（2002）年起，国际和平日为每年的（9月21日）。

29、在小学六年里，我们有过（欢笑），有过（悲伤）；取得过（成功），也经历过（失败）。正是这些点点滴滴铺成了我们成长的道路，组成了我们生命中一段珍贵的人生历程。30、同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，六年的生活是我们（共同面对的），写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励，让它记录我们的（友谊），伴随我们（成长）。

31、小学六年中发生过不少值得（记忆）的事。我们报把它们写下来，这是我们（童年成长的足迹）。

32、我们同在一片蓝天下，有着共同的（利益），共同的（追求），尽管这个世界还不太平，但（和平）已成为人类共同的呼唤。（科技）的发展拉近了人与人之间的距离。

二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、我们生活在和平的环境中，战争离我们很远。（×）

2、战争带来的苦难不是短时间内就能消除的。（√）

3、谁破坏和平，我们就攻打谁。（×）

4、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（√）

5、伊拉克战争引发的油井燃烧仅仅给海湾地区造成了污染。（×）

6、战争是军队与军队之间的伤亡，对我们的生活不会有太大的影响。（×）

7、世界人民呼唤和平，和平是人类共同的心愿。（√）

8、维护世界和平是军人和国家干部的事情，与我们无关。（×）

9、“和平共处五项原则”是中国为世界和平做出的巨大贡献。（√）10、2003年12月24日，英国出现疯牛病。（×）

11、随着科学技术的发展，国与国之间的经济联系更加紧密了。（√）

三、交流园

1、战争给人类带来了什么？ 答：（1）战争带来了人类生命的损失，包括己方和地方，军人和平民。（2）战争还引起国家间民族间的仇恨。（3）破坏生态平衡，环境污染。（4）破坏人类文明。（5）破坏经济。(6)战后人们的心灵创伤，难以愈合。（7）性别失衡等等

2、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？

答：在战争中可能有孩子的父母兄弟和其他亲人有战争就会有伤亡，孩子当然是无辜者另外孩子的童年应该是快乐的，战争除了夺走孩子的亲人外还夺走了孩子美好的童年所以孩子在战争中是最无辜的。

3、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？ 答：图案：中间是从北极上空看下去的地球，边上有橄榄枝。象征用和平包围着整个地球。表达人们渴望世界和平、团结的愿望。

4、联合国圆桌会议形式表明联合国在处理国际事务上的什么态度？

答：圆桌会议是指一种平等、对话的协商会议形式。在国际会议中，主席和各国代表的席位不分上下尊卑，可避免其他排座方式出现一些代表席位居前、居中，另一些代表居后、居侧的矛盾，更好体现各国平等原则和协商精神。

5、我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”表达了我国人民的什么愿望？ 答：和平少女纪念像不仅表达了中国人民对世界和平的期盼与美好祝愿,也表达中国人民对长崎人民的友谊与和平祝愿。

6、我们国家现在是和平时期，为什么还要加强国防？人民解放军在维护世界和平中起到了什么作用？

答：增强国防实力，是全面增强国家综合国力的重要内容，是加快社会主义现代化建设和全面建设小康社会的重要保障。虽然和平与发展仍是当今时代的主题，但是国际环境复杂多变，霸权主义和强权政治仍然存在，战争威胁并未根本消除。为了维护国家的独立和主权，促进世界的和平和发展，必须加强和巩固我国的国防。人民解放军作为祖国的忠实保卫者，担负着保卫国家领土、领空、领海主权，维护祖国统一和安全的神圣使命。

7、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？

1、交通更便捷。

2、沟通与交流方式的进步。

3、不同地区的人们可以享有同样的物质生活和精神生活。

4、不同地区的人们关注同一件事情，表达着同样的感受，说明人与人之间的联系越来越紧密。

8、疯牛病有哪些危害？为什么美国的一例疯牛病会在世界各国掀起**？

染上疯牛病的牛会出现神经错乱、痴呆、不久死亡。食用疯牛肉的人，先是表现为焦躁不安，后来记忆丧失，身体功能失调，最终精神错乱，甚至死亡，因为我们生活在同一片蓝天下，同呼吸共命运，我们生活在一个地球村里，遇到问题，必须共同面对。

