七年级上册思品第四单元试卷

第一篇：七年级上册思品第四单元试卷

济源市王屋镇第一初级中学

七年级思想品德（上）第四单元测试卷

一、单项选择题

1.心理学家把人的需要分为很多层次，下列需要只有通过交往才能实现的是（）①吃、喝、睡等生理需要 ②安全的需要 ③爱和归属的需要 ④尊重的需要

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．美国心理学家詹姆斯·林区在《寂寞会致命》中写到：“一个人的生命很可能因为缺乏人际情谊而缩短。”对此理解正确的是（）

①如果交往的需要被剥夺，会影响人们的心理和精神健康 ②人们有强烈的交往需要

③如果交往的需要被剥夺，会影响人们的身体健康 ④不与人交往会影响人们的成长和发展

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

3．在开放的现代文明社会里，由于人们之间交往需要的增加，促进了飞机、电话、计算机互联网等交通与通讯的不断发展。这说明（）A．社会的进步离不开社会交往 B．交通和通讯的发展在改变着人们的生活 C．个人的发展需要交往 D．交往是人类心灵的内在需要

4． 进入初中后，莉莉觉得一下子忙了许多，忙于完成各科的学习任务，很少的时间去参加各种各样的课外活动。假如你是她的同学，你会这样劝说对我们的成长有哪些重要作用（）

①正常的交往能增强自己的交往能力

②正常的交往能促进我们的健康快乐地成长

③交往可以弥补学习上的不足，要多交往，少学习

④正常的交往能扩大知识面，使我们获得更加广阔的发展空间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是()①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和帮助别人 ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

7．我们在与父母、同学、老师交往过程，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是： 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是()A ．关心他人、尊重他人、理解他人 B．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 C ．宽容他人，悦纳自己 D．和而不同，求同存异 8．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们人际交往少不了（）

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

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A.理解和信任 B.宽容和忍让 C.诚实和友爱 D.关心和帮助

9．下列能体现中华民族传统美德宽容的诗句是（）A．量小失众友，度大集群朋 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．敬人者，人恒敬之 D．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移 10．下列行为中，属于没有礼貌的行为是（）

① “喂，老头，去北京海淀区的路怎么走？”② “你没长眼睛吗？踩了老子的脚。” ③ “先生，我不是故意的，请您原谅。”

④ “对不起，不小心碰了你一下。” “没关系。”

A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④

11．张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青，与其洽谈成功。这一事例说明了（）

① 在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的交往

② 举止端庄，能反映我们的道德素质和文明程度，是我们进行社会交往的基本要求 ③ 在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现 ④ 在与他人交往时，过于随便是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 12．孔子说：“不学礼，无以立。”大文豪伏尔泰说过“通向心灵的大路是你的耳朵。”联系今天的实际来理解这两句话，其中正确的是（）①礼貌是文明交往的前提 ②尊重他人是人际交往成功的需要

③相互倾听能够使我们更好地与他人沟通 ④语言文明及表达的技巧并不重要 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

13．为人父母的要为孩子做个好榜样。为人父母，你必须一直保持良好的行为举止：经常说“请”，“谢谢”，排队等候，公众场合抑制自己的坏脾气等，并且可以用自己的行为做事例向孩子讲明礼貌的行为是什么。这说明（）① 一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的 ② 讲礼貌应从日常的点滴做起

③重视生活中的每一个细节，在每一个细节也要讲礼貌 ④只要注意规范自己的行为举止，就能给人留下良好的印象 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

14．小华是某校九（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！

(1）早展，闻培急匆匆上学，把数学作业本丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心，后来知道闻培多次想找她道歉，因有顾虑，只好作罢。

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

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假如你是小华，你的正确做法是：。你这样做的理由是：。

(2）中考前，小华觉得压力很大，经常睡不看觉，虽很努力，总担心考不好。一夭，她来到了班主任王老师办公室，轻轻地敲了一下门，在老师允许下进了办会室，叙说了自己的情况。老师片小华进行了“临床诊断”并开出了“处方”，临走时小华笑着说：“老师，谢谢您！”。

你认为小华在与老师交往中运用的沟通方法是：。假如你是班主任，你会给小华开出什什么样的“处方”？

。15．明明是班上的学习委员，平时同学有不懂的问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。明明很生气，找自己的好友商量，好友说：平时你对无意冒犯你的同学都是一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。[来源:学.科.网]（1）从上述材料看，明明同学身上有哪些品质值得我们学习？

