王亚莉七年级思品第一单元

第一篇：王亚莉七年级思品第一单元

七年级思想品德上册单元测试一

（2014年秋季用）命题人：王亚莉

一、生活情境辨识（每题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，把答案写在题后括号内）

1.2010年1月20日，2009年度世界十大科技进展新闻揭晓。美国通过撞月发现月球存在水冰、欧洲大型强子对撞机实现首次对撞创下能级新纪录、人类发现杀灭癌细胞的新途径、在火星上发现甲烷、首台通用编程量子计算机问世、世界最大远红外线望远镜及宇宙辐射探测器升空等十项重大科技发现发明入选。上述材料说明

（）A.人类能够不断的创造满足生存的需要 B.每个人的生命具有独特性

C.人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D.人类以自己独特的形式生活

2010年3月29日，教育部长袁贵仁在第十五个“全国中小学安全教育日”发表讲话指出：生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。据此完成2、3两题

2.对“生命不保，何谈教育”这句话，你的理解是

()

A.生命是人们享受一切权利的基础 B.生命的过程充满了无限的欢乐 C.受教育是更好的享受生命的前提 D.人要通过受教育能够提升生命的价值

3.袁贵仁部长的这段讲话启示我们

()

①要增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②在珍爱自己生命的同时要爱护、尊重他人的生命 ③学校要强化责任，切实保障学生安全 ④教师要增强安全意识，保护学生安全成长

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④ 4.在上海世博会园内，造型独特的英国馆的主题被称为“种子圣殿”，由6万根亚克力管组成，而管子的底部则放着900种共26万颗种子，全部是濒临灭绝、稀缺品种。“世界上没有一种东西比种子更具有潜力！”在“种子圣殿”的设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命的源头。“种子圣殿”的独特设计（）

①警示人们要善待自然，保护生物 ②体现了人类伟大的创造力 ③对物种的不断灭绝于事无补 ④说明了世界因生命而精彩

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

七年级思想品德单元测试一第1页（共4页）

5.玉树地震灾区抢救出的一只猫引起众多网民的关注，该猫是在玉树地震后224小时后，成都民兵在一片废墟中救出来的，这只小猫被挖出时已经接近了生命的极限，由于其顽强的生命力，网民亲切地把它称作“猫坚强”，“猫坚强”感动了玉树。对民兵救猫事件你的正确认识是（）

A.不值得，玉树地震后救人要紧，救猫无意义

B.应该救，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统 C.无所谓，猫的生命没有多大价值，救不救两可

D.应该救，猫的生命与人的生命同样重要 6.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（）（1）一个人的生命是不可重复的（2）生命一旦失去就不会再来（3）正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好（4）生命属于我们只有一次 A．(1)(2)(3)B．(1)(2)(4)C．(1)(3)(4)D．(2)(3)(4)7.下列说法，正确的是

（）A．实现人生价值要从国家大事做起 B．作为一个中学生，没有人生价值可言

C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系 8.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着（）A．为社会作贡献与实现人生价值是对立的

B．创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要 C．人类个体的生命价值是渺小的 D．人类是高级的动物 9.爱护环境、保护生物多样性要从点滴小事做起。下列不利于保护环境、生物多样性的有（）A．不使用一次性筷子

B．不吃受保护的野生动物 C．践踏草坪

D．自觉爱护树木

10.人类是地球上最高级的生命，因此（）A．人类可以任意处置其他生命 B．人类最有权利生活在地球上

C．人类无需其他生命的存在 D．人类有责任保护我们赖以生存的地球

11.我们每个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行都源于大自然，因此（）A．大自然的资源取之不尽，用之不完

B．我们应该对大自然抱有敬畏之心，感谢之情 C．我们可以肆无忌惮地从大自然获取食物 D．我们可以征服大自然

12.“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长„„”看到这样的场景，我们通常都会联想到（）A．生命是顽强的 B．生命是无处不在的 C．动植物的生命不足为题 D．生命渴望被关怀 13.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是（）A．生活条件的优越

