湘教版九年级思品第四单元考试题

第一篇：湘教版九年级思品第四单元考试题

思想品德第四单元检测题

姓名-_______ 计分_______

一、单项选择题：（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选正确答案的字母序号填入表格中。）

1．“天行健，君子以自强不息”、“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”。这两句格言表明 A．理想总是男儿和君子的思想和志向 B．没有自强不息的精神就没有理想

C．没有正确的指导思想就没有理想

D．一个有意义的人生，必须有远大理想的激励

2．流沙河的诗：“请乘理想之马，/挥鞭从此起程”“理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”。诗中的哲理有 A．人们在不同时期和环境下有不同的理想 B．理想与使命紧密想联

C．理想给人以前进的动力和方向 D．理想使人憧憬美好的未来

3．“哀莫大于心死”。马家爵在临刑前的说的一句话“没有理想是最大的失败”。这给我们的启示是

A．有理想才有人生，有理想人生才会走向辉煌

B．没有理想就没有人生，没有理想的人生是没有意义的人生

C．理想是青年的思想境界，青年学生正是树立正确理想的重要时期 D．没有理想，人生就会沦为平庸甚至偏离正确的方向

4．“有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒”（英国）。“如果一个人的头上缺少一颗指明星理想，那他的生活将是醉生梦死的”（苏霍姆林斯基）。这两句格言表明了 ①有远大理想的人生活充满激情、快乐而有意义②没有理想的生活将黯然失色③有理想的感召，人们能保持蓬勃向上的精神状态④理想使人沉迷于美好的梦想之中 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5．在中国民主革命时期，涌现出了一大批象赵一曼、何叔衡、方志敏、李大钊等杰出人物。他们把自己的生命献给了中国人民的解放事业，他们的事迹之所以被人们传颂不衰，是因为A．他们有着大无畏的牺牲精神和无私的奉献精神B．他们的个人理想造就了他们光辉的人生C．他们把个人理想与历史使命结合在地起D．他们的个人理想气吞山河、悲壮感人

6．现实是引岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁（克雷洛夫）。这说明

A．要成就美好的未来，必须先有正确的理想B．要实现想，就得要附诸行动，勤于实践 C．要实现理想，就得甘于奉献，勇于创新D．要实现理想，必须要有正确的思想指引

7、周恩来说：“像春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献给国家和人民。”邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。”朱镕基说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都义无反顾，一往无前，鞠躬尽瘁，死而后已。”他们的言语表明

①承担历史使命就得甘于奉献、敢于牺牲②我们的社会已经形成了人与人互相关爱的氛围③认清自己所承担的历史责任，勇于承担历史赋予的责任④在平凡的岗位上贡献自己的力量

A．①②③B．②③④C．②③D．①③④

8、在21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得了金牌，20年的执着追求终于如愿以偿。这告诉我们①只要执着追求，任何理想都能实现②理想的实现是一个艰苦奋斗的过程③理想的实现需要脚踏实地，全力以赴④理想是一成不变的，要终身为之奋斗。

A①②B ②③C ①③D②④

9.著名科学家杨振宁教授在赴美留学时立志要写出一篇物理实验论文，但由于动手能力不强，后来转向物理理论研究，并获得诺贝尔物理学奖，这给我们 的启示是A要对人生做出规划B 要坚定不易地为理想而奋斗C要根据实际情况适当调整自己的理想D要不断改变自己的人生选择和道路

10.“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向就没有生活”这句话告诉我们A 人生就是立足现实，不断追求各种理想的过程B 人们在追求各种理想的过程中推动者社会的发展C 理想是实现人生价值的唯一途径D人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动、和调控作用。

11、中国蝉联主席张海迪说“成功不是中彩票，人生梦想需要心血和汗水来浇灌”这句话的含义是A 成功的机遇很小，不要相信自己也能成功B 自古人生多磨难，所以人生磨难越多越好C理想是指路明灯，只要树立理想就能成功D 理想的实现需要付出自己的努力12、2004年2月，沈浩被派往凤凰县小岗村任党委书记，在带领村民修路期间，他天天泡在工地上，自己当小工，打水泥仅修一条路就为村里节约20万元，2009年因积劳成疾倒在岗位上，他被评为2009年“感动中国”人物，他以自己的实际行动①实现了个人理想②践行

