七年级思品第一学期期末考试试卷分析

第一篇：七年级思品第一学期期末考试试卷分析

七年级思品第一学期期末考试分析

七年级第一学期期末考试结束了，我们对学生的思想品德考试情况，进行了认真分析。具体情况如下：

一、基本情况

1、题型、题量及分值

单项选择题12个小题每题3分，共36分；情景分析题共22分，价值判断题4题24分,生活实践题18分,全卷共100分。

2、试题特点

容易题约占55%，中档题占35%，稍难题占10%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力和学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查.3、学生得分情况

平均分在70分左右，90分以上的同学每班大约3人左右，80---89分的同学每班15人左右，当然每个班还有7—8名同学没考到60分。

二、试题解题情况分析

1、概念理解把握不准确

如选择题第7题，不少同学把概念弄错，分不清与他人的比较和他人对自己的态度是两个不同的认识自己的途径。

如选择题第12小题还有不少同学选错，就是因为没能准确理解材料所透露的信息。

2、审题能力不强，思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

思想品德学科教学要教会学生仔细审题，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整现象。如第19题的第二问学生失分较多，失就失在审题不仔细，对问题一扫而过，没能仔细看清问题的要求，95％的同学没能回答自己在意志品质方面的不足，导致2分白白丢了，同学们不是不会，而是没看清题意的要求。第19题的第一问，很多学生不能从材料中全面的获取有用的东西，对材料分析不透，结果要点不全面失分很多。

3、一考试就紧张，把老师平时强调的注意事项忘得一干二净。

老师平时强调考试时一定要认真读题，读材料，最起码要把材料和题目完整的读一遍，可是从同学们答题的试卷来看，很多同学答题时就没有把材料和问题完整的读下来，而是大体看一遍就下笔，因而导致丢很多分。例如价值判断16题，平时相关学习方法的题也训练了不少，因此很多同学一看到这一题就以为是以前做过的题，拿过以前的答案就抄，根本就不看材料，结果就答错了。（因为这个题的前半句话和原先做的一样，可是后半句话就不一样了，很多同学读题似是而非，模糊扫一眼就作答，导致失分）

三、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对重点的内容，我们要重点突出，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

2、注重能力培养

我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

4、发挥小组的作用

充分发挥小组合作学习的作用，发挥各小组组长的作用，对于每课的学习给同学们留有一定的时间，让小组长检查本组成员的课本笔记及对本课的大体掌握情况，对于做的好的组要给与一定的奖励，激励同学们开展积极的竞争。

5、强调做题一定要细心，审题一定要仔细，读题时千万不可似是而非、想当然。做题一定要静下心来，仔细考虑，理清思路，然后才下笔，切忌紧张浮躁。

第二篇：九年级思品第一学期期末政治试卷分析

2014 — 2015学年第一学期九年级政治期末考试试卷分析

华敏周

一、试卷结构：

选择题共28个小题，简答题1个，辨析题1个，材料分析题1个，综合探究题1个。考查九年级思想品德全一册内容。

二、、试卷内容分析：

1、第一大题时事政治失分较多，反映出学生对国家政治生活关注度不够，或者平时对新闻了解不多，说明平时这方面的训练较少。

2、简答题，由于贴近学生生活实际，加之老师平时讲述较多，学生有一定兴趣和体验，因此得分较高。

4、辨析题出自课本第7课，故学生做起来得心应手，得分率也较高，但是相当学生只答要点，没有展开论述，还有一定的缺陷。

5、材料分析题，让学生关注国家机构，出的较好，但是学生的回答往往只有要点没和向深处展开，因此失分不少。

6、综合探究题的材料是关于新中国成立65周年的话题，出的较好，但是学生开掘不深，反映出来农村学生这个方面认识淡薄。

三、试卷总体分析

1、本次政治试卷试题立足课本，紧扣课标，题型灵活多变，基础知识考察细致丰富，比较全面，突出考查学科的基础知识，尤其是学科的重点主干知识。

2、设计开放性试题及答案，体现了课改的精神。这有利于引导初中政治教学朝着培养学生的创新意识和实践能力方面努力。

3、能力上的要求增强，多方面考查。如选择4、6、8题，13、14、15、16题，需要学生仔细考虑，认真总结才能得出结论。

四、学生失误的主要表现

1、基础知识掌握不牢固。如选择题的第4、6、9、13、14、15、16、17、18、19题，这些都是课本出现或平时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。说明学生们并没有真正掌握。