B．生活的艰辛和曲折 C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤

14.2009年10月12日，原潍坊市长助理、市政府党员、山东省援建北川工作指挥部新县城建设组组长崔学选被评为第二届“感动潍坊十大人物”。他在援建工作中，不辱使命，不负重托。他视灾区人民为亲兄弟，舍小家，顾大家，不畏艰险，身先士卒，无私奉献，为支援抗震救灾，献出了自己的生命。崔学选的事迹表明（）

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①要珍爱自己和他人的生命 ②人的价值在于创造和奉献

③人生价值因奉献而闪烁光彩 ④只有现出自己的生命，才能实现生命的价值 A．①②④ B.①③④

C.②③④

D.①②③ 15.著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话告诉我们（）A．青春是短暂的，要抓紧时间及时享乐 B．青春存在缺憾，是不完美的

C．青春是易逝的，要把握青春，开拓进取 D．青春是美好的，拥有青春是幸福的

16.如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是（1）不开门（2）打电话给父母（3）有礼貌地请进门（4）告诉她父母马上就回家（）A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（4）C.（1）（2）（3）D.（2）（3）（4）

17.要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？（）（1）从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好（2）努力学习科学文化知识，立志为祖国服务

（3）敢于创新，善于创新（4）吃喝玩乐，享受生活 A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）

D.（1）（2）（3）（4）18.“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。歌德这句话说明（）（1）生命的价值在于对他人、对社会作出贡献（2）生命的价值靠行动来实现

（3）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现个人价值的需要

（4）人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础 A.（1）（2）（3）B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D.（2）（3）（4）

19.“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业------为人类的解放而斗争。’”奥斯特罗夫斯基这段令人热血沸腾的名言所包含的道理有()A.人最宝贵的是生命

B.生命属于每个人只有一次 C.每个人都珍惜爱护自己的生命

D.生命的价值在于创造和奉献

20.2011年“7·23”甬温线特大铁路交通事故发生后，胡锦涛总书记、温家宝总理当即作出重 要指示，要求各有关部门务必把救人放在第一位，全力以赴组织好救援工作。之所以要把救人放 在第一位，是因为（）①人最宝贵的是生命 ②人的生命最脆弱

③生命是人们享受一切权利的基础 ④生命健康权是公民最根本的人身权 A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、生活问题解析

21.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。在日常生活中，我们一定要注意安全。

请你回答以下问题

（1）你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗？

（2）独自一人遇到抢劫，你该怎么办？

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（3）发现有人触电，你该怎么办？

（4）不幸被宠物咬伤，怎样自救？

22.珍惜美好时光，追求生命价值

七年级学生李小刚，家里开了一个大公司，从小受爷爷奶奶的宠爱，爸爸妈妈更是溺爱他。可是他不求上进，整日想着穿新款衣服，追求时尚和玩乐，也不理会班级的任务。老师和同学对他进行批评教育，他却说：“我家里有的是钱，学习有设么用。再说了年龄小应该吃好玩好，将来长大了要工作，就没有机会了，这叫‘酷’。只有这样，青春才有意义，生命才有价值。”

1.请你运用所学的知识，对李小刚的言行进行评价。

2.假如你是李小刚的话，你会怎样做？

23.生活实践

2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉，面对一场突如其来的车祸，她推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下，造成双腿截肢。

这一推，大美大爱，让生命之花绽放，无限芬芳；这一推，大情大义，聚成最温暖的光束，照亮神州；这一推，她留下了身体的伤残，却以一己之力，向人们诠释了责任与担当。

张丽莉老师让年轻的生命焕发出绚丽的光彩，她的动人事迹对我们认识生命的价值有何启示？

24.三、分析说明题

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[要闻回放] 3月23日，福建南平血案，一男子杀死8名、重伤5名小学生；

4月12日，广西合浦凶杀事件，一男子砍死2人、砍伤5人，其中包括多名小学生； 4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名小学师生； 4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子幼儿园内持刀砍伤32人； 4月30日，山东潍坊血案，一男子小学内用铁锤锤伤5人。[高层关注] 5月3日，中央政治局常委***在全国综治维稳工作电视电话会议强调，各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓。要强化督导检查和责任追究，及时发现问题、堵塞漏洞、改进工作。这实际上已经将校园安全升至国家战略高度。