了“三个代表”和科学发展观③弘扬了艰苦奋斗、无私奉献精神。④诠释了使命的深刻内涵

A ①②B ①②③C①②③④D②④

13、要实现自己的理想，要具备五种品格：蜜蜂的勤勉、小草的奉献、青松的顽强、骏马的争先、耕牛的拓荒。即要①在劳动中创造价值、奉献社会②直面挫折磨砺坚强意志③发扬艰苦奋斗精神④开拓创新，不甘落后

A①②B③④C②③D①②③④

14、我国现阶段各族人民的共同理想是A全面建设小康社会B 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家C 实现国家的独立、自由、民族的解放D人民生活总体上达到小康

15、下列有关理想的表述正确的是①理想是人们对于自己未来蓝图的设想②理想都是崇

高而远大的③不同的理想可以造就不同的人生④理想不仅属于个人，也属于国家民族

A ①②③B①②④C ①③④D ①③

二、简答题

11．理想，如一颗炽热的火种，激起我心中的斗志；理想，如和煦的风，抚平我受挫的伤口；理想，如春天的一场及时雨，浇灌出心中的一片绿洲。

读了以上这段话你有什么感想？

12．张骞出使西域，历尽艰辛，使得汉朝最终制服匈奴，巩固了汉朝在北方的统治。孙中山流亡海外，建立资产阶级政党，畴集革命经费，仍不忘推翻封建专制制度。邓小平三起三落，为建设民主、富强、文明的社会主现代化强国忍辱负重，殚精竭虑。

读了这段后请回答：

（1）什么是当代中国青年的历史使命？

（2）理想和使命紧密相联，请问：现阶段我国各族人民的共同理想是什么？

（3）我们青少年怎样才能承担起使命？

三、判断说明题

13、现在生活改善了，人们生活水平提高了，在提倡艰苦奋斗已经过时了。

四、材料分析题

14．材料一：我国是一个有13亿人口的发展中大国。据统计，目前大专以上专门人才占全部从业人口的比例，只相当于发达国家的四分之一，其中国际化经营人才、金融保险人才、研究与开发人才等尤其短缺；而且我国人才创新能力不强、市场意识薄弱、知识结构老化等现象普遍存在。不仅如此，中国加入WTO后，还面临着更大的人才竞争压力。

材料二：当今世界是知识经济的时代，它以不断创新的知识为基础，是一种全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态。科技的发展对劳动者提出了更高的要求。学习劳动的新形式已不单单是学校的事，它已成为生产性活动的中心。如果说“昨天的文盲”是不识字的人，“今天的文盲”是不会使用电脑的人（即不能识别现代信息符号，不能使用现代信息符号与别人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎样的人呢？

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）请你为“明天的文盲”下一个定义。

（2）作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能承担起自己的历史责任，成为符合新世纪要求的人才，而不是“明天的文盲”？

四、活动与探究题

15．“2006年感动中国是十大人物”之一的林秀贞——一个极其普通的农家妇女，在自己并不富裕的情况下，义务承担起了赡养六位孤寡老人义务。几十年如一日，倾其所有，无怨无悔。林秀贞的事迹深深地感到着人们。某班同学围绕“理想•责任•使命”举行一次主题班会，请你与他们一起完成下列问题：

（1）为此次班会设计一个主题。

（2）围绕主题，写一封倡议书。

参考答案

一、1．D2．C3．D4．A5．B6．C7．B8．B9．D10．D

二、11．略。（此题开放程度较高，符合题意即可）

12．（1）使命是个人把自己的想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

三、13．（以正确的思想作为确立个人理想的指导；把个人理想根植于深厚的社会理想之中；勤于学习，立志成才，甘于奉献，勇于创新。

14．（1）明天的 中华励志网文盲是不懂得怎么去追求新的知识的文盲；明天的文盲是不知道如何学习和进步的人；明天的文盲是不会自学的人等等。（符合题意即可）面临即将到来的知识经济时代，我们青少年要珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习即终身学习的习惯。只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能适应社会发展的必然要求和个人可持续发展的要求，才不会成为“明天的文盲”。（符合题意即可）