（2）你认为明明应该如何回应好友的话？

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

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16．《鲁滨逊漂流记》讲的是出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历经艰险。有一天，风暴将船只打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了25年孤独的时光。（1）如果我是鲁滨逊，我的感受是____________________________ _ _______ _ _。

（2）设想自己将在很长很长的时间内在一个陌生的地方过一种完全孤独的生活，我的感受是______ ___ _ 17．一个年轻人要去大王庄，但是他不知道去大王庄的路有多远。恰巧遇见一位老人，年轻人便高声喊道：“喂，老头！从这里去大王庄的路有多远？”老人脱口回答：“无礼！”年轻人走了，结果走了大约有两个五里的路程还没有看见大王庄的影子。（1）这个年轻人的行为是一种什么行为？

（2）看完这一故事后你有何感想？

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18．为了培养学生良好的文明礼貌的习惯，某校初一（5）班在学习了思想品德第十一课后，针对当前在同学中存在的穿着打扮不合礼仪的现象，决定组织一场辩论会，假如你就是本班的一名同学，请你完成下列任务。

（1）假如你是这场辩论会的发起者，请你为本次辩论会拟订一个主题。（4分）

（2）假如你是这场辩论会的策划者，请你列出本场辩论会的正方观点和反方观点。（6分）

（3）假如你是这场辩论会的实施者，你同意哪一方观点，陈述一下你的理由。

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

第二篇：七年级 思品第四单元 导学案

寄宿中学七年级思品导学案

课题：身边的诱惑

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 18课时 学习目标：

（1）了解身边的种种诱惑。

（2）了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。逐步形成辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、身边的诱惑有哪些？

2、学生阅读教材P82页的案例思考：我们应如何面对金钱的诱惑？

3、学生阅读教材P83页的插图故事并思考：（1）电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？

（2）沉迷于电子游戏有哪些危害？

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

1、学生阅读教材P84页的插图故事并思考：（1）吸烟和吸毒有哪些危害？

（2）你还知道哪些感染艾滋病毒的途径？

2、学生阅读教材P85页的插图故事并思考：赌博是一种什么样的活动？赌博的危害有哪些？我们应如何面对赌博的诱惑？

3、学生阅读教材P86页上面的案例并思考：“黄色海洛因”有什么危害？举报电话是。

4、学生阅读教材P87页下面的故事讨论：

我们为什么要学会识别和抵制社会生活中的种种诱惑？

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

1、下列对待金钱的态度中，正确的有（）

①珍惜每一分钱，不乱花钱

②想尽办法多挣钱，有钱就可能有一切 ③诚实劳动，合法经营，正当赚钱 ④钱是万恶之源，少沾为妙

A、①④

B、②③

C、①③

D、③④

2、、对电子游戏认识错误的是（）A、电子游戏在一定程度上可以开发人的智力 B、电子游戏在一定程度上可以锻炼人的反应能力 C、休闲时可以适当娱乐

D、只是一种娱乐方式，没有什么诱惑

3、沉迷于游戏的危害有（）

①损害人的视力和神经 ②影响学习成绩

③引发不良情绪 ④诱发违法犯罪

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

4、有资料显示，我国61.6%艾滋病病毒感染者是通过吸毒感染的。而吸毒者大多又是因为有不良嗜好，经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。因此，我们中学生要防止误入更多的“雷区”，正确的做法是（）

①坚决管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中学生日常行为规范 ③不沉迷于网吧游戏 ④经常吸烟、喝酒

评价等级： 批阅时间：

寄宿中学七年级思品导学案

课题：对不良诱惑说“不”

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 19课时 学习目标：

认识不良诱惑，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧，提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、不良诱惑有什么危害？

2、战胜不良诱惑的方法有哪些？

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

阅读材料：马卡连柯曾说：“没有制动器就可能没有汽车，而没有克制也就不可能有任何意志。”生活中有许多小事都对我们具有诱惑力，唯有克制自己，才能拒绝不良诱惑。假如你面对下列情境，你会怎样做呢？并对你的做法自我评价。