[哀思遥寄] ⑴请为在以上事件中遇害的同龄人写一句话表达你的心情。

[政策感悟] ⑵结合所学知识，请谈一谈为什么国家调度重视校园安全工作，把它上升至“国家战略”的高度？

[反思践行] ⑶在现实生活中，我们应怎样珍惜爱护自己的生命呢？

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七年级思想品德第一单元测试题答案

一、生活情境辨识

1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11.B 12.A 13.C 14.D 15.C 16.B 17.A 18.A 19.D 20.D

二、生活问题解析

21.（1）急救120 报警110 消防119 交通事故122（2）符合实际即可得分。如：记住犯罪分子的外貌特征及去向，及时报警等（3）符合实际即可得分。如：迅速关掉电闸；做人工呼吸等（4）符合实际即可得分。如：冲洗伤口，去医院注射疫苗 22.珍惜美好时光，追求生命价值（18分）

1.（1）人的生命要有价值，就要对他人对社会有所贡献。实现人生价值，要从身边做起，从平凡的小事做起。如果无所事事，人生将会失去价值。（2）青春是美好的，青春时期是孕育理想、确立志向的最佳时期，是立志成才的奠基时期和关键时期。（3）小刚不思进取，贪图享受，将会浪费青春的大好时光，失去人生价值。。。

2.应该树立远大理想，追求积极向上的人生目标；珍惜美好时光，努力学习，提高自身素质；不断完善自己、充实自己；热爱生活，积极实践，创造美好人生；从现在做起，从点滴小事做起，用智慧和汗水播种未来。。。

等等（四点即可）

23.生活实践

①每个人的生命都是有价值的，我们在肯定自己生命价值的同时，也应肯定他人的价值、尊重他人的生命；当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。②人生的意义在于对社会的贡献；实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起。

24.⑴答案示例：亲爱的同龄人一路走好；犯罪分子一定会受到法律的严惩，请在九泉之下安息等等。

⑵①人最宝贵的是生命，它是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；②人的生命只有一次，而且是短暂的，不可重复的；③青少年是祖国的未来和希望，他们年龄小，容易受到不法的侵害，需要特殊保护。

⑶我们应增强法律意识，学会依法保护自己的生命健康权；我们要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望；要爱护、尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。

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第二篇：七年级思品第一单元同步测试题1

七年级思品第一单元同步测试题

出题人：高海燕

审定人：李德仁

1.请看右边的漫画，漫画中这位父亲的行为告诉我们

① 这是一种侵犯他人生命健康权的行为②父亲殴打子女，是天经地义的，体现了父亲对子女的严格要求③ 父亲的行为是对子女生命的不尊重④ 作为父亲应尊重子女的生命，可以用其他非暴力方式来教育子女 A． ①②③④

B．①③④ C． ②③④ D．①②④

2.歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就德给世界创造价值。”这句名言主要说明

A社会的发展和进步，需要每个人有所创造 B实现个人生命价值，就要对社会有所贡献

C一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同 D创造会使人感到生活的美好 3．喜剧天王周星驰曾说过：“要实现自己的价值要付出努力和代价。”我们中学生实现生命的价值就要

①珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华 ②努力学习，完善自我 ③创建良好的班集体 ④生命价值的实现要从点滴小事做起，从现在做起

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.2009年10月12日，原潍坊市长助理、市政府党员、山东省援建北川工作指挥部新县城建设组组长崔学选被评为第二届“感动潍坊十大人物”。他在援建工作中，不辱使命，不负重托。他视灾区人民为亲兄弟，舍小家，顾大家，不畏艰险，身先士卒，无私奉献，为支援抗震救灾，献出了自己的生命。崔学选的事迹表明 ①要珍爱自己和他人的生命 ②人的价值在于创造和奉献 ③人生价值因奉献而闪烁光彩 ④只有现出自己的生命，才能实现生命的价值