四、15．（1）如学习先进事迹，承担社会责任；磨砺坚强意志，实现人生理想；立志成才，不辱使命；勇担责任，搏击理想等。

提示：倡议的内容：①增强责任感，为父母分忧，服务社会，报效祖国；②艰苦奋斗，发奋图强，为理想而奋斗；③努力学习，自强不息，乐观向上，为中华民族伟大复兴贡献力量等。

第二篇：湘教九年级思品第三单元知识提纲专题

第三单元：发展科技、振兴教育教学提纲

1、三次科技革命的时间、标志、影响分别是什么？（P45）次数：①工业革命②第二次科技革命③第三次科技革命时间 ：①18世纪中叶②19世纪后半叶20世纪中叶

标志：①蒸汽机的发明和使用②电力的发明和使用③电子计算机、原子能、空间科技对生产力的影响：

①质的飞跃 狂飙发展 巨大财富

②进入电气时代 生产力迅猛发展 更大财富

③延伸了脑力劳动，开拓了智力创造的新天地，改变了人类的生产和生活方式。

2、列举三项新中国成立以来我国创造的科技成就。（P48 信息平台）

答：新中国成立以来我国创造的科技成就巨大，如：1959年我国第一台大型通用电子计算机试制成功；1960年我国制造的第一枚近程导弹发射成功；1999年我国第一艘载人航天试验飞船发射成功。

3、如何正确认识现阶段我国科技发展的水平？（P49正文第二段）

答：我们应该这样认识现阶段我国科技发展的水平：发展很迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大差距，与我国经济社会发展的要求还不相适应。

4、各国竞争的实质是什么？（P49）

答：当今世界各国竞争的实质是：以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破又是综合国力竞争的制高点。

5、如何理解教育是一种力量？（52-54）答：我们应该这样理解教育是一种力量：（1）教育，是培养人的社会活动。一个人的知识的获得和能力的发展，大都是通过学校教育实现的。教育往往能改变一个人的命运。

(2)一个国家、民族的教育，关系到这个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。

（3）21世纪，是知识经济的时代。教育，作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。

6、科教兴国战略指什么？（P59）实施科教兴国战略实施的重大意义是什么？

答：科教兴国战略指在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

科教兴国战略实施的重大意义:

（1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。

（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

7、什么是受教育权？（P63）

答：受教育权，是我国宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。所谓受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。如某一个人没有受教育的机会，无法上学，他就丧失了受教育权；如果缺乏教育的物质保障或法律保障，公民的受教育权也可能落空。

8、国家为了保障公民享有受教育权提供了法律保障，列出几部法律名称。答：国家为了保障公民享有受教育权提供的法律保障有：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》等等。

9、为什么说受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。（p63-65）答：受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务，是因为：

①我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这就以国家根本大法的形式，确认受教育是我国公民的一项基本权利，同时又规定受教育是我国公民必须履行的一项法定义务。②受教育是我国公民的一项基本权利，这是从公民的自身发展和对国家的要求来讲的。因为在当前科学技术迅猛发展、人类知识迅速增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，那么，他不仅不能为经济的发展和社会的进步做出贡献，而且也很难在社会上立足。在当代，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是我国公民的一项基本权利，是国家、社会应该赋予公民的一项权利。

③受教育是公民的一项基本义务，这是从国家的繁荣发展对公民的要求来讲的。教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。我国实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，受教育又是公民的一项基本义务，是公民对国家和社会应尽的一项义务。

10、当我们的受教育权受到侵害时，应该怎样做？（p64）答：当我们的受教育权受到侵害时，应该按下列步骤去办：（1）协商解决（2）找相关机关人员调解（3）依法诉讼

第三篇：九年级下册思品第四单元测试题

第四单元单元检测试题

一、单项选择题：

1．2010年1月1日中国---东盟自由贸易区如期正式建成，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对推动世界经济发展也将发挥巨大作用。这说明（）

①中国在这个自贸区在居于霸主地位②中国和东盟各国彼此有了自己的战略伙伴③经济全球化的必然趋势④中国—东盟自贸区为亚洲各国的经济发展起到巨大的推动作用，中国是推动世界经济发展的重要动力