2、学生的学习能力有待进一步的提高。包括识记能力、材料的阅读、分析及从材料中提取信息的能力、知识的迁移能力、分析和比较能力。特别是学生独

立思考能力、思维能力和创新能力的培养应引起足够的重视。

3、学生对一个问题不能够全方位的考虑，总是出现要点不全面的现象，在今后的教学中要引起高度的重视。

在今后的教学中，应注意以下几点：

1、注重对基础知识的传授与训练，因为基础知识是其他能力培养 的基础。继续实行学案教学。

2、注重解题方法的传授，前后知识的联系，尤其是概括题、材料要加大训练力度。培养学生自己思考总结的能力，扩大知识面，增强能力。

3、强调细节地方，考试中要更加细心。强调卷面书写规范化。注意培养学生宏观把握知识的能力。

4、要加大对学生学法的指导，“授之以渔”，增强学生自身的能力。

第三篇：七年级思品第二学期期末模拟检测试卷

七年级思品第二学期期末模拟检测试卷

时间：60分钟满分：100分

一、单项选择（每个选项中只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入下列表格中。每题2分共50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1．“小华同学这次考试进步最大，希望你继续努力!”老师表扬后，小华一扫过去沉默寡言、神情忧郁的样子，和大家有说有笑起来。这是因为①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他的性格古怪多变

A．①②B．②③④C．①④D．②③

2．我国著名教育家陶行知先生说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们

A．依赖自尊B．自立自强C．自尊自信D．自怜自爱

3．“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，正确的是①富贵不能淫，贫贱不能移②只要自立、自强，贫困也能培养这种精神财富③不因贫穷而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜④无论是贫穷还是富裕，在人格上是平等的A．①②B．②③C．①②③D．①②③④

4．在飞机发明之前，科学家认为飞行是不可能的，就连莱特兄弟的父亲也断言人类永远不可能翱翔天际，他说：“如果上帝肯让我们飞上青天，早就赐予我们一双翅膀啦!”没想到，这两个儿子推翻了老爸的预言。这说明

A．莱特兄弟盛气凌人

B．莱特兄弟想借此出山风头

C．自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实

D．莱特兄弟的运气很好

5．“我应该成为人人羡慕的人”、“我不可能在别人面前出丑”、“我必须永远高人一等”„„以上这些想法①共同点都是以自我为中心②是自负的表现③是自信的表现④是根本不可能达到的，因为他们追求的目标一开始就是虚假的A．①②B．②③C．①②④D．②③④

6．“小乔：上午接到电话说你乡下的爷爷病了，我和你爸爸前去看望，两天后才能回来，希望你能关照好自己。妈妈留言。”小乔看了留言条后的做法可取的是

A．给姑姑打电话，要求到姑姑家住两天

B．给妈妈打电话，要求爸爸和妈妈必须有一个回家

C．很高兴，立即进入“今天我当家”的角色

D．邀请几个同学到家里尽情地玩个通宵

7．漫画《全权包办》表明

A．当代大学 生只有文化知识，没有自立的能力

B．父母的包办是子女缺乏独立生活能力的重要原因

C．中国的父母最关心自己的子女

D．没有父母陪自己到大学报到会被别人取笑

8．小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以至得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。这说明，该同学具有

A．自强的优良品质B．自信的优良品质 C．自尊的优良品质D．虚荣心

9．海南省“文化助残”系列活动“牵手阳光行”文艺演出在海南医学院隆重举行。残疾人艺术团的演员分别上台表演各自拿手绝活，赢得了观众的阵阵掌声。假如你也观看了这台晚会，你会

A．为他们自强不息、乐观进取、顽强拼搏的精神风貌所打动

B．人倒胃口，临时退出

C．认为残疾人已经成为社会的一大包袱

D．感受到残疾人更容易成功

10．著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言就是：“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。”可见

A．有了自信，任何事情都可以办好B．自信是成才与成功的重要条件

C．自信就是不要别人的帮助D．卡耐基在欺骗众人

11．看漫画《父母陪读》：父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们“陪读”，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们

A．要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神

B．要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情

C．要明白父母教育、培养子女是天经地义的事情

D．耍懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质

12．一次数学考试，小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题。事后他感到非常后悔，主动向老师讲清楚。这说明小飞新课标 第一网