A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

5.生命的价值要靠行动来实现。以下行为有利于实现自身生命价值的有

①无偿资助白血病孤儿 ②积极参加义务植树活动 ③努力工作，处理好人际关系，争取做“大官”，职位越高越能体现人生价值 ④参加学校组织的“校园十佳歌手”比赛 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

6.爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁„„这些事例充分说明 A.一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人 B.青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 C.生命的价值需要一点一点去创造 D.有理想的人心想事成

7.“花有重开日，人无再少年”，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这两句名言启示人们

A．青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光 B．生命是最可贵的，要珍爱生命

C．年少时，应尽情享受生活的给予 D．青春时代，应注意仪表，讲究穿戴

8．青春是美好的，充满激情、幸福和希望。下列属于描绘美好青春、创造生命价值的是 ①追求积极向上的人生目标 ②参加小发明、小创造活动 ③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会做贡献

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

9．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们 ①要提升生命价值，必须全面提高自身素质 ②要珍爱生命，热爱生活 ③奉献使人充实，使人快乐 ④珍惜青春年华，创造有意义的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

10.北京21路公共汽车售票员李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A．干一番轰轰烈烈的大事 B．做一个有地位的人 C．干好本职工作，从小事做起 D、做自己认为重要的事 二 非选择题

112.2009年9月20日晚，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼————《道德的力量》在北京举行。山东省寿光市沿海经济开发办工农科科长、寿光市北海滩涂养殖有限公司董事长李学海被评为“全国见义勇为模范。”他曾说过“海里飘着几百万，我不会去捞，太危险了！可一条人命是多少钱也买不回来的！”他是这样说的，也是这样做的。风暴来临时，他率先冲进海浪里救人；开车路上看到别人遭遇车祸，他二话不说先送伤员去医院„„渔民出身的企业家李学海多次救助遇险的群众146人。

1．请运用所学知识和自己的感悟，谈谈你对“人命是多少钱也买不回来！”这句话是怎样理解的？

2．了解了李学海的事迹，请谈谈你对生命价值有了哪些新的感悟？

三 材料题

12.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”青春是美好的，青春又是易逝的。年轻的朋友，或许你对明天充满了憧憬，或许你对未来满怀着希望。可是如果没有今天的努力和奋斗，理想就可能成为永远的梦想！如何才能激发我们的热情，燃烧起青春的火焰呢？请以“唱响青春之歌”为题，在班里举行一次主题班会。（1）请你为本次班会设计一个标题。

（2）请说出描绘青春的词语或诗句。

（3）在本次班会上你要准备发言，请写一个发言提纲。

第三篇：七年级上册思品第一单元检测题

七年级上册思品第一单元检测题

一、单项选择题：

1、进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我们的做法应该是()

A．不理睬新同学B．不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己

C．主动和新同学交谈，尽量了解新同学D不与新同学交谈，把自己封闭起来

2、七年级是人生道路上的一个新的起点，面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时你最好的选择应该是（）

A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中

C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）

A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手

C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友

D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫

4、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们（）

①相聚在新的班级，我们应该团结友爱 ②同学之间应该建立亲密无间的友谊 ③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉 ④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

5、在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为（）

A、友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长

B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘

C、友情可以在适当的时候有用D、生活中要依赖朋友

6、创建新的班集体，需要有共同目标，因为共同目标是()

A．前进的动力B．实现理想的方法C．集体存在的基础D．实现理想的途径

7、要建立一个温暖的、令人自豪的班集体主要依靠（）

A．全班同学与教师的共同努力B．班委的努力

C．学校的规章制度D．你争我夺的竞争意识

8、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（）

A、只要各司其职，做好自己的事B、要团结协作，相互配合C、只要努力学习，不要做其它事D、要明荣知耻，是非分明

9、到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，并结成好朋友，比如说（）①主动作自我介绍 ②主动了解和帮助同学 ③只与有相同爱好的同学相互交流 ④建议班集体开展一些小组互助活动

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

10、在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明（）

①班集体中不能有个人才能的发挥与表现 ②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要 ③班集体的成功需要成员的密切配合 ④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集