A．①②④B．①②③C．②③④D．③④

2．仅有初中学历的工人孔祥瑞，多年来始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，努力攻克了一个又一个技术难关，完成了150项技术革新，给国家带来了8000万元的经济效益，赢得了“蓝领专家”的称号。他的成长经历启示我们（）

①成才的关键在于自己的勤奋努力②青少年要培养创新意识和能力③科学素养是人最重要的素质④提高创新能力要积累知识，勇于实践

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3．下列观点错误的是（）

A．一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自主自强的B．一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的C．人类社会的发展史，是人类艰苦奋斗的创业史

D．艰苦创业精神是指某个时代所特有的精神

4．当今世界对人类生存发展具有决定性影响的全球性问题是（）

A.霸权主义和强权政治B.和平与发展

C.资源与环境D.人与自然的关系

5．下列不正确的考试观念是（）

A．考试是督促我们总结学习收获的手段B．考试是一种把学生往死里逼的手段

C．考试是选拔学生比较公平的标准D．考试是检查我们学习效果的一把尺子

6．全面建设小康社会是党的十六大提出的奋斗目标，实现这一目标后，我国()

A．综合国力和国际竞争力将显著增强

B．社会主义现代化将得以实现

C．社会主义初级阶段将宣告结束

D人均国内生产总值将达到中等发达国家水平

7．理想可以有很多，但通往理想的道路只有一条，那就是（）

A看你出生在什么样的家庭，父母的文化水平有多高

B看你在什么样的学校、什么样的班级、受什么样的教师教育

C．脚踏实地，全力以赴

D．看你考入那一类的大学、学什么样的专业

8．在中国的航天史上，孙家栋是中国探月工程总设计师，是中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家，因为科研成果突出，荣获2009最高科技奖，实现了他的人生价值。那么中学生为将来更好地实现人生价值，其中很重要的是（）

A.只要能考上示范高中，就能实现人生价值 B.只要能读重点大学，就能实现人生价值C.只要学习成绩好，就能实现人生价值D.坚持正确的人生价值取向

9．在我国社会发展的不同阶段，人们对理想的追求也各不相同。在封建社会，广大农民的理想是“等贵贱，均贫富”，建立一个自给自足的“太平盛世”。在民主革命时期，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义，求得民族独立和人民解放，是人民大众的共同愿望和理想。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家（）

A．是现阶段我国各族人民的共同理想

B．是我国各族人民的最高理想

C．是当代青年的崇高历史使命

D．是当代青年最重要的社会责任

10．中国青年群英会的全体代表向全国青年发出倡议：与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐奋斗，用青春、智慧和汗水铸就新的辉煌。这一倡议要求我们（）

①坚持从个人需要出发②正确处理个人和集体的关系③积极承担社会责任④树立终身学习的观念

A．①②③B．①⑦④C．②③④D．①③④

11．实现人生意义，追求生命的价值，要求我们（）

A．知足常乐，不必追求自我超越B．好高骛远，只从事重要工作

C．异想天开，在梦想中度过人生D．脚踏实地，从一点一滴做起

12．中国多次主持朝核问题六方会谈，受到国际社会的好评。这说明（）

A．我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量B．我国已成为具有领导能力的超级大国

C．反对国际恐怖主义已成为当今时代的主题

D．经济全球化是当今世界的发展趋势

13．因科研开发经费投入不足，新品开发滞后，日前，济宁市有14家企业被市科技局取消“高新技术企业”称号。此举（）

A．反映科技进步对济宁经济发展的贡献率越来越大B．表明创新完全要靠政府扶持C．侵犯了企业自主权，不利于经济发展D有助于促进科技创新，提高企业竞争力

14．在美国发动伊拉克战争四周年之际，美国、西班牙、匈牙利、希腊等多国的民众纷纷走上街头，举行大规模的反对伊拉克战争示威活动，要求外国军队从伊拉克撤离。这说明（）