1、放学后，有同学邀请你去网吧玩游戏。

你决定：

理由是：

2、考场上，邻桌的同学示意你告诉他选择题的答案。

你决定：

理由是：

3、你到朋友家去玩，见到几个好朋友正在吸烟，见到你来，他们马上递烟给你。

你决定：

理由是：

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

趣味测试：测测自我控制的水平的活动 第一步：完成以上测试

第二步：分析测试结果，使学生了解自己的自控水平。

计分方法：选A计5分，选B计3分，选C计0分。全部题得分之和与自控能力的关系如下：

45——50分为能力很强，35——44分为能力较强，25——34分为能力一般，15——24分为能力较差，15分以下为能力很差。

第三步：用实例进一步明确自我控制能力对战胜不良诱惑的重要作用。

1、期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你（）

A、对电视剧忍痛割爱 B、看完电视再复习C、放弃学习、看出电视

2、在寒冷的冬天，你（）

A、每天都能按时起床铺 B、偶尔睡一睡懒觉 C、经常留恋温暖的被窝

3、自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你（）

A、一心学习B、一边看书，一边和同桌聊天 C、随心所欲地玩

4、正做作业时，朋友喊你去玩，你（）

A、委婉地拒绝 B、匆匆忙忙赶完作业 C、立即丢下作业，飞奔而去

5、当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你（）

A、也能坚持当日事当日毕 B、勉勉强强应付 C、把今天的任务推到明天

6、晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你（）

A、专心致志地学习B、心猿意马地做作业 C、不做作业，跑出去玩或看他们玩

7、老师在上课，但你还有一本小说未看完，你（）

A、聚精会神地听课 B、边听课边看小说 C、聚精会神地看小说

8、你通常（）

A、不管老师在不在都认真学习B、只有教师守着你，才学习C、老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习

9、上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你（）

A、不理他（她）们 B、漫不经心地应付他（她）们 C、和他（她）聊天

10、当学习和娱乐发生冲突时，你（）

A、马上决定去学习B、先娱乐，再学习C、尽情娱乐，忘了学

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寄宿中学七年级思品导学案 课题：遭遇险情有对策

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 20课时

学习目标：

通过本框教学，要求学生了解并识记生活中存在哪些侵害青少年健康成长的因素，并理解和掌握，青少年要运用法律武器和自己的智慧，积极争取社会、家庭和学校等方面的保护，来维护自己的合法权益。

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、阅读并回答课本P92页的案例提出的问题。

2、完成课本P93上面的活动题。

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

1、案例分析：

材料一：14岁的周欣在骑自行车的上学途中，被一拖拉机撞倒致伤。由于司机在肇事后逃逸，致使周欣因抢救不及时造成终身残疾。

材料二：8岁的小创多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲非常不满，用笤帚殴打他，导致他重伤。

（1）上述例子中青少年受到的侵害主要来自哪些方面？

（2）在我们周围还存在哪些侵害？

2、阅读课本P93页的案例，回答问题：

（1）面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？

（2）面对险情我们应该怎样应对？

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

1、天有不测风云，人有旦夕祸福。下列生活中的险情，属于自然灾害的有（）

①地震 ②火灾 ③雷击 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海啸 ⑧泥石流 A、①②③⑤

B、①②④⑥

C、②④⑤⑥

D、①③⑦⑧

2、对险情具有警惕意识的是（）

①拒绝乘坐“三无”车辆 ②拒绝与陌生网友见面 ③几个同学相约到河里游泳 ④打雷的时候禁止接打手机 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、火灾发生时，正确的逃生做法是（）

①拨打“119”火警电话求救 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进 ④乘坐电梯逃离 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

4、材料分析：

据报道，2013年6月23日，刚刚结束中考。湖北省当阳市两河镇中学6名学生（5男1女）相邀去一名同学家里为其庆祝生日。下午2时许，当他们在邻近沮漳河边拍照游玩时，4名学生不幸落水，另外2名见状上前搭救，一同被湍急的河水卷走。至晚上10时，打捞上岸的6人均已死亡。这个悲剧，给六个家庭带来巨大的痛苦。请你分析：

（1）这个案例带给我们怎样的警示？

2、你知道有哪些溺水自救和施救的好方法？

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寄宿中学七年级思品导学案 课题：防范侵害 保护自己

主备：邱姝丽 审核： 学生姓名： 第 21课时 学习目标：

知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护，知道青少年自我保护的方法和技巧，初步形成用法律保护自身合法权益的措施。