体的整体能力

A、①②③B、①②④C、②③④D、③④

11、彩虹因七彩光环而美丽，班级因___而增添光彩。（）

A、同学们个性的发挥B、同学们讲哥们义气

C、同学们全面认识自己D、同学们适应新生活

12、升入初中，学习科目增加了，难度也增加了，我们应该：（）

A、小学怎么学，现在怎么学。B、慢慢来，反正有老师。

C、调整好心态，积极主动学习。D、慢慢来，到时候自然有办法。

13、一位高考状元在介绍自己的学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清楚，那就不要

跟别人背单词，如果你觉得多做一点题对你有帮助，那么你也可以跳入题海中去遨游一番。

如果你觉得这样做别扭，那么就立刻舍弃它，不要犹豫。”正确理解这段话，其含义是（）

A、早上背英语单词效率不高B、学习要敢于创新

C、要注意学习别人的学习方法D、只有适合你自己的学习方法才是最好的14、下列对新的中学生活认识正确的是（）

A、学习单调、负担过重B、要积极适应，勇敢迎接挑战

C、新同学多，不便合作D、太多的功课使学习不能专注

15、困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一

种成功的快乐。”小琛的这段日记说明（）

A、学习是无法放弃的B、学习是苦不堪言的C、学习是十分快乐的D、学习是苦乐交织的16、在一次学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习

和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，应注意（）

①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间 ④经常加班加点 ⑤减轻课业负担

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

17、小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学

到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（）

A、小敏、小明比小刚要聪明得多B、老师的教学方法各不相同

C、小敏、小刚、小明的性格各异D、他们的学习方式各有特点

18、陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话告诉我们（）

A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜

B、我们在学习过程中要不断的勉励自己和他人

C、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的D、时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好

19、荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们（）

A、要积极参加社会实践，探索世界的奥秘

B、人都要学会登高山、临深溪等探险活动

C、每个人都要树立起终身学习的现代理念

D、登高山、临深溪才能有克服困难的勇气

20、小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母

和他自己非常着急。作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪种观点是

错误的。（）

A、寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B、在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C、初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的D、制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的21、[适应初中新生活]

欣欣的性格比较内向，不喜欢交友，但学习很用功，成绩一直都很优秀。迈进中学校门后，她发现中学校园生活丰富多彩，很想参加一些集体活动。但是，“含羞草”的心理影响着她。在与人交往时，总是害怕别人不接纳自己，怕别人笑话‥‥‥

小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。

（1）欣欣在交友方面出现了什么问题？假如你是欣欣的同学，你会怎么帮助她？（6分）

(2)你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

（3）应注意采取哪些有效学习方法和策略，以适应初中学习生活？

22、[创建优秀班集体]

有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”„„这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？

23、[体味学习苦与乐]

某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。

（1）[情感体验]（请按照以下格式写出你的情感体验）

例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。

我的体验：

（2）[各抒已见]

小明说：“学习是件痛苦的事。”小刚说：“学习中充满快乐，应该珍惜。”你赞同谁的观点？请说明理由。

（3）总结归纳

“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么？（24、[适应教学新特点]

进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候他不想听，慢慢地对语文没什么兴趣了。根据材料请回答：

（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？（2分）

（2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？（2分）

（3）如果你是李明，你会怎么办？（2分）

25、[实践与探究]

进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。

假如你是该班的一名同学，根据所学内容回答下列问题：

（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析（2分）

（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么启示？（2分）

（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（2分）

（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（4分）

第四篇：2013七年级思品第三单元复习题

2013学年第一学期初一思品第三单元复习

班别：姓名：学号：组别：

一、单项选择题（每小题3分，共60分）

1．下列对家的认识中，错误．．的是（）A．家为我们提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港湾 C．家是我们情感的归宿D．家是对我们自由的约束

2．在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）

①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②听父母的话，一切顺从父母的安排③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3．“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是（）①孝敬父母要在生活上帮助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

4．家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。下列有关子女的做法不正确．．．的是（）A．理解父母，换位思考B．对父母的话要绝对服从