A．和平是不可阻挡的时代潮流 B．战争可以解决国际问题

C．世界已走向多极化D．和平与发展是当今时代的主旋律

15．感动盐城人物丁玉华，二十年如一日守望，为麇鹿走出濒危物种红皮书作出了重大贡献。这说明（）

A．人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中

B．只有作出重大贡献的人才是人才

C．人生的意义不在于奉献，而在于索取

D．成功的关键在于所处的时代和机遇

16.大学毕业生周侣良怀着建设新农村的梦想，到农村担任了一名村官，用自己的知识和双手尽心尽力、踏踏实实为村民做事，带领村民们向更加富裕文明的生活迈进。他们的行为对我们的启示是

A.建设新农村是大学生的首要选择

B.要根据自己的兴趣、爱好确定理想

C.树立崇高远大的理想并为之奋斗

D.要在艰苦的环境中锻炼自己，理想就能实现

更加夺目的时代光芒。时代赋予当代青年的历史责任是

A.为实现全国人民的共同理想而奋斗B.为实现全国人民的同步富裕而奋斗

C.为构建社会主义和谐社会而奋斗D.为全面建设小康社会而奋斗

18.下列诗句蕴涵艰苦奋斗精神的是

A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．欲穷千里目，更上一层楼

19.金融危机的阴影尚未散去，索马里海盗使各国大伤脑筋，朝核问题令世界震惊„„由此可见

A．维护世界和平是促进发展的基础

B．和平与发展不再是当今世界的主题

C．和平与发展仍然是当今世界的主题

D．金融危机是造成一系列国际问题的根源

20.近年来，我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。下列选项能够体现这一观点的是

①中国兑现了“两个奥运，同样精彩”的承诺

②神舟七号成功发射，茫茫太空留下中国人身影

③中国海军赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务

④2010年我国国内生产总值比上年增长9%，外汇储备达1.95万亿美元

A.①③B.②④C.②③④D.①②③④

二、材料说明题

21、张晓丽是某校九年级女生，学习刻苦努力，学习成绩一直名列前茅，进入初中以来综合成绩排名总是稳定在全年级前十位，学校和家长也对她寄予了很高的期望。可2008年5月临近中考的一个多月前开始出现紧张不安、心烦意乱，并且晚上经常整晚地失眠，学习效率明显下降，考试成绩也一次不如一次。老师和家长给予了她关心和安慰，但状况并没有改善，反而愈演愈烈„„

分析上面材料，结合所学思想品德知识，完成下列问题：

(1)在张晓丽同学身上表现出的是一种什么现象?（2分）

(2)看着张晓丽一天天的沉沦，同学桑刚说：“得了这种病，张晓丽是真的没救了!”你认为呢?（5分）

(3)日常生活中，你有过张晓丽的这种表现吗?当时你是怎样做的?（5分）

22、毕业于北京航空学校的职高学生赵玉，凭自己的实力，进入了美国一个世界一流的航空公司，成为白领一族。很多大学毕业生对此也是望洋兴叹，赵玉说：自己能取得这样成绩，得益于她在学校期间努力学习文化知识和专业知识。请回答：

① 读了上述材料，你认为赵玉是人才吗？为什么？

②你打算怎样成为现代化建设所需要的有用人才？

23、材料一：朝核问题第四轮六方会谈第二阶段会议9月13日在北京举行，中国、朝鲜、美国、韩国、日本和俄罗斯代表团团长出席会议。9月19日，与会各方一致通过《第四轮六方会谈共同声明》，就解决朝核问题达成大的共识，国家社会对此表示欢迎。

材料二：联合国秘书长安南对中国在解决朝核问题上发挥的关键作用表示赞赏。韩国代表团团长表示：中国政府和中方代表团为推动本轮会谈取得成功，在会谈中显示出极大的智慧和耐心，给以了各种支持，韩国代表团团长表示感谢。

材料三2010年1月1日中国---东盟自由贸易区如期正式建成，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对推动世界经济发展也将发挥巨大作用 请回答：（1）朝核问题第四轮六方会谈达成共识体现了什么道理？

（2）材料二、三表明了我国在国际舞台上发挥了怎样的作用？

参考答案

1.D 2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.C11.D12.A13.D14.A 15.A

16.C17．A18.B19.C20.D21、(1)在张晓丽同学身上表现出的是考试焦虑现象。

(2)桑刚的说法是不正确的。在重要的考试面前，担心和紧张是正常的心理反应，但严重的考试焦虑则会影响学业水平的正常发挥，也会影响自己的身心健康。不过，考试焦虑并不是不可调节的，只要采取切实可行的有效措施，完全可以使自己拥有乐观积极的心态，从容地面对升学考试。