A．在小题大做

B．能为自己的不道德行为而感到羞耻，是自尊的表现

C．太老实了，会吃亏的D．为了博得老师的好感不择手段

13．下列行为属于自负的是

A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法

B．对别人说的话过于敏感

C．常常过高估计自己，看不起别人，自以为是

D．实事求是地看待自己，既能看到白己的优点，也能看到自己的不足

14．被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学经常不及格。数学学不好，他就在写作方面发展白己，走上了童话创作的道路。他的成功启示我们中学生

A．人要发扬 自己的长处，避开自己的短处

B．学不好的科目就要完全放弃

C．完全可以根据白己的兴趣、爱好来学

D．在学习上要走捷径

15．“只要精神不滑坡，办法总比困难多。”这句谚语告诉我们

A．精神是战胜困难的决定性条件B．在困难面前要不低头、不丧气

C．困难是无所谓有，无所谓无的D．困难只存在于思想中，现实中没有困难

16．下列关于对挫折的认识中，正 确的认识是①挫折只能给人精神上带来痛苦和烦恼②挫折能够增长人的聪明才智③伟人、名人才会有挫折，平凡的人不会有挫折④挫折可以激发人的进取精神

A．①③B．②④C．①②D．③④

17．一位英国心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂，像母牛一样怡然自得。”对这段话的正确理解是

A．挫折是好事，并且越多越好

B．积累受挫的经验，能帮助人们不断进步，走向成功

C．人生难免有挫折

D．面对挫折，所有的人都能愈挫愈奋，走向成功

18．某人对文学充满信心，一部小说即将问世，一场突如其来的火灾使其几年辛苦付诸东流。诸葛亮一生辅佐刘备 恢复汉朝，据西蜀以抗曹魏，虽然他有雄才人略，但限于当时的社会历史条件，仍不能如愿以偿。这一材料说明①挫折是人生的一个部分②造成挫折的因素是多方面的③人们完全可以避开造成挫折的因素或不让这些因素发生作用④这些挫折是他们命中注定的A．①②B．②④C．①③D．①④

19．对挫折的正确态度是新 课 标 第一网

A．挫折是一种灾难，只能听任摆布

B．挫折专门降临在倒霉的人身上

C．挫折是人生的常事，我们应该在与挫折的搏击中成长

D．自认倒霉，一蹶不振

20．下列能够体现自强精神的语句有①自信人生二百年，会当水击三千里②机关算尽太聪明，反误了卿卿性命③听天由命，随遇而安④天生我才必有用，千金散尽还复来⑤老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄⑥命里有时终须有，命里无时莫强求

A．①②③B．①④⑤C．①③⑥D．②④⑤

21．青海玉树地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是①困难和挫折无处不在，我们要勇于面对②树立正确的人生目标，走出灾难的阴影③屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦④挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

22．秘书来到经理办公室，对经理说：“外面有位职员在对您破口大骂。”经理沉思片刻，回答说：“天下同姓同名的人多的是。”这件事反映出

A．经理无能B．经理失去了自尊C．经理没有耻辱感 D．自尊者达观

23．“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们①人生难免有挫折，挫折是普遍存在的②做中学生不易，做一个好学生更难③不要苛求生活，应该积极地创造生活④应该以积极的态度对待挫折

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

24．“嫌孩子做家务事麻烦”，“用不着孩子做家务事，只要搞好学习就行了。”这是不少父母对孩子做家务事的看法。为了帮助父母提高对孩子从事劳动的认识，你的理由是①只有社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力②可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质③能提高动手能力和解决问题的能力④增强自信心，培养责任心

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

25．终身高位截瘫女警花，轮椅上舞出美丽人生。人民警察黄曼伤残后，没有向命运妥协，住院期间，黄曼参加了专业心理辅导知识培训，获得了心理咨询师证书。轮椅上的黄曼回到警队，开设了“黄曼警务工作室”。从黄曼身上表现出的良好品质①自尊自信②自强自立③