9、在我们的生活中，还有哪些问题需要各国人民共同合作解决？

1、反对恐怖主义。

2、防止艾滋病。

3、保护臭氧层。

10、你知道哪里还有些需要帮助的小朋友吗？你能帮助他们吗？你会通过什么方式帮助他们呢？

答：日本地震中的、泰国洪灾中的、利比亚战争中的小朋友都需要帮助，我能帮助他们，可以通过捐钱、捐物、写慰问信帮助他们。

11、小学毕业之际，请给你的同学写上几句临时赠言（举例）

临别赠言

———同学: 如：（1）你给我的印象是纯洁、善良。希望你永远如此。

（2）当你遇到困难，有了烦恼，想说给别人听的时候，别忘了我

你的朋友：————

12、维和部队的主要职责是什么？

答：维和部队的主要职责是制止冲突，恢复和平。其它：

1、联合国现任秘书是（潘基文）

2、第十六届亚洲运动会2010年11月12日晚在（广州）隆重开幕。3、2010年上海世博会起始时间为5月1日—10月31日，共184天，主题是：城市，让生活更美好。

六年级品德与社会下册期末测试题

一、填空（22分）

1.男孩和女孩在做同一件事的时候，人们对他们的（）和（）会不一样。2.随着（）的增长，我们越来越注重自己的（）。

3.在和朋友相处时，（）的行为和做法不仅能给双方带来（），而且还有益于（）的进一步发展。

4.森林像一个巨大的（），从土壤中吸取大量的（）在经过植物散发到空气中。另外，森林还有（），（）的作用。5.我国荒漠化面积占国土面积的（），而且这一比例还在（）。6.（）是生命之源，我们的生活离不开（）。然而水不是（），（）的。

7.地球上每年都会发生各种各样的（），它们无情地（）着人类的家园。

8.临别赠言应送上一份（），送上一份（），送上一份（），让友谊长存。

二、选择（5分）

1.（）被形象地称为“工业的血液”。A.煤炭

B.石油

C.酸雨

D.水

2.有“空中死神”之称的是（）。A.洪水

B.滑坡

C..酸雨

D.地震

3.疯牛病最早发现于（）A.加拿大

B.澳大利亚

C.美国

D.中国

4.（）被人们形象地称为“工业的粮食”。A.钢铁 B.煤炭 C.木材 D.原料

5.（）距离地球最近的星球。A.金星

B.月球

C.卫星

D.太阳

三、判断(7分)

1.森林是庞大的氧气制造场。（）

2.在集体中，男孩总是胜过女孩。（）

3.在朋友有困难时，我们要尽力帮助他们。（）

4.汶川大地震发生于2008年4月12日。（）

5.保护环境要从小事做起。（）

6.临别赠言应该说心里话，送上一份祝福与希望。（）

7.男生和女生之间不会有正常的交往和真正的友谊。（）四.连线，把下列人物与其相关的选项连起来。（4分）（1）张衡

A.己所不欲。勿施于人（2）秦大河

B.万隆会议 3）周恩来

C.地动仪

（4）孔子

D.国际科考队 五.对答如流。（12分，每小题4分）

1、为什么说地球变脏了？

2、朋友之间应该怎样做？

3、如果发生地震你会怎么办？

人教版小学品德与社会六年级下册试卷

一、选词填空：共20分。（每空2分）

男子汉

生理

敏感

尊重

心理

六

理解

真诚

关爱

一

1、随着年龄的增长，男女生在（）和（）的差异越来越明显，女生会更加（），男生会努力体现出像个（）。我们要学会（）和（）对方，避免发生冲突。

2、真正的友谊是建立在（）和（）的基础上的。

3、国际民主妇女联合会决定，每年的（）月（）日为全世界少年儿童的节日。

二、美丽大方

男生

英俊潇洒

女生

聪明顽皮

温柔可爱

三、判断：正确打“√”，错误的打“X”，共33分。（每题3分）

1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。（）

2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。（）

3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了！”（）

4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。（）

5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。（）

6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。（）

7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。（）

8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。（）

9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。（）

10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。（）

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。（）

四、单项选择：把正确答案的序号填在括号里，共15分。（每题3分）

1、（）行为属于哥们义气。

A、给好朋友辅导功课

B、帮好朋友打架

C、帮好朋友变烦恼为快乐

2、（）做法不利于同学之间团结。

A、在背后说同学坏话

B、去看望生病的同学

C、主动把文具借给他

3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（）。A、站在对方的角度再想一想

B、后悔

C、原谅他

4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（）等方式得到有效的解决。A、生闷气

B、对父母大喊大叫

C、谈话

5、你喜欢选择（）的同伴交往。

A、有相同的兴趣习惯性格的人

B、邋里邋遢的人

C、比自己厉害的人

五、简答题：共8分。（每题4分）

1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么？说说理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思？