C．和父母发生矛盾时要冷静处理D．遇事主动和父母商量，聆听父母的好建议 5．目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（）

A．主动和父母沟通B．拒绝与父母交流C．凡事依赖父母D．事事自作主张 6．进入七年级，小明有了新苦恼：“父母常常和我唠叨，真烦！我只好一回家就砰地关上自己的房门。”请你告诉他，要与父母有效沟通，就必须注意（）

①了解、理解和尊重父母②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和③换位思考，求同存异④学会赞赏父母、认真聆听父母的意见、为父母分忧 A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

7．晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的表扬与批评，晓雨同学应持的态度是（）

A．表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B．只听表扬，拒绝批评 C．对批评不抱怨，对表扬不自满D．对表扬和批评不要在乎

8．居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。”可见（）

A．老师是我们成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格 C．我们应该懂得谦虚、谦让D．我们要热爱、尊重老师

9．“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利„„”歌词告诉我们（）A．老师只是文化知识传播者B．对老师的话要完全言听计从 C．应该由衷地感激老师，尊重老师D．每个人都应该当老师

10．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（）

A．不能跟老师说，怕老师批评B．不要跟老师说，怕损害老师的形象 C．应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误D．应该跟老师说，与老师主动沟通

11．自古至今，人们对老师有很多形象的比喻，以此表达人们对老师的崇敬之情。以下对老师的比喻明显不恰当．．．的是（）A．园丁B．人类灵魂的工程师C．警察D．蜡烛

12．陈红的一曲《常回家看看》道出了多少人的心声：“常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩„„老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”之所以要“常回家看看”，是因为（）

①不能忘记父母对我们的养育之恩②这是子女关心父母的唯一形式③孝敬父母是中华民族的传统美德④这是子女对父母应尽的义务

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 13．下列行为属于礼貌待师的是（）

A．小雄喜欢给老师起绰号B．小明总爱从背后拍打老师 C．小力上课时总爱找老师的话茬儿D．小红见到老师主动问好

14．人与人之间的彼此尊重在人际交往中非常重要，我们要学会尊重。为此应该做到（）①学会奉迎他人，投其所好②不要指出他人的过错或不足民③虚心听取他人的意见④欣赏与赞美他人

A．①②B．③④C．①④D．②④

15．“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（）

①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力 A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

16．“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”下列对这句话的理解错误．．的是（）A．不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素 B．在任何时候、对任何人，我们都要笑脸相迎 C．有礼貌的言行是有效沟通、增进友谊的重要条件 D．是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果

17．著名教育专家朱和平说过这样一句话：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明（）A．老师不了解你的忧虑和不安B．老师的权威常使你感到压抑 C．师生之间要相互沟通D．老师很少与你交换意见

18．理解老师要从平时的师生关系中去体现。下列行为属于理解老师的是（）A．语文老师上课时把小明的名字记错了，有同学取笑老师 B．王老师今天上课时脸色不好，班长给老师抬来一张椅子

C．上数学课时，小王讲话，但老师却严厉地批评了小张，小张觉得委屈，当场与老师发生了冲突

D．看见老师被校长批评，小文觉得很解气

19．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。下列同学的行为不．

2、情景一：小章同学上课时，突然腹痛呕吐一地，陈老师及时把把小章送到校医务室，又亲自用拖把将地面拖洗干净。

情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，陈老师课间休息时耐心细致地给她讲解，指导她完成了作业。

情景三：星期一上午第一节课，某校七年级（2）班召开“师生交流会”。会上，同学们畅所欲言。……交流会上，同学们提出的意见和建议大部分被老师们接受。同时，同学们也提出了建立良好师生关系的困惑，同学们交流了自己的做法，老师们也提出了一些建议。符合．．

交往礼仪的是（）A．小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课

B．小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢” C．小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入 D．小玲上学和放学回家都与父母打招呼