一、自主学习：（请同学们认真阅读课本完成下列问题）

1、我们应该如何保护自己？（在课本上划答案）

2、情景分析：

情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。

问题：

（1）、小燕家为什么被盗？（2）、上网交友应注意些什么？

情景二：读P96页材料“小佟第一次„”，（1）请给故事续写结尾，说明理由。

（2）、为了避免悲剧发生，你想对小佟说些什么？

二、合作探究：（先独立完成，后分组讨论）

1、讨论：读P97页材料二“应庙高中毕业生„”，回答课后问题。

2、读图回答问题：

（1）、图中的同学遇到了哪些险情？

（2）、请为他们脱离危险出谋划策吧。

3、读P98页材料，“13岁中学生小峰„„”回答课后问题。

三、展示交流：

请同学们先认真思考上面的问题，然后小组讨论，分工好后上台展示。

四、点评小结： 我的收获： 我的反思：

五、达标检测：

1、谚语“害人之心不可有，防人之心不可无。”启示我们（）

A、要时时处处防着他人，不可轻信他人 B、要提高警惕，谨防上当受骗 C、要严以律已 D、不要相信任何人

2、中学生小刚晚上独自在家做作业时，突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该去公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小刚的这一举动说明他（）A、事事都依赖别人，不能自主处理问题

B、胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗 C、能依靠自己的智慧保护自己 D、没有履行与违法犯罪作斗争的义务

3、假如一个抢劫犯，将你关起来，他的目的是向你父母勒索钱财。这期间，你认为正确的做法是（）

①不听从劫犯的要求，因为父母的钱来得太不容易

②假意听从劫犯的安排，给父母打电话时，要机智的给父母暗示 ③要和劫犯搏斗，决不做一个懦夫

④在不激怒劫犯的前提下，与其周旋，为父母和警方争取时间 A、①② B、②③

B、C、②④ D、①③

4、中学生小刚在放学回家的路上，看到本班同学小江被几个身强力壮的社会青年拦住搜身。小刚未加思索，立即上前替小江打抱不平，结果两人都被打成重伤，住进医院。这一事例给我们的启示是（）

A、要见义勇为，就要敢于硬拼

B、暂时不管，过两天找几个人痛打他们一顿 C、凡是遇到违法犯罪分子都要避而远之

D、要有保护他人的胆识和勇气，更要善于智斗

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第三篇：七年级思品第四单元测试题

思想品德：第四单元《生活告诉自己“我能行”》单元测试题（鲁教七上）【单元主题】让每个学生都说“我能行”。树立自尊自信、自立自强的生活态度，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志。

【复习目标】

1、认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。

2、了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。

3、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。

4、能够较深刻的理解坚强意志是事业成功的必要条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

【重点复习题】

1、从是什么、为什么、怎样做三方面认识自尊、自信、自立、自强、战胜挫折、坚强意志。

2、自立和自强的关系。

3、自尊和自信的关系。

4、人生难免有挫折，挫折是不可避免的。

5、承受挫折的能力不同，结果不同。

6、坚强意志是事业成功的必要条件。【强化训练题】

一、填空题

1、自尊首先表现为_____。

2、自信是_____的基石。

3、自立才能走向____，自立就要克服_____。

4、___________，是一个人是否做到自立的一个重要标志。

5、培养自立能力最基本的途径就是_______。

6、_______是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。

7、_______是把双刃剑，是走向成功的_____。

8、坚强的意志是坚定人生目标的_____，是克服困难、获得成功的______。

9、________，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。

二、单项选择题

1、右边漫画对我们青少年的启示是

①人生需要自立 ②自立人生少年始

③要学会告别依赖，走向自立 ④生活中需要相互帮助，相互依赖 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。据此，回答第2——3题：

2、李丽的事迹告诉了我们

A.苦难也是人生的一所学校

B.人在顺境中无法获得成功 C.任何人都会在逆境中崛起

D.人生还是多一点逆境为好

3、李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是事业获得成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。要锻炼自己的意志，就要做到

①树立理想

②从小事做起，从现在做起 ③积极参加劳动和体育活动 ④不做自己不感兴趣的事

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

4、右边漫画反应了。A．现在的中学生头脑灵活，解决问题 能力强

B．一些中学生缺乏自立、自主生活的 能力

C．网络对中学生具有极强的诱惑力 D．网络知识真丰富，能解决所有问题

5、法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是

A.挫折能使人经受考验，得到锻炼 B.每个人都要经历挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人们事业成功