六、积累与感悟：共12分。（每题3分）我的交友体会：

当朋友喜洋洋时，我应该（）； 当朋友有成绩时，我应该（）； 当朋友遇困难时，我应该（）； 当朋友有缺点时，我应该（）。

第四篇：2013七年级思品第三单元复习题

2013学年第一学期初一思品第三单元复习

班别：姓名：学号：组别：

一、单项选择题（每小题3分，共60分）

1．下列对家的认识中，错误．．的是（）A．家为我们提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港湾 C．家是我们情感的归宿D．家是对我们自由的约束

2．在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）

①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②听父母的话，一切顺从父母的安排③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3．“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是（）①孝敬父母要在生活上帮助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

4．家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。下列有关子女的做法不正确．．．的是（）A．理解父母，换位思考B．对父母的话要绝对服从

C．和父母发生矛盾时要冷静处理D．遇事主动和父母商量，聆听父母的好建议 5．目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（）

A．主动和父母沟通B．拒绝与父母交流C．凡事依赖父母D．事事自作主张 6．进入七年级，小明有了新苦恼：“父母常常和我唠叨，真烦！我只好一回家就砰地关上自己的房门。”请你告诉他，要与父母有效沟通，就必须注意（）

①了解、理解和尊重父母②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和③换位思考，求同存异④学会赞赏父母、认真聆听父母的意见、为父母分忧 A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

7．晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的表扬与批评，晓雨同学应持的态度是（）

A．表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B．只听表扬，拒绝批评 C．对批评不抱怨，对表扬不自满D．对表扬和批评不要在乎

8．居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。”可见（）

A．老师是我们成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格 C．我们应该懂得谦虚、谦让D．我们要热爱、尊重老师

9．“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利„„”歌词告诉我们（）A．老师只是文化知识传播者B．对老师的话要完全言听计从 C．应该由衷地感激老师，尊重老师D．每个人都应该当老师

10．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（）

A．不能跟老师说，怕老师批评B．不要跟老师说，怕损害老师的形象 C．应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误D．应该跟老师说，与老师主动沟通

11．自古至今，人们对老师有很多形象的比喻，以此表达人们对老师的崇敬之情。以下对老师的比喻明显不恰当．．．的是（）A．园丁B．人类灵魂的工程师C．警察D．蜡烛

12．陈红的一曲《常回家看看》道出了多少人的心声：“常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩„„老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”之所以要“常回家看看”，是因为（）

①不能忘记父母对我们的养育之恩②这是子女关心父母的唯一形式③孝敬父母是中华民族的传统美德④这是子女对父母应尽的义务

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 13．下列行为属于礼貌待师的是（）

A．小雄喜欢给老师起绰号B．小明总爱从背后拍打老师 C．小力上课时总爱找老师的话茬儿D．小红见到老师主动问好

14．人与人之间的彼此尊重在人际交往中非常重要，我们要学会尊重。为此应该做到（）①学会奉迎他人，投其所好②不要指出他人的过错或不足民③虚心听取他人的意见④欣赏与赞美他人

A．①②B．③④C．①④D．②④

15．“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（）

①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力 A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

16．“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”下列对这句话的理解错误．．的是（）A．不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素 B．在任何时候、对任何人，我们都要笑脸相迎 C．有礼貌的言行是有效沟通、增进友谊的重要条件 D．是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果

17．著名教育专家朱和平说过这样一句话：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明（）A．老师不了解你的忧虑和不安B．老师的权威常使你感到压抑 C．师生之间要相互沟通D．老师很少与你交换意见

18．理解老师要从平时的师生关系中去体现。下列行为属于理解老师的是（）A．语文老师上课时把小明的名字记错了，有同学取笑老师 B．王老师今天上课时脸色不好，班长给老师抬来一张椅子

C．上数学课时，小王讲话，但老师却严厉地批评了小张，小张觉得委屈，当场与老师发生了冲突

D．看见老师被校长批评，小文觉得很解气

19．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。下列同学的行为不．

2、情景一：小章同学上课时，突然腹痛呕吐一地，陈老师及时把把小章送到校医务室，又亲自用拖把将地面拖洗干净。

情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，陈老师课间休息时耐心细致地给她讲解，指导她完成了作业。

情景三：星期一上午第一节课，某校七年级（2）班召开“师生交流会”。会上，同学们畅所欲言。……交流会上，同学们提出的意见和建议大部分被老师们接受。同时，同学们也提出了建立良好师生关系的困惑，同学们交流了自己的做法，老师们也提出了一些建议。符合．．