(3)①有过，如情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等。②A．勤奋学习，做到成竹在胸，从容应对；B，端正态度，以平常心面对考试；C．积极采取一些自我心理训练的办法，如想象训练法、暗示训练法、放松训练法等；D．及时寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。

22、(1)人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。

(2)成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求，在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。

23、⑴当今世界的主题是和平与发展；

世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步是当今时代潮流；

当今世界的发展趋势是经济全球化、世界格局多极化。

(2)中国对世界经济发展起着巨大的推动作用，是推动世界经济持续发展的重要动力;中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用。是维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象

第四篇：人教九年级思品第三单元测评

第三单元测评

一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。）

1．（2005·贵州毕节）在广泛征集社会各界人民群众意见的基础上，十届全国人大三次会议通过了《反分裂国家法》。这反映出（）① 全国人大是我国的立法机关 ② 我国法律是广大人民共同意志的体现 ③ 我国法律是广大人民共同制定的 ④ 我国法律靠国家强制力保证实施

A． ①②

B． ①③

C． ②③

D． ②④ 2．我国在21世纪头二十年的奋斗目标是（）A．解决广大人民的温饱问题

B．全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 C．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 D．国民经济更加发展，各项制度更加完善

3．在我国，拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备的是（）A．公有制经济

B．国有经济

C．集体经济

D．外资经济 4．发展社会主义先进文化的首要的和根本的要求，就是（）A．用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 B．培育“四有”新人

C．牢牢把握先进文化的前进方向 D．建设社会主义精神文明 5．依法治国的核心是（）

A．依宪治国

B．坚持法律面前人人平等的原则 C．政府机关依法行政

D．人人都自觉守法

6．国旗、国歌、国徽、首都只能由_______规定。（）A．民法通则

B．刑法

C．宪法

D．民事诉讼法

7．在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明，（）A．三者互不相干

B．三者互为条件、互为目的、相辅相成 C．起决定性作用的是精神文明 D．精神文明无足轻重

8．下列关于我国基本经济制度与基本分配制度的论述中，正确的是（A．基本经济制度适合我国生产力水平，而基本分配制度不适合我国国情B．基本经济制度与基本分配制度还有许多不相适应的地方 C．我国的基本分配制度决定基本经济制度

D．我国的基本分配制度与基本经济制度是相互适应的 9．我国社会主义经济制度的基础是（）A．公有制经济

B．国有经济 C．非公有制经济

D．集体经济 10．公民的政治权利，就是（）A．公民的选举权和被选举权 B．建议权和监督权 C．人民当家作主

D．宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利 11．（2003·湖北黄冈）下列选项中不属于宪法规定的内容有（）① 国家的根本任务 ② 什么是犯罪 ③ 国家的根本制度 ④ 人民代表大会制度 ⑤ 国家的基本经济制度 ⑥ 环境保护）⑦ 公民的基本权利与义务 ⑧ 国歌

⑨ 国家机关的组织与职权 ⑩ 国旗、国徽、首都 A． ②④⑦

B． ⑤⑧⑩

C． ②⑥

D． ①③⑨

12．（2003·湖南长沙）下列选项中属于国家生活中的根本问题的是（）① 国家根本制度 ② 国家的经济制度 ③ 消费者权益保护 ④ 国家标志 ⑤ 中学生行为规范

A． ①②③④ B． ①②④ C． ②③⑤ D． ①②③④⑤

二、非定项选择题（请将你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。）13．（2005·汕头）当前许多城市提出建设学习型城市，努力构建社会化、终身化的教育体系和网络，培养和造就各类人才。建设学习型城市的活动属于（）

A．物质文明建设 B．精神文明建设 C．文化建设

D．民主政治建设

14．鼓励一部分人、一部分地区先富起来。这个大政策的（）A．前提是承认我国生产力发展不平衡的现状 B．条件是诚实劳动、合法经营 C．功能在于形成示范效应 D．目的在于最终实现共同富裕