6、下列对挫折的理解中，正确的是 A．青少年学生遇到挫折会比成年人少些

B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 C．导致挫折的内在和主观因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折

7、“灾难，让我们国家变得更坚强”，是这次“四川抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是

A.国家只有遭遇灾难才能坚强 B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度 C.面对挫折都会有正确的态度 D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折

8、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明 ①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④

9、某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容

①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要

③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 A．要志存高远 B．坚强的意志是成功的保证 C．自立自强是与生俱来的 D．要懂得绕过生活中的挫折

三、非选择题 1、2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去了最佳逃生的时间，被压在废墟下。在废墟中，她非常坚强，没有惊慌，心里一直想着：“为了爱我的父母，我要活着出去。”她首先用自己唯一可以动的肢体——右手，将压在胸口的砖石搬开，缓解了喘不过气的感觉。随后，她与周围的同学互相说话，互相鼓励，并轮流呼救以保存体力。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人。

（1）这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人？

（2）何翠青感人的事迹给我们哪些启示？

（3）作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么？

2、一天，一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖，“你看，我能干，你为什么不能呢？” 乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他20元钱，他感动地说：“谢谢你。”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。” 我不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？”母亲意味深长地说：“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。他动情地对母亲说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。”然后，他转身对我说：“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我„„” 请回答：母亲到底教会了乞丐什么？

3、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问：

（1）公德的前提是什么？

（2）生活中我们应该如何尊重他人？

4、某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着——

梦云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！

梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！梦菲紧张得手都凉了，心想：别人多优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。阅读上述材料，回答下列问题：

（1）心理诊断：根据三个人的心理活动，请你说说她们三个人各是什么心理？

（2）材料透视：这三种心理对她们参加比赛分别会有什么影响？

（3）回归教材：在你的身边肯定存在这三种心理的人，请给他们提出一些好建议。

5、5月21日，益阳市残疾补鞋匠吴小宁,瘸着腿驼着背,来到赈灾募捐办公室,不仅将自己今年一季度的330元低保费,210元冰灾救助款全部捐给了四川地震灾区,而且又掏出自己赚来的一元两元补鞋款60元，凑齐600元整数后捐给了灾区。吴小宁3岁时因类风湿导致终身残疾,靠补鞋和政府低保为生。

（1）在吴小宁的身上体现了哪些值得我们学习的优良品质？（答出两点以上）

（2）作为一名中学生我们应怎样向吴小宁学习？（答出两点以上）

6、新闻：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级特大地震„„ 某校九年级（1）班开展“抗震救灾，众志成城”的主题班会。第一环节：观看图片

图片震撼同学心灵！抗震救灾，每一个人都不是看客，无法靠近你，也要温暖你。我能为灾区人民做点什么呢？

第二环节：权利相随

废墟中顽强的幸存者积极行使了 权；灾区设立露天学校及时复课，保障了学生的 权。

第三环节：心理处方

地震给灾区学生造成了巨大的心理创伤：痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧„„假如你也是一名心理辅导志愿者，你将运用哪些心理知识帮他们抚平创伤？

第四环节：体会交流

作为同学代表，你将在班会上发言。请围绕“抗震救灾，众志成城”的主题，结合图片和所学知识，联系自身实际，写一篇不少于200字的发言稿，题目自拟。

第五环节：感悟升华

主持人总结。班会在《众志成城》的歌声中结束„„

参考答案：

一、填空题

1、自我尊重和自我爱护

2、成功

3、自强 依赖性

4、能否独立的做出决定

5、积极实践和锻炼

6、自强不息

7、挫折 必经之路

8、保障 必要条件

9、做自己不赶兴趣的事

二、单项选择题

1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B

三、非选择题

1、（1）①面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。②勇于自救，有很强的自我保护能力。③意志坚强，自强不息。④心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承担自己的责任，无私奉献。（2）①挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。②当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。④人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。⑤要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民。

（3）何翠青，好样的，你是我们的骄傲！自立自强，让我们在灾难中一起成长！灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等。

2、①教会了他自立自强的精神。自立自强对一个人的成长起着重要作用。自立才能走向自强，自强者不怕困难，积极进取。母亲让我们懂得，要自觉克服不劳而获的行为，从小事做起，战胜自我，走自强之路。

②教会了他尊重他人的品质。尊重他人既能激发起他人奋发进取的力量，使人产生巨大的精神动力，又能赢得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。