自傲自负④意志坚强

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

二、价值判断（正确的写“正确”，错误的写“错误”，并简述理由。6分）

26．一个学生因破坏性行为受到停乘校车一周的 处罚，只好每天步行上学。他的母亲既不出面请求学校撤消对孩子的处罚，又不开车送他上学。

判断：（）

理由：

三、情境分析题（36分）

27．情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

（1）两个情景共同说明了什么道理?（2分）

（2）我们应该怎样尊重他人?（6分）

28．“我是家政公司派来的阿贵，是来给贝贝做饭的。“那你进来吧。”“贝贝出去了吗? ”“谁出去了，我不就站在你面前呀。”阿贵简直不相信自己的耳朵，怎么也没想到贝贝竟是一个20岁左右的姑娘。“你这么大了，难道不会自己烧一餐饭吗?“我为什么要烧饭啊，把你叫来干什么?”„„“饭呢? 没饭你要我吃什么?”“饭在哪里都不知道，你以前是怎么吃饭的?“以前是妈妈盛好了摆在我面前的呀!”“贝贝，你也太不成样了，我妹妹10岁就会做饭了。”“你妹妹在哪?”“在乡下”“乡巴佬!呸!”“你„”

（1）请你评析贝贝的言行。（4分）

（2）你认为造成贝贝这样做的原因有哪些?（4分）

（3）这启示我们中学生在日常生活中要怎么做?（4分）

29．陈志华，浙江省宁波 大学机械系学生，l8岁那年刚入校，父亲就不幸去世，面对突如其来的灾难，面对家中母亲无固定收入，弟弟尚在读高中，经济异常艰难的困境，她勇敢地挑起了学习与资助家庭的负担。三年多来，她通过勤工俭 学，做家教不仅解决了自己的学费和生活费用，还资助弟弟考上了北京大学。她还抓紧时间努力学习，并取得了优异成绩，被授予校“十佳学生”的荣誉称号。她热心为大家服务，在担任院文艺部部长时，因工作出色受到全院师生的好评，2000年，在研究生入学考试中，她又以优异的成绩考入了浙江大学旅游管理专业，现在，她已毕业分配，正开创者美好的未来。

（1）请联系材料，谈谈陈志华具有什么精神?（2分）

（2）这种精神对于陈志华的成功和我们的民族有什么作用?（4分）

（3）相信你也是一位学习和生活中的强者，请你就如何提高上述能力向你的同学提出几条合理化建议。（4分）

30．现任中国残联主席张海迪，幼年因为一场严重的疾病导致胸部以下失去知觉，形成高位截瘫，1991年又做了癌症手术。在残酷的命运面前，她没有沮丧、沉沦。她没有上过一天学，却以惊人的毅力自学完中小学和大学的课程，还通过函授获得硕士学位。她还自学英语、日语、德语和世界语，翻译了大量的小说和资料。至今，她仍然在顽强地同病魔抗争，为社会作贡献。

阅读以上材料，运用七年级《思想品德》（下册）知识回答：

（1）张海迪的人生道路给了我们哪些启示 ?（2分）

（2）“向张海迪学习”如何落实在我们的实际行动中?（4分）

四、实践探究（8分）

31．婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。

周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竞如此美好。回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了——没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。

（1）“蝴蝶结”给婷婷带来了什么?（2分）

（2）我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”?（6分）

参考答案

一、选择题（25×2=50分）

DBDCCCCDABABCABBBACBADBDD

二、辨析

26．正确。培养孩子对自己的行为负责的精神，培养自立能力。

三、情景再现（35分）

27．（1）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

（2）尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人。就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，尊重他人，首先，要善于欣赏接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情

28．（1）贝贝依赖思想严重，缺乏独立生活的能力，很难适应社会的需要。同时，她还对人不礼貌，是不尊重他人，缺乏修养的表现。（言之有理也可）

（2）家长对孩子的过分宠爱，包办了应该由子女自己做的事情；贝贝自己依赖性强，不注意从小培养自己独立生活的意识和能力等。（言之有理也可）

（3）不能再有依 赖：要自己的事情自己做，对自己的行为负责：多实践，多锻炼，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。还要大胆投身社会生活实践。（言之有理也可）

29．（1）自立自强。

（2）自强对以个人的成长具有巨大的推动作用；自强是以个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几年来熔铸成的民族精神。自强，成功的阶梯。

（3）①理想，自强的航标：②战胜自我，超越自我，自强的关键；③扬长避翘，自强的捷径。（言之有理也可）

30．（1）①挫折也有积极的意义，有利于人们磨练意志，增长才干何智慧：②战胜挫折需要坚强的意志：③自强是人生进取的动力，是通向成功的阶梯。（答出2点即可）

（2）答案示例：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③坚持明确的目标，抵制各种不良影响；④正视自己的弱点，不沮丧，不自卑：⑤在遇到难题时，多方面想办法。（自立自强的做法和战胜挫折的做法都可以）