15．目前，我国农村还有1 400多万贫困人口，城镇也有2 000万人生活在最低保障线以下。你认为我国解决困难群众生活问题最根本的措施是()A．开展扶贫救助

B．控制人口增长 C．抑制消费需求

D．大力发展社会生产力

16．社会主义精神文明建设包括两个方面的内容，它们是（）A．思想道德建设

B．教育、科学、文化建设 C．民主法制建设

D．党的执政能力建设 17．个体、私营等非公有制经济迅速发展，说明（）A．我国基本经济制度充满活力 B．非公有制经济有其存在的必然性

C．公有制经济与非公有制经济在社会主义现代化进程中完全可以统一起来 D．动摇了公有制经济的主体地位

18．建立与社会主义法律规范相协调的思想道德体系，就是要（）A．把法治建设与道德建设结合起来 B．把依法治国与以德治国统一起来

C．使法律与道德在内容上相互协调，在作用上相互促进 D．开展广泛的道德教育与道德宣传

19．实行依法治国的基本方略，就要（）

A．执法必严

B．有法可依

C．违法必究

D．有法必依

20．（2003·广东广州）中共中央总书记胡锦涛在首都各界隆重纪念现行宪法颁布20周年大会上发表重要讲话，指出，在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保障宪法的贯彻实施。这是因为（）A．宪法是国家的根本大法 B．依法治国的核心是依宪治国

C．增强公民的宪法意识是保障宪法实施的思想基础 D．宪法规定了政治经济社会生活中的具体法律问题

21．（2003·湖南长沙）我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”。这说明（）A．宪法包含了其他法律法规

B．普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化 C．普通法律不能与宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效 D．宪法与普通法律是母法与子法的关系

三、判断题（在你认为正确的题后括号内打√，反之打×。）22．混合所有制经济都属于非公有制经济。（）

23．发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。（）

24．个体、私营经济对我国社会主义市场经济发展有积极作用。（）25．公有制经济是实现最广大人民根本利益和共同富裕的重要保证。（）26．随着经济社会的不断发展，体现享受与发展需求的住房、健康等支出比重迅速上升。（）

27．我国是一个法治国家。（）

28．宪法规定了我们国家的根本性质、根本制度和国家的根本任务。（）29．从制定和修改程序方面看，宪法与普通法律没有什么区别。（）30．对于国家机关及其工作人员，我们有提出批评和建议的权利。（）31．物质条件好了，精神文明自然而然地就会好起来。（）

四、简答题

32．什么是国有经济？其地位和作用是什么？

五、辨析题

33．宪法是普通法律的总和。

六、分析说明题

34．（2004·江苏无锡）材料一：党的十六届三中全会强调，《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是保护国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法制基础。实践证明，现行宪法是一部符合我国国情的好宪法，在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥着极其重要的作用，保障了我国改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。

材料二：2004年3月召开的十届全国人大二次会议，根据经济社会发展的客观要求，依照法定程序，把十六大确定的重大理论观点和重大方针、政策写入宪法，通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这将更有利于宪法发挥国家根本大法的作用。

阅读材料后回答：

（1）为什么说宪法是国家的根本大法？

（2）十届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，说明全国人民代表大会是我国的什么机关？

（3）随着《中华人民共和国宪法修正案》的颁布，全国再一次掀起了学习宪法的热潮。请问，青少年学习法律知识有何意义？

七、透视自我

35．在谈到如何发展中国特色社会主义文化时，教师组织同学进行讨论。小明说：“我国传统文化早就过时了，发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化，就意味着彻底否定我国的传统文化。”小方认为：“传统文化是我们民族的根，发展中国特色社会主义文化，离开传统文化就无从谈起。” 请你对这两位同学的观点进行评析。

八、为我加油

36．在我国经济大舞台上，既有公有制经济，也有私有制经济；既有集体经济，也有个体经济。国家对待各种所有制经济的基本原则是什么？

第五篇：九年级思品第七课教学案

九年级思品全一册第七课《关注经济发展》教学案

编写:李子武

审校:唐

健

班级:

姓名: 一.学习目标

1.“三步走”的发展战略，体会“三步走”的发展战略即鼓舞人心又符合实际。

2.国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。

3.非公有制经济的主要表现形式和作用。

4.共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。

5.增强学会理财、合理消费的意识和能力，增强自我创造的意识和能力。

6.认同现阶段我国基本经济制度和分配制度，自觉做到“四个尊重”。

7.知道各种所有制经济互相促进、共同发展。

8.增强理财意识，学会理性消费、绿色消费、环保消费。

二.自学指导(自读课文完成以下思考题)

1.我国经济社会发展“三步走”的战略目标是什么？（课本88页）

2.在我国的经济大舞台上唱主角的是什么？它的地位怎样？它包括哪些？（课本

3.国有经济的含义、地位和作用分别是什么？（课本90页）

4.集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（课本90、91页）

90页）5.非公有制经济的内容、地位和作用分别是什么？（课本91页）

6.国家对非公有制经济的政策如何？（课本91页）

7.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？确立的原因是什么？（课本91、92页）

8.我国实行这一经济制度的必要性是什么？（课本92页）

9.我国社会主义初级阶段的分配制度是什么？在分配中应注意什么？（课本93页）

10.什么是共同富裕？（课本93、94页）

11.社会主义最大优越性是什么？社会主义最本质的内容是什么？（课本94页）

12.我们应倡导哪“四个尊重”？（课本94页）

13.作为个人，我们怎样为国家的经济发展做贡献？（课本95页）

14.随着经济的发展人们的消费观念发生了怎样的变化？（课本97页）

15.中学生参与社会经济生活的主要内容有哪些？（课本97页）

16.理财的方法有哪些？（课本97、98、99页）

17.怎样培养健康文明的消费方式？（课本97、98、99页）

18.谈谈你对绿色消费的认识!（课本99页）

三.教师点拨

中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。„„

四.基础回扣

1.我国经济社会发展“三步走”的战略目标是:第一步，从1981年到1990年，国民生产总值＿＿＿＿，解决＿＿＿＿＿＿＿＿；第二步，到20世纪末，国民生产总值＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿＿；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到＿＿＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿，基本＿＿＿＿＿＿＿。公有制经济是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基础。公有制经济包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，还包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。国有经济是国民经济的＿＿＿＿＿，对于发挥社会主义制度的＿＿＿＿，增强我国的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，具有关键性作用。集体经济是公有制经济的＿＿＿＿＿部分，体现着＿＿＿＿＿＿的原则。非公有制经济包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，它是社会主义＿＿＿＿＿的重要组成部分。对充分调动社会各方面的＿＿＿＿、加快＿＿＿＿发展具有重要的作用。我国社会主义初级阶段的基本经济制度是＿＿＿＿为主体、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同发展。它的确立，是由我国社会主义＿＿＿和初级阶段＿＿＿＿决定的。毫不动摇地巩固和发展＿＿＿经济，毫不动摇地＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿非公有制经济发展形成各种＿＿＿＿＿＿平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济＿＿＿＿＿发展的必然要求。

2.与我国的基本经济制度相适应，我们必须坚持和完善＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿并存的分配制度，健全＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等生产要素按贡献参与分配的制度。在分配中，既要提倡＿＿＿＿＿，又要落实＿＿＿＿＿；既要反对＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿＿。共同富裕是社会主义的＿＿＿＿＿。社会主义的最大优越性就是＿＿＿＿＿，这是社会主义＿＿＿＿的一个东西。在我们社会，尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿蔚然成风，一切＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

3.中学生参与社会经济生活，除关注国家＿＿＿＿＿外，主要表现于日常的＿＿＿＿＿。我们要学会合理消费，适当了解一些关于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面的知识；还要树立正确的消费观，在消费时应＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。不与周围的人进行＿＿＿＿＿＿、不浪费金钱。物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要＿＿＿，在满足基本的＿＿＿消费需求的同时，更应该注重自己＿＿＿上的需求。在消费中还应提倡“绿色生活，＿＿＿＿＿”的＿＿＿＿＿理念。这样做既有利于自己的＿＿＿＿＿，又有利于社会的＿＿＿＿＿＿。

五．当堂训练

1.完成<<长江作业本>>相关题

2.完成<<基础回扣>> 1、2、3的识记

备注：本课教学案建议用五课时完成