20．随着我们年龄的增长，活动范围的扩大，我们会与更多的人交往，社会交往会成为我们一

生的重要课题。通过交往，我们可以（）

①获得知识、友谊、信任和肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感②

不断学习和调适自己，更好地适应社会③减少孤独、寂寞、空虚、恐惧，培育健康心理④解决学习和生活中遇到的任何问题

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

二、问答题（共40分）

1、材料一：我们需要感谢帮助过我们、关心着我们的人，但我们最需要感谢的是自己的父母，最值得让我们感动的也是我们的父母，学会感恩于我们的父母，回报父母的恩情，才有资格去真诚地感谢他人，才有资格去接受别人的感谢。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

材料二：现在很多中学生都不懂得感恩，可以说，几乎没有感恩意识。不管父母做什么，他们都觉得那是理所当然的。对于今天的青少年来说，感恩意识绝不是简单地回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）根据材料一，请你说一说为什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）

（2）对于材料二中的“很多学生都不懂得感恩”，你认为自己应该做些什么？（4分）（3）当你与父母发生矛盾时，你会如何处理？（5分）

（1）结合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何帮助？（6分）（2）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系。（3分）

（3）结合你个人的情况，谈谈为建立良好的师生关系你打算怎么做？（6分）

3、阅读材料，分析回答问题（每小题5分，共10分）

小明、小刚、小军是某中学七年级的学生。有一天，他们在操场上活动课，突然一个篮球“嘭”的一声打在小明的头上。小明问：“谁扔的？想找死！”这时，有两个同学跑过来忙向小明道歉：“对不起，请原谅！”小明说：“对不起就行了？”然后不由分说，上去就对这两个同学拳打脚踢„„

（1）小明的言行是什么行为？

（2）你认为青少年学生怎样才能实现文明交往、和谐相处？

第五篇：七年级思品第三单元测试题

思想品德：第三单元《相逢是首歌》单元测试题（鲁教七上）

【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系，学会与老师、同学友好相处。【复习目标】

1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性，学会与同学、朋友正确交往的方式。

3、了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师，知道学生应怎样与老师交往与沟通。

4、知道礼貌是交往的必要前提。【重点复习题】

1、青春期闭锁心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎样建立真正的友情？

4、老师的作用。

5、学生怎样尊敬老师？

6、为什么要主动与老师交流交往？

7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会？

8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。【强化训练题】

一、填空题

1、寻找友情应注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友谊必须以_______为前提。

3、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。

4、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。

5、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。

二、单项选择题

1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容

2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是

A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现

3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们 A.要乐交“诤友” B.友谊是心灵的需要 C.要远离“损友” D.要善于寻求友谊

4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是

A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不在乎

5、与老师有了矛盾，应该

A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通

C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考，设身处地为老师着想

6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学?言行篇》)这两句话共同说明了

A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理 C．教师的巨大力量在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者

7、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明

A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的 C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生

8、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要

A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待 C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任 D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评

9、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过： “友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是

A．交友要以自我为中心 B．为朋友要两肋插刀 C．对朋友要言听计从 D．与朋友应真诚相见

10、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。因此，我们的学习A．可以选择是否要老师

B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了

C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D．只需要老师传授方法和技巧

三、非选择题

1、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。

2、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么? 结合材料运用所学的知识，回答：

(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。

(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?

(3)你认为小花该怎么办?

3、良好的师生关系在学校生活中十分重要，不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。因此，我们要努力缩短师生之间的距离，融洽师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。

4、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：

情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？

（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。

（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。

参考答案：

一、填空题

1、善交益友 乐交诤友 不交损友

2、分清正确与错误、正义与邪恶

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相学习教学相长

4、合作 引导 参与

5、诚恳 恰当

二、单项选择题

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非选择题

1、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。

2、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。

(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。

3、（1）从老师的角度来看问题。设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，而顺利地化解师生间的冲突。（2）正确的看待老师的表扬和批评。把老师的表扬看做加油站，再接再厉，把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。（4）礼貌待师。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。（5）注意场合。在不同的场合，选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。（6）勿失分寸。平等并不意味着放肆，绝不可作出打听老师的隐私等行为。

4、（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口说：“没关系。”

（2）小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。

（3）因为：答案一：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的；等。