3、（1）尊重（2）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。

4、（1）梦云存在自负心理；梦雨充满自信；梦菲存在自卑心理。

（2）梦云因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误；梦雨因为自信，能够实事求是看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；梦菲因为自卑，看不到自己长处，不敢尝试，所以容易失败。

（3）学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。

5、（1）对社会感恩图报的优良品德；战胜困难，自强不息的顽强意志；承担责任，奉献爱心的责任意识；关心他人，助人为乐的高尚品德。（2）牢固树立责任意识，增强社会责任感；从我做起，从现在做起，用实际行动力所能及地承担社会责任；力所能及地去关心、帮助有困难的人；培养自己的意志，战胜学习、生活等方面的困难。

6、（1）①为灾区人民捐款捐物；②关注灾区，积极宣传、影响更多的人去帮助灾区等。（2）生命健康 受教育

（3）①人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上、从容应对；②学会自我疏导，调节不良情绪；③增强信心、百折不挠，以顽强的毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“磨刀石”等。

（4）发言稿

（一）题目：

（二）字数：

（三）正文：（1）结合题材（2）联系自身实际（3）运用所学知识：①珍爱生命②调控情绪③自信④挫折⑤意志⑥责任⑦爱国主义为核心的民族精神⑧一方有难，八方支援的传统美德⑨努力学习报效祖国、奉献社会等。

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第四篇：七年级上册思品第一单元检测题

七年级上册思品第一单元检测题

一、单项选择题：

1、进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我们的做法应该是()

A．不理睬新同学B．不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己

C．主动和新同学交谈，尽量了解新同学D不与新同学交谈，把自己封闭起来

2、七年级是人生道路上的一个新的起点，面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时你最好的选择应该是（）

A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中

C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）

A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手

C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友

D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫

4、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们（）

①相聚在新的班级，我们应该团结友爱 ②同学之间应该建立亲密无间的友谊 ③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉 ④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

5、在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为（）

A、友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长

B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘

C、友情可以在适当的时候有用D、生活中要依赖朋友

6、创建新的班集体，需要有共同目标，因为共同目标是()

A．前进的动力B．实现理想的方法C．集体存在的基础D．实现理想的途径

7、要建立一个温暖的、令人自豪的班集体主要依靠（）

A．全班同学与教师的共同努力B．班委的努力

C．学校的规章制度D．你争我夺的竞争意识

8、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（）

A、只要各司其职，做好自己的事B、要团结协作，相互配合C、只要努力学习，不要做其它事D、要明荣知耻，是非分明

9、到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，并结成好朋友，比如说（）①主动作自我介绍 ②主动了解和帮助同学 ③只与有相同爱好的同学相互交流 ④建议班集体开展一些小组互助活动

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

10、在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明（）

①班集体中不能有个人才能的发挥与表现 ②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要 ③班集体的成功需要成员的密切配合 ④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集

体的整体能力

A、①②③B、①②④C、②③④D、③④

11、彩虹因七彩光环而美丽，班级因___而增添光彩。（）

A、同学们个性的发挥B、同学们讲哥们义气

C、同学们全面认识自己D、同学们适应新生活

12、升入初中，学习科目增加了，难度也增加了，我们应该：（）

A、小学怎么学，现在怎么学。B、慢慢来，反正有老师。

C、调整好心态，积极主动学习。D、慢慢来，到时候自然有办法。

13、一位高考状元在介绍自己的学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清楚，那就不要

跟别人背单词，如果你觉得多做一点题对你有帮助，那么你也可以跳入题海中去遨游一番。

如果你觉得这样做别扭，那么就立刻舍弃它，不要犹豫。”正确理解这段话，其含义是（）

A、早上背英语单词效率不高B、学习要敢于创新

C、要注意学习别人的学习方法D、只有适合你自己的学习方法才是最好的14、下列对新的中学生活认识正确的是（）

A、学习单调、负担过重B、要积极适应，勇敢迎接挑战

C、新同学多，不便合作D、太多的功课使学习不能专注

15、困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一

种成功的快乐。”小琛的这段日记说明（）

A、学习是无法放弃的B、学习是苦不堪言的C、学习是十分快乐的D、学习是苦乐交织的16、在一次学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习