交往礼仪的是（）A．小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课

B．小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢” C．小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入 D．小玲上学和放学回家都与父母打招呼

20．随着我们年龄的增长，活动范围的扩大，我们会与更多的人交往，社会交往会成为我们一

生的重要课题。通过交往，我们可以（）

①获得知识、友谊、信任和肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感②

不断学习和调适自己，更好地适应社会③减少孤独、寂寞、空虚、恐惧，培育健康心理④解决学习和生活中遇到的任何问题

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

二、问答题（共40分）

1、材料一：我们需要感谢帮助过我们、关心着我们的人，但我们最需要感谢的是自己的父母，最值得让我们感动的也是我们的父母，学会感恩于我们的父母，回报父母的恩情，才有资格去真诚地感谢他人，才有资格去接受别人的感谢。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

材料二：现在很多中学生都不懂得感恩，可以说，几乎没有感恩意识。不管父母做什么，他们都觉得那是理所当然的。对于今天的青少年来说，感恩意识绝不是简单地回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）根据材料一，请你说一说为什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）

（2）对于材料二中的“很多学生都不懂得感恩”，你认为自己应该做些什么？（4分）（3）当你与父母发生矛盾时，你会如何处理？（5分）

（1）结合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何帮助？（6分）（2）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系。（3分）

（3）结合你个人的情况，谈谈为建立良好的师生关系你打算怎么做？（6分）

3、阅读材料，分析回答问题（每小题5分，共10分）

小明、小刚、小军是某中学七年级的学生。有一天，他们在操场上活动课，突然一个篮球“嘭”的一声打在小明的头上。小明问：“谁扔的？想找死！”这时，有两个同学跑过来忙向小明道歉：“对不起，请原谅！”小明说：“对不起就行了？”然后不由分说，上去就对这两个同学拳打脚踢„„

（1）小明的言行是什么行为？

（2）你认为青少年学生怎样才能实现文明交往、和谐相处？

第五篇：七年级思品第三单元测试题

思想品德：第三单元《相逢是首歌》单元测试题（鲁教七上）

【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系，学会与老师、同学友好相处。【复习目标】

1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性，学会与同学、朋友正确交往的方式。

3、了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师，知道学生应怎样与老师交往与沟通。

4、知道礼貌是交往的必要前提。【重点复习题】

1、青春期闭锁心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎样建立真正的友情？

4、老师的作用。

5、学生怎样尊敬老师？

6、为什么要主动与老师交流交往？

7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会？

8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。【强化训练题】

一、填空题

1、寻找友情应注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友谊必须以_______为前提。

3、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。

4、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。

5、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。

二、单项选择题

1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容

2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是

A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现

3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们 A.要乐交“诤友” B.友谊是心灵的需要 C.要远离“损友” D.要善于寻求友谊

4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是

A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不在乎

5、与老师有了矛盾，应该

A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通

C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考，设身处地为老师着想

6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学?言行篇》)这两句话共同说明了

A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理 C．教师的巨大力量在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者

7、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明

A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的 C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生

8、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要

A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待 C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任 D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评

9、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过： “友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是

A．交友要以自我为中心 B．为朋友要两肋插刀 C．对朋友要言听计从 D．与朋友应真诚相见

10、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。因此，我们的学习A．可以选择是否要老师

B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了

C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D．只需要老师传授方法和技巧

三、非选择题

1、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。

2、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么? 结合材料运用所学的知识，回答：

(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。

(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?

(3)你认为小花该怎么办?

3、良好的师生关系在学校生活中十分重要，不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，融洽师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。

4、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：

情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？

（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。

（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。

参考答案：

一、填空题

1、善交益友 乐交诤友 不交损友

2、分清正确与错误、正义与邪恶

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相学习教学相长

4、合作 引导 参与

5、诚恳 恰当

二、单项选择题

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非选择题

1、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。

2、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。

(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。

3、（1）从老师的角度来看问题。设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，而顺利地化解师生间的冲突。（2）正确的看待老师的表扬和批评。把老师的表扬看做加油站，再接再厉，把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。（4）礼貌待师。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。（5）注意场合。在不同的场合，选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。（6）勿失分寸。平等并不意味着放肆，绝不可作出打听老师的隐私等行为。

4、（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口说：“没关系。”

（2）小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。

（3）因为：答案一：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的；等。