31．（1）自信，（2分）

（2）看到进步与长处，改进缺点与不足；体验成功，增强信心与实力：树立民族自信，做自信的中国人。

第四篇：七年级上册思品第四单元试卷

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七年级思想品德（上）第四单元测试卷

一、单项选择题

1.心理学家把人的需要分为很多层次，下列需要只有通过交往才能实现的是（）①吃、喝、睡等生理需要 ②安全的需要 ③爱和归属的需要 ④尊重的需要

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．美国心理学家詹姆斯·林区在《寂寞会致命》中写到：“一个人的生命很可能因为缺乏人际情谊而缩短。”对此理解正确的是（）

①如果交往的需要被剥夺，会影响人们的心理和精神健康 ②人们有强烈的交往需要

③如果交往的需要被剥夺，会影响人们的身体健康 ④不与人交往会影响人们的成长和发展

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

3．在开放的现代文明社会里，由于人们之间交往需要的增加，促进了飞机、电话、计算机互联网等交通与通讯的不断发展。这说明（）A．社会的进步离不开社会交往 B．交通和通讯的发展在改变着人们的生活 C．个人的发展需要交往 D．交往是人类心灵的内在需要

4． 进入初中后，莉莉觉得一下子忙了许多，忙于完成各科的学习任务，很少的时间去参加各种各样的课外活动。假如你是她的同学，你会这样劝说对我们的成长有哪些重要作用（）

①正常的交往能增强自己的交往能力

②正常的交往能促进我们的健康快乐地成长

③交往可以弥补学习上的不足，要多交往，少学习

④正常的交往能扩大知识面，使我们获得更加广阔的发展空间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是()①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和帮助别人 ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

7．我们在与父母、同学、老师交往过程，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是： 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是()A ．关心他人、尊重他人、理解他人 B．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 C ．宽容他人，悦纳自己 D．和而不同，求同存异 8．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们人际交往少不了（）

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

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A.理解和信任 B.宽容和忍让 C.诚实和友爱 D.关心和帮助

9．下列能体现中华民族传统美德宽容的诗句是（）A．量小失众友，度大集群朋 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．敬人者，人恒敬之 D．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移 10．下列行为中，属于没有礼貌的行为是（）

① “喂，老头，去北京海淀区的路怎么走？”② “你没长眼睛吗？踩了老子的脚。” ③ “先生，我不是故意的，请您原谅。”

④ “对不起，不小心碰了你一下。” “没关系。”

A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④

11．张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青，与其洽谈成功。这一事例说明了（）

① 在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的交往

② 举止端庄，能反映我们的道德素质和文明程度，是我们进行社会交往的基本要求 ③ 在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现 ④ 在与他人交往时，过于随便是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 12．孔子说：“不学礼，无以立。”大文豪伏尔泰说过“通向心灵的大路是你的耳朵。”联系今天的实际来理解这两句话，其中正确的是（）①礼貌是文明交往的前提 ②尊重他人是人际交往成功的需要

③相互倾听能够使我们更好地与他人沟通 ④语言文明及表达的技巧并不重要 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

13．为人父母的要为孩子做个好榜样。为人父母，你必须一直保持良好的行为举止：经常说“请”，“谢谢”，排队等候，公众场合抑制自己的坏脾气等，并且可以用自己的行为做事例向孩子讲明礼貌的行为是什么。这说明（）① 一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的 ② 讲礼貌应从日常的点滴做起

③重视生活中的每一个细节，在每一个细节也要讲礼貌 ④只要注意规范自己的行为举止，就能给人留下良好的印象 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

14．小华是某校九（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！

(1）早展，闻培急匆匆上学，把数学作业本丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心，后来知道闻培多次想找她道歉，因有顾虑，只好作罢。

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

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假如你是小华，你的正确做法是：。你这样做的理由是：。

(2）中考前，小华觉得压力很大，经常睡不看觉，虽很努力，总担心考不好。一夭，她来到了班主任王老师办公室，轻轻地敲了一下门，在老师允许下进了办会室，叙说了自己的情况。老师片小华进行了“临床诊断”并开出了“处方”，临走时小华笑着说：“老师，谢谢您！”。