和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，应注意（）

①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间 ④经常加班加点 ⑤减轻课业负担

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

17、小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学

到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（）

A、小敏、小明比小刚要聪明得多B、老师的教学方法各不相同

C、小敏、小刚、小明的性格各异D、他们的学习方式各有特点

18、陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话告诉我们（）

A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜

B、我们在学习过程中要不断的勉励自己和他人

C、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的D、时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好

19、荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们（）

A、要积极参加社会实践，探索世界的奥秘

B、人都要学会登高山、临深溪等探险活动

C、每个人都要树立起终身学习的现代理念

D、登高山、临深溪才能有克服困难的勇气

20、小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母

和他自己非常着急。作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪种观点是

错误的。（）

A、寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B、在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C、初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的D、制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的21、[适应初中新生活]

欣欣的性格比较内向，不喜欢交友，但学习很用功，成绩一直都很优秀。迈进中学校门后，她发现中学校园生活丰富多彩，很想参加一些集体活动。但是，“含羞草”的心理影响着她。在与人交往时，总是害怕别人不接纳自己，怕别人笑话‥‥‥

小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。

（1）欣欣在交友方面出现了什么问题？假如你是欣欣的同学，你会怎么帮助她？（6分）

(2)你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

（3）应注意采取哪些有效学习方法和策略，以适应初中学习生活？

22、[创建优秀班集体]

有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”„„这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？

23、[体味学习苦与乐]

某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。

（1）[情感体验]（请按照以下格式写出你的情感体验）

例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。

我的体验：

（2）[各抒已见]

小明说：“学习是件痛苦的事。”小刚说：“学习中充满快乐，应该珍惜。”你赞同谁的观点？请说明理由。

（3）总结归纳

“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么？（24、[适应教学新特点]

进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候他不想听，慢慢地对语文没什么兴趣了。根据材料请回答：

（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？（2分）

（2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？（2分）

（3）如果你是李明，你会怎么办？（2分）

25、[实践与探究]

进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。

假如你是该班的一名同学，根据所学内容回答下列问题：

（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析（2分）

（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么启示？（2分）

（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（2分）

（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（4分）

第五篇：七年级思品第三单元测试题

思想品德：第三单元《相逢是首歌》单元测试题（鲁教七上）

【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系，学会与老师、同学友好相处。【复习目标】

1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性，学会与同学、朋友正确交往的方式。

3、了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师，知道学生应怎样与老师交往与沟通。

4、知道礼貌是交往的必要前提。【重点复习题】

1、青春期闭锁心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎样建立真正的友情？

4、老师的作用。

5、学生怎样尊敬老师？

6、为什么要主动与老师交流交往？

7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会？

8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。【强化训练题】

一、填空题

1、寻找友情应注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友谊必须以_______为前提。

3、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。

4、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。

5、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。

二、单项选择题

1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容

2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是

A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现

3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们 A.要乐交“诤友” B.友谊是心灵的需要 C.要远离“损友” D.要善于寻求友谊

4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是

A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不在乎

5、与老师有了矛盾，应该

A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通

C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考，设身处地为老师着想

6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学?言行篇》)这两句话共同说明了

A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理 C．教师的巨大力量在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者

7、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明

A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的 C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生

8、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要

A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待 C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任 D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评

9、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过： “友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是

A．交友要以自我为中心 B．为朋友要两肋插刀 C．对朋友要言听计从 D．与朋友应真诚相见

10、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。因此，我们的学习A．可以选择是否要老师

B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了

C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D．只需要老师传授方法和技巧

三、非选择题

1、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。

2、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么? 结合材料运用所学的知识，回答：

(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。

(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?

(3)你认为小花该怎么办?

3、良好的师生关系在学校生活中十分重要，不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，融洽师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。

4、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：

情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？

（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。

（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。

参考答案：

一、填空题

1、善交益友 乐交诤友 不交损友

2、分清正确与错误、正义与邪恶

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相学习教学相长

4、合作 引导 参与

5、诚恳 恰当

二、单项选择题

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非选择题

1、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。

2、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。

(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。

3、（1）从老师的角度来看问题。设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，而顺利地化解师生间的冲突。（2）正确的看待老师的表扬和批评。把老师的表扬看做加油站，再接再厉，把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。（4）礼貌待师。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。（5）注意场合。在不同的场合，选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。（6）勿失分寸。平等并不意味着放肆，绝不可作出打听老师的隐私等行为。

4、（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口说：“没关系。”

（2）小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。

（3）因为：答案一：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的；等。