你认为小华在与老师交往中运用的沟通方法是：。假如你是班主任，你会给小华开出什什么样的“处方”？

。15．明明是班上的学习委员，平时同学有不懂的问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。明明很生气，找自己的好友商量，好友说：平时你对无意冒犯你的同学都是一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。[来源:学.科.网]（1）从上述材料看，明明同学身上有哪些品质值得我们学习？

（2）你认为明明应该如何回应好友的话？

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

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16．《鲁滨逊漂流记》讲的是出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历经艰险。有一天，风暴将船只打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了25年孤独的时光。（1）如果我是鲁滨逊，我的感受是____________________________ _ _______ _ _。

（2）设想自己将在很长很长的时间内在一个陌生的地方过一种完全孤独的生活，我的感受是______ ___ _ 17．一个年轻人要去大王庄，但是他不知道去大王庄的路有多远。恰巧遇见一位老人，年轻人便高声喊道：“喂，老头！从这里去大王庄的路有多远？”老人脱口回答：“无礼！”年轻人走了，结果走了大约有两个五里的路程还没有看见大王庄的影子。（1）这个年轻人的行为是一种什么行为？

（2）看完这一故事后你有何感想？

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

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18．为了培养学生良好的文明礼貌的习惯，某校初一（5）班在学习了思想品德第十一课后，针对当前在同学中存在的穿着打扮不合礼仪的现象，决定组织一场辩论会，假如你就是本班的一名同学，请你完成下列任务。

（1）假如你是这场辩论会的发起者，请你为本次辩论会拟订一个主题。（4分）

（2）假如你是这场辩论会的策划者，请你列出本场辩论会的正方观点和反方观点。（6分）

（3）假如你是这场辩论会的实施者，你同意哪一方观点，陈述一下你的理由。

我自信，我能行，我参与，我快乐，我的课堂我做主。

第五篇：九年级思品第一次月考试卷分析

九年级思品第一次月考试卷分析

本学期的第一次月考已结束，为了充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据，下面对试卷做以简要分析：

一、试卷的结构分析

1．内容结构：

本次考试内容涉及九年级思想品德前个单元的知识。共70分。

2．目标水平结构：

根据课标和去年中考范围及要求，本次选题重点侧重于基础知识的考查和解决简单问题的能力的考查。

3．题型结构分析： 本次试卷设计了四种题型，即选择题、辨析题、观察与思考题、活动与探索题。

4．难度分析：

本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理。

二、答卷情况分析

1．成绩分布情况：

对三个班统计情况，单选题5道，共12分，均得分10分；多选题6道，共18分，均得分12分；辨析题1道，共10分。均得5.5分；观察与思考题2道，共20分，均得分13.8分。活动与探索10分，均得4分

2．学生答题情况分析

（1）学生的答卷态度有所好转，乱涂乱画的明显减少，书写较以前有所改观；

（2）学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。

（3）学生对知识的理解有误区，在解答开放性试题的方法方面有待于引导和训练。

三、教学分析和教学建议

1、教师教学中存在的问题：通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合；重基础知识、轻热点分析；重题型训练、轻方法总结；重布置任务、轻心理调节。

2、鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中将：

（1）加强集体备课。（2）重视基础知识掌握，处理好“厚”与“薄”的关系；

将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；然后，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络，使书由薄变厚。

（4）关注热点，处理好热与冷的关系。各类时政和社会热点是中考考察的重点。在复习时要关注重大热点，也要关注一些冷点，因为冷与热是相对的，一些尚未有定论的热点中靠一般不会涉及，但一些具有长效性的冷点则往往是考察的重点。要指导学生学会联系知识点，做到小切口、大容量、多角度的分析。

（5）注重能力培养，处理好思与练的关系。

要研究课标、考试说明，研究近几年的中考试题，从中发现规律。要加强典型例题和题型的模拟训练，引导学生总结答题方法，提高对知识的迁移、归纳、分析能力。（6）关注心理健康，处理好紧与松的关系。

心理健康状况是影响中考成绩的重要因素。随着中考的日益临近，考生时间紧、任务重、压力大，容易导致考试焦虑。教师要引导学生树立正确的考试观，实事求是的调整自我期望，放松心情。

以上简要的对本次月考试卷和学生答题情况以及教师教学中存在的问题与改进措施做以简要分析，有不妥之处望各位老师予以批评指正